2024年黑龍江省哈爾濱市五常市向陽鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題(共500題)含答案_第1頁
2024年黑龍江省哈爾濱市五常市向陽鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題(共500題)含答案_第2頁
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文檔簡介

2024年黑龍江省哈爾濱市五常市向陽鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者

考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題(共500題)含答案

第一部分單選題(500題)

1、老年照順質(zhì)量的“園藝模式”首要任務(wù)是()。

A.延長老人的壽命

B.為老人提供一個(gè)安全的居住環(huán)境、合適的飲食、良好的健康和醫(yī)療

服務(wù)

C.滿足老人未得到滿足的需要,開發(fā)老人的能量和未得以實(shí)現(xiàn)的能力

I).照顧老人的日常生活起居

【答案】:C

2、(2015年真題)復(fù)員軍人老劉突發(fā)心臟病住進(jìn)某優(yōu)撫醫(yī)院。幾個(gè)療

程后,已痊愈的老劉不肯出院。社會(huì)工作者經(jīng)調(diào)查了解到,老劉孤身

一人,年老體弱,騰腳不便,出不了門。

A.治療康復(fù)

B.基本生存

C.家庭生活

D.社會(huì)交往

【答案】:D

3、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧是老年照顧的一種,社會(huì)工作者在老年人照顧機(jī)構(gòu)中

承擔(dān)著一定的職責(zé),下列表述不正確的是()。

A.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分

B.在所有老年人服務(wù)中,機(jī)構(gòu)照顧往往是老人最先選擇的服務(wù)方式

C.社會(huì)工作者通常都是多學(xué)科照顧團(tuán)隊(duì)的一員,負(fù)責(zé)滿足老人心理一

一社會(huì)和家庭方面的需要

I).社會(huì)工作者的具體職責(zé)包括接收入院、實(shí)施心理一一社會(huì)方面的評(píng)

估、提供接案服務(wù)、制訂出院方案、提供信息和轉(zhuǎn)介服務(wù)等

【答案】:B

4、與服務(wù)對(duì)象初次接觸后,社會(huì)工作者小李來到其居住的社區(qū),向居

委會(huì)了解其家庭和生活狀況,并擬定了一份初次面談提綱。小李的做

法屬于()O

A.接案準(zhǔn)備

B.接案面談

C.面談安排

D.問題界定

【答案】:A

5、在社會(huì)工作領(lǐng)域“兒童"和“未成年人”是通用的,并且在學(xué)科內(nèi)領(lǐng)域

劃分中,采用“兒童社會(huì)工作”的表述,專指以未滿()自然人

為服務(wù)對(duì)象,聚焦其社會(huì)福利和保護(hù)服務(wù)的分支領(lǐng)域。

A.16周歲

B.12周歲

C.18周歲

D.15周歲

【答案】:C

6、某社會(huì)工作中心的小李為有“網(wǎng)癮”問題的青少年張大偉提供服務(wù)

時(shí),著重從張大偉的家庭、成長環(huán)境和大偉的人際關(guān)系方面入手,這

樣可能比只針對(duì)大偉個(gè)人有效得多。這個(gè)案例中,社會(huì)工作者小李遵

循的介入行動(dòng)原則是()。

A個(gè)別化

B.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)

C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

I).以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

【答案】:C

7、(2016年)醫(yī)療救助對(duì)象小王在醫(yī)院做完關(guān)節(jié)置換手術(shù)后準(zhǔn)備返回社

區(qū),此時(shí)社會(huì)工作者在服務(wù)中應(yīng)做的工作是()o

A.代小王填寫醫(yī)療救助申請(qǐng)的相關(guān)材料

B.協(xié)助小王了解社區(qū)康復(fù)的資源

C.動(dòng)員社區(qū)志愿者共同幫助小王

D.增強(qiáng)小王戰(zhàn)勝疾病的信心

【答案】:B

8、()是指社會(huì)工作者運(yùn)用兒童社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)、方法為

永久或者臨時(shí)失去了家庭監(jiān)護(hù)兒童選擇合適的寄養(yǎng)家庭,并完成寄養(yǎng)

安置的服務(wù)過程。

A.兒童收養(yǎng)服務(wù)

B.機(jī)構(gòu)類家庭養(yǎng)育服務(wù)

C.機(jī)構(gòu)集體養(yǎng)育服務(wù)

D.家庭寄養(yǎng)服務(wù)

【答案】:D

9、小蘭是某社區(qū)的社會(huì)工作者,為了增強(qiáng)社區(qū)內(nèi)家庭成員之間的感情

交流,豐富家庭成員的生活,小蘭先后在兒童節(jié)組織了“游園活動(dòng)”,

在重陽節(jié)組織了“敬老活動(dòng)”,以期促進(jìn)家庭和社區(qū)的和諧。該社區(qū)

社會(huì)工作者所做的這些形式的家庭社會(huì)工作稱為()。

A.家庭主題活動(dòng)

B.家庭心理輔導(dǎo)

C.家庭生活教育

D.家庭行為學(xué)習(xí)

【答案】:A

10、(2016年)在幾次會(huì)談中,王女士向社會(huì)工作者抱怨丈夫不關(guān)心自

己,下班回家只顧上網(wǎng)。就此,社會(huì)工作者最適宜的提問是()。

A.“覺得丈夫有問題,是嗎?“

B.“你是否覺得自己也有過錯(cuò)?”

C.“你對(duì)自己的婚姻不滿意,是嗎?”

D.“你能說說丈夫不關(guān)心你的具體表現(xiàn)嗎?”

【答案】:D

11、(2019年)某中學(xué)社會(huì)工作者小李在服務(wù)對(duì)象篩查的過程中發(fā)現(xiàn),

小志個(gè)子比較矮,學(xué)習(xí)成績差,性格內(nèi)向,也不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系,老

師同學(xué)常常忽略他。久而久之,他也覺得自己沒用,變得越來越孤僻。

小李計(jì)劃通過增強(qiáng)小志個(gè)人“內(nèi)在優(yōu)勢(shì)”提升其抗逆力。為此,小李

最適宜的做法是協(xié)助小志()。

A.建立關(guān)懷支持的人際環(huán)境

B.獲得有意義的參與機(jī)會(huì)

C.設(shè)立明確清晰的行為規(guī)范

1).塑造美好樂觀的自我形象

【答案】:D

12、小強(qiáng)是小學(xué)三金級(jí)的學(xué)生,半年前跟隨打工的父母來到城市就讀,

小強(qiáng)雖然很努力,但因?yàn)榛A(chǔ)薄弱,加上父母不知道自私指導(dǎo)其學(xué)習(xí),

考試常常不及格。針對(duì)小強(qiáng)目前的狀況,社會(huì)工作者可以采取的間接

介入策略是()。

A.定期上門輔導(dǎo)小強(qiáng)

B.加強(qiáng)小強(qiáng)與同學(xué)的學(xué)習(xí)交流

C.改進(jìn)小強(qiáng)與父母的溝通方式

D.提高父母指導(dǎo)小強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力

【答案】:I)

13、社會(huì)工作者小林?jǐn)M運(yùn)用“生涯選擇配合論”來幫助青少年進(jìn)行生

涯規(guī)劃,協(xié)助他們更加清晰地了解個(gè)人內(nèi)在世界與不同職業(yè)所需特質(zhì)

之間的關(guān)系。小林可設(shè)計(jì)以()為主題的小組活動(dòng),實(shí)現(xiàn)其工作目標(biāo)。

A.“我的興趣”

B.“我的能力”

C.“我的人格”

D.“我的需求和價(jià)值觀”

【答案】:C

14、“留守兒童之家”的社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)留守兒童的問題存在共性,

表現(xiàn)為:父母忙于工作很少與孩子聯(lián)系,留守兒童缺乏家庭教育,自

我保護(hù)意識(shí)淡薄,容易成為壞人的侵害對(duì)象。鑒于此,社會(huì)工作者寫

了《留守兒童的問題與需要》、《增加留守兒童服務(wù)機(jī)構(gòu),增設(shè)留守

兒童自我保護(hù)教育課程》兩份提案,通過H省的人大代表提交到省人

民代表大會(huì)上。在上述活動(dòng)中,社會(huì)工作者采用了()服務(wù)。

A.支持性

B.保護(hù)性

C.補(bǔ)充性

D.替代性

【答案】:C

15、小李是一名學(xué)校社會(huì)工作者,最近打算為有行為問題的學(xué)生提供

小組工作服務(wù)。班主任王老師問小李什么叫“行為問題”,他向班主

任老師解釋道:學(xué)生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的

與社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符的,不利于個(gè)體健康成長的

()O

A.外顯行為

B.失常行為

C.內(nèi)行為

D.超常行為

【答案】:A

16、某社會(huì)工作援建團(tuán)隊(duì)已在災(zāi)區(qū)服務(wù)兩年,在新一年的服務(wù)計(jì)劃中,

他們提供的恰當(dāng)服務(wù)內(nèi)容是0。

A.組織人員搭建臨時(shí)安置所

B.評(píng)估應(yīng)急生活物品需求

C.組織重建鄰里關(guān)系專題活動(dòng)

D.組織哀傷輔導(dǎo)工作坊

【答案】:C

17、下列群體中,屬于學(xué)校社會(huì)工作對(duì)象的是()。

A.有人際交往障礙的高中生小靜

B.初中輟學(xué)后外出打工的小安

C.正在服刑的王某

D.遭受家暴的朱女士

【答案】:A

18、服務(wù)對(duì)象說“我老了,不中用了,被部隊(duì)當(dāng)作包袱甩了出來”,

社會(huì)工作者可以將這種話語重構(gòu)為“革命和建設(shè)時(shí)期你們作出了卓越

貢獻(xiàn),為了減輕部隊(duì)負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,你們積極響應(yīng)黨和國家

號(hào)召,毅然到了地方,你們無愧于革命老兵的稱號(hào),永遠(yuǎn)是黨和國家

的寶貴財(cái)富”。社會(huì)工作者在進(jìn)行軍休社會(huì)工作時(shí)運(yùn)用了()技

巧。

A.合作的語言

B.所有權(quán)的語言

C.可能性的語言

I).解決方法的語言

【答案】:C

19、(2016年真題)社會(huì)工作者小趙在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn),本社區(qū)有些

下崗女工面臨多種問題,如貧困、再就業(yè)難、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)不足和缺

乏自信等。據(jù)此,小趙決定以增能理論為基礎(chǔ)開展小組工作。小趙首

先通過主題討論、經(jīng)驗(yàn)分享、觀看影片、小組活動(dòng)等形式讓下崗女工

了解她們的弱勢(shì)社會(huì)地位形成的原因。小趙的這種干預(yù)方法是

()O

A.政策倡導(dǎo)

B.透明化

C.權(quán)力分析

D.意識(shí)醒覺

【答案】:D

20、()的目的是協(xié)助孤老優(yōu)撫對(duì)象維持身心健康,保障老年

生活各項(xiàng)必需的福利服務(wù),使孤老優(yōu)撫對(duì)象過上正常、安全的生活。

A.光榮院社會(huì)工作

B.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作

C.軍供社會(huì)工作

D.軍休社會(huì)工作

【答案】:A

21、社會(huì)工作者與某學(xué)校協(xié)商,每周末向社區(qū)老年人開放音樂和美術(shù)

教室,并請(qǐng)老師為老年人開設(shè)音樂和美術(shù)講座,這一做法體現(xiàn)了社區(qū)

教育中的()取向。

A.社區(qū)老人本位

B.學(xué)校本位

C.社區(qū)工作本位

I).補(bǔ)償本位

【答案】:B

22、自從發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇之后,王女士便不斷與丈夫爭(zhēng)吵。每次爭(zhēng)

吵后,

A.改善與丈夫的關(guān)系

B.加強(qiáng)與女兒的溝通

C.調(diào)整其丈夫與女兒的關(guān)系

D.明確與女兒的界限

【答案】:B

23、矯正對(duì)象小張經(jīng)社會(huì)工作者小王推薦,參加由某職業(yè)學(xué)校為失學(xué)

失業(yè)青少年開辦的先期兩年的教育培訓(xùn)。兩個(gè)月后,小王在隨訪時(shí)了

解到,學(xué)校老師認(rèn)龍小張表現(xiàn)不錯(cuò),但小張覺得同學(xué)們用異樣的眼光

看自己,他感到焦慮、緊張,開始不愿意參加培訓(xùn)。按照認(rèn)知理論,

小王針對(duì)小張的情況宜采取的措施是()。

A.贈(zèng)送小張喜歡的游戲幣,鼓勵(lì)他繼續(xù)培訓(xùn)

B.對(duì)小張進(jìn)行“冥懣”放松訓(xùn)練,調(diào)整他的焦慮情緒

C.幫助小張理性看待同學(xué)們的態(tài)度,努力學(xué)習(xí),贏得尊重

D.無條件關(guān)懷小張,增加隨訪的次數(shù)

【答案】:C

24、下列各項(xiàng)不屬于婦女社會(huì)工作目標(biāo)的是()。

A.緩解壓力和宣泄情緒

B.提升性別意識(shí),促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同

C.倡導(dǎo)和建立全社會(huì)的性別公正和公平的意識(shí)和制度

D.幫助婦女實(shí)現(xiàn)就業(yè)

【答案】:D

25、(2017年真題)劉先生失業(yè)后,一家人依靠“低保金''生活,為

鼓勵(lì)劉先生一家,社會(huì)工作者小候做了下列工作,與劉先生和劉太太

進(jìn)行了面談,詢問他們失業(yè)后的生活情況,傾聽他們對(duì)目前生活處境

的感受,了解劉先生和劉太太的教育背景,專長和再就業(yè)經(jīng)歷,向居

委會(huì)和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會(huì)工作者服務(wù)過

程中()階段應(yīng)完成的任務(wù)。

A.結(jié)案

B.預(yù)估

C.計(jì)劃

D.介入

【答案】:B

26、某農(nóng)村社區(qū)缺乏殘疾人康復(fù)設(shè)備。為讓更多的服務(wù)對(duì)象享有康復(fù)

服務(wù),當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作者鼓勵(lì)康復(fù)對(duì)象和家屬自制康復(fù)器械。上述做法

體現(xiàn)了開展社區(qū)康復(fù)的()原則。

A.社會(huì)化

B.因勢(shì)利導(dǎo)

C.因陋就簡

D.低成本、廣覆蓋

【答案】:C

27、()是社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程。

A.接案一計(jì)劃一預(yù)估一介入一結(jié)案一評(píng)估

B.預(yù)估一接案一計(jì)劃一介入一評(píng)估一結(jié)案

C.接案一預(yù)估一計(jì)劃一介入一評(píng)估一結(jié)案

D.預(yù)估一接案一計(jì)劃一介入一結(jié)案一評(píng)估

【答案】:C

28、(2020年真題)小蘭今年12歲,父母常年在外務(wù)工,與爺爺奶奶

生活。小蘭最近變得沉默寡言,課間休息時(shí)常一個(gè)人在角落里發(fā)呆,

學(xué)習(xí)成績下滑,衣服也臟兮兮的。老師發(fā)現(xiàn)小蘭這些變化后,請(qǐng)學(xué)校

社會(huì)工作者小王一起為小蘭提供幫助。小王擬運(yùn)用以家庭為中心的方

法對(duì)小蘭家庭的監(jiān)護(hù)能力進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估,他應(yīng)該評(píng)估()。

A.小蘭家的住房狀況

B.小蘭家使用社區(qū)資源的狀況

C.小蘭父母的年收入情況

D.小蘭與父母的溝通交流情況

【答案】:D

29、(2019年)老金因腦梗被送入急診科治療。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小趙詳

細(xì)了解了老金的患病史.就醫(yī)史,身體狀況,生活和家庭狀況等方面的

信息。小趙此舉的主要目的是為了幫助老金OO

A.增進(jìn)良好的醫(yī)患關(guān)系

B.爭(zhēng)取更多的醫(yī)療救助

C.獲得全面支持性服務(wù)

D.獲得特殊的醫(yī)護(hù)照顧

【答案】:C

30、(2015年)社會(huì)工作者小王正在開展一個(gè)震后傷殘學(xué)生家長減壓互

助小組,督導(dǎo)要求她對(duì)小組過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)分別做出評(píng)估。

A.服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

B.服務(wù)結(jié)果

C.介入對(duì)象

D.介入行動(dòng)

【答案】:D

31、兒童教育學(xué)的多元智能理論認(rèn)為,兒童有時(shí)會(huì)在某一兩個(gè)方面表

現(xiàn)突出,而在其他方面落后于其他人。因此,學(xué)校教育必須留意不同

學(xué)生的不同智能表現(xiàn),即使他們未能在某些方面達(dá)到一般水平,也不

要責(zé)罰他們。依據(jù)這一理論,社會(huì)工作者在為兒童提供專業(yè)服務(wù)時(shí),

應(yīng)采用()的工作取向。

A.以兒童為中心

B.需求為本

C.優(yōu)勢(shì)視角

D.問題為本

【答案】:C

32、下列各項(xiàng)不屬于協(xié)助處理服務(wù)對(duì)象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系的是()o

A.提供相關(guān)的醫(yī)療資訊

B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會(huì)資源

C.提供相關(guān)的醫(yī)療及福利的電話咨詢

D.提供促進(jìn)身體康復(fù)的器械

【答案】:D

33、下列屬于資源提供與心理支持問題的是()。

A.下崗和失業(yè)人員的就業(yè)心理和社會(huì)支持

B.工傷事故賠付問題

C.勞動(dòng)保護(hù)與保險(xiǎn)問題

D.因各種壓力導(dǎo)致的情緒和心理問題

【答案】:A

34、小金的爸釜因?yàn)榇蚣軅硕慌行倘氇z,母親離家出走,把小金

扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺和奶奶。班主任趙老

師發(fā)現(xiàn)小金最近常悶悶不樂,神情恍惚,希望學(xué)校社會(huì)工作者小楊給

予幫助。當(dāng)小楊第一次與小金見面時(shí),針對(duì)此類服務(wù)對(duì)象的特性,他

應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是()。

A.“趙老師讓你來找我,以后每個(gè)星期五下午我在這里等你。”

B.“趙老師讓你來找我,我很想聽聽你自己的想法?!?/p>

C.“趙老師讓你來找我,你自己覺得有沒有問題?”

D.“趙老師讓你來找我.讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧?!?/p>

【答案】:B

35、(2015年)喪偶多年的張大爺,因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。張大爺?shù)?/p>

女兒長期獨(dú)自照顧他的日常起居,近來感到力不從心,向社會(huì)工作者

小林求助。

A.請(qǐng)專業(yè)康復(fù)人員定期上門提供家庭康復(fù)服務(wù)

B.邀請(qǐng)張大爺女兒參加照顧者支持小組

C.請(qǐng)社區(qū)志愿者定期探訪張大爺家庭

D.動(dòng)員張大爺入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu).讓女兒常去探望

【答案】:B

36、娛樂和休閑在兒童成長的過程中占有十分重要的地位,娛樂和休

閑可以幫助兒童的方面,不包括()。

A.強(qiáng)壯身體

B.促進(jìn)情緒的放松和調(diào)適

C.得到自我實(shí)現(xiàn)

D.得到獨(dú)立能力的發(fā)展

【答案】:D

37、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在彩虹社區(qū)組織了夏令營活動(dòng),社會(huì)工作者

小美策劃的服務(wù)中有一項(xiàng)內(nèi)容是聯(lián)合父母,采用體驗(yàn)式方法,培養(yǎng)兒

童人際交往、時(shí)間管理、理財(cái)和整理房間等技能、小美策劃的上述服

務(wù)是兒童社會(huì)工作中的()。

A.兒童問題輔導(dǎo)

B.?兒童社會(huì)化引導(dǎo)

C.?兒童支持服務(wù)

D.?兒童娛樂和休閑

【答案】:B

38、社會(huì)工作者小鄭接待了前來求助的小紅母女倆,在面談中,母親

告訴小鄭,小紅近來像變了一個(gè)人似的,上課不專心,做作業(yè)拖沓,

為此她也說過小紅,但情況沒有任何改觀。根據(jù)家庭系統(tǒng)理論,小鄭

下列的判斷中正確的是()。

A.這個(gè)家庭的問題是小紅導(dǎo)致的

B.小紅的問題是母親導(dǎo)致的

C.小紅的問題是整個(gè)家庭的問題

D.小紅的問題與這個(gè)家庭無關(guān)

【答案】:C

39、社會(huì)工作者小丹的第一個(gè)個(gè)案輔導(dǎo)對(duì)象是王奶奶。王奶奶兒孫都

在國外,每年僅回國看望她一次,她因此感到自己被兒孫拋棄,心中

悶悶不樂,覺得生活沒意思。在輔導(dǎo)過程中,小丹常常帶著水果去看

望王奶奶,給了王奶奶極大的精神慰藉,并在不知不覺中把王奶奶當(dāng)

成自己的親奶奶看待。小月目前的狀況可能是出現(xiàn)了0。

A.透支現(xiàn)象

B.耗竭現(xiàn)象

C.移情現(xiàn)象

D.反移情現(xiàn)象

【答案】:D

40、近年來不斷有專家指出,對(duì)于農(nóng)村年幼的“留守兒童”,應(yīng)建立

一些農(nóng)村幼兒園,山受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會(huì)工作者來為他們

提供服務(wù),而不是將他們交給年邁的祖父母照顧。這說明社會(huì)工作中

選擇介入行動(dòng)應(yīng)遵循()原則。

A.個(gè)別化

B.以人為本

C.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)

D.服務(wù)對(duì)象自決

【答案】:C

41、某社區(qū)開展“新時(shí)代文明實(shí)踐”活動(dòng),招募在“社區(qū)烹飪大賽”

中評(píng)選出的老年烹飪能手當(dāng)志愿者,參加“老年助餐”志愿服務(wù),不

僅解決了該社區(qū)的老年人吃飯難問題,還發(fā)揮了老年烹飪能手的一技之

長。上述做法體現(xiàn)了老年社區(qū)社會(huì)工作(??)的原則。

A.權(quán)益保護(hù)

B.資源整合

C.健康維護(hù)

I).多方參與

【答案】:B

42、社會(huì)工作者小李在與服務(wù)對(duì)象小強(qiáng)的面談中了解到,小強(qiáng)上課經(jīng)

常走神,

A.減少小強(qiáng)上課走神的次數(shù)

B.提高小強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

C.延長小強(qiáng)上課注意力的集中時(shí)間

D.改變小強(qiáng)注意力不集中的習(xí)慣

【答案】:C

43、某縣公安局接到當(dāng)?shù)貙W(xué)校宓師報(bào)案,稱該校7歲女生小花疑似被

其母親劉某虐待,傷情嚴(yán)重。公安局調(diào)查后得知小花系劉某的非婚生

女兒,劉某無穩(wěn)定工作,家庭經(jīng)濟(jì)困難,生活壓力大,常以各種借口

打罵小花。經(jīng)當(dāng)?shù)厮痉ㄨb定中心鑒定,小花的傷情為輕微傷。公安局

將此案轉(zhuǎn)介給了縣民政局,縣民政局請(qǐng)社會(huì)工作者小王跟進(jìn)此案,小

王首先應(yīng)當(dāng)采取的措施是()。

A.幫助劉某糾正錯(cuò)誤的教養(yǎng)理念和行為

B.發(fā)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)募捐,為小花籌集醫(yī)療和生活費(fèi)用

C.聯(lián)系兒童福利機(jī)構(gòu),為小花提供臨時(shí)照料服務(wù)

D.協(xié)助劉某參加職業(yè)技能培訓(xùn),改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況

【答案】:C

44、在某少年宮工作的社會(huì)工作者小劉,為一些存在親子沖突的家庭

設(shè)計(jì)了親子平行溝通小組。以下表格所列的上組活動(dòng)計(jì)劃中,與父母

組的“分析聆聽的障礙”活動(dòng)相對(duì)的應(yīng)該是子女組的()活動(dòng)。

A.學(xué)習(xí)做個(gè)好孩子

B.建立同輩群體支持

C.學(xué)習(xí)同理的表達(dá)

I).學(xué)習(xí)表達(dá)的技巧

【答案】:D

45、關(guān)于殘疾人社會(huì)工作,表述錯(cuò)誤的是()。

A.在殘疾人社會(huì)工作中,要最大限度地利用社會(huì)保障政策

B.在殘疾人社會(huì)工作中,社會(huì)工作者要有崇高的專業(yè)社會(huì)倫理精神和

助人為樂的奉獻(xiàn)精神

C.殘疾人靠自己的力量和努力可以維持和恢復(fù)自身正常的生活

D.在殘疾人社會(huì)中,應(yīng)充分利用調(diào)解的方式,并提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作的

方法

【答案】:C

46、兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)方法是另一種兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法,下

列關(guān)于兒童友好社區(qū)理解不正確的是()。

A.兒童友好社區(qū)是指整體環(huán)境有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)

B.兒童友好社區(qū)就是能滿足兒童的所有需求的社區(qū)

C.兒童友好社區(qū)能夠保護(hù)兒童免遭傷害

D.兒童友好社區(qū)是兒童能參與家庭、社區(qū)和社會(huì)生活的社區(qū)

【答案】:B

47、(2020年真題)肢殘青年小亮特別喜歡聲樂,他的理想是成為一

名專業(yè)歌唱演員,但又對(duì)自己的專業(yè)能力沒有把握。為了幫助小亮實(shí)

現(xiàn)理想,社會(huì)工作者首先應(yīng)該做的是為小亮()。

A.聯(lián)系聲樂老師

B.搜集文藝團(tuán)體的招聘信息

C.提供聲樂技巧培訓(xùn)

D.聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)定其自身?xiàng)l件

【答案】:D

48、某社區(qū)老年服務(wù)中心新近推出了“溫馨夕陽''服務(wù)項(xiàng)目,主要是

為社區(qū)獨(dú)居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)。該

項(xiàng)目提供的是()服務(wù)。

A.生活保障

B.健康健全

C.居家養(yǎng)老

D.日托照料

【答案】:A

49、()是殘疾人全面康復(fù)中的重要環(huán)節(jié),是為殘疾人獲得并保持適當(dāng)

的職業(yè),使其重新參與社會(huì)生活而進(jìn)行幫助的方式。

A.社區(qū)康復(fù)

B.教育康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

D.社會(huì)康復(fù)

【答案】:C

50、社會(huì)工作者在社區(qū)服務(wù)狀況調(diào)查中,記錄了不同人群所表達(dá)的需

求。下列表達(dá)中屬于規(guī)范性需求的是()。

A.要加強(qiáng)社區(qū)綠化管理

B.要建立一個(gè)書法藝術(shù)室

C.社區(qū)應(yīng)建立一個(gè)養(yǎng)老中心

D.按規(guī)定應(yīng)建立一個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

【答案】:D

51、老王家境貧困,社會(huì)工作者在介入過程中發(fā)現(xiàn)老王有修鐘表的手

藝,在與老王共同商量后,決定幫助老王在市區(qū)開設(shè)一個(gè)維修鐘表的

攤檔。經(jīng)過多方努力和協(xié)調(diào),老王的鐘表維修攤終于開始接受維修業(yè)

務(wù)了。社工專業(yè)服務(wù)進(jìn)入了結(jié)案期。老王的結(jié)案屬于()。

A.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的結(jié)案

B.因服務(wù)對(duì)象不愿繼續(xù)接受服務(wù)而必須終止專業(yè)關(guān)系的結(jié)案

C.存在不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的客觀和實(shí)際原因的結(jié)案

I).社會(huì)工作者或服務(wù)對(duì)象身份發(fā)生變化時(shí)的結(jié)案

【答案】:A

52、為了促進(jìn)青少年與家長之間的溝通,社會(huì)工作者小王為社區(qū)內(nèi)青

少年的父母開辦了親子輔導(dǎo)小組,讓家長學(xué)習(xí)親子溝通技巧,同時(shí)建

立家長間的互助關(guān)系。該小組工作屬于()青少年服務(wù)。

A.發(fā)展性

B.預(yù)防性

C.治療性

D.補(bǔ)救性

【答案】:B

53、小華要為服務(wù)對(duì)象撰寫預(yù)估摘要,則服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估不

包括()。

A.自身存在的優(yōu)勢(shì)

B.服務(wù)對(duì)象解決問題的動(dòng)機(jī)

C.自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題

D.服務(wù)對(duì)象的家庭情況

【答案】:D

54、社會(huì)工作者舒梅從事社會(huì)工作將近五年,在多年的工作中她發(fā)現(xiàn)

有些服務(wù)對(duì)象在結(jié)案階段不愿承認(rèn)已到結(jié)案期,避免討論關(guān)于結(jié)案的

話題。具體的表現(xiàn)是不準(zhǔn)時(shí)參加與社會(huì)工作者的工作會(huì)談,會(huì)談時(shí)心

不在焉等。這種情況屬于服務(wù)對(duì)象負(fù)面反應(yīng)中的()。

A.憂郁

B.倒退

C.依賴

1).否認(rèn)

【答案】:D

55、從教育功能角度分類,社區(qū)教育包括控制式社區(qū)教育、解放式社

區(qū)教育和()。

A.文化式社區(qū)教育

B.環(huán)保式社區(qū)教育

C.補(bǔ)償式社區(qū)教育

D.倫理式社區(qū)教育

【答案】:C

56、老年社會(huì)工作的對(duì)象既包括那些處境困難的人;也包括();也包

括老年人周圍的人,還包括更宏觀些的系統(tǒng),如單位和服務(wù)組織。

A.行動(dòng)不便的老人

B.心理有障礙的老年人

C.一般的健康老人

D.無人照顧的老年人

【答案】:C

57、(2017年)張老伯經(jīng)常對(duì)兒子說:“我過得橋比你走的路還多?!?/p>

張老伯的話語隱喻的是老年人的()優(yōu)于年輕人。

A.液態(tài)智力

B.結(jié)晶智力

C.長期記憶

D.短期記憶

【答案】:B

58、小琴今年17歲,初中文化程度,性格內(nèi)向,平時(shí)喜歡畫漫畫,但

從來不敢把自己的畫給別人看。在家里無論她做什么事情,父母總是

說“你不行的”、“你不會(huì)的”,所以她覺得處處不如別人,非常自

卑。社會(huì)工作者老王決定運(yùn)用個(gè)案工作的方法提升小琴的自信心。當(dāng)

看到小琴畫的漫畫時(shí),老王適宜的回應(yīng)是()。

A.“你畫的漫畫是全世界最好的”。

B.“你能和我說一說這畫的意思嗎?”

C.“父母說你不會(huì)畫畫你肯定很難過”。

D.“父母說你畫得不好是他們不太懂漫畫”。

【答案】:B

59、(2018年)張爺爺和張奶奶無兒無女。最近,張爺爺突然因病去世,

張奶奶悲痛萬分,也失去了主要經(jīng)濟(jì)來源,心臟病發(fā)作后住進(jìn)了醫(yī)院。

社會(huì)工作者小王了解到此情況,為張奶奶提供了系列服務(wù)。小王提供

的下列服務(wù)中,屬于建立正式社會(huì)支持的是()。

A.聯(lián)系志愿者看望撫慰張奶奶

B.請(qǐng)鄰居每天關(guān)心探望張奶奶

C.為張奶奶向當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家募集醫(yī)療費(fèi)用

D.協(xié)助張奶奶向政府有關(guān)部門申請(qǐng)困難救助

【答案】:D

60、以婦女為主要工作對(duì)象開展的社會(huì)工作或受性別主義影響開展的

社會(huì)工作是()。

A.女性社會(huì)工作

B.婦女社會(huì)工作

C.兒童社會(huì)工作

D.家庭社會(huì)工作

【答案】:B

61、(2016年真題)李老伯入住福利院不久,記憶力退化明顯,有時(shí)

連食堂都找不到,對(duì)此害怕不已,懷疑自己患了老年癡呆癥。下列說

法中,能夠說明李老伯記憶力變化的原因是()。

A.老年人的結(jié)晶智力比年輕人多

B.老年人處理形成記憶的信息的能力有改變

C.老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認(rèn)知功能

D.老年人記東西的能力會(huì)因?yàn)槟昀隙休^多損傷

【答案】:B

62、班長小明在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí),經(jīng)常不聽其他同學(xué)的想法和建議,

表現(xiàn)比較強(qiáng)勢(shì),失去了同學(xué)們的信任。小明找社會(huì)工作者小王訴說自

己的苦惱,依據(jù)艾瑞克?伯恩(Berne)的溝通分析理論,小王判斷小明

的自我狀態(tài)屬于()

A.兒童式

B.父母式

C.成人式

1).師長式

【答案】:B

63、在我國,長期以來婦女社會(huì)工作的宏觀指導(dǎo)理論主要是()。

A.馬克思主義婦女觀

B.福利主義女權(quán)主義

C.機(jī)會(huì)主義婦女觀

D.自由主義婦女觀

【答案】:A

64、某小區(qū)有居民反映大媽們一早就在廣場(chǎng)上跳舞。影響上班族秣息。

A.告知

B.協(xié)商

C.咨詢

D.共同行動(dòng)

【答案】:C

65、孤老退伍紅軍老戰(zhàn)士最為關(guān)注和渴望滿足的需要是()。

A.婚姻家庭

B.工作生活

C.社會(huì)尊重

D.健康維護(hù)

【答案】:D

66、大志,52歲,是一位公務(wù)員,妻子是當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的一位老師。

女兒大學(xué)畢業(yè)后在銀行工作。前不久,女兒嫁出去了,女兒結(jié)婚搬

走后,大志兩口子覺得家里空蕩蕩的,心里空落落的,兩人的生活

越來越?jīng)]有趣味,于是找到社會(huì)工作者。根據(jù)家庭周期理論,大志

的家庭需要做出()調(diào)整。

A.為子女獨(dú)立生活做準(zhǔn)備,接納和促進(jìn)子女的獨(dú)立生活

B.重新調(diào)整夫妻的健色,學(xué)會(huì)把子女當(dāng)作戌人看待

C.適應(yīng)新的,不以子女為中心的角色要求

D.學(xué)習(xí)與成人子女的溝通交談

【答案】:C

67、在某城鄉(xiāng)結(jié)合部工作的社會(huì)工作者小李接觸到一個(gè)11歲的兒童。

他是被“老板”租用后帶到本地進(jìn)行乞討的,每天必須將討來的錢全

部交給“老板”,如果要不到錢,“老板”就會(huì)打他。小李在初步確

認(rèn)事實(shí)后首先采取的是()。

A.向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)告

B.幫助該兒童尋找家人

C.帶他到醫(yī)院檢查身體

I).向當(dāng)?shù)氐木戎芾碇行那笾?/p>

【答案】:A

68、兒童侵害發(fā)生后,為受到侵害的兒童提供家庭外安置服務(wù)可以通

過()服務(wù)的方式具體實(shí)施專業(yè)介入。

A.支持性

B.保護(hù)性

C.補(bǔ)充性

D.替代性

【答案】:D

69、老年社會(huì)工作者小胡的服務(wù)對(duì)象張老伯因?yàn)閯倓偼诵菰诩依铮?/p>

適應(yīng),經(jīng)常發(fā)脾氣,,在與小胡會(huì)談時(shí)常常表現(xiàn)出很氣憤的樣子,言辭

過于激烈。小胡覺得張老伯很像自己剛退休的父親,有時(shí)與張老伯談

話就像是與父親談話,甚至對(duì)張老伯產(chǎn)生一種厭惡,這是種()現(xiàn)象。

A.移情

B.反移情

C.心理壓力

D.情緒枯竭

【答案】:B

70、針對(duì)某些社區(qū)矯正服務(wù)對(duì)象在求職過程中存在的自卑、人際溝通

困難等問題,社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了以“挺身而說”為主題的求職技巧訓(xùn)

練小組活動(dòng),協(xié)助他們悅納自己、提升自信。這種方法屬于行為治療

中的()。

A.模仿

B.放松訓(xùn)練

C.自我指導(dǎo)

D.敢于自表訓(xùn)練

【答案】:D

71、小強(qiáng)剛上初中,媽媽要求她的考試成績一定要在班里名列前茅,

但爸爸卻認(rèn)為不應(yīng)給孩子這么大的壓力,為此,夫妻倆經(jīng)常爭(zhēng)吵,小

強(qiáng)覺得爸爸媽媽的爭(zhēng)吵是因?yàn)樽约憾鸬模兊贸聊蜒?,成績?/p>

下降了,根據(jù)家庭系統(tǒng)理論,小強(qiáng)出現(xiàn)上述問題的原因可能是()

A.學(xué)習(xí)不夠努力

B.媽媽對(duì)小強(qiáng)要求過高

C.家庭溝通不良

D.爸爸對(duì)小強(qiáng)要求過低

【答案】:C

72、以個(gè)人、家庭和小群體為關(guān)注對(duì)象,針對(duì)個(gè)人、家庭和小群體采

取的行動(dòng)屬于社會(huì)工作的()。

A.直接介入

B.間接介入

C.綜合介入

D.臨時(shí)介入

【答案】:A

73、8歲的小玲在一次火災(zāi)中受了傷,之后常因做噩夢(mèng)而哭醒,對(duì)母親

格外依戀,小玲的母親來社會(huì)工作站求助,但社會(huì)工作站中沒有擅長

兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作者,對(duì)該社會(huì)工作站來說,最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.鼓勵(lì)小玲參加成長小組

B.安排志愿者陪伴小玲

C.讓小玲參加社區(qū)活動(dòng)

D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)

【答案】:D

74、下列不屬于專項(xiàng)社會(huì)救助的是()。

A.教育救助

B.醫(yī)療救助

C.災(zāi)害救助

D.住房救助

【答案】:C

75、大李假釋回到社區(qū)后,多次求職失敗,加上鄰居都疏遠(yuǎn)他,情緒

低落。社會(huì)工作者小陳一方面疏導(dǎo)大李的情緒,增強(qiáng)他對(duì)生活的官心;

另一方面介紹他參加職業(yè)技能培訓(xùn),提升就業(yè)能力,最終大李在社區(qū)

成功就業(yè)。就業(yè)后的大李樂觀開朗,工作努力。上述案例體現(xiàn)的社會(huì)

工作核心價(jià)值理念是()。

A.接納

B.可塑性

C.同理

D.個(gè)別化

【答案】:B

76、社會(huì)工作者大智為失學(xué)、失業(yè)的青少年開展服務(wù),擬根據(jù)“社會(huì)

連接理論”

A.幫助青少年形成良好的行為習(xí)慣

B.協(xié)助青少年樹立正確的就業(yè)意識(shí)

C.提高青少年的合作意識(shí)和能力

D.引導(dǎo)青少年更多地參與社會(huì)活動(dòng)

【答案】:D

77、我國政府多以()周歲以上的公民為老年人,單以出生日

期為標(biāo)準(zhǔn)界定的年齡常被稱為日歷年齡。

A.50

B.55

C.60

D.65

【答案】:C

78、(2017年)楊某因信用卡詐騙罪被判有期徒刑2年,緩期執(zhí)行。楊

某一直認(rèn)為自己運(yùn)氣不好,對(duì)法院判決耿耿于懷,經(jīng)常無故缺席社區(qū)

服務(wù)活動(dòng)。針對(duì)楊某的情況,社會(huì)工作者為其提供幫助,宜采取的方

法是()

A.加強(qiáng)監(jiān)督管理

B.培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣

C.開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

D.認(rèn)知行為治療

【答案】:D

79、小李是兒童福利院負(fù)責(zé)家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會(huì)工作者.在對(duì)寄養(yǎng)家

庭進(jìn)行跟蹤回訪時(shí),從村委會(huì)和鄰居那里了解到,有一戶寄養(yǎng)家庭的

家長經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對(duì)寄養(yǎng)的殘疾兒童進(jìn)行管教。此

時(shí),小李應(yīng)采取的正確做法是()。

A.向派出所報(bào)案

B.終止該家庭寄養(yǎng)

C.為家長提供培訓(xùn)

D.要求村委會(huì)嚴(yán)格監(jiān)管

【答案】:B

80、老王因公出差時(shí)遭遇車禍致殘,生活不能自理,情緒低落,對(duì)生

活失去信心。社會(huì)工作者小馬對(duì)老王的現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)估后,擬采用個(gè)案

管理的方式為其提供服務(wù),小馬首先應(yīng)做的工作是()。

A.找出解決問題時(shí)可用的資源

B.評(píng)估服務(wù)績效,鞏固其變化成果

C.整合資源并增強(qiáng)其使用資源的能力

D.取得多專業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)其“共同性”目標(biāo)的認(rèn)同

【答案】:A

81、(2017年)社會(huì)工作者小林到老伴剛?cè)ナ赖膹埬棠碳姨皆L,碰到張

奶奶正與女兒聊天,聊天過程中,張奶奶表示要修改之前和老伴一起

訂的遺囑,還要盡快將老伴留下的字畫分給孩子們,張奶奶女兒還悄

悄對(duì)社會(huì)工作者說,她收拾房間時(shí),在張奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少安眠

藥。針對(duì)上述情況,小林首先要做的是()

A.請(qǐng)親朋好友陪伴張奶奶

B.對(duì)張奶奶進(jìn)行哀傷輔導(dǎo)

C.對(duì)張奶奶進(jìn)行自殺風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

D.請(qǐng)法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑

【答案】:C

82、有些農(nóng)村留守兒童在與父母長期分離的生活狀態(tài)中,由于缺失親

情關(guān)愛和家庭教育,容易出現(xiàn)情緒和心理健康問題,也容易遭受意外

傷害和不法侵害。上述現(xiàn)象反映出這些留守兒童存在()問題。

A.生存保障

B.貧困

C.家庭監(jiān)護(hù)

D.輟學(xué)

【答案】:C

83、在幫助申請(qǐng)救助過程中,社會(huì)工作者要以家庭為單位,幫助戶主

向戶籍所在地的()提出書面申請(qǐng),并如實(shí)提交所需的材料。

A.街道辦事處

B.省市級(jí)人民政府

C.社區(qū)居委會(huì)

I).縣級(jí)以上民政局

【答案】:A

84、目前的社會(huì)是個(gè)快速變化的社會(huì),家庭結(jié)構(gòu)變化、人口遷移、就

業(yè)壓力、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)等直接對(duì)青少年造成很大的沖擊,所以社會(huì)工作中

要遵循()原則。

A.尊重青少年的價(jià)值和尊嚴(yán)

B.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長的能力

C.區(qū)別對(duì)待每一個(gè)青少年

D.注重青少年的個(gè)別需求

【答案】:B

85、(2020年真題)社會(huì)工作者小劉在某企業(yè)調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn),部分青年

員工工作積極性不高,對(duì)學(xué)習(xí)新技術(shù)缺乏熱情和主動(dòng)性。小劉聯(lián)合該

企業(yè)人力資源部門和工會(huì)開展了一系列活動(dòng),包括邀請(qǐng)本行業(yè)獲得

“大國工匠”稱號(hào)的勞模講述崗位成才的故事,開展青年崗位大練兵

等活動(dòng)。小劉開展的上述活動(dòng)是為了()。

A.改善員工工作環(huán)境

B.提升員工勞動(dòng)技能

C.建立員工支持網(wǎng)絡(luò)

D.改變員工認(rèn)知偏差

【答案】:D

86、(2020年真題)小杰跟隨打工的父母到城里上學(xué)。在新學(xué)校里,

小杰因打罵同學(xué)受到學(xué)校政教處的批評(píng)教育,后被轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會(huì)工

作者小李。小李與小杰會(huì)談后發(fā)現(xiàn),小杰常常誤會(huì)同學(xué)的語言和行為,

缺乏足夠的自我覺察。為了幫助小杰更好地識(shí)別和理解他人的感受,

小李的下列做法中正確的是()。

A.培養(yǎng)小杰分辨?zhèn)€人情緒的能力

B.指導(dǎo)小杰學(xué)會(huì)贊美他人

C.引導(dǎo)小杰探討寬恕他人的意義

D.幫助小杰學(xué)會(huì)向他人道歉

【答案】:A

87、大偉因交通意外導(dǎo)致下肢癱瘓,外出需以輪椅代步。為使大偉重

新融入社會(huì),社會(huì)工者小林采用職業(yè)康復(fù)的方法幫助他,小林實(shí)施職

業(yè)康復(fù)服務(wù)的第一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)是()。

A.就業(yè)指導(dǎo)

B.職業(yè)培訓(xùn)

C.職業(yè)咨詢

D.職業(yè)評(píng)估

【答案】:C

88、小江今年23歲,服役期間因公致七級(jí)傷殘,入住了榮譽(yù)軍人康

復(fù)醫(yī)院??墒轻t(yī)院的新環(huán)境讓他覺得有些不知所措,不知道什么時(shí)候

應(yīng)該辦理什么樣的手續(xù),也不了解醫(yī)院的規(guī)定,不知如何使用康復(fù)設(shè)

備。社工小李積極地向他解釋醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定,帶他熟悉醫(yī)院的設(shè)備,

幫助小江盡快康復(fù)。小李的做法屬于()。

A.協(xié)助處理小江及其家庭的問題

B.協(xié)助增強(qiáng)小江對(duì)醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)

C.協(xié)助處理小江與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系

D.出院及跟進(jìn)服務(wù)

【答案】:B

89、張某最近被查出感染了艾滋病病毒,很多朋友知道消息后都排斥

他,他感到很孤獨(dú)和難過,并產(chǎn)生了很悲觀的想法。張某的家人向社

會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者具體分析了張某的情況,發(fā)現(xiàn)其家人并沒

有像其他家庭那樣拋棄感染艾滋病病毒的家庭成員。于是,社會(huì)工作

者充分利用家庭資源幫助張某。該社會(huì)工作者采用的介入原則屬于()。

A.個(gè)別化

B.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

C.與服務(wù)對(duì)象相互依賴

D.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

【答案】:A

90、在我國,()是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上,某種組織、功能

喪失或者不正常,全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的

人。

A.精神病患者

B.殘疾人

C.功能缺失者

I).殘障人士

【答案】:B

91、某社區(qū)在暑假期間,希望能開展一些覆蓋面廣、參與度高的青少

年社區(qū)活動(dòng),于是召集了社區(qū)二十多位青少年成立了一個(gè)小組,請(qǐng)大

家為活動(dòng)形式、內(nèi)容等獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì),這一小組屬于()。

A.任務(wù)小組

B.焦點(diǎn)小組

C.教育小組

D.問題解決和決策小組

【答案】:B

92、老李文化程度不高,又沒有一技之長,享受了幾年低保之后,想

通過就業(yè)改變生活狀況,社會(huì)工作者聯(lián)系就業(yè)援助員向他推薦了幾份

工作,但老李覺得這些工作既苦又累,薪水又少,不愿接受。針對(duì)老

李的情況,社會(huì)工作者首先要做的是()。

A.調(diào)整其自我認(rèn)知

B.提升其自信心

C.為其尋找其他就業(yè)信息

1).協(xié)助其參加技能培訓(xùn)

【答案】:A

93、小張夫妻倆都有一個(gè)升遷機(jī)會(huì),丈夫認(rèn)為妻子應(yīng)該以家庭為主,

負(fù)責(zé)照顧一家老小,放棄升遷機(jī)會(huì)。妻子認(rèn)為,這個(gè)機(jī)會(huì)難得,不愿

放棄。兩人爭(zhēng)執(zhí)不下,尋求社會(huì)工作者的幫助。從社會(huì)性別視角來看,

社會(huì)工作者的下列回應(yīng)中,正確的是0。

A.“女人擅長家務(wù),應(yīng)該以家庭為主”

B.“女人的升遷機(jī)會(huì)確實(shí)很難得,當(dāng)然不能放棄”

C.“男人在工作中的發(fā)展空間更大,應(yīng)以事業(yè)為重”

D.“照顧家庭是夫妻雙方的事情,應(yīng)共同協(xié)商承擔(dān)“

【答案】:I)

94、()是指父母與孩子之間的關(guān)系沒有界限,對(duì)孩子控制過

于嚴(yán)格或過度溺愛,不給孩子自主發(fā)展的空間。

A.糾纏的親子關(guān)系

B.疏離的親子關(guān)系

C.溺爰

D.無界限的親子關(guān)系

【答案】:A

95、社會(huì)工作者小燕在前期的需求評(píng)估中發(fā)現(xiàn),社區(qū)內(nèi)的部分殘疾人

有就業(yè)和融入社會(huì)的需求。為此,小燕擬采用職業(yè)康復(fù)方法滿足其需

求,她開展該項(xiàng)服務(wù)的步驟應(yīng)是0。

A.評(píng)估一咨詢一培訓(xùn)一就業(yè)指導(dǎo)

B.咨詢一評(píng)估一培訓(xùn)一就業(yè)指導(dǎo)

C.咨詢一培訓(xùn)一評(píng)估一就業(yè)指導(dǎo)

I).評(píng)估一培訓(xùn)一咨詢一就業(yè)指導(dǎo)

【答案】:B

96、在進(jìn)行社會(huì)工作面談時(shí),做好傾聽的最重要的方面是0。

A.社會(huì)工作者通過身體傳達(dá)的對(duì)服務(wù)對(duì)象的專注,從態(tài)度上所傳達(dá)的

內(nèi)心的專注

B.通過語言和非語言行為向?qū)Ψ絺鬟_(dá)一個(gè)信息,“我正在很有興趣地

聽著你的敘述,嘗試?yán)斫饽恪?/p>

C.傾聽時(shí)不僅要“聽”,還要有“參與”,與服務(wù)對(duì)象互動(dòng),對(duì)服務(wù)

對(duì)象的敘述給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)

D.理解對(duì)方所傳達(dá)的內(nèi)容和情感,不排斥、不歧視,把自己放在對(duì)方

的位置上來思考,鼓勵(lì)其宣泄,幫助其澄清自己的想法

【答案】:I)

97、(2020年真題)在“大健康”的理念下,“院后階段”是醫(yī)務(wù)社

會(huì)工作服務(wù)過程中的重要工作環(huán)節(jié)。有些新冠肺炎重癥患者完成“院

中”治療后,進(jìn)入社區(qū)康復(fù)階段時(shí)會(huì)產(chǎn)生困擾,曾經(jīng)的創(chuàng)傷性治療和

隔離狀態(tài)使他們?cè)诳祻?fù)期出現(xiàn)嚴(yán)重的心理陰影乃至抑郁傾向。針對(duì)此

類患者,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí),首先應(yīng)該做的是

A.盡量說服患者接納康復(fù)方案

B.引導(dǎo)患者選擇其他康復(fù)方案

C.疏導(dǎo)患者情緒,提升其對(duì)康復(fù)方案依從性

D.重建患者認(rèn)知,并與其錯(cuò)誤想法進(jìn)行對(duì)質(zhì)

【答案】:C

98、小林由于臨近生產(chǎn)期,最近總是很沮喪,覺得生育子女是一件很

恐怖的事情,容易產(chǎn)生焦慮,為此她求助于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者,小林的

問題屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者要處理的()議題。

A.心理的調(diào)試問題

B.疾病適應(yīng)問題

C.生育問題

D.情緒問題

【答案】:D

99、優(yōu)撫安置社會(huì)作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)不包括()。

A.覆蓋范圍廣

B.軍隊(duì)情結(jié)深

C.需要層次多

D.社會(huì)地位高

【答案】:D

100.()是社會(huì)救助政策合理性和政策實(shí)施公平性的檢驗(yàn),是

促進(jìn)社會(huì)政策更加科學(xué)、更加完備的重要手段。

A.政策實(shí)施

B.政策評(píng)估

C.政策滿意度調(diào)查

D.政策反饋

【答案】:B

101、(2017年)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn),許多唇腭裂患兒渴望與同伴玩耍,

但家長大多因擔(dān)心孩子被別人嘲笑而不讓其出門玩耍,孩子為此哭鬧,

家長束手無策,這種情況說明這些家長對(duì)孩子過度保護(hù),又不知如何

安撫孩子的情緒。針對(duì)這些家長的問題與需要,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者適宜

的做法是()

A.幫助家長處理情緒問題

B.提升家長照顧患兒的能力

C.幫助處理家庭關(guān)系問題

D.構(gòu)建患兒的社交支持系統(tǒng)

【答案】:B

102、下列關(guān)于流浪乞討人員救助的說法中錯(cuò)誤的是()。

A.流浪乞討人員救助的工作方法主要包括外展服務(wù)和機(jī)構(gòu)服務(wù)

B.繼續(xù)教育主要是面向流浪成年人以及年齡較大的兒童

C.針對(duì)流浪兒童的服務(wù)要注意兒童的心理和行為特征

D.救助站可以將機(jī)構(gòu)救助與街頭巡邏相結(jié)合,向市民宣傳社會(huì)救助相

關(guān)的政策

【答案】:B

103、提供殘疾早期篩查、定期健康檢查、控制危險(xiǎn)因素等措施屬于

()。

A.一級(jí)預(yù)防

B.二級(jí)預(yù)防

C.三級(jí)預(yù)防

D.四級(jí)預(yù)防

【答案】:B

104、某高校社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生利用課余時(shí)間探訪抗美援朝志愿軍老兵,

傳承紅色基因,緬懷英雄先烈,弘揚(yáng)抗美援朝精神,開啟奮斗新征程,

社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生探訪的陳老,1950年底參軍,被分配到炮兵學(xué)校學(xué)

習(xí),1953年參戰(zhàn),戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,被授予中尉軍銜,根據(jù)《軍人撫恤優(yōu)

待條例》,陳老屬于()。

A.復(fù)員軍人

B.復(fù)員干部

C.退伍士官

I).退伍軍人

【答案】:A

105、下列各項(xiàng)屬于婦女社會(huì)工作直接目標(biāo)的是()。

A.重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系

B.解決婦女的實(shí)際困難和需要

C.提升性別意識(shí),促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同

D.建立婦女的支持小組,減少成員的孤獨(dú)感

【答案】:B

106、新冠肺炎疫情初期,某醫(yī)院急診室每天都會(huì)接診很多懷疑自己染

病的患者,這些患者沒有明顯的癥狀,但對(duì)照典型癥狀后又自覺有類

似癥狀,因而十分焦慮,對(duì)醫(yī)護(hù)人員的解釋也將信將疑,產(chǎn)生了沉重

的思想負(fù)擔(dān)。這一現(xiàn)象說明,醫(yī)院急診室醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者需要對(duì)服務(wù)

對(duì)象進(jìn)行(??)。

A.危機(jī)干預(yù)

B.認(rèn)知干預(yù)

C.生理干預(yù)

D.行為干預(yù)

【答案】:B

107、()主要強(qiáng)調(diào)要以社區(qū)為依托,以全體社區(qū)成員尤其是社區(qū)

青少年為對(duì)象,以提高全民素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為宗旨。

A.公民教育

B.家庭生活教育

C.健康教育

D.素質(zhì)教育

【答案】:A

108、社會(huì)救助制度為遇到嚴(yán)重困難的社會(huì)戌員提供()。

A.中等生活水平的物質(zhì)保障

B.精神安慰

C.當(dāng)?shù)仄骄钏降奈镔|(zhì)保障

D.基本物質(zhì)保障

【答案】:D

109、某社會(huì)工作服務(wù)隊(duì),在震后的一個(gè)1臨時(shí)板房社區(qū)開展救助服務(wù),

他們根據(jù)居民的需要和特點(diǎn),引導(dǎo)青年人成立了“手拉手服務(wù)隊(duì)”,

在社區(qū)開展志愿服務(wù)。另外,他們還組織居民開展了“緣來一家人”

的系列社區(qū)活動(dòng),使新社區(qū)的鄰里關(guān)系有了較大改善,社區(qū)面容大為

好轉(zhuǎn)。在此過程中,社會(huì)工作者以社區(qū)為基礎(chǔ)推動(dòng)的救助措施屬于

()O

A.制定災(zāi)區(qū)救助政策

B.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

C.整合駐區(qū)單位資源

D.發(fā)揮社區(qū)社會(huì)組織的力量

【答案】:B

110、軍人的撫恤優(yōu)待,實(shí)行國家和社會(huì)相結(jié)合的方針,保障軍人的撫

恤優(yōu)待與國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng),保障撫恤優(yōu)待對(duì)象的生活()

當(dāng)?shù)氐钠骄钏健?/p>

A.高于

B.略高于

C.不低于

D.不明顯低于

【答案】:C

111、小組工作的實(shí)施模式有多種分類,從對(duì)小組成員的影響和作用的

角度看,在社區(qū)矯正工作領(lǐng)域,使用()是比較適合的。

A.治療模式

B.發(fā)展模式

C.生存模式

D.社會(huì)模式

【答案】:A

112、(2015年真題)社會(huì)工作者小王正在開展一個(gè)震后傷殘學(xué)生家長

減壓互助小組,督導(dǎo)要求她對(duì)小組過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)分別做出評(píng)估。

A.服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

B.服務(wù)結(jié)果

C.介入對(duì)象

D.介入行動(dòng)

【答案】:D

113、小麗所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)最近要為腦癱兒童及其家長提供服務(wù),

如為腦癱兒童的家長提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法,舉辦小組活

動(dòng),分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗(yàn);直接提供訓(xùn)練給腦癱兒童,讓他們能

獨(dú)立在校生活等。此外,該機(jī)構(gòu)還通過向各級(jí)殘聯(lián)部門匯報(bào)腦癱兒童

及其家庭的困難,倡導(dǎo)和發(fā)掘社會(huì)資源以幫助腦癱兒童及其家長。由

此可見,該機(jī)構(gòu)分析服務(wù)對(duì)象資料時(shí)決定介入策略原則是()。

A.單層次介入

B.系統(tǒng)性介入

C.遞進(jìn)式介入

D.多層次介入

【答案】:D

114、李老伯入住福利院不久,記憶力退化明顯,有時(shí)連食堂都找不至L

對(duì)此他懊惱不已,懷疑自己患了老年癡呆癥。下列說法中,能夠說明

李老伯記憶力變化的原因是()。

A.老年人的液態(tài)智力比年輕人多

B.老年人處理形成記憶信息的能力有變化

C.老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認(rèn)知能力

D.老年人記東西的能力會(huì)因?yàn)槟昀隙休^多損傷

【答案】:B

115、(2015年真題)義務(wù)兵小潘2013年6月退役,當(dāng)年10月在工商

行政管理部門首次登記成立了個(gè)體餐飲公司。社會(huì)工作者老王獲悉后,

積極了解相關(guān)政策,主動(dòng)協(xié)助小潘免費(fèi)參加政府職能部門舉辦的企業(yè)

管理培訓(xùn)I。免交餐飲公司管理類的行政事業(yè)收費(fèi)。

A.治療

B.救助

C.預(yù)防

D.權(quán)利保障

【答案】:I)

116、婦女社會(huì)工作是為解決婦女在自我成長過程中,在參與政治、經(jīng)

濟(jì)、社會(huì)、文化和家庭生活過程中遇到的群體或個(gè)體問題而開展的服

務(wù)工作。下列不屬于婦女社會(huì)工作者最終目標(biāo)的是()。

A.重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系

B.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接

C.倡導(dǎo)和建立全社會(huì)性別公正和公平的意識(shí)和制度

D.解決婦女的實(shí)際困難和需要

【答案】:D

117、小明是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,一向品學(xué)兼優(yōu),近來,老師發(fā)現(xiàn)小明不

僅學(xué)習(xí)成績下降,而且變得沉默寡言,身上還常常有傷痕,于是把小

明的情況告訴了社會(huì)工作者。社會(huì)工作者了解到,小明父親去年失業(yè),

最近母親又與父親離婚。父親經(jīng)常借酒消愁,醉酒后就打罵小明。社

會(huì)工作者在與小明的面談中發(fā)現(xiàn),小明害怕回家后再遭父親打罵,已

向同學(xué)借了錢,查好了南下廣州的列車時(shí)刻表,則社會(huì)工作者應(yīng)該

()O

A.輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧,降低被打的風(fēng)險(xiǎn)

B.向小明的同學(xué)和鄰居了解情況,對(duì)虐待事實(shí)進(jìn)行確認(rèn)

C.與小明溝通,告訴他不要著急,以后會(huì)幫他處理這個(gè)問題

D.緩解小明的焦慮,并聯(lián)系兒童保護(hù)中心提供庇護(hù)

【答案】:D

118、通常家庭治療關(guān)注的焦點(diǎn)是()。

A.家庭中的父母

B.整個(gè)家庭

C.家庭與社區(qū)的互動(dòng)交流

D.親子關(guān)系

【答案】:B

119、老張是一個(gè)癌癥晚期患者,醫(yī)生通知家人為老張做好料理后事的

準(zhǔn)備。老張每天經(jīng)受病痛的折磨,感到生活沒有意義。社會(huì)工作者小

林通過傾聽老張上山下鄉(xiāng)的輝煌經(jīng)歷、幫助其整理老照片以“統(tǒng)整人

生”,并協(xié)助其安排后事。小林所提供的是()服務(wù)。

A.社會(huì)照顧

B.臨終關(guān)懷

C.危機(jī)干預(yù)

D.紓緩療護(hù)

【答案】:B

120、關(guān)于急診室開展社會(huì)工作服務(wù)的必要性,下列說法錯(cuò)誤的是

()O

A.病患及其家屬的心理危機(jī)干預(yù)的需要

B.醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的需要

C.疾病適應(yīng)的需要

I).急診管理的需要

【答案】:C

121、出于種種原因,部分復(fù)員退伍軍人不愿意向他人講述自己所承受

的壓力,擔(dān)心自己這樣做會(huì)造成不利的影響。社會(huì)工作者針對(duì)這種情

況,應(yīng)該采用()方法幫助復(fù)員退伍軍人說出隱情,協(xié)助其認(rèn)

清其中的危險(xiǎn)信號(hào),從而預(yù)防這一類壓力的產(chǎn)生。

A.個(gè)案工作

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.社會(huì)工作行政

【答案】:A

122、蕭晨是社會(huì)工作者小雨的矯正對(duì)象,蕭晨表示他不希望回家。社

會(huì)工作者小雨經(jīng)過調(diào)查了解到蕭晨是由于父母忽視才走上犯罪道路的。

蕭晨的爸爸是企業(yè)家,經(jīng)常在外面應(yīng)酬,很少回家。他的媽媽在做啤

酒促銷的生意,整天起早貪黑在外奔波。父母很少關(guān)心他,但對(duì)他要

求特別嚴(yán)格,每次考試排名下降,父親便會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)指責(zé)他,容不

得蕭晨有半句解釋。面對(duì)像蕭晨一樣的服務(wù)對(duì)象,矯正社會(huì)工作者可

以設(shè)計(jì)以()為主題的小組輔導(dǎo)項(xiàng)目。

A.“妥善處理沖突”

B.“為社區(qū)建設(shè)添磚加瓦”

C.“改善家庭環(huán)境,加強(qiáng)有效溝通”

D.“建立健康的自我觀,重塑自信”

【答案】:C

123、(2020年真題)打擊拐賣婦女犯罪活動(dòng)是維護(hù)婦女權(quán)益的重要舉

措。某區(qū)實(shí)施多部合作,開展“打擊拐賣婦女犯罪專項(xiàng)行動(dòng)”,社

會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)也參與其中。下列工作中,屬于社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)工

作職責(zé)的是()。

A.解救被拐賣的婦女

B.為受害婦女進(jìn)行全面體檢

C.加大打擊犯罪力度

D.為受害婦女提供創(chuàng)傷輔導(dǎo)

【答案】:D

124、下列關(guān)于家庭社會(huì)工作的說法中錯(cuò)誤的是()。

A.家庭社會(huì)工作的目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會(huì)功

B.家庭社會(huì)工作的關(guān)注焦點(diǎn)主要集中在家庭的結(jié)構(gòu)和互動(dòng)關(guān)系

C.家庭社會(huì)工作注重在受助家庭的自然生活場(chǎng)景中開展專業(yè)服務(wù)

D.家庭社會(huì)工作起源于美國慈善組織運(yùn)動(dòng)中的“友好訪問者”活動(dòng)

【答案】:B

125、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)了解到當(dāng)?shù)匦W(xué)下午放學(xué)較早,許多學(xué)生家長因

工作原因無法照看孩子,于是,該機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)合作開辦了“四

點(diǎn)半課堂”,開展學(xué)生臨時(shí)托管.課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等服務(wù)。該機(jī)構(gòu)的上述

工作屬于()兒童福利服務(wù)。

A.支持性

B.保護(hù)性

C.補(bǔ)充性

D.替代性

【答案】:C

126、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)和人員在這方面的服務(wù)包括對(duì)刑釋人員進(jìn)行工

作技能培訓(xùn)、幫助聯(lián)系介紹職業(yè)、幫助聯(lián)系就學(xué)學(xué)校等,同時(shí)還要通

過輔導(dǎo)幫助其養(yǎng)成工作和學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。屬于刑滿釋放后的()

工作。

A.提供住宿場(chǎng)所

B.提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)

C.提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)

D.提供物質(zhì)援助

【答案】:B

127、小強(qiáng)今年初三,臨近中考,他十分緊張,擔(dān)心自己考不上重點(diǎn)中

學(xué),為此焦慮不安,晚上經(jīng)常失眠。近日,他的父母發(fā)現(xiàn)他有輕微的

神經(jīng)衰弱.為此,找到社會(huì)工作者小王。小王接案后,為小強(qiáng)提供了

一系列服務(wù),其中最重要的是對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和排壓訓(xùn)練,讓小

強(qiáng)增強(qiáng)自信,勇敢面對(duì)即將到來的中考。這一服務(wù)體現(xiàn)出青少年社會(huì)

工作的()原則。

A.尊重青少年的價(jià)值和尊嚴(yán)

B.接納與關(guān)愛青少年

C.注重青少年的個(gè)別需求

D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長的能力

【答案】:D

128、從社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)來定義,青少年期()。

A.心智達(dá)到一定的成熟狀態(tài)

B.開始于性成熟之時(shí),何時(shí)結(jié)束由社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)所決定

C.開始于性成熟之時(shí),25歲結(jié)束

D.具有抽象與邏輯思考的能力

【答案】:B

129、當(dāng)服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)特別需要時(shí),社會(huì)工作者為其提供幫助,例如緊

急醫(yī)療救助、特別教育補(bǔ)貼以及從非正式社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和資源系統(tǒng)獲取的

資源等。社會(huì)工作者上述介入行動(dòng)屬于()。

A.危機(jī)干預(yù)

B.資源整合

C.經(jīng)濟(jì)援助

D.安置服務(wù)

【答案】:C

130、(2017年)劉先生失業(yè)后,一家人依靠“低保金”生活,為鼓勵(lì)

劉先生一家,社會(huì)工作者小候做了下列工作,與劉先生和劉太太進(jìn)行

了面談,詢問他們失業(yè)后的生活情況,傾聽他們對(duì)目前生活處境的感

受,了解劉先生和劉太太的教育背景,專長和再就業(yè)經(jīng)歷,向居委會(huì)

和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會(huì)工作者服務(wù)過程中

O階段應(yīng)完成的任務(wù)。

A.結(jié)案

B.預(yù)估

C.計(jì)劃

l).介入

【答案】:B

131、老年社區(qū)工作有專門的重點(diǎn)目標(biāo)人群,以下屬于老年社區(qū)工作的

重點(diǎn)目標(biāo)人群的是()。

A.經(jīng)濟(jì)生活富裕,身體健康的老人

B.物質(zhì)生活和精神生活充實(shí),由兒女贍養(yǎng)的老人

C.精神生活安排充實(shí)的老人

D.獨(dú)居老人

【答案】:D

132、小光是一名三年級(jí)的學(xué)生,父母對(duì)他要求極其嚴(yán)格,每次考試不

及格或者在班級(jí)的排名下降時(shí),爸爸都會(huì)懲罰他。最近一段時(shí)間,小

光的語文老師發(fā)現(xiàn)小光上課注意力不集中,而且不愿意跟同學(xué)玩耍,

小光的老師將小光叫到辦公室詢問小光具體情況時(shí)發(fā)現(xiàn)他身上有傷痕。

于是,老師請(qǐng)來了學(xué)校社會(huì)工作者小李,小李約見了小光的父母,進(jìn)

行了初次的會(huì)談。這時(shí)小李的工作還處于()階段。

A.接案

B.預(yù)估

C.計(jì)劃

D.介入

【答案】:A

133、小剛是一名轉(zhuǎn)學(xué)生,在新的學(xué)校很不適應(yīng),學(xué)習(xí)成績也下降了。

班主任對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生有點(diǎn)偏見,由于小剛的成績拉低了班級(jí)的平均分,班

主任對(duì)他的態(tài)度更是不好,同樣,小剛也特別討厭班主任,處處與老

師作對(duì),故意擾亂班級(jí)秩序,從而影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。作為一名

學(xué)校社會(huì)工作者,你需要做的是()。

A.建立老師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)關(guān)系

B.改變學(xué)生的不良行為

C.為小明輔導(dǎo)功課,提高學(xué)習(xí)成績

D.改變班主任對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生的偏見

【答案】:A

134、依據(jù)中華人民共和國民政部頒布施行的《社會(huì)工作方法個(gè)案工作》

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),個(gè)案工作運(yùn)用于社區(qū)矯正領(lǐng)域,也要遵循專業(yè)服務(wù)的倫理

原則,不包括()。

A.個(gè)別化原則

B.非評(píng)判原則

C.服務(wù)對(duì)象自決原則

I).重點(diǎn)研究服務(wù)對(duì)象的弱點(diǎn)

【答案】:D

135、青少年的本質(zhì)特征是()。

A.發(fā)展性

B.多變性

C.完整性

D.成熟性

【答案】:A

136、()是指社區(qū)內(nèi)有助于開展社區(qū)服務(wù)的、能夠促進(jìn)社區(qū)發(fā)

展的物質(zhì)資源,包括室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)設(shè)備、器材、工具等。

A.文化資源

B.組織資源

C.物力資源

1).人力資源

【答案】:C

137、社會(huì)工作者小趙在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn),本社區(qū)有些下崗女工面臨多

種問題,如貧困、再就業(yè)難、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)不足和缺乏自信等。據(jù)此,

小趙決定以增能理論為基礎(chǔ)開展小組工作。小趙首先通過主題討論、

經(jīng)瞼分享、觀看影片、小組活動(dòng)等形式讓下崗女工了解她們的弱勢(shì)社

會(huì)地位形成的原因。小趙的這種干預(yù)方法是()。

A.政策倡導(dǎo)

B.透明化

C.權(quán)力分析

D.意識(shí)醒覺

【答案】:D

138、13歲的小月父母離異后與母親一起生活。最近,她結(jié)交了一些不

良少年,經(jīng)常夜晚外出,有時(shí)徹夜不歸。媽媽很擔(dān)心,希望她能好好

學(xué)習(xí)。母女倆為此經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),關(guān)系非常緊張。在評(píng)估了小月母女

的需求后,社工決定采取親職教育。下列服務(wù)中屬于親職教育的是()。

A.為小月提供溝通技巧訓(xùn)練

B.為小月提供課業(yè)輔導(dǎo)

C.讓小月改變夜不歸宿的行為

D.為小月母親提供溝通技巧訓(xùn)練

【答案】:D

139、(2019年)社會(huì)工作者小王受法庭委托撰寫服務(wù)對(duì)象李某的社會(huì)調(diào)

查報(bào)告。該報(bào)告的主要內(nèi)容如下,“李某,于2018年6月18日以欠

債不還為由,將被害人張某扣留于一輛商務(wù)車內(nèi)。兩天后警察介入,

張某獲救。李某以前沒有犯罪記錄,此案件主要因經(jīng)濟(jì)糾紛而致。”

小王上述社會(huì)調(diào)查中還應(yīng)補(bǔ)充的信息是()

A.小王的工作簡歷

B.非法拘禁的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

C.李某的現(xiàn)實(shí)生活狀況

D.社區(qū)矯正的幫教建議

【答案】:C

140、社會(huì)工作者小王定期組織企業(yè)女工學(xué)習(xí)有關(guān)女性工作的法律法規(guī)。

在女工們學(xué)習(xí)的下列政策法規(guī)中,居于主體地位的是()。

A.《中華人民共和國勞動(dòng)法》

B.《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》

C.《中華人民共和國憲法》

D.《中華人民共和國慈善法》

【答案】:B

14k某城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)有一些行為偏差青少年,他們有的存在不良行

為,有的甚至受到過司法處置。為了幫助他們健康成長,社會(huì)工作者

小王擬以社會(huì)連接理論為依據(jù),為他們提供系列專業(yè)服務(wù)。小王應(yīng)該

為這些青少年提供的服務(wù)是()。

A.心理輔導(dǎo)

B.?生涯規(guī)劃輔導(dǎo)

C.?學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

D.?促進(jìn)社區(qū)參與

【答案】:D

142、小江今年23歲,服役期間因公致一級(jí)傷殘,入住了榮譽(yù)軍人康

復(fù)醫(yī)院,只是這個(gè)康復(fù)醫(yī)院的硬件設(shè)施不足,為了保證小江接受最好

的醫(yī)療,盡快康復(fù),社工小李向小江提供相關(guān)的醫(yī)療資訊的同時(shí),還

幫助他聯(lián)絡(luò)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的各專業(yè)同仁,為小江提供全面性診療。小李的

做法屬于()。

A.協(xié)助處置小江及其家庭的問題

B.協(xié)助增強(qiáng)小江對(duì)醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)

C.協(xié)助處理小江與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系

D.出院及跟進(jìn)服務(wù)

【答案】:C

143、社區(qū)居民小劉因在服刑期間表現(xiàn)良好被假釋回家,社會(huì)工作者小

張一方面為其報(bào)名參加技能培訓(xùn)班,以解決其就業(yè)問題;一方面對(duì)其

提供心理輔導(dǎo)服務(wù),幫助他更好地融入社會(huì)。上述做法屬于:

A.矯正社會(huì)工作

B.優(yōu)撫安置社會(huì)工作

C.社會(huì)救助社會(huì)工作

D.社區(qū)社會(huì)工作

【答案】:A

144、一家非營利機(jī)構(gòu)主要提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),老王向該機(jī)構(gòu)提出了生

活救助方面的請(qǐng)求,該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小石向老王說明了情況,并

且告知老王如何申請(qǐng)最低生活保障服務(wù)。這說明小石接案時(shí)考慮到了

()O

A.決定問題的先后順序

B.決定是否需要緊急介入

C.權(quán)衡是否有能力處理問題

D.保證服務(wù)對(duì)象所需要的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍

【答案】:D

145、社區(qū)矯正對(duì)象徐某因故意傷害罪被判緩刑3年。他從小生長在離

異家庭,奶奶將他一手撫養(yǎng)長大,百般寵愛,徐某逐漸成了一個(gè)事事

以自我為中心,行為偏執(zhí)、沖動(dòng)、任性的“小霸王”,矯正初期,無

論社會(huì)工作者怎樣努力,徐某總是沉默不語,消極抵觸。但社會(huì)工作

者并沒有放棄,從生活瑣事開始,真心實(shí)意地關(guān)心徐某,漸漸地,徐

某開始對(duì)工作者產(chǎn)生了信任。本案例中,社會(huì)工作者堅(jiān)守了()的社會(huì)

工作價(jià)值理念。

A.接納

B.保密

C.個(gè)別化

D.非評(píng)判

【答案】:A

146、社會(huì)工作者小東的第一個(gè)個(gè)案輔導(dǎo)對(duì)象是王奶奶。王奶奶子孫都

在國外,每年僅回國看望她一次,她因而感到自己被子孫拋棄,心中

悶悶不樂覺得生活沒意思。在輔導(dǎo)過程中小東常常帶著水果去看望王

奶奶,給了王奶奶極大的精神慰藉,并在不知不覺中把王奶奶當(dāng)作自

己的親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了()。

A.透支現(xiàn)象

B.耗竭現(xiàn)象

C.移情現(xiàn)象

D.反移情現(xiàn)象

【答案】:D

147、社會(huì)工作者參與社會(huì)救助的過程中,不能提供的服務(wù)是:

A.提供心理支持

B.是供低保金

C.進(jìn)行低保對(duì)象識(shí)別

D.開展能力建設(shè)

【答案】:B

148、()是通過講座、宣傳、娛樂性活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等方式提高

家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問題的能力,強(qiáng)化家庭的社會(huì)功能。

A.家庭救助

B.家庭生活服務(wù)

C.家庭生活教育

D.家庭能力建設(shè)

【答案】:C

149、某街道社會(huì)工作站的社會(huì)工作者小張為促進(jìn)有勞動(dòng)能力的低俁家

庭成員實(shí)現(xiàn)就業(yè),對(duì)社區(qū)內(nèi)需要家政服務(wù)的家庭進(jìn)行了摸底調(diào)查,擬

對(duì)接這些低保家庭成員為有需要的家庭提供家政服務(wù)。小張上述工作

是就業(yè)救助服務(wù)內(nèi)容中的()。

A.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

B.自我認(rèn)知調(diào)整

C.職業(yè)技能培訓(xùn)

I).鏈接就業(yè)資源

【答案】:D

150、目前,一些大中城市置頂了殘疾人乘坐公共交通免費(fèi)的政策,這

滿足了其的要求。

A.特殊保護(hù)

B.權(quán)利保護(hù)

C.社會(huì)救助

D.社會(huì)福利政策

【答案】:D

15k下列人員中,【)不是安置的特定對(duì)象。

A.軍隊(duì)離退休干部

B.軍隊(duì)無軍籍退休退職職工

C.殘疾軍人

D.遭受毀滅性自然災(zāi)害的災(zāi)民

【答案】:C

152、(2017年)小紅向社會(huì)工作者小李反映,最近常與媽媽發(fā)生沖突,

小紅覺得自己已經(jīng)長大,但媽媽還是像對(duì)小孩那樣管自己,認(rèn)為她很

幼稚,容易上當(dāng)受騙,根據(jù)家庭處境化原則,小李在評(píng)估小紅的需求

時(shí),應(yīng)該關(guān)注()

A.小紅與媽媽日常的溝通狀況

B.小紅擁有的能力

C.小紅家庭特定發(fā)展階段的要求

D.小紅自己的想法

【答案】:A

153、依據(jù)《社區(qū)矯王實(shí)施辦法》,某街道司法所要求社區(qū)矯正服務(wù)對(duì)

象按時(shí)參加社會(huì)工作者組織的集中教育活動(dòng)和公益勞動(dòng)。服務(wù)對(duì)象雖

服從安排,卻不愿與社會(huì)工作者多交流。針對(duì)這種情況,社會(huì)工作者

首先應(yīng)做的是()。

A.改善專業(yè)關(guān)系

B.開展小組服務(wù)

C.開展矯正教育

D.進(jìn)行家庭訪問

【答案】:A

154、流浪兒童小花被送到救助管理站并接受專業(yè)服務(wù)。救助管理站的

醫(yī)生為她做了詳細(xì)的身體檢查,發(fā)現(xiàn)她身上有多處新舊傷痕。但無論

醫(yī)生和民警怎樣勸說,她始終不肯開口。針對(duì)上述情況,救助管理站

的社會(huì)工作者首先要做的是。。

A.運(yùn)用游戲引導(dǎo)小花打開心扉

B.與民警合作尋找小花的家人

C.運(yùn)用直接影響技巧開展個(gè)案輔導(dǎo)

D.發(fā)放聯(lián)系卡以便小花在需要時(shí)能獲得幫助

【答案】:A

155、(2019年真題)針對(duì)一些人隨意將共享單車停放在盲道上的現(xiàn)象,

社會(huì)工作者小王策劃了一次“還盲人朋友一個(gè)安全的交通環(huán)境”的宣

傳倡導(dǎo),引導(dǎo)公眾將共享單車規(guī)范停放,并建議城市管理部門加強(qiáng)監(jiān)

管。小王上述做法維護(hù)了殘疾人的()O

A.康復(fù)權(quán)

B.文化生活權(quán)

C.社會(huì)福利權(quán)

D.環(huán)境友好權(quán)

【答案】:D

156、李明因在軍隊(duì)訓(xùn)練時(shí)傷殘被安排回到家鄉(xiāng)的某部門工作,但在工

作中,他脾氣暴躁,總覺得自己的殘疾影響到工作,也因?yàn)樽约旱臍?/p>

疾不愿意與同事交流,工作上出現(xiàn)錯(cuò)誤就會(huì)懷念在軍隊(duì)時(shí)的生活。鑒

于這種狀況,社會(huì)工作者首先應(yīng)解決其()問題。

A.身體康復(fù)

B.非理性信念

C.工作技能

D.溝通技巧

【答案

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