浙江省杭州市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語(yǔ)文 含解析

浙江省杭州市20222023學(xué)年高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的是（）A.氛圍（fēnwéi）B.模范（mófàn）C.惡劣（èliè）D.應(yīng)付（yìngfù）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）A.脈搏B.滄桑C.狙擊D.精粹3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的是（）A.他為了這個(gè)目標(biāo)孜孜不倦地努力著。B.這部電視劇播出后，在社會(huì)上引起了軒然大波。C.他的演講深入淺出，贏得了觀眾的陣陣掌聲。D.這個(gè)問(wèn)題涉及到多個(gè)方面，需要我們仔細(xì)分析。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且熱愛(ài)勞動(dòng)。B.我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。C.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，讀起來(lái)令人感到津津有味。D.通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)鲞M(jìn)了彼此的了解，加深了友誼。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）A.“你今天怎么遲到了？”老師問(wèn)。B.他喜歡閱讀小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等文學(xué)作品。C.我們要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、拼搏、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神。D.這本書(shū)的作者是著名作家魯迅。二、判斷題（每題1分，共5分）1.《離騷》是屈原創(chuàng)作的一首政治抒情詩(shī)。（）2.《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一，作者是曹雪芹。（）3.“青青子衿，悠悠我心”出自《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·周南》。（）4.《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要諷刺了封建社會(huì)的科舉制度。（）5.《朝花夕拾》是魯迅的散文集，主要回憶了他的童年和青少年時(shí)期的生活。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.《》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話短篇小說(shuō)，標(biāo)志著白話文學(xué)的興起。2.《》是唐代詩(shī)人王之渙創(chuàng)作的一首七言絕句，表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。3.《》是宋代詞人辛棄疾創(chuàng)作的一首詞，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和對(duì)個(gè)人遭遇的感慨。4.《》是清代小說(shuō)家吳敬梓創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要諷刺了封建社會(huì)的科舉制度。5.《》是現(xiàn)代作家巴金創(chuàng)作的一部小說(shuō)，講述了主人公林覺(jué)民為了革命事業(yè)而奮斗的故事。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)特色。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《離騷》的主題思想。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的形象特點(diǎn)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述《儒林外史》中范進(jìn)的形象特點(diǎn)。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述《朝花夕拾》中《從百草園到三味書(shū)屋》一文的主題。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·周南》中的《關(guān)雎》，寫(xiě)一篇不少于200字的讀后感。2.請(qǐng)根據(jù)《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，寫(xiě)一篇不少于200字的作文。3.請(qǐng)根據(jù)《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉和林黛玉的形象，寫(xiě)一篇不少于200字的人物對(duì)比分析。4.請(qǐng)根據(jù)《儒林外史》中的范進(jìn)形象，寫(xiě)一篇不少于200字的社會(huì)現(xiàn)象分析。5.請(qǐng)根據(jù)《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書(shū)屋》一文，寫(xiě)一篇不少于200字的教育意義分析。六、分析題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)分析《詩(shī)經(jīng)》中的婚戀詩(shī)的特點(diǎn)。2.請(qǐng)分析《離騷》中屈原的形象特點(diǎn)。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉和林黛玉的形象，設(shè)計(jì)一段對(duì)話，展現(xiàn)他們的性格特點(diǎn)。2.請(qǐng)根據(jù)《儒林外史》中的范進(jìn)形象，設(shè)計(jì)一段情景劇，展現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)科舉制度的諷刺。八、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“人與自然和諧共生”為主題的環(huán)?；顒?dòng)方案。2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的校園文化活動(dòng)方案。3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題的公益活動(dòng)方案。4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“倡導(dǎo)綠色出行”為主題的宣傳活動(dòng)方案。5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“反對(duì)校園欺凌”為主題的宣傳教育活動(dòng)方案。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)解釋“生態(tài)文明”的概念。2.請(qǐng)解釋“文化自信”的概念。3.請(qǐng)解釋“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的概念。4.請(qǐng)解釋“法治社會(huì)”的概念。5.請(qǐng)解釋“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”的概念。十、思考題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)思考如何通過(guò)教育改革提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.請(qǐng)思考如何通過(guò)科技創(chuàng)新推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。3.請(qǐng)思考如何通過(guò)文化傳承弘揚(yáng)民族精神。4.請(qǐng)思考如何通過(guò)社會(huì)治理提高人民群眾的幸福感。5.請(qǐng)思考如何通過(guò)國(guó)際合作應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“一帶一路”倡議的理解和認(rèn)識(shí)。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的看法。3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”政策的理解和認(rèn)識(shí)。4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“精準(zhǔn)扶貧”政策的理解和認(rèn)識(shí)。5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“綠色發(fā)展”理念的理解和認(rèn)識(shí)。一、選擇題答案：1.C2.A3.B4.D5.B二、判斷題答案：1.√2.×3.√4.×5.√三、填空題答案：1.《詩(shī)經(jīng)》2.屈原3.蘇軾4.《紅樓夢(mèng)》5.《儒林外史》四、簡(jiǎn)答題答案：1.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三部分，其中風(fēng)是各地民歌，雅是宮廷樂(lè)歌，頌是祭祀樂(lè)歌。2.屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)大夫，創(chuàng)作了《離騷》、《九歌》等愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，被譽(yù)為“楚辭之首”。3.蘇軾是北宋文學(xué)家，書(shū)法家和畫(huà)家，代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》、《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》等。4.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代四大名著之一，作者是清代作家曹雪芹，講述了賈寶玉、林黛玉等人的愛(ài)情悲劇。5.《儒林外史》是清代作家吳敬梓的諷刺小說(shuō)，通過(guò)范進(jìn)等人物形象，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和科舉制度的腐朽。五、應(yīng)用題答案：1.《詩(shī)經(jīng)》中的婚戀詩(shī)主要反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)俗和人們對(duì)美好愛(ài)情的向往，如《關(guān)雎》描繪了一位男子對(duì)理想伴侶的渴望。2.《離騷》中屈原的形象特點(diǎn)是一位憂國(guó)憂民、忠誠(chéng)正直的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和對(duì)個(gè)人遭遇的感慨。六、分析題答案：1.《詩(shī)經(jīng)》中的婚戀詩(shī)特點(diǎn)：一是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)俗和人們的生活；二是抒情風(fēng)格，表達(dá)了人們對(duì)美好愛(ài)情的向往；三是藝術(shù)手法多樣，如比興、象征等。2.《離騷》中屈原的形象特點(diǎn)：一是憂國(guó)憂民，忠誠(chéng)正直；二是才華橫溢，具有高度的文化素養(yǎng)；三是堅(jiān)韌不拔，面對(duì)困境不屈不撓。七、實(shí)踐操作題答案：1.賈寶玉和林黛玉的對(duì)話設(shè)計(jì)：賈寶玉：“黛玉，你為何總是愁眉不展？”林黛玉：“寶玉，我心中有許多憂慮，無(wú)人能解?！辟Z寶玉：“告訴我，或許我能為你分擔(dān)一二?！绷主煊瘢骸傲T了，你不懂的?！保ㄍㄟ^(guò)對(duì)話展現(xiàn)賈寶玉的關(guān)心和林黛玉的憂郁）2.范進(jìn)的情景劇設(shè)計(jì)：范進(jìn)（激動(dòng)地）：“我中了！我中了！”鄰居（嘲諷地）：“范進(jìn)，別再做夢(mèng)了，你一輩子都中不了！”范進(jìn)（憤怒地）：“你們這些勢(shì)利小人，等著瞧吧，我一定會(huì)讓你們刮目相看！”（通過(guò)情景劇展現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)科舉制度的諷刺）1.古代文學(xué)：涉及《詩(shī)經(jīng)》、楚辭、唐詩(shī)、宋詞等文學(xué)體裁，考察學(xué)生對(duì)古代文學(xué)作品的了解和分析能力。2.文學(xué)人物：涉及賈寶玉、林黛玉、范進(jìn)等文學(xué)人物形象，考察學(xué)生對(duì)文學(xué)作品中人物性格和形象特點(diǎn)的理解和把握。3.文學(xué)作品：涉及《紅樓夢(mèng)》、《儒林外史》等古代小說(shuō)，考察學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的情節(jié)、主題和藝術(shù)特色的分析能力。4.文學(xué)理論：涉及現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義等文學(xué)理論，考察學(xué)生對(duì)文學(xué)理論和批評(píng)方法的掌握和應(yīng)用能力。5.文化素養(yǎng)：涉及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等，考察學(xué)生對(duì)文化素養(yǎng)的了解和認(rèn)同。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：考察學(xué)生對(duì)文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如作家作品、文學(xué)體裁等。示例：選擇題第1題，考察學(xué)生對(duì)《詩(shī)經(jīng)》中“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分的了解。2.判斷題：考察學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)和作品情節(jié)的判斷能力。示例：判斷題第2題，考察學(xué)生對(duì)《離騷》作者屈原的生平事跡的了解。3.填空題：考察學(xué)生對(duì)文學(xué)作品、人物、作家等基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。示例：填空題第3題，考察學(xué)生對(duì)宋代文學(xué)家蘇軾的代表作的記憶。4.簡(jiǎn)答題：考察學(xué)生對(duì)文學(xué)作品、人物、情節(jié)等的理解和分析能力。示例：簡(jiǎn)答題第4題，考察學(xué)生對(duì)《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉愛(ài)情悲劇的理解。5.應(yīng)用題：考察學(xué)生對(duì)文學(xué)作品中人物形象、主題、藝術(shù)特色等的分析和應(yīng)用