南京特殊教育師范學(xué)院《建筑文化概論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷_第1頁
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《建筑文化概論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個(gè)小題,每小題1分,共15分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、建筑法規(guī)中,建設(shè)單位明示或者暗示設(shè)計(jì)單位或者施工單位違反工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn),降低工程質(zhì)量的,應(yīng)?()A.責(zé)令改正B.處20萬元以上50萬元以下的罰款C.降低資質(zhì)等級(jí)D.吊銷資質(zhì)證書2、在建筑工程中,施工單位應(yīng)當(dāng)在施工組織設(shè)計(jì)中編制安全技術(shù)措施和施工現(xiàn)場臨時(shí)用電方案,對(duì)達(dá)到一定規(guī)模的危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程編制專項(xiàng)施工方案,并附具安全驗(yàn)算結(jié)果,經(jīng)誰簽字后實(shí)施?()A.施工單位技術(shù)負(fù)責(zé)人、總監(jiān)理工程師B.建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、施工單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人C.施工單位項(xiàng)目經(jīng)理、總監(jiān)理工程師D.建設(shè)單位技術(shù)負(fù)責(zé)人、監(jiān)理工程師3、既有建筑改造中,為了提升建筑的防火性能,以下哪種防火門的選擇較為合適?()A.甲級(jí)防火門B.乙級(jí)防火門C.丙級(jí)防火門D.根據(jù)不同部位選擇4、建筑法規(guī)規(guī)定,建筑施工企業(yè)的管理人員違章指揮、強(qiáng)令職工冒險(xiǎn)作業(yè),因而發(fā)生重大傷亡事故或者造成其他嚴(yán)重后果的,應(yīng)?()A.依法追究刑事責(zé)任B.給予黨紀(jì)政紀(jì)處分C.吊銷其執(zhí)業(yè)資格證書D.罰款5、既有建筑改造時(shí),若要提高建筑的保溫性能,以下哪種保溫材料較為常用?()A.聚苯板B.巖棉板C.玻璃棉D(zhuǎn).以上都是6、根據(jù)相關(guān)法規(guī),建筑施工企業(yè)在編制施工組織設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)當(dāng)根據(jù)建筑工程的特點(diǎn)制定相應(yīng)的?()A.質(zhì)量保證措施B.安全技術(shù)措施C.環(huán)境保護(hù)措施D.以上都是7、在建筑法規(guī)中,建設(shè)工程發(fā)生質(zhì)量事故,有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)在多長時(shí)間內(nèi)向當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門和其他有關(guān)部門報(bào)告?()A.12小時(shí)B.24小時(shí)C.36小時(shí)D.48小時(shí)8、建筑設(shè)計(jì)時(shí),為了避免西曬對(duì)室內(nèi)溫度的影響,以下哪種措施較為有效?()A.增加遮陽板B.增大窗戶面積C.改變窗戶朝向D.采用深色玻璃9、建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范中,疏散樓梯間在首層應(yīng)直通室外,當(dāng)確有困難時(shí),可在首層采用哪種方式擴(kuò)大封閉樓梯間?()A.擴(kuò)大前室B.防火隔間C.避難走道D.以上都是10、在建筑施工過程中,因施工單位原因?qū)е鹿こ藤|(zhì)量不符合規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),以下處理方式正確的是?()A.施工單位負(fù)責(zé)返修并承擔(dān)費(fèi)用B.建設(shè)單位要求施工單位返修,但費(fèi)用由建設(shè)單位承擔(dān)C.施工單位負(fù)責(zé)返修,費(fèi)用由監(jiān)理單位承擔(dān)D.施工單位拒絕返修11、在既有建筑的改造過程中,以下哪個(gè)環(huán)節(jié)需要與周邊居民進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)?()A.方案設(shè)計(jì)B.施工過程C.竣工驗(yàn)收D.以上都是12、根據(jù)相關(guān)法規(guī),建筑施工企業(yè)變更名稱、地址、法定代表人等,應(yīng)當(dāng)在變更后多少日內(nèi),到原安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機(jī)關(guān)辦理安全生產(chǎn)許可證變更手續(xù)?()A.5日B.10日C.15日D.30日13、既有建筑改造為健身房時(shí),以下哪個(gè)區(qū)域的地面需要具備較好的防滑性能?()A.器械區(qū)B.瑜伽區(qū)C.有氧區(qū)D.以上都是14、建筑法規(guī)規(guī)定,建筑工程開工前,建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定向工程所在地縣級(jí)以上人民政府建設(shè)行政主管部門申請(qǐng)領(lǐng)取?()A.建設(shè)用地規(guī)劃許可證B.建設(shè)工程規(guī)劃許可證C.施工許可證D.選址意見書15、在建筑法規(guī)中,建筑工程的發(fā)包單位可以將建筑工程的勘察、設(shè)計(jì)、施工、設(shè)備采購一并發(fā)包給一個(gè)工程總承包單位,也可以將建筑工程勘察、設(shè)計(jì)、施工、設(shè)備采購的一項(xiàng)或者多項(xiàng)發(fā)包給一個(gè)工程總承包單位;但是,不得將應(yīng)當(dāng)由一個(gè)承包單位完成的建筑工程肢解成若干部分發(fā)包給幾個(gè)?()A.勘察單位B.設(shè)計(jì)單位C.施工單位D.以上都是二、簡答題(本大題共4個(gè)小題,共20分)1、(本題5分)解釋在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中,如何根據(jù)建筑的使用功能和地質(zhì)條件,確定基礎(chǔ)的類型(如筏板基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、獨(dú)立基礎(chǔ)等),并進(jìn)行基礎(chǔ)的內(nèi)力分析和配筋計(jì)算?2、(本題5分)闡述大學(xué)的行政辦公大樓建筑在功能分區(qū)、流線組織以及形象展示方面的設(shè)計(jì)原則。3、(本題5分)論述建筑結(jié)構(gòu)加固改造設(shè)計(jì)中,如何對(duì)既有磚混結(jié)構(gòu)房屋的墻體進(jìn)行加固設(shè)計(jì),包括加固方法的選擇(如增設(shè)構(gòu)造柱、圈梁、夾板墻等)、材料的選用和施工工藝的確定,提高墻體的承載能力和抗震性能,并通過實(shí)際工程案例說明墻體加固設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。4、(本題5分)分析在建筑結(jié)構(gòu)加固工程中,預(yù)應(yīng)力加固法的工作原理、施工工藝和質(zhì)量檢驗(yàn)方法,以及其適用的結(jié)構(gòu)類型和工況?三、論述題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)探討大學(xué)食堂廚房操作間地面材料的防滑等級(jí)要求及選擇依據(jù)。2、(本題5分)闡述大學(xué)實(shí)驗(yàn)樓的實(shí)驗(yàn)臺(tái)臺(tái)面材料的耐酸堿性能和物理性能。3、(本題5分)探討大學(xué)建筑中,保溫裝飾一體化材料的特點(diǎn)和應(yīng)用前景。4、(本題5分)論述大學(xué)建筑中,建筑防水材料的市場發(fā)展趨勢及新產(chǎn)品特點(diǎn)。5、(本題5分)探討大學(xué)教學(xué)樓的走廊天花板材料的防火性能和裝飾效果的平衡。四、分析題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)某歷史街區(qū)的保護(hù)與更新項(xiàng)目中,需要在保留原有建筑風(fēng)貌和文化特色的基礎(chǔ)上,滿足現(xiàn)代生活的功能需求。請(qǐng)仔細(xì)分析如何進(jìn)行建筑修復(fù)、功能置換和基礎(chǔ)設(shè)施改造,同時(shí)處理好新建筑與舊建筑之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。2、(本題10分)在歷史文化街區(qū)的保護(hù)與更新中,需要平衡保護(hù)歷史風(fēng)貌與滿足現(xiàn)代生活需求。請(qǐng)綜合分析歷史文化街區(qū)的價(jià)值評(píng)估、保護(hù)規(guī)劃的制定、建筑更新的策略和方法,以及如何通過社區(qū)參與和文化傳承來實(shí)現(xiàn)歷史文化街區(qū)的可持續(xù)發(fā)展,并且結(jié)合具體的街區(qū)案例進(jìn)行說明。3、(本題10分)建筑聲學(xué)中的噪聲控制是提高室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的重要方面。請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析建筑內(nèi)部和外部噪聲的來源、傳播途徑和控制方法,包括吸聲材料的應(yīng)用、隔聲結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、設(shè)備降噪措施等,以及如何通過聲學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)來創(chuàng)建安靜舒適的室內(nèi)空間。

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