三年級下冊《不一樣的你我他》的教學設計

三年級下冊《不一樣的你我他》的教學設計教學目標：1．通過游戲、觀察、想象，知道人與人之間外表、興趣愛好、性格、想法、觀念等都各不相同，能夠接納這些不同。2．通過游戲體驗感受“不同”，知道學會和“不同”的人交往很重要。教材分析：《不一樣的你我他》是三年級下冊第一單元《我和我的同伴》的第二課，側重從接納、欣賞“不同”的角度，引導學生理解、尊重同學，學會和同學友好相處。本課主要有三部分內容。第一部分“找找我們的‘不同’”，主要認識人與人之間外表、興趣愛好、想法、觀念等各不相同。第二部分“與‘不同’友好相處”，主要是認識到學會和‘不同’的人相處很重要，學會換位思考，理解和接納他人的‘不同’，通過一定的方式與‘不同’的同學友好相處。第三部分“‘不同’讓生活更精彩”，主要認識到“不同”在一起時可以帶來新的精彩。第一課時以“比一比”活動引入，認識人與人之間就像同一棵樹上的樹葉，外表各不相同。開展“找不同”“展開想象”活動，在參與和體驗中，認識人與人之間愛好、性格等都各不相同。閱讀“周同同日記”，聯(lián)系自己的情形，交流對待與自己不同的人的心情、態(tài)度，討論有沒有可能完全避開這種“不同”，只與相同的人交往，認識到學會與“不同”交往很重要。學情分析：三年級的學生，由于家長的溺愛、同伴的缺失，造成兒童有時并不能理解、寬容他人。他們直接的生活領域是家庭、學校，他們同伴交往的需求比較明顯，渴望結交朋友，但又缺乏與“不同”的同學交往的經驗，經常為結交朋友而苦惱。而學生的同伴交往是學校生活的重要組成部分，也是影響兒童健康成長的重要因素。因此，要實現(xiàn)自我成長，學會與他人和諧相處，認識到人與人之間的不同，理解這種“不同”的合理性和重要性，是兒童成長中的重要一課。這一節(jié)課注重引導學生去“中心化”，看見“不同”的別人。教學重點與難點：教學難點：學會與“不同”的人交往很重要。教學重點：認識到人與人之間的不同。教學準備：1．課件，畫有圓的紙張。2．以小組為單位每人撿一片同一種植物的葉子，水彩筆等。教學過程：教學內容：一、游戲導入，發(fā)現(xiàn)“不同”1．課前分小組收集植物的葉子，說說收集了什么葉子，長得像什么。2．小組內一起仔細比一比，你們的樹葉各有什么特點。3．小結：同學們，如果把我們的班級比作一棵大樹，那么每位同學就像樹上的一片葉子，樹葉大小不同、顏色不同、脈絡不同、形狀不同，這就是外表上的不同。二、觀察比較，尋找“不同”1.過渡：我們年齡差不多，在同一所學校、同一個班級學習，又有很多共同的愛好，能夠聊到一起、玩到一塊兒，但我們每個人又是各不相同的，你相信嗎？22.組織游戲1：“找不同”。（請出班里一對好朋友或長得相像的同學，讓我們來找一找他們有哪些不同。）（外表身材……）3.師隨機詢問兩位被邀同學：平時分別喜歡吃什么？最喜歡做什么事？根據(jù)學生交流，隨機板貼：不同外表、身材、愛好、性格、打扮……4.同桌之間找一找，有哪些不同？5.做游戲：大風吹游戲規(guī)則：大風吹大風吹，吹到眼睛大的同學，說：“我的眼睛的大”，不是的同學拍三下手。（愛唱歌、愛畫畫、愛跳舞、書法好，愛踢足球、個子高、大圓臉、眼睛小，嘴巴大……）小結：原來我們每個人是各不相同的，這就組成了：不一樣的你我他（板貼課題）三、想象作畫，體會“不同”1．游戲：“小小魔法師”。出示一個圓，添上幾筆，并涂上顏色，看能把它變成什么？[點擊ppt6]（1）學生創(chuàng)作完成后進行展示，在小組內相互介紹自己的創(chuàng)意。然后請1-2個小組上臺交流。（2）為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫得各不相同呢？2.通過“觀察樹葉”“找不同”“大風吹”和畫“圓圈畫”的游戲，你明白了什么？小結：是啊，不同的人，不但長相不一樣，連腦袋里的想法也不一樣?？磥恚阄宜媸呛懿灰粯?！正如人們常說的，森林再大，也找不到兩片相同的樹葉，大海再深，也找不到兩條相同的魚兒。不一樣的你我他，一起學習、生活，一起交朋友，組成我們這個可愛的班集體！四、總結，揭