人教版七年級上冊地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)

人教版七年級上冊地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱

基本信息

地理七年級第一學(xué)期人教版地球和地圖

單元

n自然單元J重組單元

組織方式

序號課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1地球“地球和地圖”第一、二節(jié)

課時(shí)信息

2地圖“地球和地圖”第三、四節(jié)

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

根據(jù)《義務(wù)教育地理新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》的要求，本章內(nèi)容屬于“地

球和地圖”，它是學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基礎(chǔ)。課標(biāo)具體要求見表1。

表1"地球和地圖”內(nèi)容標(biāo)淮和活動建議

標(biāo)準(zhǔn)活動建議

＞地球的形狀、大小與運(yùn)動。

◎了解人類認(rèn)識地球形狀的過程。開展地理觀測

◎用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小、動手制作等活動

◎用簡單的方法演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。。例如：觀察不同

◎用地理現(xiàn)象說明地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)。季節(jié)（或者一天內(nèi)

）太陽光下等物體

＞地球儀

影子的方向和長度

◎運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度的劃分。變化，用乒乓球或

者其他材料制作簡

◎在地球儀上確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度。

易的地球儀模型。

1

〉地圖開展運(yùn)用地圖

、動手制作等活動

◎在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離

O例如在地圖上查

◎在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡找地名并選擇到達(dá)

緩，估算海拔和相對高度。

該地點(diǎn)的最佳交通

◎在地形圖上識別五種主要的地形類型。路線，使用地圖進(jìn)

行“定位越野”活

◎根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的信息，養(yǎng)成在日常

動；利用泡沫塑料

生活中使用地圖的習(xí)慣。

、沙土等制作地形

◎列舉電子地圖、遙感地圖等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實(shí)例。模型。

（二）教材分析

半球的位置

「地球的形狀和大小

地球儀經(jīng)線和緯線的定義以片L經(jīng)緯度的位置

地球僅經(jīng)線和緯線的劃分經(jīng)緯網(wǎng)

地

五帶的位置

球

判方向

地

地球的運(yùn)動＜自轉(zhuǎn)運(yùn)動萬向、周期、產(chǎn)生的現(xiàn)象及原因

球公轉(zhuǎn)運(yùn)動

和比例尺的計(jì)算公式及應(yīng)用

比例尺一

地

比例尺的大小與地圖的內(nèi)容、范圍的關(guān)系

圖三要素Y

方向：指向標(biāo)定向法、經(jīng)緯線定向法、一般定向法

圖例

地

圖概念：海拔、相對高度、等高線

等IWJ線等高線的性質(zhì)

地形圖的判讀地形圖I

山地不同部位等高線形態(tài)特征

J分層設(shè)色地形圖地形剖面圖

2

（三）學(xué)情分析

七年級的學(xué)生在小學(xué)階段通過《科學(xué)》學(xué)科的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了地球

的形狀和大小，對地球的形狀和大小基本都有所了解。但由于學(xué)生年齡較小，空

間思維、想象能力受限，教學(xué)時(shí)教師更多的要注意理論聯(lián)系實(shí)際，采用多種形式

的教學(xué)方式將重要信息加工成學(xué)生易懂的動態(tài)信息，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)

生的積極性、主動性。設(shè)計(jì)的活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、主體意識、劃新

意識。盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造動口、動腦甚至動手的機(jī)會，幫助學(xué)生提高思考問題、

解決問題的能力。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

依據(jù)課標(biāo)，制定的本單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)如卜.：

（一）、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解人類認(rèn)識地球形狀的大致過程，能用平均半徑，赤道周長和

表面積描述地球大小，結(jié)合教材的活動制作簡易的地球模型一地球儀。

2.了解地球儀的作用，知道經(jīng)緯線、經(jīng)緯度的劃分，能利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某

地點(diǎn)的經(jīng)緯度，逐步建立多維度的地理空間概念。

3.認(rèn)識地球的運(yùn)動及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，并能舉例說明因?yàn)榈厍蜻\(yùn)動產(chǎn)生的

現(xiàn)象對人類活動的影響。

4.掌握地圖的基本知識，學(xué)會選擇常用地圖，能在地圖上查找所需要的地

理信息。

（二）、單元作業(yè)目標(biāo)：

1、了解地球的基本信息以及地球的運(yùn)動帶來的影響；

2、根據(jù)需要選擇合適的地圖；

3、從地圖、資料中準(zhǔn)確獲取地理信息；

4、根據(jù)實(shí)際需要熟練運(yùn)用電子地圖進(jìn)行比例,尺轉(zhuǎn)換；

5、在地圖上辨別方向，判斷經(jīng)緯度、量算距離；

6、在等高線地形圖上，判別地形類型、識別山體部位，估算海拔和相對高

度；

7、運(yùn)用各類“地圖”解決真實(shí)情境問題，能夠?qū)Λ@取的信息進(jìn)行有效的處

理和加工;

3

8、養(yǎng)成在日常生活中識圖、讀圖、析圖、用圖的習(xí)慣，有一定的提取有用

地理信息意識；

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)綜合考慮課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)要求，落實(shí)尺度、距離、方向

等地理學(xué)科核心知識，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“地球和地圖”模塊所包含的課標(biāo)內(nèi)容

進(jìn)行整體作業(yè)設(shè)計(jì)，在一定程度上減少作業(yè)量，且能夠完成對于學(xué)科核心知識

的檢測和鞏固以及對學(xué)科關(guān)鍵能力的培養(yǎng)目標(biāo)。以黃山旅游這?與學(xué)生生活聯(lián)

系緊密的“一鏡到底”，設(shè)置多種不同層級要求的題型，不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)的本

節(jié)知識內(nèi)容進(jìn)行檢測，對于學(xué)生的書面表達(dá)能力，獲取信息能力，讀圖分析能

力都有所反饋。設(shè)計(jì)開放性題目，保證開放的答題空間。

本單元作業(yè)由課時(shí)作業(yè)和單元質(zhì)量檢測作業(yè)兩部分組成。本單元課時(shí)作業(yè)

由兩個(gè)課時(shí)組成，第一課時(shí)為書面作業(yè)，以地球和地圖的閱讀為主題，結(jié)合地

圖的三要素，著重在考查讀圖、填圖、繪圖、析圖、用圖能力。第二課時(shí)為實(shí)

操性作業(yè)，以了解地球儀的簡易制作過程，使學(xué)生在模擬情境中通過一系列活

動進(jìn)行具身學(xué)習(xí)，通過地球儀和其他教具認(rèn)識到太陽的直射位置是在不停的發(fā)

生變化的，感悟二分二至的含義。本單元作業(yè)類型有書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，書

面作業(yè)有繪圖、選擇、填空、簡答等題型，在國家大力實(shí)施“雙減”的背景條

件下，本著減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，本單元書面課時(shí)作業(yè)由填空題、選擇題和

綜合題三個(gè)類型的題組組成。單元質(zhì)量檢測作業(yè)由3組題組成。選擇題和綜合題

均以題組形式呈現(xiàn)，重在考查知識的整體關(guān)聯(lián)以及對知識的運(yùn)用遷移能力，更好

的提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

本單元作業(yè)體例見表2。

表2”地球和地圖”單元作業(yè)體例

課時(shí)作M/單元質(zhì)量檢測作業(yè)

經(jīng)緯網(wǎng)、地球的運(yùn)動

的認(rèn)知1—2組

選擇題3-4組

地形圖的初步認(rèn)知2—3組

活動題組

題量1

地圖三要素的考察2—3組綜合題3組

簡易地球儀的制作1—2組

書面作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)

題型繪圖、填圖、選擇題、綜合題等

時(shí)間15—20分鐘30分鐘以內(nèi)

4

本單元作業(yè)設(shè)計(jì)的基本流程為：明確作業(yè)目標(biāo)、選取情境素材、設(shè)定問

題任務(wù)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式設(shè)計(jì)

五、課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)：書面作業(yè)

家住在阜陽的曉陽打算參加主題為“感受中國自然文化之美”的秋季社會

實(shí)踐活動，他選擇了世界文化遺產(chǎn)黃山風(fēng)景區(qū)作為考察點(diǎn)，計(jì)劃三天的行程。

現(xiàn)有的黃山風(fēng)景區(qū)里就包含了七個(gè)小景區(qū)，其中黃山的“四絕”一一奇松、怪

石、云海、溫泉更是家喻戶曉。據(jù)此完成下面各題。

1、曉陽一家計(jì)劃九月下旬去黃山旅游，曉陽媽媽想要提前了解黃山的基本

概況為接下來的旅行做準(zhǔn)備，曉陽為媽媽找來了中國地圖，通過經(jīng)緯網(wǎng)來確定

黃山的大致位置。請同學(xué)們根據(jù)地圖來幫曉陽告訴媽媽，黃山的位置大致在（

經(jīng)緯度）o（作業(yè)目標(biāo)5）

2、這個(gè)時(shí)間段去黃山旅游，云淡風(fēng)輕、秋高氣爽，非常適宜。通過學(xué)習(xí)地

球的運(yùn)動中二分二至，我們可以知道現(xiàn)在的太陽直射點(diǎn)大致在（）。

（作業(yè)目標(biāo)1）

A、北回歸線附近B、南回歸線附近C、赤道附近D、極圈附近

3、曉陽需要查找蓮花峰的地理位置，他最有可能選擇的地圖是（）（作

業(yè)目標(biāo)2、8）

5

A、世界政區(qū)圖B、中國政區(qū)圖

C、安徽省地圖D、黃山市旅游地圖

4、（雙選）右圖為當(dāng)天出發(fā)時(shí)曉陽使用某地圖

APP的截圖，他從該圖中可獲得的有用信息是

（）（作業(yè)目標(biāo)2、5、8）

A、從阜陽市駕車沿東南方向可以到達(dá)黃山市

B、黃山市的緯度比阜陽市的低

C、駕車必須要穿過長江到達(dá)黃山市

D、駕車必須經(jīng)過六安市才能到達(dá)黃山市

5、曉陽選擇黃山“一線天”、“排云亭”作為

主要考察點(diǎn)，當(dāng)他打開電子地圖時(shí)界面為圖2所示，

他需要在手機(jī)上使內(nèi)容更加

詳細(xì)，在此過程中，手機(jī)地圖的比例、范圍o從

“一線天”考察結(jié)束后，曉陽一家決定步行去往“排云亭”，請根據(jù)圖3所示,

從“一線天”到“排云亭”的行走路線的方向是，并計(jì)算出大約

需要行走的距離米。（作業(yè)目標(biāo)4、5、8）

圖2圖3

6

6、圖4為“黃山市風(fēng)景區(qū)示意圖”，圖5為曉陽拍攝的“黃山云海圖”。

曉陽拍攝此照片的位置在圖4中的處。黃山風(fēng)景區(qū)的景點(diǎn)還

有很多，譬如：光明頂、仙人指路、猴子觀海、飛來石、蓮花峰，請你幫曉陽

設(shè)計(jì)一條路線（在圖4中畫出），能夠完整的欣賞這五處景點(diǎn)，并能夠欣賞到黃

山四絕一一云海。（作業(yè)目標(biāo)3、5、8）

圖4圖5

7、完成黃山蓮花峰的旅游考察之后，曉陽一家決定前往桃花峰采茶。曉陽

使用手機(jī)地圖APP（如圖6、圖7）。由圖中信息可知:

。幽山風(fēng)區(qū)岫國-帆山風(fēng)H0OOM山風(fēng)?區(qū)地IB山風(fēng)?店G）Q

行版71谷歌mH天地IBErmArcgg而0由??■訊■?天s*Arc?i.

■山布?山區(qū)■山風(fēng)■區(qū)ISStiIi-???山小黃山區(qū)?山鵬■區(qū)ai?*n皿I

圖6圖7

7

①桃花峰中黃山毛峰采摘點(diǎn)的主要地形類型為（）

A、山地B、高原C、丘陵D、盆地

②桃花峰中黃山毛峰采摘點(diǎn)的海拔高度為（）

A、1000米B、1300米C、1400米D、1200米

③在桃花峰可以看到（）（多選）

A、始信峰B、寶塔松C、云門峰D、光明頂

④判斷桃花峰所處的地段為山脊還是山谷？說明理由。

【選做題】⑤若曉陽一家希望第二天可以在圖中所示地區(qū)選擇一個(gè)可以看

到日出的地方，請?jiān)趫D中標(biāo)出，并說明理由-

（作業(yè)目標(biāo)6、7、8）

【設(shè)計(jì)意圖】該作業(yè)設(shè)計(jì)綜合考慮課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)要求，落實(shí)尺度、

距離、方向等地理學(xué)科核心知識，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“地球和地圖”模塊所包含

的課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行整體作業(yè)設(shè)計(jì)，在一定程度上減少作業(yè)量，且能夠完成對于學(xué)

科核心知識的檢測和鞏固以及對學(xué)科關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。以黃山

旅游這一與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的“一鏡到底”，設(shè)置多種不同層級要求的題型，

不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)的本節(jié)知識內(nèi)容進(jìn)行檢測，對于學(xué)生的書面表達(dá)能力，信息獲

取能力，讀圖分析能力都有所反饋。設(shè)計(jì)開放性題目，保證開放的答題空間。

【操作說明】該作業(yè)建議在完成“地球和地圖”的全部內(nèi)容后完成，預(yù)計(jì)8

T0分鐘。作業(yè)也在對學(xué)情認(rèn)知的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了不同層級要求的題目，便于學(xué)

生選擇。（【選做題】部分預(yù)計(jì)5-8分鐘完成）

8

第二課時(shí)：探究作業(yè)

手工DIY地球儀

具體步驟：

1、準(zhǔn)備一個(gè)乒乓球、一捆鐵絲和一大塊橡皮泥。

2、為了讓乒乓球更加符合地球儀的形象，需要在乒乓球的表面畫出赤道和

L匕較重要的經(jīng)緯線，并在兩極打孔。

3、用鐵絲簡單的做出一個(gè)帶有地軸的地球儀線框。

4、把乒乓球安裝在鐵線框的支架上，并在底座上按上橡皮泥增加重量，防

止地球儀頭重腳輕。這樣就完成了一個(gè)簡易的地球儀了。

5、有條件的還可以利用手機(jī)軟件和打印機(jī)，打印出和乒乓球大小一致的地

圖，貼到簡易地球儀上，如果可以再畫上一些比較的特殊的經(jīng)緯線，就更加的

完美。

時(shí)間要求：15分鐘左右

【探究作業(yè)的設(shè)計(jì)意圖】該作業(yè)設(shè)計(jì)也是綜合考慮課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)要

求增強(qiáng)學(xué)生對地理事物和現(xiàn)象的好奇心，提高學(xué)習(xí)地理的興趣以及對于地理環(huán)

境的審美情趣。地理學(xué)科具有豐富的實(shí)踐內(nèi)容，所以希望通過我們的探究作業(yè)

來提高學(xué)生的動手實(shí)踐的能力，學(xué)生可以利用身邊一些簡單的物品就能制作課

堂上可以用到的學(xué)具。

課時(shí)作業(yè)評價(jià)設(shè)計(jì):

水平

評價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

考察地球的基本知識和運(yùn)動的影響

地形圖的認(rèn)知掌握程度

地圖三要素的考察

建議地球儀的制作

9

六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)

(-)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容

看圖

同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，相信你對地球北K

的認(rèn)識會更加深入，也許地球上的美景讓你流連

忘返，但當(dāng)我們需要確定具體的經(jīng)緯度或地圖時(shí)，

就需要同學(xué)將自己所學(xué)的知識一一展現(xiàn)出來。同

學(xué)們，我們來一起試試吧！

1、讀右側(cè)經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答問題。

(1)、寫出A、B、C、D點(diǎn)的經(jīng)緯度。南極

A(,)；B(,)；

C(,)；D(,)

(2)、位于西半球的點(diǎn)是；位于南、北半球分界線上的點(diǎn)是

位于東、西半球分界線上的點(diǎn)有O

(3)、從高、中、低緯度來劃分A、B、C、D四點(diǎn)，位于低緯度的有

位于中緯度的有o

(4)、B點(diǎn)位于A點(diǎn)的方向。

(5)、從五帶看，A點(diǎn)在,D點(diǎn)在o

2、觀察中國水系圖，請回答流經(jīng)“王家壩閘”的河是哪條河()

A、長江B、黃河C、淮河D、泗水

10

3、小明是一個(gè)粗心的孩子，在看導(dǎo)游圖（如下圖）的時(shí)候沒有注意到圖上

的指向標(biāo)，告訴同學(xué)觀景臺位于大門的正南方，請你幫他改正（）

A.觀景臺位于大門的東北方B.觀景臺位于大門的東南方

C.觀景臺位于大匚的西北方D.觀景臺位于大門的西南方

4、滴滴打車是中國近年來很受用戶喜愛的“打車”應(yīng)用。司機(jī)能準(zhǔn)確接送

乘客通常會使用下列哪種地圖（）

A.省區(qū)圖B.當(dāng)?shù)貧夂驁D

C.當(dāng)?shù)鼐皡^(qū)導(dǎo)游圖D.電子地圖

5、在同一幅分層設(shè)色地形圖上，下列地形區(qū)呈深褐色的是（）

A.東北平原B.黃土高原

C.青臧高原D.四川盆地

繪圖

6、同學(xué)們都是才步入新的學(xué)校，新的學(xué)習(xí)生活才剛剛開始，對于新的學(xué)校

到處都充滿了好奇，剛好我們才學(xué)習(xí)了地圖的三要素，可以利用我們所學(xué)的知

識，畫一張自己學(xué)校的平面圖。

11

繪圖區(qū)

12

識圖

7、2022北京冬奧會把中國時(shí)間一一二十四節(jié)氣作為開幕式的倒計(jì)時(shí)，把

中國人的浪漫發(fā)揮到了極致！而二月四日當(dāng)天剛好為二十四節(jié)氣的開始立春，

那么根據(jù)地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動所形成的的二分二至圖，我們北半球即將迎來（）

A、春分B、夏至C、秋分D、冬至

8、讀下面地球公轉(zhuǎn)示意圖（圖1）和經(jīng)緯網(wǎng)圖（圖2）,回答下列問題。

⑴圖2中，B點(diǎn)的地理坐標(biāo)是（）;C點(diǎn)位于東、西半球中的半球；

B點(diǎn)位于A點(diǎn)的方向。

（2）第19屆亞運(yùn)會將于2022年9月10日至25日在杭州舉行，亞運(yùn)會期間地球

運(yùn)行在圖1的0

A.甲一乙之間B.乙一丙之間C.丙一丁之間D.甲一丁之間

（3）當(dāng)太陽直射C點(diǎn)時(shí)，圖1中地球位于公轉(zhuǎn)軌道的處，此時(shí)北極圈

及其以北地區(qū)會出現(xiàn)（極晝或極夜）現(xiàn)象。

（4）圖1中當(dāng)?shù)厍蛭挥诠D(zhuǎn)軌道的甲處時(shí)，A點(diǎn)的晝夜長短情況是,

地球由公轉(zhuǎn)軌道的丁處向丙處運(yùn)動過程中，杭州市的白晝將變（長

或短）

9、等高線地形圖蘊(yùn)含了豐富的地理知識，對于我們的生產(chǎn)生活具有很大的

指導(dǎo)意義。某中學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組對此進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)，下圖是興趣學(xué)習(xí)小組

繪制的安徽省南部某地等高線地形圖。讀圖完成下列問題。

13

(1)由圖中等高線判斷山體部位的名稱：AC

(2)圖中鐵路為走向。圖中DE為鐵路穿過山體時(shí)所挖掘的隧

道，隧道口D點(diǎn)與E點(diǎn)的相對高度是米。若量得圖上D與E之間的

直線距離是1.5厘米，則隧道的實(shí)地長度是米。

(3)山峰B的海拔范圍是米。

(4)圖示地區(qū)大部分為(地形類型)。

(5)他們在探究時(shí)發(fā)現(xiàn)G坡比F坡更適合開辟成梯田，僅從地形角度考慮，試

說明理由o

后記：

“雙減”政策的落地，將原先擱置在“應(yīng)試”這一淺灘上的教育之錨拔起，重

新拋向全人、全面發(fā)展的深海。在這樣的變革中，效果最易于看見的、也最為凸顯

的就是作業(yè)的設(shè)