四川省成都市成華區(qū)2025年中考一模語(yǔ)文試題（含答案）

四川省成都市成華區(qū)2025年中考一模語(yǔ)文試題一、選擇題1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．恪守（kè）

娉婷（pīng）

簞食壺漿（dān）B．搖曳（yè）

豢養(yǎng)（huàn）

根深蒂固（tì）C．瞥見（piē）

桑梓（zǐ）

彬彬有禮（bīn）D．嗤笑（chī）

眺望（tiào）

強(qiáng)聒（guō）不舍2．下列語(yǔ)句中書寫正確的一項(xiàng)是（

）A．一個(gè)人，如果對(duì)自己親人的習(xí)慣和愿望總是莫不關(guān)心，那就不能說(shuō)他是個(gè)有教養(yǎng)的人。B．規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)相得益彰的局面，是精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅的要訣。C．我也端祥了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光卻始終不離開他手里的活兒。D．說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直就是一種誣篾。3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）愛國(guó)是什么？愛國(guó)是一種堅(jiān)守：鄧稼先投身祖國(guó)核武器研究，埋頭苦干幾十年；袁隆平為了培育出雜交水稻，持之以恒地進(jìn)行各種研究。愛國(guó)是一種奉獻(xiàn)：無(wú)數(shù)革命先烈前仆后繼，救民族于存亡之時(shí)；一代代愛國(guó)青年斷章取義，為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而奉獻(xiàn)青春與熱血。A．埋頭苦干 B．持之以恒 C．前仆后繼 D．?dāng)嗾氯×x4．下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．“探尋漢字起源”主題宣傳活動(dòng)在勝利中學(xué)啟動(dòng)，活動(dòng)旨在以探訪中華文明源頭，發(fā)掘漢字文化魅力為目的。B．廣大青少年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠(yuǎn)，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)能否風(fēng)清氣正、和諧友愛。C．世界各國(guó)都非常重視培養(yǎng)青少年的實(shí)踐能力和知識(shí)水平，希望有更多的年輕人愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。D．暢想未來(lái)需要有開闊的視野，需要把自己的愛好和需求與國(guó)家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢(mèng)想緊密結(jié)合。二、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。甲若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。乙若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。5．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．而或長(zhǎng)煙一空

空：空中 B．云歸而巖穴暝

暝：昏暗C．而樂亦無(wú)窮也

窮：窮盡 D．樹林陰翳

翳：遮蓋6．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（

）A．①不以己悲

②去以六月息者也 B．①行者休于樹

②于我如浮云C．①雜然而前陳者

②面山而居 D．①宴酣之樂

②何陋之有7．對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（

）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。A．野花散發(fā)出幽微的香氣，高大的樹木枝繁葉茂，繁亂而略顯陰冷，秋風(fēng)浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。B．野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，高大的樹木枝繁葉茂，繁亂而略顯陰冷，秋風(fēng)浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流落下，擊打石頭，這是山中的四季景色。C．野花散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃蔭，秋風(fēng)浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流落下，擊打石頭，這是山中的四季景色。D．野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃蔭，秋風(fēng)浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。8．下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．兩文都寫到了景物的變化。甲文描寫洞庭湖上陰天和晴天的景色變化；乙文則寫了山中早晚的陰晴變化，四季景物的迥然不同。B．兩文都通過人的活動(dòng)表現(xiàn)景色之美。甲文的“漁歌互答”，乙文的“朝而往，暮而歸”，都側(cè)面寫出景色的美好。C．兩文都傳達(dá)出作者的理想或態(tài)度。甲文作者提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理念，乙文則表現(xiàn)了作者因仕途不得意而沉迷山水的消極的人生態(tài)度。D．兩文語(yǔ)言都具音韻之美。甲文駢散結(jié)合，自由交錯(cuò)，朗朗上口；乙文“也”和“而”字的靈活運(yùn)用，使得語(yǔ)言具有回環(huán)往復(fù)的音韻美。三、名句名篇默寫9．默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）①，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無(wú)題》）②我欲乘風(fēng)歸去，，高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）③大雪三日，。（張岱《湖心亭看雪》）（2）請(qǐng)?jiān)趧⒂礤a的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》和劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》中任選一首，在答題卷上寫出題目，再默寫詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。培養(yǎng)用好青年科技人才喻思南①中國(guó)科協(xié)推出青年人才托舉工程，幫助32歲以下人才走好科研生涯第一步；中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院實(shí)施青年創(chuàng)新計(jì)劃，支持青年科研人員開展原創(chuàng)性研究；【甲】。近年來(lái)，科技界各部門、各單位出臺(tái)一系列加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)和使用的實(shí)招，有效激發(fā)了創(chuàng)新活力。②培養(yǎng)用好青年科技人才，是遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律的必然要求。青年科技人才精力比較旺盛，對(duì)外部變化感知更敏銳，對(duì)新事物的接受度更高，往往處于創(chuàng)新創(chuàng)造力的高峰期。有研究表明，自然科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的最佳年齡段是25歲到45歲。對(duì)青年科技人才成長(zhǎng)給予呵護(hù)，幫助他們走出摸索期，有利于培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。③培養(yǎng)用好青年科技人才，也是順應(yīng)時(shí)勢(shì)的必然選擇。從科技人才構(gòu)成看，青年科技人才已成為我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的生力軍。成功發(fā)射北斗導(dǎo)航衛(wèi)星、“悟空號(hào)”“墨子號(hào)”的中國(guó)科學(xué)院微小衛(wèi)星創(chuàng)新研究院，一線科研人員平均年齡不到33歲；探月探火等重大戰(zhàn)略科技任務(wù)的許多項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，平均年齡都在30多歲；【乙】。在人工智能、新能源、機(jī)器人等新領(lǐng)域新賽道上，青年科技人才勇?lián)厝?，已成為技術(shù)創(chuàng)新的主力。④實(shí)踐證明，青年科技人才能夠挑大梁、當(dāng)主角，值得給予“更多的信任、更好的幫助、更有力的支持”。⑤近年來(lái)，我國(guó)構(gòu)筑起日益完善的政策體系，支持青年科技人才更好成長(zhǎng)成才。2023年8月，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)和使用的若干措施》，從“強(qiáng)化職業(yè)早期支持”“突出大膽使用”“促進(jìn)國(guó)際化發(fā)展”等方面提出了一系列務(wù)實(shí)管用、操作性強(qiáng)的舉措，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。⑥培養(yǎng)用好青年科技人才，不僅需要完善硬舉措，更離不開建好軟環(huán)境。各地、各部門營(yíng)造出靈活開放的人才環(huán)境，可以讓青年科技人才能夠更好潛心研究、成長(zhǎng)進(jìn)步。比如廣西在科技計(jì)劃中持續(xù)設(shè)置“青年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)”專項(xiàng)，近3年累計(jì)下達(dá)三類項(xiàng)目700多項(xiàng)、資助經(jīng)費(fèi)近8000萬(wàn)元。中國(guó)科學(xué)院在部署的戰(zhàn)略先導(dǎo)專項(xiàng)里，計(jì)劃將一半以上基礎(chǔ)研究項(xiàng)目用于支持35歲以下的青年人才。⑦另外，還需要關(guān)心關(guān)注青年科技人才的“急難愁盼”，切實(shí)幫助該群體解決在住房、醫(yī)療、子女就學(xué)等方面存在的實(shí)際困難，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、合作交流、心理健康等方面做好保障，增強(qiáng)他們甘坐“冷板凳”、敢闖“無(wú)人區(qū)”的定力和底氣。⑧時(shí)代呼喚青年科技人才，時(shí)代成就青年科技人才。期待青年科技人才以科技報(bào)國(guó)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)各展所長(zhǎng)，在服務(wù)國(guó)家發(fā)展過程中實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值。（選自《人民日?qǐng)?bào)》等，有刪改）10．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。中心論點(diǎn)：①②是遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律的必然要求期待青年科技人才，在服務(wù)國(guó)家發(fā)展過程中實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值。是順應(yīng)時(shí)勢(shì)的必然選擇怎樣才能培養(yǎng)用好青年科技人才構(gòu)筑起日益完善的政策體系③④11．文章第五段和第六段能否調(diào)換位置？請(qǐng)作出判斷并根據(jù)文意簡(jiǎn)要分析。12．下面這個(gè)事例更適合放在文中【甲】【乙】?jī)商幹械哪囊惶?？?qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)述理由。北京理工大學(xué)組建青年科學(xué)家工作室，“一事一議”培育具有影響力的學(xué)術(shù)新星。五、作文13．作文一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，皆可寄寓深情，飽含深意。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的符號(hào)，背后卻有著一段難以忘懷的往事；一種看似簡(jiǎn)單的生活方式，卻是充滿人生智慧的選擇……看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并不簡(jiǎn)單。同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)以“似簡(jiǎn)而深”為題寫一篇文章。要求：（1）文體不限，詩(shī)歌除外；（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；（3）文中不得泄露個(gè)人信息；（4）不少于600字。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的元曲，完成下面小題。慶東原·京口夜泊湯式①故園一千里，孤帆數(shù)日程，倚篷窗自嘆飄泊命。城頭鼓聲，江心浪聲，山頂鐘聲。一夜夢(mèng)難成，三處②愁相并?！咀ⅰ竣贉?，元末曾補(bǔ)象山縣吏，后落魄江湖間。明成祖朱棣時(shí)曾為文學(xué)侍從。②三處：指城頭、江心和山頂。14．本曲和辛棄疾的《丑奴兒·書博山道中壁（少年不識(shí)愁滋味）》都在談“愁”，兩者“愁”的原因分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。15．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“城頭鼓聲，江心浪聲，山頂鐘聲”三句的妙處。七、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。李秀才東園亭記歐陽(yáng)修①修友李公佐有亭，在其居之東園。今年春，以書抵洛，命修志之。②李氏世家隨。隨，春秋時(shí)稱漢東大國(guó)。然怪其山川土地，既無(wú)高深壯厚之勢(shì)，非有古強(qiáng)諸侯制度，而為大國(guó)，何也？僻居荊夷，蓋于蒲騷、鄖、蓼小國(guó)之間，特大而已。于今山澤之產(chǎn)無(wú)美材，土地之貢無(wú)上物。朝廷達(dá)官大人，自閩陬嶺徼出而顯者，往往皆是，而隨近在天子千里內(nèi)，幾百年間未出一士，豈其庳貧薄陋自古然也？③予少以江南就食居之，能道其風(fēng)土，地既瘠枯，民給生不舒愉，雖豐年，大族厚聚之家，未嘗有樹林池沼之樂，以為歲時(shí)休暇之嬉。獨(dú)城南李氏為著姓，家多藏書，訓(xùn)子孫以學(xué)。予為童子，與李氏諸兒戲其家，見李氏方治東園，往求美草，一一手植，周視封樹，日日去來(lái)園間甚勤。李氏壽終，公佐嗣家，又構(gòu)亭其間，益修先人之所為。④予亦壯，不復(fù)至其家。已而去，客漢沔，游京師。久而乃歸，復(fù)行城南，公佐引予登亭上，周尋童子時(shí)所見，則樹之蕖①者抱，昔之抱者枿②，草之茁者叢，荄③之甲④者今果矣。問其游兒，則有子如予童子之歲矣。相與逆數(shù)昔時(shí)，則于今七閏矣，然忽忽如前日事，因嘆嗟徘徊不能去。⑤噫！予方仕宦奔走，不知再至城南登此亭復(fù)幾閏，幸而再至，則東園之物又幾變也？計(jì)亭之梁木其蠹⑤，瓦甓其溜⑥，石物其泐⑦乎！隨雖陋，非予鄉(xiāng)，然予之長(zhǎng)也，豈能忘情于隨哉？⑥明道二年十月十二日記。（選自《歐陽(yáng)文忠集》，有刪改）【注】①蘗：被樹木砍去后再生的枝。②枿：樹木砍伐后留下的根株。③荄：根部。④甲：草木萌芽時(shí)的外皮。⑤蠹：木質(zhì)朽爛。⑥溜：指磚瓦被剝蝕。⑦泐：石塊風(fēng)化、開裂。16．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)的字母）（

）A．李氏世家隨

家：安家，定居B．豈其庳貧薄陋自古然也？然：這樣C．能道其風(fēng)土

道：講述D．益修先人之所為

益：利益，好處17．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）予為童子，與李氏諸兒戲其家，見李氏方治東園，往求美草，一一手植。（2）久而乃歸，復(fù)行城南，公佐引予登亭上，周尋童子時(shí)所見。18．本文是歐陽(yáng)修應(yīng)李公佐之邀，為東園亭所作，文章娓娓道來(lái)，誠(chéng)摯感人。那文中蘊(yùn)含了作者哪些真摯之情？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。八、名著閱讀19．同學(xué)們準(zhǔn)備以“希望與理想的追求”為主題重新編輯《艾青詩(shī)選》，下面三首艾青的詩(shī)作，你認(rèn)為哪一首最合適入選？請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，作出判斷并簡(jiǎn)述理由。A．《魚化石》

B．《向太陽(yáng)》

C．《大堰河——我的保姆》20．《水滸傳》的閱讀分享會(huì)上，同學(xué)們紛紛用歇后語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的閱讀感受。請(qǐng)仿照示例，簡(jiǎn)要概括“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西——打抱不平”這一歇后語(yǔ)所對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)。示例

張順浪里斗李逵——以長(zhǎng)攻短：李逵放魚、毆打漁人，與張順發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并打斗起來(lái)。張順在陸地上打不過李逵，便誘使李逵上船，利于自己擅長(zhǎng)的水戰(zhàn)對(duì)付他，從而取得勝利。九、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。萬(wàn)年青馮驥才①西門外有一個(gè)盆道口是塊三角地，迎前那個(gè)尖兒，太小太短，沒人要。住在三角地上的老蔡家動(dòng)了腦子，拿它蓋了一間磚瓦屋，開了一個(gè)小雜貨鋪。這一帶本沒商家，過日子還真缺不了它！有人便給這小雜貨鋪起個(gè)好聽的名字，叫萬(wàn)年青。老蔡家也喜歡這店名，求人刻在一塊木板上，掛在店門口。②老蔡家在這一帶住了幾輩，與這里的人家都是幾輩子的交情。這種交情最金貴的地方是彼此“信得過”。老蔡家有個(gè)規(guī)矩，從早上日出，到下晌日落，一年到頭，刨去過年，無(wú)論啥時(shí)候，店門都是開著的，決不叫鄉(xiāng)親們吃閉門羹。現(xiàn)在萬(wàn)年青的店主是蔡得勝，他是個(gè)死性人，祖上立的規(guī)矩，他守得更嚴(yán)更死。這規(guī)矩，既是萬(wàn)年青的店規(guī)，也是老蔡家的家規(guī)。就憑這天下獨(dú)有的店規(guī)家規(guī)，老蔡臉上有光，走在街上，鄰人都先跟他招呼。③一天，老蔡遇到撓頭的事。他的堂兄在唐山挖煤砸斷了腿，他必得去一趟看看，大約要五天，可是鋪?zhàn)泳蜎]人照看了。發(fā)小馬得貴說(shuō)他一個(gè)遠(yuǎn)親在北洋大學(xué)堂念書，名叫金子美，現(xiàn)在放暑假，不如請(qǐng)來(lái)幫忙。④老蔡把金子美約來(lái)一見，這人二十多歲，白凈臉兒，目光實(shí)誠(chéng)，有條有理，看上去叫人放心。尋思一天后，便把萬(wàn)年青交給他了。說(shuō)好五天，日出開門，日落關(guān)門，誠(chéng)心待客，收錢記賬。老蔡交代完，又叮囑一句：“記著一定守在鋪?zhàn)永?，千萬(wàn)別離身?！雹葸@北洋大學(xué)堂的大學(xué)生笑道：“離開這兒，我能去哪兒？什么事也沒有。放心吧！”⑥老蔡咧嘴一笑，把萬(wàn)年青放在他手里了。⑦金子美雖然沒當(dāng)過伙計(jì)。但人聰明，干什么都行。干了兩天，萬(wàn)年青這點(diǎn)事就全明白了。每天買東西不過幾十人，多半是周邊的住家。這些老街坊見了金子美都會(huì)問一句：“老蔡出門了？”金子美說(shuō)：“幾天就回來(lái)了。”老街坊也都不多話，買的東西離不開日常吃的用的。⑧金子美每天剛天亮就從學(xué)堂趕到萬(wàn)年青，把各類貨品里里外外歸置好。他從早到晚一直盯在鋪里，迎客送客，賣貨收錢，井然有序，得心應(yīng)手，沒出半點(diǎn)偏差。一連三天，一切正常。⑨轉(zhuǎn)天一早，剛到了萬(wàn)年青，還沒有賣貨，一位室友就來(lái)找他說(shuō)，來(lái)了一個(gè)洋人，喜歡攝影，來(lái)拍他們的學(xué)堂，不能只拍場(chǎng)景，還要有人，就來(lái)拉他。金子美說(shuō)店主交代他這鋪?zhàn)影滋觳荒荜P(guān)門。學(xué)友笑了，說(shuō)：“誰(shuí)這么死性子，你關(guān)門了，人家不會(huì)到別的地方去買？”他見金子美還在猶豫不決，便說(shuō)：“你關(guān)了一會(huì)兒門怕什么，他也不會(huì)知道?！弊用烙窒肓艘粫?huì)，就關(guān)上門，隨著這學(xué)友走了。⑩金子美和幾位學(xué)友玩得盡興，直到日頭偏西，趕回到城西時(shí)，天暗下來(lái)。他走到街口，面對(duì)著關(guān)著門黑乎乎的店鋪，一時(shí)竟沒有認(rèn)出來(lái)。待走近了，認(rèn)出這閉門的小店就是萬(wàn)年青，心里有點(diǎn)愧疚。在點(diǎn)貨結(jié)賬時(shí)，看到小店一天都沒有賣貨收入，他又有些不安，于是，按照前三天每日售貨的錢數(shù)，從鋪?zhàn)永锶〕鰞r(jià)錢相當(dāng)?shù)呢浧?；再?gòu)淖约貉锬贸鱿喈?dāng)貨價(jià)的錢，放在錢匣子里。?再過一天，老蔡回來(lái)了，金子美向他交代了一連五日小店鋪的種種狀況，報(bào)了太平。老蔡給子美高高付了幾天的工酬。?這事便結(jié)了?？墒沁€沒結(jié)。?一天，金子美忽接到老蔡的信兒，約他后晌去萬(wàn)年青。子美去了，老蔡弄幾個(gè)菜半斤酒擺在桌上，只為對(duì)子美先前幫忙，以酒相謝。老蔡沒酒量，子美不會(huì)喝，很快都上了頭。老蔡說(shuō)：“我真的挺喜歡你。你是個(gè)實(shí)誠(chéng)人！”?子美一激動(dòng)，便把關(guān)門又掏錢補(bǔ)款的事說(shuō)了出來(lái)。他認(rèn)為老蔡會(huì)更覺得他好。誰(shuí)想到老蔡聽了，臉上的笑意頓時(shí)沒了，直眉瞪眼看著他。好像他把老蔡的鋪?zhàn)右话鸦馃恕?“您這是怎么了？”他問。?“你關(guān)了多長(zhǎng)時(shí)間的門？”老蔡問，神氣挺兇。?“從早上。我回來(lái)的時(shí)候……快天黑了?！?“整整一天？一直上著門板？”?“對(duì)??！”?靜了一會(huì)兒。忽然老蔡朝他大叫起來(lái)：“你算把我毀了！我跟你說(shuō)好盯死這鋪?zhàn)?，絕對(duì)不能關(guān)門！我祖上三代，一百年沒叫人吃過閉門羹！這門叫你關(guān)上了，還瞞著我！我說(shuō)這些天老街坊見了我神氣不對(duì)。你坑了我，還坑了我祖宗！你給我走！”?子美不明白發(fā)生了什么。他驚訝莫解，但老蔡如此憤怒與絕望，他無(wú)法開口。老蔡的眼珠子瞪出了眼白，指著門的手劇烈地抖。他慌忙退身，出來(lái)，走掉。?這事沒人知道，自然也沒人說(shuō)，但奇怪的是，從此之后這一帶人再也沒人說(shuō)老蔡家的那個(gè)“家規(guī)”了；萬(wàn)年青這塊牌子變得平平常常了；原先老蔡身上那有點(diǎn)神奇的光也不見了。?一年后，有人說(shuō)老蔡得了病，躺在家里開不了店，雜貨鋪常常上著門板，萬(wàn)年青不像先前了！過了年，兒子把他接到北京治病養(yǎng)病，居然再?zèng)]回來(lái)。鋪?zhàn)永锏臇|西漸漸折騰出去了，小磚房空了，閑置一久，屋頂生滿野草，像個(gè)野廟荒屋。那塊“萬(wàn)年青”的店牌也不知什么時(shí)候已經(jīng)沒有了。再過多半年，老蔡的兒子又回來(lái)一趟，把這小屋盤給了一個(gè)楊柳青人，開一個(gè)早點(diǎn)鋪，炸油條、烙白面餅、大碗豆?jié){，熱氣騰騰，香氣四溢，又是一番景象。（選自《俗世奇人（肆）》，有刪改）21．請(qǐng)閱讀全文，梳理小說(shuō)情節(jié)，補(bǔ)全表格。序幕萬(wàn)年青小店的開設(shè)，及老蔡家的店規(guī)。開端老蔡要出門五天，①。發(fā)展②。高潮③。結(jié)局老蔡得病，④。22．品味文中畫線的句子，回答括號(hào)中的問題。（1）這事便結(jié)了?？墒沁€沒結(jié)。（這兩句話獨(dú)立成段，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答）（2）你算把我毀了！我跟你說(shuō)好盯死這鋪?zhàn)?，絕對(duì)不能關(guān)門！我祖上三代，一百年沒叫人吃過閉門羹！這門叫你關(guān)上了，還瞞著我！我說(shuō)這些天老街坊見了我神氣不對(duì)。你坑了我，還坑了我祖宗！你給我走?。ㄕ?qǐng)從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的角度賞析這段文字的表達(dá)效果）23．小說(shuō)結(jié)尾段寫了萬(wàn)年青，又寫了新開店鋪，這樣結(jié)尾有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行賞析。24．本文選自馮驥才小說(shuō)集《俗世奇人（肆）》，老蔡便是那“俗世奇人”之一，本文中老蔡的“奇”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。十、綜合性學(xué)習(xí)25．紀(jì)錄片有“動(dòng)態(tài)相冊(cè)”“生活之鏡”之稱。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。（1）請(qǐng)結(jié)合下面思維導(dǎo)圖的提示，補(bǔ)全空缺處。（每點(diǎn)不超過8個(gè)字）紀(jì)錄片紀(jì)錄片以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對(duì)象，通過實(shí)地拍攝、真人真事的記錄，為觀眾提供了一個(gè)窺探現(xiàn)實(shí)世界的窗口。①移動(dòng)傳播時(shí)代，紀(jì)錄片主動(dòng)擁抱數(shù)字科技，微紀(jì)錄片、交互式紀(jì)錄片等新形式應(yīng)運(yùn)而生。此外，紀(jì)錄片還與其他視聽節(jié)目融合，出現(xiàn)“紀(jì)錄片+劇情演繹”“紀(jì)錄片+綜藝”等跨界類型。②從創(chuàng)作理念上說(shuō)，記錄片的情節(jié)和人物不能預(yù)先編排和設(shè)計(jì)。所以，紀(jì)錄片呈現(xiàn)什么樣的情境、選取什么樣的素材，都反映出創(chuàng)作者的理念。③相較于人們?cè)趯?shí)際生活中的經(jīng)歷，紀(jì)錄片畫面細(xì)節(jié)考究，旁白精煉恰當(dāng)……因而其本身也更具美學(xué)價(jià)值。④紀(jì)錄片讓人們更好地觀察世界，理解自己。它讓我們感受草木的盛衰榮枯，體會(huì)歷史的潮落潮起，鼓勵(lì)我們用積極的心態(tài)擁抱人生。傳遞人生價(jià)值（2）閱讀下面有關(guān)“紀(jì)錄片”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意語(yǔ)意連貫。作為“國(guó)家相冊(cè)”，紀(jì)錄片有著①________的重要使命。近年來(lái)，《“字”從遇見你》《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》《鮮生史》等一大批優(yōu)秀紀(jì)錄片，生動(dòng)深入地講述著中華文明故事，深受②________。這些優(yōu)秀紀(jì)錄片雖題材各異、形態(tài)不同，卻擁有③________：即深挖“新”與“常”。它們于新處見常，于常處出新，以守正創(chuàng)新講述中華文明故事，呈現(xiàn)中華文明的④________。《“字”從遇見你》單集5分鐘，每集聚焦一個(gè)漢字，講述漢字的來(lái)源和流變，挖掘漢字背后的文化密碼；《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》基于對(duì)一件件文物細(xì)致獨(dú)到的觀察與介紹，讓文物“自我表達(dá)”，講述中華文明故事；《鮮生史》再現(xiàn)魯迅、蘇軾、曹雪芹、白居易四位先生筆下的美食，展示美食里的四大文豪的生活，展示美食里的中國(guó)……中華文明是紀(jì)錄片創(chuàng)作的無(wú)窮寶藏。堅(jiān)持守正創(chuàng)新，紀(jì)錄片擁有無(wú)限可能，令人期待。（3）優(yōu)秀的紀(jì)錄片的命名往往也很有藝術(shù)性。請(qǐng)結(jié)合上面材料畫線句內(nèi)容，仿照示例，點(diǎn)評(píng)《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》《鮮生史》這兩個(gè)片名。要求：緊扣片名特點(diǎn)，注意語(yǔ)言連貫，表達(dá)生動(dòng)。示例：《“字”從遇見你》：“字”諧音“自”，熟悉的用語(yǔ)，詩(shī)意化的表達(dá)。既嵌入紀(jì)錄片主題——“字”，又引發(fā)人們對(duì)漢字及其背后文化的興趣與聯(lián)想。

參考答案1．【答案】B【詳解】本題考查字音。B.根深蒂固（tì）——dì；故選B。2．【答案】B【詳解】本題考查字形。A.莫——漠；C.祥——詳；D.篾——蔑；故選B。3．【答案】D【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.埋頭苦干：指專心一意地刻苦工作。鄧稼先投身祖國(guó)核武器研究，專心刻苦工作幾十年，用“埋頭苦干”形容恰當(dāng)，符合語(yǔ)境；B.持之以恒：長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。袁隆平為培育雜交水稻長(zhǎng)久堅(jiān)持進(jìn)行各種研究，“持之以恒”使用恰當(dāng)，符合語(yǔ)境；

C.前仆后繼：前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。革命先烈為救民族存亡，英勇獻(xiàn)身，用“前仆后繼”合適，符合語(yǔ)境；

D.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。而句中表達(dá)的是愛國(guó)青年為國(guó)家奉獻(xiàn)青春熱血，“斷章取義”與語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤；故選D。4．【答案】D【詳解】本題考查辨析并修改病句。A.句式雜糅，刪掉“旨在”或“以……為目的”；B.兩面對(duì)一面，在“崇德向善”前加上“能否”；C.搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”和“知識(shí)水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“知識(shí)水平”前面加上“提高青少年的”或?qū)ⅰ昂椭R(shí)水平”刪去；故選D?！敬鸢浮?．A6．C7．D8．C【分析】這兩段文字分別出自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》和歐陽(yáng)修《醉翁亭記》，均為宋代散文名篇。甲文通過洞庭湖陰晴之景的對(duì)比，引出“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先憂后樂”的政治抱負(fù)，展現(xiàn)了儒家士大夫的崇高境界。乙文則以醉翁之樂寫滁州山水之美，在看似閑適的游樂中暗含與民同樂的政治理想。兩文都采用駢散結(jié)合的寫法，既有工整對(duì)仗，又有流暢散句，體現(xiàn)了宋代散文“文道合一”的特點(diǎn)?！驹斀狻?．本題考查理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。A.有誤。句意：有時(shí)大片煙霧完全消散?？眨合?。故選A。6．本題考查一詞多義。A.介詞，因?yàn)?介詞，憑借；B.介詞，在/介詞，對(duì)，對(duì)于；C.連詞，表修飾關(guān)系/連詞，表修飾關(guān)系；D.助詞，的/助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。故選C。7．本題考查文言文句子翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。注意重點(diǎn)詞的解釋：芳，香花；發(fā)，開放；秀，茂盛，繁茂；繁陰，一片濃密的樹蔭。這里名詞作動(dòng)詞，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)霜高潔，天高氣爽，霜色潔白。句意為：野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃蔭，秋風(fēng)浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。故選D。8．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。C.有誤，乙文《醉翁亭記》中，歐陽(yáng)修雖被貶滁州，但他并非是因仕途不得意而沉迷山水的消極人生態(tài)度。從文中可以看到，他治理滁州，使得百姓生活安樂，文中“至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也”描繪出滁州百姓安居樂業(yè)、出游歡樂的景象。他與民同樂，“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”體現(xiàn)了他以百姓之樂為樂的情懷。所以乙文表現(xiàn)的是歐陽(yáng)修與民同樂的積極人生態(tài)度，而不是消極的人生態(tài)度；故選C?！緟⒖甲g文】甲：像那連綿不斷的雨，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)呼嘯，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，老虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。至于春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉，岸上與小洲上的花草，香氣馥郁，青蔥繁茂。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光照耀千里，浮動(dòng)的波光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁人唱著歌互相應(yīng)答，這種樂趣真是無(wú)窮無(wú)盡??！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，榮耀和屈辱一并都忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒來(lái)喝，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因?yàn)橥馕铮ê脡模┖妥约海ǖ檬В┒蛳不虮Ｔ诔凶龉倬蛻?yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖間也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？那一定要說(shuō)：“在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂之后才享樂”。唉！如果沒有這樣的人，那我同誰(shuí)一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。乙：太陽(yáng)升起，樹林里的霧氣消散，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；早上則自暗而明，傍晚則自明而暗，陰暗明亮，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，散發(fā)出清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白；水落下去，水底的石頭就露出來(lái)，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。背著東西的人在路上歡唱，行人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；彎著腰走的老人，攙扶著走的小孩子，來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。靠近溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，雜亂地?cái)[放在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)盡情飲酒的樂趣，不在于音樂；投壺的人投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來(lái)能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是陵歐陽(yáng)修廬。9．【答案】曉鏡但愁云鬢改又恐瓊樓玉宇湖中人鳥聲俱絕《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人，沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春?！堕L(zhǎng)沙過賈誼宅》秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。第（1）題中的“鏡、鬢、俱”等字詞容易寫錯(cuò)。第（2）題在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》和《長(zhǎng)沙過賈誼宅》中任選一首詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)進(jìn)行默寫即可，《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“賦、翻、畔”等字詞容易寫錯(cuò)；《長(zhǎng)沙過賈誼宅》中的“尋、薄、湘”字容易寫錯(cuò)?！敬鸢浮?0．（我們要）培養(yǎng)用好青年科技人才。為什么要培養(yǎng)用好青年科技人才（或：培養(yǎng)用好青年科技人才的原因）；營(yíng)造靈活開放的人才環(huán)境。關(guān)注青年科技人才的“急難愁盼”（或：解決實(shí)際困難，做好保障）11．不能。①第五段和第六段分別論述了培養(yǎng)用好青年科技人才的硬性扶持與軟性建設(shè)，先從國(guó)家政策，再到地方部門措施，符合邏輯順序。②第五段和第六段論述內(nèi)容與第六段首句“不僅需要完善硬舉措、更離不開建好軟環(huán)境”的內(nèi)容形成照應(yīng)。12．放在甲處，這個(gè)事例寫北京理工大學(xué)培養(yǎng)青年科技人才的具體措施，與前文中國(guó)科協(xié)、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院培養(yǎng)青年科技人才的舉措構(gòu)成一組事例，共同證明了本段科技界出實(shí)招培養(yǎng)青年科技人才的論述?！痉治觥窟@篇議論文圍繞“培養(yǎng)用好青年科技人才”展開論述，結(jié)構(gòu)清晰，論證充分。文章采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)，開篇列舉政策實(shí)例引出論題，中間從人才成長(zhǎng)規(guī)律、時(shí)代需求等角度分層論證，最后提出具體措施并升華主旨。論證方法上運(yùn)用了舉例論證（如北斗團(tuán)隊(duì)年齡數(shù)據(jù)）、道理論證（科研黃金期研究）和對(duì)比論證（硬舉措與軟環(huán)境）。語(yǔ)言平實(shí)但數(shù)據(jù)詳實(shí)，既有政策文件引用，又有具體項(xiàng)目支撐，說(shuō)服力強(qiáng)。結(jié)尾呼應(yīng)開頭，體現(xiàn)“科技報(bào)國(guó)”的時(shí)代主題?！驹斀狻?0．本題考查內(nèi)容理解和論點(diǎn)提煉。第一空，文章強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)用好青年科技人才的重要性和緊迫性，指出這是遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律和順應(yīng)時(shí)勢(shì)的必然選擇。接著，文章從構(gòu)筑完善的政策體系、建好軟環(huán)境以及關(guān)心關(guān)注青年科技人才的“急難愁盼”等方面，提出了培養(yǎng)用好青年科技人才的具體措施。最后，文章表達(dá)了期待青年科技人才能夠在服務(wù)國(guó)家發(fā)展的過程中實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值的愿景。據(jù)此可知，文章標(biāo)題“培養(yǎng)用好青年科技人才”即中心論點(diǎn)。第二空，結(jié)合②段中“培養(yǎng)用好青年科技人才，是遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律的必然要求”，③段中“培養(yǎng)用好青年科技人才，也是順應(yīng)時(shí)勢(shì)的必然選擇”可知，②③段分別從遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律和順應(yīng)時(shí)勢(shì)兩方面，論述培養(yǎng)用好青年科技人才的必要性?？筛爬椋簽槭裁匆囵B(yǎng)用好青年科技人才；第三空，結(jié)合⑥段中“培養(yǎng)用好青年科技人才，不僅需要完善硬舉措，更離不開建好軟環(huán)境”可概括為：營(yíng)造靈活開放的人才環(huán)境；第四空，結(jié)合⑦段中“另外，還需要關(guān)心關(guān)注青年科技人才的‘急難愁盼’，切實(shí)幫助該群體解決在住房、醫(yī)療、子女就學(xué)等方面存在的實(shí)際困難”可概括為：關(guān)注青年科技人才的“急難愁盼”。11．本題考查論證思路。結(jié)合⑤段中“近年來(lái)，我國(guó)構(gòu)筑起日益完善的政策體系，支持青年科技人才更好成長(zhǎng)成才。2023年8月，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)和使用的若干措施》……”，⑥段中“培養(yǎng)用好青年科技人才，不僅需要完善硬舉措，更離不開建好軟環(huán)境。各地、各部門營(yíng)造出靈活開放的人才環(huán)境，可以讓青年科技人才能夠更好潛心研究、成長(zhǎng)進(jìn)步”可知，第五段和第六段分別論述了培養(yǎng)用好青年科技人才的硬性扶持與軟性建設(shè)。第五段聚焦于國(guó)家政策層面，闡述我國(guó)構(gòu)筑起日益完善的政策體系，通過中辦、國(guó)辦印發(fā)文件提出一系列務(wù)實(shí)舉措來(lái)支持青年科技人才成長(zhǎng)成才；第六段則著眼于地方、各部門營(yíng)造的軟環(huán)境，如廣西設(shè)置專項(xiàng)、中國(guó)科學(xué)院在專項(xiàng)里的計(jì)劃等措施，讓青年科技人才更好潛心研究、成長(zhǎng)進(jìn)步。先從國(guó)家政策，再到地方部門措施，這樣的安排符合邏輯順序。第五段和第六段論述內(nèi)容與第六段首句“不僅需要完善硬舉措、更離不開建好軟環(huán)境”的內(nèi)容形成照應(yīng)。第五段圍繞“硬舉措”展開，第六段圍繞“軟環(huán)境”展開，先闡述硬舉措，再闡述軟環(huán)境，與該句表述的邏輯相契合，所以不能調(diào)換位置。12．本題考查論據(jù)補(bǔ)充。【甲】處所在段落主要講述近年來(lái)科技界各部門、各單位出臺(tái)一系列加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)和使用的實(shí)招，并列舉了中國(guó)科協(xié)和中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院的相關(guān)舉措作為例子。北京理工大學(xué)組建青年科學(xué)家工作室，“一事一議”培育具有影響力的學(xué)術(shù)新星，這一事例同樣是科技界（高校）為加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)和使用所采取的具體措施，與【甲】處上下文內(nèi)容緊密相關(guān)，且符合該段落的主旨。

【乙】處所在段落主要強(qiáng)調(diào)青年科技人才已成為我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的生力軍，并列舉了多個(gè)重大戰(zhàn)略科技任務(wù)中項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)平均年齡較低的例子，以證明青年科技人才在科技創(chuàng)新中的重要作用。北京理工大學(xué)組建青年科學(xué)家工作室的事例，雖然也涉及青年科技人才，但并未直接體現(xiàn)他們?cè)诳萍紕?chuàng)新任務(wù)中的具體作用或成果，因此與【乙】處上下文內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性不如【甲】處緊密。示例：放在甲處。理由：這個(gè)事例寫北京理工大學(xué)組建青年科學(xué)家工作室，通過“一事一議”培育具有影響力的學(xué)術(shù)新星，這是北京理工大學(xué)培養(yǎng)青年科技人才的具體措施。前文已經(jīng)列舉了中國(guó)科協(xié)推出青年人才托舉工程、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院實(shí)施青年創(chuàng)新計(jì)劃等科技界培養(yǎng)青年科技人才的舉措，該事例與前文這些舉措構(gòu)成一組事例，共同證明了本段“近年來(lái)，科技界各部門、各單位出臺(tái)一系列加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)和使用的實(shí)招，有效激發(fā)了創(chuàng)新活力”的論述，所以更適合放在甲處。13．【答案】例文：似簡(jiǎn)而深火紅的太陽(yáng)從地平線上緩緩升起，一束束陽(yáng)光穿過明亮的窗戶打在書桌上。那張簡(jiǎn)單的照片格外亮眼，日光的照耀使照片中的跑道分外鮮艷，一個(gè)白色的人影被定格在其中：那正是為體育中考練習(xí)的我，深邃的人影中蘊(yùn)含了最艱苦的努力。八百米這段短短的距離，于我卻是人生中一段布滿荊棘的漫漫長(zhǎng)路。第一次跑八百米的場(chǎng)景仍歷歷在目：紛繁的秋葉在風(fēng)中舞蹈，我的心情也隨這落葉而飄忽。一聲響亮的哨聲打破了這一切的平靜，所有人都如同離弦的箭一般離開了起點(diǎn)，我也努力驅(qū)動(dòng)著雙腿，一步一步向前趕去。幾分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，但奔跑中的我好像度過了很久很久……看著大家一個(gè)個(gè)沖過終點(diǎn)，陣陣無(wú)力感不斷涌上我的心頭。努力擺動(dòng)著雙臂，大步向前跨越。肌肉持續(xù)的酸痛阻止著我，陣陣觸電感也不斷向我“發(fā)起進(jìn)攻”。終于跨過了終點(diǎn)線，喉嚨中沙漠般的干燥灼熱，眼前也閃出了點(diǎn)點(diǎn)星光。四分四十八秒，秒表上簡(jiǎn)單的數(shù)字，如同一顆滾燙的淚滴打在了我的心田上。一次次日出日落，光輝中總有一個(gè)白色的人影。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的邁步，逐漸堆成了通往成功的道路。冬去春來(lái)，轉(zhuǎn)眼三年過去，我又踏上了這火紅的跑道。陽(yáng)光籠罩著大地，給人們帶來(lái)絲絲燥熱。一聲響亮的哨聲劃過天際，我開始了初中生涯中最后一個(gè)八百米。仔細(xì)控制著呼吸，努力增大著步幅，盯緊前一個(gè)人的腳步。肩膀帶動(dòng)手臂，大腿帶動(dòng)小腿。每一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都好像經(jīng)過了千錘百煉，終點(diǎn)線不再是那樣遙不可及。三分十七秒，為我初中的體育鍛煉畫下了圓滿的句號(hào)，鼻腔的隱隱作痛和口中淡淡的血腥味不再能阻礙我的喜悅。輕輕撫上那有些褪色的照片，寫下了幾個(gè)簡(jiǎn)單但是沉甸甸的字“2019年5月9日，三分十七秒”。日光的閃耀源自數(shù)億年的積累，夏葉的繁茂經(jīng)過了冬春的磨練，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，背后卻是汗與淚匯成的溪流。只要我們度過了那最黑暗的夜晚，日出的光輝定會(huì)不負(fù)期待！【詳解】本題考查命題作文。1、審題立意。首先要明確什么是“簡(jiǎn)”，結(jié)合提示材料“一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，可寄寓深情，飽含深意。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的符號(hào)，背后卻有著一段難以忘懷的往事；一種看似簡(jiǎn)單的生活方式，卻是充滿人生智慧的選擇……看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并不簡(jiǎn)單”可知，題目“似簡(jiǎn)而深”給我們提供了廣闊的思路，如簡(jiǎn)單的話語(yǔ)、符號(hào)或生活方式等，選材十分廣泛?！吧睢笨梢岳斫鉃樯钋椤⑸羁?、深邃等，即挖掘簡(jiǎn)單的背后所隱藏著的深厚的感情或深刻的哲理。2、思路點(diǎn)撥?？蓮纳畹狞c(diǎn)滴細(xì)節(jié)中，感受到父母深沉的愛；在平時(shí)的一絲一毫的努力中，體會(huì)到成功的快樂；面對(duì)自然界的變化，感悟生命的哲理等。要詳寫“簡(jiǎn)”的種種表現(xiàn)，這是文章的寫作重點(diǎn)；結(jié)尾要用議論抒情點(diǎn)題，指出“深”在何處，引發(fā)讀者共鳴。要結(jié)合自己的經(jīng)歷選擇典型事件，抒發(fā)真情實(shí)感。恰當(dāng)?shù)男揶o手法的運(yùn)用，能夠?yàn)槲恼略錾簧??！敬鸢浮?4．本曲中“愁”的原因是詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，流離飄泊，人生失意；辛詞中“愁”則是詞人年輕時(shí)不諳世事而無(wú)病呻吟，和年長(zhǎng)時(shí)歷經(jīng)世事艱難，滿腔愁苦卻無(wú)從訴說(shuō)。15．這三句寫黑夜中傳來(lái)的更鼓聲、波浪聲、敲鐘聲，以動(dòng)襯靜，渲染了寂靜清寒的氛圍，烘托出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂傷感。（或：這三句運(yùn)用排比，連續(xù)寫詩(shī)人夜晚聽到的更鼓聲、波浪聲、敲鐘聲，表現(xiàn)出詩(shī)人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠，強(qiáng)化了他內(nèi)心的哀愁）【分析】這首元曲以“京口夜泊”為背景，通過“故園千里”“孤帆漂泊”等意象，抒發(fā)了游子羈旅之愁。曲中“城頭鼓聲，江心浪聲，山頂鐘聲”三句，以聲寫靜，將空間感與聽覺交織，烘托出“三處愁相并”的孤寂心境。全曲語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意境蒼涼，堪稱元代漂泊題材的佳作?！驹斀狻?4．本題考查比較閱讀。在《慶東原·京口夜泊》中，“故園一千里，孤帆數(shù)日程”直白地道出詩(shī)人與家鄉(xiāng)相隔千里，孤舟漂泊多日的境況，“倚篷窗自嘆飄泊命”更直接抒發(fā)了他對(duì)自身漂泊命運(yùn)的悲嘆。結(jié)合作者曾落魄江湖的經(jīng)歷，可知他不僅因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)而愁苦，更飽含著人生失意的悵惘。而城頭、江心、山頂?shù)墓穆?、浪聲、鐘聲交織，徹夜難眠的“一夜夢(mèng)難成，三處愁相并”，進(jìn)一步渲染出愁緒的濃烈與復(fù)雜。辛棄疾的《丑奴兒·書博山道中壁》則通過今昔對(duì)比寫“愁”，“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，展現(xiàn)出少年時(shí)不懂得愁的真正含義，為了寫詞而刻意說(shuō)愁的無(wú)病呻吟；“而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”，則寫出成年后歷經(jīng)世事艱難，抗金理想難以實(shí)現(xiàn)，面對(duì)朝廷主和派的打壓，滿心愁苦卻無(wú)法傾訴，只能以一句看似輕松的“天涼好個(gè)秋”來(lái)表達(dá)內(nèi)心深沉的悲憤與無(wú)奈。15．本題考查詞句賞析?！俺穷^鼓聲，江心浪聲，山頂鐘聲”三句以聽覺為切入點(diǎn)，在靜謐的夜泊場(chǎng)景中注入三重動(dòng)態(tài)聲響，以聲襯靜更顯夜的空寂。城頭更鼓的沉穩(wěn)節(jié)奏如時(shí)光的刻度，丈量著詩(shī)人漂泊的日夜；江心波浪的澎湃聲似命運(yùn)的顛簸，呼應(yīng)著“孤帆數(shù)日程”的動(dòng)蕩；山頂古鐘的清遠(yuǎn)余韻穿透夜色，卻難消愁緒，反添幾分超脫不得的悵惘。三種聲音以排比句式連綴，如愁緒的三重變奏，從時(shí)間流逝的焦慮到人生起伏的慨嘆再到心靈無(wú)依的蒼涼，層層遞進(jìn)地撞擊著漂泊者的心扉。急促的節(jié)奏與重復(fù)的韻律，既模擬了詩(shī)人輾轉(zhuǎn)難眠的心境，又讓抽象的“三處愁相并”具象為可感知的聲浪，仿佛將愁緒從心底推至耳邊，在虛實(shí)交織的聲響中，完成了對(duì)孤寂、失意與漂泊之痛的立體詮釋，讓讀者于聲韻的流動(dòng)中深切體悟到天涯淪落人的悲愴?！敬鸢浮?6．D17．（1）我是孩童的時(shí)候，和李氏家的幾個(gè)孩子在他們家嬉戲，看到李氏正在治理東園，尋找到好的（花）草，全都親手種植。（2）（我）很久之后才回來(lái)，再次到城的南邊，李公佐領(lǐng)著我登上亭子，（我）向四周尋找小時(shí)候所看的景物。18．①表達(dá)對(duì)李氏治園建亭等行為的贊嘆。隨州貧瘠落后，李氏家族能治理東園、修建亭子，并多有藏書，教導(dǎo)子孫學(xué)習(xí)，難能可貴。②表達(dá)對(duì)隨州及兒時(shí)生活的懷念?；仡櫾陔S州與友人家的交往以及自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)隨州這一成長(zhǎng)之地懷念。③表達(dá)物是人非的感慨。借園亭景物的廢興，暗含時(shí)光流逝，世態(tài)變化之嘆?！痉治觥窟@篇《李秀才東園亭記》展現(xiàn)了歐陽(yáng)修散文的典型風(fēng)格：以平實(shí)語(yǔ)言寄寓深沉情感。文章通過三個(gè)層次展開：先以地理人文的對(duì)比，暗含對(duì)隨州“庳貧薄陋”的慨嘆；繼而追憶童年在李氏東園植草的溫馨往事，筆觸細(xì)膩；最后登亭懷舊，借草木榮枯、世代更迭抒發(fā)時(shí)光易逝之嘆。文中“樹之蘗者抱”“草之茁者叢”等意象，將人生感慨與自然變遷巧妙融合，體現(xiàn)了歐陽(yáng)修“情與境會(huì)”的藝術(shù)特色?！驹斀狻?6．本題考查重點(diǎn)實(shí)詞。D.“益修先人之所為”的意思是：更加完善先人的做法；益：更加。選項(xiàng)中“益：利益，好處”錯(cuò)誤；故選D。17．本題考查句子翻譯。在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。關(guān)鍵詞：（1）予，我；為，是；與，和；戲，嬉戲；方，正；“一一手植”省略了主語(yǔ)“他們”，應(yīng)補(bǔ)充。（2）乃，才；引，引領(lǐng)，帶領(lǐng)；周，四周；“周尋童子時(shí)所見”省略主語(yǔ)“我”，應(yīng)補(bǔ)充上。18．本題考查文章情感。根據(jù)第③段“地既瘠枯，民給生不舒愉，雖豐年，大族厚聚之家，未嘗有樹林池沼之樂，以為歲時(shí)休暇之嬉。獨(dú)城南李氏為著姓，家多藏書，訓(xùn)子孫以學(xué)”可知，隨州貧瘠落后，百姓生活貧困，李氏家族卻能治理東園、修建亭子，并多有藏書，教導(dǎo)子孫學(xué)習(xí)，難能可貴，表達(dá)作者對(duì)李氏治園建亭、教育子女等行為的贊嘆；根據(jù)第④段“予亦壯，不復(fù)至其家。已而去，客漢沔，游京師。久而乃歸，復(fù)行城南，公佐引予登亭上，周尋童子時(shí)所見，則樹之蕖者抱，昔之抱者枿，草之茁者叢，荄之甲者今果矣。問其游兒，則有子如予童子之歲矣。相與逆數(shù)昔時(shí)，則于今七閏矣，然忽忽如前日事，因嘆嗟徘徊不能去”可知，我成年后，離家多年，歸來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)園亭已不再原來(lái)的樣子，表達(dá)了作者對(duì)物是人非的感慨；借園亭景物的廢興，暗含時(shí)光流逝，世態(tài)變化之嘆；根據(jù)第⑤段“予方仕宦奔走，不知再至城南登此亭復(fù)幾閏，幸而再至，則東園之物又幾變也？計(jì)亭之梁木其蠹，瓦甓其溜，石物其泐乎！隨雖陋，非予鄉(xiāng)，然予之長(zhǎng)也，豈能忘情于隨哉”可知，作者成年后，看到東園的敗象，回憶自己兒時(shí)的生活，表達(dá)對(duì)隨州及兒時(shí)生活的懷念；回顧在隨州與友人家的交往以及自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)隨州這一成長(zhǎng)之地懷念?！緟⒖甲g文】我的朋友李公佐有座亭子，建在他住宅東邊的園子里。今年春天，他寫信到洛陽(yáng)，托我為此作記。李氏家族世代居住在隨州。隨州在春秋時(shí)被稱為漢東大國(guó)。不過我感到奇怪的是，隨州的山川土地既沒有險(xiǎn)峻雄偉的地勢(shì)，完全不像古代強(qiáng)盛諸侯國(guó)的規(guī)模，為何能被稱為大國(guó)呢？它偏居荊楚之地，夾在蒲騷、鄖、蓼等小國(guó)之間，不過是其中較大的一個(gè)罷了。所以如今的山澤不產(chǎn)珍貴木材，土地也貢不出稀有物產(chǎn)。朝廷中那些從閩粵、嶺南山區(qū)出身顯達(dá)的官員比比皆是，而隨州近在京城千里之內(nèi)，近百年間竟未出過一個(gè)人才，難道這里的貧瘠鄙陋自古就是如此嗎？我年少時(shí)從江南隨家人寄居隨州，熟知此地風(fēng)土。這里土地貧瘠，百姓生活困窘，即使豐年，連大戶人家也難以享受園林池沼的游樂，更不必說(shuō)歲時(shí)節(jié)令的休閑嬉戲。唯有城南李氏家族是當(dāng)?shù)赝?，家中藏書豐富，重視子孫教育。我童年時(shí)常與李家子弟在他們家中嬉戲。記得李氏剛整治東園時(shí)，四處尋找美草，親手栽種，每天往來(lái)園中巡視，辛勤打理。李氏去世后，公佐繼承家業(yè)，又在園中修建亭臺(tái)，更加完善先人的事業(yè)。我成年后不再前往李家。后來(lái)離鄉(xiāng)客居漢水、沔水一帶，又游歷京城。多年后才歸來(lái)，再次經(jīng)過城南，公佐帶我登上亭臺(tái)，遍尋童年時(shí)的景物：當(dāng)年剛栽下的樹苗如今已枝繁葉茂，曾經(jīng)細(xì)弱的草木已茁壯成長(zhǎng)，池塘中嬉戲的龜甲如今已長(zhǎng)成。詢問當(dāng)年一起玩耍的孩童，他們的兒子都已到了我當(dāng)年的年紀(jì)。我們共同追憶往昔，算起來(lái)已有七個(gè)閏年過去了，然而往事恍如昨日。我不禁感慨嘆息，久久不愿離開。唉！我正身處仕途奔波勞碌，不知何年才能再次來(lái)到城南登此亭臺(tái)，更不知到那時(shí)東園的景物又會(huì)經(jīng)歷幾番變遷。想來(lái)亭子的梁木或許已遭蟲蛀，瓦片可能破損，石刻也會(huì)剝蝕吧！隨州雖非我的家鄉(xiāng)，但我在這里成長(zhǎng)，又怎能不對(duì)它心懷眷戀呢？此文作于明道二年十月十二日。19．【答案】B，因?yàn)椤断蛱?yáng)》中，作者借歌頌太陽(yáng)，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，體現(xiàn)了“希望與理想的追求”這一主題。（或：《向太陽(yáng)》展現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期全國(guó)人民抗敵御侮、誓死為國(guó)的情景，是全民抗戰(zhàn)的頌歌，蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)希望和理想的追求。）【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。A.《魚化石》主要通過對(duì)魚化石的描寫，引發(fā)對(duì)生命本質(zhì)的思考，表達(dá)了對(duì)逝去生命的祭奠與悼惜之情，其主題并非圍繞“希望與理想的追求”。詩(shī)中更多地是在感慨生命的變化和消逝，比如：“動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉”描繪了魚曾經(jīng)的鮮活，而后“你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無(wú)反應(yīng)”展現(xiàn)了變成化石后的狀態(tài)，沒有體現(xiàn)希望與理想的追求，所以不適合入選。B.《向太陽(yáng)》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，詩(shī)歌以太陽(yáng)象征光明、希望和自由。詩(shī)中充滿了對(duì)光明未來(lái)的渴望和對(duì)勝利的信念，體現(xiàn)了“希望與理想的追求”這一主題。例如：“我想起，我的那些為祖國(guó)而戰(zhàn)死的兄弟們，你們的尸骸散布在西北的荒野，為了朝向東方，我不哭！”表達(dá)了在艱苦的抗戰(zhàn)環(huán)境下，詩(shī)人和人們對(duì)勝利的希望，以及為了理想（保衛(wèi)祖國(guó)、追求自由光明）而戰(zhàn)斗的決心。所以《向太陽(yáng)》適合入選。C.《大堰河——我的保姆》主要抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河深深的懷念和感激之情，以及對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)人民悲慘命運(yùn)的同情。詩(shī)歌圍繞大堰河的一生展開，如：“大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲”等語(yǔ)句，著重于情感的傾訴和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判，沒有突出“希望與理想的追求”這一主題，所以不適合入選。據(jù)此概括作答即可。20．【答案】示例：金家父女被惡霸鄭屠欺侮，魯達(dá)安排金家父女脫身后，到集市找到鄭屠，借買肉戲耍激怒他，挑起打斗，最終三拳打死鄭屠后逃走?！驹斀狻勘绢}考查名著情節(jié)。要概括歇后語(yǔ)對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)，需先明確歇后語(yǔ)前后部分的關(guān)聯(lián)，提取核心事件與人物行為，再按照事件起因、經(jīng)過、結(jié)果的邏輯，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述。從“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西——打抱不平”可知，核心人物是魯提轄（魯智深）和鎮(zhèn)關(guān)西，核心事件是“拳打”，行為動(dòng)機(jī)是“打抱不平”。需圍繞魯提轄為何要打抱不平、如何拳打鎮(zhèn)關(guān)西、最終結(jié)果如何這幾個(gè)方面，將原著中相關(guān)情節(jié)進(jìn)行提煉，確保情節(jié)完整且突出重點(diǎn)。概括時(shí)要簡(jiǎn)潔明了，避免過多細(xì)節(jié)堆砌，準(zhǔn)確傳達(dá)故事的核心內(nèi)容。示例：金翠蓮父女被鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)媒硬娶，虛錢實(shí)契強(qiáng)占為妾，后又被趕出并被迫歸還典身錢，生活困苦，無(wú)奈到酒樓賣唱。魯達(dá)在酒樓聽聞此事后，義憤填膺，先資助金氏父女離開，然后找到鎮(zhèn)關(guān)西，以買肉刁難激怒對(duì)方。待鎮(zhèn)關(guān)西被激怒后，魯達(dá)三拳將其打死，伸張正義，展現(xiàn)了自己嫉惡如仇、見義勇為的性格特點(diǎn)。【答案】21．請(qǐng)金子美守鋪?zhàn)?。金子美關(guān)門一天，取貨補(bǔ)款蒙混過關(guān)。金子美說(shuō)出關(guān)門真相，老蔡大怒。萬(wàn)年青閉店，又新開了一家店鋪（或：萬(wàn)年青被新開的早點(diǎn)鋪取代）22．（1）①承接上文表明金子美看店這一事件的結(jié)束，引出后文金子美與老蔡見面之事。②“結(jié)了”與“沒結(jié)”看似矛盾，暗示情節(jié)將產(chǎn)生轉(zhuǎn)折（或：暗示情節(jié)將產(chǎn)生波瀾），引發(fā)讀者好奇。（2）使用多個(gè)感嘆號(hào)，表達(dá)了老蔡得知金子美關(guān)門一天后的憤怒、絕望等強(qiáng)烈感情。23．①寫萬(wàn)年青，既交代了萬(wàn)年青沒落的結(jié)局，又與開篇萬(wàn)年青的開設(shè)首尾呼應(yīng)，使小說(shuō)情節(jié)和結(jié)構(gòu)完整。②寫新開店鋪的興盛，與萬(wàn)年青的沒落形成對(duì)比，含蓄表達(dá)出對(duì)萬(wàn)年青關(guān)門的惋惜和遺憾（或：暗含了對(duì)事物發(fā)展盛衰無(wú)常的感慨）。③寫兩個(gè)店鋪的現(xiàn)狀，暗含堅(jiān)守規(guī)則、維護(hù)信譽(yù)的主題，意味深長(zhǎng)（或：只寫兩個(gè)店鋪的現(xiàn)狀，不加評(píng)論，把有關(guān)規(guī)矩、誠(chéng)信的問題交由讀者思考和判斷，言有盡而意無(wú)窮）。24．①個(gè)性奇：老蔡死守店規(guī)家規(guī)，重視傳統(tǒng)異于常人，人物性格非同尋常。②經(jīng)歷奇：老蔡家店規(guī)家規(guī)天下獨(dú)有，老蔡因守規(guī)重諾而受人尊重，因一次未守承諾就得病最終閉店，經(jīng)歷富有傳奇色彩?！痉治觥窟@篇小說(shuō)通過“萬(wàn)年青”雜貨鋪的興衰變遷，展現(xiàn)了傳統(tǒng)商業(yè)倫理在現(xiàn)代社會(huì)中的困境。老蔡堅(jiān)守“永不關(guān)門”的祖訓(xùn)，將店鋪信譽(yù)視為生命，體現(xiàn)了傳統(tǒng)商人的誠(chéng)信精神。而大學(xué)生金子美的一次違規(guī)，看似彌補(bǔ)了經(jīng)濟(jì)損失，卻摧毀了百年積累的商業(yè)信譽(yù)。小說(shuō)以象征手法揭示了傳統(tǒng)價(jià)值觀在現(xiàn)代社會(huì)的脆弱性，老蔡的悲劇不僅是個(gè)人的失落，更是一個(gè)時(shí)代精神的消逝。結(jié)尾新舊店鋪的更替，暗示了社會(huì)變遷的不可逆性，耐人尋味。【詳解】21．本題考查對(duì)小說(shuō)主要內(nèi)容的概括。概括小說(shuō)主要內(nèi)容時(shí)，需抓住關(guān)鍵情節(jié)和人物關(guān)系，簡(jiǎn)明扼要地描述故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。第一空，從第③段“一天，老蔡遇到撓頭的事。他的堂兄在唐山挖煤砸斷了腿，他必得去一趟看看，大約要五天，可是鋪?zhàn)泳蜎]人照看了。發(fā)小馬得貴說(shuō)他一個(gè)遠(yuǎn)親在北洋大學(xué)堂念書，名叫金子美，現(xiàn)在放暑假，不如請(qǐng)來(lái)幫忙?！笨芍喜碳矣幸粋€(gè)規(guī)矩，白天不能關(guān)店門，老蔡有事外出，委托金子美照看萬(wàn)年青店鋪。故應(yīng)該填寫：請(qǐng)金子美守鋪?zhàn)?；第二空，從第⑩段“金子美和幾位學(xué)友玩得盡興，直到日頭偏西，趕回到城西時(shí)，天暗下來(lái)……在點(diǎn)貨結(jié)賬時(shí)，看到小店一天都沒有賣貨收入，他又有些不安，于是，按照前三天每日售貨的錢數(shù)，從鋪?zhàn)永锶〕鰞r(jià)錢相當(dāng)?shù)呢浧?；再?gòu)淖约貉锬贸鱿喈?dāng)貨價(jià)的錢，放在錢匣子里?！笨芍?，金子美碰上學(xué)友喊他去陪洋人攝影，就關(guān)了一天門，最后金子美心中有愧，壞了老蔡家的規(guī)矩，回來(lái)后他自掏腰包出錢購(gòu)買了貨品。故應(yīng)該填寫：金子美關(guān)門一天，取貨補(bǔ)款蒙混過關(guān)；第三空，從第?段“子美一激動(dòng)，便把關(guān)門又掏錢補(bǔ)款的事說(shuō)了出來(lái)。他認(rèn)為老蔡會(huì)更覺得他好。誰(shuí)想到老蔡聽了，臉上的笑意頓時(shí)沒了，直眉瞪眼看著他。好像他把老蔡的鋪?zhàn)右话鸦馃恕?、?段“你算把我毀了！我跟你說(shuō)好盯死這鋪?zhàn)?，絕對(duì)不能關(guān)門！我祖上三代，一百年沒叫人吃過閉門羹！這門叫你關(guān)上了，還瞞著我……”可知，金子美說(shuō)出關(guān)了一天門的事，老蔡得知真相后非常憤怒，認(rèn)為破壞了家族百年聲譽(yù)。故應(yīng)該填寫：金子美說(shuō)出關(guān)門真相，老蔡大怒；第四空，從第?段“一年后，有人說(shuō)老蔡得了病，躺在家里開不了店，雜貨鋪常常上著門板，萬(wàn)年青不像先前了……再過多半年，老蔡的兒子又回來(lái)一趟，把這小屋盤給了一個(gè)楊柳青人，開一個(gè)早點(diǎn)鋪，炸油條、烙白面餅、大碗豆?jié){，熱氣騰騰，香氣四溢，又是一番景象”可知，此后萬(wàn)年青這塊牌子也由此變得平平常常了，最后萬(wàn)年青店鋪關(guān)門了，被一家新開的早點(diǎn)鋪所取代。故應(yīng)該填寫：萬(wàn)年青閉店，又新開了一家店鋪；據(jù)此概括回答即可。22．本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。（1）從上一段“再過一天，老蔡回來(lái)了，金子美向他交代了一連五日小店鋪的種種狀況，報(bào)了太平。老蔡給子美高高付了幾天的工酬”可知，“這事便結(jié)了”指金子美代管結(jié)束，表面風(fēng)平浪靜，沒有其他的事產(chǎn)生；“可是還沒結(jié)”暗示老蔡發(fā)現(xiàn)真相的伏筆。故這兩句獨(dú)立成段結(jié)構(gòu)上承上啟下，形成轉(zhuǎn)折，暗示矛盾未真正解決；“結(jié)了”與“沒結(jié)”看似矛盾，但“沒結(jié)”兩這表明此事沒有結(jié)束，情節(jié)將會(huì)產(chǎn)生轉(zhuǎn)折，獨(dú)立成段，內(nèi)容上設(shè)置懸念，引發(fā)讀者對(duì)后續(xù)情節(jié)的關(guān)注，強(qiáng)化矛盾張力。（2）從標(biāo)點(diǎn)角度賞析。這里一連用了五個(gè)感嘆號(hào)，“你算把我毀了！”“絕對(duì)不能關(guān)門！”等可以看出知道真相后的老蔡非常生氣也非常痛心，這么多年的規(guī)矩就這樣被打破了，“你給我走！”表明他說(shuō)話時(shí)情緒非常激動(dòng)，表達(dá)了對(duì)金子美的失望，對(duì)自己所托不忠的悔恨都一齊流露出來(lái)了。另外，連用這五個(gè)感嘆號(hào)，組成多個(gè)短句，短句密集，語(yǔ)氣急促，體現(xiàn)人物情緒失控。23．本題考查結(jié)尾的作用。結(jié)尾寫了萬(wàn)年青，又寫了新開店鋪，通過場(chǎng)景更替，揭示“萬(wàn)年青”的衰落是店鋪倒閉，再聯(lián)系第①段“住在三角地上的老蔡家動(dòng)了腦子，拿它蓋了一間磚瓦屋，開了一個(gè)小雜貨鋪。這一帶本沒商家，過日子還真缺不了它！有人便給這小雜貨鋪起個(gè)好聽的名字，叫萬(wàn)年青”可知寫萬(wàn)年青，又與開篇萬(wàn)年青的開設(shè)首尾呼應(yīng)，使小說(shuō)情節(jié)和結(jié)構(gòu)完整。從“鋪?zhàn)永锏臇|西漸漸折騰出去了，小磚房空了，閑置一久，屋頂生滿野草，像個(gè)野廟荒屋。那塊“萬(wàn)年青”的店牌也不知什么時(shí)候已經(jīng)沒有了。再過多半年，老蔡的兒子又回來(lái)一趟，把這小屋盤給了一個(gè)楊柳青人，開一個(gè)早點(diǎn)鋪，炸油條、烙白面餅、大碗豆?jié){，熱氣騰騰，香氣四溢，又是一番景象”可知，尾段寫了萬(wàn)年青，又寫了新開店鋪