雙減政策下小學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則

雙減政策下小學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則

小學(xué)開展雙減工作實(shí)施方案1

為切實(shí)做好我校學(xué)生的課后服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康快樂快樂成長(zhǎng),

幫助家長(zhǎng)解決無法按時(shí)接送孩子的問題，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做

好中小學(xué)生課外服務(wù)工作的指導(dǎo)按照省教育廳、省發(fā)展改革委、省

財(cái)政廳的要求，省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)生課外服

務(wù)工作，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議調(diào)研，專門制定了《學(xué)

?！?。課后服務(wù)工作實(shí)施方案》。

一、目的意義

針對(duì)下午放學(xué)上下學(xué)困難，課后延時(shí)服務(wù)是發(fā)揮學(xué)校在管理、人員、

場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，加之開展的一項(xiàng)便民服務(wù)措施。到學(xué)校規(guī)

定的課程教學(xué)。以學(xué)生為本，以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好

地管理人民滿意的教育，是一項(xiàng)重要的改革舉措。積極回應(yīng)家庭需求,

回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，進(jìn)一步提升教育服務(wù)能力，增強(qiáng)人民群眾獲得感，也

是一項(xiàng)重要改革舉措。民生工程和福祉工程。

二、工作原理

我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅(jiān)持以下原則：

1、堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。在家長(zhǎng)和學(xué)生自愿的前提下，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)家

庭需要向?qū)W校提交書面申請(qǐng)。

2.堅(jiān)持公共服務(wù)原則。學(xué)生延期服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性和服務(wù)性原則，

不得以營(yíng)利為目的。

3、堅(jiān)持安全第一的原則。各班級(jí)、各班組要加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)安

全工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、統(tǒng)一組織，確保師生安全，

三、具體要求

課后服務(wù)對(duì)象：課后服務(wù)主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送有困難、在家無人

看管的學(xué)生。

課后服務(wù)時(shí)間：課后服務(wù)時(shí)間為上午放學(xué)前、午休和下午放學(xué)后（周

四教師學(xué)習(xí)除外）,一般冬季至17:00,夏季至17:30。

服務(wù)形式：早上以巡邏、護(hù)理為主，組織早到的學(xué)生開展晨讀；下午，

午餐和午休是主要任務(wù)；

下午放學(xué)后，主要是組織社團(tuán)活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)。

課后服務(wù)內(nèi)容：主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行

指導(dǎo)和指導(dǎo)；引導(dǎo)學(xué)生觀看優(yōu)秀的教育視頻和學(xué)習(xí)資源；獨(dú)立閱讀；

帶領(lǐng)學(xué)生參加各種科普、體育和娛樂游戲、社團(tuán)等活動(dòng)，還可以安排

其他適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)和教育課程。

課后服務(wù)程序：我校充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)

勢(shì)，積極開展課后服務(wù)工作，堅(jiān)持自愿育兒原則，告知家長(zhǎng)服務(wù)方式，

服務(wù)內(nèi)容，提前做好安全措施。建立服務(wù)內(nèi)容公布、學(xué)生選拔、家長(zhǎng)

申請(qǐng)、班級(jí)審核、校長(zhǎng)審核、學(xué)校組織實(shí)施等工作機(jī)制。家長(zhǎng)向?qū)W校

申請(qǐng)監(jiān)護(hù)權(quán)，學(xué)校對(duì)申請(qǐng)進(jìn)行審核并與家長(zhǎng)簽訂相關(guān)協(xié)議，明確雙方

的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。

4.保障措施

1.高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立了專門的服務(wù)工作

機(jī)構(gòu)，將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，

精心謀劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)。每位班主任和值班老師要高度重視，認(rèn)真

負(fù)責(zé)，把課后延時(shí)服務(wù)作為工作的一部分，組織好，服務(wù)好，讓延時(shí)

服務(wù)成為一個(gè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目學(xué)校的。

2、完善制度。建立健全課外托管服務(wù)相關(guān)制度，包括學(xué)生托管申報(bào)

審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度、學(xué)生意外

傷害等突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制等。確保課后服務(wù)工作有章可循。

3、規(guī)范管理。放學(xué)后的延期服務(wù)工作必須做到以下幾點(diǎn)：（一）堅(jiān)

持長(zhǎng)期自愿、公共服務(wù)的原則，嚴(yán)禁以任何形式強(qiáng)迫或強(qiáng)迫學(xué)生參與。

（二）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將關(guān)愛服務(wù)作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不

得開辦集體補(bǔ)課或舉辦各類學(xué)習(xí)興趣班。（三）不與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作

提供有償服務(wù)。（4）監(jiān)護(hù)教師應(yīng)做好監(jiān)護(hù)記錄，詳細(xì)記錄日常監(jiān)護(hù)

情況，以備不時(shí)之需，并及時(shí)通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。

4、評(píng)價(jià)與表彰。為提高課外服務(wù)管理效能，學(xué)校將制定課外服務(wù)考

核辦法,將管理人員和教師參與課外服務(wù)納入績(jī)效考核范圍。

小學(xué)開展雙減工作實(shí)施方案2

縣域教育系統(tǒng)始終堅(jiān)持把〃雙減〃工作作為推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

的重要抓手，作為人民群眾滿意教育的切入點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)減負(fù)提質(zhì),

校內(nèi)校外，嚴(yán)管爰，考評(píng)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范校外培

養(yǎng)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

1,統(tǒng)籌減負(fù)提質(zhì)。

只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮作業(yè)的基礎(chǔ)性作用，檢

驗(yàn)課堂教學(xué)的有效性，讓學(xué)生擺脫低效、弱解決問題的痛苦，讓家長(zhǎng)

從繁重的作業(yè)指導(dǎo)中解脫出來或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮只有從中央

解放出來，才能真正打破〃重智輕德〃，樹立〃以德為先〃，實(shí)現(xiàn)〃五

育并舉〃。必須控制家庭作業(yè)的總量。中小學(xué)要制定和完善作業(yè)管理

制度，確保小學(xué)二年級(jí)不寫作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)不超過60分鐘，初

中不超過90分鐘。剛性要求得到有效落實(shí)。家庭作業(yè)的質(zhì)量必須提

高。中小學(xué)要重點(diǎn)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教

與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制的素養(yǎng)，將作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施納入校本培訓(xùn)的重要內(nèi)

容。中小學(xué)校要建立健全定期制度，明確考核考核要求，使教師教學(xué)

和學(xué)?？己丝己擞凶C據(jù)有規(guī)律可循，將作業(yè)、批改檢查結(jié)果與教師績(jī)

效考核掛鉤。.

2.校內(nèi)校外協(xié)調(diào)。

要堅(jiān)持〃抓〃課堂效率，開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)，確保課

堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。要堅(jiān)持與校園〃爭(zhēng)〃

時(shí)間，推進(jìn)義務(wù)教育階段課外服務(wù)全覆蓋。除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐

等必須有課外作業(yè)的科目外，鼓勵(lì)學(xué)科作業(yè)盡量在學(xué)校完成，做到〃小

學(xué)不做作業(yè)〃〃放學(xué)〃、〃全面加強(qiáng)家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學(xué)

行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長(zhǎng)會(huì)，減少家長(zhǎng)的疑

慮和擔(dān)憂，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)〃減負(fù)”工作的理解和支持，預(yù)防學(xué)校〃減負(fù)〃，

家長(zhǎng)〃增負(fù)擔(dān)〃。全面規(guī)范校外培訓(xùn)，成立由教育行政部門牽頭的校

外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，11個(gè)部門在民政、人力資源和

社會(huì)保障、市場(chǎng)監(jiān)管為成員，確保專項(xiàng)治理校外培訓(xùn)受到管理和控

制。.堅(jiān)持〃檢查與整改并舉〃的工作思路，重點(diǎn)整治無證無證、安

全隱患、提前、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為，迅速遏制校外培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)亂象。在用好全國(guó)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí),

依托〃七彩寶〃開發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政府審批管理一體化平臺(tái)，目前已

在部分縣（區(qū)）試運(yùn)行。正式運(yùn)營(yíng)后，全網(wǎng)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備

案年檢，資質(zhì)信息獎(jiǎng)懲全面公開，查詢、評(píng)價(jià)、投訴一鍵整合.

3.協(xié)調(diào)嚴(yán)管與愛。

教師是基礎(chǔ)教育的第一資源。減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)、提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在

于教師的整體水平。始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，嚴(yán)厲打擊在職和

中小學(xué)教師兼職帶薪補(bǔ)課、假兼職等行為?校內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)

生在校外補(bǔ)課。繼續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資不低于地方公務(wù)員的

平均工資，對(duì)參加課外服務(wù)的教師給予一定補(bǔ)貼，或者在績(jī)效工資總

額中給予優(yōu)惠。不斷提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認(rèn)

真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教材、學(xué)習(xí)學(xué)生，設(shè)計(jì)適當(dāng)合理的靈活作業(yè)和

分級(jí)分類作業(yè)，切實(shí)用教師高投入換取為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)。

4、協(xié)調(diào)考核評(píng)價(jià)。

沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，本質(zhì)上是由于考試評(píng)價(jià)不科學(xué)造成的。只有科學(xué)用

好考試、評(píng)價(jià)等手段，才能確保〃雙降〃工作取得成效。因此，要繼

續(xù)深化高考、中學(xué)改革和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)等綜合改革，從一次性考

試模式向以考試成績(jī)?yōu)橹鞯哪Ｊ秸{(diào)整。和綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)

步的過程。全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，通過結(jié)果評(píng)價(jià)

與增值評(píng)價(jià)相結(jié)合、綜合評(píng)價(jià)與特征評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)。以

評(píng)價(jià)促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變，推動(dòng)教育改革，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升，

小學(xué)開展雙減工作實(shí)施方案3

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹教育主管部門文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)

生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面健康個(gè)性發(fā)展；

本著對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步落實(shí)〃雙減〃的更高層次要求，

科學(xué)把握〃雙減〃的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。

二、實(shí)施細(xì)則

(-)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

1.嚴(yán)格按照《城市義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開設(shè)全課程。

2、教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和

課時(shí)。

3.教師將嚴(yán)格按課時(shí)安排，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得擅自調(diào)

整或占課，不得擅自剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。

4、學(xué)校在校務(wù)公開欄目公布課表和工作安排，積極接受社會(huì)和家長(zhǎng)

的監(jiān)督。

5、各學(xué)科的教學(xué)要嚴(yán)格按照本市頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不得隨意深

化教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)要求。

（二）加強(qiáng)有效教學(xué)研究。

1提高教研活動(dòng)質(zhì)量

（一）各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動(dòng)正常有

序。

（二）教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，積極

開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

（3）本學(xué)期以〃課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，各學(xué)科組織教師開展公

開課、空對(duì)空等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高專業(yè)水平.

2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（-）優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最

活躍的因素。教師善于啟迪，學(xué)生善于主動(dòng)思考，快樂學(xué)習(xí)。在講解

的過程中，激發(fā)學(xué)生思考和質(zhì)疑，促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)移。為了保證課堂的有

效性和效率，每位教師在課堂上必須言簡(jiǎn)意賅，言簡(jiǎn)意賅。留出盡可

能多的時(shí)間讓學(xué)生閱讀和完善。教師語言要簡(jiǎn)潔，不說與課堂教學(xué)無

關(guān)的話，以保證課堂教學(xué)的高容量。

⑵優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)

學(xué)生掌握自己的學(xué)習(xí)方式。中國(guó)學(xué)科強(qiáng)調(diào)基本規(guī)范的發(fā)展，個(gè)性化的

體臉、感知和表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視

思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（三）落實(shí)貧困學(xué)生輔導(dǎo)幫扶工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)

擔(dān)并不意味著減少教學(xué)要求。要重視〃尖子生〃的培養(yǎng)，組織他們參

加各種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。還應(yīng)特別注意對(duì)部分〃貧

困生〃進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，及時(shí)趕上。這不僅減

輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3?加強(qiáng)專題備課，認(rèn)真?zhèn)湔n。結(jié)合使用集體備課和個(gè)人復(fù)習(xí)。教師以

教研組為單位，在充分了解課程標(biāo)準(zhǔn)、研讀教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，

實(shí)施集體備課，形成教案。在集體備課的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)自己的教

學(xué)特點(diǎn)和班內(nèi)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課

堂教學(xué)的效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，從學(xué)生當(dāng)前的

發(fā)展水平出發(fā)，著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，對(duì)所學(xué)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

調(diào)整和增刪，使學(xué)生能夠在〃滿載而歸〃,激發(fā)學(xué)生潛能。最大的發(fā)

展。

4.精心設(shè)計(jì)的練習(xí)教師在課堂內(nèi)外精心設(shè)計(jì)練習(xí)，減少重復(fù)性任務(wù),

避免機(jī)械性任務(wù)。努力一個(gè)〃修〃字，修煉更有價(jià)值得法，重點(diǎn)是教

給學(xué)生修煉的方法和技巧，讓減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況，分層設(shè)計(jì)作業(yè),提倡學(xué)生自主選擇作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓每個(gè)學(xué)生得到

不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制工作量和工作時(shí)間。1年級(jí)和2年級(jí)不布

置課外書面作業(yè)，3至6年級(jí)學(xué)生平均每天花在書面作業(yè)上的時(shí)間

不超過1小時(shí)。

五、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控〃減負(fù)〃不是取消考試，而是改革考試內(nèi)容和

方式，讓考試不再成為〃學(xué)生的敵人〃，符合教學(xué)規(guī)則的，是必要的，

也是必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生

學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生成功感。

6、積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽，積極采取有效措施，努力在不降低〃質(zhì)量〃

的前提下減少〃負(fù)面〃。通過認(rèn)真調(diào)研，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,

并根據(jù)學(xué)生的需要，讓學(xué)生自由選擇，在各學(xué)科之間開展相應(yīng)的活動(dòng)，

培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中增加知

識(shí)，拓寬知識(shí)面。

7、其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外知識(shí)積累。加強(qiáng)家

校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，獲得家長(zhǎng)對(duì)〃雙減〃的理解與配

合，從家庭角度避免增加學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；積極征求家長(zhǎng)意見,

交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

(三)提高教師道德修養(yǎng)。

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解、包容學(xué)生,不粗暴對(duì)待學(xué)生，不諷刺

學(xué)生，不歧視貧困學(xué)生。

倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生

進(jìn)行積極的教育，肯定學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步。

不允許體罰或變相體罰學(xué)生。

關(guān)注學(xué)生的心理健康,通過心與心的交流，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，

(4)保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。

L老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都必須了解充足的睡眠對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。學(xué)

校建立了學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制。

2.教師不得占用學(xué)生的休息和活動(dòng)時(shí)間專心上課。

小學(xué)開展雙減工作實(shí)施方案4

根據(jù)國(guó)家《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育學(xué)生家庭作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的

意見》和市縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定實(shí)施方案制定實(shí)施

〃雙減’。

一、指導(dǎo)思想

一、全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

2、堅(jiān)持以生命為導(dǎo)向，標(biāo)本兼治，統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步實(shí)施。

3?強(qiáng)化學(xué)校教育主體地位，有效緩解家長(zhǎng)焦慮，杜絕侵害群眾利益的

行為。

4、構(gòu)建良好的教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、具體實(shí)現(xiàn)

一、成立〃雙減〃工作領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)隊(duì)：魏文王先春

成員：陳萬良、畢宏偉、閆詩、紀(jì)超、羅麗、秦曉秋、全體教師

2、廣泛宣傳〃雙減法〃的辯證關(guān)系

(-)召開教師會(huì)議,對(duì)教師進(jìn)行〃雙減"知識(shí)培訓(xùn)。

(二)通過升旗、召開班會(huì)、向家長(zhǎng)發(fā)放傳單等方式大力宣傳。

三、落實(shí)〃雙降〃，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)要求。

1、學(xué)校定期檢查雙減工作

2.通過與老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的討論，對(duì)〃雙減〃工作的建議和要求,

不斷改進(jìn)。

3.加強(qiáng)課程整合，全部開放，全部開放。

4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制工作量。

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

七、進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、豐富課外活動(dòng)內(nèi)容。

9、組織教師講授"雙減〃第一課。

10.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師實(shí)施〃雙減〃的能力。

小學(xué)開展雙減工作實(shí)施方案5

為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)雙減工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好雙減工作，規(guī)范

辦學(xué)行為，提升教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，按照有關(guān)精神各級(jí)教

育主管部門文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本。實(shí)施計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育學(xué)生家庭作業(yè)和

校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為基礎(chǔ)，深入貫徹落實(shí)〃雙減〃工作文件精神

中國(guó)共產(chǎn)黨、國(guó)務(wù)院辦公廳。相關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作

用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，

以精細(xì)化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，著力加強(qiáng)德育和提

高自主學(xué)習(xí)能力，深入探索策略提高效益的方法和途徑，逐步建立和

完善雙降長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施

水平。

二、具體實(shí)施

（-）強(qiáng)化責(zé)任，成立〃雙減〃工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：XXX校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：XXX

成員：全體教師

（二）廣泛宣傳，正確認(rèn)識(shí)〃雙減〃辯證關(guān)系。

1、召開教師座談會(huì)，組織學(xué)習(xí)〃雙減〃工作相關(guān)文件，領(lǐng)悟精神實(shí)

質(zhì)，深刻領(lǐng)悟〃雙減〃的深遠(yuǎn)意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織

教師從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面開展〃一節(jié)課”?！ê冒鄻?biāo)準(zhǔn)〃、〃如

何有效改造后進(jìn)生〃、〃雙降，有效推進(jìn)素質(zhì)教育〃等專題研討，辯

證認(rèn)識(shí)雙降工作。

2、通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長(zhǎng)和學(xué)生宣講素

質(zhì)教育和全面發(fā)展的理念，做好雙減宣傳工作，獲得理解、支持家長(zhǎng)

和社會(huì)監(jiān)督，形成合力，做好雙減工作。

（三）落實(shí)〃雙降〃，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)要求。

認(rèn)真落實(shí)省、市、縣關(guān)于減輕小學(xué)生繁重工作量的政策和工作要求,

認(rèn)真落實(shí)雙減有關(guān)規(guī)定，做到有安排、有落實(shí)、有反饋。

1、根據(jù)上級(jí)〃雙減〃精神，結(jié)合各校實(shí)際，進(jìn)一步完善現(xiàn)行獎(jiǎng)懲制

度，做到有"法"可守。

2、學(xué)校定期檢查〃雙減〃工作，將結(jié)果存入數(shù)據(jù)檔案，實(shí)行獎(jiǎng)懲。

3、通過學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，聽取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)〃雙減〃

工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際，按照上級(jí)規(guī)定不斷改進(jìn)。

（四）"增效〃雙降，創(chuàng)新推進(jìn)雙降工作。

1.構(gòu)建學(xué)科教學(xué)新套路，規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語、

技術(shù)學(xué)科的常規(guī)體系，圍繞教學(xué)細(xì)化每一個(gè)套路。組織全體教師學(xué)習(xí)

各學(xué)科的常規(guī)管理制度，研究各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各學(xué)科和年級(jí)

的階段目標(biāo)，規(guī)范自身的教學(xué)行為。

2.嚴(yán)格落實(shí)作息時(shí)間，開展大型班際活動(dòng)。保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。教

師、學(xué)生和家長(zhǎng)必須了解充足睡眠對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性。學(xué)校建立了

學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，確保學(xué)生每天有不少于9小時(shí)的優(yōu)質(zhì)睡眠。

課間和午餐時(shí)間不得占用學(xué)生的休息和活動(dòng)時(shí)間，專心上課。各學(xué)校

教務(wù)處必須嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的《作息時(shí)間表》按時(shí)作息，科學(xué)

制定《上課時(shí)間表》和《課外活動(dòng)時(shí)間表》，并在學(xué)校顯著位置公示。

學(xué)校接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。每天不少于30分鐘的陽光體育課間活

動(dòng)，讓學(xué)生在老師的組織下真正動(dòng)起來，不斷提高活動(dòng)效率，保證學(xué)

生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

3.加強(qiáng)課程整合，開放所有課程。在計(jì)劃課程飽和、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間

嚴(yán)格控制的前提下，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校特色發(fā)展，學(xué)?？茖W(xué)設(shè)

置各類興趣小組和社區(qū)活動(dòng)，千方百計(jì)保證活動(dòng)的正常開展。教師要

認(rèn)真?zhèn)湔n，把每一堂課都教好，絕不能擅自調(diào)課。確有特殊情況需要

調(diào)整的，必須報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織工作人員抽查各學(xué)校教師

的教學(xué)情況。

4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制作業(yè)量。每個(gè)學(xué)校都要給老師統(tǒng)一的〃雙

扣"標(biāo)準(zhǔn)，尤其是作業(yè)。原則上，一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生不得離開作

業(yè)。3、4、5、6年級(jí)應(yīng)有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并盡量在1小時(shí)內(nèi)完成。，

而且作業(yè)必須由老師仔細(xì)考慮。作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣、層次分明，

充分挖掘?qū)W生潛能，開發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)

制，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和控制語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科的作業(yè)總量。

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量研究，提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

研究工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。做好各年級(jí)、各學(xué)科貧困學(xué)生的

跟蹤工作，建立良好的貧困學(xué)生跟蹤檔案，制定補(bǔ)償方案，努力做好

惡化工作。同時(shí)，做好卓越培養(yǎng)，讓不同的學(xué)生得到最大的發(fā)展，

6.改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

(-)進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，從課堂40分鐘開始要求質(zhì)量，做

好〃正常課堂〃，不得因教師自身原因補(bǔ)課后缺課。要積極研究?jī)?yōu)質(zhì)

中學(xué)先進(jìn)教學(xué)模式，認(rèn)清其本質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化，逐步建

立〃高效課堂〃。

(二)學(xué)校要成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層學(xué)校組成的〃課堂教學(xué)改革指導(dǎo)

小組〃，開展課堂講授，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一

指導(dǎo)。掌握第一手資料，逐步形成白廟學(xué)區(qū)新的課堂教學(xué)模式，提高

全體教師的課堂把控能力。

(三)學(xué)校要充分發(fā)揮校內(nèi)外各類教學(xué)科研骨干的引領(lǐng)和輻射作用，

開展不同范圍的專題講座，做好示范課、研究課，開展同通過指導(dǎo)和

學(xué)徒來上課。好課〃研究活動(dòng)。

七、進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(-)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)《小學(xué)生日常行為守則》和《小學(xué)生行為守則》

的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉和理解《小學(xué)生日常行為守則》和《小學(xué)生行為

守則》通過德育班、晨會(huì)班和正常的校園生活，《小學(xué)生實(shí)踐》，并

以此為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和

生活習(xí)慣。

（三）加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育已成為我區(qū)德育工作的重要

組成部分。各學(xué)校要認(rèn)真做好全校學(xué)生心理健康指導(dǎo)工作，及時(shí)糾正

部分學(xué)生的異常心理，做好檔案記錄。同時(shí)，擴(kuò)大宣傳陣地，充分利

用黑板報(bào)等形式開設(shè)心理健康教育欄目，增強(qiáng)他們抵御挫折、適應(yīng)社

會(huì)的能力。

8?加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師雙減執(zhí)行力。

（-）轉(zhuǎn)變教師教育觀念，珍惜每一個(gè)學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平

等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的教育，肯定

學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步，指出不足和不足，而不是諷刺，嚴(yán)禁體罰和變相

體罰，將〃雙減〃工作與禁止教師〃帶薪補(bǔ)習(xí)〃相結(jié)合。

（二）要做好校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)

效率，不搞課外延伸（補(bǔ)課），保證〃雙減〃不降低教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)

教師執(zhí)行教學(xué)套路的意識(shí)；加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和

課堂教學(xué)過程的能力；加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，充分發(fā)揮多

媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)方法才是高教師的實(shí)效教學(xué)能力。

9.加強(qiáng)課外服務(wù)供給，通過課外服務(wù)滿足不同學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展需要,

通過開展德育、德育等多種活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能，體育教

育、美育教育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐教育。，改進(jìn)育人方式，培養(yǎng)

學(xué)生在科技、體育、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng)，提高學(xué)生身體素

質(zhì)，形成支持終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力。

三、保障措施

一、學(xué)校將全面做好檢查考核工作。對(duì)于雙減工作的落實(shí)，學(xué)科教

師全程自查，學(xué)校教務(wù)處定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

2、通過學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，聽取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)〃雙減〃

工作的建議和要求，推動(dòng)各?！p減〃工作有效開展。

3、學(xué)校將〃雙減〃工作作為校領(lǐng)導(dǎo)和教師工作考核的重要內(nèi)容，納

入學(xué)期績(jī)效考核工作。我們將繼續(xù)做好各項(xiàng)工作，全面貫徹黨的教

育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

雙減政策下考試管理制度1

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體

美勞全面發(fā)展，中央辦公廳中共、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減

輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的問題》。教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育

學(xué)校運(yùn)行管理的通知（交濟(jì)辦函[20xx]13號(hào)）福建省教育廳關(guān)于進(jìn)

一步加強(qiáng)〃五項(xiàng)管理〃的通知推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工彳儀民教濟(jì)[20xx]21

號(hào)）、教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾砉ぷ鞯耐?/p>

知》精神〃進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校作業(yè)和考試管理，解決義務(wù)教育階段考試

次數(shù)過多、學(xué)生作業(yè)量過多、作業(yè)質(zhì)量低下、作業(yè)與考試功能異化等

問題，有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我

校實(shí)際，莆田二中專門制定了實(shí)施〃雙減"作業(yè)和考試的管理辦法。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，推進(jìn)學(xué)校教育方

式改革，堅(jiān)持以學(xué)生為本，構(gòu)建有利于促進(jìn)全面、全面、全面的家庭

作業(yè)管理長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)生的終身發(fā)展提高學(xué)校作業(yè)的規(guī)范性和質(zhì)量。

實(shí)效性，有效減輕中小學(xué)生繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，有效發(fā)揮作業(yè)的教育功

能，安排科學(xué)、合理、有效的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、培養(yǎng)習(xí)慣、

形成技能，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)方

法，推動(dòng)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理，進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，提高教育質(zhì)量。

二、主要措施

(-)嚴(yán)格的工作設(shè)計(jì)

1.各教研組要以作業(yè)設(shè)計(jì)為學(xué)科校本教研的重點(diǎn)內(nèi)容，立足課程標(biāo)準(zhǔn),

注重學(xué)科核心素養(yǎng)，充分尊重學(xué)生的特點(diǎn)。身心發(fā)展、認(rèn)知規(guī)律和個(gè)

體差異，注重學(xué)生知識(shí)和技能的理解和掌握，科學(xué)設(shè)計(jì)符合新時(shí)代育

人要求，體現(xiàn)學(xué)校特色，適合針對(duì)學(xué)生實(shí)際作業(yè)，突出德育的實(shí)際效

果，促進(jìn)思維發(fā)展，增進(jìn)身體健康，加強(qiáng)美育，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。

2.各備課組應(yīng)以實(shí)踐、層次、目的、創(chuàng)意為原則，以學(xué)分、學(xué)期或?qū)W

年為單位，系統(tǒng)設(shè)計(jì)具有校本特色的作業(yè)。包括選擇、改編和創(chuàng)作符

合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基本作業(yè)。

3.各教研組要發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。以校本作業(yè)研究為突破口，

提高課堂教學(xué)能力，以學(xué)科備課組或教研組為單位，采用骨干領(lǐng)導(dǎo)、

集體討論的方式，探索最符合特色的作業(yè)學(xué)科的核心素養(yǎng)，最能體現(xiàn)

學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。教研室要設(shè)置校本研究課題，引導(dǎo)教師對(duì)

課堂作業(yè)、課后作業(yè)和課堂教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)、綜合的研究，找出學(xué)生在

知識(shí)掌握、理解過程中遇到的困難。通過作業(yè)和應(yīng)用，并根據(jù)作業(yè)反

饋，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)方法。

（二）嚴(yán)格控制工作總量

1.要適時(shí)適當(dāng)安排課后復(fù)習(xí)作業(yè)或延長(zhǎng)作業(yè)、自選作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè),

減少學(xué)生無效作業(yè)。堅(jiān)持〃三作業(yè)五不作業(yè)〃的原則，即〃布置培養(yǎng)

學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探索的作業(yè)，布置轉(zhuǎn)移拓展、提高能

力的作業(yè);不布置簡(jiǎn)單重復(fù)的作業(yè)。作業(yè)，不布置強(qiáng)制性懲罰性作業(yè)，

不布置占用學(xué)生時(shí)間超出合理限度的作業(yè)，不布置家長(zhǎng)作業(yè)，不布置

手機(jī)作業(yè)?！?/p>

2.每位班主任需要每天掌握全班學(xué)生的作業(yè)總量，形成作業(yè)清單，

定期向?qū)W年匯報(bào)，協(xié)調(diào)不同學(xué)科課后作業(yè)的具體平衡。

3.初中平均每天完成書面作業(yè)的時(shí)間不超過90分鐘。周末、寒暑假、

法定節(jié)假日也要控制好書面工作時(shí)間的總量。

（三）嚴(yán)格控制工作難度

1.要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，不得隨意增減課程難度，不

得布置難度超過國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的作業(yè)。

2.要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異和步驟，合理設(shè)計(jì)分層作業(yè)、靈活作業(yè)和個(gè)

性化作業(yè)。科學(xué)實(shí)施探究性和實(shí)踐性作業(yè)，以及跨學(xué)科綜合性作業(yè)。

3、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確保作業(yè)難度等級(jí)符合學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新

〃研試+精講+精選分層〃作業(yè)形式，推出〃三單〃（預(yù)覽）根據(jù)學(xué)

校情況和學(xué)習(xí)情況。工作表、學(xué)習(xí)表、練習(xí)表）工作系統(tǒng)。

(4)認(rèn)真的作業(yè)批改

L加強(qiáng)作業(yè)批改管理。學(xué)科分配的所有書面作業(yè)必須全部更正。教師

必須通過適當(dāng)?shù)脑u(píng)論糾正和規(guī)范作業(yè)，標(biāo)記糾正時(shí)間，統(tǒng)一糾正符號(hào)。

鼓勵(lì)實(shí)行分級(jí)制度，使用個(gè)性化的評(píng)論，評(píng)論要條理清晰，富有動(dòng)力、

針對(duì)性和指導(dǎo)性。

2.不得要求學(xué)生自行批改作業(yè)。嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)核對(duì)、批改作業(yè),不

得以家長(zhǎng)簽名作為判斷學(xué)生作業(yè)完成情況的依據(jù)。

(5)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳂I(yè)反饋

1.教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題進(jìn)行歸因分析，并通過集體評(píng)

議、當(dāng)面評(píng)議等方式進(jìn)行有針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)。要幫助學(xué)生定期發(fā)

現(xiàn)和分析作業(yè)錯(cuò)誤的原因，并留出足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生改正錯(cuò)誤。

2.對(duì)學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的支持，

幫助學(xué)生養(yǎng)成完成作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)不

能正常完成基礎(chǔ)作業(yè)的學(xué)生要特別關(guān)注，及時(shí)采取針對(duì)性措施進(jìn)行教

育管理和個(gè)性化輔導(dǎo)，為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。

(6)作業(yè)和考試管理

1.校本作業(yè)管理

(-)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理每

周至少完成一項(xiàng)校本作業(yè)(用吉科系統(tǒng)復(fù)習(xí))，電子稿件統(tǒng)一上傳格

式(見附件)。

(2)中英文要求每?jī)芍芴峁?本閱讀材料供學(xué)生使用；數(shù)學(xué)每周可

以準(zhǔn)備2套校本作業(yè)"本育、音樂、藝術(shù)、心理健康（職業(yè)規(guī)劃）、

信息技術(shù)、通用技術(shù)，每三周一次活動(dòng)論文（Word）作業(yè)。

（三）將校本作業(yè)管理納入學(xué)校教育常規(guī)管理，通過極限課程體系數(shù)

據(jù)統(tǒng)計(jì)、階段性抽查、學(xué)生問卷調(diào)查等方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。活動(dòng)型作

業(yè)的評(píng)價(jià)以學(xué)生問卷調(diào)查為主，逐步確立作業(yè)總量。質(zhì)量定期評(píng)價(jià)體

系。

2.考試管理

義務(wù)教育考試除對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行中考（學(xué)歷水平考試）外，主要起

到診斷學(xué)與教狀況、改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量等作用。

（-）義務(wù)教育階段，每學(xué)期只組織兩次考試，期中考試和期末考試，

不組織周考、月考、單元考試等其他類型的考試，也不組織考試以其

他名稱。初中畢業(yè)年級(jí)在下學(xué)期正常完成課程教學(xué)任務(wù)后，可在一般

復(fù)習(xí)階段組織1次或2次模擬考試。

（二）義務(wù)教育階段的期中、期末考試命題必須嚴(yán)格規(guī)范考試內(nèi)容,

合理控制考試難度，不得超過國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度；考試成

績(jī)應(yīng)合理使用，考試成績(jī)不予排名或公布，并以適當(dāng)方式告知學(xué)生和

學(xué)生。不允許家長(zhǎng)將測(cè)試結(jié)果傳播給不同的家長(zhǎng)群體。根據(jù)測(cè)試結(jié)果,

學(xué)生不會(huì)被分配班級(jí)、座位或〃標(biāo)簽〃。

（四）完善學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)和考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)相結(jié)合的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，協(xié)

調(diào)好考試、作業(yè)、日常評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面評(píng)價(jià)的關(guān)系。

三、組織保障

（-）強(qiáng)化職責(zé)分工

每年及各教研組要認(rèn)真總結(jié)前期校本作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持問

題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，結(jié)合《通知》的相關(guān)要求教育部辦公

廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)和考試管理，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，確保全面部署、系

統(tǒng)推進(jìn)、全面落實(shí)。

（二）加強(qiáng)金融支持

學(xué)校后勤管理部門要?jiǎng)?chuàng)造條件，為推進(jìn)校本作業(yè)管理提供專項(xiàng)資金支

持。要充分認(rèn)識(shí)校本作業(yè)管理的重要性，從人員投入、經(jīng)費(fèi)使用、績(jī)

效評(píng)價(jià)等方面，將校本作業(yè)作為學(xué)校教育教學(xué)管理的主要內(nèi)容之一。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督落實(shí)

1.將〃作業(yè)與考試管理〃納入學(xué)校教育的常規(guī)管理，將作業(yè)作為學(xué)科

教研組、班級(jí)、學(xué)科教師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容之一。每年要加強(qiáng)

作業(yè)和考試的全過程管理。每學(xué)期伊始，學(xué)生要做好作業(yè)規(guī)劃，加強(qiáng)

各學(xué)科組作業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)的比例和結(jié)構(gòu)，使學(xué)

生的作業(yè)能夠被跟蹤、監(jiān)控、評(píng)估。，逐步建立工作總量的審查監(jiān)

督和定期質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。

2、嚴(yán)禁以教具代替校本作業(yè)，嚴(yán)禁一科多補(bǔ)。每年要特別關(guān)注不能

正常完成基礎(chǔ)作業(yè)的學(xué)生，及時(shí)組織教師對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生

進(jìn)行有針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)，調(diào)整作業(yè)量，做好對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、貧困學(xué)

生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助工作。

雙減政策下考試管理制度2

我校進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，深入貫徹中央關(guān)于教育評(píng)價(jià)改

革和〃雙降〃工作部署的要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，切實(shí)減

輕學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。有力有效的措施將

有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使考試真正成為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)

學(xué)生成長(zhǎng)的〃助推器〃。制定本管理制度。

1、提高政治站位，明確崗位要求

1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

各種學(xué)科的事實(shí)知識(shí)和簡(jiǎn)單的技能可以在短時(shí)間內(nèi)被理解、記憶和掌

握。更重要的教育教學(xué)內(nèi)容，如學(xué)生思維方式、思維習(xí)慣、探究能力、

合作意識(shí)、創(chuàng)新素質(zhì)、價(jià)值觀等素養(yǎng)的培養(yǎng)，是不可能做到所謂〃端

莊〃的。為了應(yīng)對(duì)頻繁的考試，以及根據(jù)考試成績(jī)進(jìn)行的各種排名、

獎(jiǎng)懲，教與學(xué)都必須更加注重知識(shí)點(diǎn)的講解、記憶和理解，還要堅(jiān)持

對(duì)知識(shí)點(diǎn)的培養(yǎng)。低級(jí)技能。追求機(jī)械生產(chǎn)的速度和節(jié)奏。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來

看，獨(dú)立探索、深入體驗(yàn)、冷靜思考、系統(tǒng)整理等能夠真正體現(xiàn)教育

本質(zhì)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，必然會(huì)被忽視和拋棄。

二、考試管理是〃雙降〃工作的重要配套措施

教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》，這是繼〃五

管齊下〃之后的又一重要舉措。提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

3.準(zhǔn)確把握考試功能

必要的考試是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分。義務(wù)教育學(xué)?？荚嚸嫦?/p>

未成年學(xué)生，主要發(fā)揮診斷學(xué)與教狀況、改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)

質(zhì)量等功能。

考試是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是檢驗(yàn)和鞏固階段性教學(xué)

成果、鼓勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)知識(shí)和能力的重要手段。如果用

頻繁的考試來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和評(píng)價(jià)學(xué)校教育，勢(shì)必忽視學(xué)生綜

合素質(zhì)的發(fā)展。這不僅會(huì)削弱考試的診斷、改進(jìn)和評(píng)價(jià)功能，還會(huì)增

加應(yīng)試教育的負(fù)面影響。身心疲憊最終讓教育嚴(yán)重偏離了立德樹人的

初衷。

4.嚴(yán)格控制考試次數(shù)

小學(xué)1、2年級(jí)不設(shè)紙筆考試，3、4、5年級(jí)每學(xué)期由學(xué)校組織期末

考試；每周、每月、單元測(cè)試等各類考試均不組織，更不組織考試、

測(cè)驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)習(xí)情緒研究等變相組織考試。

五、貫徹落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》

樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學(xué)的教育評(píng)價(jià)觀，綜合考慮學(xué)生的學(xué)科考

試成績(jī)等表現(xiàn)，科學(xué)、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。完善將學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與考試

結(jié)果評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)班主任與學(xué)科教師的配合與

協(xié)調(diào)，真正把每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和學(xué)業(yè)指導(dǎo)作為班級(jí)教學(xué)和班級(jí)

管理的重要組成部分。補(bǔ)充或替代紙筆測(cè)試的性和定性學(xué)生評(píng)估，

2、完善組織