備戰(zhàn)2025年語(yǔ)文小升初專項(xiàng)特訓(xùn)文言文閱讀（含答案）

備戰(zhàn)2025年語(yǔ)文小升初專項(xiàng)特訓(xùn)文言文閱讀（含答案）

備戰(zhàn)2025年語(yǔ)文小升初專項(xiàng)特訓(xùn)：文言文閱讀

課內(nèi)閱讀。

兩小兒辯日

①孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

②一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。"

③一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?/p>

④一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？"

⑤一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

⑥孔子不能決也。

⑦兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？"

1．解釋下列句中加點(diǎn)的字。

（1）及其日中如探湯

（2）孔子不能決也

2．閱讀短文，用文中的語(yǔ)句完成表格。

人物觀點(diǎn)現(xiàn)象依據(jù)

小兒甲

日初出大如車蓋，及日中則如盤盂

小兒乙日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近

3．判斷下面說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×"。

（1）本文選自《孟子告子上》，題目為后人所加。_________()

（2）短文緊扣“辯”字，以人物對(duì)話的方式展開(kāi)，具有論辯性。

()

（3）“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎"和“孰為汝多知乎”中“為"的讀音相同，意思也相同。()

4．課內(nèi)閱讀。

學(xué)弈

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

(1)解釋下列加點(diǎn)的字。

①學(xué)弈

②思援弓繳而射之

(2)兩人同時(shí)學(xué)弈，一人的學(xué)習(xí)態(tài)度是：_____________，另一人的學(xué)習(xí)態(tài)度是：_________________。（請(qǐng)用原文填空）

(3)用自己的話寫出下面句子的意思。

弈秋，通國(guó)之善弈者也。

(4)《學(xué)弈》中兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣，結(jié)果也不一樣，從這篇古文中你明白了什么道理？

閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。

鐵杵磨針

①磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼①方磨鐵杵②，問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)③。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。

【注釋】①媼（ǎo）：年老的婦人。②杵（chǔ）：棒槌。③本業(yè)：完成學(xué)業(yè)。

5．解釋文中加點(diǎn)字的意思。

去：___方：

欲：___還：

6．解釋下列句子中“之"字各指代的內(nèi)容。

（1）問(wèn)之()

（2）學(xué)而時(shí)習(xí)之()

7．翻譯文中畫線的句子。

太白感其意，還卒業(yè)。

閱讀下面材料，完成下列題目。

書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也，牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。"不可改也。

8．解釋下列加點(diǎn)字。

兩股間：

掉尾而斗：

9．用橫線畫出描寫杜處士對(duì)《斗牛圖》喜愛(ài)的句子。

10．翻譯句子。

處士笑而然之。

11．仿寫句子。

耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。畫牛當(dāng)問(wèn)_________________。

當(dāng)問(wèn)_________________。

12．從這個(gè)故事和蘇軾的評(píng)價(jià)中，你獲得了什么啟發(fā)？

閱讀。

蜀鄙二僧

蜀①之鄙②有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海③，何如？”富者曰：“子何恃④而往？"曰：“吾一瓶一缽（bō）⑤足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買舟⑥而下，猶未能也。子何恃而往？"越明年⑦，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧⑧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而⑨不可恃也，自恃其聰與敏而不學(xué)⑩者，自敗者也。

【注釋】①蜀：四川；②鄙：邊遠(yuǎn)的地方；③南海：指佛教圣地普陀山；④恃：憑借，依靠；⑤缽：僧人用的飯碗；⑥買舟：租船；⑦越明年：到了第二年；⑧顧：難道；⑨而：但是；⑩學(xué)：努力學(xué)習(xí)。

13．解釋加點(diǎn)字的含義。（填序號(hào)）

（1）吾欲之南海(

)①相當(dāng)于“的”；②往，到…去；③代指他。

（2）吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下(

)①欲望，欲念；②喜歡，喜好；③想要，希望。

14．與這篇文言文表達(dá)的主題最接近的成語(yǔ)是（）

A．買櫝還珠B．掩耳盜鈴C．刻舟求劍D．愚公移山

15．結(jié)合注釋翻譯畫“"的語(yǔ)句。

16．作者分別舉“”“"的例子，采用的是的表現(xiàn)手法，這樣寫，是為了說(shuō)明人之為學(xué)，關(guān)鍵在于___。

文言文。

雛燕

吾弟愛(ài)鳥，日思得一雛。今春，有燕自南來(lái)，竟日①銜泥，筑室于檐下，勞甚。未幾②，啾啾之聲可聞，蓋③雛已出殼矣。一日，有雛墜于堂下，弟拾之，不勝喜，納于籠而飼之。母聞之，曰：“是④乃⑤益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安⑥得久飼之？”趣⑦弟遽⑧釋之。弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。雛飛于巢，與其家人熙熙而樂(lè)也。

【注釋】①竟日：整天；②未幾：不久；③蓋：原來(lái)是；④是：這；⑤乃：是；⑥安：怎么；⑦趣：同“促”，催促，急促；⑧遽：迅速；⑨熙熙：和睦歡樂(lè)的樣子。

17．解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。

（1）日思得一雛()

（2）有雛墜于堂下()

（3）趣弟遽釋之()

18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

雛飛于巢，與其家人熙熙而樂(lè)也。

19．母親為什么反對(duì)弟弟飼養(yǎng)雛燕？請(qǐng)用自己的話回答。

20．仿照樣子填空，概括出本文的主要內(nèi)容。

思雛→(

)雛→(

)雛→(

)雛

文言文

刻舟求劍

楚人有涉①江者，其劍自舟中墜于水，遽②契③其舟曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑④乎？

【注釋】①涉：過(guò)，渡；②遽（jù）：迅速，急忙；③契（qiè）：動(dòng)詞，用刀刻；④惑：迷惑，這里是對(duì)事物感到糊涂、不理解的意思。

21．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

（1）者：（2）其：（3）自：（4）于：

（5）而：（6）若：（7）此：（8）亦：

22．翻譯全文。

23．這則寓言故事告訴了我們什么道理？

文言文

項(xiàng)羽已殺卿子冠軍①，威震楚國(guó)，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽(yáng)君、蒲將軍將卒二萬(wàn)渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請(qǐng)兵。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑②，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死③，無(wú)一還心④。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)⑤，絕其甬道⑥，大破之。

【注釋】①卿子冠軍：這里指楚國(guó)將領(lǐng)宋義。②釜甑（zèng）：做飯的鍋具。③必死：決死之心。④無(wú)一還心：沒(méi)有一點(diǎn)兒后退的打算。⑤九戰(zhàn)：經(jīng)過(guò)多次戰(zhàn)斗。⑥甬道：通道。

24．解釋下列加點(diǎn)的字

（1）將卒二萬(wàn)將：___（2）陳余復(fù)請(qǐng)兵復(fù)：

（3）皆沉船

皆：___（4）絕其甬道

絕：

25．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

項(xiàng)羽已殺卿子冠軍，威震楚國(guó)，名聞諸侯。

26．這個(gè)故事后來(lái)被濃縮成一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫在下面的橫線上，并寫出它的意思。

27．項(xiàng)羽為什么能大破秦軍？

《備戰(zhàn)2025年語(yǔ)文小升初專項(xiàng)特訓(xùn)：文言文閱讀》參考答案

1．

熱水

決斷，判定2．

日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也

遠(yuǎn)者小而近者大

日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯

近者熱而遠(yuǎn)者涼3．

×

√

×

【導(dǎo)語(yǔ)】這篇《兩小兒辯日》通過(guò)孔子與兩小兒的對(duì)話，展現(xiàn)了古代兒童對(duì)自然現(xiàn)象的觀察與思考。文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，以“辯"為核心，通過(guò)兩小兒的觀點(diǎn)對(duì)立，體現(xiàn)了邏輯思辨與辯證思維?？鬃印安荒軟Q”的態(tài)度，既反映了當(dāng)時(shí)科學(xué)認(rèn)知的局限，也體現(xiàn)了謙遜的治學(xué)態(tài)度。語(yǔ)言上，運(yùn)用比喻（如“車蓋"盤盂”）和對(duì)比（如“滄滄涼涼"探湯”），生動(dòng)形象地描繪了太陽(yáng)的變化。結(jié)尾“孰為汝多知乎"則帶有諷刺意味，發(fā)人深省。整體上，文章兼具哲理性與文學(xué)性，是一篇經(jīng)典的寓言故事。

1．本題考查文言文的字詞解釋。

（1）及其日中如探湯：意思是到了正午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中。湯：熱水、開(kāi)水。

（2）孔子不能決也：意思是孔子聽(tīng)了之后不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。決：決定，斷定。

2．本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。

從第②段的“一兒曰：‘我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！笨芍杭椎挠^點(diǎn)是日始出近，而日中時(shí)遠(yuǎn)；

從第④段的“一兒曰：‘日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？’"可知依據(jù)是遠(yuǎn)者小而近者大。

從第⑤段的“一兒曰：‘日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？’”可知小兒乙提出的現(xiàn)象是日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，依據(jù)是近者熱而遠(yuǎn)者涼。

3．本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。

（1）《兩小兒辯日》選自《列子湯問(wèn)》，不是《孟子告子上》，所以該說(shuō)法錯(cuò)誤。

故打“×"。

（2）短文圍繞太陽(yáng)在不同時(shí)間距離人的遠(yuǎn)近展開(kāi)兩個(gè)小孩的對(duì)話辯論，緊扣“辯”字，以對(duì)話方式呈現(xiàn)，具有論辯性，該說(shuō)法正確。

故打“√"。

（3）“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎”中“為"讀“wéi”，是“是"的意思；“孰為汝多知乎”中“為"讀“wèi”，是“認(rèn)為"的意思，讀音和意思都不同，該說(shuō)法錯(cuò)誤。

故打“×”。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

孔子向東游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們?cè)跔?zhēng)辯的原因。

一個(gè)小孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。"

另一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近?！?/p>

一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出時(shí)像車的車蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？"

另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)涼爽，到了正午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺(jué)熱，而遠(yuǎn)就覺(jué)得涼的道理嗎？”

孔子聽(tīng)了之后不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

兩個(gè)小孩子笑著對(duì)孔子說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？"

4．(1)

下棋

引，拉

(2)

專心致志，唯弈秋之為聽(tīng)

雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之

(3)弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。

(4)做事必須專心致志，絕不可以三心二意。

【詳解】（1）本題考查字詞解釋。

①“學(xué)弈”的意思是學(xué)下棋。因此，“弈"是下棋的意思。

②“思援弓繳而射之”的意思是想要拉弓箭去把它射下來(lái)。因此，“援"的意思是引，拉。

（2）本題考查內(nèi)容理解。

“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”的意思是讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái)。由此可知，兩個(gè)人學(xué)下棋的時(shí)候，一個(gè)人“其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)”，另一個(gè)人“一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。

（3）本題考查句子翻譯。

首先理解句子中難點(diǎn)字詞，然后把句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。句子中，“通"是全的意思，“善”是擅長(zhǎng)的意思。因此，這句話的意思是弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。

（4）本題考查內(nèi)容主旨。

文章“為是其智弗若與？曰：非然也"的意思是：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？有人說(shuō)：“不是這樣的?！庇纱丝芍?，無(wú)論學(xué)習(xí)什么，都要保持專注、認(rèn)真和持之以恒的態(tài)度，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：弈秋，是全國(guó)的下棋高手，讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái)。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？有人說(shuō)：“不是這樣的。"

5．

離開(kāi)

正在

想要

回去6．

老媼

以前的知識(shí)7．李白被老婦人的精神感動(dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。

【解析】5．本題考查文言詞語(yǔ)的意思。

去出自“未成，棄去”，整句意思是沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了。去：離開(kāi)。

方出自“逢老媼方磨鐵杵”，意思是遇見(jiàn)一位老婦人正在磨鐵棒。方：正在。

欲出自“欲作針”，意思是（我）想把它磨成針。欲：想。

還出自“還卒業(yè)"意思是于是就回去把自己的功課完成了。還：回去。

6．本題考查代詞的理解。

（1）問(wèn)之出自“逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之”，即遇見(jiàn)一位老婦人在磨鐵棒，問(wèn)她在干什么。之：指她，指老媼。

（2）學(xué)而時(shí)習(xí)之，意思是學(xué)習(xí)并且要按時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。之：學(xué)過(guò)的知識(shí)。

7．本題考查句子的翻譯。

感，感動(dòng)、驚訝；還，返回；卒，完成。句子翻譯為：李白十分驚訝這位老婦人的毅力，于是就回去把自己的功課完成了。

【點(diǎn)睛】參考譯文：磨針溪坐落在眉州的象耳山下。傳說(shuō)李白在山中讀書的時(shí)候，沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了。他路過(guò)一條小溪，遇見(jiàn)一位老婦人在磨鐵棒，問(wèn)她在干什么，老婦人說(shuō)：“我想把它磨成針。"李白被她的精神感動(dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。那老婦人自稱姓武?，F(xiàn)在那溪邊還有一塊武氏巖。

8．

大腿

搖9．錦囊玉軸，常以自隨10．處士笑了，認(rèn)為牧童說(shuō)得對(duì)。11．

牧童

治病

醫(yī)生12．我得到的啟發(fā)是：我們做事不能想當(dāng)然，應(yīng)該注意觀察生活，做任何事都應(yīng)該尊重事實(shí)，實(shí)事求是。

【解析】8．本題考查字詞解釋。

兩股間：兩條后腿中間。股：大腿。

掉尾而斗：搖著尾巴互相爭(zhēng)斗；掉：搖。

9．本題考查尋找關(guān)鍵句子。

“錦囊玉軸，常以自隨?！钡囊馑际牵河缅\緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。這句話用具體的行動(dòng)表現(xiàn)了杜處士對(duì)于《斗牛圖》的喜愛(ài)之情。

10．本題考查句子翻譯。

然之：認(rèn)為牧童的話是對(duì)的。

故“處士笑而然之。"的意思是：杜處士笑了笑，認(rèn)為牧童的話是對(duì)的。

11．本題考查句子仿寫。

“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！钡囊馑际牵悍N田要問(wèn)耕種的奴仆，織布要問(wèn)織絹的婢女。指的是各個(gè)職業(yè)的人都有所擅長(zhǎng)的事情，遇到不懂事情多問(wèn)行家，以免出錯(cuò)。

仿寫這種形式的句子，如：學(xué)當(dāng)問(wèn)師，工當(dāng)問(wèn)匠。

12．本題考查內(nèi)容理解。

《書戴嵩畫牛》通過(guò)牧童指出這幅畫畫錯(cuò)了，牛在搏斗時(shí)，尾巴不是擺動(dòng)的，諷刺戴嵩這個(gè)畫家畫畫不認(rèn)真觀察生活，憑空想象，也批評(píng)杜處士收藏畫也不仔細(xì)思考。從杜處士“處士笑而然之”，也看出他贊同牧童的說(shuō)法，從作者引用古語(yǔ)，進(jìn)一步揭示了實(shí)踐出真知的真理。啟示人們要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物,不能憑空想像，不能迷信權(quán)威，要從客觀事實(shí)出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長(zhǎng)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

蜀中有一位杜處士，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛(ài)，于是用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾曬書畫，一個(gè)牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說(shuō)道：“這畫上畫的是角斗的牛！牛在互相爭(zhēng)斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭(zhēng)斗，錯(cuò)了?！倍盘幨啃α诵?，認(rèn)為牧童的話是對(duì)的。古人說(shuō)：“種田要問(wèn)耕種的奴仆，織布要問(wèn)織絹的婢女。"這個(gè)道理是不變的。

13．

②

③14．D15．人們確立志向，難道還比不上四川邊遠(yuǎn)地區(qū)的那個(gè)和尚嗎？16．

貧僧人

富僧人

對(duì)比

堅(jiān)定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn)

【解析】13．本題考查文言文字詞解釋。

吾欲之南海的“之”通“至”，是去、往、到…去的意思。全句“貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海③，何如？”的意思是：有一天，窮和尚對(duì)富和尚說(shuō)：“我想去南海，怎么樣？"故選②。

吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下的“欲”是想要、希望的意思。全句“富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？"的意思是“我?guī)啄昵跋牍痛樈履虾?，到現(xiàn)在還沒(méi)去成，你憑借什么前往？”故選③。

14．本題考查文言文主旨概括。

蜀鄙二僧這個(gè)故事告訴我們有志者事竟成的道理。只要持之以恒，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，即使先天條件不足，總能依靠自己的努力學(xué)有所成。那些仗著自己聰明卻不努力學(xué)習(xí)的人反而是浪費(fèi)天賦，而不被先天條件所局限而堅(jiān)持不懈地努力的朋友，才是真正值得學(xué)習(xí)的對(duì)象。

而買櫝還珠原意是買來(lái)裝珍珠的木匣退還了珍珠。比喻沒(méi)有眼力，取舍不當(dāng)。告訴我們不要只被表面的東西迷惑，要認(rèn)清事物的真正價(jià)值。故A錯(cuò)誤。

掩耳盜鈴告訴我們，鐘的響聲是客觀存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要響的。對(duì)于客觀存在的現(xiàn)實(shí)不正視、不研究，采取閉目塞聽(tīng)的態(tài)度，這是自欺欺人，終究會(huì)自食苦果的。引申到生活中就是弄虛作假的人雖然能夠蒙混一時(shí)，但無(wú)法蒙混一世，他們是經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)的，最終還是會(huì)露出馬腳的。故B錯(cuò)誤。

刻舟求劍告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化，否則就會(huì)失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問(wèn)題。故C錯(cuò)誤。

愚公移山告訴我們做任何事情都要持之以恒，要有一個(gè)明確的目標(biāo)，對(duì)著這個(gè)目標(biāo)努力，無(wú)論途中遇見(jiàn)什么困難都要堅(jiān)持不懈;只要我們有毅力、有恒心，小小的積累也能獲得巨大的成功。故D正確。

15．本題考查文言文句子翻譯。疏通全文,在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思,翻譯要做到三點(diǎn),原意不能改變,關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確,句子要通順。

“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？"顧：表示較強(qiáng)的轉(zhuǎn)折副詞，可譯為難道、反而，卻。譯文：人們確立志向，難道還比不上四川邊遠(yuǎn)地區(qū)的那個(gè)和尚嗎？

16．本題考查文言文主旨概括。

從文中“蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。”可知，作者運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，將“貧者"富者”作對(duì)比，根據(jù)兩者的行為和結(jié)果，說(shuō)明了一個(gè)道理：有志者事竟成，只要持之以恒，堅(jiān)定目標(biāo)，朝著目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，就能取得成功。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

四川邊境有兩個(gè)和尚，其中一個(gè)貧窮，其中一個(gè)富裕。窮和尚對(duì)有錢的和尚說(shuō)：“我想要到南海去，你看怎么樣"富和尚說(shuō)：“您憑借著什么去呢？”窮和尚說(shuō)：“我只需要一個(gè)盛水的水瓶一個(gè)盛飯的飯碗就足夠了。"富和尚說(shuō)：“我?guī)啄陙?lái)想要雇船沿著長(zhǎng)江下游而(去南海)，尚且沒(méi)有成功。你憑借著什么去！”到了第二年，窮和尚從南?；貋?lái)了，把到過(guò)南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達(dá)可是窮和尚到達(dá)了。一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎？因此，聰明與敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠著聰明與敏捷而不努力學(xué)習(xí)的人，是自己毀了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地學(xué)習(xí)的人，是靠自己努力學(xué)成的。

17．

每天

掉落

釋放

18．小燕子飛回了燕巢，和它的家人們快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起。19．燕子是益鳥，吃的是害蟲，它們不久就要飛到南方去度過(guò)冬天，養(yǎng)不久。20．

拾

飼

釋

【解析】17．考查字詞解釋。

先大致了解文章內(nèi)容，弄清楚句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言文常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。要注意辨析詞義用法的變化。

日思得一雛：每天都想著養(yǎng)一只小鳥。日：每天。

有雛墜于堂下：有一只小燕子掉在屋子里。墜：掉、落。

趣弟遽釋：催促第弟把小燕子趕緊放出籠子放飛了。釋：放。

18．考查句子翻譯。

句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

于：到。其：它的。熙熙：和睦歡樂(lè)的樣子。

可知句子可翻譯小燕子飛回了燕巢，和它的家人們快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起。

19．考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合母聞之，曰：“是乃益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安得久飼之？"可知燕子是益鳥，吃的是害蟲，它們不久就要飛到南方去度過(guò)冬天，養(yǎng)不了很久，所以反對(duì)弟弟飼養(yǎng)。

20．考查概括文章內(nèi)容。

結(jié)合“日思得一雛”可知先寫思雛，結(jié)合“一日，有雛墜于堂下，弟拾之"可知接著寫拾雛，結(jié)合“于籠而飼之”可知然后寫飼雛，結(jié)合“弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。"可知最后寫釋雛。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

我弟弟喜歡鳥，一心想養(yǎng)一只小鳥。今天春天，有燕子從南方來(lái)，每天銜泥，在我家的屋檐下筑巢，（它們工作的）非常辛苦。不久，就可以聽(tīng)到啾啾的聲音了，因?yàn)樾⊙嘧右呀?jīng)破殼而出了。一天，有一只小燕子掉在屋子里，被弟弟撿到了，他非常高興，就把小燕子放到籠子里飼養(yǎng)起來(lái)。母親知道了，說(shuō)：“燕子是益鳥，吃的是害蟲，它們不久就要飛到南方去度過(guò)冬天，你怎么能養(yǎng)的久呢？”要弟弟馬上把小燕子放掉。弟弟對(duì)小燕子戀戀不舍，但是看到它的神態(tài)非常悲哀，于是弟弟就把小燕子放出籠子放飛了。小燕子飛回了燕巢，和它的家人們快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起。

21．

……的人

他的

從

在，到

但是

像

這樣

同樣、也22．楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船中掉到水里。他急忙在船邊上用刀在掉下劍的地方做了記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方。"船到目的地后停了下來(lái)，這個(gè)楚國(guó)人從他刻記號(hào)的地方跳到水里尋找劍。船已經(jīng)行駛了，但是劍沒(méi)有移動(dòng)，像這樣尋找劍，不是很糊涂嗎？23．這個(gè)故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，人應(yīng)該隨著事物的變化而變化，改變解決問(wèn)題的方法，不能死守教條，否則會(huì)一事無(wú)成。同時(shí)告誡人們不能平面、靜止地看待問(wèn)題。

【解析】21．考查字詞解釋。

先大致了解文章內(nèi)容，弄清楚句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言文常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。要注意辨析詞義用法的變化。

者：……的人，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。

其：他的，代詞。

自：從。

于：在，到。

而：表示轉(zhuǎn)折，但是。

若：像。

此：這樣。

不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑，愚蠢，糊涂?！安灰唷酢笔且环N委婉的反問(wèn)句式。亦:同樣、也、又、不過(guò)。

22．考查句子翻譯。

句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

者：……的人，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。其：他的，代詞。自：從。墜：落。于：在，到。遽：急忙，立刻。契：通“鍥”，用刀雕刻，刻。是：指示代詞，這，這個(gè)，這兒，這樣。吾：我的。是吾劍之所從墜：這是我的劍掉下去的地方；矣：了。若：像。此：這樣。不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑，愚蠢，糊涂?！安灰唷酢笔且环N委婉的反問(wèn)句式。

句子翻譯為楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船中掉到水里。他急忙在船邊上用刀在掉下劍的地方做了記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方。"船到目的地后停了下來(lái)，這個(gè)楚國(guó)人從他刻記號(hào)的地方跳到水里尋找劍。船已經(jīng)行駛了，但是劍沒(méi)有移動(dòng)，像這樣尋找劍，不是很糊涂嗎？

23．考查文章內(nèi)容理解。

世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死