2024年高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃(五篇)

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃參考模板

為圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，

扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)科研興教、科研興校戰(zhàn)略，提高課堂教學(xué)水平

和效率，創(chuàng)造性的開展工作。探索教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法。特

制定下計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)___國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究

高考變化的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求，加強(qiáng)教學(xué)的集

體攻關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，

改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)過程的科學(xué)性和實(shí)效

性。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵(lì)

青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和

平臺(tái)，使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干,盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量，

緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全面提高

本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革，制訂切實(shí)可行的改

進(jìn)措施和實(shí)施，確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。

二、教研措施

L注重發(fā)揮教研組的職能作用，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)：

化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)

氣。加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)管理工作，充分利用教研組會(huì)時(shí)間組織本組教

師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德規(guī)范，

調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣和教

研規(guī)范，進(jìn)一步提高教師的教科研能力,追求各學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)

量。教研組是開展教研活動(dòng)的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)教師,

將教研活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。提高“組本研

修”的實(shí)效性,隨時(shí)修改和完善課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)。

2.加強(qiáng)年級(jí)備課組的關(guān)鍵作用

各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的基本的單位,備課組內(nèi)的教師都具

有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對(duì)象，因此，每個(gè)備課組必須要認(rèn)真做

好組內(nèi)活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進(jìn)行和教學(xué)，提高教學(xué)

效果。由備課組長(zhǎng)定期主持并認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課

程標(biāo)準(zhǔn)，分層分次在教研活動(dòng)中舉行形式多樣的宣講活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)

課改理念和課標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)

進(jìn)度計(jì)劃并加以落實(shí)到位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用,

并加強(qiáng)各年級(jí)備課組之間的交流和研討。各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化，做

到“四確定”（確定時(shí)間，確定地點(diǎn)，確定內(nèi)容，確定主講）和“四統(tǒng)

一”（統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重、難點(diǎn)）。備課組長(zhǎng)要積

極配合年級(jí)組長(zhǎng)，把好本年級(jí)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān)，充分運(yùn)用備課組全體

教師的智慧和力量，使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段,保證學(xué)

科教學(xué)整體水平的提高。定時(shí)、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開好備課組會(huì)，發(fā)

揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例，推組最佳課，最佳

教案設(shè)計(jì),最佳實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。

3.發(fā)揮骨于教師的示范作用。

化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍,教師之間團(tuán)結(jié)互助。很多

教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，

同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座。為青年教師健

康成長(zhǎng)形成良好的環(huán)境。

4.注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用

認(rèn)真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎考計(jì)

劃，組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說明，總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)

考試特點(diǎn)，注重在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研

科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。

5.加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)

為了使青年教師快速成長(zhǎng)，學(xué)科組將通過不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)青年

教師進(jìn)行培訓(xùn)。主要活動(dòng)：

(1)舉行由骨干教師主講的講座，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。

(2)督促和指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)文。

(3)指導(dǎo)青年教師命單元測(cè)試題。

6.做好大型考試的命題,審題及考試的質(zhì)量分析工作。

各學(xué)科組認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作，并在每次大型考試后

上交試題分析,將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組。

三、教研目標(biāo)

1.以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“打造高效課堂”為

中心，將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)”作為課堂改革的主旋律，

切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上的突破。重視考試信息

和策略研究，抓好試題和學(xué)情分析。

2.提高教育教學(xué)能力的“六個(gè)一”每人至少每周聽一節(jié)課,每學(xué)期

主講一次教材分析，讀一本教育專著,上一堂教學(xué)研究課,轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)

生，寫一篇教育教學(xué)論文或總結(jié)。

3.落實(shí)聽課評(píng)課制度，本學(xué)期每位老師至少聽—節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)行

評(píng)課交流。每位教師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)

教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開展

課件設(shè)計(jì)、開課、評(píng)課的工作，提高課件設(shè)計(jì)的能力，并通過開課使全

組教師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在評(píng)課中使開課和聽課教師的業(yè)務(wù)水平都得

到提高。

4.各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，

使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。認(rèn)真落實(shí)“精備少講，精煉精考，多答多輔”

的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。

5.備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,

以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、

反思及作業(yè)反饋）。備課組長(zhǎng)確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研

活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細(xì)的記錄。并及

時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。

6.重視科研工作,搞好課題研究,加強(qiáng)本組教師的科研意識(shí)，以科研

帶動(dòng)教學(xué)工作。

四、主要工作

一月份：

各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、競(jìng)賽培訓(xùn)計(jì)劃等，師徒之間，新老

教師之間相互聽課,每周各年級(jí)備課組活動(dòng)正常開展。開展研導(dǎo)會(huì)，總、

結(jié)上學(xué)年的成敗得失，提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。組織部分學(xué)生參加全國(guó)

化學(xué)競(jìng)賽。

一月份：

各備課組出好階段檢測(cè)試題，考試結(jié)束后及時(shí)分析總結(jié)。開展三課

活動(dòng)。

一月份：

各備課組出好期中試題,并進(jìn)行期中教學(xué)總結(jié)，總結(jié)前階段期教學(xué)

中的成敗與得失。以此為依據(jù),為后期的教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議，以確

保在期末考試中取得良好成績(jī)。

一月份：

統(tǒng)計(jì)各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)的情

況，進(jìn)行研究，努力尋求最佳效果和最低負(fù)擔(dān)的結(jié)合點(diǎn)。根據(jù)各年級(jí)學(xué)

生的具體情況，對(duì)各備課組的作業(yè)量作出指導(dǎo)性的規(guī)定，以擺正教學(xué)中

講和練的關(guān)系。做好高三“的復(fù)習(xí)工作和總結(jié)工作。開展“高效課堂

教學(xué)”和“近幾年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，

提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取高考好成績(jī)°

一月份：

各年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作。主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，以提高復(fù)習(xí)

的實(shí)效性為目標(biāo)，把工作做實(shí)，把教學(xué)目標(biāo)具體落實(shí)到對(duì)應(yīng)的學(xué)生，努力

提高最后階段的復(fù)習(xí)效果。

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃參考模板（二）

一、基本信息

1.教研組長(zhǎng)：

2.各年級(jí)備課組長(zhǎng)：

高一：

高二：

高三：

3.教師組成及承擔(dān)教學(xué)工作情況：

高一：

高二：

高三：

4、填表日期：

二、指導(dǎo)思想

1.以“文化立校、格物修身”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，繼續(xù)—以學(xué)生

發(fā)展為本的課程理念，本著合作、求實(shí)、創(chuàng)新的精神開展教學(xué)教研。

2.繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)“三定”(即“定主講、定內(nèi)容、定時(shí)

間”)、“四備”(即，備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生;)“五統(tǒng)

一”(即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測(cè)試、評(píng)卷”)。有效

落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，力求做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。

3,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，積極參與師訓(xùn)。

4、本學(xué)期要重點(diǎn)圍繞學(xué)?！蹲兏镎n堂創(chuàng)新發(fā)展彰顯特色》的重點(diǎn)

工作，三個(gè)年級(jí)的備課組確定課堂轉(zhuǎn)型的方向，嘗試教學(xué)實(shí)踐,努力探索

課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

5、繼續(xù)探索科技教育活動(dòng)與化學(xué)競(jìng)賽、化學(xué)拓展型和研究型課程

相融合,努力構(gòu)建化學(xué)科技教育的特色。

三、計(jì)劃要點(diǎn)

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

(1)積極組織全體教師參與各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加區(qū)教

研室名師工作室的學(xué)習(xí)。

(2)通過個(gè)人自學(xué)、集體集中學(xué)習(xí)和聽取專家報(bào)告講座，學(xué)習(xí)化

學(xué)教育理論知識(shí),提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(3)充分利用“地平線”計(jì)劃加強(qiáng)與導(dǎo)師聯(lián)系交流。

2.教學(xué)研究課

(1)全體教師每人準(zhǔn)備一節(jié)校內(nèi)開放課，進(jìn)行聽課、觀摩、評(píng)課

活動(dòng)。

(2)張中林、管國(guó)琴老師名師工作室各準(zhǔn)備一節(jié)公開課。

(3)劉媛媛老師準(zhǔn)備市“培訓(xùn)者培訓(xùn)”的觀摩課

(4)做好“地平線”計(jì)劃的教學(xué)展示活動(dòng)

3.課題研究

初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究

管老師《高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》

4.集體備課

(1)備課組定時(shí)、定點(diǎn)、定員開展備課活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、

有記錄、收獲。加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)

習(xí)評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。

(2)各年級(jí)由備課組長(zhǎng)組織實(shí)施集體備課，要求是備課開始前研

討,確定教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，商討適合本單元內(nèi)容的教學(xué)方法，確定本單元

校本作業(yè),加強(qiáng)學(xué)生埔導(dǎo)和考試評(píng)價(jià);單元教學(xué)完成后撰寫教學(xué)反思。

5.教師聽課

(1)教師每學(xué)期聽課數(shù)量參照學(xué)校課程教學(xué)部的要求。

(2)參加市、區(qū)、校一級(jí)的聽課活動(dòng)，均應(yīng)有聽課記錄，汲取好的

教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，撰寫聽課收獲。

(3)校內(nèi)研究課、公開課進(jìn)行試講聽課，全體組內(nèi)教師參加交流,

提出成功和不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)，確保成功。

6.三類課程建設(shè)和實(shí)施

(1)基礎(chǔ)型課程嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教學(xué)，針對(duì)我校實(shí)際適當(dāng)

拓展課本內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。

(2)拓展型課程教師教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?？萍冀逃厣顒?dòng)、基礎(chǔ)提

高和化學(xué)競(jìng)賽相連接。

(3)研究型課程實(shí)施根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育活動(dòng)開展課題研究。

入學(xué)生輔導(dǎo)

(1)對(duì)于智優(yōu)生繼續(xù)加強(qiáng)課外自學(xué)輔濟(jì)，發(fā)揮教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)

作用。

(2)對(duì)于后進(jìn)生老師要繼續(xù)加強(qiáng)他們的作業(yè)監(jiān)督，杜絕抄作業(yè)的

現(xiàn)象,對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問題要耐心進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)進(jìn)步。利用課余

時(shí)間可以對(duì)學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，爭(zhēng)取不掉隊(duì)、能達(dá)標(biāo)。

8、競(jìng)賽活動(dòng)

(1)高一準(zhǔn)備“化學(xué)小報(bào)”競(jìng)賽。

(2)高二準(zhǔn)備“白貓杯”市級(jí)復(fù)賽。

(3)高三準(zhǔn)備全國(guó)“奧林匹克”化學(xué)競(jìng)賽初賽和東華杯競(jìng)賽區(qū)級(jí)

初賽和市級(jí)決賽的輔導(dǎo)組織。

9、考查安排

(1)每個(gè)小節(jié)都有針對(duì)性的練習(xí)或者課堂練習(xí)。

(2)每個(gè)年級(jí)每個(gè)章節(jié)均有測(cè)試安排。

(3)根據(jù)具體情況可增加階段考查。

(4)高三作好第一次十校聯(lián)考(時(shí)間估計(jì)在一年—月)和區(qū)

一摸底考試(時(shí)間估計(jì)在一年一月)，并進(jìn)行質(zhì)量分析。

(5)高二做好學(xué)業(yè)水平考試和分科教學(xué)的檢測(cè)工作。

10、其它

積極參加市、區(qū)化學(xué)教研以及學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教學(xué)研討和評(píng)

比活動(dòng)。

四、具體舉措

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每?jī)芍芗袑W(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

(1)高三、高二重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)—《化學(xué)考試說明》和一高考

試卷的分析評(píng)價(jià)，把握高考教學(xué)的變化形式。高一學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化

學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)要求，進(jìn)行備課、上課。

(2)個(gè)人自我選擇學(xué)習(xí)教育理論書籍和化學(xué)教學(xué)專業(yè)期刊雜志

(《化學(xué)教育》、《化學(xué)教學(xué)》)。

(3)學(xué)習(xí)課堂轉(zhuǎn)型的走在前列的學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(杜郎口、洋思、

靜教院附中“后茶館”等)

(4)各備課組繼續(xù)認(rèn)真組織教師參加市、區(qū)層面的教學(xué)、教研活

動(dòng)和“地平線”計(jì)劃。

2.(1)開學(xué)初第一周確定研究課的課題、確定開放課的課題時(shí)

間、地點(diǎn)。

(2)組織組內(nèi)教師幫助劉媛媛老師確定課題，參與備課,試聽磨

課。

(3)邀請(qǐng)“地平線計(jì)劃”導(dǎo)師聽課指導(dǎo)

3.課題研究：

(1)規(guī)劃課題的計(jì)劃

(2)及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)系，對(duì)課題進(jìn)行規(guī)范

(3)加強(qiáng)課題計(jì)劃的實(shí)施與落實(shí)

4.抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師認(rèn)真參加教研組活動(dòng)

和備課組活動(dòng)：

教研組活動(dòng)：每?jī)芍艿闹芏M(jìn)行一次教研組活動(dòng)，定時(shí)間、定內(nèi)

容、定專題安排學(xué)習(xí)、交流或?qū)ｎ}講座。

備課組活動(dòng)：備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，以完善備課制度建設(shè)

為重點(diǎn)，做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、

定專題負(fù)責(zé)人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一

目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。一步加強(qiáng)

教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí);加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)

評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。加強(qiáng)信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合,進(jìn)一步完善高

一、高二資料和課件的共享，每位教師完成一個(gè)公開課的教學(xué)多媒體。

5.教師聽課

教研組積極開展學(xué)校組織的每人一節(jié)公開課、同課異構(gòu)活動(dòng)，安排

好時(shí)間，確定好內(nèi)容，開課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，組長(zhǎng)組織好聽課、評(píng)課活動(dòng)。

開課者在評(píng)課活動(dòng)結(jié)束之后，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上把這堂課重新安

排、設(shè)計(jì)，寫出更好的教案，通過教學(xué)反思,讓教學(xué)有方向，有思路。寫

出反思，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

除此之外，組內(nèi)每周每人聽1-一節(jié)課。做好評(píng)課記錄。積極參加

市、區(qū)學(xué)校的公開課，組織好聽課評(píng)課活動(dòng)。

6,三類課程建設(shè)和實(shí)施

抓嚴(yán)抓實(shí)基礎(chǔ)課程：認(rèn)真?zhèn)湔n上好每節(jié)課，充分查找資料、設(shè)計(jì)好

板書、用好課件多媒體教學(xué)，注重教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施。設(shè)計(jì)合適的校本

作業(yè)練習(xí)和考試評(píng)價(jià)。拓展型課程的教學(xué)擬定教學(xué)資料和備課材料。

7、學(xué)生輔導(dǎo)

針對(duì)高一學(xué)年學(xué)習(xí)化學(xué)有一定困難的個(gè)別學(xué)生（考試不及格者），

進(jìn)行個(gè)別談話、個(gè)另!輔導(dǎo)嚴(yán)格要求、熱心關(guān)愛。針對(duì)高二學(xué)生面臨學(xué)

業(yè)審批考試的急迫教學(xué)任務(wù)，抓好學(xué)生練習(xí)訓(xùn)練。針對(duì)高三學(xué)生面臨高

考,實(shí)施分層輔導(dǎo)，抓好高三薄弱學(xué)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。

8、競(jìng)賽輔導(dǎo)

由高一、高二備課組擬定競(jìng)賽活動(dòng)組織方案、及時(shí)加強(qiáng)教師輔

導(dǎo)。

高三組織分工全國(guó)競(jìng)賽和東華杯競(jìng)賽的輔導(dǎo)和組織送考。

9、考查安排

本學(xué)期做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，高一、高二作好期中、期末的考試

質(zhì)量分析。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，備課組長(zhǎng)具體實(shí)施。高三做好期初考試命

題工作和十校聯(lián)考和區(qū)一模考試的質(zhì)量分析。

10、各年級(jí)教學(xué)工作。

高三備課組制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有序推進(jìn)開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)和迎

考,準(zhǔn)備十校第一次聯(lián)考以及區(qū)一摸。高三還要做好加強(qiáng)高考信息的收

集與整理;關(guān)注—屆高考考試質(zhì)量分析情況，利用外請(qǐng)專家對(duì)我校高考

情況作系統(tǒng)分析，對(duì)教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。

高二有計(jì)劃推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，夯實(shí)基礎(chǔ)，注意“分化”，在兼顧基礎(chǔ)性

課程教學(xué)的質(zhì)量同時(shí)，加強(qiáng)部分同學(xué)的提優(yōu)工作。

高一教學(xué)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí)和檢查，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣和參與探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。邀請(qǐng)區(qū)教研室教研員對(duì)我?；瘜W(xué)教學(xué)

進(jìn)行指導(dǎo)。

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃參考模板（三）

一、指導(dǎo)思想

以縣教研室教研活動(dòng)計(jì)劃和—高中一學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工

作計(jì)劃為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深

化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動(dòng)，努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教

學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理,加強(qiáng)聽課互評(píng)活動(dòng)，

確實(shí)能從課堂一分鐘要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作

要求，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。

二、工作內(nèi)容及措施

1.繼續(xù)推進(jìn)“三學(xué)模式”的教學(xué)工作,積極組織教師參加各級(jí)各類

的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研

究，以四星高中為新的起點(diǎn)，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改

革。

2.加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)

①深入課堂教學(xué)一線，加強(qiáng)教學(xué)研究，認(rèn)真作好教學(xué)服務(wù)工作。

②同各備課組長(zhǎng)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)意見》制定各年

級(jí)教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度,

確切落實(shí)各階段的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。

③加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，關(guān)注一年化學(xué)高考與化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，

結(jié)合新課改加強(qiáng)高考、學(xué)測(cè)考研究。提高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性、實(shí)效性。

針對(duì)縣高三診斷性考試、市“一?！薄岸！笨荚囐|(zhì)量分析，加強(qiáng)對(duì)高

三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo)，組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

④備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,

以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、

反思及作業(yè)反饋）。備課組長(zhǎng)確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教

研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細(xì)的記錄。

⑤加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。加強(qiáng)高中化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽研究，組

織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級(jí)各類競(jìng)賽。

⑥加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織教師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)兄

弟學(xué)校教師前來研究指導(dǎo)等活動(dòng)。

⑦加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運(yùn)用技術(shù)，提高教師

信息技術(shù)運(yùn)用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及

考試分析的電子文稿上傳至汜水高中高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫(kù)，使信息

技術(shù)在教研工作中發(fā)揮的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的收集與檢

查。

3、加強(qiáng)組內(nèi)個(gè)性化培訓(xùn)，落實(shí)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)

水平，

①為組內(nèi)教師提供教育理論、教學(xué)研究、教學(xué)輔導(dǎo)等類型的參考

書籍。

②開展“磨課”活動(dòng)，開展相互聽課，組內(nèi)多討論，多交流。撰寫教

學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。每周每位教師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體

會(huì)或教學(xué)反思。

③教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通

過舉行高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評(píng)比、新程

教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、校青年教師基本功比賽等活動(dòng)，便青

年教師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動(dòng)我校青年化學(xué)教師的

專業(yè)成長(zhǎng)。

4.加強(qiáng)課題研究和校本課程的開發(fā)、做好教學(xué)和科研工作

轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為迎接新一輪

課改的實(shí)施，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組

長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和參加培訓(xùn)的骨干教師為核心的課改學(xué)習(xí)研究小組，組織

全組教師做好新一輪課程改革的理論學(xué)習(xí)，為新一輪課改的全面實(shí)施做

好思想和理論基礎(chǔ)。積極深化在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心

理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”，全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教

學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)，完成實(shí)驗(yàn)教材和選修課校

本教材的開發(fā)工作，使我校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)化。配合學(xué)校搞好教師

教育理論的學(xué)習(xí)，每位教師在本學(xué)期讀一本與自身教學(xué)密切相關(guān)理論書

籍,并能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷內(nèi)化,不斷提高全組教師的

理論水平,更新知識(shí),完善自我,為教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

5?強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代教育技術(shù)的使用效率

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)

真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的

重要媒體和手段,是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期力

爭(zhēng)做到每個(gè)學(xué)年開足開全每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課堂秩序

的管理，提升分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初將與教務(wù)處研究實(shí)驗(yàn)課開

設(shè)的具體辦法。對(duì)于不能上的實(shí)驗(yàn)要寫出書面原因，彌補(bǔ)辦法。鼓勵(lì)教

師增加課外實(shí)驗(yàn),并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。

6：落實(shí)學(xué)校的骨干教師賽課工作

本學(xué)期教研組行事歷

1開學(xué)準(zhǔn)備、校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議、學(xué)習(xí)有關(guān)精神

2備課組會(huì)議:制定教學(xué)計(jì)劃。

3落實(shí)學(xué)校課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收

4.學(xué)測(cè)、高考試題研究

5.課題研究的過程落實(shí)

6.新課程改革理論學(xué)習(xí)與課堂創(chuàng)新

7、組內(nèi)公開課

8、課件大賽

9、原創(chuàng)題大賽

10、市高三化學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

11.校教學(xué)工作檢查。

12.縣新課程教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、組織化學(xué)競(jìng)賽。

13.校青年教師教學(xué)基本功比賽

14、教研組活動(dòng)：組“精彩課堂”拍攝活動(dòng)

15.教研組各項(xiàng)材料總結(jié)

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃參考模板（四）

我組結(jié)合學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路，本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)：

化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)

氣,但在教學(xué)研究及論文發(fā)表、爭(zhēng)創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓,所以本

學(xué)期我們針對(duì)這方面做如下計(jì)劃：

1.每位老師在思想上以高尚人格標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德要求自己,立足現(xiàn)

實(shí)，愛崗敬業(yè)，在形象年中有個(gè)更好的形象。

2.積極進(jìn)行研究和實(shí)踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高有

效教學(xué)的有效性,在備課組內(nèi)相互交流，每?jī)尚瞧谔接懸淮?，做到有?nèi)容、

有計(jì)劃。

3.將教學(xué)教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，提升成文字，提高教科研

水平，形成良性循環(huán)。

4.中青年教師積極參加學(xué)校和市教研室舉辦的各種競(jìng)賽，在競(jìng)賽中

得以迅速成長(zhǎng)，真正成為可依靠的力量。

二、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：

1、各備課組進(jìn)行同題開課。具體工作是在三個(gè)年級(jí)中每個(gè)年級(jí)開

一節(jié)課洪—節(jié)課，三種類型:進(jìn)校一年的教師開匯報(bào)課，進(jìn)校一年

的教師開研究課，進(jìn)校一年以上的開示范課。

2.半學(xué)期檢查一次青年教師的教學(xué)筆記，并請(qǐng)資深教師給予點(diǎn)評(píng)。

3.讓青年教師積極參加校、市級(jí)的各種教學(xué)比賽，以積極向上的心

態(tài)和熱情有意識(shí)地鍛煉自己。

4.繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用油師傅把好平時(shí)的教

學(xué)關(guān)。

三、提高教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)的質(zhì)量：

1.本學(xué)期教研活動(dòng)每二周一次。要以開課、聽課、評(píng)課和探討如

何提高課堂教學(xué)效率為主,相互交流學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)水平。

2.組織學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，在思想意識(shí)層次上，領(lǐng)悟新課程對(duì)每位

老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求，在新課程實(shí)施前完成觀念轉(zhuǎn)變，以更好、更快地適應(yīng)

新的教學(xué)模式和要求。

3.各備課組每周活動(dòng)一次,加強(qiáng)集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智

慧,統(tǒng)一課時(shí)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度，統(tǒng)一教輔材料和測(cè)試的試卷，

同時(shí)把握好試題的難度，使每次測(cè)試達(dá)到有效的目標(biāo)。

四、抓好常規(guī)教學(xué)工作，迎接各種大考：

1,抓緊高三、教學(xué)工作,全組齊心協(xié)力，為高考出點(diǎn)子想辦法,力爭(zhēng)能

打好、打勝這一仗。

2?抓緊高一這一起始年級(jí)的教學(xué)工作，將補(bǔ)差、提優(yōu)工作落到實(shí)

處。

3.抓實(shí)高二年級(jí)的教學(xué)工作，展開補(bǔ)差提優(yōu)，進(jìn)入準(zhǔn)高三的學(xué)習(xí)狀態(tài),

關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，使教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有效地進(jìn)行。

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃參考模板（五）

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

1,堅(jiān)決一江蘇省“五個(gè)嚴(yán)格”，蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”的精神，積極

探索減負(fù)增效工作。

2.在學(xué)校教育部門及領(lǐng)導(dǎo)下正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全組教師的集體力量,

充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，切實(shí)務(wù)實(shí)地抓好三個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作。

一把新課程理念落實(shí)到具體