統(tǒng)編版高中一年級語文《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 第1課時》

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學(xué) 科：語文（統(tǒng)編版） 年 級：高一下學(xué)期《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》第1課時語言能力建構(gòu)準(zhǔn)確理解文章重要的文言文字詞和語法現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)文化理解與傳承了解孔子及《論語》的有關(guān)文化常識整體感知內(nèi)容閱讀文章，讀準(zhǔn)字音，整體感知文本內(nèi)容高中語文孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，我國著名的思想家、教育家，被尊稱為“圣人”

。?

思想核心是仁，政治上主張禮治，教育上主張“有教無類”“因材施教”，他在教學(xué)中所倡導(dǎo)的“不憤不啟，不悱不發(fā)”今天仍有意義。

晚年整理《詩》《書》等古代文獻，并將魯國史官所記的《春秋》加以刪修。漢武帝以后，儒家學(xué)說受到了前所未有的尊崇。高中語文《論語》一部語錄體的著作，是由孔子的門人和再傳弟子所輯錄的。主要記載孔子的言與行動，也記載了孔子少數(shù)學(xué)生的言行。全面反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教育思想，是關(guān)于儒家思想的重要著作。《論語》共20篇，每篇包括若干章,一章記獨立的一段話或獨立的一件事，篇幅都不長。宋儒把《論語》《大學(xué)》《中庸》和《孟子》全稱為“四書”。高中語文高中語文《論語》記錄孔子的言論大致有四種體式1、格言體2、答問體3、對話體4、議事體解題侍坐:學(xué)生坐在一旁陪伴侍奉老師。古代臣子坐在一旁陪侍國君、晚輩坐在一旁陪侍長輩，叫做侍坐。子路、曾皙、冉有、公西華陪孔子坐著高中語文六藝禮樂射御書數(shù)高中語文高中語文四個人都是孔子的學(xué)生。子路（比孔子小9歲）:姓仲，名由，字子路。曾皙（比孔子小20多歲）:名點，字皙，曾參的父親。父子兩人都是孔子的學(xué)生。冉有（比孔子小29歲）:姓冉，名求,字子有。公西華（比孔子小42歲）:復(fù)姓公西，名赤，字子華。注意四個人的順序和在文章中不同的稱謂。高中語文論語 饑饉曾皙哂沂攝冉lúnj?nxī舞雩

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úr?n學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)范讀-注意重點字詞讀音鼓瑟希，鏗爾：莫春者，春服既成：唯求則非邦也與：通假字“?！蓖ā跋　保∈琛澳蓖ā澳骸保t，晚“與”通“歟”，表示反問的語氣詞高中語文端章甫：風(fēng)乎舞雩：曾晳后：詞類活用端，用作動詞，穿禮服；章甫，用作動詞，戴禮帽用作動詞，吹風(fēng)用作動詞，后走赤也為之?。?/p>

用作名詞，指做小相孰能為之大：

用作名詞，指做大相高中語文一詞多義1、如如或知爾，則何以哉 假如如其禮樂，以俟君子

至于宗廟之事，如會同 或者2、爾求，爾何如問君何能爾子路率爾對曰你這樣、如此可不翻譯高中語文3、則如或知爾，則何以哉此則岳陽樓之大觀也4、以以吾一日長乎爾毋吾以也那么就是居則曰：“不吾知也！”就因為用高中語文浴乎沂：特殊句式1、賓語前置句不吾知也：

即“不知吾也”，不了解我則何以哉：

即“則以何哉”，

那么（你們）做點什么呢？2、介詞結(jié)構(gòu)后置“乎”相當(dāng)于“于”，即“于沂浴”，在沂水中洗澡。為國以禮：

即“以禮為國”，用禮來治國。高中語文高中語文重點句子翻譯由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。譯：（如果）我去治理，等到三年光景，可以使人人有勇氣，而且懂得大道理。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。譯：祭祀的工作或者諸侯朝見天子時，我愿意穿著禮服，戴著禮帽，做一個小司儀者。為國以禮，其言不讓，是故哂之。譯：治理國家應(yīng)該講求禮讓，可是他的話卻一點不謙虛，所以笑笑他。高中語文課后作業(yè)1、熟