湖北省孝感市云夢縣實驗小學-2025年春季學校迎接教育督導檢查校長工作匯報【課件】

教育督導促提升砥礪前行譜新篇2025年春季學校迎接督導檢查校長工作匯報匯報人：實驗小學校長目錄02目前存在的問題及困難01學校發(fā)展概況04下一步工作安排03學校工作開展情況學校發(fā)展概況

我校以義務教育均衡發(fā)展驗收為契機，加大硬件投入，促進軟件實力提升。全力推進三全育人，狠抓教師專業(yè)成長，學校獲得了加大的發(fā)展。學校發(fā)展概況我校以義務教育均衡發(fā)展驗收為契機，加大硬件投入，促進軟件實力提升。全力推進三全育人，狠抓教師專業(yè)成長，學校獲得了加大的發(fā)展。我校以特色發(fā)展為突破口，深入思考，深度謀劃，精細設計學校發(fā)展規(guī)劃。努力創(chuàng)造適合學生發(fā)展的學校、創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理、創(chuàng)造適合學校發(fā)展的文化的學校發(fā)展目標，全面落實課程計劃，不斷提高教育教學質(zhì)量，扎實推進各項教育教學工作，辦學成效明顯。你的標題詳細內(nèi)容……點擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內(nèi)容，此為概念圖解。簡明扼要的說明分項內(nèi)容，此為概念圖解。不斷增強校園環(huán)境的文化內(nèi)涵和育人功能。積極創(chuàng)造優(yōu)美的人文環(huán)境，積極加強校園文化建設，形成了充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。近年，學校先后榮獲“教育先進集體”“安全文明校園”“文明示范?！钡葮s譽稱號，師生參加各級各類活動和競賽成果顯著，社區(qū)和家長對學校有較高認可度。工作開展情況工作開展情況——黨政協(xié)作，謀發(fā)展。領導班子“一崗雙責”、全體黨員共同參與的工作格局，切實將黨建工作責任落實到每名黨員干部，形成齊抓共管的生動局面。依托“三會一課”、主題黨日，交流研討、宣講闡釋等方式組織黨員加以學習增強真理力量和實踐力量。認真貫徹落實意識形態(tài)工作責任制，召開專題會議，研判思想動態(tài)，及時對苗頭性、傾向性問題進行糾正。特別是針對前段時間某地出現(xiàn)的問題閱讀試卷，我們對學校的課程、圖書等進行了自查自糾，確保永遠跟黨走的正確路線。結(jié)合主題教育，具體開展了以下系列活動：召開了專題部署大會3次，組織黨員干部集中學習5次，特別針對黨紀學習，制定了專項工作計劃，保障落實。通過重溫入黨誓詞、深入調(diào)查研究、講專題黨課、檢視剖析問題、召開專題民主生活會、開展主題實踐活動等豐富多彩的形式和內(nèi)容，強化主題教育效果。工作開展情況——師資成長，搭平臺。學校重新調(diào)整了學校領導班子，分工合理，崗位職責明確，在教職工中有較強的號召力和凝聚力。重新修訂了教育教學管理制度，做到分工明確，責任到人。進一步完善了教師考核評價體系，全體教師工作中做到有規(guī)可依，有章可循，充分體現(xiàn)公平公正、優(yōu)勞優(yōu)酬原則，強化師資，提升教師素質(zhì)，學校積極營造學習氛圍，通過學習、研討等各種形式努力促進教師觀念轉(zhuǎn)變，并鼓勵教師充分利用網(wǎng)絡資源進行學習，加大教師培訓、培養(yǎng)力度，努力打造自己的名師。要求骨干教師發(fā)揮示范和引領作用，有效保證了師資隊伍的穩(wěn)定和學校工作的正常運行。

“走出去，請進來”，學校鼓勵教師外出學習，拓展視野，更新理念。本學期教師外出奔赴外地地學習達10人次。以學校教育論壇、鎮(zhèn)級“青藍工程”和市、區(qū)級名師工作室為主要平臺，幫助年輕教師高位發(fā)展。教師論文、優(yōu)質(zhì)課等獲各級獎20人次；課堂大比武獲獎36人次。

學校成立了三個層面的德育隊伍：以校長、主任和大隊輔導員為核心的管理隊伍；以班主任為骨干的實施隊伍；以班級學生干部為橋梁的自我監(jiān)督隊伍，從而形成了立體化的德育工作格局。學校充分利用走廊、墻面、櫥窗、廣播站等宣傳教育陣地，大力彰顯學校特色教育文化，陶冶師生情操，振奮學生積極向上的精神，充分凸顯德育為先地位。工作開展情況——活動育人，重實效。關鍵字詳細內(nèi)容點擊輸入欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內(nèi)容，此為概念詳細圖解內(nèi)容。在活動中教育，這是我們德育教育的特色，也是我們德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，我校德育中心通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，努力促進校園文化建設。從龍行龘龘—開學典禮到學雷鋒—做新時代好少年，再到帶著思念，向前走—清明活動，每一個活動開展的形式多樣、內(nèi)容充實、學生受到榜樣激勵,人格受到熏陶，品格得到形成。工作開展情況——活動育人，重實效。開學典禮學雷鋒清明祭先烈搭建紅領巾監(jiān)督崗、班級崗位、升旗儀式等展示平臺，為孩子提供了更多在實踐中鍛煉自己的機會，形成事事有人管、人人有崗位，班班有展示的氛圍，幫助學生逐步樹立自我管理、自我教育意識。同時，學校注重在日常教育中滲透德育。從無聲餐廳到路隊規(guī)范，從物品擺放到班級文化布置，每一個細節(jié)都承載著德育的目標，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習慣。工作開展情況——活動育人，重實效。1校本研修工作有效、有序地開展工作開展情況——深化課改，促提升。校本研修工作有效、有序地開展學校針對不同層次教師的需求，制訂了全體教師、骨干教師以及新教師的校本研修制度，明確教師專業(yè)發(fā)展質(zhì)和量的要求，幫助教師制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，要求教師認真研究教材和學生，研究課堂教學，撰寫教學反思、案例，不斷提高全體教師教學研究和反思能力；學校建立和學校重視青年教師的培養(yǎng)，指定經(jīng)驗豐富、治學嚴謹?shù)睦辖處熥鳛榍嗄杲處煹闹笇Ы處?，有計劃地組織青年教師進行教學觀摩比賽，深入開展“生本課堂”達標活動，舉辦“新課標教育背景下校本研討活動，真正把課堂作為教學的主戰(zhàn)場，進而更新教師的教學理念，優(yōu)化教師的教學方法與手段，促進教師的專業(yè)成長。2聚焦課堂，力求教學優(yōu)質(zhì)高效工作開展情況——深化課改，促提升。校本研修工作有效、有序地開展

學校切實加強新課標背景下課程、流程、質(zhì)量和教研活動的管理，聚焦課堂教學，關注教學策略的研究，努力踐行精細化教學管理。一是規(guī)范教學常規(guī)制度。學校完善“教學常規(guī)基本要求”、“教學常規(guī)工作考核細則”，制定相應的實施方案，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等教學環(huán)節(jié)提出明確、具體要求。二是優(yōu)化課堂教學過程。以“生本課堂”理念為指導，以培養(yǎng)學生的自主學習意識和能力為核心，以課堂前置性小研究為抓手，以小組合作學習機制建設為突破口，引導學生觀察辨析、自主探究，讓學生全面、全程地參與到每個教學環(huán)節(jié)中，多次開展“生本課堂”教學課例研討觀摩活動，對課例進行點評、討論交流，以微講座促提升，努力促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。三是堅持補差提優(yōu)并進。學校要求教師牢固樹立轉(zhuǎn)變1名學習困難學生與培養(yǎng)1名優(yōu)生同等重要的觀念，認真落實各類學生的輔導措施。一方面，對學困生的輔導做到耐心、細致，責任到人。高度重視具有體育、藝術(shù)、科技天賦的學生，發(fā)展體育、藝術(shù)、科技特長學生的個性特長。四是精細教學質(zhì)量分析。學校有重點地選擇期中、期末考試進行重點質(zhì)量分析，以各學段起始年級的學生成績數(shù)據(jù)為依據(jù)，對各年級各階段的教學成效作跟蹤分析、管理，使教學質(zhì)量分析具有可比性和針對性，努力實現(xiàn)教與學的優(yōu)質(zhì)高效。2課題引領，實施科研強校工作開展情況——深化課改，促提升。校本研修工作有效、有序地開展學校高度重視教科研工作，堅持把“科研興教、科研興校”作為學校發(fā)展的重要抓手，完善了教科研工作的管理機制，建立健全了教師參與教科研活動的激勵機制。學校以教育科研課題的研究為依托，形成了“項目研究——系統(tǒng)運作——特色創(chuàng)建”的學?？蒲邪l(fā)展模式。近年來，學校有縣級以上課題5項，校級課題20項，教師參與縣教師教育科研成果獎評比的人數(shù)占學校教師總數(shù)的20%，教師的獲獎成果有8項，占學校教師總數(shù)的7.62%，課題研究立足于解決學校教育教學實際問題，有效改進和指導了教育教學工作，推進了學校各方面的建設與發(fā)展。為了加強家校溝通，了解學校的日常管理與課堂教學，搭建家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯(lián)系，增強學校家庭教育的社會合力，組織進行家長開放日活動。把家長請進來。誠摯邀請家長走進校園、走進課堂，親臨教育教學第一線，以開放的校園、開放的課堂迎接家長。讓家長瞧一瞧。讓家長參觀學校、班級文化氛圍建設，觀摩課間操、課堂活動、社團活動，了解學校教育教學的要求和情況。讓家長聽一聽、說一說。班科任在年級組辦公室接待家長并與家長交流，讓家長參與到教育教學管理中，提出建議和意見，真正實現(xiàn)“共同參與，幸福體驗”。工作開展情況——家校共建，共成長。落實心理安全研判機制，實施網(wǎng)格化管理，學校全員參與全過程，參與心理健康教育培訓，提高廣大教師實施心理健康教育的水平，實現(xiàn)全員以心育人。開展了個別心理輔導和心理健康教育課。以家校共育為途徑，成立了家長委員會，構(gòu)建了家校德育工作網(wǎng)絡，開展了“行走中的愛”全員家訪活動。工作開展情況——心理健康，不放松。雙減工作持續(xù)推進，進行巡課，安排教師和學生座談，了解師生的教與學，并查看學生的作業(yè)本和書本。進一步抓好“專項關”，把好“執(zhí)法關”，掌好“監(jiān)管關”，管好“作業(yè)關”。特別是作業(yè)管理上，能壓減作業(yè)總量和時長，不斷創(chuàng)新作業(yè)類型方式。推進“五育并舉”，以特色課程、社團活動為載體，面向全體學生，用美育點亮學生，以美育人，以文化人，讓“雙減”減中有增、增中有提。學校通過開展籃球、武術(shù)、足球、跳繩、舞蹈、輪滑、合唱、素描、兒童畫等社團活動及每周的綜合實踐活動培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。工作開展情況——落實雙減，抓措施。健全完善了安全教育制度，建立校園安全臺賬，定期開展各項安全演練，對學生進行安全教育，提高了師生的自救自護能力，這個學期，召開了防校園欺凌、防溺水專項家長會2次，家校溝通，增強了師生安全意識，消除了一切安全隱患，學校沒有發(fā)生一次安全事故和校園欺凌事件。工作開展情況——安全先行，護成果。目前存在的問題及困難目前存在的困難及困惑58%58%關鍵字細內(nèi)容點擊入欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內(nèi)容，此為概念詳細圖解內(nèi)容。一是質(zhì)量提升任務艱巨。尤其是教學質(zhì)量,提升的空間還很大，老百姓的認可度不高。二是教育教學常規(guī)工作開展多，創(chuàng)新工作亮點少。在推動落實上級工作任務上，能夠做到重點落實、有的放矢，但是對工作中出現(xiàn)的新情況，出現(xiàn)的新問題沒有拿出更好的辦法和措施加以解決，一些重點活動創(chuàng)新性不足。三是一些學科專業(yè)專職教師短缺，比如，藝體科和心理教師，目前社會上，出現(xiàn)的各種各樣青少年問題，亟待社會、學校加強責任感，但是限于目前教師短缺現(xiàn)狀，心理健康教育還在初級起步階段，特別是心理咨詢室的專業(yè)開展，實現(xiàn)不了。四是學校核心文化體系建設，仍需加強加快。一所學校的實際運行中，各項規(guī)章制度起著“規(guī)范”“有序”的作用，保障學校運作的“有序”和校園的“節(jié)律”。建設學校核心文化，發(fā)揮文化力量，自然成為學校高品質(zhì)發(fā)展的核心。下一步工作安排辦好人民滿意的教育是我們義不容辭的責任和使命，帶領各學校進一步突出教學質(zhì)量這一主題，真抓實干，推進我鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量的持續(xù)提升。

下一步工作安排0103021.進一步加強學校常規(guī)管理。一要主動謀劃，節(jié)奏前移，加強管理，確保各項工作的落實。一要嚴格落實常規(guī)。落實好教學常規(guī)，是提高教育質(zhì)量的基礎，對于教學常規(guī)管理工作過于粗糙，不夠科學，不夠精細，或者失之于寬，失之于軟,落實力度不夠嚴不夠緊的問題,必須修正。根據(jù)新常態(tài)下教育管理的新特點、新動向,立足學校實際，建立更加完備的現(xiàn)代學校管理制度，使學校管理的每個階段、每個環(huán)節(jié)都有章可循，實現(xiàn)以制度管理事務,以制度規(guī)范行為，以制度提升質(zhì)量，形成良好的運行秩序。充分發(fā)揮常規(guī)管理的正常效能。二要加強合作交流。同兄弟學校積極開展多層次、全方位、寬領域的協(xié)同發(fā)展，學習好的管理經(jīng)驗和辦學模式,實現(xiàn)借力發(fā)展，快速提升。2.進一步加強教師隊伍建設。首先，均衡配置教師資源。按照總量控制、動態(tài)管理原則，科學合理調(diào)配師資力量，優(yōu)化學校學科教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，嚴格崗位績效考核評價。其次，健全教師激勵機制。完善教師績效工資制度和績效考核評價機制，堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。第三，加大教師培訓力度。不斷壯大名師團隊,強化教師培訓。尤其要注重骨干培養(yǎng)，科學制定梯次培養(yǎng)規(guī)劃，實施骨干教師動態(tài)管理,實現(xiàn)輻射效應的最大化,引領教師專業(yè)化訓練，吸引一批人，帶動一批人，激勵一批人，提高一批人。第四,大力加強師德師風建設。正確引導教師發(fā)展，提高教師思想境界，要引導廣大教師爭做四有好老師。大力開展師德主題教育活動,引導廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀,做學生愛戴、人民滿意的教師。3.進一步完善質(zhì)量監(jiān)測。我們將進一步擴大質(zhì)量監(jiān)測范圍，擴大到學生學習習慣、坐立行走養(yǎng)成規(guī)范、學業(yè)水平等，增加質(zhì)量監(jiān)測工作的靈活性。實行隨機抽測，每學期抽測年級，確定監(jiān)測的學科，嚴格檢測紀律保證監(jiān)測效果及指導意義。下一步工作安排04054.進一步優(yōu)化評價激勵機制。把監(jiān)測結(jié)果作為評價學校教育工作的依據(jù)。學業(yè)水平排名高低，位次進退，反映了學校教育管理工作的成效,在對學校教育工作的綜合評價中，一定要突出學業(yè)水平的主體地位。二要加強合作交流。同兄弟學校積極開展多層次、全方位、寬領域的協(xié)同發(fā)展，學習好的管理經(jīng)驗和辦學模式,實現(xiàn)借力發(fā)展，快速提升。5.進一步豐富學校辦學特色一要繼續(xù)清晰學校文化內(nèi)核。使學校發(fā)展愿景在教師心目中更清晰，更具操作性。進一步深入思考與規(guī)