三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 Friends and Colours（Again please）教案 冀教版（三起）

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2FriendsandColours(Again

please）教案冀教版（三起）

授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)

授課班級(jí)授課人數(shù)

授課地點(diǎn)授課時(shí)間

教材分析

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unil2FriendsandColours（Againplease）教案冀教版（三起）

的主要內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)日常生活中的顏色和朋友們，讓學(xué)生掌握基本的顏色詞匯

和介紹朋友的基本句型。教材通過圖片和情景對(duì)話的形式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確拼讀顏色詞匯，并能夠運(yùn)用句型介紹自己和朋

友。難點(diǎn)在于顏色詞匯的掌握和運(yùn)用，以及介紹朋友時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)。

在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在

實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的

學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。

核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)顏色詞匯和介紹朋友的情景對(duì)話，提高學(xué)生的聽說(shuō)讀寫

能力，使學(xué)生能夠正確拼讀顏色詞匯，并能夠運(yùn)用句型介紹自己和朋友.

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解日常生活中顏色的表達(dá)方式，

以及如何介紹朋友，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思

維，提高學(xué)生解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自主探索和掌握知識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.顏色詞匯的掌握和運(yùn)用。

2.介紹自己和朋友的基本句型。

難點(diǎn)：

1.顏色詞匯的拼讀和記憶。

2.在實(shí)際情境中運(yùn)用顏色詞匯和句型介紹朋友。

解決辦法；

1.通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地感受顏色詞匯，增強(qiáng)記憶。

2.設(shè)計(jì)有趣的游戲和活動(dòng)，如顏色猜謎、顏色配對(duì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握顏

色詞匯。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用顏色

詞匯和句型介紹朋友。

4.分層次教學(xué)，針對(duì)不同程度的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課

堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)資源

1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、彩色粉筆。

2.課程平臺(tái)：冀教版三年級(jí)英語(yǔ)教材、教學(xué)PPT。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（顏色詞匯卡片、顏色游戲、介紹朋友的視頻等）。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、互動(dòng)式

問答。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)顏色和朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道顏色和朋友們的重要性嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)

系？”

展示一些關(guān)于顏色和朋友的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受顏色和朋友們帶來(lái)

的快樂。

簡(jiǎn)短介紹顏色和朋友們基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.顏色和朋友們基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顏色的基本概念、單詞和句型。

過程：

講解顏色的定義，包括其主要單詞。

詳細(xì)介紹顏色的單詞和句型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.情景對(duì)話學(xué)習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過情景對(duì)話，讓學(xué)生深入了解顏色和朋友們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。

過程：

讓學(xué)生聽錄音或觀看視頻，學(xué)習(xí)情景對(duì)話。

詳細(xì)介紹對(duì)話的背景、角色和意義，讓學(xué)生全面了解顏色和朋友們?cè)趯?shí)際生活中

的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些對(duì)話對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用顏色和朋友們進(jìn)

行交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與顏色和朋友們相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)顏色和朋友們的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色和朋友們的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色的基本概念、單詞、句型和情景對(duì)話等。

強(qiáng)調(diào)顏色和朋友們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)

用顏色和朋友們。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于自己朋友和顏色的畫，并附上相應(yīng)的英文描

述，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.顏色詞匯的掌握：學(xué)生能夠正確拼讀和記憶顏色詞匯，如red,yellow,blue等，

并能夠運(yùn)用這些詞匯描述物體和場(chǎng)景。

2.介紹朋友的能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型introducemyfriend和thisismy

friend介紹自己和朋友，包括名字、年齡和顏色等基本信息。

3.語(yǔ)言運(yùn)用能力：通過情景對(duì)話的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力將得

到提高，能夠更自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

4.合作學(xué)習(xí)能力：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將能夠更好地與他人

合作，提高解決問題的能力。

5.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠了解日常生活中顏色的表達(dá)

方式，以及如何介紹朋友，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)識(shí)。

6.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維將

得到培養(yǎng)，提高學(xué)生解決問題的能力。

7.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生將能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提

高學(xué)習(xí)積極性，能夠自主探索和掌握知識(shí)。

重點(diǎn)題型整理

1.顏色詞匯填空題：

題型示例1：

請(qǐng)根據(jù)圖片，在空格處填入正確的顏色詞匯。

圖片描述：一張圖片展示了一個(gè)紅顏色的蘋果。

答案：red

題型示例2：

請(qǐng)根據(jù)句子，在空格處填入正確的顏色詞匯。

句子：我喜歡吃—的蘋果。

答案：red

2.介紹朋友句子填空題：

題型示例1：

請(qǐng)根據(jù)圖片，填空完成介紹朋友的句子。

圖片描述：一張圖片展示了一個(gè)男孩和女孩，男孩手里拿著一本書。

答案：Thisismyfriend,Tom.Heis10yearsold.Helikesreadingbooks.

題型示例2；

請(qǐng)根據(jù)提示，填空完成介紹朋友的句子。

提示：女孩，綠色衣服，9歲，喜歡跳舞。

答案:Thisismyfriend,Lily.Sheis9yearsold.Shelikesdancing.

3.顏色詞匯選擇題：

題型示例1：

請(qǐng)從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確的顏色詞匯，完成句子。

選項(xiàng)：

A.greenB.yellowC.blue

句子：我的朋友喜歡穿一顏色的衣服。

答案：B.yellow

題型示例2：

請(qǐng)從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確的顏色詞匯，完成句子。

選項(xiàng)：

A.redB.purpleC.orange

句子：這個(gè)蘋果是一顏色的。

答案：A.red

4.介紹朋友問答題：

題型示例1：

教師提問，學(xué)生回答。

教師：請(qǐng)問你的朋友叫什么名字？

學(xué)生：Myfriend'snameisTom.

題型示例2：

學(xué)生甲提問，學(xué)生乙回答＜.

學(xué)生甲：你喜歡什么顏色？

學(xué)生乙:Ilikeblue.

5.顏色詞匯和介紹朋友的應(yīng)用題：

題型示例1：

請(qǐng)根據(jù)圖片，用所學(xué)的顏色詞匯和句型介紹圖片中的物品。

圖片描述；一張圖片展示了一只紅色的氣球。

答案:Thisisaredballoon.

題型示例2：

請(qǐng)根據(jù)提示，用所學(xué)的顏色詞匯和句型介紹你的朋友。

提示：朋友的名字叫David,11歲，喜歡藍(lán)色。

答案：Thisismyfriend,David.Heis11yearsold.Helikesblue.

作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提

高能力。具體作業(yè)如下：

作業(yè)一：顏色詞匯練習(xí)

要求：根據(jù)所學(xué)顏色詞匯，完成填空、選擇和問答題。

題型示例：

?填空題：請(qǐng)根據(jù)圖片，住空格處填入正確的顏色詞匯。

圖片描述：一張圖片展示了一個(gè)綠顏色的草地。

答案：green

-選擇題：請(qǐng)從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確的顏色詞匯，完成句子。

選項(xiàng)：

A.redB.yellowC.blue

句子：這個(gè)蘋果是一顏色的。

答案：A.red

■問答題：請(qǐng)用所學(xué)的顏色詞匯介紹你的朋友。

提示：朋友的名字叫Sara,12歲，喜歡綠色。

答案：Thisismyfriend,Sara.Sheis12yearsold.Shelikesgreen.

作業(yè)二：介紹朋友練習(xí)

要求：根據(jù)所學(xué)句型，完成介紹朋友的句子。

題型示例：

-填空題：請(qǐng)根據(jù)圖片，填空完成介紹朋友的句子。

圖片描述：一張圖片展示了一個(gè)男孩和女孩，男孩手里拿著一本書。

答案；Thisismyfriend,Tom.Heis10yearsold.Helikesreadingbooks.

-問答題：請(qǐng)用所學(xué)的句型介紹你的朋友。

提示：朋友的名字叫Emily,11歲，喜歡跳舞。

答案：Thisismyfriend,Emily.Sheis11yearsold.Shelikesdancing.

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)

生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：

-準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生答案的正確性，對(duì)錯(cuò)誤答案給出正確答案和解釋。

-完整性：確保學(xué)生完成了所有作業(yè)題型，沒有遺漏。

-書寫規(guī)范：要求學(xué)生書寫整潔、規(guī)范，對(duì)于書寫不清晰的部分，提醒學(xué)生注意。

-語(yǔ)言表達(dá)：對(duì)于句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，指出并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)造力，對(duì)于有創(chuàng)意的答案給予

肯定。

在反饋?zhàn)鳂I(yè)M,可以采取以下方式：

-書面反饋：在學(xué)生作業(yè)上批注具體的修改意見和反饋。

-口頭反饋：在課堂上針對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。

-集體反饋：在課堂上展示部分學(xué)生的作業(yè)，共同討論和學(xué)習(xí)。

板書設(shè)計(jì)

-紅色(red)

-黃色(yellow)

-藍(lán)色(blue)

-綠色(green)

-紫色(purple)

-橙色(orange)

-黑色(black)

-白色(white)

2.介紹朋友句型：

-Thisismyfriend,[name].

-He/Shcis[age]yearsold.

-Hc/Shclikes[color].

3.情景對(duì)話：

-A:What'syourfavoritecolor?

-B:Ilike[color].

-A:Who'syourbestfriend?

-B:Mybestfriendis[name].

-A:Whatdoeshe/shelike?

-B:He/Shclikes[color].

板書設(shè)計(jì)：

1.在黑板上用彩色的粉筆或貼紙標(biāo)注顏色詞匯，每個(gè)顏色詞匯下方配上相應(yīng)的

圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

2.在黑板上用大號(hào)字體寫出介紹朋友的基本句型，并用不同顏色的粉筆或貼紙

標(biāo)注每個(gè)句子的關(guān)鍵詞，使板書更加醒目和易于理解。

3.在黑板上用簡(jiǎn)潔的線條畫出情景對(duì)話的框架，并用彩色的粉筆或貼紙標(biāo)注對(duì)

話中的關(guān)鍵信息和句型，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用。

反思改進(jìn)措施

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