蘇教版小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)下冊全冊教案

三年級(jí)（下冊）勞動(dòng)與技術(shù)教案

第一課《課程表》

第二課《排氣扇》

第三課《小鳥的家》

第四課《立紙花》

第五課《漂亮的禮品包裝盒》

第六課《紙盒造型》

第七課《磁懸浮列車》

第八課《面具》

第九課《小熊帽飾》

第一課《課程表》

一、教學(xué)要求：

在學(xué)生已初步掌握了抽拉技術(shù)在手工制作中的運(yùn)用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)

用抽拉手法制作“課程表，

二、教學(xué)難點(diǎn)：通過抽拉使人物活動(dòng)起來。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“課程表”成品一份。

剪刀、刻刀、膠水、制作材料。

四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

五、教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的濃厚

興趣和迫切要求。

二、制作“課程表二

1、展示“課程表”作品。

2、明確制作步驟。

（1）剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼。

（2）將課程表粘貼在外殼里面。

<3）粘貼好外殼，完成。

3、學(xué)生小組內(nèi)自行研究制作中的難點(diǎn)。

（1）怎樣粘貼一下底板，讓課程表動(dòng)起來；

（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？

4、全班交流反饋。

三、作品展示。

比一比，看誰的“課程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。

請做得好的同學(xué)說說自己制作中的體會(huì)。

四、延伸

同學(xué)們通過前兩課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解并初步掌握了讓紙玩具動(dòng)起來的小竅

門。

介紹抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解通過操縱桿體現(xiàn)簡單抽拉連

動(dòng)的現(xiàn)象。

想一想：我們還能制作什么抽拉紙玩具。

第二課《排氣扇》

一、教學(xué)目標(biāo)：了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式

三、課時(shí)安排：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：事先做好一個(gè)排氣扇、紙風(fēng)車，做展示用，錄音機(jī)

2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、材料

五、教學(xué)過程：

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一、激趣導(dǎo)入

1、展示“紙風(fēng)車”

提問：是什么使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？風(fēng)車可以幫助人們干什么？

2展示各種風(fēng)車的圖片

提問：風(fēng)車與電風(fēng)扇有什么區(qū)別？

3出示、說明“排氣扇”成品。

二、制作排氣扇

1、講解制作步驟

1）剪下各部件

2）劃線后切刻

3）粘合

4）將風(fēng)葉放入箱體，并以竹棒代軸插入

5）粘上箱蓋。

制作難點(diǎn)：

（1）排氣扇外殼有多處需要挖空，可以使用美工刀完成，操作中務(wù)必強(qiáng)調(diào)安全;

（2）了解制作件的結(jié)構(gòu)，按照正確的順序組裝。

2、玩“排氣扇”，使學(xué)生了解運(yùn)用輪軸使玩具動(dòng)起來的方法。

三、集體評(píng)優(yōu)、拓寬延伸

1、展出作品，學(xué)生互評(píng)。

2、師生共評(píng)。

3、結(jié)語

第三課《小鳥的家》

一、教學(xué)要求：

在由剪、亥!I、卷折到粘貼、插接等的技能訓(xùn)練中，要求學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、

并動(dòng)腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨(dú)立完成制作任務(wù)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：“小鳥的家”示范作品。

剪刀、刻刀、膠水、制作材料。

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

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四、教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣

小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。

導(dǎo)入課題。

二、復(fù)習(xí)幾種制作符號(hào)：

山線、谷線、剪切線、粘貼面

三、制作過程

1、學(xué)生觀察，理出操作順序。

2、學(xué)生剪、、刻、卷折到粘貼、插接，發(fā)現(xiàn)問題，并自己想辦法克服困難，可

以小組里、同學(xué)間及時(shí)交流討論。

3、樹葉的設(shè)計(jì)、選擇及怎樣擺放。

啟發(fā)想象：你認(rèn)為小鳥喜歡在什么樹上安家？形狀各異的樹葉，造就了各

式各樣的小鳥的家。

學(xué)生操作，師行間巡視，及時(shí)指導(dǎo)。

四、全班評(píng)比、展覽

1、小組內(nèi)推選出一至兩份作品，呈送上來。

2、全班范圍內(nèi)評(píng)比。

五、小結(jié)

第四課《立紙花》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“立體花”。

2、在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。

3、用花瓣組合成一朵立體花，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：立紙花之范作品，相關(guān)的電教多媒體課件及設(shè)備。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：美工刀、直尺、膠水。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

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（一）了解墻面裝飾。你認(rèn)為經(jīng)過裝修的墻壁是不是更好看？（出示有關(guān)墻面

裝飾的圖片一一彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫有壁畫的墻面、

掛了花或裝飾了浮雕的墻面等。）

你家的墻壁是怎樣裝飾的？說說你見過的經(jīng)過裝飾的墻壁。

今天我們一起學(xué)習(xí)制作一種可以裝飾墻面的工藝制品一一立紙花。

（展示立紙花作品）

（二）制作立紙花

1.制作立紙花的一個(gè)單元部件。

立紙花是由幾片“花瓣”組成的，一個(gè)“花瓣”就是一個(gè)單元部件。制作

件上己標(biāo)出一些切割線，我們應(yīng)該用什么工具？怎樣切割呢？

小組討論，并強(qiáng)調(diào)提示注意安全。

制作步驟：切割一將折線畫痕——粘貼成圈——折疊

2.組合立紙花

看一看這些立紙花作品，觀察、探究組合單個(gè)部件的方法。獨(dú)立組合完成立

紙花制作。

3.如果制作卡上畫好折線和切割線的部件不夠，還可以在另一半卡紙上畫出

折線和切割線，自己設(shè)計(jì)制作部件。

（三）作品展示。

比一比，看誰的立紙花做得更漂亮。

（四）作品評(píng)價(jià)

第五課《漂亮的禮品包裝盒》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作漂亮的禮品包裝盒

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：盒蓋的連接

三、課時(shí)安排：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)備

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2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紅絲帶、制作材料

五、教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

小明的生日到了，他又收到好多禮物。這不，這么多。

(展示各種精美的包裝盒實(shí)物和圖片。)

你也收到過精美禮品嗎？

今天咱們就來學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。

二、制作漂亮的禮品包裝盒

1、講解制作步驟

1)剪下各部件

2)劃痕、折疊成盒子

3)外盒蓋兩邊貼裝飾花

4)將內(nèi)盒蓋插合

5)再插合外盒蓋。

包裝盒的盒蓋連接要運(yùn)用紙工插接技術(shù)，是難點(diǎn)。

2、學(xué)生制作

3、裝飾

裝飾盒蓋，可以選擇制作材料上提供的圖案，也可以自己設(shè)計(jì)、裝飾。用

絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進(jìn)行其他美化裝飾，使作品成為漂亮的禮品包裝盒。

三、集體評(píng)優(yōu)、拓寬延伸

1、展出作品，學(xué)生互評(píng)。

2、師生共評(píng)。

3、結(jié)語

第六課《紙盒造型》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)制作1-2件廢紙盒造型作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2.利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新

能力，樹立

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環(huán)保意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)使用手工工具，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)

新能力，樹立環(huán)保意識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。

四、教學(xué)過程：

一、結(jié)合插圖，揭示課題

二、交流構(gòu)想，按興趣，愛好成立設(shè)計(jì)組。

1.人們的手兒真巧，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你

想試一試嗎？

2.根據(jù)自己收集的廢紙盒外型，說說自己的作品.

3.把學(xué)生按興趣分成“汽車展覽會(huì)”、“新型家具展”、“房屋銷售展”

和“動(dòng)物樂園”等小組，并

招聘負(fù)責(zé)人。

三、分工合作，制作作品。

1.各小組在負(fù)責(zé)人的組織下根據(jù)主題討論，完善設(shè)計(jì)方案，并明確作品項(xiàng)目，

落實(shí)到人，

要求人人動(dòng)手，每人有自己的制作任務(wù)。

2.每人按要求根據(jù)自己收集的廢紙盒造型，發(fā)揮想象，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出

自己滿意的作

品。

四、作品展示

1.請各個(gè)小組在參展處擺放作品，并設(shè)計(jì)廣告詞。

2.評(píng)選“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”。

第七課《磁懸浮列車》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作磁懸浮列車

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2、訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：剪切、折疊和粘貼的基本技法

三、課時(shí)安排：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：磁懸浮列車示范作品，相關(guān)的電教課件及設(shè)備

2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、直尺、膠水、制作材料

五、教學(xué)過程；

1、提問激趣，導(dǎo)入課題。

（1）你乘坐過哪些陸上交通工具？

（2）你知道目前最快的陸上交通工具是什么嗎？

（3）說說你所了解的磁懸浮列車。（可播放錄象）

2、制作磁懸浮列車車廂。

（1）復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及鍵、亥11、折、貼的基本技法。

（2）觀察示范作品，對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。

（3）分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼。

i.制作車頭，將車頭與車身粘連在一起

ii.車廂頂上安裝排風(fēng)口

iii.制作軌道，將車子架在軌道上

iv.組成列車

3、分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。

4、比一比，看哪個(gè)同學(xué)的車廂做的好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車做得好。

5師生共評(píng)。

6、結(jié)語

第八課《面具》

一、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生在面具的制作中選擇色彩，組合造型，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)

展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)面具。

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三、課時(shí)安排：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“面具”成品一份。

學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料。

五、教學(xué)過程：

一、了解面具。

1、展示各種各樣的面具，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。

2、賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。

說說我們見過的或自己使用過的面具。

3、介紹面具及面具的種類

二、制作面具。

1、展示面具示范作品。

2、對(duì)照示范作品讀懂10(1)號(hào)卡片上的制作步驟示意圖。

3、按步驟完成面具的制作。

4、用10(2)號(hào)彩色卡紙裝飾面具，盡可能裝飾得與眾不同。

三、設(shè)計(jì)、制作面具。

1、熟悉面具的種類和面具的不同造型。

2、自備材料，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫出要制作面具的形象草圖。

3、用已掌握的方法制作自己喜愛的面具。

四、戴面具、做游戲。

1、猜一猜，我是誰？

2、選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。

第九課《小熊帽飾》

一教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生在帽飾的制作中，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學(xué)生的求異思維,

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：帽子裝飾

三、課時(shí)安排：一課時(shí)

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四、課前準(zhǔn)備:

教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。

學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號(hào)制作材料。

五、教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

出示小熊們在草地上還玩耍的圖畫，問學(xué)生：你們也想做回小熊，去玩有

趣的游戲嗎？

二、明確制作步驟。

1、剪切，眼部挖空，粘貼。

2、做鼻子，將鼻子與頭部粘貼起來。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自

己的頭圍做成頭箍。

3、完成。

三、制作主體部分