四年級(jí)全冊(cè)地方課程教案

四年級(jí)全冊(cè)地方課程教案

篇一：（全冊(cè)）四年級(jí)地方課程教案

第一課自然美景看不夠

教學(xué)目標(biāo)：

1、樹立人與自然和諧相處的觀念；培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然、感恩自然

和保護(hù)自然的意識(shí)和情懷。

2、了解自己家鄉(xiāng)的自然美景，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

3、學(xué)會(huì)欣賞自然美景，并能用自己喜歡的方式描述、展示自然美

旦

教學(xué)過程：

一、欣賞自然美景，導(dǎo)入新課。

師:大家喜歡旅游嗎？你們都去過我們家鄉(xiāng)的哪些地方有美麗的景

/占\\\??

生說自己去過的地方。

師：看來大家去過了很多地方，現(xiàn)在我就來考考大家。你能說出

這些景點(diǎn)的名稱嗎？（課件展示部分景點(diǎn)圖片，學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)

猜測(cè)。）

師：看了這些圖片，你們有什么感受？

師：其實(shí)大自然的美景有很多，看不夠、說不完，好多地方的景

色讓人留戀往返。這節(jié)課我們一起來放松一下，感受一下我們家鄉(xiāng)山

東的自然美景。

（板書課題—自然美景看不夠）

二、說說家鄉(xiāng)美，感受家鄉(xiāng)美

1、小組討論，感受家鄉(xiāng)美景。

（播放家鄉(xiāng)九龍巖、唐生智故居的視頻短片）

2、說說家鄉(xiāng)自然美景，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小導(dǎo)游。

評(píng)選出優(yōu)秀小導(dǎo)游。

三、說說家鄉(xiāng)新變化

1、交流典型事例，說說家鄉(xiāng)的變化

2、讓家鄉(xiāng)更美

師：則哪有那個(gè)讓我們的家鄉(xiāng)變得更美麗呢?說說你的想法。

生?？

四、總結(jié)回顧，拓展延伸

這節(jié)課我們欣賞了家鄉(xiāng)的美景，你快樂嗎？把你的收獲與大家分

享一下吧！

在你去欣賞美景的時(shí)候，用相機(jī)記下來。

第二課家鄉(xiāng)風(fēng)情

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞家鄉(xiāng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在環(huán)境保護(hù)方面的因素；感受天人合一,

和諧共處的美好情懷。

2、認(rèn)識(shí)具有當(dāng)?shù)靥厣娘L(fēng)土人情和傳統(tǒng)繼承，了解家鄉(xiāng)大地的風(fēng)

情。

3、圍繞保護(hù)自然景觀和人文景觀表達(dá)自己觀點(diǎn)，自覺保護(hù)當(dāng)?shù)氐?/p>

自然景觀和人文景觀。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入系科，了解家鄉(xiāng)民俗

家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民俗文化多姿多彩，在燦爛的中華文

化中，是不可忽視的重要組成部分。誰(shuí)來介紹自己了解的民俗？

二、了解健康飲食，感知綠色生活

談到飲食，我們家鄉(xiāng)有很多非常有名的特色菜，你們能舉出兩例

嗎？（出示圖片：白菜燉豆腐、東安雞、永州血鴨）

（課件展示幾種家鄉(xiāng)菜）你們覺得怎么樣？你們覺得怎樣才算是

健康飲食？

是啊！自然的恩賜無(wú)所不在，我們應(yīng)該感謝大自然，同時(shí)我們應(yīng)

充分利用這些天然材料創(chuàng)造我們的綠色生活。

三、環(huán)保行動(dòng)，創(chuàng)造美好環(huán)境。

人與自然應(yīng)該是和諧的，但是在這和諧中卻時(shí)常有著不和諧的音

符。（課件展示：旅游區(qū)的白色垃圾、九龍巖石上亂寫亂畫等畫面）

看到這些，你們又作何感想？

大自然給與了我們那么多，而又得人卻在破壞自然的和諧，太不

應(yīng)該了。我有個(gè)建議，我們應(yīng)該利用星期六或星期日的時(shí)間到龍山公

園清理白色垃圾。我們的行動(dòng)會(huì)感動(dòng)很多人，到時(shí)候我們的隊(duì)伍會(huì)越

來越強(qiáng)大，讓清新的自然重新融入我們的生活，讓我們的家鄉(xiāng)文化煥

發(fā)更怡人的風(fēng)采。

四、綠色延長(zhǎng)，感受家鄉(xiāng)文化

家鄉(xiāng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，還有著豐富的人文景觀和自然景觀，請(qǐng)同學(xué)

們課下分小組搜集、整理一些資料，選擇合適的方式進(jìn)行展示。

組織一次參觀唐生智故居的活動(dòng)。

第三課豐富的資源

教學(xué)目標(biāo)：

L知道各種資源是大自然的饋贈(zèng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩自然的意識(shí)。

2、了解我們身邊的資源情況，指導(dǎo)應(yīng)該保護(hù)有限資源。

3、會(huì)辨認(rèn)各種資源；能通過各種途徑查閱有關(guān)資源的信息，并

能對(duì)獲得的信息進(jìn)行整理、加工和分析；能保護(hù)身邊的資源。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，引出課題

師：《自然風(fēng)景:看不夠》一課計(jì)我們大飽了眼福，欣常了家鄉(xiāng)美

麗的自然美景，這些都是我省豐富的旅游資源。其實(shí)，我們家鄉(xiāng)的其

他資

源也非常豐富，你知道我們家鄉(xiāng)還有那些資源嗎？

生：我們家鄉(xiāng)的水資源非常豐富，有湘江、蘆江。

生：我們的家鄉(xiāng)有許多特產(chǎn)。

師：看來大家了解了很多有關(guān)家鄉(xiāng)資源的知識(shí)，搜集了大量的資

料，這節(jié)課我們就一起來研究我們家鄉(xiāng)豐富的資源。（板書課題一豐

富的資源）

二、交流資料，了解家鄉(xiāng)豐富的資源

1.了解家鄉(xiāng)的資源

師：課前同學(xué)們搜索了許多有關(guān)蘆洪市資源的文字和圖片材料，

下面請(qǐng)大家以小組為單位，把你們的進(jìn)行匯總整理，看看我們家鄉(xiāng)到

底有那些資源。

一組：介紹家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源。

二組：介紹家鄉(xiāng)生物資源。

三組：介紹家鄉(xiāng)土特產(chǎn)。

四組：介紹家鄉(xiāng)水資源和土地資源。

師：剛才我們一起了解了家鄉(xiāng)的資源山東是一個(gè)大省，自然資源

非常豐富。下面，我們就來進(jìn)行以〃家鄉(xiāng)資源知多少〃為主題的知識(shí)

競(jìng)賽活動(dòng)，看看大家對(duì)我們家鄉(xiāng)的資源到底了解多少，評(píng)一評(píng)哪個(gè)小

組表現(xiàn)得最好。

(1)將全班分為四個(gè)大組，每一排為一大組，每組選出3名同學(xué)

作為答題選手，其余同學(xué)可提供幫助。

(2)出示比賽要求。題目分未必答題、搶答題。每組選出一人舉

手搶答，題目讀完之前舉手將失去回答的機(jī)會(huì)。每答對(duì)一題加10分

(3)師出題，各小組回答。

(4)評(píng)選優(yōu)勝小組。分?jǐn)?shù)最高的小組為優(yōu)勝小組。

2.結(jié)合生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生節(jié)約能源意識(shí)

師：在我們美麗的校園中，老師發(fā)現(xiàn)了這么一些浪費(fèi)現(xiàn)象。

(出示校園中的浪霜現(xiàn)象圖片：水龍頭滴水，空調(diào)、飲水機(jī)初夜

不關(guān)，學(xué)生亂撕紙、扔紙，鉛筆、橡皮沒有用完就扔掉?？)

師：我們每個(gè)人都要做一名小小監(jiān)督員，監(jiān)督我們周圍的浪費(fèi)現(xiàn)

象。節(jié)約這么重要，就讓我們從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣吧！

三、說說家鄉(xiāng)資源

1.鄉(xiāng)資源介紹

師：關(guān)于家鄉(xiāng)的資源，大家了解的很多，那你們知道我們蘆洪市

有哪些資源嗎？把你知道的在你的小組中說一說。

2.合理利用家鄉(xiāng)資源

師：我們認(rèn)為應(yīng)該怎樣利用家鄉(xiāng)的資源呢？

生?？

總結(jié)：同學(xué)們的建議和想法都很好，對(duì)于家鄉(xiāng)的資源，我們要合

理利用，相信我們大家一定能做好。

四、回顧總結(jié)，拓展延伸

這節(jié)課我們了解了家鄉(xiāng)豐富的資源，同時(shí)我們知道了資源是有限

的，我們要好好利用，才能讓我們的生活變得更美好。希望大家從我

做起，積極響應(yīng)倡議，保護(hù)家鄉(xiāng)寶貴的資源。把你的收獲與大家分享

一下吧！

第四課我的家鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受人與自然的和諧共處，激發(fā)學(xué)生熱爰家鄉(xiāng)的感情；愿意合

作交流，樂于與他人分享。

2、知道家鄉(xiāng)的著名景點(diǎn)，并能簡(jiǎn)單的介紹。

3、學(xué)會(huì)欣賞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，并能用自己喜歡的方式展示家鄉(xiāng)美；

會(huì)搜集信息，并對(duì)信息進(jìn)行整理分析。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，引出課題

教師：這節(jié)課，老師帶你們到幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)去參觀。

二、家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點(diǎn)

1、展示風(fēng)光。

教師以多媒體課件呈現(xiàn)教科書第42頁(yè)中的草原、高原、廣場(chǎng)、鄉(xiāng)

村風(fēng)光的圖片，還可以增加一些表現(xiàn)不同自然環(huán)境特點(diǎn)的風(fēng)光照片或

者錄像片。

(1)學(xué)生欣賞，了解不同地方的自然環(huán)境。

(2)教師弓|導(dǎo),設(shè)問：這些同學(xué)的家鄉(xiāng)各不相同，有的是粗獷的

草原，有的是一望無(wú)垠的平原；有的是熱鬧繁華的大城市，有的是寧

靜美麗的鄉(xiāng)村。請(qǐng)大家描繪一下自己的家鄉(xiāng)。

2.介紹自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點(diǎn)。

學(xué)生聯(lián)系家鄉(xiāng)實(shí)際，想想自己家鄉(xiāng)自然環(huán)境的特點(diǎn)。

3.教師小結(jié)：家鄉(xiāng)是生我、養(yǎng)我的地方。山上的泥土散發(fā)著清香，

小溪的流水清澈甘甜，一切都那么熟悉，那么親切。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想

想家鄉(xiāng)最美的地方在哪里。

三、我的家鄉(xiāng)真美麗

1.學(xué)生把收集到的家鄉(xiāng)的照片、圖片及文字資料展示在黑板和教

室周圍的墻上。

2.學(xué)生自由欣賞，在心中選定自己認(rèn)為最美的景物。

3.意見相同的學(xué)生組成一組，討論如何充分利用有關(guān)資料向大家

推薦介紹本組選定的景物。

4.每組指派一個(gè)代表上臺(tái)向全班同學(xué)推薦本組選定的景點(diǎn)。

5.全班同學(xué)舉手表決或投票，評(píng)選家鄉(xiāng)〃最佳四景〃。

6.學(xué)生從〃最佳四景〃中選擇自己喜歡的一處景物，為它設(shè)計(jì)導(dǎo)

游詞。

7.教師小結(jié)：通過剛才這些有趣的活動(dòng)，大家已經(jīng)了解了家鄉(xiāng)的

美景。確實(shí)，家鄉(xiāng)就像你們所畫、所拍攝、所介紹的那樣，真的很美

麗。

四、拓展延伸。

生長(zhǎng)在這樣美麗的地方，你們有什么感受呢？讓我們用自己喜歡

的方式，來表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的感情。

篇二：四年級(jí)地方課教案

地方課教案

安全教育

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過一系列的知識(shí)性的活動(dòng)，讓學(xué)生們樹立安全意識(shí)，從精

神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。

2、提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生

在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全

的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小

宣傳員活動(dòng)目的。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《安全手冊(cè)》

2、收集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。

教學(xué)過程：

1、觀看因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭

帶來了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷的短片。

2、說一說：看到這種場(chǎng)景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣

慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？

3、教師總結(jié)，揭示主題：

是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如

此脆弱。他們?cè)?jīng)是那么活潑可爰，但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而受到傷

害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識(shí)?！ò?/p>

全第一，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈！〃老

師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全

知識(shí)，有了它既可以保護(hù)了自己，又讓家長(zhǎng)放心。

4、交通安全大家談：

(1)、那么我們?cè)诮值郎厦嫒绾畏乐棺约罕黄嚺龅剑?/p>

(2)、如果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？

(3)、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？

5、七嘴八舌話安全：

日常牛活中，除了以上遇到的問題，還有哪些比較危險(xiǎn)的情況在中

會(huì)出現(xiàn).?我們又怎

樣避免這些危險(xiǎn)的出現(xiàn)？

6、學(xué)生發(fā)言，師生共同交流。

(1)防水.

在游泳池或者池塘附近玩耍時(shí)，一定需要有成年人陪伴.如果發(fā)生事

故要及時(shí)呼救.

(2)防火.

為什么要注意防火？應(yīng)該怎樣防火？遇到火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該做些什

么？.

(3)防壞人

遇到壞人時(shí)我們應(yīng)該怎么做？比如遇到小偷，怎么防止自己被盜，以

及怎樣提醒別人注意。怎樣才能不受社會(huì)上一些非法幫派的影響，怎么

樣才能不被黑幫所勒索，所欺負(fù).以及怎么樣防止受到黑幫脅迫加入幫派.

7、自評(píng)互判:

通過今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？

你覺得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣？

觸電的預(yù)防與急救

教學(xué)目標(biāo)：

L知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識(shí)，了解造成觸電事故的一些原

因和防止觸電的方法。

2、學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。

3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。

教學(xué)過程：

一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí),

又該怎么辦？

二、學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家

庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高

球輸電電壓在多少伏以上?人體安全電壓為多少伏？觸電會(huì)造成怎樣

的后果？

三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請(qǐng)你告訴

大家一個(gè)觸電事故的案例。

四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？

五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。師生評(píng)議。

六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。

七、課外延伸：

回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，

養(yǎng)成安全用電的自覺行為。

火災(zāi)的危害

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道火災(zāi)的危害。

2、能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和

方法。

3、積極參加消防活動(dòng)，增強(qiáng)消防意識(shí)。

二、重難點(diǎn)：

L能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和

方法。

2、積極參加消防活動(dòng)，增強(qiáng)消防意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前搜集有關(guān)火災(zāi)方面的資料。

2、了解有關(guān)消防方面的知識(shí)

四、課時(shí)安排：一課時(shí)

五、活動(dòng)過程：

（-）了解火災(zāi)危害：根據(jù)課文第一自然段提供的材料，向大家

介紹一下浙江省及本地發(fā)生的火災(zāi)案例。說說火災(zāi)灰給人們的生命財(cái)

產(chǎn)造成怎樣的損失？

（二）知道火災(zāi)怎樣引起：引導(dǎo)學(xué)生看插圖，讀課文，說說

（三）怎樣預(yù)防火災(zāi)？讓學(xué)生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說說：課

文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？你還有哪些預(yù)防火災(zāi)的辦法？

（先同桌互說，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防

電器起火和燃?xì)馄鸹鸬姆椒凹彝シ阑鸫胧?/p>

（四）認(rèn)一認(rèn)，連一連課文中的消防安全標(biāo)志一禁止標(biāo)志并說說

這些消防安全標(biāo)志分別在哪些公共場(chǎng)所出現(xiàn)。

（五、）課后實(shí)踐活動(dòng)：

與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭防火大檢查，消除家庭火災(zāi)隱患。

生命健康教育一生命三要素

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命三要素一陽(yáng)光、空氣、水是維持人類生存最

基本的物質(zhì)條件。

2、讓學(xué)生了解生命三要素一陽(yáng)光、空氣、水與人的健康的關(guān)系。

3、教育學(xué)生要珍愛生命。

4、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立環(huán)保觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解生命三要素一陽(yáng)光、空氣、水與人的健康的關(guān)系。

三、教學(xué)工具：多媒體課件

四、教學(xué)方法：教學(xué)形式多種多樣，多討論，多調(diào)查，多感悟，

多實(shí)踐。

五、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

在人的一生中，最值得珍惜的東西是什么？不同的人有不同的答案。

有人說是快樂，有人說是金錢，有人說是家庭，而我的答案是健康。

可是我們卻因種種原因忽視了健康的重要性，在健康的時(shí)候不注意保

健，在亞健康的時(shí)候不知道調(diào)理，在患病的時(shí)候才知道治療，但已經(jīng)

晚了。所有的實(shí)踐證明，今天的預(yù)防勝過明天的治療。熱愛生命的前

提是珍惜健康，有了健康的體魄生活才會(huì)充滿陽(yáng)光；有了健康的生活,

人生才會(huì)更加的完美！有了健康的身體，一切的一切都充滿著希望。

因?yàn)樯B強(qiáng)，生命可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡?，F(xiàn)在健康了，將來我們參

與工作的時(shí)候就會(huì)有必要的保證。

（〃健康第一〃擁有健康就擁有一切，學(xué)牛都明白這個(gè)道理，只

有通過學(xué)生討論，聯(lián)系身邊的實(shí)際情況進(jìn)行，這樣我想學(xué)生會(huì)懂一些,

有關(guān)健康方面的知識(shí)就會(huì)很困難，教師只有在網(wǎng)上調(diào)一些相關(guān)的資料,

但學(xué)生理解有些困難，教師要多啟發(fā)，讓學(xué)生多與生活實(shí)際相結(jié)合來

體會(huì)。）

二、生命三要素：陽(yáng)光、空氣、水

L你了解陽(yáng)光嗎？說說它的作用。

陽(yáng)光：太陽(yáng)是宇宙中最重要的天體。太陽(yáng)是一個(gè)取之不盡用之不

竭的能源。太陽(yáng)光是地球上生物存在的基本條件。陽(yáng)光是太陽(yáng)上的核

反應(yīng)〃燃燒〃發(fā)出的光，經(jīng)很長(zhǎng)的距離射向地球，再經(jīng)大氣層過濾后到地

面。陽(yáng)光的作用：①光合作用②殺菌作用③恒溫作用

2、那么，空氣又是什么呢？

空氣：空氣就是我們周圍的氣休。無(wú)色，無(wú)味，主要成分是氨氣

和氧氣，還有極少量的氫、氨、筑、氮、氮、凝等惰性氣體和水蒸氣、

二氧化碳和塵埃等。我們看不到它，

也品嘗不到它的味道，但是在刮風(fēng)的時(shí)候，我們就能夠感覺到空

氣的流動(dòng)?？諝獍诘厍虻耐饷妫穸冗_(dá)到數(shù)千千米。這一層厚厚

的空氣被稱為大氣層。

3、水是什么？

水：水（H20）是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，在常溫常壓

下為無(wú)色無(wú)味的透明液體。在自然界，純水是非常罕見的，水通常多

是酸、堿、鹽等物質(zhì)的溶液，習(xí)慣上仍然把這種水溶液稱為水。地球

上的生命最初是在水中出現(xiàn)的。水是所有生命體的重要組成部分。人

體中水占70%;而水母中98%都是水。水中生活著大量的水生植被等

水生生物。

三、思考與討論

1、陽(yáng)光、空氣、和水對(duì)人有什么好處呢？

2、怎樣充分利用陽(yáng)光、空氣和水呢？

3、如果沒有陽(yáng)光、空氣和水，將會(huì)怎樣呢？

四、交流與匯報(bào)

學(xué)牛交流后教師進(jìn)行歸納總結(jié)。

1、水：

水是生命之源，人體一切的生命活動(dòng)都離不開水

2、空氣:

假如沒有空氣』我們的地球上將是一片荒蕪的沙漠，沒有一絲生

機(jī)。綠色植物利用空氣中的二氧化碳以及陽(yáng)光和水合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在

此過程中，氧氣被釋放出來，人類和其他動(dòng)物呼吸空氣來獲取氧氣，

動(dòng)物還需要氧氣從攝入的食物中獲取能量。

3、陽(yáng)光:

萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，沒有太陽(yáng)，地球上就不可能有姿態(tài)萬(wàn)千的生命

現(xiàn)象，當(dāng)然也不會(huì)孕育出作為智能生物的人類。太陽(yáng)給人們以光明和

溫暖，它帶來了日夜和季節(jié)的輪回，左右著地球冷暖的變化，為地球

生命提供了各種形式的能源。地球上除原子能和火山、地震以外，太

陽(yáng)能是一切能量的總源泉。

五、小結(jié)

是啊，生命只有一次，生命是珍貴的。讓我們珍惜生命，關(guān)愛健

康。六、板書設(shè)計(jì)：

健康教育

生命三要素

陽(yáng)光、空氣、水一人類生存最基本的物質(zhì)條件

篇三：小學(xué)四年級(jí)地方課程教案

小學(xué)四年級(jí)地方課程教案

安全使用家電

教學(xué)目標(biāo)：

L通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前搜集一些常見家電的使用說明書。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些

家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本〃我還知道〃

欄里，再說給大家聽聽。

工教師歸納：

使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開"吏用后

要注意關(guān)閉電源。

三、辨析：

L仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？

2、集體朗讀〃提示〃內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。

3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些

做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對(duì)照有關(guān)條目，檢

查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。

課題：2、觸電的預(yù)防與急救

教學(xué)目標(biāo)：

L知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識(shí)，了解造成觸電事故的一些原

因和防止觸電的方法。

2、學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。

3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。

教學(xué)過程：

一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí),

又該怎么辦？

二、學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家

庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高

球輸電電壓在多少伏以上?人體安全電壓為多少伏？觸電會(huì)造成怎樣

的后果？

三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請(qǐng)你告訴

大家一個(gè)觸電事故的案例。

四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？

五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。師生評(píng)議。

六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。

七、課外延伸：

回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，

養(yǎng)成安全用電的自覺行為。

課題：3、火災(zāi)可預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道火災(zāi)的危害。

2、能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和

方法。

3、積極參加消防活動(dòng)，增強(qiáng)消防意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前讓學(xué)生收集一些火災(zāi)的案例，熟悉一些消防知識(shí)。

教學(xué)過程：

一、了解火災(zāi)危害：根據(jù)課文第一自然段提供的材料，向大家介

紹一下浙江省及本地發(fā)生的火災(zāi)案例。說說火災(zāi)灰給人們的生命財(cái)產(chǎn)

造成怎樣的損失？

二、知道火災(zāi)怎樣引起：引導(dǎo)學(xué)生看插圖，讀課文，說說引發(fā)火

災(zāi)的一些原因。

三、怎樣預(yù)防火災(zāi)？讓學(xué)生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說說：課文

向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？你還有哪些預(yù)防火災(zāi)的辦法？

（先同桌互說，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防

電器起火和燃?xì)馄鸹鸬姆椒凹彝シ阑鸫胧?/p>

四、認(rèn)一認(rèn)，連一連課文中的消防安全標(biāo)志一禁止標(biāo)志。

五、課后實(shí)踐活動(dòng)：

與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭防火大檢查，消除家庭火災(zāi)隱患。

課題：4、火災(zāi)發(fā)生時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一些基本應(yīng)變措施。

2、會(huì)火災(zāi)中自救與逃生的一些基本技能。

3、察學(xué)校與家庭的火災(zāi)逃