1 學(xué)習(xí)伴成長 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-5

1學(xué)習(xí)伴成長公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案教師姓名單位名稱填寫時(shí)間

學(xué)科道德與法治年級/冊七年級教材版本

課題名稱第二單元第一框《學(xué)習(xí)伴成長之解讀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的能力》

難點(diǎn)名稱

難點(diǎn)分析從知識角度分析為什么難初中生對事物認(rèn)識還不夠全面，不能深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)對一個(gè)人一生的影響，在學(xué)習(xí)時(shí)，自覺性和主動(dòng)性不夠強(qiáng)，同時(shí)，學(xué)生可能會(huì)以為學(xué)習(xí)僅僅是在校的學(xué)習(xí)，不能深刻理解，生活處處是學(xué)習(xí)，因此通過解讀學(xué)習(xí)的含義，使學(xué)生感悟到當(dāng)前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式，將伴隨我們一生的成長，我們要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。

從學(xué)生角度分析為什么難信息時(shí)代的到來，學(xué)生面臨的誘惑非常多，而在校學(xué)習(xí)學(xué)生就顯得積極性，主動(dòng)性不夠，學(xué)生必須改變自己的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，來適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。因此學(xué)習(xí)本課就顯得尤為必要，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，幫助學(xué)生重新審視學(xué)習(xí)，走上學(xué)習(xí)的正軌。

難點(diǎn)教學(xué)方法直觀演示法，解讀學(xué)習(xí)2、情景創(chuàng)設(shè)法，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程

導(dǎo)入利用教材“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)"對學(xué)習(xí)的文字構(gòu)成解析，直接進(jìn)入本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對學(xué)習(xí)有初步認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

知識講解（難點(diǎn)突破）探究一：學(xué)習(xí)的內(nèi)容判斷：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？李洋利用課余時(shí)間閱讀課外書籍-----掌握科學(xué)文化知識楊潔周末去敬老院做義工-----培養(yǎng)實(shí)踐能力安塞爾江回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯-----自理自理能力劉浩打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天-----與人交往能力歸納總結(jié)：學(xué)習(xí)的含義：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。包括知識的獲取，能力的培養(yǎng)以及如何做人。探究二：學(xué)習(xí)的形式你參加過哪些實(shí)踐活動(dòng)？結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談你的收獲與啟示。圖片一：積極參加社團(tuán)活動(dòng)圖片二：積極參加志愿者服務(wù)活動(dòng)圖片三：積極參加植樹活動(dòng)圖片四：積極參加研學(xué)旅行歸納總結(jié)：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接觸和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)探究三：學(xué)習(xí)的態(tài)度出示圖片：15歲女孩在懸崖邊上蹭網(wǎng)上網(wǎng)課反思：同學(xué)們，反思你開學(xué)以來的學(xué)習(xí)態(tài)度是自覺，主動(dòng)的嗎？怎樣改正呢？歸納總結(jié)：假如沒有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度探究四：終身學(xué)習(xí)觀看視頻-----91歲楊老仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)思考：視頻中讓你印象最深刻的地方是哪？你有哪些感悟？總結(jié)歸納：我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。

課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）回顧新知：1.學(xué)習(xí)的含義2.學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式3.學(xué)習(xí)的態(tài)度4.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念1.“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！边@是陶淵明的一首勸學(xué)詩。下列對這首詩的理解正確的是(C)A.勸老年人不要停止學(xué)習(xí)B.揭示了日月變化的規(guī)律C.勉勵(lì)青少年要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)D.告訴人們打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是非常重要的2.“學(xué)習(xí)"一詞出自《禮記。月令》“季夏之月.......鷹乃學(xué)習(xí)....”.下列選項(xiàng)中屬于中學(xué)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的是(D)①知識的獲?、谀芰Φ呐囵B(yǎng)③運(yùn)用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題④如何做人A.①②③B.①③④②③④D.①②③④我國自古就有“活到老，學(xué)到老"的名言。在知識爆炸性膨脹的今天，這一古老觀念重新煥發(fā)出熠熠光彩。據(jù)此回答3題。3.“活到老,學(xué)到老”要求我們樹立(B)A.艱苦奮斗的精神B.終身學(xué)習(xí)的觀念C.珍惜時(shí)間的觀念D.競爭與合作的觀念