7 誰是最可愛的人 同步課時練（含答案） 統(tǒng)編版初中語文七年級下冊

7誰是最可愛的人同步課時練（含答案）統(tǒng)編版初中語文七年級下冊7誰是最可愛的人

人民子弟兵始終堅守在人民最需要的地方。他們,是人民的堅強后盾,是國家的安定基石。班級準備制作一期班刊特別版——“致敬最可愛的人",請你參與籌備工作。

練基礎

【欄目一:英雄風采】

1.筱熙用簡要的語言概述了魏巍《誰是最可愛的人》中的故事,其中有些字詞他把握不準,請你幫幫他。

在松骨峰戰(zhàn)斗中,志愿軍戰(zhàn)士與敵人殊死搏斗,為主力部隊聚殲敵人爭取了(寶貴高貴)的時間,也打出了志愿軍的威風和氣勢□馬玉祥沖進火海中,冒著生命危險救出朝鮮小孩,他的淳樸善良令人動容□防空洞里,戰(zhàn)士們的話語雖(qiānxùn),卻充滿力量……他們把吃苦當作一種榮耀,把為祖國和人民奉獻當作自己的使命;他們面對危險迎難而上,用生命(破碎粉碎)敵人的陰謀;他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚,他們的意志是那樣地(jiānrèn)和剛強,他們的胸懷是那樣地美麗和(寬廣廣博),他們就是最可愛的人。

(1)根據(jù)文段中的拼音寫出相應的詞語。

①(qiānxùn)_②(jiānrèn)_

(2)文段中加點詞的讀音,正確的一項是（）

A.聚殲(jiān)淳樸(chún)

B.聚殲(jiān)淳樸(cún)

C.聚殲(qiān)淳樸(chún)

D.聚殲(qiān)淳樸(cún)

(3)從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語,分別填入橫線處。

(4)請聯(lián)系上下文,在文中□中填入恰當?shù)臉它c符號。

【欄目二:謳歌英烈】

2.子軒擬在公眾號中插入一首以抗美援朝為背景的歌曲《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》,并對下面歌詞內(nèi)容和楊楊進行了討論對話,請你將對話補充完整。

雄赳赳,氣昂昂,跨過鴨綠江。保和平,衛(wèi)祖國,就是保家鄉(xiāng)。中國好兒女,齊心團結(jié)緊?？姑涝驍∶赖垡靶睦?

子軒:這首歌的歌詞內(nèi)容真是催人奮進!從“雄赳赳,氣昂昂,跨過鴨綠江”到“抗美援朝打敗美帝野心狼",每一句都展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們的①____________________。

楊楊:從語言上看,語言簡潔明快,節(jié)奏感強,“雄赳赳,氣昂昂”等詞語極具表現(xiàn)力,②__________。

【欄目三:解讀徽章】

3.

右邊是抗美援朝時期“和平萬歲"紀念章,是1953年中國人民赴朝慰問團頒發(fā)給志愿軍將士的紀念章。請你用簡潔的語言對紀念章進行解說。(紀念章外圈和和平鴿為金色,里面的圓形是紅色)

【欄目四:致敬寄語】

4.本期公眾號內(nèi)容結(jié)尾擬收錄一些同學們給“抗美援朝志愿軍”的留言。請你參照示例也撰寫一則,以表達對英烈的崇高敬意和緬懷之情。(句式不限)

高山仰止:抗美援朝的志愿軍戰(zhàn)士,你們是時代的楷模,是民族的脊梁。你們用熱血鑄就了不朽的豐碑,用生命譜寫了壯麗的詩篇。我們永遠銘記你們的英勇事跡,向你們致以崇高的敬意!

你的留言:

練能力

【欄目五·推薦美文】

“致敬最可愛的人"公眾號上,筱熙推薦了安小花的《英雄的勛章》一文的片段。請你仔細閱讀賞析,并完成后面任務。

英雄的勛章

嗨,小鬼,把槍放下?？钢阕卟涣艘还?一準兒倒下。

剛剛排隊領到槍的景鰾金,槍桿還沒捂熱,就被排長一把奪下。景鰾金內(nèi)心無比失落,嘴里嘟囔著,作為一個兵,沒有槍,那還能叫兵嗎。

見他一臉不服氣,戰(zhàn)友們打趣,小鬼,你忘了過黃河時,縮著腳不肯上船了,現(xiàn)在膽子倒是大了。大家一陣哄笑。

河堤上那條窄小破舊的船,似乎一個微浪就能被掀翻。這樣一條弱不禁風的船,要在波濤滾滾的黃河里行走,他這個旱鴨子怎能不怕。

人高馬大的排長喊了聲小鬼,閉上眼。伸出胳膊將他夾在腋下上了船。等他再睜開眼,人已上了岸。大家正看著雙腿發(fā)軟、神情緊張的他笑。

那是1943年,景鰾金剛?cè)胛榈氖隆Ｊ鍤q的他因長期營養(yǎng)不良,身材與十歲孩童沒兩樣。因此,排長跟戰(zhàn)友對他格外關照。

那一年,抗日戰(zhàn)爭進行到了最艱苦的階段。內(nèi)憂外患,民不聊生。剛?cè)胛榈木镑B金,來不及害怕,便跟著部隊開始南征北戰(zhàn)。戰(zhàn)爭的殘酷與可怕,讓這個少年以驚人的速度迅速成長著。

我問他,過河你怕,那打仗你怕嗎他說,根本沒有時間考慮怕不怕。如今94歲高齡的他,提起那段歲月,依舊熱血澎湃,滿臉的不畏懼。

一次上級安排作戰(zhàn)任務時,景鰾金所屬的四團為主攻部隊,六團為預備隊,兩個團全部進入備戰(zhàn)狀態(tài)。在接到任務后,四團首先對敵防御陣地,進行了全面周密的偵察。

天剛泛起魚肚白,偵察排全部就位,排長宣布各組的分工及注意的事項。他將一頂事先準備好的披肩長發(fā)戴在頭上,大家來不及哄笑打趣,也紛紛喬裝打扮,隨即兵分六路出發(fā)。

景鰾金與排長一組,負責偵察山頂?shù)貏蓦U要的一座石碉堡。他們一路小心翼翼,潛伏到山腳下,遠遠望去,山上密密麻麻的沙包,以及鐵絲網(wǎng)和鹿砦的陣地觸目驚心。

他們選擇了一條更為難行的路,繞道上山。像蜘蛛一樣,手腳并用在懸崖峭壁上攀爬。稍有不慎,就會跌入無底深淵,粉身碎骨。

風在耳邊呼嘯,遠處還有時斷時續(xù)的槍炮聲。景鰾金向下一看,腿不禁哆嗦起來。抬頭向上望去,隱約可見的碉堡口,露著黑洞洞的槍眼。此刻他腦海里突然又想起被敵人殺害的鄉(xiāng)親,內(nèi)心的憤怒,讓他變得無所畏懼。他們把所有地形線路,都一一記在心里。

返程路上,為了不耽誤明晚的行動,盡快將消息傳達回去,他們繞一條小路返回。風險加劇,稍不留神,山頂上那些黑洞洞的槍眼,就會朝他們掃射而來,頃刻間他們就會被打成馬蜂窩。

好在一個面黃肌瘦的“女人”,領著一個破衣爛衫,背著柴火的孩子,不會引起敵人的警惕。他們一路化險為夷,到了山底。排長從兜里掏出一支紅鉛筆,在手心、胳膊上認真涂畫。大字不識一個的景鰾金問,排長,都什么時候了,你還有心思畫畫。排長說小鬼,一會兒回去你就明白了。話音剛落,身后便響起了槍聲。排長一把將景鰾金推開,命令道,趕緊跑。景鰾金回頭問,排長,你呢。排長說,別管我。

景鰾金跑出沒多遠,突然意識到排長有危險,趕忙又折回來。此時不遠處的五六個敵人,正舉著槍準備朝排長射擊。景鰾金來不及多想,立馬掏出口袋里藏著的手榴彈,拉開手環(huán)奮力朝敵人扔去。伴隨著轟隆一聲巨響,敵人的身體被拋向半空,而后又重重落下。煙霧彌漫中他聽到排長大聲喊,分頭跑,不跑就是違抗命令。

景鰾金最后看了一眼排長,他正朝著另一個方向引開后面追來的敵人。景鰾金咬著牙關向村子的方向狂奔。身后不絕于耳的槍聲,令他心驚膽戰(zhàn)。

說到這里,老人哽咽了。他說我倒不是怕死,是擔心我們排長。

當時他一直跑,也不知道跑了多久,等他抖著僅剩的半條褲腿出現(xiàn)時,天色已近黃昏。厚重的云層盤踞在天空,昏暗的暮靄,漸漸壓向地面。他看看完全赤裸的另一條腿,怎么也想不起來,這條褲腿是什么時候弄丟的。后來還是兩個中年婦女找到了他,她們說,是你們排長讓我們來找你的。得知排長安然無恙,景鰾金懸著的心總算放了下來?；氐铰?lián)絡點時天色已完全暗下來,簡單填飽肚子后,排長再次拿出那根紅鉛筆,在紙上畫。景鰾金問,排長,你咋不在胳膊上畫了。排長擼起袖子說,跑的時候都讓汗水沖掉了。屋里的人都笑了。排長憑借記憶,在紙上繪制出一張地圖。景鰾金此時才明白,排長冒著生命危險,在胳膊上畫的東西有多重要。

第二天傍晚,在火力組掩護下,爆破組將炸藥包送至碉堡,待爆炸后突擊組迅速沖擊。成功炸掉了景鰾金他們冒死踩點的碉堡,以及碉堡里的所有敵人。

景鰾金兩顆手榴彈,炸死五個敵人的英雄事跡,瞬間在排里傳開。

碉堡被炸后,一炸成名的景鰾金,和排長都成了敵人的眼中釘。他們派人在陽曲周邊的各個村莊搜捕,揚言掘地三尺也要抓到他們。

在敵人的窮追猛打下,景鰾金差點泄漏行蹤,幸好被一個鄉(xiāng)親救回。景鰾金再一次死里逃生。經(jīng)過7個晝夜的激烈戰(zhàn)斗,警備二旅消滅了敵軍1個加強營,成功占領了風閣梁的全部防御工事,從而為主力部隊掃清了太原北線一大障礙。然而戰(zhàn)斗勝利的同時,我軍也付出傷亡代價。有一位曾經(jīng)調(diào)侃景鰾金的戰(zhàn)友,就犧牲在這場戰(zhàn)役中。除了一只破洞鞋,什么都沒留下。

說到這里,老人混濁的眼中閃著淚花。他說當兵13年,打過無數(shù)次仗,居然還活著。而有的戰(zhàn)友連尸首都找不見了。這句話頓時讓我淚流滿面。我握緊他的手說,您是在替他們活,替他們見證新中國的強大。他點點頭,淚光閃閃的臉上露出笑容。

后來,景鰾金接到上級命令,被調(diào)去通訊排,完成更為艱巨的任務。排長拉著他的手,眼含熱淚,硬漢景鰾金也哭了。他說排長,你放心,我走到哪兒,也不會給你丟臉。

老人繼續(xù)說,有一次戰(zhàn)役中,為了行軍方便,戰(zhàn)士們只得將棉衣脫掉,穿著單衣匍匐前進。我們的排長、戰(zhàn)友渾身上下被磨得血淋淋,沒一塊好皮肉。不能躺下睡覺,只能坐著打個盹兒。

老人握在一起的雙手,微微戰(zhàn)栗,嘴巴哆嗦著。老人小心翼翼將他的勛章與獎章收起,放進一個鐵皮盒里。1956年卸甲歸田后,他義無反顧地拾起犁鏵,在田疇阡陌中辛勤耕耘半生,將這些功名深藏于心。

望著他被炮彈炸傷的眼角,握著他被子彈射傷的手臂,我的眼眶再次濕潤。

戰(zhàn)爭的硝煙雖已遠去,而他們身上這些傷疤,卻成為永遠的勛章。

臨走我問他,大爺,您哪一年生的。他尷尬地笑笑說,記不得了。我又問,您哪一年當?shù)谋?他毫不猶豫地回答1943年。他忘記了年齡,忘記了屬相,甚至忘記了姓名,可永遠不會忘記,自己曾是一個兵。

我的淚水又一次奪眶而出,為他,也為千千萬萬的無名英雄……

(作者:安小花。選自《山西日報》2024年2月21日,有刪改)

學校準備將上面的小說拍成微電影,參加學校藝術節(jié)展評。你作為導演,需要完成下列任務。

【導演說戲】

5.你按照事件發(fā)生的先后順序?qū)ξ恼碌闹饕獌?nèi)容進行梳理,讓飾演景鰾金的演員對內(nèi)容有一個整體的把握。請你將空缺處的內(nèi)容補充完整。

膽小過河遭打趣(初入部隊心有懼,黃河行船腿發(fā)軟)→①_____(喬裝偵察遇險情,引敵追擊展勇敢)→②_____(英勇事跡美名傳,死里逃生凱旋還)→調(diào)通訊排憶往昔(③______)

6.為幫助演員把握人物情感,你圍繞重點語句進行分析。請根據(jù)下列要求,簡要分析。

(1)他說排長,你放心,我走到哪兒,也不會給你丟臉。(語句表達的主人公的情感)

(2)老人小心翼翼將他的勛章與獎章收起,放進一個鐵皮盒里。(從描寫方法角度分析)

【電影拍攝】

7.扮演景鰾金的演員在拍攝時提出是否可以將文章最后的“他忘記了年齡,忘記了屬相,甚至忘記了姓名,可永遠不會忘記,自己曾是一個兵"刪掉。你不同意這一看法。請簡要分析這句話在文中有何作用。

8.電影將近收尾時,編導組對電影的結(jié)尾特寫鏡頭有不同看法,有同學認為應該用老人的勛章與獎章,有人認為應該用老人身上的“傷疤”。你怎么看請作為導演的你確定方案并向編導組成員闡明原因。

9.編導組認為,既然文章已改編成微電影,可以另定片名。你思考良久后還是決定以“英雄的勛章"作為微電影的片名。請結(jié)合文章分析以此為題的妙處。

【觀影互動】

10.微電影播出后,有同學說“景鰾金和排長都是‘最可愛的人’”,請你結(jié)合文章內(nèi)容和魏巍《誰是最可愛的人》的相關內(nèi)容闡述理由。

參考答案

1.(1)①謙遜②堅韌

(2)A

(3)寶貴粉碎寬廣

(4);;

2.示例:①英勇無畏和保家衛(wèi)國的堅定信念②質(zhì)樸中盡顯豪邁,能瞬間點燃人們的愛國情懷

3.示例:紀念章的外形為五個大角五個小角合成的五邊形,寓意著團結(jié)與力量;中間主圖是圓形,紅色的圓形中一只“和平鴿"正展翅飛翔,象征著和平與自由;“和平鴿”的上方刻有“和平萬歲"四個繁體字,直接表達了人們對和平的深切期盼。

4.示例:抗美援朝的志愿軍英烈們,你們是無畏的勇士,是正義的化身。在那戰(zhàn)火紛飛的年代,你們毅然奔赴異國他鄉(xiāng),為了和平與正義,舍生忘死,浴血奮戰(zhàn)。你們的壯舉震撼天地,你們的精神永垂青史。我們將傳承你們的意志,砥礪前行,讓祖國更加繁榮昌盛,以此告慰你們的在天之靈,你們的功績將永遠銘刻在我們心中,熠熠生輝,永不磨滅!

5.示例:①偵察地形引敵追②英勇炸敵顯威名③調(diào)通訊排憶過往,匍匐前進顯堅韌

6.(1)示例:這句話體現(xiàn)了景鰾金對排長的感恩之情及深厚的戰(zhàn)友情誼,展現(xiàn)出他堅定的信念和決心,以及不負排長信任的豪情壯志。

(2)示例:運用動作描寫,體現(xiàn)出老人對這些榮譽的珍視和細心呵護,刻畫出一位經(jīng)歷過戰(zhàn)爭洗禮、對榮譽充滿敬畏之心的老兵形象。

7.示例:句子運用反復的修辭手法,強調(diào)了景鰾金老人對軍人身份的認同和自豪,不僅展示了老人的堅毅和忠誠,也表達了作者對抗戰(zhàn)老兵深深的敬意和贊美。同時,起到深化主題的作用,進一步突出了戰(zhàn)爭給老兵帶來的深刻影響和他們?yōu)閲摇槊褡甯冻龅膫ゴ缶瘛?/p>

8.示例一:用老人的勛章與獎章。勛章與獎章不僅是老人英勇無畏的見證,更是對那段崢嶸歲月的銘記。特寫鏡頭聚焦勛章與獎章,能引發(fā)觀眾