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名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟2025屆高三下學(xué)期模擬沖刺語文試題(PDF版,含答案)名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟·高考模擬信息卷&沖刺卷

語文(五)

本試卷共8頁,23題。全卷滿分150分,考試用時150分鐘。

注意事項:

1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改

動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在

本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分】

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)

閱讀下面的文字,完成1~5題。

材料一:

幾千年來,以木構(gòu)架為主要結(jié)構(gòu)方式的中國古代建筑,形成了一種獨(dú)特的建筑體系,在世界建

筑史上占有非常重要的地位。

中國古代建筑的材料結(jié)構(gòu)。中國古代文明發(fā)源于黃河中游一帶,這里氣候溫暖而濕潤,有茂密

的森林,我國古代勞動人民就地取材,將木材作為建筑的主要材料。因?yàn)槟静谋却u石更客易就地取

用,而且木材也比校容易加工,具有適應(yīng)性強(qiáng)、靈活性大的特點(diǎn)。所以,木材也就逐新成為中國建筑

一直以來廣泛采用的主要材料。

中國古代建筑的木構(gòu)架主要有指梁、穿斗、并干三種結(jié)構(gòu)方式。其中抬梁式的結(jié)構(gòu)方式使用范

國最廣,這種結(jié)構(gòu)方式用料大,室內(nèi)可以取得較大的空間。北方地區(qū)以及廟宇、官殿等規(guī)模較大的

建筑物多使用拾梁式木構(gòu)架。穿斗式木構(gòu)架的用料小,柱的間距比較密,形成的空間較局促但整體

性強(qiáng),多用在四川、湖南等南方地區(qū)。井干式木構(gòu)架是用木料層層累疊構(gòu)成房屋的壁體,集中在云

南和東北少數(shù)森林地區(qū)。

我國建筑的木結(jié)構(gòu)一般采用粹卵安裝的辦法,把各種不同形狀的木構(gòu)件組合在一起。這種排

卯組合構(gòu)件的建筑,是非常堅國的。我國古建筑中比較重大的建筑物一般都使用斗拱。拱本是用

作承托梁枋和支撐屋檐的,在大型的古代建筑中,常把斗拱用在梁架各部位的節(jié)點(diǎn)上。唐宋以前,

斗拱的結(jié)構(gòu)作用非常突出,排列稀疏,用料大。到了明清以后,斗拱的裝飾作用變強(qiáng),排列緊密,用

料變小,幾乎喪失掉原來承托屋棕的結(jié)構(gòu)作用而成為裝飾化的構(gòu)件了。另外,斗拱還是封建等級制

廢體現(xiàn)在建筑上的主要標(biāo)志之一。宋代的《營造法式》中記載“材有八等,度屋之大小”,將建筑等級

按服斗拱的用材分為八等。

中國古代建筑的外部輪扇。中國古代建筑具有優(yōu)美的外形,我們能夠看到的留存至今的多數(shù)

中國古代木結(jié)構(gòu)建筑都具有一種曲線美,長長的屋檐、檐口曲線等使中國古代建筑具有獨(dú)特的藝

術(shù)感染力。中國古代建筑在屋頂?shù)氖褂蒙嫌袊?yán)格的等級差別,在屋角方面,漢代的建筑還沒有屋角

起翹的形象,唐宋時建筑屋角起翹已經(jīng)成為定規(guī),以后更是如此。南北方的建筑屋角起翹幅度不

同,北方建筑的屋角起翹相對比較平緩,外觀莊重,如山西五臺縣南彈寺大殿、山東煙臺市蓬某閣

等。南方建筑的屋角起翹比較陡,外觀活潑,如湖北省武漢市黃鶴樓等。

語文五第1頁(共8頁)名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟.高考模擬信息卷&沖刺卷

語文參考答案

(五)

1.【答案】C

【解析】A項,從材料一第三段“穿斗式木構(gòu)架的用料小,……,多用在四川、湖南等南方地區(qū)。

井干式木構(gòu)架……,集中在云南和東北少數(shù)森林地區(qū)”可知,選項中“被廣泛應(yīng)用于各地的古

建筑之中"錯誤。B項,“明清后斗拱用途發(fā)生改變,成為建筑物上的裝飾物件”表述不準(zhǔn)確,

材料一第四段說的是“斗拱的裝飾作用變強(qiáng)"幾乎喪失掉原來承托屋檐的結(jié)構(gòu)作用”。D項,“

與其他建筑相比,木結(jié)構(gòu)房屋占地面積更大,形成了富有特色的大屋頂"曲解文意,材料二第

四段說“房屋的面積越大,屋頂也就越高大”,只是就木結(jié)構(gòu)建筑物之間比較而言的,并沒

有拿木結(jié)構(gòu)房屋與其他建筑相比。2.【答案】D

【解析】“拿中國建筑和西方建筑進(jìn)行對比"錯誤,材料一中沒有中西建筑對比的內(nèi)容。3.【答案】B

【解析】材料一第七段主要圍繞“中國古代建筑的裝修裝飾”展開,強(qiáng)調(diào)了裝修裝飾在采光、通風(fēng)、

保溫等方面的功能作用,以及裝飾作為傳統(tǒng)美學(xué)重要組成部分的藝術(shù)價值,特別是色彩在建

筑裝飾中的突出表現(xiàn)。A項,體現(xiàn)了木結(jié)構(gòu)建筑在裝飾上的藝術(shù)性與功能性,與材料內(nèi)容

一致。B項,描述的是園林設(shè)計理念和自然景觀的營造,不能體現(xiàn)材料中的觀點(diǎn)。C項,是

中國古代木結(jié)構(gòu)建筑在裝修裝飾方面的典型特征,與材料內(nèi)容一致。D項,體現(xiàn)了中國古

代木結(jié)構(gòu)建筑在裝修裝飾上的精致與多彩,與材料內(nèi)容相符。

4.【答案】①應(yīng)縣木塔體現(xiàn)出一種曲線美,屋檐向外延展、各檐口呈曲線狀等,使其具有優(yōu)美的外

形,富有獨(dú)特藝術(shù)魅力。②應(yīng)縣木塔各層屋角向上翹起,且比較平緩,整體比較宏偉,給人

一種莊重之感。(每點(diǎn)2分,意思對即可)

5.【答案】①體現(xiàn)了因地制宜與實(shí)用性思想。黃河流域森林茂密,人們就地取材,因地制宜;木

材在取材、運(yùn)輸、加工等方面比磚石更具優(yōu)勢,且適應(yīng)性強(qiáng)、靈活性大。②蘊(yùn)含尊卑觀念、等

級制度思想。像斗拱、屋頂?shù)仍诮ㄖ褪褂蒙暇哂袊?yán)格的等級差別。③對建筑美的追求,體

現(xiàn)古人的審美意識。古代建筑具有多種功能的裝修、裝飾正是人們審美意識的集中體現(xiàn),

如各種精細(xì)的雕花、色彩的搭配等。(每點(diǎn)2分,意思對即可)6.【答案】A

【解析】“流露出其對華北局勢的悲觀態(tài)度"錯誤。在文本中,林道靜雖然對華北的緊張局勢有

所認(rèn)識,但她并沒有表現(xiàn)出悲觀態(tài)度。相反,她表示“我要克制這種欲望……華北形勢

越來越緊張……所以,我不能離開這里”,這體現(xiàn)了她對華北局勢的清醒認(rèn)識和責(zé)任感,而非

悲觀態(tài)度。

7.【答案】B

【解析】“暗示了林道靜對革命道路的反思與選擇"錯誤。原文中的省略號更多是為了表現(xiàn)林道靜

在凝視毛背心和低唱歌曲時的情感的深沉與復(fù)雜,以及歌曲內(nèi)容的不完整呈現(xiàn)。

8.【答案】①初遇的驚喜:當(dāng)林道靜在中南海遇見許寧時,她感到驚喜。②對未來的向往:當(dāng)林道靜得知

許寧計劃前往陜北時,她內(nèi)心深處涌起對投身到緊張的武裝斗爭中的向往。③面對選擇的矛盾:當(dāng)林

道靜面臨是否跟隨許寧去陜北的選擇時,她內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎。④對過去痛苦的悲憤與對未來

的堅定信念:文末林道靜回憶起獄中的經(jīng)歷,她對痛苦感到悲憤,對相知感到幸福,對未來無比堅定。(

每點(diǎn)1分,意思對即可)

9.【答案】①悲涼環(huán)境的渲染:開頭處通過“西風(fēng)”“落葉"等意象,營造了一種荒涼冷清的氛圍,間

接反映了社會的動蕩和人們的不安。②人物的神情動作:警察的威嚴(yán)形象及其監(jiān)視的

意味,以及林、許二人的反應(yīng),體現(xiàn)出當(dāng)局的嚴(yán)格管控和當(dāng)時社會的政治壓抑,暗示

了華北局勢的緊張。③窘迫的生活處境:林道靜沒有錢吃飯,她的箱子里空空如也,這些都是華北局勢嚴(yán)峻的具體寫照。(每點(diǎn)2分,意思對即可)

10.【答案】BEG(每處1分。涂黑超過三處,整題不給分)

【解析】“明主之治也”是一個完整的句子,因此B處應(yīng)斷開?!翱h爵祿"是動賓結(jié)構(gòu),表示設(shè)立

爵祿的行為;“以勸其民”是目的狀語,用來修飾“縣爵祿",表示設(shè)立爵祿的目的是勉勵百姓。

語句結(jié)構(gòu)完整,語義清晰,因此E處應(yīng)斷開?!懊瘛笔侵髡Z,“有利于上"是謂語和賓語,其中“于

上”是介詞短語,表示對君主有利。語句結(jié)構(gòu)緊湊,意義明確,因此G處應(yīng)斷開。11.【答案】C

【解析】“意思相同"錯誤,“若入前為壽”中的“若"是“你”的意思。12.

【答案】D

【解析】“亦能徹底挽救國家危亡"錯誤,根據(jù)材料二,魏征以齊文宣和楊遵彥為例,強(qiáng)調(diào)的是

盡管賢臣能夠在一定程度上救治蒼生,避免更大的混亂,但這并不意味著能夠徹底挽救

一個昏庸君主統(tǒng)治下的國家。魏征明確指出,楊遵彥雖然能夠“彌縫暴主,救治蒼生,才得免

亂”,但這與“人主嚴(yán)明,臣下畏法、直言正諫、皆見信用"的理想狀態(tài)不可同日而語。

13.【答案】(1)因此,明主掌握著必勝的策略,(并用這個策略)來治理那些必須依靠的民眾。(“

操”1分,掌握;“治"1分,治理;“用”1分,利用、依靠;句意1分)

(2)楊遵彥替暴君補(bǔ)救過失,救濟(jì)天下百姓,才使國家得以免除禍難。(“彌縫"1分,縫合,補(bǔ)救;“蒼生”1分,百姓;“免"1分,免除;句意1分)

14.【答案】①君主在治國中起到主導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。②臣子在治國中扮演著輔助和執(zhí)行的角

色。③君臣之間的通力合作和相互扶持至關(guān)重要。(答出一點(diǎn)2分,兩點(diǎn)4分,三點(diǎn)5分;意思對即可)

【參考譯文】

材料一:

圣明的君王處于尊貴的地位,就有懲辦治罪的權(quán)勢,群臣便不敢為非作歹。所以,群臣

之所以

不敢欺君,并不是因?yàn)橄矏劬?而是因?yàn)楹ε戮鞯臋?quán)勢;百姓之所以爭為君用,也不是因?yàn)?/p>

喜愛

君主,而是因?yàn)楹ε戮鞯姆?。因?明主掌握著必勝的策略,(并用這個策略)來治理那些

必須依靠的民眾;控制著"必尊”的勢力,來制服不得不服從的臣子。這樣就令行禁止,形成君

尊臣卑的局面。明君治國,立爵祿來鼓勵人民,人民可以從君主那里得利,所以君主能役使他

們;立刑罰來威懾人民,人民就將對君主產(chǎn)生畏懼心理,所以君主能統(tǒng)治他們。所以,沒有爵

祿,君主就沒有辦法鼓勵人民;沒有刑罰,君主就沒有辦法威懾人民。因此人臣遵守規(guī)范執(zhí)行

君命,并非出于愛君,不過是出于趨利而避害;百官執(zhí)行法度不行惡事,也不是出于愛君,不過是

出于接受爵祿而躲避刑罰。

如果身為君主卻不能夠?qū)嵭兴恼?廢棄法度并且放任群臣,那么(他的)威嚴(yán)就已經(jīng)

喪盡,權(quán)勢已被剝奪,政令發(fā)不出去,群臣不為所用,百姓不為所使,國內(nèi)的民眾不能為其所控

制,那么,國就不是他的國,民也不是他的民。像這樣,就是被滅亡君主的必經(jīng)之道。

材料二:

貞觀十六年(642年),唐太宗問侍臣:"有時在上面的君主昏庸而在下面的臣子兢兢業(yè)業(yè),

有時在下面的臣子犯上作亂而在上面的君主清明。如果將兩種情況放在一起比較,哪一種

更嚴(yán)重呢"特進(jìn)魏征進(jìn)諫說:"君主圣明,就能夠明察秋毫,知道下面的是是非非。殺一做

百,滿朝百官誰敢不敬畏皇帝的天威,不盡心盡力呢如果君主昏庸,不聽從忠臣的勸諫,

即使是百里奚、伍子胥在虞國、吳國,也無法避免禍患,國家敗亡也會隨之而來?!碧铺谡f:"

果真像這樣,那么北齊文宣帝昏庸殘暴,大臣楊遵彥卻能夠用正確的方法匡扶朝綱,使北齊的政

治清明起來,這又是為什么呢"魏征說:"楊遵彥替暴君補(bǔ)救過失,救濟(jì)天下百姓,才使國家

得以免除禍難。然而這與國君威嚴(yán)圣明,臣子敬畏守法、直言進(jìn)諫、都被信任和重用不能相提并

論?!?/p>

15.【答案】C

【解析】頷聯(lián)寫的是唐王朝軍隊在戰(zhàn)斗中慘遭失敗,首聯(lián)中的“宜天馬"萬匹強(qiáng)”與之形成對比

,而不是為戰(zhàn)爭結(jié)果作鋪墊。

16.【答案】手法:兩首詩都使用了象征(托物言志)的手法,詩人托物言志,借駿馬抒發(fā)自身的志

向。(2分,考生若從“擬人"等角度分析亦可)

思想情感:李詩借項羽兵敗,烏騅再難遇項羽那樣的英雄,表達(dá)了渴望得遇知音、得到重

用和對項羽的敬仰、同情之情。(2分)杜詩借垂垂老矣的駿馬在蒼茫天地間發(fā)出哀鳴,

抒發(fā)了對收復(fù)失地、建功立業(yè)的渴望。(2分)(意思對即可)17.【答案】(1)帝高陽之苗裔兮朕皇考曰伯庸

(2)吳楚東南拆乾坤日夜浮

(3)示例:蕭關(guān)逢候騎都護(hù)在燕然/濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計/渺渺平沙幾千

里天風(fēng)吹暗燕然山/空留一片石萬古在燕山(每空1分,如有錯字、添字、漏字,則該

空不得分。第

(3)小題為開放性試題,答案只要符合要求即可)18.【答案】C

【解析】C項和文中加點(diǎn)的“一定”都表示某種程度的。A項的“一定"是“必然的”的意思;B

項的“一定"是“必定”的意思;D項的“一定"是“特定的”的意思。

19.【答案】序號②,修改為:囊括了地球上14座8000米級山峰、絕大多數(shù)的7000米級山峰。

序號④,修改為:因此,這次大碰撞堪稱5億年來最重要的造山事件。

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