四年級(jí)下冊(cè)安全教案

安全教案

校

學(xué)

級(jí)

班

姓

名

日

期

向陽小學(xué)電子安全教案

四年級(jí)課型新授主備人

年級(jí)

開學(xué)第一課安全教育教案

課題單元課時(shí)1總節(jié)數(shù)1

1、了解校園安全隱患。

教

2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

學(xué)3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

目

標(biāo)

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)

多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程補(bǔ)充內(nèi)容

一、校園中存在的安全隱患。（請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、校園用電安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好欄桿。

③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵

守秩序，語言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

①課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤上課。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)。

③活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危

險(xiǎn)。

4、小結(jié)。

5.、齊讀“信息鏈接”。

（二）蕩秋千。

1、滑滑梯要注意安全，蕩秋千也是這樣，它你給我們帶來快

樂，也存在一定危險(xiǎn)。

2、自讀真實(shí)案例。

3、討論：蕩秋千要注意什么？

4、小結(jié)。

5、齊讀“注意事項(xiàng)”。

（三）其他游戲、設(shè)施注意事項(xiàng)。

1、其他游戲設(shè)施要注意。

2、做游戲前要注意以下幾點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀。

3、指名讀“信息鏈接”。

三、教師總結(jié)。

同學(xué)們，我們正處在天真活潑的童年時(shí)代，愛玩愛鬧愛做游

戲是我們的天性。希望同學(xué)們?cè)谟螒虻臅r(shí)候也要時(shí)刻牢記“安

全”二字，讓我們的童年過得快樂又健康！

向陽小學(xué)電子安全教案

四年級(jí)課型新授主備人

年級(jí)

3、防溺水

課題單元課時(shí)3總節(jié)數(shù)3

教

1、了解關(guān)于防溺水方面的知識(shí)

學(xué)

目

標(biāo)

怎樣自救

教學(xué)重點(diǎn)

如何學(xué)會(huì)自救

教學(xué)難點(diǎn)

多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程補(bǔ)充內(nèi)容

1.不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝

邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中；

2.嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳特別是中小學(xué)生必須有大人的

陪同并帶好救生圈；

3.嚴(yán)禁中小學(xué)生私自外出釣魚因?yàn)獒烎~，蹲在水邊水邊

的泥土、沙石長期被水浸泡而變很松散有些水邊長年累月被

水浸泡還長了一層苔葬一踩上去就滑入水中即使不滑入水中

都有被摔傷的危險(xiǎn)；

4.到公園劃船或乘坐船時(shí)必須要坐好不要在船上亂跑或

在船舷邊洗手、洗腳尤其是乘坐小船時(shí)不要搖晃也不要超重

以免小船掀翻或下沉；

小心溺水5.在坐船時(shí)一旦遇到特殊情況一定要保持鎮(zhèn)

靜聽從船上工作人員的指揮不能輕率跳水。如果出現(xiàn)有人溺

水更不要冒然下水營救；

6.遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣最好不要坐船也

不要在船上玩；

7.如果不慎滑落水中應(yīng)吸足氣拍打著水大聲地呼救

8.不要在水中長時(shí)間憋氣容易窒息死亡

9.如果不幸溺水當(dāng)有人來救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓

救助的人托住腰部

10.當(dāng)自己特別心愛的東西掉入水中時(shí)不要急著去撈而

應(yīng)找大人來幫忙

當(dāng)然游泳是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而

不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)遇到意外時(shí)慌張、不能自救

極易發(fā)生溺水傷亡事故。

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四年級(jí)課型新授主備人

年級(jí)

4、杜絕打架斗毆

課題單元課時(shí)4總節(jié)數(shù)4

教

1、讓學(xué)生知道“打架斗毆”的害處。

學(xué)

2、讓學(xué)生了解同學(xué)之間出現(xiàn)問題是正常的，但關(guān)鍵是如何處理，只要以正確

方法去面對(duì)和解決，同學(xué)之間一定會(huì)和睦相處，成為好朋友的。

目

標(biāo)

1、運(yùn)用多媒體教學(xué)的形式，將內(nèi)容逐步呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

教學(xué)重點(diǎn)

2、發(fā)揮學(xué)生主體性，設(shè)計(jì)討論和交流的情境問題，讓學(xué)生去

教學(xué)難點(diǎn)感受問題，聯(lián)系實(shí)際，然后學(xué)生互動(dòng)、師生互動(dòng)。

多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程補(bǔ)充內(nèi)容

一、以情促思，導(dǎo)入新課

師：今天，老師先請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像，看完后，請(qǐng)同

學(xué)們思考：你看到了什么，你想到了什么？〔教師放錄像，

然后，學(xué)生討論，教師小結(jié)打架斗毆的危害）

二、創(chuàng)設(shè)情境，深刻體驗(yàn)。

師：同學(xué)們，其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中，同學(xué)之

間經(jīng)常發(fā)生一些矛盾和爭執(zhí)，比如:某同學(xué)無意中碰撞了你，

某同學(xué)沒有經(jīng)過你的同意拿了你的東西等，當(dāng)你遇到這些問

題時(shí)，你是怎樣處理的？好，現(xiàn)在，我們以小品表演的形式，

再現(xiàn)一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。誰來試一試？

（此設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生置身于打架的真實(shí)情境中，體會(huì)打架

帶來的危害和后果。）

表演后請(qǐng)讓學(xué)生談感受，剖析自己，深刻認(rèn)識(shí)自身存在

的問題，不僅要注意自己平時(shí)的語言和行為，更重要的是當(dāng)

你認(rèn)為受到“侵犯”時(shí)應(yīng)該怎樣去做，提高對(duì)打架斗毆帶來

危害性的認(rèn)識(shí)，教師相機(jī)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、小組討論，明白道理。

師：現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了打架斗毆帶來的危害性，

那么當(dāng)和同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，如何有效地預(yù)防打架斗毆

呢？

4、不拉幫結(jié)派。（具體內(nèi)容見幻燈片）

通過討論，不僅使學(xué)生明白打架斗毆的危害性，同時(shí)知道如

何預(yù)防打架斗毆帶來的危害性，提高自身的修養(yǎng)和對(duì)他人的

寬容與理解。

四、總結(jié)。

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四年級(jí)課型新授主備人

年級(jí)

5、防范在校園內(nèi)被勒索

課題單元課時(shí)5總節(jié)數(shù)5

教

1、培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立“安全第一”的意識(shí).把安全教育放在頭等要的地位時(shí)時(shí)

學(xué)處處提醒學(xué)生，珍惜生命，防范校園勒索。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì),掌握必要的安全防范知識(shí)，以樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)安全

目觀念。

標(biāo)

設(shè)想情境,讓學(xué)生通過已有感知來應(yīng)付。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：能在不同的情境下想出多種應(yīng)付的辦法。

教學(xué)難點(diǎn)

多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程補(bǔ)充內(nèi)容

一、放視頻，讓學(xué)生溶入其情境中。

導(dǎo)入課題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1、如果你親眼看到軍軍被勒索了，你最初會(huì)使出什么樣的好

計(jì)策？

2、讓學(xué)生感受自己受到勒索時(shí)應(yīng)該怎么辦。（學(xué)生感受發(fā)言）

3、教師問：同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)被人強(qiáng)要錢物的情況的情況雖

然少，但是也有些同學(xué)遇到過。當(dāng)同學(xué)們?cè)谛?nèi)碰到這種情

形時(shí)，應(yīng)該如何處理呢？

通過多媒體展示有關(guān)“校園勒索、”的畫面、案例及有關(guān)法

律知識(shí)。

掌握必要的安全防范知識(shí)，以樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)安全觀念。

二、交流學(xué)生收集身邊的真實(shí)案例：

生活中有些同學(xué)受到敲詐勒索時(shí)，有恐懼心理被犯罪者的威

脅所嚇倒。結(jié)果給自己的人生安全造成傷害。下面請(qǐng)同學(xué)們

將自己收集身邊的真實(shí)案例一起交流下：

（老師、學(xué)生交流自己身邊的真實(shí)案例）

通過學(xué)生的討論與交流來認(rèn)識(shí)“校園勒索、”的危害性。使

學(xué)生知道受到敲詐勒索時(shí)，首先要克服恐懼心理，不要被犯

罪者的威脅所嚇倒，然后立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

三、討論，設(shè)想不同的情境及對(duì)應(yīng)的辦法。培養(yǎng)學(xué)生隨即應(yīng)

變能力。

四、師生行動(dòng)起來成立安全小隊(duì)（防范在校園內(nèi)被勒行為）

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四年級(jí)課型新授主備人

年級(jí)

6、陌生人敲門怎么辦

課題單元課時(shí)6總節(jié)數(shù)6

教

1、培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變能力，鍛煉學(xué)生的膽量，加強(qiáng)他們的警惕意浜。

學(xué)

2、通過表演的形式加強(qiáng)學(xué)生的自身保護(hù)的意識(shí)。教給學(xué)生自護(hù)常設(shè)。

目

標(biāo)

能在不同的情境下想出多種應(yīng)付的辦法。

教學(xué)重點(diǎn)

憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)

多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程補(bǔ)充內(nèi)容

1、聽故事《小兔子乖乖》，引起學(xué)生興趣。問：為什么

小兔子們沒有被大灰狼吃掉？

引出”沒有給陌生人開門”。

2.、討論：小朋友們,如果你們是小兔子會(huì)不會(huì)給大灰狼

開門呢?小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢？

3、看課件進(jìn)行討論活動(dòng)。教師提問，讓學(xué)生討論后回答。

今天我們的小明就遇到了難題了有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔來敲

門他不知道該不該開門。

讓我們來幫助他好嗎？

提問讓學(xué)生討論后回答。（1）來的可能是什么人？（2）

小明能開門嗎？為什么？

總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時(shí)，遇到陌生人敲門。不

要輕易開門，要先弄清楚來人是誰？

如果來的人是自己認(rèn)識(shí)的叔叔，可以通過貓眼告訴叔叔

等家長回來后再來；或讓叔叔在外邊等一下，然后給爸爸媽

媽打電話確認(rèn)；也可讓叔叔到父母的單位去找等等。如果來

的人是自己不認(rèn)識(shí)的叔叔，就一定不要隨便開門。通過課件

展示，讓學(xué)生進(jìn)一步了解給陌生人開門時(shí)存在的安全隱患，

懂得一些保護(hù)自己的安全措施。

陌生人強(qiáng)行闖入時(shí)，可到窗口、陽臺(tái)等處高聲喊叫鄰居

或撥打報(bào)警電話或者是父母的電話。

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四年級(jí)課型新授主備人

年級(jí)

7、安全使用家用電器

課題單元課時(shí)7總節(jié)數(shù)7

教

1、學(xué)會(huì)閱讀電器使用說明書。

學(xué)

2、知道各種家用電器的名稱了解其正確地用途。

3、了解各種家用電器使用過程中的注意點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全、正確的使用家用電器。

標(biāo)

了解各種家用電器使用過程中的注意點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全、正確的使

教學(xué)重點(diǎn)用家用電器。

能初步安全地使用簡單的家用電器。

教學(xué)難點(diǎn)

多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程補(bǔ)充內(nèi)容

、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

師：（頭戴一個(gè)電視的頭飾走進(jìn)教師）讓學(xué)生說出是什么電

器。

師：你家里有電視嗎？你用過電視嗎？

師：你家里還有哪些家用電器呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，把圖

片及掛圖貼在黑板上，把那些家用電器畫成擬人化，老師一

邊貼圖一邊讓電器像小朋友一樣說話，讓學(xué)生感興趣，以此

激發(fā)學(xué)生的交際欲望。）

過度：歡迎同學(xué)們來到我們的家用電器商場(chǎng)，這里的家用電

器可多啦！你認(rèn)識(shí)家中哪些

家用電器呢？他們各有什么用呢？（生發(fā)言）

二、學(xué)習(xí)新知。

（一）微波爐的使用

微波爐是一種高檔家用電器產(chǎn)品，使用不當(dāng)時(shí)不但不能對(duì)食

物進(jìn)行良好的加熱，而且還可能損壞微波爐。

1、先請(qǐng)學(xué)生根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，集體討論：微波爐的用途

有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可

以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉?/p>

爐？

2、總結(jié)微波爐的使用方法：

（a）微波爐在沒有放入食品時(shí)，嚴(yán)禁通電開機(jī)，以免在空載

狀態(tài)下造成損壞。

（b）不能用金屬容器盛裝食品而置入微波爐內(nèi)。由于微波不

能穿透金屬器皿，所以不但加熱食品，而且大量反射的微波

還會(huì)損壞磁控管。

（c）由于微波爐加熱時(shí)間短、熱效率高，所以不要將密閉的

盛放食品的容器以及瓶裝食品、雞蛋，放入微波爐中，以免

加熱膨脹引起爆裂事故。如必須放入加熱時(shí)，應(yīng)將容器蓋、

瓶蓋打開，但不能加熱雞蛋。

（d）微波爐不要放在磁性物品的周圍，以免影響加熱效果；

也不要放在電視機(jī)附近（應(yīng)遠(yuǎn)離2?3米之外），以免微波爐

工作時(shí)對(duì)電視信號(hào)造成干擾。

（二）電熱淋浴器的使用

1、調(diào)查：誰家在使用電熱淋浴器？（生發(fā)言）

2、討論：使用電熱淋浴器時(shí)應(yīng)注意什么？（生討論）

3、總結(jié)電熱淋浴器的使用方法：

（三）洗衣機(jī)的使用。

1、討論：誰在家用洗衣機(jī)幫媽媽洗過衣服？

我們?cè)谟孟匆聶C(jī)洗衣服時(shí)應(yīng)注意什么？

2、總結(jié)洗衣機(jī)使用方法：

三、揭示案例。（課本中案例）

提示：使用電器要注意節(jié)約用電；電器不能同時(shí)使用過多；

火警電話119；

四、介紹其它電器使用注意事項(xiàng)。（電視機(jī)、電冰箱、電腦、

電風(fēng)扇、電飯鍋）

向陽小學(xué)電子安全教案

四年級(jí)課型新授主備人

年級(jí)

8、認(rèn)知地震的危害

課題單元課時(shí)8總節(jié)數(shù)8

教

1、讓學(xué)生通過了解地震的成因和地震給人類造成的破壞，增強(qiáng)自我預(yù)防意

學(xué)識(shí)，掌握防震應(yīng)急自救方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生芻我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)1、地震的成因與危害

、地震前如何正確防護(hù)

教學(xué)難點(diǎn)2

多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程補(bǔ)充內(nèi)容

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福,溫暖的家庭里.受到父母和家人的關(guān)

心愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)，但在現(xiàn)實(shí)生活中仍然有許

多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待。例如：1976年發(fā)生在

我們唐山和去年北京時(shí)間5月12日14時(shí)28分,發(fā)生在四川

汶川7.8級(jí)的地震。數(shù)以萬計(jì)的群眾被無情的大地震奪去了

生命，櫛比群樓頃刻成為廢墟，目睹殘容，無不讓人揪心，

而在這些震災(zāi)中確只有少數(shù)的人會(huì)開展自救。那么地震究竟

是怎么發(fā)生的，能不能預(yù)防和如何才能安全避難呢？我們這

節(jié)課一起來學(xué)習(xí)。

二、講授：

地震是指地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然移放或人為原因

引起的地球表層的震動(dòng)。地球上每天都在發(fā)生地震。一般情

況下，細(xì)小的地震不會(huì)引起人的感覺，3級(jí)以上的地震人們

才有感覺，7級(jí)以上的地震會(huì)造成巨大損失。

三、地震發(fā)生時(shí)及發(fā)生后的自救和救護(hù)。

（1）、震前的預(yù)防。

（2）地震時(shí)的自救

四、總結(jié)

向陽小學(xué)電子安全教案

四年級(jí)課型新授主備人

年級(jí)

9、預(yù)防意外傷害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己

課題單元課時(shí)9總節(jié)數(shù)9

教

1.了解校園活動(dòng)中可能發(fā)生的意外傷害事故。

學(xué)

2.讓學(xué)生注意保護(hù)自己。知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方

法。

目

標(biāo)

了解校園活動(dòng)中可能發(fā)生的意外傷害事故有哪些

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生提局警惕，預(yù)防意外傷害事故的發(fā)生。

教學(xué)難點(diǎn)

多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程補(bǔ)充內(nèi)容

一、揭示課題。

同學(xué)們，我們的校園美麗嗎？你們喜歡自己的校園嗎？我

相信你們一定很喜歡吧！因?yàn)樵谀抢锟梢詤⒓佑懻?、鍛煉?/p>

做操、勞動(dòng)、做實(shí)驗(yàn)等等非常多彩的校園活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谶@

些活動(dòng)中既獲得了知識(shí)，又鍛煉了身體，但也有可能發(fā)生意

外傷害事故哦，同學(xué)們千萬要注意呀！

一、講授知識(shí)。

本節(jié)活動(dòng)課主要通過三部分內(nèi)容讓同學(xué)們了解校園活動(dòng)中

可能發(fā)生的意外傷害事故，只有掌握了這些知識(shí)，我們才能

做到更好地保護(hù)自己，安安全全地在學(xué)校里學(xué)習(xí)、成長。

1、我們?cè)趯W(xué)校中一定會(huì)碰到各種難題和意外傷害事故。思考

后回答：

A：是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?

B：在什么時(shí)候、什么地方受的傷？

C：受傷的經(jīng)過是怎樣的？

D：當(dāng)時(shí)自己有什么感覺？

學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)

請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)聯(lián)系自己的實(shí)際向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)

歷。

師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。

2、（多媒體出示）校園活動(dòng)中可能發(fā)生的幾種意外傷害

（1）摔傷

在擦洗教師窗戶、辦黑板報(bào)、張貼公布欄與宣傳欄時(shí)，有的

同學(xué)喜歡站在桌椅上，如果不小心就容易造成摔傷事故。因

此，教室窗戶較高時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)校的保潔員擦拭。辦板報(bào)、

張貼東西時(shí)要多加注意，以免摔傷。

（2）砸傷

同學(xué)之間，課余擲石塊、土塊、卵石等，容易造成砸傷；在

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也容易發(fā)生砸傷事故，如被足球砸傷V

（3）撞傷

這主要指奔跑的雙方互相碰撞而造成的身體傷害。同學(xué)們嬉

鬧時(shí)，有時(shí)奔跑的一方會(huì)突然撞倒站著或走路的其他同學(xué)。

由于雙方在奔跑中的速度快，容易撞傷對(duì)方。

（4）擠傷

一般來說，學(xué)校的學(xué)生比較多，教室門口、樓梯口等并不是

特別寬敞。在下課或課間，或進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí)，如果很多同

學(xué)蜂擁般地同時(shí)通過教室門口、樓梯口，就容易發(fā)生擁擠現(xiàn)

象。尤其是，如果成團(tuán)擠在樓梯上，就極容易造成擠傷，甚

至發(fā)生踩踏事故。因此，同學(xué)們要多加防范。

同時(shí)出示相關(guān)圖片。

3^出不思考題。

如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？

大家群策群力，想辦法來克服。

三、師生共同小結(jié)：

同學(xué)們，現(xiàn)在你知道怎樣預(yù)防校園內(nèi)常見的意外傷害了嗎？

讓我們一起來總結(jié)一下吧。

向陽小學(xué)電子安全教案

四年級(jí)課型新授主備人

年級(jí)

課題10、警惕病從口入單元課時(shí)10總節(jié)數(shù)10

教

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白警惕病從口入的重要性;通過討論讓學(xué)生了解還

學(xué)

可以通過加強(qiáng)體育鍛煉，提高抵抗力避免疾病進(jìn)入我們的身體。

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣，

懂得怎樣警惕病從口入，并能學(xué)以致用。

教學(xué)難點(diǎn)

多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程補(bǔ)充內(nèi)容

（一）談話引入：

1、“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病

菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、

牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味

的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、

頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹

調(diào)時(shí)?,生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包

裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）

包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

（二）教直學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。

就是沒有商標(biāo)的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒

有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容

易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食

物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生

及食品原材料調(diào)理都要注意。

（三）發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診

斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將

國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

（四）小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘

記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的

安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣

服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持

教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲

暴食的良好習(xí)慣。其次做到〃六不吃〃，不吃生冷食物、不吃

不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、

不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品

質(zhì)量，選擇安全的食品是把住〃病從口入〃的第一關(guān)。

向陽小學(xué)電子安全教案

四年級(jí)課型新授主備人

年級(jí)

11、飲食與健康（第一節(jié)）

課題單元課時(shí)11總節(jié)數(shù)11

教

1.引導(dǎo)學(xué)生了解伙食與健康的關(guān)系，掌握一定的飲食衛(wèi)生常識(shí)。

學(xué)2.引導(dǎo)學(xué)生檢查在積極的飲食習(xí)慣，了解不良飲食習(xí)慣對(duì)身體的傷害，掌握糾正

不良飲食習(xí)慣的方法，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，科學(xué)合理地安排好自己的一日

三餐。

目

標(biāo)

在調(diào)查、搜集資料的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，

教學(xué)重點(diǎn)

使他們樹立關(guān)注飲食健康、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)

多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程補(bǔ)充內(nèi)容

一、導(dǎo)入

飲食直接影響到人們的身心健康，今天，我們一起研究《飲

食與健康》

二.探究學(xué)習(xí)

活動(dòng)一：交流自己的飲食習(xí)慣，探究習(xí)慣的優(yōu)劣

1.談話：我們都知道，食物我是我們生存的條件，也是健

康的保證，你能說一說平時(shí)你都喜歡吃哪些食物，不喜歡哪

些食物？為什么？

2.學(xué)生交流

3.小組討論

(1)如果你喜歡吃的食物就天天吃，不喜歡吃的就不吃，這

種做法對(duì)嗎？說說你的理由

（2）你認(rèn)為周圍朋友的飲食習(xí)慣有哪些不合理的地方？為什

么？

4.教師小結(jié)：不錯(cuò)，人的生長和各種活動(dòng)都需要消耗大量

的能量，這些能量是由各種營養(yǎng)物質(zhì)提供的，它們就存

在我們?nèi)粘５母鞣N食物中，所以不能偏食、挑食，也不

能暴飲暴食。

向陽小學(xué)電子安全教案

四年級(jí)課型新授主備人

年級(jí)

12、飲食與健康（第二節(jié)）

課題單元課時(shí)總節(jié)數(shù)12

教

引導(dǎo)學(xué)生檢查在積極的飲食習(xí)慣，了解不良飲食習(xí)慣對(duì)身體的傷

學(xué)

害，掌握糾止不良飲食習(xí)慣的方法，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，科學(xué)

目

合理地安排好自己的一日三餐

標(biāo)

在調(diào)查、搜集資料的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，

教學(xué)重點(diǎn)

使他們樹立關(guān)注飲食健康、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)

多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程補(bǔ)充內(nèi)容

活動(dòng)二：研討洋快餐的利與弊（第二節(jié)）

1.談話：你們吃過洋快餐嗎？你能叫出它們的名字嗎？