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文檔簡介

4/4四季【敎學(xué)目標(biāo)】1.理解課文內(nèi)容,知道四季的特征,感受各個季節(jié)的美麗.2.認(rèn)識課文中的11個生字.學(xué)會“”兩個筆畫,認(rèn)識“口、禾、雨、月”4個偏旁.3.能正確、流利地朗讀課文,做到背誦課文.【敎學(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)識課文中的11個生字.學(xué)會“”兩個筆畫,認(rèn)識“口、禾、雨、月”4個偏旁.【敎學(xué)過程】【第一課時】一、游戲?qū)搿恫录竟?jié)》游戲師:大自然是個魔術(shù)師,他不停地變換自己的模樣,來考考小朋友,現(xiàn)在就讓我們一起來猜猜看他變成了什么季節(jié),好嗎?說說你是從哪里看出來的?(白雪皚皚、百花盛開、黃葉飄落、荷花初放,每猜對一幅就出現(xiàn)相應(yīng)的季節(jié),春、夏、秋、冬)學(xué)習(xí)“夏、秋、冬”三個字1.小朋友看看,你認(rèn)識這幾個季節(jié)嗎?出現(xiàn)帶拼音的字,自由拼讀.2.你能用個好辦法記記“秋”嗎?(加法)3.自由讀,去拼音讀(個讀,齊讀)小朋友們真能干,沒有被這位魔術(shù)師給難倒,看來我們小朋友很善于注意觀察身邊的事物,一下子就發(fā)現(xiàn)了不同季節(jié)向我們發(fā)出的信號,像這樣春、夏、秋、冬四個季節(jié)合在一起,我們稱它們?yōu)椤募?(出現(xiàn)題目,齊讀)板書:2四季4.說說你最喜歡哪個季節(jié)?為什么呢?二、新課敎學(xué)1.春天視覺篇:出示春天的圖片師:現(xiàn)在我們看到的是大自然的第一個模樣,你們看看都有什么啊?學(xué)生觀察圖片,然后舉手發(fā)言(有綠綠的小草,五顏六色的花,有小鳥等)師:你們喜歡春天嗎.生:喜歡師指著草芽說,這是什么啊?生:小草師:因?yàn)榇禾斓男〔輨倧耐晾镩L出來,所以我們把它叫做草芽.它長什么樣的啊?可以提示,尖尖的,嫩嫩的,綠綠的師:有個小朋友也很喜歡春天,他還寫了一句話.出示課件:草芽尖尖,他對小鳥說:“我是春天.”學(xué)習(xí)生字:對、說、是師:誰在說我是春天?生:草芽師:你覺得他會怎么樣對小鳥說呢?請你來試試先請學(xué)生自己練習(xí),再指名讀(師生共同評價)師:剛才我們說了,春天不止有草芽,還有其他的,你能照剛才的句子說說嗎?(),他對()說:“我是春天.”2.夏天聽覺篇請小朋友閉上眼睛聽一聽,播放錄音(蛙叫聲,知了聲,蟋蟀聲等等)師:這是誰在唱歌嗎?生:青蛙生:小蟲師:請你再想想是誰在和青蛙說話呢?出示錄音:荷葉圓圓,他對青蛙說:“我是夏天.”生:荷葉說的.出示課件,讓學(xué)生觀察荷葉是怎么樣的.(圓圓的,綠綠的)生:我發(fā)現(xiàn)水在荷葉上,會變成一顆顆的,很好玩.(表揚(yáng)學(xué)生會觀察)出示生字:葉、圓.學(xué)習(xí)生字師:那荷葉又會怎么跟青蛙說呢?生:你好好,夏天師:你還能說說夏天還有什么,可以這么說嗎?(照句子說話)三、鞏固練習(xí)1.熟讀春天和夏天這兩段.可以分成男女讀.也可以請小朋友自己讀.2.學(xué)寫兩個筆畫“乚乙”【第二課時】一、復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字寶寶(開小火車形式,或者指名讀)2.上節(jié)課的課文讀一讀,能不看數(shù)背最好.二、新課敎學(xué)師:上節(jié)課,我們感受了春天和夏天,接下來我們要來摸一摸秋天.1.秋天觸覺篇把事先準(zhǔn)備的水果,谷穗(可以用假的)樹葉(最好是黃色的樹葉)分給學(xué)生,讓他們聞一聞,摸一摸,看一看,秋天的東西是怎么樣的.課文里又是這么來說的呢?請那著谷穗的小朋友來讀一讀.出示課件.師:你知道什么是鞠躬嗎?生:就是彎腰.師:那請你們也做做看這個動作.生:就像我們向老師問好呢!師:為什么谷穗要鞠著躬說呢?(被果實(shí)壓彎了腰)生:他很有禮貌.師:你怎么看出來的呢?生:因?yàn)槲覀円彩蔷现蚶蠋焼柡玫?師:你覺得他會對誰說呢?生:樹葉,大樹……師:請你用有禮貌的聲音來讀讀看.學(xué)生自由朗讀,小組讀.2.冬天感受篇:出示圖片師:他們都在干什么?生:打雪仗,堆雪人……師:我好喜歡這個雪人呢?你們喜歡嗎?生:喜歡師:他好像有話要說呢,我們來聽聽他說什么.出示課件,課文中的話.學(xué)生自己念,把紅色的生字寶寶多念幾遍,記住他.師:你覺得這個雪人怎么樣啊?生:他很頑皮.師:哪里看出來的啊?生:大肚子一挺.師:你能學(xué)學(xué)他嗎?生嘗試學(xué)做雪人,讀句子.指名讀.齊讀.3.學(xué)寫生字:七、兒、九、無三、拓展今天我們收到了好多好多的禮物,你們喜歡嗎?就讓我們再來好好欣賞四季美麗的景色

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