大學生入校消防安全教育

大學生入校消防安全教育演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304火災基礎認知消防設施應用指南逃生技能實訓要點宿舍消防安全規(guī)范0506長效機制建設方向應急事件處置流程火災基礎認知01火災定義與危害特性火災定義火災是指在時間和空間上失去控制的燃燒，對人身、財產(chǎn)或環(huán)境造成損害的一種災害。01火災危害特性火災具有突發(fā)性、破壞性、蔓延性等特點，易造成人員傷亡、財產(chǎn)損失和環(huán)境破壞。02校園常見起火原因如學生宿舍內(nèi)點蠟燭、使用明火蚊香等。明火使用不當如電線老化、短路、超負荷運行等引起的電器火災。電器故障在校園內(nèi)吸煙，特別是在易燃物品附近吸煙，極易引發(fā)火災。吸煙惡意縱火或報復行為。縱火火災等級分類標準指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷，或者1億元以上直接財產(chǎn)損失的火災。特別重大火災指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接財產(chǎn)損失的火災。指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接財產(chǎn)損失的火災。重大火災指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接財產(chǎn)損失的火災。較大火災01020403一般火災宿舍消防安全規(guī)范02違規(guī)電器排查清單禁止使用違規(guī)電器如電爐、熱得快、電熱毯等大功率電器，以及不合格的電插板、充電器等。01定期檢查電器定期檢查電器設備和線路，發(fā)現(xiàn)損壞或老化及時更換，避免短路或過載引發(fā)火災。02禁止私拉亂接電線不隨意私拉亂接電線，不在蚊帳等易燃物品附近放置電器。03安全用電操作守則用電時有人看管離開宿舍時，務必關閉電器電源，拔掉插頭，避免電器長時間通電引發(fā)火災。01不超負荷使用電源插座和電線，避免造成電氣線路短路或過載。02使用合格電器產(chǎn)品購買和使用質(zhì)量合格的電器產(chǎn)品，不使用假冒偽劣產(chǎn)品或劣質(zhì)電器。03禁止超負荷用電不存放汽油、酒精等易燃易爆物品，避免火災事故的發(fā)生。嚴禁存放易燃易爆物品如紙張、衣物等易燃物品應遠離火源，放置在安全的地方。妥善保管易燃物品及時清理宿舍內(nèi)的易燃物品，保持宿舍整潔，減少火災隱患。定期清理易燃物品可燃物存放管理逃生技能實訓要點03疏散路線要簡潔明了逃生路線應避開火源、煙霧和高溫區(qū)域，確保逃生路線安全可靠。疏散路線要安全疏散路線要暢通逃生路線應保持暢通，不得堆放雜物或占用消防通道。逃生時應選擇最短、最直接的路線，盡量避開易堵塞或易倒塌的地方。疏散路線規(guī)劃原則防煙面罩使用演示佩戴面罩前先檢查確保面罩無破損，過濾罐未開封，并確定佩戴面罩的正確方法。佩戴面罩時呼吸平穩(wěn)佩戴面罩后應迅速撤離佩戴面罩后，應保持呼吸平穩(wěn)，避免因吸氣過猛而導致過濾罐失效。佩戴面罩后應迅速撤離火場，避免吸入有毒煙霧。123逃生時應采用低姿匍匐前進姿勢，盡量降低身體重心，以減少煙霧和高溫的侵襲。匍匐前進姿勢匍匐前進時應用手探路，避免碰撞障礙物或摔倒。匍匐前進時用手探路匍匐前進時應保持呼吸平穩(wěn)，避免因呼吸急促而吸入有毒煙霧。匍匐前進時保持呼吸平穩(wěn)低姿匍匐動作規(guī)范010203消防設施應用指南04干粉滅火器適用于撲滅可燃液體、氣體以及帶電設備的初期火災。識別特點為瓶身上標有“干粉滅火器”字樣，以及壓力表、安全別針等裝置。滅火器類型識別方法二氧化碳滅火器主要用于撲滅精密儀器、圖書檔案等火災。識別特點為瓶身標有“二氧化碳滅火器”字樣，且噴口為鴨嘴形或管狀。泡沫滅火器適用于撲滅油類火災。識別特點為瓶內(nèi)裝有泡沫滅火劑，噴口為泡沫噴嘴。消火栓操作流程分解按下消火栓箱門上的開啟按鈕或拉開箱門。打開消火栓箱門將水帶從箱內(nèi)取出，并展開至火源附近。取出水帶并展開將水帶的一端連接到消火栓上，并旋緊接口。連接水帶與消火栓順時針旋轉(zhuǎn)消火栓上的水閥，使水流出進行滅火。打開水閥應急燈指示系統(tǒng)認知應急燈的作用在火災或停電情況下，提供照明以指引疏散方向。01應急燈的安裝位置通常安裝在走廊、樓梯間、出口等顯眼位置，以及火災易發(fā)區(qū)域。02應急燈的使用方法在緊急情況下，按下應急燈上的測試按鈕，檢查燈具是否正常工作，并沿著指示的疏散方向進行疏散。03應急事件處置流程05119報警要素模板119報警要素模板火災地點火災規(guī)模及是否有人員被困火災類型報警人姓名及聯(lián)系方式準確描述火災發(fā)生的位置，包括具體樓層、房間號等信息。簡述火災類型，如電器火災、油類火災等，以便消防部門迅速派出合適的滅火力量。描述火災的燃燒面積、火勢大小以及是否有人員被困等情況，以便消防部門做好救援準備。留下報警人的姓名和聯(lián)系電話，以便消防部門在需要時進一步溝通。發(fā)現(xiàn)火情后，要迅速判斷火勢大小、燃燒物質(zhì)等，以便選擇合適的滅火方法。對于初期火災，可使用滅火器進行撲救，注意選擇合適的滅火器類型，并按照使用方法正確操作。如火勢較大，應立即組織人員疏散，避免造成人員傷亡。在撲救火災的同時，要及時報警并等待消防部門的救援。初期火情撲救策略迅速判斷火情使用滅火器撲救緊急疏散人員報警并等待救援疏散引導員職責定位疏散引導員應熟悉建筑物的疏散路線和安全出口位置，以便在緊急情況下能夠迅速引導人員疏散。熟悉疏散路線在火災發(fā)生時，疏散引導員應迅速組織人員疏散，指揮人員按照疏散路線有序疏散。疏散引導員在疏散過程中要及時向消防部門報告疏散情況，以便消防部門更好地了解火場情況，進行救援。指揮疏散疏散引導員要保持冷靜，穩(wěn)定疏散人員的情緒，防止因驚慌失措而導致踩踏等意外事件。保持冷靜01020403報告疏散情況長效機制建設方向06年度消防演習方案消防演習策劃制定詳細的消防演習計劃，包括演習的時間、地點、參加人員、演習內(nèi)容等，確保演習的真實性和有效性。消防演習實施演習總結(jié)與改進按照計劃進行消防演習，模擬火災場景，讓學生熟悉逃生路線和應急措施，同時檢驗學校消防設施的完好性。對演習過程進行總結(jié)，針對存在的問題進行改進，提高未來消防演習的質(zhì)量和效果。123安全委員培養(yǎng)計劃選拔與培訓選拔責任心強、具備一定消防安全知識的學生擔任安全委員，并進行專業(yè)的消防安全培訓。01職責明確與履行明確安全委員的職責，督促其認真履行職責，組織消防安全宣傳、檢查等工作。02激勵機制建設建立安全委員的激勵機制，如評選優(yōu)秀安全委員、給予榮譽獎勵等，激發(fā)其工作積極性。03消防文化主題活動主題確定與宣傳活動效果評估活動形式創(chuàng)新