2025年教師資格之小學教育學教育心理學真題練習試卷B卷附答案

2025年教師資格之小學教育學教育心理學真題練習試卷B卷附答案

單選題（共400題）1、個體在不同年齡階段表現出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這表現身心發(fā)展的()。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.不穩(wěn)定性【答案】B2、“如何造就天才兒童”這類問題屬于（)的問題。A.有結構B.無結構C.一般性D.認知性【答案】B3、教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.布置作業(yè)D.作好輔導【答案】B4、學習動機的兩個基本成分是()。A.學習目標與學習內容B.學習結果與學習反思C.學習需要與學習期待D.學習方法與學習過程【答案】C5、集中反映奪美紐斯教育思想的著作是()A.《普通教育學》B.《大教學論》C.《教育漫話》D.《民本主義與教育》【答案】B6、在教學工作的基本環(huán)節(jié)中，處于中心環(huán)節(jié)的是（）。A.備課B.上課C.學生作業(yè)的檢查與批改D.課外輔導【答案】B7、羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看作心理輔導的前提之一，這體現了學校心理輔導的（）。A.面向全體學生原則B.發(fā)展性原則C.尊重與理解學生原則D.尊重學生主體性原則【答案】C8、最早對心智技能進行系統(tǒng)研究的是蘇聯心理學家（）。A.維果茨基B.加里培林C.加里寧D.贊可夫【答案】B9、從整體發(fā)展來看，小學生品德發(fā)展的關鍵年齡大致在()。A.8歲左右B.9歲左右C.10歲左右D.11歲左右【答案】B10、（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。A.內部反饋B.外部反饋C.動覺反饋D.過程反饋【答案】B11、()使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉變?yōu)楝F實。A.環(huán)境B.教育C.社會D.實踐【答案】A12、老師兩次用兩份不同的試驗測試相同的學生，結果前后兩次測驗的分數基本相同，這種穩(wěn)定性稱為()。A.難度B.信度C.效度D.區(qū)分度【答案】B13、操作技能就其動作的進行而言，具有（）。A.外顯性B.客觀性C.展開性D.觀念性【答案】A14、與新教師相比，專家型教師的課時計劃更簡潔、靈活、以學生為中心并有（）A.系統(tǒng)性B.預見性C.結構性D.實效性【答案】B15、進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展的德育原則()。A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育的一致性與連貫性原則【答案】A16、對于同時患有高血壓的糖尿病患者，血壓應在患者能耐受的情況下酌情降到A.140／90mmHg以下B.130／80mmHg以下C.110／80mrnH9以下D.120／80mmHg以下E.130／90mmHg以下【答案】B17、屬于教育本體功能的有（）。A.提高人口素質B.經驗和人才的選擇C.宣傳統(tǒng)治階級的思想意識D.產生新的生產力【答案】A18、外鑠論的代表人物是()。A.孟子B.弗洛伊德C.華生D.威爾遜【答案】C19、人借助于骨骼、肌肉實現的，通過學習而形成的符合法則的操作活動方式，稱為()。A.心智技能B.表演技能C.寫作技能D.操作技能【答案】D20、初等教育的教育對象年齡一般是(A.3-6歲B.16-19歲C.12-16歲D.6-12歲【答案】D21、班主任工作根本任務是()A.促進學生全面發(fā)展B.多學生進行品德教育C.提高學生成績D.做好管理工作【答案】A22、生理自我的基本成熟是在（）左右。A.4歲B.3歲C.5歲D.7歲【答案】B23、最早對心智技能進行系統(tǒng)研究的是蘇聯心理學家（）。A.維果茨基B.加里培林C.加里寧D.贊可夫【答案】B24、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是()。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D.規(guī)定每周看電視的適當時機【答案】B25、兒童心理發(fā)展的主要關鍵期表現在()A.兒童個性發(fā)展B.兒童智力發(fā)展C.兒童語言發(fā)展和感知覺方面D.兒童動作發(fā)展【答案】C26、日常體力活動水平的常用測量方法不包括（）A.直接觀察法B.機械與電子監(jiān)測法C.能量檢測法D.問卷調查法E.行為觀察法【答案】A27、（）目標是最高水平的認知學習結果。A.應用B.分析C.綜合D.評價【答案】D28、“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”。這一世界上最早對教育所下的定義見于（）A.《學記》B.《論語》C.《大學》D.《中庸》【答案】D29、認為課外活動是學生“智力生活的策源地”，通過課外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”的教育家是（）。A.斯金納B.蘇霍姆林斯基C.維果茨基D.班杜拉【答案】B30、主張恢復古希臘重視美育的傳統(tǒng)的是（）者。A.行為主義B.經院主義C.科學主義D.人文主義【答案】D31、老師兩次用兩份不同的試驗測試相同的學生，結果前后兩次測驗的分數基本相同，這種穩(wěn)定性稱為()。A.難度B.信度C.效度D.區(qū)分度【答案】B32、態(tài)度與和品德的形成過程經歷的第二個階段是A.依從B.接受C.認同D.內化【答案】C33、問題解決題要求學生通過對知識進行組織、選擇和運用等復雜的程序來解決問題，因此，也把這種形式叫（）。A.知識水平B.操作評價C.形成性評價D.非正式評價【答案】B34、柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是（）。A.自然觀察法B.實驗室實驗法C.兩難故事法D.對偶故事法【答案】C35、正規(guī)教育的主要標志是（）。A.國家教育B.民主教育C.制度化教育D.非制度化教育【答案】C36、馬卡連柯認為，適宜作為“教育主體”的是（）。A.學生個體B.學生集體C.教師個體D.教師集體【答案】B37、小學教育在義務教有中的地位主要表現在()。A.強時性、發(fā)展性、基礎性B.普及性、基礎性、發(fā)展性C.強制性、發(fā)展性、普及性D.普及性、基礎性、強制性【答案】B38、德育過程要“反復抓，抓反復”所依據的德育規(guī)律是（）。A.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B.長期性和反復性規(guī)律C.學生思想內部矛盾轉化規(guī)律D.在交往中形成品德規(guī)律【答案】B39、兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在（）。A.2～5歲B.6～7歲C.8～10歲D.11～12歲E.0～6歲【答案】C40、學校進行素質教育的基本途徑是()。A.興趣小組B.教學C.課外活動D.社會實踐【答案】B41、對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現程度。這屬于（）。A.診斷性評價B.形成性評價C.總結性評價D.相對性評價【答案】D42、在一份書面學習材料中，記憶效果最好的位置往往是()。A.開始和結尾部分B.中間部分C.不一定D.都一樣【答案】A43、我國世界上第一本教育專著是()A.《學記》B.《論語》C.《尚書》D.《大學》【答案】A44、肌肉力量和耐力鍛煉的強度，推薦A.每周2~3天，每次15~20分鐘B.每周1~2天，每次20~30分鐘C.每周3~4天，每次15~20分鐘D.每周2~3天，每次30~40分鐘E.每周3~4天，每次30~40分鐘【答案】A45、"博學于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國古代（）的教育主張。A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子【答案】D46、認為人的發(fā)展是個體的內在因素與外部環(huán)境在個體活動中產生作用的結果的理論是（）。A.外鑠論B.內發(fā)論C.遺傳決定論D.多因素相互作用論【答案】D47、第一反抗期發(fā)生的時間大約是()。（2009-05）A.1～2歲B.3～4歲C.7～8歲D.13～14歲【答案】B48、教育是傳承社會文化、傳遞生產經驗和社會生活經驗的()。A.主要途徑B.唯一途徑C.基本途徑D.重要途徑【答案】C49、下列選項中，哪項不是心理咨詢的原則?（）A.理解B.保密C.自然適度D.促進成長【答案】C50、學生的學習過程主要是掌握（）的過程。A.直接經驗B.間接經驗C.直接經驗為主，間接經驗為輔D.運動技能【答案】B51、中國奴隸社會的教育內容是（）。A.三科B.七藝C.四學D.六藝【答案】D52、教師不準吵鬧的學生在下課時間到教室外面玩，并要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是運用了（）A.正強化B.負強化C.間歇強化D.連續(xù)強化【答案】B53、當代教師質量集中體現在()A.專業(yè)知識B.專業(yè)素養(yǎng)C.專業(yè)能力D.人格【答案】B54、下列關于高血壓患者干預計劃制定原則說法錯誤的是A.目標的設立要有可行性B.一次一般不要設立太多目標C.目標要十分清楚、具體、可操作D.患者不需要參與目標的設定E.要針對每個高血壓患者的實際情況【答案】D55、對兒童德性的發(fā)展起著動力作用的是()。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】B56、不屬于職業(yè)病特點的是A.群體發(fā)病B.病因不明C.早期及時合理處理，預后較好D.重在預防E.存在劑量-反應關系【答案】B57、制約學校課程主要因素是()。A.社會、知識、教師B.學校、知識。牲C.社會、知識、兒童D.家庭、教師、兒童【答案】C58、學校進行素質教育的基本途徑是()。A.教學活動B.教有活動C.課外活動D.家校結合【答案】A59、我國學校教學的基本組織形式是（）。A.個別教學制B.班級授課制C.分組教學制D.設計教學法【答案】B60、系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，經過多年研究，提出了人類道德發(fā)展的順序原則的心理學家是（）A.布魯納B.桑代克C.柯爾伯格D.戴爾【答案】C61、揭示了個體認知發(fā)展的一般規(guī)律的發(fā)生認識論的創(chuàng)立者是瑞士心理學家（）。A.皮亞杰B.柯爾伯格C.格塞爾D.洛克【答案】A62、屬于一級預防的是（）A.病因預防B.三早預防C.臨床預防D.臨床前期預防E.化學預防【答案】A63、決定教育領導權的是()。A.文化傳統(tǒng)B.政治制度C.經濟發(fā)展水平D.科技發(fā)展水平【答案】B64、教學原則是教學中應遵循的基本準則和要求，它反映了()。A.教學內容B.教學任務C.教學規(guī)律D.教學方法【答案】C65、提問者要求列舉木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成藝術品、筷子等等，這種尋求答案的思維方式是（）A.抽象思維B.聯想思維C.發(fā)散思維D.邏輯思維【答案】C66、健康管理在中國的發(fā)展及現狀是A.市場需要是健康管理行業(yè)興起的基礎B.理念先進，學術理論與技術研究相對滯后C.專業(yè)人員匱乏D.市場穩(wěn)定，奠定了具有中國特色的健康管理系統(tǒng)和運營模式E.市場混亂，具有中國特色的健康管理系統(tǒng)和運營模式尚未建立【答案】A67、格賽爾說的話屬于()A.內發(fā)論B.外鑠論C.教育無能論D.多因素論【答案】A68、我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的（）。A.剩余價值學說B.資本和商品的學說C.勞動力價值學說D.關于人的全面發(fā)展學說【答案】D69、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了（）對人的發(fā)展起影響作用。A.教育B.環(huán)境C.遺傳D.主觀努力【答案】B70、教育學的研究對象是()A.教育規(guī)律B.教育對象C.教育問題D.學生【答案】C71、教師要“指導學生的學習與發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績”．這表示了教師具有（）A.科研學術活動權B.教育教學權C.管理學生權D.進修培訓權【答案】C72、概念教學中為了防止學生出現概括不足，需要給學生呈現()。A.規(guī)則B.變式C.正例D.反例【答案】B73、一般情況下，12歲以上兒童可以連續(xù)集中注意（）A.10分鐘左右B.20分鐘左右C.25分鐘左右D.30分鐘左右【答案】D74、（）目標是最高水平的認知學習結果。A.應用B.分析C.綜合D.評價【答案】D75、個體在不同的年齡階段表現出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，這體現了身心發(fā)展的()。A.順序性B.互補性C.不平衡性D.階段性【答案】D76、有位學生隨意將紙屑扔在走廊上王老師路過時順手檢起并丟進垃圾桶，學生羞愧萬分。王老師的行為體現的職業(yè)道德是()。A.廉潔奉公B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學生【答案】B77、不屬于按治療對象建立的學科是A.老年醫(yī)學B.職業(yè)病學C.兒科學D.神經病學E.婦產科學【答案】D78、綜合實踐活動是地方性必修課，它占課時的（）。A.6%～8%B.7%～10%C.8%～10%D.10%～20%E.6%～10%【答案】A79、教師新帶的班級教育基礎比較差，教師應首先()。A.明確目標B.建立核心C.建立正常秩序D.組織活動【答案】A80、國家在一定歷史階段，根據社會的政治、經濟發(fā)展的要求，提出的教育工作發(fā)展的總方向稱為（）。A.教育目的B.教育計劃C.教育方針D.教育目標【答案】C81、國內最早提出“教育形成交往起源說”的人是（）。A.王策三B.李秉德C.葉瀾D.桑新民【答案】C82、（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A.能力B.性格C.態(tài)度D.氣質【答案】C83、影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會的（）。A.生產力發(fā)展水平B.政治制度C.社會意識形態(tài)D.經濟制度【答案】A84、為了減少誤差，（）在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。A.評價B.測量C.測驗D.評估【答案】C85、幼兒思維的主要特征是()。(2008-05)A.直觀動作思維B.形象邏輯思維C.具體形象思維D.抽象邏輯思維【答案】C86、一個測驗經過多次測量，所得的結果的一-致性程度被稱為是()。A.效度B.難度C.區(qū)分度D.僧度【答案】D87、古代雅典的教育目的是（）。A.培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責的人C.培養(yǎng)演說家和雄辯家D.培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士【答案】B88、健康管理服務營銷過程不包括A.選擇和利用資源B.促進客戶購買C.確定目標客戶D.對員工進行科研能力培訓E.確定產品價值【答案】D89、首先提出自我效能感理論的心理學家是()。A.班杜拉B.阿特金森C.奧蘇貝爾D.布魯納【答案】A90、4個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉人有更多的微笑，這種笑的反應屬于()。（2011-05）A.條件反射性的笑B.自發(fā)性微笑C.無選擇的社會微笑D.有選擇的社會性微笑【答案】D91、主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（）。A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】C92、提問者要求列舉木材的用途?；卮鹂赡苁牵鹤酪尾牧?、做成藝術品、筷子等等，這種尋求答案的思維方式是（）A.抽象思維B.聯想思維C.發(fā)散思維D.邏輯思維【答案】C93、活動和交往是學生品德形成的()A.基礎B.關鍵C.內容D.遺傳【答案】A94、小學德有過程的本質就是()。A.個體社會化的過程B.壯公規(guī)龍個體化的過程C.個體社會化和社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程D.個體社會化和社會規(guī)戴個體化的對立斗爭過程【答案】C95、人是自然性與社會性的統(tǒng)一，若單純強調人的自然屬性，就會導致（）。A.教育萬能論B.兒童中心說C.遺傳決定論D.環(huán)境決定論【答案】C96、目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案作出決策的活動是（）。A.教學計劃B.教學過程C.教學評價D.教學設計【答案】C97、中醫(yī)診治的主要原則是（）A.因病施治B.辨證施治C.同病異治D.異病同治E.因人施治【答案】B98、通過擺事實，講道理，使學生提高認識的方法被認為()。A.榜樣B.說服C.陶冶D.鍛煉【答案】B99、4個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉人有更多的微笑，這種笑的反應屬于()。（2011-05）A.條件反射性的笑B.自發(fā)性微笑C.無選擇的社會微笑D.有選擇的社會性微笑【答案】D100、態(tài)度的情感成分是伴隨態(tài)度的認知成分而產生的情緒或情感體驗，是（）。A.態(tài)度的核心成分B.動力成分C.非智力成分D.內化了的成分【答案】A101、美國心理學家格塞爾認為對人的發(fā)展起決定作用的因素是（）。A.環(huán)境因素B.社會條件C.主觀努力D.成熟機制【答案】D102、現代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是()A.培養(yǎng)各項基本能力B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.培養(yǎng)實踐能力D.實現全面發(fā)展【答案】B103、教科書的主體部分是()。A.提綱B.課文C.目錄D.習題【答案】B104、社會工作的主要內容有A.與社會福利、服務、保險和救濟部門聯系，幫助患者解決康復治療費用B.通過與醫(yī)療機構聯系，解決患者住院存在的困難C.通過紅十字會為患者募捐，解決后續(xù)康復治療費用D.對患者進行系統(tǒng)評定，加強社會適應能力和對社會各種資源的利用度E.通過與專業(yè)組各成員間協調關系，幫助患者配合各專業(yè)進行全面康復【答案】A105、教師提出問題，激發(fā)學生求知欲主要屬于教學事項中的()。A.提示教學目標B.呈現教學目標C.提供學習指導D.引起學生注意【答案】D106、按治療手段建立的學科分類，把以藥物治療為主的疾病歸在A.婦產科學B.外科學C.兒科學D.內科學E.診斷學【答案】D107、青少年期一般指（）歲。A.6～12B.11～18C.6～18D.10～20【答案】B108、《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現了教學的（）A.直觀性原剛B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.循亭漸進原則【答案】C109、對學生課堂行為所施加的準則與控制叫做()。A.群體規(guī)范B.集體輿論C.群體凝聚力D.課堂紀律【答案】D110、健康風險評估包括A.健康狀況B.未來患病危險C.未來破產危險D.未來死亡危險E.社會保險狀況【答案】A111、課程目標的依據有：對學生的研究，對社會的研究，以及（）。A.對教材的研究B.對教法的研究C.對學科的研究D.對教學模式的研究【答案】C112、精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。A.外鑠論的觀點B.內發(fā)論的觀點C.多因素論的觀點D.綜合論的觀點【答案】B113、教育學上把近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度又稱為（）。A.非正式教育B.前制度化教育C.制度化教育D.后制度化教育【答案】C114、學校課外活動的基本組織形式是()。A.群眾性活動B.小組活動C.班級活動D.個人活動【答案】B115、健康的概念是指（）。A.身體健康B.生理無殘疾C.心理健康D.身心健康【答案】D116、人身權中最基本的權利是（）。A.人身自由權B.隱私權C.人格尊嚴權D.教學原則【答案】A117、我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ.陶行知B.楊賢江C.徐特立D.蔡元培【答案】D118、我國最早的公立小學是()。A.正蒙書院的小班B.南洋公學的外院C.各州縣的小學堂D.正蒙書院的大班【答案】B119、國家在一定歷史階段，根據社會的政治、經濟發(fā)展的要求，提出的教育工作發(fā)展的總方向稱為（）。A.教育目的B.教育計劃C.教育方針D.教育目標【答案】C120、在班級授課制要求下，課程表的編制依據是（）。A.課程計劃B.教學大綱C.教科書D.教學原則【答案】A121、在個體的身心發(fā)展中主導作用的因素是()A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體的實踐活動【答案】C122、下列表述不屬于小學美育方面要求的是()。A.初步具有廣泛的興趣B.培養(yǎng)審美能力C.培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力D.具有健康的愛美情趣【答案】C123、實質教育論認為教學的主要任務是（）。A.發(fā)展智力B.培養(yǎng)思想品德C.傳授知識D.發(fā)展個性【答案】C124、學習某資料，10遍正好記住，那么學習效果最好的學習遍數是()。A.8B.15C.12D.10【答案】B125、主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（）。A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】C126、學生心理健康教育的主要場所是（）。A.家庭B.社會C.學校D.工作單位【答案】C127、傳統(tǒng)教育學的代表人物是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.斯賓塞【答案】A128、教育史上最早出現的教學組織形式是（）。A.個別教學B.班級授課制C.復式教學D.小組教學【答案】A129、世界上最早普及初等義務教育的國家是()。A.英國B.法國C.德國D.日本【答案】C130、好的傾聽方式應當體現的方面有A.傾聽過程中不急于插話B.認真聽，多用視線交流C.不輕易打斷對方D.傾聽過程邊聽邊看文件，一舉兩得E.盡可能多聽、留意聽【答案】A131、學生心理健康教育的主要場所是（）。A.學校B.心理咨詢室C.醫(yī)院。D.課堂【答案】A132、通過角色訓練增加自信心，然后將所學得的運用到實際生活情景中的訓練方法稱之為()。A.自我抑制訓練B.肯定性訓練C.自我強化訓練D.自我監(jiān)督訓練【答案】B133、主張“教育為當下的生活服務”和“教育即生活”。強調教法與教材的統(tǒng)一，強調目的與生活的統(tǒng)一，主張“在做中學，在問題中學習”的教育思想家是（）。A.杜威B.凱洛夫C.陶行知D.裴斯泰洛齊【答案】A134、在活動任務較容易時，想要工作效率較高，動機水平應該怎樣?()A.較高B.中等C.較低D.任意強度【答案】A135、耶克斯一多德森的定律表明，學習效率和動機水平之間存在()。A.線性關系B.平行關系C.倒U型關系D.正U型關系【答案】C136、“學生對學習表現出濃厚的興趣，遇到困難時有克服困難的意志力”，該現象是()。A.學習策略B.問題解決C.學習動機D.學習遷移【答案】C137、一般來說，學習篇文章之后，對這篇文章的記憶效果()。A.中間部分內容記憶效果最好B.開頭部分內容記憶最好C.頭尾部分內容記憶最好D.頭尾部分內容和中間部分內容記憶效果一樣好【答案】C138、成人理想體重的計算公式是（）A.身高（cm）－100B.身高（cm）－110C.身高（cm）－90D.身高（cm）－120E.身高（cm）－115【答案】A139、《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現了教學的（）A.直觀性原剛B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.循亭漸進原則【答案】C140、心理學家皮亞杰認為，7-12歲的兒童認知發(fā)展階段處于具體運算階段，這個時期兒童思維發(fā)展特點之一是()。A.自我中心B.不可逆C.守恒:D.不守恒【答案】C141、年輕時的夸美紐斯就具有強烈的民主主義思想，強調教育的（）。A.基礎性’B.自然性C.自覺性D.客觀性【答案】B142、心理學是研究人的（）的科學A.心理活動的規(guī)律B.行為和心理活動的規(guī)律C.生理與心理活動的規(guī)律D.行為活動的規(guī)律【答案】B143、四歲的芳芳，知道小軍是自己的哥哥，當問她小軍有沒有妹妹，但她卻說沒有，這體現了芳芳思維特征的是()。A.單維思維B.守恒性C.不守恒性D.不可逆性【答案】D144、對基本衛(wèi)生保健的理解不正確的是（）A.是低級的衛(wèi)生保健B.是一種必不可少的衛(wèi)生保健C.費用能為國家和人民負得起D.人人能享有和參與E.是各級政府的職責【答案】A145、小學生記憶的主要方式是()A.抽象記憶B.意義記憶C.形象記憶D.情緒記憶【答案】C146、柯爾伯格的道德發(fā)展理論認為()。(2009-05)A.道德發(fā)展的先后次序是固定不變的B.道德發(fā)展的次序是不分先后的C.道德發(fā)展的速度是先慢后快D.道德發(fā)展的速度是先快后慢【答案】A147、“揠苗助長”違反了兒童身心發(fā)展的()。A.互補性B.順序性C.不平衡性D.個別差異性【答案】B148、PDCA循環(huán)的階段包括A.執(zhí)行B.評估C.計劃D.檢查E.處理【答案】A149、不屬于職業(yè)病特點的是A.群體發(fā)病B.病因不明C.早期及時合理處理，預后較好D.重在預防E.存在劑量-反應關系【答案】B150、教學過程是一種特定的（）。A.實踐活動B.認識活動C.課外活動D.興趣活動【答案】B151、下列內容中不能發(fā)生遷移的是（）。A.性格B.氣質C.能力D.情感和態(tài)度【答案】B152、世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育具有（）。A.階級性B.生產性C.等級性D.相對獨立性【答案】D153、開放性和群眾性、多樣性和補償性、實用性和融合性屬于（）的特點。A.社區(qū)教育B.家庭教育C.學校教育D.大眾教育【答案】A154、糖尿病患者運動時的足部保護包括A.如有足部破潰，限制下肢運動B.病情重者建議選擇足部無負重運動，如自行車、游泳、上肢鍛煉C.使用胰島素的患者，應注意避免將胰島素注射于臀部D.運動前做足部檢查，特別注意選擇合適的鞋子和柔軟的襪子E.每天檢查足部，避免發(fā)生足部皮膚破潰和感染【答案】A155、最早在大學里講授教育學的是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.康德D.杜威【答案】C156、在教學工作的基本環(huán)節(jié)中，處于中心環(huán)節(jié)的是（）。A.備課B.上課C.學生作業(yè)的檢查與批改D.課外輔導【答案】B157、提出“人是唯一需要教育的動物，教育的根本任務在于充分發(fā)展人的自然稟賦，使人都成為自身，成為本來的自我，都得到自我的完善”這一思想的是（）。A.盧梭B.康德C.夸美紐斯D.洛克【答案】B158、短時記憶的容量有限，大約為()個組塊。A.5土2B.6士2C.7土2D.8土2【答案】C159、用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內容的記憶術是（）A.位置記憶法B.編簡C.諧音聯想法D.語義聯想【答案】B160、我國義務教育的年限為（）。A.5年B.6年C.9年D.12年【答案】C161、實際教學中，教師不能突裝考試，這不利于學生學習，其做法依據的是學習的()。A.準備律B.條件反射C.效果律D.練習律【答案】A162、針對“教學相長”的觀點，說法正確的是（）。A.最早出現于《論語》B.指明了教師在教學活動中的主導地位C.是我國新型的師生關系的特點之一D.說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素【答案】C163、從眾行為的原因之一是（）。A.行為參照B.省力C.服從D.強迫【答案】A164、教育性質的規(guī)定性主要體現在()A.教育具有相對獨立性B.教育具有社會性C.教育是一.種轉化的活動D.教育是培養(yǎng)人的社會活動【答案】D165、心理學成為一門獨立科學以后的第一個心理學派別（）A.機能主義心理學B.行為主義心理學C.構造主義心理學D.入本主義心理學【答案】C166、系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，經過多年研究，提出了人類道德發(fā)展的順序原則的心理學家是（）A.布魯納B.桑代克C.柯爾伯格D.戴爾【答案】C167、計算體重指數時，需要以下哪些數據《》（）《》（）A.性別B.年齡C.身高D.體重E.籍貫【答案】C168、從規(guī)劃到例子的學習實踐實質上是一種()。A.上位學習B.發(fā)現學習C.并列結合學習D.下位學習【答案】D169、下列教育對社會文化的選擇功能表述不正確的是（）。A.在動態(tài)發(fā)展中進行文化選擇B.通過各種途徑進行文化選擇C.根據培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進行文化選擇D.按照本國歷史進行文化選擇【答案】D170、人口的階級構成對教育的影響最主要體現在（）上。A.受教育程度的高低B.受教育權的分配C.科學文化素質D.職業(yè)素質【答案】B171、合作學習也是-種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替()。A.家庭教育B.個別課堂練習C.獨立完成作業(yè)D.教師的主導教學【答案】D172、世界上首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且有較大影響的教育學家是（）。A.蘇霍姆林斯基B.楊賢江C.凱洛夫D.贊可夫【答案】C173、教學從其本質上講，是（）。A.一種主體活動B.一種實踐活動C.一種認識活動D.—種文化活動【答案】C174、下列教育對社會文化的選擇功能表述不正確的是（）。A.在動態(tài)發(fā)展中進行文化選擇B.通過各種途徑進行文化選擇C.根據培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進行文化選擇D.按照本國歷史進行文化選擇【答案】D175、有關“營養(yǎng)”的概念，下列說法正確的是（）A.指身體攝取食物，經過消化，吸收和代謝，并構建身體組織器官的生物過程B.指身體攝取食物，經過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官的物理和化學過程C.食物在體內消化、吸收和代謝的物理和化學過程D.指身體攝取食物，經過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官和滿足生理和活動需要的過程E.指身體利用三大宏量營養(yǎng)素產能的整個過程【答案】D176、把“基因復制”看做決定人的一切行為的本質力量的是（）。A.弗洛伊德B.威爾遜C.格塞爾D.華生【答案】B177、基本衛(wèi)生保健的特點不包括（）A.艱巨性B.群眾性C.緊迫性D.長期性E.社會性【答案】C178、健康的概念是指（）。A.身體健康B.生理無殘疾C.心理健康D.身心健康【答案】D179、小學生常見的焦慮反應是（）焦慮。A.學習B.行為C.考試D.適應【答案】C180、進行第二級預防的方法有A.定期體檢B.加強鍛煉C.對人群進行篩查D.病后訓練E.早期診斷，及時用藥【答案】A181、最早對遺忘進行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。A.馮特B.巴甫洛夫C.艾賓浩斯D.弗洛伊德【答案】C182、情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛體現了教師的()。A.知識素養(yǎng)B.人格特征C.教育專業(yè)素養(yǎng)D.能力素養(yǎng)【答案】B183、糖尿病的常見干預效果評價指標不包括（）A.糖化血紅蛋白B.尿蛋白C.空腹血漿葡萄糖水平D.口服葡萄糖耐量試驗E.任意時間血漿葡萄糖水平【答案】B184、反饋技巧的要點有A.隨時打斷對方談話來表達自己對對方談話的興趣B.恰當運用點頭、伸大拇指等體語C.支持對方正確觀點和行為要態(tài)度鮮明D.對于不同人提出的同樣的問題.回答可以因人而異E.糾正對方錯誤觀點和行為要和緩、婉轉、耐心【答案】B185、有位學生隨意將紙屑扔在走廊上王老師路過時順手檢起并丟進垃圾桶，學生羞愧萬分。王老師的行為體現的職業(yè)道德是()。A.廉潔奉公B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學生【答案】B186、孔子的核心思想是()。A.“仁”和“義”B.“仁”和“孝”C.“仁”和“禮”D.“禮”和“智”【答案】C187、通過擺事實，講道理，使學生提高認識的方法被認為()。A.榜樣B.說服C.陶冶D.鍛煉【答案】B188、PDCA循環(huán)的階段包括A.執(zhí)行B.評估C.計劃D.檢查E.處理【答案】A189、埃里克森的理論認為，兒童人格的發(fā)展是--個逐漸形成的過程，必須經歷順序不變的()。A.5個階段B.8個階段C.7個階段D.6個階段【答案】B190、在人的全面發(fā)展教育中，德育起著（）作用。A.導向和動力B.關鍵C.基礎D.物質基礎【答案】A191、“學不躐等”這句話體現的教學原則是()。A.鞏固性原則B.因材施教原則C.循序漸進原則D.啟發(fā)性原則【答案】C192、當學生違反校規(guī)校紀時，我們會給他一個處分，經過一段時間教育，發(fā)現該生表現越來越好，為了鞏固其良好行為，才撤銷了處分，這種做法在心理學上叫()。A.消退B.負強化C.懲罰D.抑制【答案】C193、為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構是()。A.教學方法B.教學組織形式C.教學過程D.教學計劃【答案】B194、狹義的德育指的是()。A.社會德育B.學校德育C.家庭德育D.社區(qū)德育【答案】B195、首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是（）。A.斯金納B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅格布松【答案】D196、主張教育的目的是“以感知覺為基礎，發(fā)展心靈中的觀念，培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.盧梭C.裴斯泰洛齊D.洛克【答案】B197、維生素B6缺乏不會引起的疾病是A.貧血B.皮炎C.腳氣病D.腹瀉E.嘔吐【答案】C198、充分利用學生頭腦中生動的形象來幫助記憶，是運用()學習策略。A.復述B.精加工C.組織D.元認知【答案】B199、心理學家提出了發(fā)展關鍵期或最佳期的概念，這說明個體身心發(fā)展的()A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性【答案】C200、教育發(fā)揮主導作用的前提和基礎是（）。A.家庭環(huán)境效應B.人的主觀能動性C.社會發(fā)展狀況D.教育自身狀況【答案】D201、教育學的研究對象是（）。A.教育事實和教育問題B.教育問題和教育方針C.教育經驗和教育問題D.教育方針和教育經驗【答案】A202、強調知識的系統(tǒng)傳授，強調課堂教學的作用，強調教材的重要性，強調教師的中心地位，這一思想家被稱為（）。A.人文教育學派B.傳統(tǒng)教育學派C.現代教育學派D.實驗教育學派【答案】B203、運動鍛煉的醫(yī)學監(jiān)督的內容主要包括A.體力負荷與運動反應B.運動計劃的制訂C.運動計劃的調整D.健康狀況和運動能力的評估E.健康狀況和運動能力的再評估【答案】A204、態(tài)度與和品德的形成過程經歷的第二個階段是A.依從B.接受C.認同D.內化【答案】C205、最早從理論上闡述班級授課制的著作是()。A.洛克的《教育漫話》B.馬卡連柯的《教育詩篇》C.夸美紐斯的《大教學論》D.斯賓塞的《教育論》【答案】C206、認為“學生對教師必須保持一種被動的狀態(tài)”，提出“教師中心論”觀點的教育家是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.夸美紐斯D.斯賓塞【答案】A207、學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。A.復雜方案B.學習計劃C.可行方案D.思維程序【答案】A208、下列現象屬于學習遷移的是()。A.溫故而知新B.書山有路勤為徑C.近朱者赤近墨者黑D.學而時習之【答案】A209、教師在運用獎勵與處罰時要盡量避免的行為是()。A.當獎則獎。當罰則罰B.發(fā)揚民主C.符合實際，實事求是D.只通知當事人。不擴大宣傳【答案】D210、某社區(qū)進行糖尿病自我管理健康干預項目，預期達到的參與百分比為80％。應參與人數為200人，實際參與人數160人。此次活動的有效指數是A.1.2B.0.8C.1.5D.1.0E.0.9【答案】D211、有些兒童對學習成績、陌生環(huán)境、擔心害怕、甚至惶恐顯得很不安，屬于心理障礙中的()。A.兒童過度焦慮反應B.兒童多動癥C.學習困難綜合征D.兒童厭學癥【答案】A212、我國的《義務教育法》于（）頒布。A.1985年B.1986年C.1993年D.1999年【答案】B213、《學記》提出課內與課外要相結合，且課外要有豐富多彩的生活，這反映了以下哪個原則的要求?（）A.教學相長原則B.預時孫摩原則C.長善救失原則D.藏息相輔原則【答案】D214、將各種信息聚合起來，得出一個正確答案或最好的解決方案的思維形式是(）A.形象思維B.發(fā)散思維C.聚合思維D.直覺思維【答案】C215、課外活動和課堂教學的共同之處在于他們都是()A.師生共同參加B.學生自愿選擇C.有目的、有計劃、有組織D.課程計劃【答案】C216、我國居女性發(fā)病率第一位的惡性腫瘤為A.胃癌B.肺癌C.乳腺癌D.結直腸癌E.宮頸癌【答案】C217、下列有關國家課程的表述中不正確的是()。A.國家課程是一級課程B.國家課程是為了確保全國統(tǒng)--、共同的教育教學質量C.省、自治區(qū)、直轄市可以根據需要，對國家課程進行調整D.國家課程采用“研制-開發(fā)推廣”的開發(fā)模式【答案】C218、采用化學預防的對象主要是A.已出現癥狀的病人B.正在康復的人C.無癥狀的人D.正在治療的人E.有既往病史的人【答案】C219、20世紀早期，主張“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”，對改造中國舊教育做出偉大貢獻的教育家為（）。A.蔡元培B.陶行知C.楊賢江D.徐特立【答案】B220、小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非?？炭啵膶W習動機表現為（）。A.認知內驅力B.自我提高的內驅力C.附屬的內驅力D.求知欲【答案】C221、基于某種特定標準來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價是（）。A.形成性評價B.總結性評價C.常模參照評價D.標準參照評價【答案】D222、盧梭的代表作是()。A.《民本主義與教育》B.《普通教育學》C.《愛彌爾》D.《教育論》【答案】C223、當代教師質量集中體現在()A.專業(yè)知識B.專業(yè)素養(yǎng)C.專業(yè)能力D.人格【答案】B224、取得教學成功的內因是()A.教師主導B.學生的管理作用C.教材的媒體作用D.學生的主體作用【答案】D225、如果兩種學習活動含有共同成分，就會有遷移現象發(fā)生，此觀點屬于()。A.形式訓練說B.關系轉換說C.經驗泛化說D.相同要素說【答案】D226、認為“一切知識都從感官的知覺開始的”的教育家是（）。A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】C227、對小學德育的內容、形式和方法具有決定作用的是()。A.小學德育目標B.小學課程標準C.小學教學計劃D.社會公德【答案】A228、學生念念叨叨地表述出自己正在進行的心智活動的情況屬于()。A.物質活動B.物質化活動C.出聲的外部言語活動D.內部言語活動【答案】C229、糖尿病的常見干預效果評價指標不包括（）A.糖化血紅蛋白B.尿蛋白C.空腹血漿葡萄糖水平D.口服葡萄糖耐量試驗E.任意時間血漿葡萄糖水平【答案】B230、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。A.觀察法B.讀書法C.文獻法D.行動研究法【答案】D231、疾病風險評估報告包括A.體檢指標匯總B.可改變的危險因素提示C.疾病風險評估結果D.受評估者主要健康信息E.危險因素狀況【答案】B232、臨床實驗室檢查主要包括A.影像學檢查B.生化學檢查C.免疫學檢查D.體液與排泄物檢查E.血液學檢查【答案】B233、健康風險評估可以用于A.實施個體化的健康教育與健康促進B.疾病的診斷C.人群健康管理D.制訂個體化的健康干預措施E.評估社會或環(huán)境危險因素【答案】A234、內發(fā)論的代表人物是()。A.荀子B.威爾遜C.華生D.洛克【答案】B235、就西方資本主義國家而言，嚴格意義上的學校教育系統(tǒng)基本形成于()。A.18世紀末B.20世紀初C.19世紀下半期D.19世紀初【答案】C236、維生素B6缺乏不會引起的疾病是A.貧血B.皮炎C.腳氣病D.腹瀉E.嘔吐【答案】C237、兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在（）。A.2～5歲B.6～7歲C.8～10歲D.11～12歲E.0～6歲【答案】C238、目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是（）。A.個別教學B.小班教學C.班級授課制D.復式教學【答案】C239、在我國第一次從法律上確認了教師社會地位專業(yè)性的文件是().A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國教師資格條例》C.《中華人民共和國國家職業(yè)標準分類與代碼》D.《中華人民共和國教育法》【答案】A240、《中華人民共和國中醫(yī)藥法》加大對危害中藥材質量安全行為的處罰力度，除依照有關法律、法規(guī)規(guī)定給予處罰外，情節(jié)嚴重的，可以對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處（）拘留A.5日以上10日以下B.5日以上15日以下C.10日以上15日以下D.10日以上30日以下E.5日以上30日以下【答案】B241、小學德育過程中的最主要矛盾是()。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾【答案】D242、心理咨詢是一個內涵非常廣的概念，涉及的方面包括A.心理健康咨詢B.能力咨詢C.教育輔導D.職業(yè)指導E.婚姻家庭咨詢【答案】A243、教育心理學研究最基本、最普遍的方法是()A.實驗法B.觀察法C.調查法D教育經驗總結法【答案】B244、課外活動不包括（）。A.社會活動B.科技活動C.文學藝術活動D.選修課【答案】D245、心理學家皮亞杰認為，7-12歲的兒童認知發(fā)展階段處于具體運算階段，這個時期兒童思維發(fā)展特點之一是()。A.自我中心B.不可逆C.守恒:D.不守恒【答案】C246、《中華人民共和國中醫(yī)藥法》加大對危害中藥材質量安全行為的處罰力度，除依照有關法律、法規(guī)規(guī)定給予處罰外，情節(jié)嚴重的，可以對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處（）拘留A.5日以上10日以下B.5日以上15日以下C.10日以上15日以下D.10日以上30日以下E.5日以上30日以下【答案】B247、技能形成的基本條件是()。A.遺傳B.知識C.練習D.動作【答案】C248、健康管理的定義是指對個體和群體的健康進行管理,其內容不包括（）A.健康危險因素干預B.監(jiān)測C.進行疾病治療D.分析、評估E.提供健康咨詢【答案】C249、厭學是由于人為因素所造成的兒童（）上的失調狀態(tài)。A.知覺B.思維C.情緒D.行為【答案】C250、首先提出自我效能感理論的心理學家是()。A.班杜拉B.阿特金森C.奧蘇貝爾D.布魯納【答案】A251、學校進行素質教育的基本途徑是()。A.興趣小組B.教學C.課外活動D.社會實踐【答案】B252、根據成就動機理論，趨向成功的學生最可能選擇的任務的成功概率為()。A.25%B.90%C.75%D.50%【答案】D253、心理學成為一門獨立科學以后的第一個心理學派別（）A.機能主義心理學B.行為主義心理學C.構造主義心理學D.入本主義心理學【答案】C254、夸美紐斯教學論的基礎是（）。A.心理學統(tǒng)覺論B.倫理學C.整體認識論D.個體認識論【答案】D255、根據遷移內容的不同，可將遷移分為（）。A.正遷移與負遷移B.順向遷移與逆向遷移C.水平遷移與垂直遷移D.一般遷移與具體遷移【答案】D256、()在他的《終身教育引論》中，提出了終身教育的思想。A.盧梭B.凱洛夫C.杜威D.朗格朗【答案】D257、在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.梅伊曼【答案】B258、在學校教育中，德育的基本途徑是（）。A.課外活動B.班主任工作C.思想品德與其他學科教學D.少先隊活動【答案】C259、直接認知評價者的最好方法是(_)A.測驗法B.調查法C.實驗法D.觀察法【答案】D260、個體在不同年齡階段表現出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這表現身心發(fā)展的()。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.不穩(wěn)定性【答案】B261、學校對學生進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。A.思想教育B.教學C.綜合實踐活動D.團隊活動【答案】B262、夸美紐斯主張進行把廣泛的自然知識傳授給普通人的（）。A.“泛德教育”B.“泛體教育”C.“泛美教育”D.“泛智教育”【答案】D263、小學德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與德育內容B.教育者與德育方法C.德育要求與受教育者已有品德水平D.受教育者與教育者【答案】C264、實現人的全面發(fā)展的社會條件是（)。A.封建社會B.資本主義社會C.社會主義社會D.共產主義社會【答案】C265、奠定兒童人格和心理健康基礎的外在因素是()。A.自然環(huán)境B.社會文化C.學校D.家庭【答案】C266、健康風險的表示方法不包括A.死亡率B.發(fā)病率C.患病率D.危險度E.健康年齡【答案】C267、鑒別和核實健康信息的原則包括A.錄入是否正確B.錄入編碼數字C.數據編碼是否正確D.錄入文字信息到計算機E.問題到編碼的轉換是否正確【答案】A268、學習的最佳期限是指()。（2011-05）A.心理機能已經發(fā)展成熟的時候B.學習條件已經完全具備的時候C.心理機能開始形成之前D.心理機能開始形成之時【答案】C269、對于同時患有高血壓的糖尿病患者，血壓應在患者能耐受的情況下酌情降到A.140／90mmHg以下B.130／80mmHg以下C.110／80mrnH9以下D.120／80mmHg以下E.130／90mmHg以下【答案】B270、把“基因復制”看做決定人的一切行為的本質力量的是（）。A.弗洛伊德B.威爾遜C.格塞爾D.華生【答案】B271、主張“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標準的中國古代教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韓非子【答案】A272、在學習中，學習者利用一定的記憶術幫助掌握知識,這種學習策略屬于(。)。A.精細加工策略B.組織策略C.復述策略D.元認知策略【答案】A273、班主任工作根本任務是()A.促進學生全面發(fā)展B.多學生進行品德教育C.提高學生成績D.做好管理工作【答案】A274、臀圍是指人體站立時A.最小臀部周長值B.最大臀部周長值C.水平方向的最大臀部周長值D.垂直方向的最大臀部周長值E.水平方向的最小臀部周長值【答案】C275、當前世界范圍內最主要的教學組織形式()。A.分組教學B.個別教學C.班級授課制D.復式教學【答案】C276、我國最早出現“教育”一詞的古籍是（）。A.《論語》B.《大學》C.《學記》D.《孟子?盡心上》【答案】D277、在我國，長期通行的看法是把教學過程看成是一種()。A.交往活動B.獲得經驗的活動C.特殊的認識活動D.一般的認識活動【答案】C278、良好的師生關系是教育教學取得成功的（）。A.必然結果B.必要保證C.必然要求D.必然趨勢【答案】B279、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。A.觀察法B.讀書法C.文獻法D.行動研究法【答案】D280、影響教師課堂管理的情境因素是（）。A.班級規(guī)模B.班級性質C.班級類型D.班級特征【答案】B281、典型心絞痛特點：在持續(xù)時間及緩解方面表現為疼痛出現后，常逐漸加重，持續(xù)（）分鐘自行緩解A.1～5B.2～6C.3～7D.4～8E.5~9【答案】A282、把兩個年級以上的學生編在一個教室里。有一-位教師在同一堂課內分別對不同年級的學生進行教學的教學組織形式是().A.復式教學B.單式教學C.設計教學D.道爾頓制【答案】A283、正確的健康概念應指（）。A.沒有疾病B.身體壯實C.不但軀體健康而且心理健康D.心理素質高【答案】C284、教學過程是一種待殊的認識過程，其特殊性體現在()。A.認識的直接性B.學生的主體性C.教學的教育性D.活動的開放性【答案】C285、個體發(fā)展過程中壞境影響能起最大作用的時期是（）A.可塑期B.發(fā)展期C.青春期D.關鍵期【答案】D286、啟發(fā)的首要問題是調動學生學習的（）。A.創(chuàng)造性B.交往性C.多樣性D.主動性【答案】D287、在中國，（）提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名教學原則。A.孟子B.孔子C.荀子D.莊子E.朱熹【答案】B288、小學德育的基本和關鍵是()。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育【答案】C289、屬于第二級預防的是A.乳腺癌的篩檢B.食品衛(wèi)生法制定、食物中毒、病人搶救C.兒童卡介苗的接種D.通過國際檢疫防止埃伯拉病毒的傳入E.殘疾患者的康復護理指導【答案】A290、嬰兒的主要動作包括()。A.手的抓握B.啃咬咀嚼C.視覺定向D.獨立行走【答案】A291、主張恢復古希臘重視美育的傳統(tǒng)的是（）者。A.行為主義B.經院主義C.科學主義D.人文主義【答案】D292、科爾伯格把兒童的道德發(fā)展分為()。A.兩種水平四個階段B.三種水平六個階段C.三種水平五個階段D.兩種水平六個階段【答案】B293、在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概念。這是運用了()。A.正例與反例配合法B.變式法C.比較法D.直觀法【答案】B294、在中國，（）提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名教學原則。A.孟子B.孔子C.荀子D.莊子E.朱熹【答案】B295、重在發(fā)展學生知識與能力的課程是（）。A.基礎型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.地方課程【答案】B296、把掌握知識本身作為教學目的，把教學過程理解為知識積累過程的教育是（)。A.現代教育B.傳統(tǒng)教育C.素質教育D.創(chuàng)新教育【答案】B297、進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展的德育原則()。A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育的一致性與連貫性原則【答案】A298、下列表述中，不屬于《中華人民共和國教育法》中規(guī)定學生應盡義務的是().A.遵守學生行為規(guī)戴B.努力學習，考上理想的學校C.遵守所在學校的管理制度D.尊敬師長【答案】B299、正確的健康概念應指（）。A.沒有疾病B.身體壯實C.不但軀體健康而且心理健康D.心理素質高【答案】C300、西方各主要發(fā)達國家，教育法制化的進程多是首先從（）的立法開始的。A.基礎教育B.職業(yè)教育C.成人教育D.髙等教育【答案】A301、學校教育系統(tǒng)形成于()。A.19世紀末B.20世紀初C.19世紀初D.20世紀末【答案】A302、奠定班級理論基礎的代表人物是()。A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.杜威D.赫爾巴特【答案】B303、在心理測驗中，智力測驗屬于（）。A.認知測驗B.人格測驗C.興趣測驗D.成就測驗【答案】A304、將教學理論建立在心理學基礎上，將道德教育理論建立在倫理學基礎上的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.康德D.杜威【答案】B305、主張教育的目的是“以感知覺為基礎，發(fā)展心靈中的觀念，培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.盧梭C.裴斯泰洛齊D.洛克【答案】B306、學校組織教學工作，確定工作步調的依據是（）。A.課程計劃B.課程標準C.課程目標D.課程表【答案】A307、小學階段的課程性質應體現普及性、基礎性和()。A.發(fā)展性B.綜合性C.連貫性D.全面性【答案】A308、“罷黜百家，獨尊儒術”提出者是(A.墨子B.李斯C.秦始皇D.董種舒【答案】D309、對道德行為有穩(wěn)定的調節(jié)與支配作用的是()。A.道德信念B.道德意志C.道德情感D.道德評價【答案】B310、某學校采用性格量表來測量學生，分別在一年的3月、8月、12月測量，其結果基本相當，測驗結果如此相同，說明其（）A.信度高B.效度高C.區(qū)分度高D.平衡度高【答案】A311、目標管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。A.德魯克B.馬卡連柯C.杜威D.布魯納【答案】A312、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應是（）A.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視B.處罰孩子過分喜歡看電視的行為C.規(guī)定每周看電視的適當時間D.讓孩子看完電視以后立即督促他完成作業(yè)【答案】A313、有一位學生在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍的呢?”這位教師很不滿意地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，經常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣?！边@位學生聽后心理鼓著氣坐下了。這位教師違背了（）的教學原則。A.啟發(fā)性B.系統(tǒng)性C.鞏固性D.因材施教【答案】D314、不屬于健康管理目標的是（）A.易患疾病早期診斷B.提供健康產品的最佳選項C.減少不必要的醫(yī)療服務D.預防疾病高危人群患病E.減少健康危險因素【答案】B315、強調人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內在需要的理論是（）。A.外鑠論B.內發(fā)論C.環(huán)境決定論D.多因素交互作用論【答案】B316、夫子循循然善誘人。博我以文。約我以禮，欲罷不能”這句話體現的德育原則是().A.因材施教原則B.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則C.疏導原則D.教育的一致性原則【答案】C317、國內最早提出“教育形成交往起源說”的人是（）。A.王策三B.李秉德C.葉瀾D.桑新民【答案】C318、人體所需的營養(yǎng)物質包括A.碳水化合物B.蛋白質C.脂肪D.礦物質E.維生素【答案】A319、根據遷移內容的不同抽象和概括水平，可將遷移分為()。A.正遷移與負遷移B.順向遷移與逆向遷移C.水平遷移與垂直遷移D.—般遷移與具體遷移【答案】C320、把掌握知識本身作為教學目的，把教學過程理解為知識積累過程的教育是（)。A.現代教育B.傳統(tǒng)教育C.素質教育D.創(chuàng)新教育【答案】B321、按照新定義，健康管理的目標包括A.制訂健康計劃B.完善健康和福利C.預防疾病高危人群患病D.增加臨床效用、效率E.消除或減少無效或不必要的醫(yī)療服務【答案】B322、根據遷移內容的不同，可將遷移分為（）。A.正遷移與負遷移B.順向遷移與逆向遷移C.水平遷移與垂直遷移D.一般遷移與具體遷移【答案】D323、認為課外活動是學生“智力生活的策源地”，通過課外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”的教育家是（）。A.斯金納B.蘇霍姆林斯基C.維果茨基D.班杜拉【答案】B324、合作學習也是-種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替()。A.家庭教育B.個別課堂練習C.獨立完成作業(yè)D.教師的主導教學【答案】D325、學校組織教學工作，確定工作步調的依據是（）。A.課程計劃B.課程標準C.課程目標D.課程表【答案】A326、我國實施義務教育的法律保證是()A.憲法B.義務教育法C.教育法D.職業(yè)教育法【答案】B327、下列關于臨床醫(yī)學發(fā)展趨勢的敘述，不正確的是A.學科間的互相交叉和滲透越來越不明顯B.醫(yī)學學科不斷分化C.宏觀擴展D.微觀深入E.基礎醫(yī)學和高新科技的成果，不斷創(chuàng)造出新的診斷和治療方法【答案】A328、教育制度化形成的標志是()。A.教有實體的出現B.學校的出現C.學校教有系統(tǒng)的形成D.大學的出現【答案】C329、學生根據社會的道德準則和學校所制定的有關日常行為規(guī)范對道德行為的是非、善惡、美丑進.行判斷的能力稱為（）。A.自我評價能力B.自我教育能力C.自我調控能力D.道德評價能力【答案】D330、學生中常見的焦慮反應是（）。A.交往焦慮B.上學焦慮C.考試焦慮D.課堂焦慮【答案】C331、在人的全面發(fā)展教育中，德育起著（）作用。A.導向和動力B.關鍵C.基礎D.物質基礎【答案】A332、可用考察學習對知識的回憶且于將學生的猜測可能性降到最小的是()。A.選擇題B.填空題C.是非題D.論文題【答案】B333、“只要有人類社會，就有教育?！闭f明教育具有（）。A.歷史性B.繼承性C.永恒性D.相對獨立性【答案】C334、下列表述中符合先進生的心理特征是()。A.自尊心強B.不接受教師的當眾批評C.意志力薄弱D.學習動機不強【答案】A335、內化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構成一個完整的（）。A.認知結構B.價值體系C.觀念系統(tǒng)D.策略框架【答案】B336、某學生智商為100表示（）。A.較低智力B.中等智力C.較高智力D.非凡智力【答案】B337、人身權中最基本的權利是（）。A.人身自由權B.隱私權C.人格尊嚴權D.教學原則【答案】A338、《學記》中“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”是指()。A.直觀性原則B.鞏固性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則【答案】C339、實質教育論認為教學的主要任務是（）。A.發(fā)展智力B.培養(yǎng)思想品德C.傳授知識D.發(fā)展個性【答案】C340、糖尿病干預的過程評估指標包括A.醫(yī)務人員培訓百分比B.高危人群行為改變率C.開展糖尿病管理社區(qū)的百分比D.糖尿病患者建檔率E.糖尿病轉出百分比【答案】A341、健康管理服務的層次包括A.實現自我管理B.提高健康認知水平C.建立支持性環(huán)境D.制定預期目標E.生活方式的改變【答案】B342、在情感領域的教學目標中，（）是低級的價值內化水平。A.接受B.反應C.形成價值觀念D.組織價值觀念系統(tǒng)【答案】A343、以個人對任務的充分理解的前提的規(guī)律是()。A.任務促成的紀律B.集體促成的紀律C.教師促成的紀律D.自我促成的紀律【答案】A344、高血壓患者參加運動時應特別注意A.運動時特別是在用力時，應避免憋氣B.服用β受體阻斷荊時，應采聞RPE（運動量表）判斷運動強度C.要注意運動與降壓藥的協同作用，注意預防低血壓D.運動只是高血壓治療的一部分，須同時注意飲食、限鹽、限酒、減肥E.所有高血壓患者均可照常參加運動【答案】A345、必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大【答案】B346、屬于健康保險范疇的是（）A.以疾病風險為目標B.健康損失的保險C.對因疾病或意外傷害所發(fā)生的醫(yī)療費用的保險D.包括因年老退休而給予經濟補償E.因意外傷害所至收入損失的保險【答案】C347、“學不躐等”、“不凌節(jié)而施”是（）原則的集中體現。A.啟發(fā)性B.直觀性C.鞏固性D.循序漸進【答案】D348、有關“營養(yǎng)”的概念，下列說法正確的是（）A.指身體攝取食物，經過消化，吸收和代謝，并構建身體組織器官的生物過程B.指身體攝取食物，經過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官的物理和化學過程C.食物在體內消化、吸收和代謝的物理和化學過程D.指身體攝取食物，經過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官和滿足生理和活動需要的過程E.指身體利用三大宏量營養(yǎng)素產能的整個過程【答案】D349、通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向是（）。A.直接強化B.自我強化C.負強化D.替代強化【答案】D350、人的發(fā)展總是從機械記憶到意義記憶，體現了()。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性【答案】A351、兒童入學后必須以（）為主導。A.學習B.游戲C.體育D.文藝【答案】A352、“以僧為師”、“以（書）吏為師”是古代（）的教育特征。A.中國B.印度C.希臘D.埃及【答案】D353、下列關于童年期兒童學習特征的表述中，不正確的是()。A.低年級兒童難以深刻理解學習的意義B.低年級學生只對學習內容感興趣C.對學習結果的重視隨年齡而增加D.學習動機是為了得到老師的奪獎【答案】B354、古代埃及設置最多的學校是（）。A.文法學校B.琴弦學校C.文士學校D.騎士學?！敬鸢浮緾355、下列表述不屬于小學美育方面要求的是()。A.初步具有廣泛的興趣B.培養(yǎng)審美能力C.培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力D.具有健康的愛美情趣【答案】C356、下位學習又稱()。A.類屬學習B.總括學習C.命題學習D.并列結合學習【答案】A357、充分利用學生頭腦中生動的形象來幫助記憶，是運用()學習策略。A.復述B.精加工C.組織D.元認知【答案】B358、學生明知故犯，言行不一的主要原因是（）A.道德情感異常B.道德行為不良C.道德意志薄弱D.道德認識缺乏【答案】C359、某一班級學生約定，上課前要靜靜等待老師的到來，這一約定屬于()。A.群體凝聚力B.課堂氣氛C.人際關系D.群體規(guī)范【答案】D360、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是一定社會的()。A.生產力B.文化水平C.生活水平D.政治制度【答案】A361、人借助于骨骼、肌肉實現的，通過學習而形成的符合法則的操作活動方式，稱為()。A.心智技能B.表演技能C.寫作技能D.操作技能【答案】D362、用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內容的記憶術是（）A.位置記憶法B.編簡C.諧音聯想法D.語義聯想【答案】B363、職業(yè)病具有的特點是A.早期診斷、及時合理處理，預后康復效果較好B.病因與疾病之間一般存在接觸水平-效應關系C.病因不明確D.群體發(fā)病E.重在預防【答案】A364、人們使用健康風險評估工具的主要目的是（）A.預測評估對象的壽命B.診斷疾病C.預測個人死于某種疾病的可能性D.估計個人未來出現特定疾病的可能性E.提供疾病治療建議【答案】D365、“同年齡的兒童在興趣、愛好和性格等個性傾向性上有所不同”．這顯示了兒童身心發(fā)展具有（）A.不均衡性B.可變性C.穩(wěn)定性D.個別差異性【答案】D366、少年的自我中心性可以用下列概念來表征（）。A.獨特自我B.獨特觀眾C.假想自我D.假想觀眾【答案】A367、校園文化的核心()A.學生亞文化B.學校的物質文化C.學校的組織和制度文化D.學校的精神和觀念文化【答案】D368、古代印度教師是()A.僧侶B.首陀羅C.吠舍D.祭司【答案】A369、健康管理服務的層次包括A.實現自我管理B.提高健康認知水平C.建立支持性環(huán)境D.制定預期目標E.生活方式的改變【答案】B370、一般來說。我國學校招生與始業(yè)的時間安排在().A.春季B.夏季C.秋季D.冬季【答案】C371、進行德育要講明道理、因勢利導、循循善誘、表揚為主、正面教育。這些是哪個德育原則的要求?()A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.連貫性原則【答案】B372、學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。A.復雜方案B.學習計劃C.可行方案D.思維程序【答案】A373、“知是行始．行是知之成”這句話表明在德育過程中（）A.知與行是緊密聯系的B.知比行重要C.行比知重要D.知與行是可以分割開的【答案】A374、學生根據社會的道德準則和學校所制定的有關日常行為規(guī)范對道德行為的是非、善惡、美丑進.行判斷的能力稱為（）。A.自我評價能力B.自我教育能力C.自我調控能力D.道德評價能力【答案】D375、按治療手段建立的學科分類，把以藥物治療為主的疾病歸在A.婦產科學B.外科學C.兒科學D.內科學E.診斷學【答案】D376、適用于糾正2-12歲兒童的沖動性、攻擊性、情緒性及充滿敵意的不良行為的方法是()。A.行為塑造法B.自我控制法C.暫時隔離法D.森田療法【答案】C377、個體在不同的年齡段表現出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的（）。A.差異性B.順序性C.不平衡性D.階段性【答案】D378、評價體重狀況的表示方法有（）A.年齡組別體重B.體重絕對值比較C.理想體重D.身高組別體重E.體質指數【答案】A379、下列表述中符合先進生的心理特征是()。A.自尊心強B.不接受教師的當眾批評C.意志力薄弱D.學習動機不強【答案】A380、精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。A.外鑠論的觀點B.內發(fā)論的觀點C.多因素論的觀點D.綜合論的觀點【答案】B381、西歐中世紀騎士教育的核心，主要體現在()A.附庸B.軍事征戰(zhàn)C.效忠領主D.風雅【答案】C382、抵抗外界誘惑的能力主要體現了個體的（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】C383、世界上首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且有較大影響的教育學家是（）。A.蘇霍姆林斯基B.楊賢江C.凱洛夫D.贊可夫【答案】C384、下列表術中不屬于班級授課制優(yōu)點的是()。A.擴大教學規(guī)