第八課 維護(hù)公平正義 復(fù)習(xí)課件2

第八課

維護(hù)公平正義部編版八年級道德與法治第四單元崇尚法治精神復(fù)習(xí)知識梳理青春的情緒情緒面面觀情緒的青春色調(diào)1.人的情緒有哪些類型？2.影響情緒的因素有哪些？3.情緒的作用有哪些？4.青春期的情緒有什么特點？5.如何正確面對青春期的情緒？一、認(rèn)識公平1.什么是公平？

公平通常指人們基于一定的標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。公平平等≠平等：指法律上規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)內(nèi)，一視同仁。如尊老愛幼（讓座）、同工同酬、男女平等公平：不考慮特殊人群，在規(guī)則、機會等面前不偏袒任何一方。如通過考試選拔人才、公正審判、違法處罰、同一起跑線等2.公平的內(nèi)涵及要求？一、認(rèn)識公平（1）公平的內(nèi)涵：

公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。（2）公平的要求：

①權(quán)利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；

②規(guī)則公平，要求每個人都受到行為規(guī)范的約束；

③機會公平，要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。

①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個人應(yīng)得到的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件；公平能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。②公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。

公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護(hù)社會秩序，保障社會的長治久安；公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。一、認(rèn)識公平3.公平的重要性（價值）？個人社會

正義是社會文明的尺度；體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。

二、正義的力量4.什么是正義？注意：正義還意味著保護(hù)弱者。保護(hù)弱者的行為是正義行為。反之則是非正義行為。5.正義的要求？二、正義的力量①要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；②要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護(hù)社會公共利益；③要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。6.正義和制度的關(guān)系？二、正義的力量①正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。②有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關(guān)愛。③作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。二、正義的力量7.正義的意義？（為什么要維護(hù)正義）①正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人民對美好社會的期待和追求。②正義是法治追求的基本價值目標(biāo)之一。②正義是社會制度的重要價值。正義作為人類社會的理想追求，往往被當(dāng)作評價社會制度的價值標(biāo)準(zhǔn)。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。④正義是社會和諧的基本條件。切實維護(hù)和實現(xiàn)社會正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。1．公平是人類歷史上一個永恒的主題，現(xiàn)實生活中我們也常常會遇到是否公平、如何做到公平的問題。下列對公平的理解正確的是（

）A．公平就是絕對平均 B．公平意味著處理事情要合情合理C．公平是一種好的機遇和命運 D．公平就是多享受權(quán)利少履行義務(wù)B課堂練習(xí)2．XXX年3月11日，國務(wù)院總理李克強在記者會上說：“教育關(guān)系到每個家庭和國家與民族的未來。對于在城市的農(nóng)民工子弟，只要拿到居住證，一定要讓他們有受教育的機會。決不能因為家境、區(qū)域不同讓孩子輸在起跑線上?！崩羁藦娍偫淼脑捥N含著公平的內(nèi)涵，主要體現(xiàn)了（

）A．競爭公平 B．機會公平 C．規(guī)則公平 D．權(quán)利公平B課堂練習(xí)3．《上海市見義勇為人員獎勵和保護(hù)辦法》第十六條：被授予見義勇為先進(jìn)分子榮譽稱號的人員報考學(xué)?；蛘邞?yīng)聘就業(yè)時，在同等條件下，學(xué)校、單位應(yīng)當(dāng)優(yōu)先錄取、錄用。這一正義的規(guī)定體現(xiàn)了對見義勇為者的公平，由此可以看出正義制度與公平的關(guān)系是（）①正義的制度給予人們公平的保障②正義的制度能根除不公平的現(xiàn)象③沒有正義制度就沒有真正的公平④公平的獲得需要正義制度的支撐A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④B課堂練習(xí)4．追求正義是社會生活的一個重要主題，正義感是公民的基本德行。下列行為人不具有這一德行的是(

)A．有游客在景區(qū)亂扔垃圾，小美同學(xué)上前制止B．小明買到過期食品，及時向有關(guān)部門舉報C．看到一群人正在打架，小剛及時撥打“110”D．小軍給他人起綽號嘲笑其生理缺陷D課堂練習(xí)5.XXX年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平因病醫(yī)治無效逝世。正當(dāng)舉國上下沉浸在巨大的悲痛之時，民賈某在絡(luò)上發(fā)布侮辱袁隆平院士的視頻，造成惡劣影響。目前，賈某因違反《中華人民共和國治安管理處罰法》，被公安機關(guān)處行政拘留五日處罰。(1)在此案例中，賈某承擔(dān)了什么法律責(zé)任？(2)運用“法治和自由”的知識，說明賈某被處罰的依據(jù)。（至少答二點）答案：(1)行政責(zé)任。(2)法治標(biāo)定自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，應(yīng)該在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使自由權(quán)利。賈某的行為嚴(yán)重影響公共秩序，超越了法律的紅線，理應(yīng)受到法律處罰。知識梳理公平正義的守護(hù)堅守公平守護(hù)正義堅守公平的原因維護(hù)公平正義的重要性、要求守護(hù)正義的原因堅守公平方法守護(hù)正義的方法個人維護(hù)公平制度保障公平個人守護(hù)正義司法維護(hù)正義1.為什么要堅守公平？①人們總是渴望公平陽光普照，但公平的社會不會自然而然的形成。②公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平、捍衛(wèi)公平。

一、堅守公平①對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的。（科學(xué)立法）②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，切實維護(hù)其合法權(quán)益。（公正司法）①面對利益沖突，站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時，要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”。③采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。

一、堅守公平2.如何堅守公平？（1）個人維護(hù)公平。（2）制度保障公平。

“殺身成仁,舍生取義”的孟子；“牧羊十九載,茹毛飲血不變節(jié)”的蘇武；“義薄云天,千里走單騎”的關(guān)羽；“不為五斗米折腰”的陶淵明；“寧為玉碎,不為瓦全”的元景皓；不肯“摧眉折腰事權(quán)貴”的李白……

二、守護(hù)正義思考：這些人在追求什么？追求正義是社會生活的一個重要主題，正義感是公民的基本德性。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。追求正義3.為什么要守護(hù)正義？

如果正義遭人誹謗，而我一息尚存有口能辯，卻袖手旁觀不上來幫助，這對我來說，恐怕是一種罪惡，是奇恥。看起來，我挺身而保衛(wèi)正義才是上策。

——柏拉圖（1）個人守護(hù)正義（2）司法維護(hù)正義①守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；②另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。①司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。②國家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關(guān)依法獨立公正行使司法權(quán)。4.如何守護(hù)正義？

二、守護(hù)正義5.為什么要維護(hù)社會公平正義？青少年守護(hù)公平正義要做到：①樹立公平意識和正義感。②從點滴事情做起，攜手共進(jìn)，共建共享公平正義的美好社會。①公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會的核心價值。②實現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。

二、守護(hù)正義

深化司法體制綜合配套改革，全面落實司法責(zé)任制，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。

——習(xí)近平

1．自XXX年6月10日發(fā)生在唐山市燒烤店的尋釁滋事、暴力毆打他人事件后，唐山市展開社會治安整治“雷霆風(fēng)暴”專項行動，出重拳，不手軟，并公告了舉報方式等。6月13日，最高人民檢察院明確表示，對危害國家安全、涉黑涉惡等犯罪，特別是嚴(yán)重影響人民群眾安全的犯罪，就要體現(xiàn)當(dāng)嚴(yán)則嚴(yán)，該捕即捕，依法追訴，從重打擊。以上材料說明了（

）①維護(hù)公平正義能夠解決我國所有社會矛盾

②我國嚴(yán)厲打擊黑惡勢力犯罪，維護(hù)社會穩(wěn)定③公平正義的實現(xiàn)離不開法律的堅守

④追求正義是社會生活的一個重要主題A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④C課堂練習(xí)2．XXX年3月，李克強在政府工作報告首次提出，“堅決防止和糾正性別、年齡等就業(yè)歧視，著力解決侵害勞動者合法權(quán)益的突出問題。”此舉體現(xiàn)了(

)①維護(hù)社會的公平正義②國家尊重和保障人權(quán)③保障公民的民主權(quán)利④踐行平等可差別對待A．①② B．①③ C．②④ D．③④A課堂練習(xí)3．《最高人民法院關(guān)于辦理人身安全保護(hù)令案件適用法律若干問題的規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）針對家庭暴力取證難的問題，降低了證明標(biāo)準(zhǔn)，明確了禁止被申請人以電話、短信等方式侮辱、誹謗、威脅申請人及其近親屬?！兑?guī)定》的出臺（

）①能夠根除家庭暴力違法犯罪現(xiàn)象②表明規(guī)則不是一成不變的，需要改進(jìn)和完善③有利于維護(hù)公平正義，促進(jìn)家庭和諧和社會穩(wěn)定④是因為家是血脈相連的生命共同體，家庭文明有利于社會文明A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D課堂練習(xí)4．20XX年3月，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于繼續(xù)把“雙減”督導(dǎo)作為教育督導(dǎo)“一號工程”的通知》，提出構(gòu)建國家、省、市、縣四級聯(lián)動督導(dǎo)工作機制，持續(xù)推進(jìn)“雙減”落實落細(xì)。此舉有利于（

）A．杜絕補習(xí)現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生的身心健康B．增加工作壓力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量C．強化監(jiān)督機制，推動教育的公平發(fā)展D．減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)C課堂練習(xí)5.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。“一老一幼”關(guān)乎民生福祉。近年來，我國以“一老一幼”為重點完善人口服務(wù)體系，相關(guān)政策體系不斷健全，配套改革措施日益完善，養(yǎng)老托育服務(wù)供給不斷增長。家門口建起養(yǎng)老驛站，幫助老年人解決吃飯、日間照料等難題；家里安裝“智能管家”，方便獨居老人一鍵呼