2 回延安 同步練含答案 統(tǒng)編版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

2回延安同步練(含答案）統(tǒng)編版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)回延安

紅色延安,是革命的圣地,是精神的源泉,是信仰的殿堂。為此,班級(jí)開展了“傳承延安精神,感悟紅色文化"的研學(xué)旅行活動(dòng),請(qǐng)你積極參與。

練基礎(chǔ)

【研學(xué)前準(zhǔn)備】

1.班長(zhǎng)小語(yǔ)找來(lái)了延安各景區(qū)的位置示意圖,大家圍繞下面這張概覽圖展開討論,請(qǐng)你根據(jù)情境補(bǔ)全對(duì)話。

小語(yǔ):一看到圖中的“寶塔山”我就情不自禁地想要朗誦《回延安》里的“①_,雙手摟定寶塔山",真是朗朗上口啊!

小文:是的。延安的方言也很有意思,像這兩句詩(shī)里的“幾回回”,就是“信天游"式的語(yǔ)言,非常接地氣,還有把“白毛巾”叫作“②_____",是因?yàn)榘酌砗芟穹^(guò)來(lái)的羊肚,真是既形象又有趣。

小詩(shī):《回延安》中的“③_”一詞,明明這兩個(gè)字和“房屋"都沒(méi)有關(guān)系,但在方言里卻是“窯洞頂”的意思,這是運(yùn)用了類比的修辭手法。

小斐:這次去延安,不知道有沒(méi)有機(jī)會(huì)住窯洞,我還想吃油mó④_,看看糜子和小米到底有什么區(qū)別,“白生生的窗紙紅窗花,⑤_____"又是一番怎樣的熱鬧畫面。

小語(yǔ):你說(shuō)的“糜”是一個(gè)多音字,“糜子"中的“糜”讀作“⑥_"。

小文:我最想去的景區(qū)是楊家?guī)X革命舊址,想去看看革命先烈們當(dāng)年生活過(guò)的地方是不是像賀敬之在《回延安》里寫的那樣“⑦_(dá),革命萬(wàn)里起高潮!”。

小詩(shī):從出發(fā)點(diǎn)到楊家?guī)X革命舊址,中途會(huì)經(jīng)過(guò)寶塔山和延安革命紀(jì)念館。

小斐:真想現(xiàn)在就去楊家?guī)X革命舊址參觀。

【研學(xué)中見聞】

2.同學(xué)們參觀延安革命紀(jì)念館時(shí),看到紀(jì)念館里的留言本有人寫下“自力更生艱苦奮斗"八個(gè)字,這是延安精神的充分體現(xiàn),請(qǐng)你用正楷將其正確、規(guī)范、工整地書寫在米字格中。

3.同學(xué)們參觀“紅色藝術(shù)作品”展時(shí),看到右圖的“延安紅色文化旅游季"徽標(biāo)。該徽標(biāo)的主體有哪些構(gòu)圖要素徽標(biāo)的整體寓意是什么

4.同學(xué)們觀看大型沉浸式舞臺(tái)劇《再回延安》后,對(duì)延安精神有了更直觀深入的理解,你認(rèn)為還可以通過(guò)哪些途徑讓“延安精神”深入人心(至少寫出兩種途徑)

5.同學(xué)們參觀寶塔山時(shí),小語(yǔ)有感而發(fā),寫了下面兩副對(duì)聯(lián),你更喜歡哪一副說(shuō)說(shuō)理由。

對(duì)聯(lián)一:巍巍寶塔照見紅色足跡悠悠延河難涼赤血心魂

對(duì)聯(lián)二:黃土坡上,信天游游跨四野延安城中,烈士紅紅貫八方

【研學(xué)后思考】

6.研學(xué)結(jié)束后,同學(xué)們回憶起幾部蘊(yùn)含著偉大革命精神的名著,并由此展開了探討。請(qǐng)你從下列名著中任選一部,根據(jù)所提供的角度,結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)勀愕母惺芘c思考。

①《紅巖》(江姐的頑強(qiáng)不屈)②《紅星照耀中國(guó)》(朱德對(duì)革命事業(yè)的信仰)

練能力

延安,是烽火歲月的見證者,是英雄事跡的講述者,是民族精神的傳承者。請(qǐng)你閱讀下面選文,回答問(wèn)題。

延安交響

劉成章

①我回到了闊別多年的故鄉(xiāng)延安。

②記得那年離別時(shí),風(fēng)吹著我的黑發(fā)。今天,當(dāng)我再來(lái)時(shí),頭上已是白雪厚積。

③雖然我老了,臃腫了,但延安應(yīng)能認(rèn)得我;而延安,卻變得令我目眩神迷。

④眼前是延安嗎當(dāng)然是。信天游依舊,革命舊址依舊,寶塔山連同寶塔依舊,依舊的延河依舊嘩嘩啦啦地哼唱著奔流。此刻云彩此刻風(fēng),也有幾分當(dāng)年的感覺?？墒?除了這些,延安變得我也認(rèn)不出了!

⑤棗園那幾棵比我小不了幾歲的大梨樹,曾經(jīng)給領(lǐng)袖們?cè)S多清涼,現(xiàn)在它們擎天矗立,蓊蓊郁郁,越長(zhǎng)越茂盛了。實(shí)在想象不到它們居然可以長(zhǎng)到那么高!來(lái)自天南海北的人們,臉上閃爍著梨葉間灑下的光斑,灰布軍裝八角帽,手提小馬扎,瞻仰,流連,圍坐一圈討論。既是重溫滾燙的初心,也是尋找那絕美的伏筆。一隊(duì)一隊(duì),摩肩接踵,出入于每一位領(lǐng)袖的窯院,立定天地精神。棗園四周的梁梁峁峁、溝溝岔岔,以至全延安的千山萬(wàn)嶺,一改當(dāng)年黃漠漠的干癟的顏色,全都變綠了,水意溶溶。一絲絲輕靈的細(xì)雨,說(shuō)來(lái)就來(lái)了,就像秦嶺之南。雨中的棗園,燕子低掠翅帶雨,宛若唐寅筆下的江南小景。千百年來(lái),一直被老黃風(fēng)頻吹的延安,成了翠綠的延安、濕潤(rùn)的延安、水晶晶的延安、江南一樣的延安。

⑥包心菜似的,寶塔山、鳳凰山、清涼山,緊抱著延安。古書上說(shuō):“三山鼎立,太和第一。"太和就是清涼山。清涼山最高。它山頂上的太和廟,被巨掌捧著,金碧輝煌?？墒乾F(xiàn)在,你退回到鳳凰山上看看吧,清涼山上那一握金光,猛扎扎落下來(lái)了,落了好幾個(gè)層級(jí)。其實(shí),清涼山一點(diǎn)兒也沒(méi)有變矮,只是在它的后邊,削平了33個(gè)山頭,填埋了更多的溝壑。削平和填埋中,金屬的懸崖隆起,隆起;玻璃的絕壁隆起,隆起;鋼筋混凝土的山巒,隆起,隆起。延安新區(qū),燦爛地隆起了。78.5平方公里的遼闊,40余萬(wàn)的人的喜和樂(lè),陜北口音的歌腔笑韻,硬生生地被托起來(lái)了,舉起來(lái)了,在半空里,在云中,在霞中,在鷹翅旁。

⑦猶記得,古延安溝壑縱橫,街市只在逼仄的夾縫中喘息。而現(xiàn)在,有一種力量,使亙古不變的延安街市,有如莊子筆下的大鵬,一飛沖天,好一派“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的蓬勃景象!

⑧也記得,延安城周邊的千百條溝壑,年年月月冷清無(wú)人,縱有野花野草,也是道不盡的寂寞,自生自滅?，F(xiàn)在,摩天樓叢掩去了溝壑,那樓叢開的花朵是一扇一扇的玻璃窗,和那窗里的三弦彈奏、小曲輕唱:“酒瓶瓶高來(lái)酒杯杯低。"那一叢一叢的馬蘭花,一叢一叢的野艾,則成了人們陽(yáng)臺(tái)上的擺設(shè)。

⑨駕車在延安行走,總會(huì)碰到一座座大山,不由分說(shuō)地?fù)踝∧愕娜ヂ?你還來(lái)不及思索,車子已進(jìn)入一條條隧道,滿壁燈光,云霞明滅。延安自古挖窯而居,延安的黃土天生是挖窯的好材料?，F(xiàn)在,人們把挖窯的本事發(fā)揮到極致。無(wú)論是楊家?guī)X、大砭溝,還是黃蒿洼、萬(wàn)花山,處處都有隧道。延安周圍的群山,都被隧道串起來(lái)了。唐朝詩(shī)人章碣的《對(duì)月》一詩(shī),好像是專門為今天的延安寫的:“瓊輪正輾丹霄去,銀箭休催皓露凝。別有洞天三十六,水晶臺(tái)殿冷層層?！苯袢罩影?真是別有洞天。汽車快如銀箭,車輪碾著丹霄,滿眼是水晶臺(tái)殿般的隧道風(fēng)光。

⑩上中學(xué)的時(shí)候,我讀過(guò)一首歌謠:“燕子回來(lái)找舊窩,找了一天沒(méi)著落。"現(xiàn)在,我就像這只燕子,怎么也找不見我的舊窩了。一溜一溜的房舍,一塊一塊的牌匾,溫馨而浪漫的小街,雖然還彌漫著當(dāng)年的氣息,但我撲上前去攫【注】住的是一連串的迷失。真可謂費(fèi)了九牛二虎之力,總算在舊窩前用手機(jī)留了影。延水湯湯,在不遠(yuǎn)處流過(guò),在我的心頭流過(guò)。

此次回延安之前,我和97歲高齡的詩(shī)人賀敬之通過(guò)話。賀老說(shuō),他和我很近。我聽了心里熱乎乎的。賀老和我,都對(duì)延安有著特殊的感情。我欣喜地發(fā)現(xiàn),許多前來(lái)瞻仰延安的人,都可以隨口背出“幾回回夢(mèng)里回延安,雙手摟定寶塔山”。這兩句詩(shī)最貼切地道出了時(shí)代的心聲,不管把它放到哪段歷史的詩(shī)詞中,都會(huì)力壓群芳,引人叫絕。

在《回延安》中,詩(shī)人還說(shuō):“一盞盞電燈亮又明,/一排排綠樹迎春風(fēng)……/對(duì)照過(guò)去我認(rèn)不出了你,/母親延安換新衣。"

此刻,面對(duì)母親延安,我的感受完全不是這樣了?！耙槐K盞電燈”“一排排綠樹",早已是過(guò)去的故事。而母親延安,也絕不只是換了一件新衣。被鎖在山溝里、千百年閉塞著的延安——風(fēng),通了;氣,通了;經(jīng)脈,通了!面對(duì)如此巨大的變化,我一時(shí)想不出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,索性借用賀老寫過(guò)的一句唱詞來(lái)表達(dá)我的感觸:“看眼前,是何人/又面熟,又面生?！?/p>

回看革命的來(lái)路,延安的秧歌一直扭到了北京城,我們的隊(duì)伍一直載歌載舞。而今天的延安,在歡慶我們黨的百年輝煌之際,陽(yáng)光照透的林間,光線有如各種琴弦,其間還有笛子、嗩吶、圓號(hào)、薩克斯管,一場(chǎng)恢宏的交響樂(lè),響徹云天。

(有刪改)

【注】攫(jué):抓。

7.通讀全文,按照文章思路,給下列選項(xiàng)排序。()

A.當(dāng)年的氣息還在彌漫,但我攫住的是迷失

B.我回到闊別多年的延安

C.從賀老的詩(shī)句中我領(lǐng)悟了

D.延安變得令我目眩神迷

8.在下列方框內(nèi)填寫文字,概括延安新貌。

9.面對(duì)變化巨大的延安,作者借用賀敬之寫過(guò)的唱詞表達(dá)感觸。下列對(duì)其中“又面熟,又面生"的理解不正確的一項(xiàng)是()

A.面熟的是信天游、革命舊址、寶塔山、延河水依舊,面生的是今日延安一派“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的蓬勃景象。

B.面熟的是當(dāng)年的氣息還在彌漫,面生的是眼前的景象變化太大。

C.面熟的是人們對(duì)延安情感依舊,面生的是這種情感未能融入新的時(shí)代。

D.面熟的是延安精神一直都在,面生的是今日延安精神如恢宏的交響樂(lè),響徹云天。

10.賞析文中畫橫線的語(yǔ)段。

參考答案

練基礎(chǔ)

1.①幾回回夢(mèng)里回延安②白羊肚手巾③腦畔④饃

⑤娃娃們爭(zhēng)搶來(lái)把手拉⑥méi⑦楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄

2.略。

3.示例:該徽標(biāo)主體由寶塔、白鴿和延河等要素構(gòu)成。這一徽標(biāo)的主體構(gòu)成要素象征延安的紅色精神綿遠(yuǎn)流長(zhǎng),激勵(lì)人們?yōu)楹推綂^勇前行。

4.示例:①圍繞延安精神作詞譜曲,以歌曲的形式將其進(jìn)行傳唱;②將延安時(shí)期的故事寫成一部小說(shuō),讓人們?cè)诠适轮畜w會(huì)延安精神;③將革命先烈在延安的生活拍攝成一部電視劇,人們?cè)谟^看的過(guò)程中自然會(huì)深刻地感受到延安精神的內(nèi)涵。

5.示例一:我更喜歡對(duì)聯(lián)一。對(duì)聯(lián)一將延安具有地標(biāo)性的建筑、自然景物與紅色革命相結(jié)合,突出了開展“延安紅色研學(xué)"這一活動(dòng)的意義。

示例二:我更喜歡對(duì)聯(lián)二。對(duì)聯(lián)二中的上聯(lián)為延安的地貌特征、民俗文化,下聯(lián)點(diǎn)出了研學(xué)的地點(diǎn)——延安,其中“烈士紅”突出了本次研學(xué)的主題“感悟紅色文化"。

6.示例一:江姐在得知丈夫犧牲后,抑制住內(nèi)心的悲痛,繼續(xù)投入新的戰(zhàn)斗。她被捕后,在敵人無(wú)數(shù)次的酷刑和拷問(wèn)下,始終堅(jiān)守機(jī)密,頑強(qiáng)斗爭(zhēng),直至英勇就義。這樣頑強(qiáng)不屈的品格正是紅色革命精神的體現(xiàn)。

示例二:朱德是一位甘愿為革命事業(yè)舍棄個(gè)人財(cái)富和地位的共產(chǎn)黨人,他堅(jiān)持加入中國(guó)共產(chǎn)黨,并積極尋找新的革命道路;他經(jīng)歷了敵人的五次大“圍剿”,卻未曾放棄對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)持和信仰,一生都在為國(guó)家和民族的命運(yùn)浴血奮戰(zhàn)。這種對(duì)革命事業(yè)的信仰正是紅色革命精神的體現(xiàn)。

練能力

7.BDAC解析本題考查寫作思路。認(rèn)真閱讀文章,了解文章思路和情節(jié),再結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容確認(rèn)在文中的位置,即可正確排序。A.內(nèi)容出現(xiàn)在第⑩段,B.內(nèi)容出現(xiàn)在第①段,C.內(nèi)容出現(xiàn)在第段,D.內(nèi)容出現(xiàn)在第③段。故排序?yàn)锽DAC。

8.示例:①翠綠延安水意溶溶②延安新區(qū)燦爛隆起③處處隧道風(fēng)光無(wú)限

9.C解析本題考查理解句子含義。首先要通讀全文,理解作者的寫作意圖和文章的主旨,然后結(jié)合內(nèi)容逐項(xiàng)具體分析,從而做出正確選擇。根據(jù)第段內(nèi)容可知,人們對(duì)延安的情感已經(jīng)融入了新的時(shí)代。C項(xiàng)“這種情感未能融入新的時(shí)代"表述錯(cuò)誤,故選C。

10.示例一:畫線語(yǔ)段運(yùn)用比喻的修辭手法,把今日延安街市比作大鵬,用“一飛沖天”形象生動(dòng)地表現(xiàn)出今日延安街市的蓬勃景象,抒發(fā)了作者對(duì)延安的贊美之情。

示例二:畫線語(yǔ)段運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法,將古延安的街市和今日延安的街市相比較,更加突出今日延安的變化之大,抒發(fā)了作者