全面落實雙減工作實施方案雙減政策下

全面落實雙減工作實施方案雙減政策下整理

為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質教育，

切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生

全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學生未來負責的態(tài)度，進

一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“取減”

的精神實質，特制定本方案。

一、指導思想

為進一步深化教育領域綜合改，堅持立德樹人根本任務，

遵循教育規(guī)律，尊重青少年學生成長規(guī)律，遵循屬地管理、部門

協(xié)同、標本兼治、綜合施策的原則，努力從“小切口”推進

“大改”，切實引導中小學校、廣大家長及社會各界轉變育人

觀念，持續(xù)營造良好育人環(huán)境，促進青少年健康成長，為培養(yǎng)

德智體美勞全面發(fā)展的建設者和奠定堅實基礎。

二、組織領導

組長：校長

副組長：副校長

成員：行政班子成員、班主任及家長代表

領導小組職責，“雙減”工作領導小組成員要經(jīng)常深入課

堂，調查了解任課教師布置作業(yè)情況，特別是雙休日作業(yè)布置

情況，對違反“規(guī)定”的行為要及時糾正，做好處理。完善校

內(nèi)課后服務的相關配套工作。

三、落實減負措施

（一）、學校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒暑

假組織學生集體補課、提前上新課；不準教師開辦任何名目的

有償補課班，不準為社會上的有償補課提供場所，教師不得以

任何名義參與社會有關部門和個人組織的任何形式的有償補課,

不準強迫或變相介紹推薦學生參加社會上舉辦的補習班。

（二）、體質管理工作

1、學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每天

大課間及體育活動時間不少于1小時。

2、做好體質檢測。學校認真做好每年一次的國家學生體質

健康達標測試，依據(jù)《國家學生體質健康標準》，如實記錄測

試結果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達標學生，

進行體質健康復核制度，制定改善計劃。

3、加強教育引導，讓家長和學生科學認識體質健康的影響

因素，了解運動在增強體質.促進健康、預防肥胖與近視.錘煉

意志.健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，

增強體質健康管理的意識和能力。

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4、根據(jù)文件精神，學校將嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康

課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程和心理健康教育課程。

通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉.體育競賽.班團

隊活動等多種形式合理安排學生校內(nèi).校外體育活動時間，著力

保障學生每天校內(nèi)1小時體育活動時間。

（三）、樹立科學育人觀念。引導家長樹立科學育兒觀念,

正確認識孩子成長規(guī)律，尊重孩子個性差異和天性，把培養(yǎng)孩

子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標，理性

設置對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。家長應切實履行家

庭教育職責，嚴格對孩子的教育管理，支持學校和教師正確行

使對學生的教育管理權及適度懲戒權；應根據(jù)孩子的興趣愛好

選擇適合的培訓，避免盲目攀比、跟風報班或請家教給孩子增

加過重課外負擔，損害孩子身心健康。

（四）、加強隊伍建設，抓好培訓工作，提高教師素質

1、加強師德建設，從''師德"、“師道”、“師情”為抓

手，開展"立德樹人、育心育行”活動，增強教師的教育自控能

力，做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教，拒絕有償家教。嚴

禁體罰與變相體罰學生、歧視學生；尊重課堂、尊重家長，創(chuàng)

建老師之間、師生之間、教師與家長同和諧的人際關系。年終

進行師德評比，有惡性事件一票否決。

2、提高師德修養(yǎng)

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（5）開展教師大練功活動，通過研究課、示范課、專家講

座等形式，提升教師專業(yè)知識、技能，讓教師在貼近課堂的實

踐中，練就“增效”的課堂教學能力。

（五）、“增效”雙減，創(chuàng)新推進雙減工作構建新的學科

教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，組織全體教師學習教學常規(guī)管理制

度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)

范自己的教學行為。嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動，保

障學生睡眠時間。教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩

子成長的重要性，確保學生每天不少于10小時有質量的睡眠。

課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。學校嚴格

按照制定的''作息時間表”按時作息，學生上午不早于8：20

進行教學活動，并科學制定“課程表”和“課后服務表”。每

天不少于60分鐘的陽光體育大課間活動，讓學生在老師的組織

下真正動起來，不斷提高活動效率，校內(nèi)和校外運動時間不少

于2小時。加大課程整合力度，根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)

展的需求，科學設置各類興趣小組和社團活動，保證活動正常

開展。

（六）、優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益

全面遵循“零起點"原則和''等第制”評價，一、二年級

按照“七個一”要求完善對學生日常學習態(tài)度、興趣、習慣的培

養(yǎng)和記錄，嚴禁布置書面回家作業(yè)。三至五年級嚴格按照各學

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科《評價指南》的要求，加強對學習基礎素養(yǎng)的實踐與研究，

規(guī)范評價內(nèi)容和評價結果的呈現(xiàn)。

1、發(fā)揮引領作用

積極開展展示課、實踐課、研究課、匯報課等教學實踐活

動，提供相互學習借鑒的平臺和展示教學技能的舞臺，促進廣

大教師課堂教學技能和水平的提高。

2、規(guī)范教學管理

進一步規(guī)范教學管理工作，通過實施新課程，加強規(guī)范課

程管理和教學管理，建立適應新課程要求的教學常規(guī)與教學管

理機制，建立學校質量保障體系。

3、加強教學研究

依托教研組開展提高教學有效性的實踐研究，在課堂教學

中，努力改進教學方法與教學手段，采用有效的策略與方法達

到“雙減”的目的，關注學生的興趣、習慣、能力的培養(yǎng)，促進

學生可持續(xù)發(fā)展學力的提升。

（七）、科學制定學校教學計劃。保證開齊開足課程。要

特別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開設，

不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課

程難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有意少

講、“課堂內(nèi)容課外補”現(xiàn)象。

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（八）、廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。

1、召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領

會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務學

習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的

標準”“如何有效轉化后進生、雙減，切實推進素質教育等專

題研討，辯證認識雙減工作。

2、利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學

生宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，我得

家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。

（九）、深化課堂教改。嚴格執(zhí)行國家和省的課程方案及

課程標準，開齊開足規(guī)定的課程，促進學生德智體美勞全面發(fā)

展,任何教師不得隨意增減課程課時，不得出現(xiàn)課表與實際執(zhí)行

不符的情況，不得隨意提高教學難度和加快教學進度.因地制

宜組織學生參加各種實踐體驗活動，將學生參加勞動實踐納入

中小學課程計劃及相關課程，納入學生綜合素質評價。組織教

科研部門加強中小學教學、課程、作業(yè)等研究，圍繞建立健全

課程教學體系、轉變課堂教學模式等，強化高效課堂觀念，優(yōu)

化促進教育教學的基本途徑和手段，積極推進課堂教改，改變

教育教學與生活實際相背離的現(xiàn)狀。

（十）、規(guī)范義務教育招生。嚴格執(zhí)行義務教育”學校劃片

招生、生源就近入學”政策，科學劃定服務片區(qū)范圍，確保義務

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教育免試就近入學政策全覆蓋。嚴禁以各類考試、競賽、培訓

成績或證書證明等兒為招生依據(jù)，不得通過考試或變相考減

（面試、評測）等方式選拔學生。堅持人籍一致，堅決禁止空

掛學籍、一人多籍、學籍造假等現(xiàn)象。

四、檢查評價

（一）、切實減輕義務教育學生作業(yè)負擔。堅持因材施教,

科學設計作業(yè)形式和內(nèi)容，嚴格調控作業(yè)總量，加強作業(yè)質量

監(jiān)控與評價。

（二）、為深入貫徹落實辦公廳國務院辦公廳《關于進一

步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》

（簡稱“雙減”）和教育部提出的《關于抓好落實中學校生

“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理》的相關要求，

促進“五項管理”和“雙減”工作落地生根，現(xiàn)將推進“五項

管理”。落實“雙減”政策的一封信推送給您，請您認真閱讀,

積極配合，充分發(fā)揮學校、家庭、社合協(xié)同育人作用，形成教

育合力，共同促進孩子身心健康成長，結合我校實際，特制定

本方案。

（三）、全面抓好檢查考核工作。學校和教導處要對雙減

工作的落實情況、學科老師的自查情況進行經(jīng)常性的檢查、督

導。

（四）、完善健全考核機制

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教師在作業(yè)設計和布置方面的成績、參加課后服務的表現(xiàn)

納入學校年度考核，并作為職稱評聘。表彰獎勵和績效工資分

配的重要參考。

五、總體要求

全面貫徹落實***關于“雙減”工作的重要指示精神，將課

后服務作為解決家長急難愁盼問題的一項重要民生工程，作為

減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔的重要舉措。按照“能開

盡開、應開必開”的工作要求，“一校一案”制定課后服務實

施方案，做好人員調配、服務內(nèi)容安排、經(jīng)費保障、安全管理

等各項工作，確保2021年秋季學期基本實現(xiàn)市城區(qū)、縣城及鄉(xiāng)

鎮(zhèn)學校課后服務全覆蓋、有需要的學生全覆蓋，努力辦好人民

滿意的教育。

六、工作原則

（一）、全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)

定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教

育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家

校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。

（二）、學校為主。充分發(fā)揮中小學校在課后服務的主陣

地、主渠道作用，利用學校在管理、人員、場地、資源等方面

的優(yōu)勢，積極開展課后服務。

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（三）、公益普惠。探索和學校支持、家長合理分擔運行

成本的做法，采取收取服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費，

不得以營利為目的。

（四）、堅持科學性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學生

成長發(fā)展規(guī)律，分類指導.精準施策，結合“雙減”和“五項管

理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學指導教師、學生、家長做

好相關工作。

（五）、確保質量。結合學校實阮、辦學特色、學生學習

和成長需求，積極開發(fā)設置課后服務項目，切實增強課后服務

的吸引力和有效性。堅決防止將課后服務變相為集體教學或

“補課”。

（六）、堅持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅持“五育并舉”，

系統(tǒng).整合推進“雙減”和“五項管理”工作，從學校管理.班

級管理.家庭指導等方面入手，協(xié)同推進，做到全覆蓋.齊步走、

抓督察.常態(tài)化，確保取得實實在在的成效。

七、組織實施

（一）、服務內(nèi)容

開設課程

學校根據(jù)本校實際、辦學特色、師資力量、學生需求確定

培訓課程，具體課程建議如下：

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1、體育類：可開設籃球、足球、乒乓球、羽毛球、武術、

啦啦操、跳繩、田徑等課程。

2、學科類：語文類的，可開設作業(yè)輔導、閱讀指導、習作

指導、口語交際、古詩詞賞析、寫字指導、看圖說話、朗誦、

演講指導等課程；數(shù)學類的，可開設作業(yè)輔導、數(shù)學思維訓練、

計算技巧訓練、競賽指導等課程；英語類的，可開設作業(yè)輔導、

閱讀訓練、口語訓練等課程；其他學科，也可因地因校因生制

宜開設作業(yè)輔導等相關課程。

3、科技類：可開設機器人組控、科學小制作、航模、魔方、

科學發(fā)明、科幻畫、科普劇、科技創(chuàng)意、3D打印筆、編程設計

等課程；

4、藝術類：可開設合唱、小組唱、戲曲（?。?、美

術、舞蹈、器樂演奏、非遺項目等課程；

5、午托服務

小學可充分利用教室、圖書館、閱覽室、多媒體教室等各

類活動場地，為學生午托開展午休、午餐服務。

（二）、時間安排

校內(nèi)課后服務時間原則上安排在每周一至周五（節(jié)假日除

外）下午正常作息時間放學后，一般不超過2個課時，結束時

間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間。具體時間安排可由各縣

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（市、區(qū)）教育局與學校結合實際情況確定，原則上以一學期

為相對固定期。

（三）、服務范圍

校內(nèi)課后服務的范圍為全市義務教育階段學校。小學午休

午餐服務納入課后服務范疇。

注：鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學校（不含村小學、教學點及寄宿制學校）

納入課后服務全覆蓋的統(tǒng)計口徑，村小學、教學點、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿

制學校開展課后服務不納入統(tǒng)計范圍。

（四）、服務方式

1、校內(nèi)課后服務，堅持以學校為主，校外機構為有益補充

的模式。學科類課后服務必須由學校承擔，不得引進學科類培

訓機構參與課后服務。

2、