《吹泡泡》幼兒園中班詩(shī)歌教案

《吹泡泡》幼兒園中班詩(shī)歌教案《吹泡泡》幼兒園中班詩(shī)歌教案「篇一」吹泡泡幼兒園中班詩(shī)歌教案范例一、設(shè)計(jì)意圖：詩(shī)歌《吹泡泡》篇幅短小，共四句，詩(shī)中意境優(yōu)美，有一定的韻味，適合中班上學(xué)期教學(xué)。為了讓孩子更好地走入這個(gè)活動(dòng)，也為了取得好的互動(dòng)效應(yīng)，我在班內(nèi)區(qū)域中投放了玩“吹泡泡”的游戲材料，班中孩子對(duì)這個(gè)游戲非常感興趣，自由活動(dòng)或吃過(guò)午飯后，他們幾個(gè)人一組興致勃勃地玩著，一邊吹一邊交流著自己的的發(fā)現(xiàn)：“我的泡泡多大呀！”“我的泡泡是彩色的”“我的泡泡是小魚(yú)吐的泡泡”中班的孩子，已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的詞語(yǔ)，在此基礎(chǔ)上，他們?cè)敢饨Y(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)對(duì)事物的理解、發(fā)現(xiàn)、想象，基于此，我把《吹泡泡》納入了活動(dòng)課程。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、感知、理解詩(shī)歌優(yōu)美、抒情的語(yǔ)言，能在學(xué)念的基礎(chǔ)上，大膽進(jìn)行彷遍、想象。2、懂得自然界中許多事物存在著相互關(guān)系。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、孩子已有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。2、詩(shī)歌圖片幾幅。3、優(yōu)美的音樂(lè)磁帶。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）、談話(huà)，引起興趣1、小朋友，上次我們玩了吹泡泡的游戲，你們都吹出了泡泡，好玩嗎？2、有一個(gè)小朋友看見(jiàn)我們這么好玩，她也想玩了，她是誰(shuí)呀？（看圖片）3、這個(gè)小妹妹一邊玩，一邊還在說(shuō)著“吹泡泡”的詩(shī)歌呢，聽(tīng)聽(tīng)小妹妹是怎么說(shuō)的。（二）、傾聽(tīng)，感知理解詩(shī)歌內(nèi)容1、師朗讀詩(shī)歌一到二遍2、小妹妹說(shuō)了什么？3、師根據(jù)幼兒說(shuō)的隨即貼上圖片4、我們能不能跟著小妹妹一起說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌5、為什么星星是月亮吹的泡泡？（雨點(diǎn)、小魚(yú)、果子）（三）、彷編詩(shī)歌1、小妹妹還要吹很多泡泡，看看我們中三班的小朋友會(huì)不會(huì)用“誰(shuí)是誰(shuí)吹的泡泡”幫小妹妹說(shuō)一說(shuō)。2、小朋友可以和旁邊的小朋友商量一下。3、幼兒彷編，根據(jù)孩子彷編的詩(shī)句，幼兒互相學(xué)習(xí)。（四）、延伸活動(dòng)把我們剛才編的詩(shī)歌畫(huà)出來(lái)，貼到圖上去，讓全班小朋友看看說(shuō)說(shuō)。《吹泡泡》幼兒園中班詩(shī)歌教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲體驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌并朗誦。2、體驗(yàn)與同伴合作創(chuàng)作兒歌的樂(lè)趣。3、發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：吹泡泡玩具、紙、筆（教師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)用）、兒歌句卡。活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入課題。小朋友，你們玩過(guò)吹泡泡嗎？（出示字卡“吹泡泡”）吹泡泡好玩嗎？今天，老師帶你們?cè)賮?lái)玩一玩，不過(guò)，老師要求小朋友一邊吹一邊看，你吹出來(lái)的泡泡象什么？二、幼兒探索。1．幼兒與教師一起玩吹泡泡。邊玩教師邊引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)吹出的泡泡象什么？教師根據(jù)幼兒回答，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式在紙上畫(huà)出幼兒所說(shuō)的事物（如：葫蘆、西瓜、皮球、蘋(píng)果、雪人……）2．教師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)剛才吹出來(lái)的泡泡像什么？（句子說(shuō)完全整：我吹出來(lái)的泡泡像……）三、學(xué)習(xí)兒歌。出示句卡，學(xué)習(xí)兒歌（2—3遍）四、創(chuàng)編兒歌。（1）現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小詩(shī)人，把兒歌重新編一編。重點(diǎn)：像……像……像……像……還像。（2）幼兒創(chuàng)編兒歌并完整朗誦詩(shī)歌。五、活動(dòng)延伸：將圖片、句卡放在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)，幼兒可重復(fù)更換圖片，創(chuàng)編出不同的詩(shī)歌。附兒歌：吹泡泡小朋友，吹泡泡。五彩泡泡滿(mǎn)天飄。像西瓜，像氣球。像太陽(yáng)，像臉蛋。還像烏黑的大眼睛。泡泡世界真奇妙。小朋友們哈哈笑?！洞蹬菖荨酚變簣@中班詩(shī)歌教案「篇三」目標(biāo)在鞏固“月亮、烏云、母雞、果樹(shù)”四個(gè)詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，感知認(rèn)識(shí)“星星、雨點(diǎn)、雞蛋、蘋(píng)果”。在游戲活動(dòng)中，愉快地感知兒歌《吹泡泡》的有趣內(nèi)容，感受自然界中事物一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。準(zhǔn)備圖畫(huà)、漢字、頭飾、胸飾過(guò)程一、引起興趣1．看看老師在干什么呀？（吹泡泡）出示漢字：吹泡泡2．老師吹的泡泡是怎么樣的？（圓圓的、五顏六色的）3．老師會(huì)吹泡泡，我這里還有好些朋友也會(huì)吹泡泡。認(rèn)識(shí)的把它說(shuō)出來(lái)。出示漢字：月亮、烏云、母雞、果樹(shù)。4．它們會(huì)吹出怎樣的泡泡呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。二、理解感知1．誰(shuí)知道月亮、烏云、母雞、果樹(shù)吹的泡泡是什么？幼兒講出一個(gè)，教師出示相應(yīng)的圖或漢字。2．泡泡們說(shuō)你們真的認(rèn)識(shí)我了嗎？現(xiàn)在要把圖上的漢字藏起來(lái)，看一看圖片是怎樣排的，請(qǐng)找出漢字，按順序從左到右排列。（幼兒上來(lái)演示）對(duì)應(yīng)檢查。3．咦，吹泡泡的朋友說(shuō)，它們吹的泡泡都不見(jiàn)了，上哪去了？看見(jiàn)了，原來(lái)在我們小朋友這里，我們幫著送泡泡回家好嗎？（1）集體講講對(duì)應(yīng)的泡泡是誰(shuí)？（2）幼兒分組找出并送到相應(yīng)的地方。泡泡都到家了，真高興。三、游戲鞏固：變泡泡我們也來(lái)做泡泡，老師幫你們每人準(zhǔn)備了紅、黃兩色泡泡，你們想先做哪種，就把這一面放在前面，看看你是什么，是誰(shuí)的泡泡，記在腦子里。還要請(qǐng)四個(gè)幼兒做吹泡泡的朋友，老師幫他帶上頭飾，讓他們猜一猜自己是誰(shuí)。泡泡朋友，你是誰(shuí)吹的泡泡，聽(tīng)音樂(lè)圍到他身邊，猜對(duì)了的朋友，泡泡就說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，××是××吹的泡泡”。游戲反復(fù)若干次。提示建議這一活動(dòng)較適合中班幼兒。在進(jìn)行教育活動(dòng)之前，首先幼兒要認(rèn)識(shí)以下漢字：月亮、烏云、母雞、果樹(shù)，并要有一定的生活經(jīng)驗(yàn)?！洞蹬菖荨酚變簣@中班詩(shī)歌教案「篇四」一、教育目標(biāo)1、熟悉歌曲,感應(yīng)曲式及拍號(hào)。2、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)意肢體造型。3、認(rèn)識(shí)新節(jié)奏。二、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并感應(yīng)曲式?；顒?dòng)難點(diǎn)：感應(yīng)3∕4拍、4∕4拍的節(jié)奏。三、活動(dòng)準(zhǔn)備奧爾夫音樂(lè)VCD碟一張、呼啦圈（均與幼兒人數(shù)相等）、泡泡水和吹管各一個(gè)。四、隊(duì)形大、小圓（順時(shí)針、逆時(shí)針）五、活動(dòng)過(guò)程(一)故事引入：春天來(lái)了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鳥(niǎo)和寶寶一起在草地上玩游戲，寶寶在玩吹泡泡游戲，泡泡慢慢變大、變大，一個(gè)一個(gè)飛滿(mǎn)天。美麗極了。(二)吹泡泡游戲：觀(guān)察與模仿1、吹泡泡---氣的運(yùn)用（1）一個(gè)大泡泡：氣輕輕地吹出。（2）許多小泡泡：氣快快地吹出。2、幼兒談?wù)劊汉螘r(shí)可看見(jiàn)泡泡？形狀？顏色？重量？(三)感應(yīng)曲式及拍號(hào)1、全體牽手圍圈（1）前奏：音階上下行／雙手做呼應(yīng)上下行之律動(dòng)。（2）A段：拍手小跑唱歌。二句順時(shí)鐘，二句逆時(shí)鐘。（3）B段：（漸強(qiáng)）大泡泡／牽手緩步后退，圍成大圈。（漸弱）小泡泡／牽手緩步前走，圍成小圈。（4）A段：同上A段。（5）間奏：身體隨音效學(xué)泡泡飛高飛低，最后拍破。2、拍號(hào)感應(yīng)（1）畫(huà)拍感應(yīng)（2）拍肢體節(jié)奏感應(yīng)(四)肢體造型：甜甜圈游戲1、觀(guān)察掛圖泡泡造型：床、皇冠、耳環(huán)。2、道具組合造型：泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子。3、幼兒創(chuàng)造：全體或小組／造型可漸大、破掉。（五）節(jié)奏練習(xí)1、分析B段：拍子與節(jié)奏／唱唱名旋律→畫(huà)拍→音值長(zhǎng)短。2、透過(guò)節(jié)奏線(xiàn)認(rèn)識(shí)附點(diǎn)TU。3、介紹附點(diǎn)二分音符的念法和寫(xiě)法?！洞蹬菖荨酚變簣@中班詩(shī)歌教案「篇五」一、設(shè)計(jì)意圖：詩(shī)歌《吹泡泡》篇幅短小，共四句，詩(shī)中意境優(yōu)美，有一定的韻味，適合中班上學(xué)期教學(xué)。為了讓孩子更好地走入這個(gè)活動(dòng)，也為了取得好的互動(dòng)效應(yīng)，我在班內(nèi)區(qū)域中投放了玩“吹泡泡”的游戲材料，班中孩子對(duì)這個(gè)游戲非常感興趣，自由活動(dòng)或吃過(guò)午飯后，他們幾個(gè)人一組興致勃勃地玩著，一邊吹一邊交流著自己的的發(fā)現(xiàn)：“我的泡泡多大呀！”“我的泡泡是彩色的”“我的泡泡是小魚(yú)吐的泡泡”。中班的孩子，已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的詞語(yǔ)，在此基礎(chǔ)上，他們?cè)敢饨Y(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)對(duì)事物的理解、發(fā)現(xiàn)、想象，基于此，我把《吹泡泡》納入了活動(dòng)課程。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、感知、理解詩(shī)歌優(yōu)美、抒情的語(yǔ)言，能在學(xué)念的基礎(chǔ)上，大膽進(jìn)行彷遍、想象。2、懂得自然界中許多事物存在著相互關(guān)系。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、孩子已有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。2、詩(shī)歌圖片幾幅。3、優(yōu)美的音樂(lè)磁帶。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）談話(huà)，引起興趣1、小朋友，上次我們玩了吹泡泡的游戲，你們都吹出了泡泡，好玩嗎？2、有一個(gè)小朋友看見(jiàn)我們這么好玩，她也想玩了，她是誰(shuí)呀？3、這個(gè)小妹妹一邊玩，一邊還在說(shuō)著“吹泡泡”的詩(shī)歌呢，聽(tīng)聽(tīng)小妹妹是怎么說(shuō)的。（二）傾聽(tīng)，感知理解詩(shī)歌內(nèi)容1、師朗讀詩(shī)歌一到二遍2、小妹妹說(shuō)了什么？3、師根據(jù)幼兒說(shuō)的隨即貼上圖片4、我們能不能跟著小