四年級(jí)語文上冊(cè)期中測試卷

四年級(jí)語文上冊(cè)期中測試卷

四年級(jí)語文上冊(cè)期中測試卷「篇一」

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的語文期中檢測試卷質(zhì)量分析

本次四年級(jí)期中質(zhì)量檢測由教育局統(tǒng)一組織，教研室統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間，采

用書面考察的形式進(jìn)行，參考學(xué)牛數(shù)805人。

一、命題思路

本次語文質(zhì)量檢測試題嚴(yán)格遵循《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)

稿）》，（以下簡稱《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》）的要求，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努

力做到全面反映《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，注意識(shí)字與寫字、閱

讀、綜合性學(xué)習(xí)等的有機(jī)聯(lián)系，注意知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀

的交融、整合，體現(xiàn)了語文課程目標(biāo)的整體性和綜合性，體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革

的方向，滲透著以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教育理念。

二、檢測性質(zhì)

本次質(zhì)量檢測的目的是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)、改善課

程設(shè)計(jì)、完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更是為了全面、客觀、

公正、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生一定階段內(nèi)學(xué)習(xí)語文的情況，最終發(fā)揮考試的正確導(dǎo)向功

能。

三、試卷結(jié)構(gòu)

試卷滿分為100分，檢測時(shí)間為60分鐘。

試卷內(nèi)容與賦分比例：

內(nèi)容與賦分

總分值（100分）

基礎(chǔ)知識(shí)和技能（65分）

閱讀理解（35分）

涵蓋

知識(shí)點(diǎn)

識(shí)字與寫字、課后詞語積累、仿寫句子、要求背誦的古詩文及現(xiàn)代文的默寫和

理解運(yùn)用、查字典、語文綜合性學(xué)習(xí)等

課、內(nèi)外短文閱讀

考察能力

語言積累與運(yùn)用

閱讀理解能力

整體特點(diǎn)：全面考察，突出能力；以人為本，貼近生活。

四、本次檢測具體分析

卷面中存在的問題主要有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生書寫不規(guī)范，卷面比較潦草，錯(cuò)別字較多。這也是小學(xué)階段學(xué)生普遍

存在的問題，也是我們每次分析時(shí)都反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題。從卷面問題可反映出學(xué)生不

會(huì)讀題或不讀題，不能靈活運(yùn)用所學(xué)字詞，因此在教學(xué)中我們要在教會(huì)學(xué)生理解字

義、詞義的.基礎(chǔ)上，加強(qiáng)運(yùn)用能力，由只關(guān)注知識(shí)的教授，到關(guān)注對(duì)學(xué)生寫字和

字的鞏固進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。

2、審題不認(rèn)真、漏做題現(xiàn)象嚴(yán)重。反映出我們的學(xué)生在答題中存在不認(rèn)真審

題、不讀題的壞習(xí)慣。

3、查字典一部分知識(shí)掌握相對(duì)較好，但本次出現(xiàn)一個(gè)問題是：筆畫數(shù)不對(duì)。

對(duì)字的筆畫書寫和結(jié)構(gòu)掌握不好。

（以上三點(diǎn)都是學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，所以在教學(xué)中我們要關(guān)注學(xué)

生的點(diǎn)滴成長，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文學(xué)科就是關(guān)注細(xì)節(jié)的學(xué)科，從一

個(gè)字、一個(gè)詞、一句話點(diǎn)滴積累，而良好的習(xí)慣才能使人終生受益。）

4、學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用能力和語言表達(dá)能力有待進(jìn)一步提高，在積累方面關(guān)注

“量”的書寫而缺乏“質(zhì)”的引導(dǎo)。

5、閱讀理解部分學(xué)生存在兩個(gè)問題：

（1）學(xué)生不能靜下心來品讀短文，缺乏抓住文章主要詞句進(jìn)行品讀的能力，

對(duì)文章缺乏創(chuàng)造性地理解和對(duì)文本的概括能力.

（2）教師在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生答題技巧的引導(dǎo)不到位。

四年級(jí)語文上冊(cè)期中測試卷「篇二」

一、讀拼音，寫詞語。

二、把詞語補(bǔ)充完整。

（）不松（）

（）龍（）脈

（）（）群書

（）（）己見

（）燭（）年

聞（）起（）

三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

漫：a、水滿流出來了；

b、到處，遍布；

c、隨便，不受約束。

（1）漫不經(jīng)心（）

（2）漫山遍野（）

（3）杯里的水漫出來了（）

四、按課文內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）正月梅花香又香，o

（2）霧鎖山頭山鎖霧，。

（3）丁丁冬冬泉o

五、選擇合適的詞語填空。

奔騰沸騰

1、只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來了。霎時(shí)，潮頭

（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。

觀賞欣賞

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用表示）（3分）

枝折花落（shezhe）

風(fēng)號(hào)浪吼（haohao）

靜謐（mibi）

——?！獦樱╩omu）

薄霧（b6bao）

臉頰（Jiaxia）

三、把下列詞語補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞語造一句話。（10分）

（）天卷地

不（）其煩

不容（）疑

慢條（）理

（）促不安

隨（）而安

人跡（）至

應(yīng)接不（）

四、修改病句。（4分）

L月光下，奶奶講述了許多過去的往事。

2.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)咳上課專心聽講的好習(xí)慣。

五、按要求改寫句子。（9分）

1、蟋蟀一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘自己舒適的住宅。（縮句）

2、媽媽生病。媽媽沒有去上班。（用關(guān)聯(lián)詞語合并一句話）

3、見到同學(xué)有難，我們一定要幫忙。（改寫成反問句）

4、自古以來，人們把錢塘江大潮稱為大下奇觀。（改寫成“被”字句）

5、畫眉鳥站在樹枝上叫。（改寫成擬人句）

6、我回答問題。（擴(kuò)句）

六、默寫古詩，并回答問題。（10分）

題西林壁

這首古詩是代詩人所作Q不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百態(tài)

的景象，還揭示了人生哲理，其中后兩句詩的意思是

七、語言積累。（8分）

1.綠水本無憂，因風(fēng)皺面；0

2.山重水復(fù)疑無路，o

3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬______，浩浩蕩蕩地________,那

聲音如同_______，好像大地都被震得顫動(dòng)起茱.

5、那翠綠的顏色，明亮地似乎這美麗的南國的

樹。

6、霧鎖山頭山鎖霧，。

八、閱讀短文，回答問題（16分）

貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的.（dedi）確有時(shí)候很乖。它

會(huì)找個(gè)暖和.（huohe）的地方，成天睡大覺，無（憂優(yōu)）無慮，什么事也不

過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pinping）誰怎么呼

（換喚），它也不肯回來。

說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的

一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職.（zhizhi）o它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把

老鼠等出來不可！

1、短文選自的《________》，我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是

《》o（3分）

2、劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。（3分）

3、找出一個(gè)描寫貓注意力非常集中的詞寫在括號(hào)里。（）（1分）

4、用“”畫出寫貓很乖的句子。（2分）

5、把畫線的句子改寫成陳述句。（2分）

6、從什么地方可以看出貓十分盡職？摘抄有關(guān)句子。（2分）

7、用“???”畫出本段的中心句。（1分）

8、用“非不可”寫一句話。（2分）

九、作文。（30分）

在我們的生活環(huán)境中，生活著許多小動(dòng)物，它們當(dāng)中有許多是人類的好朋友。

仔細(xì)觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物，把觀察到的有條理、具體地寫下來，希望能寫出

動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

四年級(jí)語文上冊(cè)期中測試卷「篇三」

期中考試離我們?cè)絹碓浇?。同學(xué)們一定想在期中考試中獲得好成績吧!下面

四年級(jí)上冊(cè)語文期中測試卷為大家提供，希望大家多練習(xí)。

一、積累運(yùn)用（46分）

1、看拼音，寫詞語。（10分）

huTfuldngzhdochdnlanf^ngxljunyun

hdnjiyangyixinggech6ngdi616ngku

2、比較組詞：（9分）

沸（）臘（）愉（）侍（）厲（）

佛（）借（）偷（）待（）歷（）

kon潰）she（）hao（）mu（）

空折號(hào)模

kn潰）zh6（）hao（）m6（）

3、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（4分）

寫近義詞

平坦（）稀罕（）發(fā)現(xiàn)（）依舊（）

寫反義詞

特別（）緊張（）龐大（）分散（）

浩浩蕩蕩（AABB）。

無邊無際（ABAC）。

毛茸茸（ABB）o

4、把下列詞語補(bǔ)充完整。（4分）

從容不（）隨（）而安應(yīng)接不（）膽小如（）

（）費(fèi)心機(jī)（）促不安一絲不（）耀（）揚(yáng)威

5、指出下列句子用了什么修辭方法。（4分）

（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（）

（2）黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎么能不讓我們感動(dòng)呢？（）

（3）蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。（）

（4）白公雞走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。（）

6、選詞填空。（4分）

陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)

⑴學(xué)校開展“手拉手”活動(dòng)已經(jīng)好幾年了。

⑵我們要努力，爭取更大成績。

鎮(zhèn)靜沉靜安靜幽靜

⑴夜深了，繁華熱鬧的都市隨著最后一批人的消失顯得異常的

⑵傍晚，李良玉來到的林間小路上散步。

7、按課文原文填空。（6分）

（1）橫看成嶺側(cè)成峰。

（2）山重水復(fù)疑無路。

（3）七月展奇葩，八月滿枝黃。

（4）霧鎖山頭山鎖霧。

（5）小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)（）。一根（），

一個(gè)（），都是它的好玩具，（）個(gè)沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少個(gè)

（）,但是跌倒了（），再跑再跌。

（6）爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭卜就變成小圓片，（）住

墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的.嫩莖（）一把，使它（）在墻

±o

8、按課文內(nèi)容填空。（5分）

（1）“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！背鲎浴丁愤@首詩。作者是（）朝

的（）。句中的“臘酒”和“豚”的意思分別是：

（2）本學(xué)期所學(xué)的課文中，許多風(fēng)景名勝給我們留下了深刻的印象，如：壯觀

的錢塘江大潮，號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原的世界最深最長的河流峽谷（）

等。還有很多有趣的動(dòng)物，如（）的白鵝，（）的貓等。

⑶昨天是我的眼瞄騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!這句話節(jié)選自

（）寫的《鳥的天堂》，加引號(hào)的鳥的天堂是指（）。

二、閱讀天地（24分）

（一）課內(nèi)閱讀（8分=2+5+1）

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|

西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口飯，再喝一口水，然后再到別

處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但

它的吃法，三眼一板，一絲不茍。

（D這篇文章的作者是（），表達(dá)了（）的思想感情。

（2）文中的“三眼一板”，三眼指的是（）、（）、（），一板指的是

（）O

（3）用“一絲不茍”造個(gè)句子。

（二）課外閱讀：（16分=4+2+2+8）

竹子

春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。

竹子是怎樣長成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)

分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^

干燥（zdo）,水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，

就破土而出，一天能長一、二尺，有時(shí)還能長高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，

就能長成竹林。

竹子的作用可大啦:它能做成笛、夢（lu6）筐，能制成扁擔(dān)、竹杠（括n）、腳手

架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污4口）

去塵;甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐（E）爛成肥料。它，從根到梢，

從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。

1、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語。

“破土而出”指尖尖的竹筍。

“默默無言”指竹子成材后。

2、用畫出竹子長得快的語句。

3、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的?請(qǐng)用畫出來。

4、本文主要贊揚(yáng)了竹子的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的，因?yàn)?/p>

三、作文。（30分）

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《白鵝》《貓》《母雞》后，我們都感受到了作者筆下一個(gè)個(gè)

栩栩如生的動(dòng)物形象。你也一定有自己喜歡的動(dòng)物吧?那就來寫一寫吧。

要求：題目自定;動(dòng)物的特點(diǎn)要寫具體;注意表達(dá)看書的真情實(shí)感;字?jǐn)?shù)在400

字以上。

這就是為大家準(zhǔn)備四年級(jí)上冊(cè)語文期中測試卷，希望對(duì)大家有用！

四年級(jí)語文上冊(cè)期中測試卷「篇四」

一.看拼音，寫詞語。（9分）

xuanzebenpaoliming

Idngzhaoyinbiningshi

（）

chongdieningshizhengzhong

（）（）（）

二.組詞。（5分）

須（）狠（）弛（）塾（）堤（）

需（）限（）馳（）熟（）提（）

三.按要求寫出詞語。（6分）

近義詞：洋溢（）古怪（）慎重（）

反義詞：干燥（）平坦（）冷酷（）

四.選詞填空。（4分）

忽然果然

1.剛才天空還是湛藍(lán)的，（）一陣大風(fēng)，天上頓時(shí)烏云密布。

2.天氣預(yù)報(bào)今天有四級(jí)東風(fēng)，才一會(huì)兒，（）就刮了起來。

頓時(shí)剎那間

1.人民解放軍以排山倒海之勢（）就奪取了一座山峰陣地。

2.當(dāng)他聽到母親病危的消息后，（）嚇呆了。

五.把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（5分）

（）整個(gè)大地好象蓋上了一條百絨毯。

（）雪停了，小紅和小立拿著鍬去撮雪。

（）雪花像鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。

（）北風(fēng)吹，雪花飄。

（）慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。

六、按要求改寫句子。（8分）

1.長長的堤岸旁有數(shù)不清的倒垂著的楊柳。

縮句：_________________________

2.球員手中的一個(gè)球牽動(dòng)著十萬萬顆心。

縮句：_________________________

3.滿月的小貓逐漸開辟新的游戲場所。

被字句：____________________

4.眼前高大的建筑群迷住了我們。

被字句：_____________________

5.穆老師講課文。

擴(kuò)句：_________________________

6.葉子結(jié)成了帳篷。

擴(kuò)句：_________________________

7.例：（美麗的）雪花（慢慢地從空中）飄落下來。

（）星星（）撒滿了夜空。

8.修改病句：我一個(gè)人也不怕，只怕爸爸一個(gè)人。

七.默寫你最喜歡的一首古詩：（5分）

八、閱讀部分。（共31分）

（-）回憶課文填空。（4+3+4+1+1分）

1.浪潮越來越近，猶如，浩浩蕩蕩地；那聲音如，好像。

2.貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既老實(shí)又，既又；

既膽小又；高興時(shí)，，不高興時(shí)，。

3.這個(gè)地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。

4.綠水本無憂因風(fēng)皺面_______________________

5.山山水水處處明明秀秀

（二）、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。（18分）

春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)

勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機(jī)、生命］,春天

一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么

喜人！

一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像

一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神

怡，樂而忘返。

你別看小草這樣［軟弱、柔弱］,可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣

狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好

像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在

暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們

好像在驕傲地說：你看，我們是多么頑強(qiáng)?。?/p>

小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么［挺拔、挺立］,可是它的生命力是

多么［頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)］!人們說疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，小草是?dāng)之無愧的。

1、給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。（1分）

2、用'劃去［］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

3、疾字是（）結(jié)陶的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查

（）畫。疾字在字典里有四個(gè)意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。

疾風(fēng)知?jiǎng)挪葜械募矐?yīng)取第（）種意思。（4分）

3、按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。（4分）

ABB：、o

ABCC：、o

AABC：、o

AABB：、o

4、請(qǐng)寫出第二、三、四自然段的意思。（6分）

第二自然段：____________________________________________________

第三自然段：____________________________________________________

第四自然段：____________________________________________________

5、（用J表示）（1分）本文

①表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。

②贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。

③贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。

④贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。

九、作文。（25分）

題目：

1.我學(xué)會(huì)了。（如游泳、燒菜、洗衣服等本領(lǐng)）

2.我喜歡的。（如你的鄰居、同學(xué)、親友的孩子等人）

要求：

1.自己任意只選擇一個(gè)題目，寫一篇作文。

2.寫自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，要把怎樣學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)的經(jīng)過寫具體。

3.寫自己喜歡的一個(gè)人，先寫出他（她）相貌、性格、愛好等情況，然后再

寫他（她）做過的給你留下深刻印象的一件事，把事情經(jīng)過寫清楚。

4.作文寫好后要輕聲讀一讀，語句要通順。

小學(xué)四年級(jí)語文上學(xué)期期中試卷

一、看拼音寫詞語。（20分）

Idngzhaoyinr6nzhumuylnblangylyukuaigui111

jinzhikaipidieddoxinggelishencanyin

ylsibugourudyinrudxianranghuaqinxielengku

suiyu6ranfugai

二、比一比，再組詞：（6分）

侍（）栽（）佛（）季（）疑（）翅（）

待（）載（）拂（）李（）凝（）翹（）

三、默寫本學(xué)期課內(nèi)所學(xué)古詩。（4分）

題西林壁（蘇軾）

四、多音字。（12分）

折｛假｛似｛

便｛悶｛覺｛

五、給下面的句子選擇關(guān)聯(lián)詞語，填在括號(hào)里。（4分）

雖然但是不但而且

不光還如果就

（1）（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（）小能擔(dān)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。

（2）他（）善于觀察，（）善于聯(lián)想，寫起文章來總是具體生動(dòng)。

（3）小敏（）學(xué)習(xí)刻苦，（）不愛鍛煉身體。

（4）小強(qiáng)（）嘴上這么說的，（）有很好的實(shí)際行動(dòng)，受到老師的稱贊。

六、用修改符號(hào)修改病句。（8分）

（1）大約有五個(gè)左右的領(lǐng)導(dǎo)，參加了今天的會(huì)議。

（2）媽媽只見在臺(tái)燈下看書。

（3）老師和我們?cè)诓賵鲎隼销椬叫‰u。

（4）我有另外別的打算。

七、原文填空。（6分）

1、爬山虎的嫩葉，不大，引人注意的是。那些葉子綠得那么，看著非

常。

2、它要是高興，能比誰都：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它。

七、同學(xué)們這學(xué)期看了許多課外書吧，能給大家介紹幾本嗎？《》、《》、

《》、《》其中你最喜歡

《》理由是。（4分）

八、閱讀用文，回答問題°（11分）

奶奶家的老母雞孵了一窩小雞有黑的有灰的有黃的還有白的總共二十多

只可愛極了

小雞出殼不久，像雞蛋一樣大小，圓圓的、毛茸（r6ng）茸的，嘰嘰地叫個(gè)不

停。

一天早晨，我學(xué)著奶奶的樣子喂小雞。我抓了一把碎米撒在地上，小雞忽拉一

下跑過來了，擠著、叫著，爭先恐后地往撒米的地方鉆。有幾只小雞為搶吃一粒

米，你啄我一下，我啄卻一下，真不守紀(jì)律！

小雞一天天長大了，我越來越喜歡它們。每天上學(xué)時(shí)，我對(duì)小雞們唱：小雞

們，再見吧，我要上學(xué)了。下午，我回到家，小雞都圍著我巴不得我再給它們喂

食。

我在小樹下朗讀課文時(shí)，小雞也嘰嘰叫個(gè)不停，好像跟我一起讀書一樣，特別

有趣。

天快黑了，我把它們一個(gè)個(gè)抱進(jìn)雞窩里，對(duì)它們說：睡覺吧，太陽下山了。

我對(duì)奶奶說：明年我們家還要養(yǎng)好多好多的小雞。

1.摘錄描寫小雞外形的詞語兩個(gè)。（2分）

①②

2.摘錄描寫小雞動(dòng)作的詞語四個(gè)。（2分）

①②

3.給第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

4按孵小雞一喂小雞一愛小雞的順序給文章分段，用〃標(biāo)在段尾3分

5.第4自然段按時(shí)間順序?qū)懗隽藢?duì)小雞的喜愛，寫出表示時(shí)間的詞語。12分）

九、作文（25分）

你游覽過哪些美麗的地方，用自己的筆把它寫下來吧。題目自擬。

小學(xué)四年級(jí)語文期中測試卷

一、看拼音寫詞語。（15分）

feitenglongzhaocanlanjunyunxingge

zhdoydorenpingch6ngdi6f^ngxiyinbi

hengjishihouplqigui1Uzhuzhi

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）

枝折花落（shezhe）風(fēng)號(hào)浪吼（hdohao）靜謐（mibi）

一模一樣（m6mu）薄霧（b6bao）可惡（ewu）

三、詞語巧積累（補(bǔ)充詞語并歸類）o（8分）

風(fēng)（）浪（）（）天（）地（）（）鼎沸

昂首（）（）（）（）小安山（）地（）

崇（）峻（）（）（）而去屏息（）（）

描寫環(huán)境的：

描寫人物的：

四、選詞填空。（9分）

勇猛勇敢勇氣

1.小明是個(gè)（）的孩子。

2.小貓是那么（）,不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗

3.我們要有（）承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

安靜平靜鎮(zhèn)靜

4.船（）地在水面移動(dòng)。

5.當(dāng)四周很（）的.時(shí)候，蟋蟀就在平臺(tái)上彈琴。

6廟門前的石獅子很威武很（）地蹲著。

即使也如果就無論也

7.它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它（）一聲不出。

8.（）明天不下雨，我們（）去游泳。

9.（）下大雨，這里（）立刻就會(huì)干的。

五、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。（3分）

1.大家昂首東望等著盼著

2.大體上講住所是很簡樸的清潔干燥很干凈

3.好他的同伴快樂地喊道

六、默寫古詩，并回答問題。（7分）

題西林壁

這首古詩是代詩人所作。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿白態(tài)的景象，還揭示

了人生哲理，其中后兩句詩的意思是

七、語言積累。（7分）

1.綠水本無憂，因風(fēng)皺面；。

2.山重水復(fù)疑無路，。

3浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地，那聲音如同，好像

大地都被震得顫動(dòng)起來。

4.這地方火燒云變化極多，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。葡萄

灰，，，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。

5.它還會(huì)豐富多腔地叫喚，、、。在不叫的時(shí)候，他還會(huì)咕噌咕噌的給自

己解悶。

八、修改病句。（3分）

1.幾乎所有的孩子都喜歡到花園里玩。

2.他決心要改正不好的缺點(diǎn)。

3.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

九、閱讀。（25分）

（-）桂林位于廣西東部，桂江上游，是一座具有20xx多年歷史的古城。桂

林一帶分布著面積廣大、底層深厚的石灰?guī)r。在漫長的地質(zhì)年代里，經(jīng)過風(fēng)化侵

蝕，使這里形成了奇特秀麗的山、水、溶洞風(fēng)光。

桂林山水甲天下，桂林山多水多，奇穴異洞也多。明代大旅行家徐霞客曾贊譽(yù)

桂林無山不奇，無洞不奇。桂林的巖洞有的寬敞開朗，有的曲折幽深，形態(tài)不一，

異彩紛呈。其中，最著名的要算七星巖和蘆笛巖。七星巖位于桂林市的普陀山西側(cè)

山腰，原來是一股地卜.河，巖洞雄渾深邃，玉雪晶瑩，洞里常年溫度20℃左右，

洞內(nèi)有大象卷鼻、獅子戲球、仙人曬網(wǎng)、南天門、銀河鵲橋等景物。蘆笛巖在桂林

市西北部的光明山，因附近生長蘆草用以造蘆笛而得名，洞內(nèi)景物玲瓏剔透，壯麗

神奇，另外還有唐代以來的墨跡70多處。

1.短文重點(diǎn)介紹了和兩處巖洞。

2.短文中最能體現(xiàn)桂林巖洞特點(diǎn)的兩個(gè)詞是：和。

3.用??劃出說明巖洞形成的原因的句子。

4.寫出兩個(gè)與贊譽(yù)意思相近的詞。（）（）

5.根據(jù)短文填空。

七星巖位于山，它的特點(diǎn)是、，蘆笛巖位于山，它的特點(diǎn)是、。

（二）①當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過一個(gè)故事。

②有幾只鳥在爭論，誰能飛的更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺得自己肯

定能飛的最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到

地上，只有鷹高高的飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它背上趴著一只很小

的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從他背上飛了起來，飛的比鷹還要高。

③我（）喜歡這個(gè)故事，（）它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛的更高

一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活

中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛的更高。

1.文中的第自然段是母親給我講的故事。

2.小鳥比鷹飛得還要高，是因?yàn)椤?/p>

3.選擇合適的詞語，填在第三自然段的括號(hào)里。

不但而且之所以是因?yàn)殡m然但是

4.我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。這句話中我們下面

的那只鷹指的是。

5.請(qǐng)給短文加個(gè)題目。

十、作文。（20分）

題目：我最喜歡的小動(dòng)物

要求：（1）具體生動(dòng)地描寫出這種小動(dòng)物的特點(diǎn);

（2）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

小學(xué)四年級(jí)語文期中檢測試卷

一、讀拼音寫詞語。（14分）

16ngzhaofengxijunyunplqizengtianxingge

bingxiningshisuiyUeranrudyinru5xianbianhuaduan

二、換部首組成新字,再組詞。（6分）

昂（）槳（）哨（)

痕（）稿（）侍（)

三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在括號(hào)里畫（4分）

開辟(pibi)供養(yǎng)(gonggong)凈角(jidoju6)縫隙Ixi)

侍候(shici)嫩莖(jingjing)號(hào)叫(haohao)的確（dedi)

四、按要求寫詞語。（8分）

⑴寫近義詞。（2）寫反義詞。

靜寂（）顫動(dòng)（）平靜（）寬敞()

鄭重（）可惡（）貪玩（）勇猛()

五、把詞語補(bǔ)充完整。（8分）

應(yīng)（）不（）耀揚(yáng)（）不可（）()千（）百()

（）條（）理山（）地（）枝（）花（）引人（）（）

六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。（5分）

不僅而且任憑也非不可

因?yàn)樗噪m然但是如果就

1、我們（）不努力學(xué)習(xí)，長大了（）不能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。

2、李老師（）生病了，（）她還堅(jiān)持到校給我們上課。

3、（）陳小強(qiáng)特別關(guān)心集體，（）被同學(xué)們推選為中隊(duì)長。

4、松樹的生命力很強(qiáng)，它（）能生長在肥沃的土地上，（）能生長在懸崖

上的石縫里。

5、王老師生病了，（）大伙怎么勸她，她（）不肯休息。

七、按要求寫成語。（6分）

1、（AABB式）2、有動(dòng)物名稱3、有植物名稱

八、填寫詩句并填空。（4分）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。，。

這首詩是朝大詩人寫的。

九、按要求完成下列句子練習(xí)。（8分）

1、擴(kuò)句：（）的賓館住滿了（）旅客。

2、縮句：一次有意義的中隊(duì)會(huì)在歡樂的氣氛中結(jié)束了。

3、修改病句。

我們把門窗擦得干干凈凈，整整齊齊。改：

4、改成陳述句。

我怎么敢再討厭母雞呢？改：

十、閱讀短文，回答問題。（12分）

（-）

有一天，幾個(gè)人抬著一個(gè)折（shezhe）了腿的漢子來找華佗醫(yī)治。華佗給他

動(dòng)手術(shù)，那漢子不僅滲凈扎、呻吟，反而軟綿綿的，任人擺布。手術(shù)順利地做完，

他還在呼呼昏睡，一點(diǎn)兒也看不出有什么痛苦。

這是怎么回事？原來，這漢子是喝醉了酒才跌折了腿的，到這時(shí)還沒有醒過來

呢。

望著這醉漢，華佗沉思起來：如果有一種藥，讓病人吃下去，也像醉了一樣，

動(dòng)手術(shù)不就滲痛苦了嗎？

從此，華佗時(shí)時(shí)留心，處處搜集單方進(jìn)行試驗(yàn)，終于合成了一種中藥麻醉劑麻

沸散（sansan）o動(dòng)手術(shù)的病人喝了這種藥，便會(huì)昏昏入睡，手術(shù)結(jié)束后才慢慢

蘇醒。

1.劃去括號(hào)里不正確的讀音。（1分）

2.在文中找出下列詞的近義詞。（2分）

留意（）深思（）

3.改寫句子。（4分）

華佗終于合成了一種中藥麻醉劑麻沸散。

改成把字句：

改成被字句：

4.讀下面的句子，回答問題。（5分）

望著這醉漢，華佗沉思起來：如果有一種藥，讓病人吃卜去，也像醉漢一樣，

動(dòng)手術(shù)不就滲痛苦了嗎？

（1）沉思的意思是

（2）華佗沉思什么？

（3）說明華佗是個(gè)的人。

十三、作文。（25分）

可愛的

要求：1、題目自定（可以寫一種動(dòng)物）2、按一定順序?qū)懀?、要抓住特點(diǎn)

寫。

四年級(jí)語文上冊(cè)期中測試卷「篇五」

一、寫四個(gè)表示看的詞語。（不能有“看”字。）

二、我會(huì)舉一反三。

藍(lán)盈盈灰蒙蒙:

恍恍惚惚高高興興：

面如土色勢如破竹：

三、我能幫它們找到合適的座位。

（1）奔騰沸騰

只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來了。

霎時(shí)，潮頭（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。

（2）觀賞欣賞

媽媽站在花壇邊，（）著盛開的牡丹。

我們到音樂廳（）音樂。

四、我能寫出下列意思的詞語。

好象藏在里面看不見，又好象露在外面看得見。（）

比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。（）

每有辦法清點(diǎn)，無法計(jì)算。（）

供給長輩或年長的人生活所需不完備.（）

形容傲慢、滿不在乎的樣子。（）

拘謹(jǐn)、不自然、不安寧的樣子.（）

非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子。（）

形容富有朝氣，充滿活力。（）

五、憶課文填空。

（1）潮來了，作者先聽見遠(yuǎn)處傳來,好像

___________O

過了一會(huì)兒，浪潮越來越近了，那聲音如同。

好像O當(dāng)潮頭奔騰西去后，江面依舊

（2）我知道《游山西村》這首詩是朝詩人所作。

詩中有兩句千古名句是：“,

而且，我能用自己的話寫出這兩句詩句的意思:

四年級(jí)語文上冊(cè)期中測試卷「篇六」

1、看1、拼音寫詞語。（5分）

Idngzhaoshenzhongtdngrudydngyi

congrangbupdsuiyueranyingjiebuxia

2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并畫上橫線。（3分）

大堤（tidi）空（kingkbng）隙摔倒（ddoddo）

臉頰（jidxid）召（zhdozhdo）開枝折（zh6sh6）花落

3、我會(huì)比一比，再組詞。（4分）

脾共融凝

牌供隔疑

嘲槳杖允

潮漿仗充

4、選詞填空。（4分）

⑴我們跳上一只船。（陸續(xù)繼續(xù)）

⑵鵝的步態(tài)，更是了。（傲慢高傲）

⑶貓的性格實(shí)在有些（古怪奇怪）

⑷一天早晨，巨人被聲吵醒。（喧鬧吵鬧）

5、按要求寫成語。（3分）

A.寫出帶有“馬”字的成語：

B.寫出帶有“虎”字的成語：

C.寫出帶有“龍”字的成語：

6、按要求寫句子(8分)

⑴把下列詞語組成一句通順的話。

來臨寒風(fēng)刺骨的北風(fēng)呼嘯吹起隆冬雪花

⑵他在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。

縮句：

(3)魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了！

改為“把”字句：

⑷要找到合適移植的骨髓，談何容易呢？

改為陳述句：

(5)再近些，只見白浪翻滾，形成?堵兩丈多高的水墻。

這個(gè)句子采用了的修辭手法，請(qǐng)你也試著仿寫一句。

7、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(4分)

不但而且無論也如果就既又

⑴它若不高興啊，誰說多少好話，它一聲不出。

(2)他當(dāng)過消防員，做過花匠。

⑶明明是我們班的學(xué)習(xí)委員，是我們班的班長。

(4)前面的人突然停住，后邊的人沒有落腳，會(huì)掉進(jìn)水里。

8、修改病句。(3分)

(1)聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。

⑵因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

(3)《爬上虎的腳》的作者是巴金寫的。

9、根據(jù)提示，按課文原句填空。(4分)

（1）,天連水尾水連天。

⑵九月菊花初開放，。

（3）頓時(shí)，有人告訴我們，潮來了！

（4）,柳暗花明又一村。

10、規(guī)范抄寫，體會(huì)漢字的優(yōu)美。（2分）

從此，口人的花園里，春大鮮花盛開，夏大綠樹成蔭，秋大鮮果飄香，冬大白

雪一片。

1、默寫《題西林壁》，并說說后面兩句詩的意思。（5分）

詩意：

2、閱讀《蟋蟀的住宅》片段，按要求做題。（12分）

居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還

由于它的住宅。別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱敝所藏身。它們的隱敝所得來不費(fèi)，

夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一

定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己

一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。

蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒有。蟋蟀并不是挖掘

技術(shù)的專家。它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。

1、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。

用加點(diǎn)字仿寫句子：

（2分）

2、找出文中的一個(gè)擬人句，用橫線畫出來。（1分）

3、“隨遇而安”在課文是什么意思，請(qǐng)用自己的話說一說。（2分）

4、從哪些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安？（4分）

5、為什么說它的‘住宅可以算作“偉大的工程”？（3分）

2、《長春花》文段選讀（一）

“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)

校里來裝點(diǎn)校園。我搬來獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長春花。

那是我生日的時(shí)候，五叔叔來祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是

長春花，是用科學(xué)方法培育出來的新品種。”

有一天天晚了爸爸下班回來邊脫外衣邊問我小明給長春花澆水了嗎哎呀

我回家玩都來不及怎么會(huì)老記著給花澆水呢我回爸爸的話爸爸什么也沒說，就

自己舀了一勺清水，向陽臺(tái)上跑去。

一天夜里，我在夢中被爸爸推醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸

爸叫我去把陽臺(tái)上的那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢！

從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識(shí)，精心地給它施肥、松土、除草、

滅蟲。

不久，長春花開了，開得多美?。⊥恢觊L春花竟交映著五六種不同的花色，

白的像雪，紅的像霞在它開放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老

遠(yuǎn)，淡淡的清香。

現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長春花，贊美它既美麗又有清香的時(shí)候，我

是多么高興呀！

“用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是

美的，美得像一朵純潔的花?！甭牭酱蠹覍?duì)長春花的贊美，我回想起輔導(dǎo)員對(duì)我們

說的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。

1、在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

似乎疏忽贊美祝賀

3、第六自然段從和兩個(gè)方面描寫了長春花。（1分）

4、這篇短文是按順序介紹長春花的生長過程的。寫出表示順序的詞語（3分）

5、用“”畫出大家對(duì)長春花的贊美的話語。（2