2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（文學名著閱讀）之《海底兩萬里》科幻元素探討技巧試題

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（文學名著閱讀）之《海底兩萬里》科幻元素探討技巧試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：在下列各題的四個選項中，選擇一個最恰當?shù)拇鸢浮?.《海底兩萬里》的作者是誰？A.馬克·吐溫B.儒勒·凡爾納C.喬治·R·R·馬丁D.J.K.羅琳2.《海底兩萬里》中的主人公阿龍納斯教授最初是在哪個國家旅行的？A.英國B.法國C.美國D.德國3.在《海底兩萬里》中，尼摩船長第一次出現(xiàn)是在哪個章節(jié)？A.第1章B.第2章C.第3章D.第4章4.在《海底兩萬里》中，鸚鵡螺號潛水艇在海底發(fā)現(xiàn)了一座沉沒的城市，這座城市是哪座？A.亞特蘭蒂斯B.亞歷山大C.巴比倫D.泰姬陵5.在《海底兩萬里》中，尼摩船長為什么要帶領(lǐng)船員們攻擊船只？A.為了獲取物資B.為了報復(fù)人類C.為了展示力量D.為了尋找寶藏6.在《海底兩萬里》中，阿龍納斯教授和他的同伴們遇到了哪種神秘的海洋生物？A.鯊魚B.海豚C.鯨魚D.章魚7.在《海底兩萬里》中，尼摩船長為什么要離開鸚鵡螺號？A.因為船員叛變B.因為海底火山爆發(fā)C.因為與阿龍納斯教授產(chǎn)生矛盾D.因為厭倦了海底生活8.在《海底兩萬里》中，阿龍納斯教授和他的同伴們曾經(jīng)到達過哪個極地？A.南極B.北極C.南極洲D(zhuǎn).北極圈9.在《海底兩萬里》中，尼摩船長為什么要幫助那些遭受壓迫的民族？A.為了報復(fù)人類B.為了實現(xiàn)自己的理想C.為了尋找寶藏D.為了保護海洋生物10.在《海底兩萬里》中，阿龍納斯教授和他的同伴們最終是乘坐什么交通工具離開鸚鵡螺號的？A.潛水艇B.船只C.飛艇D.飛船二、簡答題要求：根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。1.簡述《海底兩萬里》中尼摩船長的性格特點。2.分析《海底兩萬里》中鸚鵡螺號潛水艇的設(shè)計特點及其在故事中的作用。3.結(jié)合故事情節(jié)，談?wù)勀銓δ崮ΥL為何要離開鸚鵡螺號這一行為的理解。4.在《海底兩萬里》中，尼摩船長帶領(lǐng)船員們攻擊船只的原因是什么？這一行為體現(xiàn)了尼摩船長怎樣的性格特點？5.分析《海底兩萬里》中阿龍納斯教授對尼摩船長的態(tài)度變化，并說明原因。6.結(jié)合故事情節(jié)，談?wù)勀銓Α逗５變扇f里》中科幻元素的理解。7.簡述《海底兩萬里》中尼摩船長對海洋生物保護的態(tài)度，并說明原因。8.分析《海底兩萬里》中尼摩船長對人類社會的態(tài)度，并說明原因。9.在《海底兩萬里》中，尼摩船長為什么要幫助那些遭受壓迫的民族？這一行為體現(xiàn)了尼摩船長怎樣的價值觀？10.結(jié)合故事情節(jié)，談?wù)勀銓Α逗５變扇f里》這部作品的主題思想的認識。四、論述題要求：結(jié)合《海底兩萬里》中的情節(jié)，論述尼摩船長對人類社會的矛盾態(tài)度及其原因。五、分析題要求：分析《海底兩萬里》中尼摩船長與阿龍納斯教授之間關(guān)系的演變，并探討這種關(guān)系對故事情節(jié)的影響。六、比較題要求：比較《海底兩萬里》中尼摩船長與儒勒·凡爾納的其他作品中的主人公在性格特點上的異同。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析：儒勒·凡爾納是《海底兩萬里》的作者，他是19世紀法國著名的科幻小說家。2.B解析：阿龍納斯教授最初是在法國旅行的，這是他在故事開始時的身份。3.A解析：尼摩船長第一次出現(xiàn)在《海底兩萬里》的第1章，故事從這里開始。4.A解析：尼摩船長在海底發(fā)現(xiàn)了一座沉沒的城市，這座城市被稱為亞特蘭蒂斯。5.B解析：尼摩船長攻擊船只是為了報復(fù)人類對海洋生物的破壞。6.D解析：在《海底兩萬里》中，阿龍納斯教授和他的同伴們遇到了神秘的章魚。7.B解析：尼摩船長離開鸚鵡螺號是因為海底火山爆發(fā)，導(dǎo)致潛水艇無法繼續(xù)航行。8.A解析：阿龍納斯教授和他的同伴們曾經(jīng)到達過南極，這是他們在海底旅行的目的地之一。9.B解析：尼摩船長幫助那些遭受壓迫的民族是為了實現(xiàn)自己的理想，即建立一個沒有壓迫的烏托邦。10.C解析：阿龍納斯教授和他的同伴們最終是乘坐飛艇離開鸚鵡螺號的，這是他們在故事結(jié)尾時的交通工具。二、簡答題1.解析：尼摩船長的性格特點包括：聰明、勇敢、堅毅、神秘、冷酷、有正義感等。他在故事中表現(xiàn)出對人類社會的矛盾態(tài)度，一方面對人類充滿仇恨，另一方面又關(guān)心人類的命運。2.解析：鸚鵡螺號潛水艇的設(shè)計特點包括：先進的動力系統(tǒng)、強大的武器裝備、豐富的儲藏設(shè)施等。它在故事中起到了連接現(xiàn)實與科幻的作用，為讀者展示了一個充滿想象力的海底世界。3.解析：尼摩船長離開鸚鵡螺號的原因是海底火山爆發(fā)，這導(dǎo)致潛水艇無法繼續(xù)航行。這一行為體現(xiàn)了尼摩船長對人類社會的失望和對自由的渴望。4.解析：尼摩船長攻擊船只的原因是為了報復(fù)人類對海洋生物的破壞。這一行為體現(xiàn)了尼摩船長冷酷的一面，同時也反映了他對人類社會的仇恨。5.解析：阿龍納斯教授對尼摩船長的態(tài)度從最初的恐懼和排斥，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫夂妥鹬?。這種變化的原因是尼摩船長的行為和思想逐漸影響了阿龍納斯教授。6.解析：《海底兩萬里》中的科幻元素包括：潛水艇、海底探險、未知生物等。這些元素為故事增添了神秘感和想象力，同時也反映了作者對科學發(fā)展的關(guān)注。7.解析：尼摩船長對海洋生物保護的態(tài)度是積極的，他反對人類對海洋生物的捕殺和破壞。這一態(tài)度源于他對自然的尊重和對人類行為的失望。8.解析：尼摩船長對人類社會的態(tài)度是復(fù)雜的，他既恨人類，又關(guān)心人類的命運。這種態(tài)度源于他對人類歷史的了解和對未來世界的擔憂。9.解析：尼摩船長幫助那些遭受壓迫的民族是因為他希望實現(xiàn)一個沒有壓迫的烏托邦。這一行為體現(xiàn)了尼摩船長的正義感和對人類命運的關(guān)懷。10.解析：《海底兩萬里》的主題思想包括：對科學發(fā)展的關(guān)注、對人類命運的思考、對自然環(huán)境的尊重等。這些思想通過尼摩船長的形象和故事情節(jié)得到了充分的體現(xiàn)。四、論述題解析：尼摩船長對人類社會的矛盾態(tài)度源于他對人類歷史的了解和對未來世界的擔憂。一方面，他對人類社會的貪婪和殘酷感到憤怒，因此選擇逃避現(xiàn)實，建立自己的烏托邦。另一方面，他又關(guān)心人類的命運，希望通過自己的力量改變?nèi)祟惖奈磥?。這種矛盾的態(tài)度使得尼摩船長成為一個復(fù)雜而深刻的角色。五、分析題解析：尼摩船長與阿龍納斯教授之間的關(guān)系經(jīng)歷了從敵對到理解的過程。最初，阿龍納斯教授對尼摩船長充滿恐懼和排斥，但隨著故事的發(fā)展，他逐漸了解到尼摩船長的內(nèi)心世界，并對他的行為產(chǎn)生了同情和理解。這種關(guān)系的演變豐富了故事情節(jié)，使得人物形