人版數(shù)學(xué)三年級(jí)（下冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)

數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)基于“課程標(biāo)準(zhǔn)”細(xì)化的

教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)

第一單元位置與方向

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東

南和西南八個(gè)方向，能夠用給定東、南、西或北中的一個(gè)方向辨認(rèn)其

余的三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

2.能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、

右東的方位繪制，初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在方向的能

力。

3.能用所學(xué)的方向知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生的

空間觀念。

單元教學(xué)重點(diǎn)：能在具體的情境中辨認(rèn)方向、描述方向，進(jìn)一步

發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

單元教學(xué)難點(diǎn)：綜合應(yīng)用方位知識(shí)解決問題。

課時(shí)安排：4誤時(shí)

第一課時(shí)

課題：認(rèn)識(shí)東、南、西、北

教學(xué)內(nèi)容：P3頁例1

教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的情境中認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)物體間位置關(guān)系的相而性O(shè)

第三課時(shí)

課題：認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南

教學(xué)內(nèi)容：P7頁例3

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生在認(rèn)識(shí)東、西、南、北的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)東南、東北、西

南、西北這四個(gè)方向，明確這四個(gè)方位的命名方法。

2.借助工具，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)東北與西南相對(duì)，東南與西北相對(duì)，

東北、東南、西南、西北依次按順時(shí)針排列，形成一定的方位感，培

養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

3.學(xué)生在自主探索、合作交流中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,

感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向，并能用

其描述物體所在的位置。

教學(xué)難點(diǎn)：理解東、南、西、北、東北、西北、東南、西南這八

個(gè)方向之間的位置關(guān)系和排列順序，并用這些詞語描述物體所在的位

置。

第四課時(shí)

課題：綜合應(yīng)用方位知識(shí)解決問題

教學(xué)內(nèi)容：P8頁例4

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與

單元教學(xué)難點(diǎn)：理解算理和探求計(jì)算規(guī)律。

課時(shí)安排：8深時(shí)

第一課時(shí)

課題：口算除法（一）

教學(xué)內(nèi)容：P11頁例1

教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的情境中，理解和掌握整十、整百數(shù)和整千數(shù)（首位能

被整除）除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行口算。

2.通過觀察、操作、討論的活動(dòng)，幫助學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的

全過程。滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的教學(xué)思想，加深對(duì)口算除法算理的理

解，發(fā)展數(shù)感。

3.在探索的過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，并獲得成功的

體驗(yàn)。

4.在與他人交流的過程中學(xué)會(huì)傾聽與反思。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握口算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解口算除法的算理。

第二課時(shí)

課題：口算除法（二）

教學(xué)內(nèi)容：P12頁例2、例3

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解和掌握幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算

方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2.通過觀察、操作、討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的

全過程，學(xué)會(huì)一定的解題策略，滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的教學(xué)思想。

3.培養(yǎng)學(xué)生用教學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。

4.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在探索的過程中獲得成功的體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口

算方法，能準(zhǔn)確口算。

教學(xué)難點(diǎn)：理解幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口

算算理。

第三課時(shí)

課題：一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算除法

教學(xué)內(nèi)容：P15頁例1、P16頁例2

教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合動(dòng)手?jǐn)[分小棒的過程，理解和掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算順

序和商的定位方法。學(xué)會(huì)一位數(shù)除法的計(jì)算方法及驗(yàn)算的一般方法。

2.通過活動(dòng)，感受到數(shù)學(xué)的直觀、簡(jiǎn)約美，體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的思想,

培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流合作的意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，掌握筆算除法的步驟和商的書寫位置。

教學(xué)難點(diǎn)：理解每求出一位商后，如果有余數(shù)應(yīng)該與下一位上的

數(shù)合在一起繼續(xù)除的算理。

第四課時(shí)

課題：一位數(shù)除三位數(shù)

教學(xué)內(nèi)容：P17頁例3、P18頁例4

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算過程，理解被除數(shù)

最高位不夠商1,要看被除數(shù)的前兩位再除的算理，掌握邕算的方法

及有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法。

2.在說理訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生思維的自主性、靈活性和準(zhǔn)確性。

3.通過筆算的驗(yàn)算，逐步培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流合作的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行一位數(shù)除三位數(shù)除法的計(jì)算，掌握有余數(shù)

除法的驗(yàn)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解算理。

第五課時(shí)

課題：商中間有0的除法

教學(xué)內(nèi)容：P23、P24頁例5、例6

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解“0除以任何不是0的數(shù)，都得0”的道理。

2.初步理解和掌握一位數(shù)除三位數(shù)，商中間有。的除法的算理和

算法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

3.在自主探索窠法的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力。

4.體會(huì)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美，培養(yǎng)學(xué)生追求簡(jiǎn)潔的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握商中間有0的除法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行

計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：理解0在商中間的占位作用。

第六課時(shí)

課題：商末尾有0的除法

教學(xué)內(nèi)容：P25頁例7

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算商末尾有0的

除法。

2.提高學(xué)生的計(jì)算能力，促使學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日

常生活中的簡(jiǎn)單問題。

4.體會(huì)、學(xué)習(xí)如何從豐富的事例中抽象概括出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的

抽象概括能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解除到被除數(shù)的某一位不夠商1要商0的道理。

第七課時(shí)

課題：用除數(shù)是一位數(shù)的除法估算解決問題

教學(xué)內(nèi)容：P29頁例8、P30頁例9

教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體情境中，體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要性，掌握除數(shù)是一位

數(shù)的除法估算的一般方法。

2.能根據(jù)具體情境合理地進(jìn)行估算，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和

應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

3.體會(huì)到估算方法的多樣性和合理性。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算的一般方法。

教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)具體情境合理地進(jìn)行估算。

第八課時(shí)

課題：整理和復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：P33頁、P34頁

教學(xué)目標(biāo)：

1.對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧和整理，形成除數(shù)是一位數(shù)的除

法的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步掌握口算、估算、苣算和驗(yàn)算的基本方法。

2.能根據(jù)實(shí)際問題的需要，靈活、合理地選擇計(jì)算方法。

3.進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的正確性及熟練程度。

4.教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際問題的需要，靈活、合理地選擇計(jì)算方

法0

教學(xué)難點(diǎn)：提高計(jì)算的正確率。

第三單元復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)

據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

2.在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)的

方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。

3.進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂

趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

單元教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單

的數(shù)據(jù)分析。

單元教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步體臉統(tǒng)計(jì)方法及意義，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。

課時(shí)安排：2誤時(shí)

第一課時(shí)

課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

教學(xué)內(nèi)容：P36頁、P37頁

教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并能

根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

2.完整地經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)分析的全過程，經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表產(chǎn)生的過程，

進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法和意義，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。

3.在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，體驗(yàn)與他人合作交流解決問題的過程。

4.通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)

據(jù)分析。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

第二課時(shí)

課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容：P39?40頁

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能夠根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)正確地、

熟練地填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

2.能夠根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)

實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、

整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，體

會(huì)算法的多樣化。

2.經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過程、理解算理，掌握兩位數(shù)乘兩

位數(shù)的計(jì)算方法。

3.在探索算法云口解決問題的過程中，經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問

題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算和不同

的方法來解決問題。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題，感受數(shù)學(xué)在H常生

活中的應(yīng)用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

單元教學(xué)重點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的算理，掌握計(jì)算方法。

單元教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題。

課時(shí)安排：11課時(shí)

第一課時(shí)

課題：口算乘法（兩位數(shù)乘一位數(shù)）

教學(xué)內(nèi)容：P41頁例1

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解兩位數(shù)取一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)（進(jìn)位）的算理，掌

握口算方法。

2.通過動(dòng)手操作，引發(fā)學(xué)生的探索思考，經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)

位）口算方法的形成過程，感受算法多樣化。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題，感受口算乘法在日

常生活中的運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算算理。

第二課時(shí)

課題：口算乘法（兩位數(shù)乘整十整百數(shù)）

教學(xué)內(nèi)容：P42頁例2

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百

幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的多種算法的過程，體會(huì)算法的多樣化，理解算理，

掌握口算方法。

2.在探索算法后解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)

用。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十

數(shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：自主探索整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算算法,

理解算理。

第三課時(shí)

課題：筆算乘法（不進(jìn)位）

教學(xué)內(nèi)容：P46頁例1

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷探究發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算方法的全過程，

理解用豎式中十位上的數(shù)去乘時(shí)，所得的積的末位數(shù)要和因數(shù)的十位

上的數(shù)對(duì)齊的道理，掌握筆算方法。

2.在探索交流中體會(huì)“先分后合”的解題思路，感受計(jì)算兩位數(shù)

乘兩位數(shù)方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高教學(xué)思維能力和交流

能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，能正確進(jìn)行計(jì)算。

第四課時(shí)

課題：筆算乘法（不進(jìn)?。┚毩?xí)課

教學(xué)內(nèi)容:P47?48頁練習(xí)十中的相關(guān)習(xí)題

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的算理，熟練掌握乘法

豎式計(jì)算的順序和方法。

2.能夠應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與生

活的密切聯(lián)系，提高解決問題的能力。

3.培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣，同時(shí)提高筆算的正確率和計(jì)算速

度。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法豎式的計(jì)算

順序和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：提高筆算的正確率和計(jì)算速度。

第五課時(shí)

課題：筆算乘法（進(jìn)位）

教學(xué)內(nèi)容：P49頁例2

教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題進(jìn)行探索，經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）

的計(jì)算過程，通過與同伴的交流，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化，在比較中，

完善自己的方法。理解筆算乘法的算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）

的筆算方法。

2.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析和解

決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆隼方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，能正確進(jìn)行計(jì)算。

第六課時(shí)

課題：筆算乘法（進(jìn)位）練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容：P50?51頁練習(xí)十一中的相關(guān)習(xí)題

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法，加深對(duì)算理

的理解，熟練掌握乘法豎式計(jì)算的順序和方法。

2.能夠應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與

生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

3.培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣，提高筆算的正確率。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題。

第七課時(shí)

課題：用連乘解決問題

教學(xué)內(nèi)容：P52頁例3

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會(huì)用連乘解決問題，感受解決問題策

略的多樣性，并能夠描述解決問題的思考過程。

2.在交流中熟悉用連乘解決問題的過程和不同方法，感悟“單價(jià)、

數(shù)量、總價(jià)”之間的數(shù)量關(guān)系。

3.感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)成功的愉悅心理。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系，正確列式并解決問題。

教學(xué)難點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系，體會(huì)解決問題策略的多樣性。

第八課時(shí)

課題：用連乘解決問題練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容：P54?55頁練習(xí)十二中相關(guān)習(xí)題

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固用連乘兩步計(jì)算解決問題的方法，積累用乘法解決

實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)在現(xiàn)實(shí)情境中尋找解決問題條件的能力。

2.進(jìn)一步提高靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

3.感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)成功的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用連乘兩步計(jì)算解決實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系，正確列式解題。

第九課時(shí)

課題：用除法兩步計(jì)算解決問題

教學(xué)內(nèi)容：P53頁例4

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)利用數(shù)學(xué)信息，分析數(shù)量關(guān)系，用連除或乘除混合運(yùn)算解

決實(shí)際問題，掌握解決問題的一些基本策略。

2.體驗(yàn)解決問題方法的多樣化，能夠正確列出綜合算式，提高學(xué)

生分析問題和解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地對(duì)解決問題的過程進(jìn)行回顧和反思的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)用連除或乘除混合運(yùn)算解決問

題。

教學(xué)難點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系，能夠用數(shù)學(xué)語言敘述解決問題的思路0

第十課時(shí)

課題：用兩步計(jì)算解決問題的練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容：P55?57頁練習(xí)十二相關(guān)習(xí)題

教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固用乘、除兩步運(yùn)算解決實(shí)際問題，進(jìn)一步熟悉解決問題的

兩種基本策略。

2.體驗(yàn)可以用不同的方法解決問題，提升對(duì)用兩步計(jì)算解決問題

過程的理解。

3.養(yǎng)成良好的回顧和反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高分析推理能力和語言

表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用兩步計(jì)算解決實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn)：提高靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

第十一課時(shí)

課題：整理和復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：P58?59頁

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過回顧和整理，在交流中總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法以

及用兩步計(jì)算解決問題的方法，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高計(jì)算的

速度和準(zhǔn)確程度，充分體會(huì)解決問策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)和

靈活解決實(shí)際問題的能力。

2.在回顧和反思中建構(gòu)合理、完整的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能列綜合算式解決實(shí)際問

題。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活選擇合適的方法解決實(shí)際問題。

第五單元面積

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合實(shí)例理解面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面

積。體會(huì)統(tǒng)一面積單位的重要性，認(rèn)識(shí)面積單位：平方厘米、平方分

米、平方米，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。熟悉

相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

2.探究并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；

會(huì)應(yīng)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，能估計(jì)所給的長(zhǎng)方形、

正方形的面積。

3.感知到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興

趣；初步學(xué)會(huì)用所學(xué)的有關(guān)面積的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步

體會(huì)解決問題的一般步驟，知道可以用不同的方法解決問題。逐步培

養(yǎng)學(xué)生解決和分析問題的能力。在動(dòng)手操作中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信

心，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)幾何知識(shí)的樂趣。

單元教學(xué)重點(diǎn)：理解面積的意義和建立面積單位的表象；掌握相

鄰面積單位的進(jìn)率，理解長(zhǎng)方形和正方形面積公式的推導(dǎo)過程。

單元教學(xué)難點(diǎn)：掌握相鄰面積單位間的進(jìn)率；運(yùn)用面積公式解決

實(shí)際問題。

課時(shí)安排：7深時(shí)

第一課時(shí)

課題：面積和面積單位

教學(xué)內(nèi)容：P60-61頁例1、2

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解面積的意義。

2.理解統(tǒng)一面積單位的必要性。

3.能運(yùn)用觀察、重疊、數(shù)面積以及估測(cè)的方法比較面積的大小。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解面積的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解統(tǒng)一面積單位的必要性。

第二課時(shí)

課題：面積單位

教學(xué)內(nèi)容：P63頁例3

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過操作和直觀演示，認(rèn)識(shí)面積單位：平方厘米，平方分米,

平方米，建立1平方厘米，1平方分米，1平方米的表象。

2.會(huì)用1平方厘米，1平方分米的教學(xué)具測(cè)量常用物體的面積。

3.區(qū)別長(zhǎng)度單位和面積單位，并能正確地運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)重點(diǎn)：通過操作和直觀演示，認(rèn)識(shí)面積單位。

教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分長(zhǎng)度單位與面積單位。

第三課時(shí)

課題：長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算

教學(xué)內(nèi)容：P66例4、P67頁例5

教學(xué)目標(biāo)：

1.在理解面積意義的基礎(chǔ)上，通過直觀演示和動(dòng)手操作，推導(dǎo)出

長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算方法。

2.運(yùn)用長(zhǎng)方形后正方形面積的計(jì)算方法，正確解決實(shí)際問題。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式。

第四課時(shí)

課題：面積單位間的進(jìn)率（一）

教學(xué)內(nèi)容：P71頁例6

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解并掌握面積單位間的進(jìn)率，并運(yùn)用進(jìn)率進(jìn)行面積單位之間

的換算。

2.進(jìn)一步提高學(xué)生的推理能力。

教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握面積單位間的進(jìn)率。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握單位換算的方法，正確進(jìn)行面積單位換算。

第五課時(shí)

課題：面積單位間的進(jìn)率（二）

教學(xué)內(nèi)容：P71頁例7

教學(xué)目標(biāo)：

1.能解決簡(jiǎn)單的面積單位間換算的實(shí)際問題，感受單位換算的

價(jià)值。

2.進(jìn)一步提高學(xué)生的空間觀念和應(yīng)用意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確應(yīng)用進(jìn)率解決實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn)：正確應(yīng)用進(jìn)率解決實(shí)際問題。

第六課時(shí)

課題：解決問題

教學(xué)內(nèi)容：P72頁例題8

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確應(yīng)用長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問

題。

2.能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生綜合運(yùn)用面積知識(shí)解決

實(shí)際問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：正確應(yīng)用長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的

實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn)：將生活中的現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。

第七課時(shí)練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容：P74-75頁

教學(xué)目標(biāo)：

1.應(yīng)用長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的方法，正確解決實(shí)際問題。

2.根據(jù)面積單位間的進(jìn)率，正確進(jìn)行面積單位的換算，并解決

相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的方法，正確解決實(shí)際

問題。

教學(xué)難點(diǎn)：綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題。

第六單元年、月、日

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道大月、

小月、二月及其相關(guān)知識(shí)，知道平年、閏年等方面的最基本知識(shí)。

2.結(jié)合具體生活情境認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確

表示一天中的某一時(shí)刻，能正確進(jìn)行普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法之間

的相互轉(zhuǎn)換。初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間，能

正確解答一些相關(guān)的實(shí)際問題，進(jìn)一步發(fā)展思維能力。

3.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，更好地建立時(shí)間觀念，體會(huì)

合理安排時(shí)間的重要性，促使學(xué)生養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和良好

習(xí)慣。

單元教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日和24時(shí)計(jì)時(shí)法；能計(jì)

算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。

單元教學(xué)難點(diǎn)：能計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。

課時(shí)安排：5課時(shí)

第一課時(shí)

課題：認(rèn)識(shí)年、月、日

教學(xué)內(nèi)容：P76-77頁例1

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、F1,知道大月、小月、二月及箕相關(guān)

知識(shí)，進(jìn)一步感知它們之間的關(guān)系，幫助學(xué)生建立較長(zhǎng)時(shí)間的觀念。

2.通過觀察思考討論操作等活動(dòng)，經(jīng)歷知識(shí)的形成過程。

3.感受數(shù)學(xué)和實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，同時(shí)滲透感恩父母、孝敬

父母的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日。

教學(xué)難點(diǎn)：知道大月、小月、二月及其相關(guān)知識(shí)。

第二課時(shí)

課題：年、月、日

教學(xué)內(nèi)容：P79頁例2

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道平年、閏年的知識(shí)，記住平年、閏年的二月以及全年各

有多少天，會(huì)判斷平年、閏年。

2.進(jìn)一步建立年、月、日的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析

能力。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)判斷閏年和平年。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)判斷閏年和平年。

第三課時(shí)

課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法

教學(xué)內(nèi)容：P82頁

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步理解24時(shí)計(jì)時(shí)法，知道24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的關(guān)

系，會(huì)進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。

2.體會(huì)到珍惜時(shí)間的重要性，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：知道24時(shí)計(jì)時(shí)法的意義，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的互化方法。

第四課時(shí)

課題：計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容：P84頁例3

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間，加深對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法的認(rèn)識(shí)，提高

應(yīng)用能力。

2.在探究中，體驗(yàn)解決問題方法的多樣性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意

識(shí)，掌握解決問題的一般步驟。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)計(jì)算經(jīng)過時(shí)間，特別是涉及第二天的。

第五課時(shí)

課題：整理和復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：P88-89頁

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固年、月、日和平年、閏年等方

面的知識(shí)，知道它們之間的關(guān)系，能解決相關(guān)問題。

2.會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻，在解決實(shí)際問題的過程中，加深

理解時(shí)間與時(shí)刻的意義，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。

3.教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。

教學(xué)重點(diǎn)：系統(tǒng)地掌握年月日的有關(guān)知識(shí)，掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法，

會(huì)一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。

課題：制作活動(dòng)日歷

教學(xué)內(nèi)容：P90頁

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過自主探索與合作交流。綜合運(yùn)用年、月、日的知識(shí)和正方

體的特征解決問題，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2.在探索日歷制作方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考和解決

問題的能力，積累數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

3.感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興

趣。

教學(xué)重點(diǎn)：活動(dòng)日歷的制作方案。

教學(xué)難點(diǎn)：確定每個(gè)制作的步驟。

第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體情境和幾何直觀圖，了解小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、

寫不超過兩位的小數(shù)，并能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，感

受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

2.經(jīng)歷比較的過程，學(xué)會(huì)比較一位小數(shù)的大小，能解決比較簡(jiǎn)

單的小數(shù)比較問題。

3.在具體情境中體會(huì)小數(shù)加、減法的算理，會(huì)正確計(jì)算一位小

數(shù)加、減法，并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

單元教學(xué)重難點(diǎn)：掌握小數(shù)的讀、寫法；理解小數(shù)的含義。會(huì)計(jì)

算簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。

課時(shí)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)

課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)

教學(xué)內(nèi)容：P91-92頁

教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以“元”為單位、以“米”為

單位的小數(shù)的實(shí)際含義。知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示。會(huì)讀

寫小數(shù)。

2.通過觀察、比較、操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、

概括、歸納的能力。

3.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際理解小數(shù)的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：用小數(shù)表示價(jià)格、長(zhǎng)度。

第二課時(shí)

課題：一位小數(shù)的大小比較

教學(xué)內(nèi)容：P93頁

教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體情境，學(xué)會(huì)比較一位小數(shù)的大小。

2.體會(huì)比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用，提高學(xué)生的數(shù)

感。

3.進(jìn)一步感受小數(shù)在生活實(shí)際中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：能結(jié)合具體情境比較一位小數(shù)的大小。

教學(xué)難點(diǎn)：比較幾個(gè)小數(shù)的大小。

第三課時(shí)

課題：簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法

教學(xué)內(nèi)容：P96頁例3、P97頁例4

教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體情境，理解小數(shù)加減法的意義。

2.通過自主探索，理解小數(shù)加、減法的算理和計(jì)算方法。

3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和遷移類推能力。

4.在學(xué)習(xí)過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興

趣，逐步形成自主探索的精神和與同伴合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)加減法的意義，掌握計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”的道理。

第八單元數(shù)學(xué)廣角--一搭配（二）

單元教學(xué)目標(biāo)

1.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證

等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

2.經(jīng)歷尋找稍復(fù)雜事物排列數(shù)或組合數(shù)的過程，掌握簡(jiǎn)單搭配

的方法，發(fā)展有序、全面思考問題的能力。

3.經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程，能用比較簡(jiǎn)潔、抽象的方式進(jìn)行表

達(dá)，體會(huì)分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想、符號(hào)化思想。

4.探索解決問題的有效策略，感受數(shù)學(xué)在生活的廣泛應(yīng)用，增

強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

單元教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)，能過表述思維的

過程，了解搭配的意義，并根據(jù)連線法進(jìn)行合理的搭配和解決實(shí)際生

活問題。

課時(shí)安排：3誤時(shí)

第一課時(shí)

課題：初步感受簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)

教學(xué)內(nèi)容：P101頁例1

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過動(dòng)手操作，自主找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生簡(jiǎn)潔

地表達(dá)自己的思路，有序、全面地呈現(xiàn)問題的答案，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際

問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力，以及有順序地、全

面地思考問題的意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及與人合作的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)有序思考的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：能用有序的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

第二課時(shí)

課題：簡(jiǎn)單的搭配

教學(xué)內(nèi)容：P102頁例2

教學(xué)目標(biāo)：

1.在解決實(shí)際問題中，掌握搭配方法，體會(huì)有序思考的價(jià)值。

2.通過擺一擺、畫一畫、連一連、寫一寫等活動(dòng)，探索搭配的

方法和結(jié)果，體驗(yàn)分類、分步計(jì)算的方法，體會(huì)數(shù)形結(jié)合。

3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，感受符號(hào)化思

想。

教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握搭配方法。

教學(xué)難點(diǎn)：有序地搭配，用適當(dāng)方法表達(dá)出搭配的過程和結(jié)果。

第三課時(shí)

課題：簡(jiǎn)單的組合

教學(xué)內(nèi)容：P103頁例3

教學(xué)目標(biāo)：

1.在探索解決問題的過程中，幫助學(xué)生理解組合的內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)

生用多種方式表達(dá)思考過程，培養(yǎng)學(xué)生有序排列、全面思考的能力。

2.提高學(xué)生概括、總結(jié)以及正確表達(dá)、交流的能力。

3.感受到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好教學(xué)的積

極性。

教學(xué)重難點(diǎn)：向?qū)W生滲透有序地思考問題的方法。

活動(dòng)課我們的校園

教學(xué)內(nèi)容：P106-P107頁

教學(xué)目標(biāo)：

1.在綜合運(yùn)用面積、搭配、運(yùn)算等相關(guān)知識(shí)解決“鋪草坪”問

題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、應(yīng)用意識(shí)以及有序思考的習(xí)慣。

2.在借助與時(shí)間相關(guān)的知識(shí)解決“設(shè)計(jì)賽程安排”的活動(dòng)中,

鞏固計(jì)算時(shí)間的方法，體會(huì)用表格表達(dá)信息的清晰、簡(jiǎn)潔。

3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)知識(shí)之間的關(guān)系，積累活動(dòng)經(jīng)

驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)