《年月日》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

年月日教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元第1課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，并能正確判斷大月、小月，特殊月。2.運(yùn)用初步感知，觀察統(tǒng)計(jì)，概括分析的方法來學(xué)習(xí)年、月、日。3.培養(yǎng)學(xué)生自主、探索、合作學(xué)習(xí)的能力，以及觀察、概括能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。2.發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法，會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中簡(jiǎn)單的問題。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入上課。同學(xué)們好，請(qǐng)坐。課前大家觀看了建國(guó)75周年的紀(jì)錄片，看完紀(jì)錄片后你有什么感想呢？是啊，七十多年來我們的祖國(guó)從站起來富起來再到強(qiáng)起來，創(chuàng)造了舉世矚目的奇跡，而這些奇跡的背后離不開每一個(gè)中國(guó)人的努力和奮斗?，F(xiàn)在就讓我們?cè)俅沃販丶o(jì)錄片中的幾個(gè)有意義的歷史事件。課前同學(xué)們也收集了視頻中自己感興趣那一年的年歷，現(xiàn)在誰(shuí)想來分享一下你的年歷？

預(yù)設(shè)1:我選擇的是1949年，這一年新中國(guó)成立了。

預(yù)設(shè)2:我選的是......

那從這些歷史事件中，你能找到哪些時(shí)間單位呢？

預(yù)設(shè)：年月日。

是的，年月日也是我們常用的時(shí)間單位。今天就讓我們帶著這份自豪和感動(dòng)，一起走進(jìn)年月日的世界，去探索關(guān)于時(shí)間的奧秘吧。

（二）新知探究1.自主探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律其實(shí)呀，年月日的很多秘密就藏在我們的年歷當(dāng)中，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們拿出你準(zhǔn)備好的年歷，誰(shuí)來大聲朗讀一下活動(dòng)要求？清楚了嗎？開始吧。

誰(shuí)來匯報(bào)一下你的結(jié)果？

預(yù)設(shè)：1月有31天，2月有28天......

生2:我的2月的天數(shù)和他不一樣。

問：你找到的2月有多少天呢？

預(yù)設(shè)：29天。

追問：誰(shuí)的2月也有29天？28天的呢？

看來，2月比較特殊，天數(shù)可能是28天，也可能是29天，所以我們把2月叫做特殊月。

師問：你是怎么找到1月有31天的呢？

預(yù)設(shè)1:我是通過數(shù)天數(shù)得到的。師：你們還有更簡(jiǎn)單方便的方法嗎？預(yù)設(shè)：可以直接看每個(gè)月最后一天。是啊，每個(gè)月都是從1號(hào)開始從1號(hào)到幾號(hào)就是幾天所以我們可以直接看每個(gè)月的最后一天來確定當(dāng)月天數(shù)?，F(xiàn)在請(qǐng)你用這個(gè)簡(jiǎn)便的方法快速檢查一下，你填的結(jié)果是否正確?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，觀察對(duì)比你們小組四人的活動(dòng)一中的統(tǒng)計(jì)表，看一看你有什么發(fā)現(xiàn)？（生完成活動(dòng)二）

哪個(gè)小組想來分享一下你們的發(fā)現(xiàn)？

（拍分享小組活動(dòng)一的表格）

預(yù)設(shè)：我們發(fā)現(xiàn)每一年都有12個(gè)月，有31天的月份是一月3月5月7月8月和12月。

師：通常，我們把有31天的月份叫做大月，一起來說一說哪幾個(gè)月是大月？有幾個(gè)大月呢？

預(yù)設(shè)：135781012月是大月。有7個(gè)大月。

生繼續(xù)匯報(bào)：有30天的月份是46911月。

師：像這樣一個(gè)月有30天的月份叫做小月。哪幾個(gè)月是小月呢？小月有幾個(gè)？

預(yù)設(shè)：46911月是小月，小月有4個(gè)。

預(yù)設(shè)：2月天數(shù)可能是28天，也可能是29天。是特殊月。（可能上邊，或下邊）

我們通過研究年歷發(fā)現(xiàn)了這么多關(guān)于年月日的知識(shí)，現(xiàn)在讓我們?cè)賮砜匆豢?，我們都發(fā)現(xiàn)了什么。（帶生小結(jié)：一年有12個(gè)月，大月是，有7個(gè)，小月是，有4個(gè)，2月是特殊月，可能是28天或29天。現(xiàn)在你知道一個(gè)月的天數(shù)有幾種可能了嗎？）2.借助工具，驗(yàn)證規(guī)律

那我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是不是都適用呢？請(qǐng)同學(xué)們打開平板，選擇10年，驗(yàn)證一下看一看是否同樣適用。

（一年都有12個(gè)月，都有7個(gè)大月，4個(gè)小月，2月是特殊月）我們知道了這么多知識(shí)，你都記住了嗎？老師再給大家1分鐘時(shí)間記記大月小月特殊分別是哪幾個(gè)？之后有一個(gè)小挑戰(zhàn)等著大家。師說要求：快速說出以下事件所在的月份是大月還是小月。（挑比較快的學(xué)生）問：你記得可真快，有什么好辦法嗎？預(yù)設(shè)：拳頭記憶法。預(yù)設(shè)2:歌訣記憶法。師：那現(xiàn)在，讓我們具體學(xué)習(xí)一下這兩種方法吧。（相機(jī)指導(dǎo)）現(xiàn)在我們不僅知道了每個(gè)月的天數(shù)，還記住了大月小月特殊月分別是哪幾個(gè)，那一年有多少天呢？請(qǐng)你算一算。

預(yù)設(shè)：365天。

你是怎么算的呢？

預(yù)設(shè)：......

同學(xué)們通過自己探究，找到了年月日之間的關(guān)系，那年月日是怎么形成的呢，你知道嗎？

現(xiàn)在讓我們看一段科普視頻來了解一下吧（播放視頻）

看完視頻，你知道了什么？

預(yù)設(shè)：日是由于地球自轉(zhuǎn)，月和月亮有關(guān)。年來源于地球公轉(zhuǎn)。3.鞏固練習(xí)師：了解了這么多，你會(huì)學(xué)以致用嗎？一起來看。（1）一年中只有7個(gè)大月，4個(gè)小月。（）（2）小華說：“我爸爸是4月31日才從北京回來”。（）（3）一年中有3個(gè)大月是相連的。（）（以上判斷題借助平板全班作答，重點(diǎn)講解錯(cuò)誤較多的題）明明出生于國(guó)慶節(jié)的前一天。明明的生日是（）月（）日。（本題學(xué)生思考，搶答完成）4.課堂小結(jié)同學(xué)們可真厲害，不僅善于探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律，還能做到學(xué)以致用。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？知道了這么多，你還有什么想要了解的嗎？（生問智能體聰聰）師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)就是這樣，一個(gè)問題解決了，又會(huì)有新的思考，新的問題產(chǎn)生，但是不用擔(dān)心，關(guān)于年月日的更多知識(shí)，