




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
雙減政策下如何推進課外為貫徹落實教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》文件精神,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,推進中小學(xué)生“五項管理”不僅直接回應(yīng)廣大學(xué)生家長及社會各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待,而且密切關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,對于落實立德樹人根本任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學(xué)要深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性,努力從“小切ロ”推進“大改”,切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān),積極營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境,家校協(xié)同.標本兼治、綜合施策,全面促進中小學(xué)生健康成長。良好的閱讀習(xí)慣是一個人、一個民族精神成長的營養(yǎng)素,在“雙減”背景下,教師如何推進學(xué)生的課外閱讀是值得我們深思的一個問題。在統(tǒng)編教材中,新加入了“快樂讀書吧”這塊內(nèi)容,通過“快樂讀書吧”我們其實可以看出國家對少年兒童的閱讀要求又提高了,它要求孩子多讀書,在讀書中獲取更多的知識。那么,在新政策下我們推進課外閱讀都需要哪些前提呢?一、首先,我們要營造良好的閱讀環(huán)境。在教室里打造圖書角就是一個不錯的選擇。家庭也要開辟一個讀書角,給孩子一個能靜心閱讀和思考的空間,提倡家長和孩子共同擁有這個空間,一起閱讀,共同成長。二、其次,是要引導(dǎo)孩子學(xué)會選擇閱讀材料。孩子讀書,首先孩子的選擇應(yīng)當(dāng)被尊重,如果經(jīng)常逛書店和圖書館,在浩瀚的書海中他就會發(fā)現(xiàn)自己最歡的是哪些書籍。作為老師,我們要引導(dǎo)孩子學(xué)會選擇圖書,我們更要和家長相互配合,讓家長為孩子挑選適合孩子年齡特點、興趣愛好、體現(xiàn)“多樣性”和“全面性”的書籍。三、再次,是針對不同年齡階段的孩子選擇不同的閱讀方式,這一階段的閱讀需要引導(dǎo)和陪伴,是大人陪孩子一起讀,到漸漸地,孩子借助拼音自已獨立讀。到了三四年級,要初步學(xué)會默讀,做到不出聲、不指讀。學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。需要慢慢放手“陪著讀”,培養(yǎng)孩子“帶筆讀書”的好習(xí)慣。五六年級,“默讀要有一定速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。其實,在我看來,最重要的就是扎實推進每一節(jié)閱讀課,教師做好計劃,學(xué)校與家庭相結(jié)合,閱讀應(yīng)該安排進作息時間表,晨讀和睡前閱讀都是很好的方式。每天安排多長的閱讀時間比較合適呢?一般建議每天不少于15分鐘,每天的閱讀量最少保證一年級150字以上,二年級250字以上,三年級1500字以上,四年級2000字以上,五年級3500字以上,六年級4500字以上。根深才能葉茂,讀書,是滋養(yǎng)根基。作為老師,我也會教給孩子一些有效的閱讀方法,主要有:1、背誦法閱讀時,讀到特別優(yōu)美的句子要學(xué)會摘錄,并背誦,這樣的背誦只是記住需要記憶的內(nèi)容,不一定都是一字不差的背誦,可以作嘗試性回憶,記住意境,自己用語言去描寫,再與文章中你喜歡的句子對照一下,這樣可以更快更好的提高閱讀理解能力。但如果你閱讀像唐詩宋詞之類的文章,建議毎讀一篇,都要識記。2、精讀法世界上的書浩如煙海,不是每讀一本書我們都做到開卷有益的,要選擇適合自己同時自己又喜歡的書籍去閱讀,特別是作為小學(xué)生,一定要慎重選擇書籍,學(xué)生可以根據(jù)興趣選擇讀書的種類,但如果遇到學(xué)生迷戀漫話、卡通或者武俠小說,因為他們的鑒賞能力有點兒低,作為他們的老師我們要做好引導(dǎo)和監(jiān)督的工作,引導(dǎo)他們讀古今中外的流傳下來的名著,同時還要告訴他們這些書籍要精讀,閱讀時要做到認真記筆記,同時調(diào)動身體多種感覺器官,做到眼到、心到、口到,逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。必要時,要逐字逐句弄清舍義,逐段理解內(nèi)容,理清文章脈絡(luò),把握文章主旨,遇到好詞好句作摘抄,寫好讀書筆記,繪文章的思維導(dǎo)圖等,這樣的閱讀習(xí)慣オ能讓學(xué)生受益匪淺、受用一生。3、瀏覽法像那些在報刊雜志上的不太重要的新聞等內(nèi)容,讀的時候速度可以適當(dāng)提高,粗略的看一下書名、作者簡介、內(nèi)容提要、了解故事的梗概,把握文章的脈絡(luò)和文章主旨,即可。4、反復(fù)與鞏固法要告訴學(xué)生,讀那些有價值的書籍一定要反復(fù)閱讀,做到“溫故而知新”。反復(fù)閱讀能提高學(xué)習(xí)效率。復(fù)習(xí)舊知,有利于對知識加深理解,同時還可以得到新的理解書籍時所做的讀書筆記,一定也要時時溫習(xí),加深記憶,如果長期堅持,能增強閱讀能力,還能有效地提高寫作水平。以上讀書方法并不是適合所有的學(xué)生,要根據(jù)自己的實際情況而定,在閱讀方面還要告訴學(xué)生:“盡信書不如無書”,不論對哪本書都要經(jīng)過自己的懷疑、思索、辨別以后,那本書的知識才能為我享用,這樣得來的知識オ是自己的知識。作為老師的我們都知道,孩子的其它習(xí)慣只要加以教育引導(dǎo)大多數(shù)同學(xué)都能收到成效,但唯獨閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是漫長的。這個習(xí)慣的培養(yǎng)需要我們時時監(jiān)督,并給他們長久的愛和關(guān)懷,他們才能在我們愛的引導(dǎo)和督促下養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,同時我們還要結(jié)合其它的任課老師,求得他們的幫助,和我配合起來幫助學(xué)生提高自己的閱讀水平。我們要求各科老師和我們一起努力,時時檢查學(xué)生的讀書筆記等課外閱讀的任務(wù)。如果哪個學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成不好,我會配合家長進行教育指導(dǎo),讓他們養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣?!懊钪荒苤笓]人,榜樣卻能吸引人。”老師在教育教學(xué)中要充分發(fā)揮榜樣的力量,潛移默化地影響每一位學(xué)生。在學(xué)生面前要做到你下達的“閱讀任務(wù)”,你自己先自己讀完,同時把精彩片段分享給學(xué)生,否則你下達的“閱讀任務(wù)”有的學(xué)生嫌讀書沒
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電動遮陽簾安裝協(xié)議書
- 脾腎切除協(xié)議書
- 封陽臺安裝合同協(xié)議書
- 定金合同和居間協(xié)議書
- 塑型衣銷售合同協(xié)議書
- 耗材購買協(xié)議書
- 環(huán)境檢測車訂購協(xié)議書
- 地產(chǎn)合伙人合同協(xié)議書
- 簽約保密協(xié)議書
- 絕癥賠償協(xié)議書
- YOLO目標檢測算法的改進與優(yōu)化
- 《液相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用》課件
- 大數(shù)據(jù)與商業(yè)決策的應(yīng)用試題及答案
- 展覽館展示中心項目可行性研究報告
- 學(xué)做鹵菜簽合同協(xié)議
- GB/T 15340-2025天然、合成生膠取樣及其制樣方法
- 公路法知識培訓(xùn)課件
- 《鄉(xiāng)土中國》課件統(tǒng)編版高一語文必修上冊
- 馬拉松方案策劃
- 2025年全國青少年禁毒知識競賽題庫及答案(中學(xué)生組)
- 畢業(yè)設(shè)計(論文)-基于PLC的自動上料系統(tǒng)設(shè)計
評論
0/150
提交評論