海安市十三校七年級下學(xué)期4月期中考試語文試卷（含答案）

海安市十三校七年級下學(xué)期4月期中考試語文試卷（含答案）2024～2025學(xué)年度第二學(xué)期期中測試

七年級語文

滿分：150分考試時間：150分鐘

一、基礎(chǔ)知識（27分）

閱讀下面的一段話，完成1-3題。（6分）

江南三月，草長鶯飛，這里有拂堤楊柳的明麗，有杏花春雨的恬靜，有暖風(fēng)徐來的愜意，有群芳爭春的bānlán，也有孩童嬉戲的活力。走進(jìn)江南的春天，可以領(lǐng)略“竹影和詩瘦，梅花入夢香"的意境，可以感受“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的情懷……你可以生出多種感觸，它能讓你如飲甘露，讓人溫潤滿懷（A）也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃。它可以像緩緩流瀉的古箏弦音，清越y(tǒng)ōuyáng；它也可以像摯友在你耳邊的私語，使你已經(jīng)沉寂的內(nèi)心褪去冬日的顏色，變得靈動、溫暖。

1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（3分）

①

②③摯友

2.A處應(yīng)填的標(biāo)點符號是_________________。（1分）

3.選文中加點的詞語“和"已經(jīng)”的詞性分別是

和_________________。（2分）

4.“孝"是中華民族的傳統(tǒng)美德。為傳承孝文化，我校將舉辦“孝親敬老月”活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（7分）

（1）【任務(wù)一：擬定活動計劃】下面是班委會擬寫的活動計劃，請你根據(jù)提示完善計劃。（3分）

XX中學(xué)“孝親敬老月"活動計劃

活動目標(biāo)1.了解中國傳統(tǒng)的孝文化，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。2.激發(fā)學(xué)生積極參加孝親敬老活動的熱情，培養(yǎng)心存感激、孝敬父母、回報社會的美好品德。

活動主題①_______

活動時間4月活動對象：全體師生

活動形式活動一：孝親故事我搜集活動二：孝親海報我繪制活動三：②

活動四：③（2）【任務(wù)二：制作孝親海報】班委會擬布置活動宣傳欄，需要你推薦一幅配圖，請你在以下兩幅圖片中選擇一幅，并從圖片內(nèi)容和寓意的角度簡述推薦理由。（4分）

我推薦________，理由：

________________

5.名著閱讀。（6分）

（1）我市中學(xué)開展“演繹名著·再現(xiàn)經(jīng)典”戲劇表演活動。學(xué)校擬征集《駱駝祥子》的改編創(chuàng)意。下面是小語同學(xué)擬寫的部分劇情提綱。請參照示例，結(jié)合小說內(nèi)容，將提綱補(bǔ)充完整。（3分）

第一幕《憧憬》——渴望過上幸福生活的祥子進(jìn)城拉車，他從早到晚，從東到西，辛苦攢錢，終于買了一輛屬于自己的新車。

第二幕《掙扎》——樣子攢夠錢買了第一輛車，卻被大兵連人帶車?yán)?；賣掉駱駝，攢錢買車，錢卻被孫偵探敲詐；①________

第三幕《②_______》——祥子的自私導(dǎo)致深愛的小福子自縊，失去最后一絲希望的祥子淪為了一具行尸走肉。

（2）同學(xué)們針對《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸中去"這句話展開了討論。下面是甲、乙兩位同學(xué)的發(fā)言，你贊同誰的觀點？請結(jié)合小說內(nèi)容闡述你的看法和理由。（3分）

同學(xué)甲：祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的。

同學(xué)乙：你怎么這樣說呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。

________________

________________

6.用課文原句填空。（8分）

（1）________，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）

（2）馬上相逢無紙筆，________。（岑參《逢入京使》）

（3）________，關(guān)山度若飛。（郭茂倩《木蘭詩》）

（4）________，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）

（5）《陋室銘》中________，________一句，讓我們從清幽的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)作者高潔的志趣。

（6）韓愈《晚春》一詩中寫暮春時節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，以特別珍惜春光，爭芳斗艷、盡情舒展生命的本色的句子是________，________。

二、閱讀理解（58分）

閱讀下面這首詩，完成7-8題。（6分）

田園樂七首·其六

〔唐〕王維①

桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。

花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

【注釋】①此詩是王維后期的作品。主要寫隱居終南山、輞川的生活。

7.請發(fā)揮想象，用生動的語言描繪詩歌一二兩句的畫面。（2分）________________

8.請結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說這首詩表達(dá)了詩人哪些思想情感？（4分）

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閱讀下面的文言文，完成9-13題。（18分）

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛

蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）

【乙】牡丹得王于群花，予初不服是論。謂其色其香，去芍藥有幾？擇其絕勝者與角雌雄，正未知鹿死誰手。及睹《事物紀(jì)原》，謂武后①冬月游后苑花俱開而牡丹獨(dú)遲遂貶洛陽。因大悟曰：“強(qiáng)項若此，得貶固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”②（韓詩“夕貶潮州路八千"。）

正面宜向陽，此種花通義也。然他種猶能委曲，獨(dú)牡丹不肯通融。處以南面即生，俾③之他向則死，此其骯髒④不回之本性，人主不能屈之，誰能屈之？（選自李漁《閑情偶寄》）

【注釋】①武后：指武則天。②夕貶潮州路八千：出自韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》首聯(lián)，意為早上一封諫書上奏朝廷，晚上就被貶官到遙遠(yuǎn)的潮州，即上句“八千之辱”之典。③俾：使。④骯髒（kǎngzǎng）：高亢剛直的樣子。

9.用“/"給乙文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）（2分）

謂武后冬月游后苑花俱開而牡丹獨(dú)遲遂貶洛陽

10.解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1）不蔓不枝：_________

（2）亭亭凈植：

（3）及睹《事物紀(jì)原》：___（4）人主不能屈之：

11.下列句子中加點的“之”的用法和意義與例句中的“之"相同的一項是（）（3分）

例句：此其骯髒不回之本性

A．康肅笑而遣之B.何陋之有C.大兄何見事之晚乎D.花之隱逸者也

12.用現(xiàn)代漢語翻譯甲、乙兩文中畫橫線的句子。（4分）

（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2分）

________________

（2）強(qiáng)項若此，得貶固宜。（2分）

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13.在周敦頤筆下，牡丹是“花之富貴者也”，貪慕名利，李漁筆下的牡丹又有怎樣的特點呢？請結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容分析牡丹形象不同的原因。（5分）

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閱讀下面的文章，完成14-17題。（17分）

【材料一】①北京時間3月15日凌晨，人工智能初創(chuàng)公司：0penAl公布新一代人工智能語言換型GPT﹣4。與ChatGPT所用的模型相比，GPT﹣4不僅能夠處理圖像內(nèi)容，而且在回答的細(xì)節(jié)和表述方面更有價值和人情味。

②與ChatGPT相比，GPT﹣4最大的改變就是增加了圖片輸入支持，并可輸出圖片或文本。這使它從一個單純的文本聊天工具變成一個多模態(tài)語言模型。

③GPT﹣4可輸入25000個詞，約是ChatGPT的八倍，這使得它的邏輯推理能力更上一層樓。據(jù)介紹，它已在包括美國律師資格考試、法學(xué)院入學(xué)考試、“美國高考"數(shù)學(xué)部分和證據(jù)性閱讀與寫作部分等考試中，得分高于88%的應(yīng)試者。

【材料二】今年2月，國外職業(yè)咨詢平臺對1000名美國商界領(lǐng)袖進(jìn)行了調(diào)查。以下是對目前使用ChatGPT公司的調(diào)查：

公司使用ChatGPT都來做什么？

【材料三】①ChatGPT﹣4的推出轟動了全球。人工智能真的已經(jīng)可以媲美（超越）人類了嗎？

②首先，ChatGPT再“神通廣大”，也只是人工智能實驗室OpenAI開發(fā)的語言模型，其流暢對話的背后是大量文本數(shù)據(jù)，機(jī)器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架內(nèi)運(yùn)行，有時難免陷入“模式化"套路化”的窠臼。而我們?nèi)祟?，生而不同，正是這些“獨(dú)一無二"的差異性才讓人類文明得以延綿、生生不息。ChatGPT可以寫關(guān)于“童年”的文章，但我的童年里有蟬鳴、有星星、有蒲扇,你的童年里也許有街道、補(bǔ)習(xí)班、游戲機(jī)，這些又怎么能用固定的答案來形容呢？

③其次，人工智能的“智能"更多是一種理性能力，而人類的智能還包括價值判斷、意志情感、審美情趣等感性內(nèi)容。就像ChatGPT在回答中所說“我不具備自主意識，我的回答不包含意見或情感”。換而言之，它可以模擬杜甫的寫作風(fēng)格，卻模擬不出“大庇天下寒士俱歡顏"的憂國憂民；它可以解出一道客觀題，但無法洞悉你此刻快不快樂；它可以提供事實信息，但無法代替人類做出任何判斷和選擇。而這些想象力、創(chuàng)造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以為人”的基礎(chǔ)。

【材料四】①人工智能看似“聰明”，實則只是無意識的表現(xiàn)。比如，比起創(chuàng)作一篇小說或?qū)懸黄瓌?chuàng)散文，人工智能更容易成為一個“詩人”，這是因為詩歌在形式上更加抽象，也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿；還有人喜歡用人工智能作畫，敲幾個關(guān)鍵詞，就能輸出一幅基本功扎實的畫作，但實話說，這些畫充其量只是替代了某些“藝術(shù)工廠"的流水線式生產(chǎn)。

②當(dāng)然，這并不意味著人工智能對創(chuàng)造性工作來說一無是處。人工智能學(xué)者王詠剛就認(rèn)為：“無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手?！比说撵`感并非從天而降的，很多時候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫，可以扮演“巨人”角色，讓創(chuàng)造者站得更高、看得更遠(yuǎn)。人工智能技術(shù)的進(jìn)步，其更重要的意義在于：讓人從重復(fù)性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造。

③隨著素材的積累，比ChatGPT更“聰明"、更“全能”的聊天程序，一定會在不久的將來誕生。對此，人們與其焦慮“機(jī)器取代人工”，不如敞開胸懷，歡迎技術(shù)進(jìn)步給工作與生活帶來的改變。指揮機(jī)器的是人，不是機(jī)器本身，而要讓機(jī)器的“大腦”更好地服務(wù)于人，也離不開人的主觀感受與創(chuàng)新創(chuàng)造。人類騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新，機(jī)器當(dāng)好“秘書”，在科學(xué)與文化領(lǐng)域一定會取得更深遠(yuǎn)的突破。

14.根據(jù)大家收集的材料，小坪整理出來以下要點，請找出不正確的一項（）（3分）

A.與ChatGPT相比，GPT﹣4從一個單純的文本聊天工具變成一個多模態(tài)語言模型。

B.GPT﹣4在美國律師資格考試、法學(xué)院入學(xué)考試、“美國高考”中得分高于88%的應(yīng)試者。

C.根據(jù)調(diào)查，ChatGPT可以為公司提供編寫代碼、文案/內(nèi)容創(chuàng)建、客戶支持等幫助。

D.人工智能更容易創(chuàng)作詩歌，因為詩歌在形式上更加抽象，也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿。

15.對于“人工智能是否已經(jīng)可以媲美（超越）人類了？"這一問題，同學(xué)們有不同的看法，以下是兩組同學(xué)的觀點，請你根據(jù)材料三，幫助乙組同學(xué)補(bǔ)充觀點。（4分）

甲組：我們認(rèn)為人工智能已經(jīng)可以媲美（超越）人類。因為人工智能在許多領(lǐng)域已經(jīng)可以完成人類的工作，甚至可以比人類完成得更加出色。在各種專業(yè)測試和學(xué)術(shù)基準(zhǔn)測試中，人工智能的表現(xiàn)與人類相當(dāng)，在文學(xué)、藝術(shù)等創(chuàng)意領(lǐng)域人工智能也有不俗的表現(xiàn)。

乙組：我們認(rèn)為人工智能還不可以媲美（超越）人類。因為

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16.匯報結(jié)束后，小坪認(rèn)為“人類如何與AI相處”是未來人們需要面對的重要問題，請你根據(jù)材料三和材料四，回應(yīng)小坪的問題。（4分）

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17.同學(xué)們想和ChatGPT進(jìn)行一次作文比賽。下面AB文段是兩位選手關(guān)于題為《盛夏的荷花》的作文節(jié)選。請依據(jù)選文內(nèi)容判斷哪一篇是ChatGPT所寫，并給出理由。（6分）

【片段A】盛夏時節(jié)，荷塘里的荷花綻放著耀眼的光彩。粉色、白色、紅色的花瓣在微風(fēng)中緩緩搖曳，散發(fā)出淡淡的清香。荷葉平鋪如綠色的地毯，上面點綴著一朵朵嬌艷的荷花，仿佛是大自然的一幅畫卷。

【片段B】雨水浸潤過的花瓣在陽光下透出淡淡的粉色，邊緣如透明的羽翼，晶瑩剔透。荷葉的清香是童年的專屬味道，外婆用剛摘下的荷葉，為我遮擋住酷暑的余熱，在陣陣清香中，我的思緒仿佛又回到過去。

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閱讀下面的文章，完成18-21題。（17分）

在晦暗的日子里追光（廖玉群）

①父親二十出頭那年，因打得一手好算盤，被招進(jìn)鎮(zhèn)供銷社，坐在柜臺前當(dāng)售貨員，這工作又清閑又體面?？刹痪?，供銷社遭了賊，一百二十八塊錢在我父親的手里弄丟了。在巨額賠償和辭工之間，他毅然決然地選擇了辭工回家這條路。

②父親從供銷社帶回來的，除了原先帶去的鋪蓋、臉盆、水壺這些家什，還有一身的“毛病"。

③米糠灣夏天的午后是忙碌的，太陽當(dāng)頭曬著，得趕緊收谷子、曬谷子。午飯都送到地頭，干活的人匆匆填飽肚子，丟下飯碗，又得接著忙田里的活兒。

④我的父親可不是，他必須回家吃飯。飯后，按部就班地先來一支煙。一支煙過后他還要給自己安排個午睡。

⑤午睡一事徹底把我母親弄惱了：“你以為你還是干部工人啊，還午睡！”

⑥在我母親看來，農(nóng)民就不該午睡。母親的聲音如驚雷，雷聲之后，一瓢水直接潑向父親的被窩。父親什么也沒說，他的沉默有著一種堅不可摧的力量，他在這種力量的保護(hù)之下，風(fēng)雨不動安如山。

⑦我不知道母親是不是為嫁給父親的事后悔。她其實是被父親的另一個“毛病"給蒙騙了。

⑧父親寫得一手好毛筆字。[A]他懸臂、提筆，不用擺什么架勢，下筆就成字。我曾想過，那些文字如果會發(fā)出聲音，一定是發(fā)出奔馬一般“嘚兒嘚兒”的有力聲音。

⑨我的母親年輕時曾被那些奔馬一樣的字深深吸引，后來漸漸明白，在鹽巴都要淡著吃的日子里，這個愛好是個吃錢的愛好。筆墨紙哪個不要錢？再說，一個侍弄土地的人，你弄什么筆墨！母親越來越覺得這愛好其實就是父親的一大毛病。父親尷尬地?fù)u搖頭，及時調(diào)整策略，以河水代替墨水，而且把一張舊報紙的功能發(fā)揮到極致，反復(fù)使用，這才使得這愛好幸存了下來。

⑩這愛好終究沒有辜負(fù)父親，讓他在晦暗的日子里發(fā)了一次光。

臨近春節(jié)的一個圩日，縣文化館在集市的圩亭舉行現(xiàn)場寫春聯(lián)比賽。我父親剛賣完菜，趕上了比賽。父親一揮毫，博得鄉(xiāng)親們的喝彩，還獲得了十元錢的“巨額"獎金，父親淡定地接過了錢。

我的父親決定用這筆錢來做他覺得最有意義的事情。他的決定出乎我們的意料，他不買肉，不買糖果，他要用這十塊錢請我們?nèi)ユ?zhèn)上的電影院看一場真正的電影。

看電影？看那一閃就過去的東西？那還不是和打水漂一樣？母親雖然十二分不情愿，可有什么用呢？

蕎麥花開的時候，父親總算兌現(xiàn)了他的諾言。那是我平生第一次在電影院里看電影，我才發(fā)現(xiàn)那個有聲有光的世界，和露天電影完全不一樣。我們的位置在電影院的正中間，放映師在調(diào)試時，把我們的影子都投到屏幕上了。電影是咿咿呀呀唱戲的那種，父親卻看得津津有味。我們看不懂，但聲光炮制的效果也足夠讓我們興奮了。等到結(jié)束，我們意猶未盡，齊刷刷地站起來，借著光把影子又投射到屏幕上一回，父親的影子也在屏幕上。[B]父親一回頭，我分明發(fā)現(xiàn)他的眼睛含著笑。

回去的路上，我們還津津有味地談?wù)撝娪凹?xì)節(jié)。走進(jìn)米糠灣時，小妹忽然叫起來：“啊，電影，我們走進(jìn)電影里了！”這還是我們天天勞作的田地嗎？天上的月光如同白色的蕎麥花，地上的蕎麥花如同天上的白月光，他們相互映襯，鋪天蓋地，形成一大片朦朧的銀光，照進(jìn)我們的眼里。那么美，比銀幕上的還要美呢！一時間，我們都選擇了沉默，一齊靜默地站在那一大片的銀光里。

我的父親，后來就像米糠灣每個老去的人一樣，躺到山腳下那片蕎麥地的后面去了。蕎麥花年年開，白天黑夜，我無數(shù)次從蕎麥地經(jīng)過，卻再也看不到那晚一樣散發(fā)著銀光的月色和蕎麥花了。

18.根據(jù)父親的經(jīng)歷，梳理與父親有關(guān)的事件及態(tài)度，補(bǔ)全下面的表格。（4分）

事件供銷社遭賊，父親辭工回家（2）

（3）

蕎麥花開時，父親請“我們"看電影

態(tài)度（1）

沉默淡定（4）

19.“電影”一詞在文中多次出現(xiàn)。聯(lián)系上下文，說說下面兩句中“電影"含義的不同。（4分）

①他要用這十塊錢請我們?nèi)ユ?zhèn)上的電影院看一場真正的電影。

②電影，我們走進(jìn)電影里了！

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20.做批注是非常好的讀書方法。閱讀時把自己的感悟、理解、評價或疑難問題，用簡練的語言和相應(yīng)的符號標(biāo)注在文章的空白處，這就是做批注。請在文中A、B處選出最能體現(xiàn)父親形象的一處細(xì)節(jié)描寫，仔細(xì)品味并加上批注。（4分）

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21.讀完文章，小海聯(lián)想到下面這些詞語：“風(fēng)木之悲”①“凡人小事"守望精神”“歲月印記"。你認(rèn)為哪一個詞語最能體現(xiàn)本文的主題，請結(jié)合文本簡要分析。（5分）

【注釋】①風(fēng)木之悲：比喻父母亡故，孝子因故不得奉養(yǎng)的悲傷之情。

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三、作文（65分）

22.作文。（65分，含書寫分5分）

人生是不斷尋找的過程，有尋找就會有發(fā)現(xiàn)。在閱讀中探索，我們明確了學(xué)習(xí)的榜樣；在生活里尋覓，我們發(fā)掘了普通人的閃光點；在自然界探秘，我們汲取了草木蟲鳥的力量；在自己身上尋找，我們找到了無限的可能……請以《終于找到了》為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③結(jié)合親身經(jīng)歷和體驗，寫出真情實感；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期中答案

1.（3分）斑斕悠揚(yáng)zhì

2.（1分）分號

3.（2分）連詞、副詞

4.（1）（3分）①示例:孝親敬老，傳承家風(fēng)②示例:孝親詩歌我朗誦③示例:孝親劇目我展演

(2)（4分）示例一:圖一這幅圖中的媽媽在給奶奶捶背，孩子站在凳子上給媽媽捶背，祖孫三代溫馨和諧。圖片下方有“百善孝為先”的字樣，能夠反映“孝親敬老"的活動主題。示例二:圖二這幅圖的主體部分是一個大大的“孝”字，十分醒目；大字上分布著“扶老"敬老”“養(yǎng)老"關(guān)愛”“和諧"等六個關(guān)鍵詞，表明了孝親敬老是社會和諧的必要條件。兩旁各有一只手拿著“孝”字，更體現(xiàn)了對“孝"文化的呵護(hù)與傳承。

5.（1）（2分）①.得虎妞資助再次買了車，又遇虎妞難產(chǎn)，賣車葬妻

（1分）②示例一：墮落；示例二：夢碎；示例三：絕望

（2）（3分）示例一：我贊同甲的觀點。大兵搶走祥子的車，劉四爺害怕祥子會繼承自己的財產(chǎn)而趕走祥子，孫偵探敲詐，虎妞騙婚等，黑暗的現(xiàn)實加速了祥子的沉淪和墮落。祥子正是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的。

示例二：我贊同乙的觀點。祥子其實也很狹隘，有著小市民的封閉思維，例如從軍營逃出來的時候，順手牽走了幾匹駱駝，反映出祥子的自私?；㈡に篮?，不想負(fù)擔(dān)養(yǎng)小福子一家，拒絕了小福子的請求。當(dāng)喜歡的小福子死后，祥子逐漸走向墮落，甚至不惜出賣他人，成了個人主義的末路鬼。

6.（1）獨(dú)坐幽篁里（2）憑君傳語報平安（3）萬里赴戎機(jī)（4）誰家玉笛暗飛聲

（5）苔痕上階綠，草色入簾青。（6）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

7．（2分）深紅淺紅的花瓣上略帶隔夜的雨滴，色澤更柔和可愛，雨后空氣澄鮮，彌散著冉冉花香；碧綠的柳絲籠在一片若有若無的水煙中，更裊娜迷人。

8．（4分）①對自然景色的喜愛、贊美；②表現(xiàn)詩人隱居生活的閑情逸致。

9.（2分）謂武后冬月游后苑/花俱開而牡丹獨(dú)遲/遂貶洛陽

10.（4分）（1）生枝莖（2）豎立（3）等到（4）使……屈服

11.（3分）（D）

12.（2分）（1）我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不沾染（污穢），經(jīng)過清水洗滌但不顯得艷麗。

（2分）（2）像這樣剛強(qiáng)不屈，被貶謫本來是應(yīng)該的。

13.（5分）乙文牡丹形象：高亢剛直，不肯通融

甲文中，周敦頤以牡丹象征追求榮華富貴的人，以此襯托蓮的高潔品質(zhì)。乙文中，李漁通過記述武則天貶謫牡丹的故事，突出牡丹高亢剛直、不肯通融的本性。二者對牡丹形象特點的刻畫不同，主要是因為作者的寫作目的不同。周敦頤旨在借牡丹批判追名逐利的社會風(fēng)氣；李漁則是通過對牡丹本性的描述，表達(dá)對其剛