附件：7.中原工學(xué)院高等學(xué)歷繼續(xù)教育改革開放史綱要課程自學(xué)指導(dǎo)書-谷正艷

中原工學(xué)院高等學(xué)歷繼續(xù)教育《改革開放史》課程自學(xué)指導(dǎo)書主講教師：谷正艷《改革開放史》課程一、學(xué)習(xí)目的和要求目的：主要是全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升學(xué)生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，真正做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。要求：教育引導(dǎo)學(xué)生弄清楚當(dāng)今中國(guó)所處的歷史方位和自己所應(yīng)擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任，深刻理解中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，增強(qiáng)聽黨話、跟黨走的思想和行動(dòng)自覺(jué)，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、制度自信、理論自信、文化自信，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。二、學(xué)習(xí)方法本課程采取線上線下的混合式教學(xué)模式，以線上學(xué)習(xí)為主，輔之以課堂教學(xué)、并通過(guò)布置閱讀參考資料的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)了解歷史的興趣。各章節(jié)的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)題第一章關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論與黨的十一屆三中全會(huì)基本要求：通過(guò)本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面了解真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題討論和黨的十一屆三中全會(huì)的歷史背景、過(guò)程和意義，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理解與認(rèn)同，培養(yǎng)歷史思維與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題分析能力，為未來(lái)參與國(guó)家建設(shè)與社會(huì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：真理標(biāo)準(zhǔn)大討論、十一屆三中全會(huì)教學(xué)難點(diǎn)：改革開放的背景與啟動(dòng)主要內(nèi)容：一、背景1.國(guó)內(nèi)背景：經(jīng)濟(jì)困境、社會(huì)問(wèn)題

2.國(guó)際背景：冷戰(zhàn)結(jié)束、全球化趨勢(shì)二、思想解放與理論準(zhǔn)備1.真理標(biāo)準(zhǔn)大討論2.十一屆三中全會(huì)作業(yè)題：分析中國(guó)改革開放的歷史背景及其主要?jiǎng)右?？第二章改革開放的初期發(fā)展（1978-1992）基本要求：通過(guò)本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面了解改革開放初期的歷史背景、主要政策和成就，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理解與認(rèn)同，培養(yǎng)歷史思維與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題分析能力，為未來(lái)參與國(guó)家建設(shè)與社會(huì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、國(guó)有企業(yè)改革、特區(qū)建設(shè)與對(duì)外開放教學(xué)難點(diǎn)：深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立與發(fā)展主要內(nèi)容：農(nóng)村改革：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制城市改革：國(guó)有企業(yè)改革、價(jià)格體制改革

三、特區(qū)建設(shè)與對(duì)外開放：深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立與發(fā)展作業(yè)題：試述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對(duì)中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的影響。第三章深化改革與全面開放（1992-2012）基本要求：通過(guò)本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面了解深化改革與全面開放的歷史背景、主要政策和成就，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理解與認(rèn)同，培養(yǎng)歷史思維與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題分析能力，為未來(lái)參與國(guó)家建設(shè)與社會(huì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：南方談話與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制確立、加入WTO與全球化進(jìn)程教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)有企業(yè)改革深化與民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要內(nèi)容：南方談話與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制確立加入WTO與全球化進(jìn)程國(guó)有企業(yè)改革深化與民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)保障體系與民生改善作業(yè)題：試述鄧小平南方談話對(duì)中國(guó)改革開放的深遠(yuǎn)影響？第四章新時(shí)代的改革開放（2012年至今）基本要求：通過(guò)本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面了解中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的新觀點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解祖國(guó)發(fā)生的巨大變化，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的情感。教學(xué)重點(diǎn)：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、高質(zhì)量發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展

教學(xué)難點(diǎn)：改革開放的經(jīng)驗(yàn)與啟示主要內(nèi)容：一、全面深化改革二、改革開放的影響與成就

三、改革開放的經(jīng)驗(yàn)與啟示作業(yè)題：總結(jié)中國(guó)改革開放的成功經(jīng)驗(yàn)與啟示？參考教材及其它參考資料1．教材：該課程無(wú)教材建議。2.主要教學(xué)參考書目1）中共中央黨史研究室，中國(guó)共產(chǎn)黨黨史（全二冊(cè)）（第一版），北京：中共黨史出版社，20112）當(dāng)代中國(guó)研究所，中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史（1949—2019）（