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文檔簡介
三年級(jí)(下冊)勞動(dòng)與技術(shù)教案
第一課《課程表》
第二課《排氣扇》
第三課《小鳥的家》
第四課《立紙花》
第五課《漂亮的禮品包裝盒》
第六課《紙盒造型》
第七課《磁懸浮列車》
第八課《面具》
第九課《小熊帽飾》
第一課《課程表》
一、教學(xué)要求:
在學(xué)生已初步掌握了抽拉技術(shù)在手工制作中的運(yùn)用的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)
用抽拉手法制作“課程表,
二、教學(xué)難點(diǎn):通過抽拉使人物活動(dòng)起來。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:制作件“課程表”成品一份。
剪刀、刻刀、膠水、制作材料。
四、教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。
五、教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
教師出示“課程表”成品,抽拉幾次,調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的濃厚
興趣和迫切要求。
二、制作“課程表二
1、展示“課程表”作品。
2、明確制作步驟。
(1)剪切、折疊,制作課程表外殼,將抽拉板與外殼粘貼。
(2)將課程表粘貼在外殼里面。
<3)粘貼好外殼,完成。
3、學(xué)生小組內(nèi)自行研究制作中的難點(diǎn)。
(1)怎樣粘貼一下底板,讓課程表動(dòng)起來;
(2)怎樣使課程表中的小男孩站起來?
4、全班交流反饋。
三、作品展示。
比一比,看誰的“課程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。
請做得好的同學(xué)說說自己制作中的體會(huì)。
四、延伸
同學(xué)們通過前兩課的學(xué)習(xí),已經(jīng)了解并初步掌握了讓紙玩具動(dòng)起來的小竅
門。
介紹抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用,幫助學(xué)生了解通過操縱桿體現(xiàn)簡單抽拉連
動(dòng)的現(xiàn)象。
想一想:我們還能制作什么抽拉紙玩具。
第二課《排氣扇》
一、教學(xué)目標(biāo):了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式
三、課時(shí)安排:一課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:事先做好一個(gè)排氣扇、紙風(fēng)車,做展示用,錄音機(jī)
2、學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、刻刀、膠水、材料
五、教學(xué)過程:
2
一、激趣導(dǎo)入
1、展示“紙風(fēng)車”
提問:是什么使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的呢?風(fēng)車可以幫助人們干什么?
2展示各種風(fēng)車的圖片
提問:風(fēng)車與電風(fēng)扇有什么區(qū)別?
3出示、說明“排氣扇”成品。
二、制作排氣扇
1、講解制作步驟
1)剪下各部件
2)劃線后切刻
3)粘合
4)將風(fēng)葉放入箱體,并以竹棒代軸插入
5)粘上箱蓋。
制作難點(diǎn):
(1)排氣扇外殼有多處需要挖空,可以使用美工刀完成,操作中務(wù)必強(qiáng)調(diào)安全;
(2)了解制作件的結(jié)構(gòu),按照正確的順序組裝。
2、玩“排氣扇”,使學(xué)生了解運(yùn)用輪軸使玩具動(dòng)起來的方法。
三、集體評(píng)優(yōu)、拓寬延伸
1、展出作品,學(xué)生互評(píng)。
2、師生共評(píng)。
3、結(jié)語
第三課《小鳥的家》
一、教學(xué)要求:
在由剪、亥!I、卷折到粘貼、插接等的技能訓(xùn)練中,要求學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、
并動(dòng)腦筋發(fā)揮想像,克服困難,獨(dú)立完成制作任務(wù)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:“小鳥的家”示范作品。
剪刀、刻刀、膠水、制作材料。
三、教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
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四、教學(xué)過程:
一、激發(fā)興趣
小鳥的家在樹林里,那里有茂密的大樹,小鳥在那里生活得自由自在。
導(dǎo)入課題。
二、復(fù)習(xí)幾種制作符號(hào):
山線、谷線、剪切線、粘貼面
三、制作過程
1、學(xué)生觀察,理出操作順序。
2、學(xué)生剪、、刻、卷折到粘貼、插接,發(fā)現(xiàn)問題,并自己想辦法克服困難,可
以小組里、同學(xué)間及時(shí)交流討論。
3、樹葉的設(shè)計(jì)、選擇及怎樣擺放。
啟發(fā)想象:你認(rèn)為小鳥喜歡在什么樹上安家?形狀各異的樹葉,造就了各
式各樣的小鳥的家。
學(xué)生操作,師行間巡視,及時(shí)指導(dǎo)。
四、全班評(píng)比、展覽
1、小組內(nèi)推選出一至兩份作品,呈送上來。
2、全班范圍內(nèi)評(píng)比。
五、小結(jié)
第四課《立紙花》
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過自學(xué)制作步驟,學(xué)會(huì)制作“立體花”。
2、在制作過程中,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。
3、用花瓣組合成一朵立體花,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備:立紙花之范作品,相關(guān)的電教多媒體課件及設(shè)備。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:美工刀、直尺、膠水。
四、教學(xué)設(shè)計(jì):
4
(一)了解墻面裝飾。你認(rèn)為經(jīng)過裝修的墻壁是不是更好看?(出示有關(guān)墻面
裝飾的圖片一一彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫有壁畫的墻面、
掛了花或裝飾了浮雕的墻面等。)
你家的墻壁是怎樣裝飾的?說說你見過的經(jīng)過裝飾的墻壁。
今天我們一起學(xué)習(xí)制作一種可以裝飾墻面的工藝制品一一立紙花。
(展示立紙花作品)
(二)制作立紙花
1.制作立紙花的一個(gè)單元部件。
立紙花是由幾片“花瓣”組成的,一個(gè)“花瓣”就是一個(gè)單元部件。制作
件上己標(biāo)出一些切割線,我們應(yīng)該用什么工具?怎樣切割呢?
小組討論,并強(qiáng)調(diào)提示注意安全。
制作步驟:切割一將折線畫痕——粘貼成圈——折疊
2.組合立紙花
看一看這些立紙花作品,觀察、探究組合單個(gè)部件的方法。獨(dú)立組合完成立
紙花制作。
3.如果制作卡上畫好折線和切割線的部件不夠,還可以在另一半卡紙上畫出
折線和切割線,自己設(shè)計(jì)制作部件。
(三)作品展示。
比一比,看誰的立紙花做得更漂亮。
(四)作品評(píng)價(jià)
第五課《漂亮的禮品包裝盒》
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)制作漂亮的禮品包裝盒
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):盒蓋的連接
三、課時(shí)安排:一課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:禮品包裝盒示范作品,包裝盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)備
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2、學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、膠水、紅絲帶、制作材料
五、教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
小明的生日到了,他又收到好多禮物。這不,這么多。
(展示各種精美的包裝盒實(shí)物和圖片。)
你也收到過精美禮品嗎?
今天咱們就來學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。
二、制作漂亮的禮品包裝盒
1、講解制作步驟
1)剪下各部件
2)劃痕、折疊成盒子
3)外盒蓋兩邊貼裝飾花
4)將內(nèi)盒蓋插合
5)再插合外盒蓋。
包裝盒的盒蓋連接要運(yùn)用紙工插接技術(shù),是難點(diǎn)。
2、學(xué)生制作
3、裝飾
裝飾盒蓋,可以選擇制作材料上提供的圖案,也可以自己設(shè)計(jì)、裝飾。用
絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進(jìn)行其他美化裝飾,使作品成為漂亮的禮品包裝盒。
三、集體評(píng)優(yōu)、拓寬延伸
1、展出作品,學(xué)生互評(píng)。
2、師生共評(píng)。
3、結(jié)語
第六課《紙盒造型》
一、教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)制作1-2件廢紙盒造型作品,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
2.利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒,根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新
能力,樹立
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環(huán)保意識(shí)。
3.學(xué)會(huì)使用手工工具,規(guī)范操作,培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒,根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)
新能力,樹立環(huán)保意識(shí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。
四、教學(xué)過程:
一、結(jié)合插圖,揭示課題
二、交流構(gòu)想,按興趣,愛好成立設(shè)計(jì)組。
1.人們的手兒真巧,用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品,你
想試一試嗎?
2.根據(jù)自己收集的廢紙盒外型,說說自己的作品.
3.把學(xué)生按興趣分成“汽車展覽會(huì)”、“新型家具展”、“房屋銷售展”
和“動(dòng)物樂園”等小組,并
招聘負(fù)責(zé)人。
三、分工合作,制作作品。
1.各小組在負(fù)責(zé)人的組織下根據(jù)主題討論,完善設(shè)計(jì)方案,并明確作品項(xiàng)目,
落實(shí)到人,
要求人人動(dòng)手,每人有自己的制作任務(wù)。
2.每人按要求根據(jù)自己收集的廢紙盒造型,發(fā)揮想象,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出
自己滿意的作
品。
四、作品展示
1.請各個(gè)小組在參展處擺放作品,并設(shè)計(jì)廣告詞。
2.評(píng)選“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”。
第七課《磁懸浮列車》
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)制作磁懸浮列車
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2、訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):剪切、折疊和粘貼的基本技法
三、課時(shí)安排:一課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:磁懸浮列車示范作品,相關(guān)的電教課件及設(shè)備
2、學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、刻刀、直尺、膠水、制作材料
五、教學(xué)過程;
1、提問激趣,導(dǎo)入課題。
(1)你乘坐過哪些陸上交通工具?
(2)你知道目前最快的陸上交通工具是什么嗎?
(3)說說你所了解的磁懸浮列車。(可播放錄象)
2、制作磁懸浮列車車廂。
(1)復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及鍵、亥11、折、貼的基本技法。
(2)觀察示范作品,對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。
(3)分別剪下各部件,有條理地折疊、粘貼。
i.制作車頭,將車頭與車身粘連在一起
ii.車廂頂上安裝排風(fēng)口
iii.制作軌道,將車子架在軌道上
iv.組成列車
3、分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。
4、比一比,看哪個(gè)同學(xué)的車廂做的好,哪個(gè)小組的磁懸浮列車做得好。
5師生共評(píng)。
6、結(jié)語
第八課《面具》
一、教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生在面具的制作中選擇色彩,組合造型,產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意,從而發(fā)
展學(xué)生的求異思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)面具。
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三、課時(shí)安排:一課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備:
教學(xué)準(zhǔn)備:制作件“面具”成品一份。
學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、刻刀、膠水、制作材料。
五、教學(xué)過程:
一、了解面具。
1、展示各種各樣的面具,調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。
2、賞析面具:從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上,從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。
說說我們見過的或自己使用過的面具。
3、介紹面具及面具的種類
二、制作面具。
1、展示面具示范作品。
2、對(duì)照示范作品讀懂10(1)號(hào)卡片上的制作步驟示意圖。
3、按步驟完成面具的制作。
4、用10(2)號(hào)彩色卡紙裝飾面具,盡可能裝飾得與眾不同。
三、設(shè)計(jì)、制作面具。
1、熟悉面具的種類和面具的不同造型。
2、自備材料,創(chuàng)意設(shè)計(jì),畫出要制作面具的形象草圖。
3、用已掌握的方法制作自己喜愛的面具。
四、戴面具、做游戲。
1、猜一猜,我是誰?
2、選擇一種游戲,戴上面具玩一玩。
第九課《小熊帽飾》
一教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生在帽飾的制作中,產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意,從而發(fā)展學(xué)生的求異思維,
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):帽子裝飾
三、課時(shí)安排:一課時(shí)
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四、課前準(zhǔn)備:
教學(xué)準(zhǔn)備:制作件“小熊帽飾”成品若干份。
學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號(hào)制作材料。
五、教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
出示小熊們在草地上還玩耍的圖畫,問學(xué)生:你們也想做回小熊,去玩有
趣的游戲嗎?
二、明確制作步驟。
1、剪切,眼部挖空,粘貼。
2、做鼻子,將鼻子與頭部粘貼起來。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條,根據(jù)自
己的頭圍做成頭箍。
3、完成。
三、制作主體部分
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