2024二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元自己拿主意3學(xué)習(xí)生活有計(jì)劃教案教科版

PAGEPAGE33《學(xué)習(xí)、生活有支配》教學(xué)目標(biāo)

1．讓學(xué)生情愿有支配、有目標(biāo)地支配門已的生活，并休會(huì)到這樣做的歡樂；2．養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入：1、教學(xué)前，可讓學(xué)生課前搜集一些關(guān)于齊白石生平的資料。

齊白石(1864--1957)，湖南湘潭人。歷任北京國(guó)立藝專教授、中心美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授、北京畫院名譽(yù)院長(zhǎng)、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席等(。1953年被文化部授予中國(guó)人民杰出的藝術(shù)家稱號(hào)1955年度獲世界和平理事會(huì)頒發(fā)的國(guó)際和平獎(jiǎng)，1963年誕辰100周年之際被公推為“世界文化名人”。我國(guó)二十世紀(jì)聞名畫家和書法篆刻家。出版有《齊白石畫集》、《白石詩(shī)草》、《白石印草》、《齊白石作品集》等多種。

2、講故事“今日事、今日畢”

教材用齊白石老人的故事，點(diǎn)明白活動(dòng)的主題“今日事，今日畢”，告知我們：今日的事今日完成，抓住生活中的每一個(gè)今日，我們就能充溢希望地迎接明天。

3、老師小結(jié)：這樣一位成就卓越的大藝術(shù)家，到九十歲高齡了，還堅(jiān)持做到“今日事，今日畢”，我們可從中受到什么啟發(fā)呢?白石老人每天畫畫，其實(shí)也是在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程，養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，天長(zhǎng)日久，也就習(xí)慣成自然。二、學(xué)習(xí)課文，明白道理

1、老師在講童話故事后，向?qū)W生提問：小松鼠為什么懊悔了?它以后做事情還會(huì)椎到明天嗎?

2、教教《今日歌》和《明日歌》。

3、看圖講故事：

（兒歌的形式配以生動(dòng)的圖畫，通過小多多做功課磨蹭的事例，說明白小學(xué)生不抓緊時(shí)間的典型表現(xiàn)，意在從反面幫助學(xué)生體會(huì)怎樣做才能抓緊時(shí)間。教化學(xué)生要從小養(yǎng)成抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、做事的好習(xí)慣。）

（1）學(xué)生探討提示語(yǔ)中的問題：“你有什么好方法幫助小多多嗎?”

（2）老師結(jié)合圖下的主題文字適當(dāng)總結(jié)：小多多應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)做事不耽擱，做好準(zhǔn)備，說做就做；學(xué)習(xí)做事用心，做完一件再做一件；動(dòng)作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓緊時(shí)間，合理支配時(shí)間等等。這樣做的好處有許多：學(xué)得扎實(shí)，玩得痛快；可以多做一些自己喜愛的事情；還能養(yǎng)成抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、做事的好習(xí)慣。

4、指導(dǎo)行為

給多多提了這么多好的建議，那你自己呢?你是怎么支配自己的時(shí)間呢?（教材的旁白對(duì)話中供應(yīng)了兩個(gè)范例，老師可用范例啟發(fā)學(xué)生。）

我的作息時(shí)辰表

1、老師：小摯友，新學(xué)期來了，你們有些什么新學(xué)期的準(zhǔn)備。

2、學(xué)生溝通。

3、看圖明理。

4、老師小結(jié)：（通過兩名小學(xué)生的不同表現(xiàn)，說明我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活都要有比較明確的目標(biāo)，每天朝著目標(biāo)努力，日標(biāo)就肯定能實(shí)現(xiàn)。在臺(tái)上表演舞蹈的同學(xué)在學(xué)習(xí)之余還學(xué)會(huì)了一門特長(zhǎng)。大家應(yīng)當(dāng)明白，目標(biāo)是勝利路上的里程碑，目標(biāo)是生命的導(dǎo)航圖，目標(biāo)是奮進(jìn)的動(dòng)力源泉。假如沒有目標(biāo)，沒有任何人能獲得勝利。）

溝通：

既然知道了目標(biāo)的重要性，那么，我們就來學(xué)著給自己定定目標(biāo)吧!你給自己定了什么目標(biāo)呢?

（激勵(lì)學(xué)生像教材中的小摯友一樣把自己定的目標(biāo)寫下來。）

活動(dòng)：

1、給自己定好的目標(biāo)，怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢?那就要“支配好時(shí)間，然后有汁劃、有條理地去做你會(huì)發(fā)覺，每天都會(huì)很充溢，每天都會(huì)很歡樂!”

2、制定作息時(shí)辰表的活動(dòng)環(huán)節(jié)。

A、

老師引導(dǎo)學(xué)生先視察圖中小摯友的作息時(shí)辰表的內(nèi)容，幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)上學(xué)，幾點(diǎn)練書法……B、看看圖下的旁白對(duì)話，想想制定一份合理的作息時(shí)辰表還應(yīng)當(dāng)留意些什么?

C、也可以開展小組探討，制定山自己認(rèn)為最合理的作息時(shí)辰表，寫在空白框內(nèi)。

D、

把這個(gè)表帶回家，貼在你認(rèn)為最醒日的地方，從現(xiàn)在起先，大家根據(jù)上面的做，讓爸爸媽媽監(jiān)督，

總結(jié)：

放假前我們?cè)u(píng)出堅(jiān)持做下來的同學(xué)