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文檔簡介
2024年黑龍江省哈爾濱市五常市向陽鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者
考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題(共500題)含答案
第一部分單選題(500題)
1、老年照順質(zhì)量的“園藝模式”首要任務(wù)是()。
A.延長老人的壽命
B.為老人提供一個(gè)安全的居住環(huán)境、合適的飲食、良好的健康和醫(yī)療
服務(wù)
C.滿足老人未得到滿足的需要,開發(fā)老人的能量和未得以實(shí)現(xiàn)的能力
I).照顧老人的日常生活起居
【答案】:C
2、(2015年真題)復(fù)員軍人老劉突發(fā)心臟病住進(jìn)某優(yōu)撫醫(yī)院。幾個(gè)療
程后,已痊愈的老劉不肯出院。社會(huì)工作者經(jīng)調(diào)查了解到,老劉孤身
一人,年老體弱,騰腳不便,出不了門。
A.治療康復(fù)
B.基本生存
C.家庭生活
D.社會(huì)交往
【答案】:D
3、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧是老年照顧的一種,社會(huì)工作者在老年人照顧機(jī)構(gòu)中
承擔(dān)著一定的職責(zé),下列表述不正確的是()。
A.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分
B.在所有老年人服務(wù)中,機(jī)構(gòu)照顧往往是老人最先選擇的服務(wù)方式
C.社會(huì)工作者通常都是多學(xué)科照顧團(tuán)隊(duì)的一員,負(fù)責(zé)滿足老人心理一
一社會(huì)和家庭方面的需要
I).社會(huì)工作者的具體職責(zé)包括接收入院、實(shí)施心理一一社會(huì)方面的評(píng)
估、提供接案服務(wù)、制訂出院方案、提供信息和轉(zhuǎn)介服務(wù)等
【答案】:B
4、與服務(wù)對(duì)象初次接觸后,社會(huì)工作者小李來到其居住的社區(qū),向居
委會(huì)了解其家庭和生活狀況,并擬定了一份初次面談提綱。小李的做
法屬于()O
A.接案準(zhǔn)備
B.接案面談
C.面談安排
D.問題界定
【答案】:A
5、在社會(huì)工作領(lǐng)域“兒童"和“未成年人”是通用的,并且在學(xué)科內(nèi)領(lǐng)域
劃分中,采用“兒童社會(huì)工作”的表述,專指以未滿()自然人
為服務(wù)對(duì)象,聚焦其社會(huì)福利和保護(hù)服務(wù)的分支領(lǐng)域。
A.16周歲
B.12周歲
C.18周歲
D.15周歲
【答案】:C
6、某社會(huì)工作中心的小李為有“網(wǎng)癮”問題的青少年張大偉提供服務(wù)
時(shí),著重從張大偉的家庭、成長環(huán)境和大偉的人際關(guān)系方面入手,這
樣可能比只針對(duì)大偉個(gè)人有效得多。這個(gè)案例中,社會(huì)工作者小李遵
循的介入行動(dòng)原則是()。
A個(gè)別化
B.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)
C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)
I).以人為本、服務(wù)對(duì)象自決
【答案】:C
7、(2016年)醫(yī)療救助對(duì)象小王在醫(yī)院做完關(guān)節(jié)置換手術(shù)后準(zhǔn)備返回社
區(qū),此時(shí)社會(huì)工作者在服務(wù)中應(yīng)做的工作是()o
A.代小王填寫醫(yī)療救助申請(qǐng)的相關(guān)材料
B.協(xié)助小王了解社區(qū)康復(fù)的資源
C.動(dòng)員社區(qū)志愿者共同幫助小王
D.增強(qiáng)小王戰(zhàn)勝疾病的信心
【答案】:B
8、()是指社會(huì)工作者運(yùn)用兒童社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)、方法為
永久或者臨時(shí)失去了家庭監(jiān)護(hù)兒童選擇合適的寄養(yǎng)家庭,并完成寄養(yǎng)
安置的服務(wù)過程。
A.兒童收養(yǎng)服務(wù)
B.機(jī)構(gòu)類家庭養(yǎng)育服務(wù)
C.機(jī)構(gòu)集體養(yǎng)育服務(wù)
D.家庭寄養(yǎng)服務(wù)
【答案】:D
9、小蘭是某社區(qū)的社會(huì)工作者,為了增強(qiáng)社區(qū)內(nèi)家庭成員之間的感情
交流,豐富家庭成員的生活,小蘭先后在兒童節(jié)組織了“游園活動(dòng)”,
在重陽節(jié)組織了“敬老活動(dòng)”,以期促進(jìn)家庭和社區(qū)的和諧。該社區(qū)
社會(huì)工作者所做的這些形式的家庭社會(huì)工作稱為()。
A.家庭主題活動(dòng)
B.家庭心理輔導(dǎo)
C.家庭生活教育
D.家庭行為學(xué)習(xí)
【答案】:A
10、(2016年)在幾次會(huì)談中,王女士向社會(huì)工作者抱怨丈夫不關(guān)心自
己,下班回家只顧上網(wǎng)。就此,社會(huì)工作者最適宜的提問是()。
A.“覺得丈夫有問題,是嗎?“
B.“你是否覺得自己也有過錯(cuò)?”
C.“你對(duì)自己的婚姻不滿意,是嗎?”
D.“你能說說丈夫不關(guān)心你的具體表現(xiàn)嗎?”
【答案】:D
11、(2019年)某中學(xué)社會(huì)工作者小李在服務(wù)對(duì)象篩查的過程中發(fā)現(xiàn),
小志個(gè)子比較矮,學(xué)習(xí)成績差,性格內(nèi)向,也不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系,老
師同學(xué)常常忽略他。久而久之,他也覺得自己沒用,變得越來越孤僻。
小李計(jì)劃通過增強(qiáng)小志個(gè)人“內(nèi)在優(yōu)勢(shì)”提升其抗逆力。為此,小李
最適宜的做法是協(xié)助小志()。
A.建立關(guān)懷支持的人際環(huán)境
B.獲得有意義的參與機(jī)會(huì)
C.設(shè)立明確清晰的行為規(guī)范
1).塑造美好樂觀的自我形象
【答案】:D
12、小強(qiáng)是小學(xué)三金級(jí)的學(xué)生,半年前跟隨打工的父母來到城市就讀,
小強(qiáng)雖然很努力,但因?yàn)榛A(chǔ)薄弱,加上父母不知道自私指導(dǎo)其學(xué)習(xí),
考試常常不及格。針對(duì)小強(qiáng)目前的狀況,社會(huì)工作者可以采取的間接
介入策略是()。
A.定期上門輔導(dǎo)小強(qiáng)
B.加強(qiáng)小強(qiáng)與同學(xué)的學(xué)習(xí)交流
C.改進(jìn)小強(qiáng)與父母的溝通方式
D.提高父母指導(dǎo)小強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力
【答案】:I)
13、社會(huì)工作者小林?jǐn)M運(yùn)用“生涯選擇配合論”來幫助青少年進(jìn)行生
涯規(guī)劃,協(xié)助他們更加清晰地了解個(gè)人內(nèi)在世界與不同職業(yè)所需特質(zhì)
之間的關(guān)系。小林可設(shè)計(jì)以()為主題的小組活動(dòng),實(shí)現(xiàn)其工作目標(biāo)。
A.“我的興趣”
B.“我的能力”
C.“我的人格”
D.“我的需求和價(jià)值觀”
【答案】:C
14、“留守兒童之家”的社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)留守兒童的問題存在共性,
表現(xiàn)為:父母忙于工作很少與孩子聯(lián)系,留守兒童缺乏家庭教育,自
我保護(hù)意識(shí)淡薄,容易成為壞人的侵害對(duì)象。鑒于此,社會(huì)工作者寫
了《留守兒童的問題與需要》、《增加留守兒童服務(wù)機(jī)構(gòu),增設(shè)留守
兒童自我保護(hù)教育課程》兩份提案,通過H省的人大代表提交到省人
民代表大會(huì)上。在上述活動(dòng)中,社會(huì)工作者采用了()服務(wù)。
A.支持性
B.保護(hù)性
C.補(bǔ)充性
D.替代性
【答案】:C
15、小李是一名學(xué)校社會(huì)工作者,最近打算為有行為問題的學(xué)生提供
小組工作服務(wù)。班主任王老師問小李什么叫“行為問題”,他向班主
任老師解釋道:學(xué)生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的
與社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符的,不利于個(gè)體健康成長的
()O
A.外顯行為
B.失常行為
C.內(nèi)行為
D.超常行為
【答案】:A
16、某社會(huì)工作援建團(tuán)隊(duì)已在災(zāi)區(qū)服務(wù)兩年,在新一年的服務(wù)計(jì)劃中,
他們提供的恰當(dāng)服務(wù)內(nèi)容是0。
A.組織人員搭建臨時(shí)安置所
B.評(píng)估應(yīng)急生活物品需求
C.組織重建鄰里關(guān)系專題活動(dòng)
D.組織哀傷輔導(dǎo)工作坊
【答案】:C
17、下列群體中,屬于學(xué)校社會(huì)工作對(duì)象的是()。
A.有人際交往障礙的高中生小靜
B.初中輟學(xué)后外出打工的小安
C.正在服刑的王某
D.遭受家暴的朱女士
【答案】:A
18、服務(wù)對(duì)象說“我老了,不中用了,被部隊(duì)當(dāng)作包袱甩了出來”,
社會(huì)工作者可以將這種話語重構(gòu)為“革命和建設(shè)時(shí)期你們作出了卓越
貢獻(xiàn),為了減輕部隊(duì)負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,你們積極響應(yīng)黨和國家
號(hào)召,毅然到了地方,你們無愧于革命老兵的稱號(hào),永遠(yuǎn)是黨和國家
的寶貴財(cái)富”。社會(huì)工作者在進(jìn)行軍休社會(huì)工作時(shí)運(yùn)用了()技
巧。
A.合作的語言
B.所有權(quán)的語言
C.可能性的語言
I).解決方法的語言
【答案】:C
19、(2016年真題)社會(huì)工作者小趙在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn),本社區(qū)有些
下崗女工面臨多種問題,如貧困、再就業(yè)難、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)不足和缺
乏自信等。據(jù)此,小趙決定以增能理論為基礎(chǔ)開展小組工作。小趙首
先通過主題討論、經(jīng)驗(yàn)分享、觀看影片、小組活動(dòng)等形式讓下崗女工
了解她們的弱勢(shì)社會(huì)地位形成的原因。小趙的這種干預(yù)方法是
()O
A.政策倡導(dǎo)
B.透明化
C.權(quán)力分析
D.意識(shí)醒覺
【答案】:D
20、()的目的是協(xié)助孤老優(yōu)撫對(duì)象維持身心健康,保障老年
生活各項(xiàng)必需的福利服務(wù),使孤老優(yōu)撫對(duì)象過上正常、安全的生活。
A.光榮院社會(huì)工作
B.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作
C.軍供社會(huì)工作
D.軍休社會(huì)工作
【答案】:A
21、社會(huì)工作者與某學(xué)校協(xié)商,每周末向社區(qū)老年人開放音樂和美術(shù)
教室,并請(qǐng)老師為老年人開設(shè)音樂和美術(shù)講座,這一做法體現(xiàn)了社區(qū)
教育中的()取向。
A.社區(qū)老人本位
B.學(xué)校本位
C.社區(qū)工作本位
I).補(bǔ)償本位
【答案】:B
22、自從發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇之后,王女士便不斷與丈夫爭(zhēng)吵。每次爭(zhēng)
吵后,
A.改善與丈夫的關(guān)系
B.加強(qiáng)與女兒的溝通
C.調(diào)整其丈夫與女兒的關(guān)系
D.明確與女兒的界限
【答案】:B
23、矯正對(duì)象小張經(jīng)社會(huì)工作者小王推薦,參加由某職業(yè)學(xué)校為失學(xué)
失業(yè)青少年開辦的先期兩年的教育培訓(xùn)。兩個(gè)月后,小王在隨訪時(shí)了
解到,學(xué)校老師認(rèn)龍小張表現(xiàn)不錯(cuò),但小張覺得同學(xué)們用異樣的眼光
看自己,他感到焦慮、緊張,開始不愿意參加培訓(xùn)。按照認(rèn)知理論,
小王針對(duì)小張的情況宜采取的措施是()。
A.贈(zèng)送小張喜歡的游戲幣,鼓勵(lì)他繼續(xù)培訓(xùn)
B.對(duì)小張進(jìn)行“冥懣”放松訓(xùn)練,調(diào)整他的焦慮情緒
C.幫助小張理性看待同學(xué)們的態(tài)度,努力學(xué)習(xí),贏得尊重
D.無條件關(guān)懷小張,增加隨訪的次數(shù)
【答案】:C
24、下列各項(xiàng)不屬于婦女社會(huì)工作目標(biāo)的是()。
A.緩解壓力和宣泄情緒
B.提升性別意識(shí),促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同
C.倡導(dǎo)和建立全社會(huì)的性別公正和公平的意識(shí)和制度
D.幫助婦女實(shí)現(xiàn)就業(yè)
【答案】:D
25、(2017年真題)劉先生失業(yè)后,一家人依靠“低保金''生活,為
鼓勵(lì)劉先生一家,社會(huì)工作者小候做了下列工作,與劉先生和劉太太
進(jìn)行了面談,詢問他們失業(yè)后的生活情況,傾聽他們對(duì)目前生活處境
的感受,了解劉先生和劉太太的教育背景,專長和再就業(yè)經(jīng)歷,向居
委會(huì)和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會(huì)工作者服務(wù)過
程中()階段應(yīng)完成的任務(wù)。
A.結(jié)案
B.預(yù)估
C.計(jì)劃
D.介入
【答案】:B
26、某農(nóng)村社區(qū)缺乏殘疾人康復(fù)設(shè)備。為讓更多的服務(wù)對(duì)象享有康復(fù)
服務(wù),當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作者鼓勵(lì)康復(fù)對(duì)象和家屬自制康復(fù)器械。上述做法
體現(xiàn)了開展社區(qū)康復(fù)的()原則。
A.社會(huì)化
B.因勢(shì)利導(dǎo)
C.因陋就簡
D.低成本、廣覆蓋
【答案】:C
27、()是社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程。
A.接案一計(jì)劃一預(yù)估一介入一結(jié)案一評(píng)估
B.預(yù)估一接案一計(jì)劃一介入一評(píng)估一結(jié)案
C.接案一預(yù)估一計(jì)劃一介入一評(píng)估一結(jié)案
D.預(yù)估一接案一計(jì)劃一介入一結(jié)案一評(píng)估
【答案】:C
28、(2020年真題)小蘭今年12歲,父母常年在外務(wù)工,與爺爺奶奶
生活。小蘭最近變得沉默寡言,課間休息時(shí)常一個(gè)人在角落里發(fā)呆,
學(xué)習(xí)成績下滑,衣服也臟兮兮的。老師發(fā)現(xiàn)小蘭這些變化后,請(qǐng)學(xué)校
社會(huì)工作者小王一起為小蘭提供幫助。小王擬運(yùn)用以家庭為中心的方
法對(duì)小蘭家庭的監(jiān)護(hù)能力進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估,他應(yīng)該評(píng)估()。
A.小蘭家的住房狀況
B.小蘭家使用社區(qū)資源的狀況
C.小蘭父母的年收入情況
D.小蘭與父母的溝通交流情況
【答案】:D
29、(2019年)老金因腦梗被送入急診科治療。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小趙詳
細(xì)了解了老金的患病史.就醫(yī)史,身體狀況,生活和家庭狀況等方面的
信息。小趙此舉的主要目的是為了幫助老金OO
A.增進(jìn)良好的醫(yī)患關(guān)系
B.爭(zhēng)取更多的醫(yī)療救助
C.獲得全面支持性服務(wù)
D.獲得特殊的醫(yī)護(hù)照顧
【答案】:C
30、(2015年)社會(huì)工作者小王正在開展一個(gè)震后傷殘學(xué)生家長減壓互
助小組,督導(dǎo)要求她對(duì)小組過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)分別做出評(píng)估。
A.服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
B.服務(wù)結(jié)果
C.介入對(duì)象
D.介入行動(dòng)
【答案】:D
31、兒童教育學(xué)的多元智能理論認(rèn)為,兒童有時(shí)會(huì)在某一兩個(gè)方面表
現(xiàn)突出,而在其他方面落后于其他人。因此,學(xué)校教育必須留意不同
學(xué)生的不同智能表現(xiàn),即使他們未能在某些方面達(dá)到一般水平,也不
要責(zé)罰他們。依據(jù)這一理論,社會(huì)工作者在為兒童提供專業(yè)服務(wù)時(shí),
應(yīng)采用()的工作取向。
A.以兒童為中心
B.需求為本
C.優(yōu)勢(shì)視角
D.問題為本
【答案】:C
32、下列各項(xiàng)不屬于協(xié)助處理服務(wù)對(duì)象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系的是()o
A.提供相關(guān)的醫(yī)療資訊
B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會(huì)資源
C.提供相關(guān)的醫(yī)療及福利的電話咨詢
D.提供促進(jìn)身體康復(fù)的器械
【答案】:D
33、下列屬于資源提供與心理支持問題的是()。
A.下崗和失業(yè)人員的就業(yè)心理和社會(huì)支持
B.工傷事故賠付問題
C.勞動(dòng)保護(hù)與保險(xiǎn)問題
D.因各種壓力導(dǎo)致的情緒和心理問題
【答案】:A
34、小金的爸釜因?yàn)榇蚣軅硕慌行倘氇z,母親離家出走,把小金
扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺和奶奶。班主任趙老
師發(fā)現(xiàn)小金最近常悶悶不樂,神情恍惚,希望學(xué)校社會(huì)工作者小楊給
予幫助。當(dāng)小楊第一次與小金見面時(shí),針對(duì)此類服務(wù)對(duì)象的特性,他
應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是()。
A.“趙老師讓你來找我,以后每個(gè)星期五下午我在這里等你。”
B.“趙老師讓你來找我,我很想聽聽你自己的想法?!?/p>
C.“趙老師讓你來找我,你自己覺得有沒有問題?”
D.“趙老師讓你來找我.讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧?!?/p>
【答案】:B
35、(2015年)喪偶多年的張大爺,因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。張大爺?shù)?/p>
女兒長期獨(dú)自照顧他的日常起居,近來感到力不從心,向社會(huì)工作者
小林求助。
A.請(qǐng)專業(yè)康復(fù)人員定期上門提供家庭康復(fù)服務(wù)
B.邀請(qǐng)張大爺女兒參加照顧者支持小組
C.請(qǐng)社區(qū)志愿者定期探訪張大爺家庭
D.動(dòng)員張大爺入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu).讓女兒常去探望
【答案】:B
36、娛樂和休閑在兒童成長的過程中占有十分重要的地位,娛樂和休
閑可以幫助兒童的方面,不包括()。
A.強(qiáng)壯身體
B.促進(jìn)情緒的放松和調(diào)適
C.得到自我實(shí)現(xiàn)
D.得到獨(dú)立能力的發(fā)展
【答案】:D
37、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在彩虹社區(qū)組織了夏令營活動(dòng),社會(huì)工作者
小美策劃的服務(wù)中有一項(xiàng)內(nèi)容是聯(lián)合父母,采用體驗(yàn)式方法,培養(yǎng)兒
童人際交往、時(shí)間管理、理財(cái)和整理房間等技能、小美策劃的上述服
務(wù)是兒童社會(huì)工作中的()。
A.兒童問題輔導(dǎo)
B.?兒童社會(huì)化引導(dǎo)
C.?兒童支持服務(wù)
D.?兒童娛樂和休閑
【答案】:B
38、社會(huì)工作者小鄭接待了前來求助的小紅母女倆,在面談中,母親
告訴小鄭,小紅近來像變了一個(gè)人似的,上課不專心,做作業(yè)拖沓,
為此她也說過小紅,但情況沒有任何改觀。根據(jù)家庭系統(tǒng)理論,小鄭
下列的判斷中正確的是()。
A.這個(gè)家庭的問題是小紅導(dǎo)致的
B.小紅的問題是母親導(dǎo)致的
C.小紅的問題是整個(gè)家庭的問題
D.小紅的問題與這個(gè)家庭無關(guān)
【答案】:C
39、社會(huì)工作者小丹的第一個(gè)個(gè)案輔導(dǎo)對(duì)象是王奶奶。王奶奶兒孫都
在國外,每年僅回國看望她一次,她因此感到自己被兒孫拋棄,心中
悶悶不樂,覺得生活沒意思。在輔導(dǎo)過程中,小丹常常帶著水果去看
望王奶奶,給了王奶奶極大的精神慰藉,并在不知不覺中把王奶奶當(dāng)
成自己的親奶奶看待。小月目前的狀況可能是出現(xiàn)了0。
A.透支現(xiàn)象
B.耗竭現(xiàn)象
C.移情現(xiàn)象
D.反移情現(xiàn)象
【答案】:D
40、近年來不斷有專家指出,對(duì)于農(nóng)村年幼的“留守兒童”,應(yīng)建立
一些農(nóng)村幼兒園,山受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會(huì)工作者來為他們
提供服務(wù),而不是將他們交給年邁的祖父母照顧。這說明社會(huì)工作中
選擇介入行動(dòng)應(yīng)遵循()原則。
A.個(gè)別化
B.以人為本
C.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)
D.服務(wù)對(duì)象自決
【答案】:C
41、某社區(qū)開展“新時(shí)代文明實(shí)踐”活動(dòng),招募在“社區(qū)烹飪大賽”
中評(píng)選出的老年烹飪能手當(dāng)志愿者,參加“老年助餐”志愿服務(wù),不
僅解決了該社區(qū)的老年人吃飯難問題,還發(fā)揮了老年烹飪能手的一技之
長。上述做法體現(xiàn)了老年社區(qū)社會(huì)工作(??)的原則。
A.權(quán)益保護(hù)
B.資源整合
C.健康維護(hù)
I).多方參與
【答案】:B
42、社會(huì)工作者小李在與服務(wù)對(duì)象小強(qiáng)的面談中了解到,小強(qiáng)上課經(jīng)
常走神,
A.減少小強(qiáng)上課走神的次數(shù)
B.提高小強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力
C.延長小強(qiáng)上課注意力的集中時(shí)間
D.改變小強(qiáng)注意力不集中的習(xí)慣
【答案】:C
43、某縣公安局接到當(dāng)?shù)貙W(xué)校宓師報(bào)案,稱該校7歲女生小花疑似被
其母親劉某虐待,傷情嚴(yán)重。公安局調(diào)查后得知小花系劉某的非婚生
女兒,劉某無穩(wěn)定工作,家庭經(jīng)濟(jì)困難,生活壓力大,常以各種借口
打罵小花。經(jīng)當(dāng)?shù)厮痉ㄨb定中心鑒定,小花的傷情為輕微傷。公安局
將此案轉(zhuǎn)介給了縣民政局,縣民政局請(qǐng)社會(huì)工作者小王跟進(jìn)此案,小
王首先應(yīng)當(dāng)采取的措施是()。
A.幫助劉某糾正錯(cuò)誤的教養(yǎng)理念和行為
B.發(fā)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)募捐,為小花籌集醫(yī)療和生活費(fèi)用
C.聯(lián)系兒童福利機(jī)構(gòu),為小花提供臨時(shí)照料服務(wù)
D.協(xié)助劉某參加職業(yè)技能培訓(xùn),改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況
【答案】:C
44、在某少年宮工作的社會(huì)工作者小劉,為一些存在親子沖突的家庭
設(shè)計(jì)了親子平行溝通小組。以下表格所列的上組活動(dòng)計(jì)劃中,與父母
組的“分析聆聽的障礙”活動(dòng)相對(duì)的應(yīng)該是子女組的()活動(dòng)。
A.學(xué)習(xí)做個(gè)好孩子
B.建立同輩群體支持
C.學(xué)習(xí)同理的表達(dá)
I).學(xué)習(xí)表達(dá)的技巧
【答案】:D
45、關(guān)于殘疾人社會(huì)工作,表述錯(cuò)誤的是()。
A.在殘疾人社會(huì)工作中,要最大限度地利用社會(huì)保障政策
B.在殘疾人社會(huì)工作中,社會(huì)工作者要有崇高的專業(yè)社會(huì)倫理精神和
助人為樂的奉獻(xiàn)精神
C.殘疾人靠自己的力量和努力可以維持和恢復(fù)自身正常的生活
D.在殘疾人社會(huì)中,應(yīng)充分利用調(diào)解的方式,并提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作的
方法
【答案】:C
46、兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)方法是另一種兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法,下
列關(guān)于兒童友好社區(qū)理解不正確的是()。
A.兒童友好社區(qū)是指整體環(huán)境有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)
B.兒童友好社區(qū)就是能滿足兒童的所有需求的社區(qū)
C.兒童友好社區(qū)能夠保護(hù)兒童免遭傷害
D.兒童友好社區(qū)是兒童能參與家庭、社區(qū)和社會(huì)生活的社區(qū)
【答案】:B
47、(2020年真題)肢殘青年小亮特別喜歡聲樂,他的理想是成為一
名專業(yè)歌唱演員,但又對(duì)自己的專業(yè)能力沒有把握。為了幫助小亮實(shí)
現(xiàn)理想,社會(huì)工作者首先應(yīng)該做的是為小亮()。
A.聯(lián)系聲樂老師
B.搜集文藝團(tuán)體的招聘信息
C.提供聲樂技巧培訓(xùn)
D.聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)定其自身?xiàng)l件
【答案】:D
48、某社區(qū)老年服務(wù)中心新近推出了“溫馨夕陽''服務(wù)項(xiàng)目,主要是
為社區(qū)獨(dú)居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)。該
項(xiàng)目提供的是()服務(wù)。
A.生活保障
B.健康健全
C.居家養(yǎng)老
D.日托照料
【答案】:A
49、()是殘疾人全面康復(fù)中的重要環(huán)節(jié),是為殘疾人獲得并保持適當(dāng)
的職業(yè),使其重新參與社會(huì)生活而進(jìn)行幫助的方式。
A.社區(qū)康復(fù)
B.教育康復(fù)
C.職業(yè)康復(fù)
D.社會(huì)康復(fù)
【答案】:C
50、社會(huì)工作者在社區(qū)服務(wù)狀況調(diào)查中,記錄了不同人群所表達(dá)的需
求。下列表達(dá)中屬于規(guī)范性需求的是()。
A.要加強(qiáng)社區(qū)綠化管理
B.要建立一個(gè)書法藝術(shù)室
C.社區(qū)應(yīng)建立一個(gè)養(yǎng)老中心
D.按規(guī)定應(yīng)建立一個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
【答案】:D
51、老王家境貧困,社會(huì)工作者在介入過程中發(fā)現(xiàn)老王有修鐘表的手
藝,在與老王共同商量后,決定幫助老王在市區(qū)開設(shè)一個(gè)維修鐘表的
攤檔。經(jīng)過多方努力和協(xié)調(diào),老王的鐘表維修攤終于開始接受維修業(yè)
務(wù)了。社工專業(yè)服務(wù)進(jìn)入了結(jié)案期。老王的結(jié)案屬于()。
A.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的結(jié)案
B.因服務(wù)對(duì)象不愿繼續(xù)接受服務(wù)而必須終止專業(yè)關(guān)系的結(jié)案
C.存在不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的客觀和實(shí)際原因的結(jié)案
I).社會(huì)工作者或服務(wù)對(duì)象身份發(fā)生變化時(shí)的結(jié)案
【答案】:A
52、為了促進(jìn)青少年與家長之間的溝通,社會(huì)工作者小王為社區(qū)內(nèi)青
少年的父母開辦了親子輔導(dǎo)小組,讓家長學(xué)習(xí)親子溝通技巧,同時(shí)建
立家長間的互助關(guān)系。該小組工作屬于()青少年服務(wù)。
A.發(fā)展性
B.預(yù)防性
C.治療性
D.補(bǔ)救性
【答案】:B
53、小華要為服務(wù)對(duì)象撰寫預(yù)估摘要,則服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估不
包括()。
A.自身存在的優(yōu)勢(shì)
B.服務(wù)對(duì)象解決問題的動(dòng)機(jī)
C.自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題
D.服務(wù)對(duì)象的家庭情況
【答案】:D
54、社會(huì)工作者舒梅從事社會(huì)工作將近五年,在多年的工作中她發(fā)現(xiàn)
有些服務(wù)對(duì)象在結(jié)案階段不愿承認(rèn)已到結(jié)案期,避免討論關(guān)于結(jié)案的
話題。具體的表現(xiàn)是不準(zhǔn)時(shí)參加與社會(huì)工作者的工作會(huì)談,會(huì)談時(shí)心
不在焉等。這種情況屬于服務(wù)對(duì)象負(fù)面反應(yīng)中的()。
A.憂郁
B.倒退
C.依賴
1).否認(rèn)
【答案】:D
55、從教育功能角度分類,社區(qū)教育包括控制式社區(qū)教育、解放式社
區(qū)教育和()。
A.文化式社區(qū)教育
B.環(huán)保式社區(qū)教育
C.補(bǔ)償式社區(qū)教育
D.倫理式社區(qū)教育
【答案】:C
56、老年社會(huì)工作的對(duì)象既包括那些處境困難的人;也包括();也包
括老年人周圍的人,還包括更宏觀些的系統(tǒng),如單位和服務(wù)組織。
A.行動(dòng)不便的老人
B.心理有障礙的老年人
C.一般的健康老人
D.無人照顧的老年人
【答案】:C
57、(2017年)張老伯經(jīng)常對(duì)兒子說:“我過得橋比你走的路還多?!?/p>
張老伯的話語隱喻的是老年人的()優(yōu)于年輕人。
A.液態(tài)智力
B.結(jié)晶智力
C.長期記憶
D.短期記憶
【答案】:B
58、小琴今年17歲,初中文化程度,性格內(nèi)向,平時(shí)喜歡畫漫畫,但
從來不敢把自己的畫給別人看。在家里無論她做什么事情,父母總是
說“你不行的”、“你不會(huì)的”,所以她覺得處處不如別人,非常自
卑。社會(huì)工作者老王決定運(yùn)用個(gè)案工作的方法提升小琴的自信心。當(dāng)
看到小琴畫的漫畫時(shí),老王適宜的回應(yīng)是()。
A.“你畫的漫畫是全世界最好的”。
B.“你能和我說一說這畫的意思嗎?”
C.“父母說你不會(huì)畫畫你肯定很難過”。
D.“父母說你畫得不好是他們不太懂漫畫”。
【答案】:B
59、(2018年)張爺爺和張奶奶無兒無女。最近,張爺爺突然因病去世,
張奶奶悲痛萬分,也失去了主要經(jīng)濟(jì)來源,心臟病發(fā)作后住進(jìn)了醫(yī)院。
社會(huì)工作者小王了解到此情況,為張奶奶提供了系列服務(wù)。小王提供
的下列服務(wù)中,屬于建立正式社會(huì)支持的是()。
A.聯(lián)系志愿者看望撫慰張奶奶
B.請(qǐng)鄰居每天關(guān)心探望張奶奶
C.為張奶奶向當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家募集醫(yī)療費(fèi)用
D.協(xié)助張奶奶向政府有關(guān)部門申請(qǐng)困難救助
【答案】:D
60、以婦女為主要工作對(duì)象開展的社會(huì)工作或受性別主義影響開展的
社會(huì)工作是()。
A.女性社會(huì)工作
B.婦女社會(huì)工作
C.兒童社會(huì)工作
D.家庭社會(huì)工作
【答案】:B
61、(2016年真題)李老伯入住福利院不久,記憶力退化明顯,有時(shí)
連食堂都找不到,對(duì)此害怕不已,懷疑自己患了老年癡呆癥。下列說
法中,能夠說明李老伯記憶力變化的原因是()。
A.老年人的結(jié)晶智力比年輕人多
B.老年人處理形成記憶的信息的能力有改變
C.老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認(rèn)知功能
D.老年人記東西的能力會(huì)因?yàn)槟昀隙休^多損傷
【答案】:B
62、班長小明在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí),經(jīng)常不聽其他同學(xué)的想法和建議,
表現(xiàn)比較強(qiáng)勢(shì),失去了同學(xué)們的信任。小明找社會(huì)工作者小王訴說自
己的苦惱,依據(jù)艾瑞克?伯恩(Berne)的溝通分析理論,小王判斷小明
的自我狀態(tài)屬于()
A.兒童式
B.父母式
C.成人式
1).師長式
【答案】:B
63、在我國,長期以來婦女社會(huì)工作的宏觀指導(dǎo)理論主要是()。
A.馬克思主義婦女觀
B.福利主義女權(quán)主義
C.機(jī)會(huì)主義婦女觀
D.自由主義婦女觀
【答案】:A
64、某小區(qū)有居民反映大媽們一早就在廣場(chǎng)上跳舞。影響上班族秣息。
A.告知
B.協(xié)商
C.咨詢
D.共同行動(dòng)
【答案】:C
65、孤老退伍紅軍老戰(zhàn)士最為關(guān)注和渴望滿足的需要是()。
A.婚姻家庭
B.工作生活
C.社會(huì)尊重
D.健康維護(hù)
【答案】:D
66、大志,52歲,是一位公務(wù)員,妻子是當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的一位老師。
女兒大學(xué)畢業(yè)后在銀行工作。前不久,女兒嫁出去了,女兒結(jié)婚搬
走后,大志兩口子覺得家里空蕩蕩的,心里空落落的,兩人的生活
越來越?jīng)]有趣味,于是找到社會(huì)工作者。根據(jù)家庭周期理論,大志
的家庭需要做出()調(diào)整。
A.為子女獨(dú)立生活做準(zhǔn)備,接納和促進(jìn)子女的獨(dú)立生活
B.重新調(diào)整夫妻的健色,學(xué)會(huì)把子女當(dāng)作戌人看待
C.適應(yīng)新的,不以子女為中心的角色要求
D.學(xué)習(xí)與成人子女的溝通交談
【答案】:C
67、在某城鄉(xiāng)結(jié)合部工作的社會(huì)工作者小李接觸到一個(gè)11歲的兒童。
他是被“老板”租用后帶到本地進(jìn)行乞討的,每天必須將討來的錢全
部交給“老板”,如果要不到錢,“老板”就會(huì)打他。小李在初步確
認(rèn)事實(shí)后首先采取的是()。
A.向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)告
B.幫助該兒童尋找家人
C.帶他到醫(yī)院檢查身體
I).向當(dāng)?shù)氐木戎芾碇行那笾?/p>
【答案】:A
68、兒童侵害發(fā)生后,為受到侵害的兒童提供家庭外安置服務(wù)可以通
過()服務(wù)的方式具體實(shí)施專業(yè)介入。
A.支持性
B.保護(hù)性
C.補(bǔ)充性
D.替代性
【答案】:D
69、老年社會(huì)工作者小胡的服務(wù)對(duì)象張老伯因?yàn)閯倓偼诵菰诩依铮?/p>
適應(yīng),經(jīng)常發(fā)脾氣,,在與小胡會(huì)談時(shí)常常表現(xiàn)出很氣憤的樣子,言辭
過于激烈。小胡覺得張老伯很像自己剛退休的父親,有時(shí)與張老伯談
話就像是與父親談話,甚至對(duì)張老伯產(chǎn)生一種厭惡,這是種()現(xiàn)象。
A.移情
B.反移情
C.心理壓力
D.情緒枯竭
【答案】:B
70、針對(duì)某些社區(qū)矯正服務(wù)對(duì)象在求職過程中存在的自卑、人際溝通
困難等問題,社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了以“挺身而說”為主題的求職技巧訓(xùn)
練小組活動(dòng),協(xié)助他們悅納自己、提升自信。這種方法屬于行為治療
中的()。
A.模仿
B.放松訓(xùn)練
C.自我指導(dǎo)
D.敢于自表訓(xùn)練
【答案】:D
71、小強(qiáng)剛上初中,媽媽要求她的考試成績一定要在班里名列前茅,
但爸爸卻認(rèn)為不應(yīng)給孩子這么大的壓力,為此,夫妻倆經(jīng)常爭(zhēng)吵,小
強(qiáng)覺得爸爸媽媽的爭(zhēng)吵是因?yàn)樽约憾鸬模兊贸聊蜒?,成績?/p>
下降了,根據(jù)家庭系統(tǒng)理論,小強(qiáng)出現(xiàn)上述問題的原因可能是()
A.學(xué)習(xí)不夠努力
B.媽媽對(duì)小強(qiáng)要求過高
C.家庭溝通不良
D.爸爸對(duì)小強(qiáng)要求過低
【答案】:C
72、以個(gè)人、家庭和小群體為關(guān)注對(duì)象,針對(duì)個(gè)人、家庭和小群體采
取的行動(dòng)屬于社會(huì)工作的()。
A.直接介入
B.間接介入
C.綜合介入
D.臨時(shí)介入
【答案】:A
73、8歲的小玲在一次火災(zāi)中受了傷,之后常因做噩夢(mèng)而哭醒,對(duì)母親
格外依戀,小玲的母親來社會(huì)工作站求助,但社會(huì)工作站中沒有擅長
兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作者,對(duì)該社會(huì)工作站來說,最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
A.鼓勵(lì)小玲參加成長小組
B.安排志愿者陪伴小玲
C.讓小玲參加社區(qū)活動(dòng)
D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)
【答案】:D
74、下列不屬于專項(xiàng)社會(huì)救助的是()。
A.教育救助
B.醫(yī)療救助
C.災(zāi)害救助
D.住房救助
【答案】:C
75、大李假釋回到社區(qū)后,多次求職失敗,加上鄰居都疏遠(yuǎn)他,情緒
低落。社會(huì)工作者小陳一方面疏導(dǎo)大李的情緒,增強(qiáng)他對(duì)生活的官心;
另一方面介紹他參加職業(yè)技能培訓(xùn),提升就業(yè)能力,最終大李在社區(qū)
成功就業(yè)。就業(yè)后的大李樂觀開朗,工作努力。上述案例體現(xiàn)的社會(huì)
工作核心價(jià)值理念是()。
A.接納
B.可塑性
C.同理
D.個(gè)別化
【答案】:B
76、社會(huì)工作者大智為失學(xué)、失業(yè)的青少年開展服務(wù),擬根據(jù)“社會(huì)
連接理論”
A.幫助青少年形成良好的行為習(xí)慣
B.協(xié)助青少年樹立正確的就業(yè)意識(shí)
C.提高青少年的合作意識(shí)和能力
D.引導(dǎo)青少年更多地參與社會(huì)活動(dòng)
【答案】:D
77、我國政府多以()周歲以上的公民為老年人,單以出生日
期為標(biāo)準(zhǔn)界定的年齡常被稱為日歷年齡。
A.50
B.55
C.60
D.65
【答案】:C
78、(2017年)楊某因信用卡詐騙罪被判有期徒刑2年,緩期執(zhí)行。楊
某一直認(rèn)為自己運(yùn)氣不好,對(duì)法院判決耿耿于懷,經(jīng)常無故缺席社區(qū)
服務(wù)活動(dòng)。針對(duì)楊某的情況,社會(huì)工作者為其提供幫助,宜采取的方
法是()
A.加強(qiáng)監(jiān)督管理
B.培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣
C.開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
D.認(rèn)知行為治療
【答案】:D
79、小李是兒童福利院負(fù)責(zé)家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會(huì)工作者.在對(duì)寄養(yǎng)家
庭進(jìn)行跟蹤回訪時(shí),從村委會(huì)和鄰居那里了解到,有一戶寄養(yǎng)家庭的
家長經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對(duì)寄養(yǎng)的殘疾兒童進(jìn)行管教。此
時(shí),小李應(yīng)采取的正確做法是()。
A.向派出所報(bào)案
B.終止該家庭寄養(yǎng)
C.為家長提供培訓(xùn)
D.要求村委會(huì)嚴(yán)格監(jiān)管
【答案】:B
80、老王因公出差時(shí)遭遇車禍致殘,生活不能自理,情緒低落,對(duì)生
活失去信心。社會(huì)工作者小馬對(duì)老王的現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)估后,擬采用個(gè)案
管理的方式為其提供服務(wù),小馬首先應(yīng)做的工作是()。
A.找出解決問題時(shí)可用的資源
B.評(píng)估服務(wù)績效,鞏固其變化成果
C.整合資源并增強(qiáng)其使用資源的能力
D.取得多專業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)其“共同性”目標(biāo)的認(rèn)同
【答案】:A
81、(2017年)社會(huì)工作者小林到老伴剛?cè)ナ赖膹埬棠碳姨皆L,碰到張
奶奶正與女兒聊天,聊天過程中,張奶奶表示要修改之前和老伴一起
訂的遺囑,還要盡快將老伴留下的字畫分給孩子們,張奶奶女兒還悄
悄對(duì)社會(huì)工作者說,她收拾房間時(shí),在張奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少安眠
藥。針對(duì)上述情況,小林首先要做的是()
A.請(qǐng)親朋好友陪伴張奶奶
B.對(duì)張奶奶進(jìn)行哀傷輔導(dǎo)
C.對(duì)張奶奶進(jìn)行自殺風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
D.請(qǐng)法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑
【答案】:C
82、有些農(nóng)村留守兒童在與父母長期分離的生活狀態(tài)中,由于缺失親
情關(guān)愛和家庭教育,容易出現(xiàn)情緒和心理健康問題,也容易遭受意外
傷害和不法侵害。上述現(xiàn)象反映出這些留守兒童存在()問題。
A.生存保障
B.貧困
C.家庭監(jiān)護(hù)
D.輟學(xué)
【答案】:C
83、在幫助申請(qǐng)救助過程中,社會(huì)工作者要以家庭為單位,幫助戶主
向戶籍所在地的()提出書面申請(qǐng),并如實(shí)提交所需的材料。
A.街道辦事處
B.省市級(jí)人民政府
C.社區(qū)居委會(huì)
I).縣級(jí)以上民政局
【答案】:A
84、目前的社會(huì)是個(gè)快速變化的社會(huì),家庭結(jié)構(gòu)變化、人口遷移、就
業(yè)壓力、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)等直接對(duì)青少年造成很大的沖擊,所以社會(huì)工作中
要遵循()原則。
A.尊重青少年的價(jià)值和尊嚴(yán)
B.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長的能力
C.區(qū)別對(duì)待每一個(gè)青少年
D.注重青少年的個(gè)別需求
【答案】:B
85、(2020年真題)社會(huì)工作者小劉在某企業(yè)調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn),部分青年
員工工作積極性不高,對(duì)學(xué)習(xí)新技術(shù)缺乏熱情和主動(dòng)性。小劉聯(lián)合該
企業(yè)人力資源部門和工會(huì)開展了一系列活動(dòng),包括邀請(qǐng)本行業(yè)獲得
“大國工匠”稱號(hào)的勞模講述崗位成才的故事,開展青年崗位大練兵
等活動(dòng)。小劉開展的上述活動(dòng)是為了()。
A.改善員工工作環(huán)境
B.提升員工勞動(dòng)技能
C.建立員工支持網(wǎng)絡(luò)
D.改變員工認(rèn)知偏差
【答案】:D
86、(2020年真題)小杰跟隨打工的父母到城里上學(xué)。在新學(xué)校里,
小杰因打罵同學(xué)受到學(xué)校政教處的批評(píng)教育,后被轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會(huì)工
作者小李。小李與小杰會(huì)談后發(fā)現(xiàn),小杰常常誤會(huì)同學(xué)的語言和行為,
缺乏足夠的自我覺察。為了幫助小杰更好地識(shí)別和理解他人的感受,
小李的下列做法中正確的是()。
A.培養(yǎng)小杰分辨?zhèn)€人情緒的能力
B.指導(dǎo)小杰學(xué)會(huì)贊美他人
C.引導(dǎo)小杰探討寬恕他人的意義
D.幫助小杰學(xué)會(huì)向他人道歉
【答案】:A
87、大偉因交通意外導(dǎo)致下肢癱瘓,外出需以輪椅代步。為使大偉重
新融入社會(huì),社會(huì)工者小林采用職業(yè)康復(fù)的方法幫助他,小林實(shí)施職
業(yè)康復(fù)服務(wù)的第一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)是()。
A.就業(yè)指導(dǎo)
B.職業(yè)培訓(xùn)
C.職業(yè)咨詢
D.職業(yè)評(píng)估
【答案】:C
88、小江今年23歲,服役期間因公致七級(jí)傷殘,入住了榮譽(yù)軍人康
復(fù)醫(yī)院??墒轻t(yī)院的新環(huán)境讓他覺得有些不知所措,不知道什么時(shí)候
應(yīng)該辦理什么樣的手續(xù),也不了解醫(yī)院的規(guī)定,不知如何使用康復(fù)設(shè)
備。社工小李積極地向他解釋醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定,帶他熟悉醫(yī)院的設(shè)備,
幫助小江盡快康復(fù)。小李的做法屬于()。
A.協(xié)助處理小江及其家庭的問題
B.協(xié)助增強(qiáng)小江對(duì)醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)
C.協(xié)助處理小江與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系
D.出院及跟進(jìn)服務(wù)
【答案】:B
89、張某最近被查出感染了艾滋病病毒,很多朋友知道消息后都排斥
他,他感到很孤獨(dú)和難過,并產(chǎn)生了很悲觀的想法。張某的家人向社
會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者具體分析了張某的情況,發(fā)現(xiàn)其家人并沒
有像其他家庭那樣拋棄感染艾滋病病毒的家庭成員。于是,社會(huì)工作
者充分利用家庭資源幫助張某。該社會(huì)工作者采用的介入原則屬于()。
A.個(gè)別化
B.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)
C.與服務(wù)對(duì)象相互依賴
D.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決
【答案】:A
90、在我國,()是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上,某種組織、功能
喪失或者不正常,全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的
人。
A.精神病患者
B.殘疾人
C.功能缺失者
I).殘障人士
【答案】:B
91、某社區(qū)在暑假期間,希望能開展一些覆蓋面廣、參與度高的青少
年社區(qū)活動(dòng),于是召集了社區(qū)二十多位青少年成立了一個(gè)小組,請(qǐng)大
家為活動(dòng)形式、內(nèi)容等獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì),這一小組屬于()。
A.任務(wù)小組
B.焦點(diǎn)小組
C.教育小組
D.問題解決和決策小組
【答案】:B
92、老李文化程度不高,又沒有一技之長,享受了幾年低保之后,想
通過就業(yè)改變生活狀況,社會(huì)工作者聯(lián)系就業(yè)援助員向他推薦了幾份
工作,但老李覺得這些工作既苦又累,薪水又少,不愿接受。針對(duì)老
李的情況,社會(huì)工作者首先要做的是()。
A.調(diào)整其自我認(rèn)知
B.提升其自信心
C.為其尋找其他就業(yè)信息
1).協(xié)助其參加技能培訓(xùn)
【答案】:A
93、小張夫妻倆都有一個(gè)升遷機(jī)會(huì),丈夫認(rèn)為妻子應(yīng)該以家庭為主,
負(fù)責(zé)照顧一家老小,放棄升遷機(jī)會(huì)。妻子認(rèn)為,這個(gè)機(jī)會(huì)難得,不愿
放棄。兩人爭(zhēng)執(zhí)不下,尋求社會(huì)工作者的幫助。從社會(huì)性別視角來看,
社會(huì)工作者的下列回應(yīng)中,正確的是0。
A.“女人擅長家務(wù),應(yīng)該以家庭為主”
B.“女人的升遷機(jī)會(huì)確實(shí)很難得,當(dāng)然不能放棄”
C.“男人在工作中的發(fā)展空間更大,應(yīng)以事業(yè)為重”
D.“照顧家庭是夫妻雙方的事情,應(yīng)共同協(xié)商承擔(dān)“
【答案】:I)
94、()是指父母與孩子之間的關(guān)系沒有界限,對(duì)孩子控制過
于嚴(yán)格或過度溺愛,不給孩子自主發(fā)展的空間。
A.糾纏的親子關(guān)系
B.疏離的親子關(guān)系
C.溺爰
D.無界限的親子關(guān)系
【答案】:A
95、社會(huì)工作者小燕在前期的需求評(píng)估中發(fā)現(xiàn),社區(qū)內(nèi)的部分殘疾人
有就業(yè)和融入社會(huì)的需求。為此,小燕擬采用職業(yè)康復(fù)方法滿足其需
求,她開展該項(xiàng)服務(wù)的步驟應(yīng)是0。
A.評(píng)估一咨詢一培訓(xùn)一就業(yè)指導(dǎo)
B.咨詢一評(píng)估一培訓(xùn)一就業(yè)指導(dǎo)
C.咨詢一培訓(xùn)一評(píng)估一就業(yè)指導(dǎo)
I).評(píng)估一培訓(xùn)一咨詢一就業(yè)指導(dǎo)
【答案】:B
96、在進(jìn)行社會(huì)工作面談時(shí),做好傾聽的最重要的方面是0。
A.社會(huì)工作者通過身體傳達(dá)的對(duì)服務(wù)對(duì)象的專注,從態(tài)度上所傳達(dá)的
內(nèi)心的專注
B.通過語言和非語言行為向?qū)Ψ絺鬟_(dá)一個(gè)信息,“我正在很有興趣地
聽著你的敘述,嘗試?yán)斫饽恪?/p>
C.傾聽時(shí)不僅要“聽”,還要有“參與”,與服務(wù)對(duì)象互動(dòng),對(duì)服務(wù)
對(duì)象的敘述給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)
D.理解對(duì)方所傳達(dá)的內(nèi)容和情感,不排斥、不歧視,把自己放在對(duì)方
的位置上來思考,鼓勵(lì)其宣泄,幫助其澄清自己的想法
【答案】:I)
97、(2020年真題)在“大健康”的理念下,“院后階段”是醫(yī)務(wù)社
會(huì)工作服務(wù)過程中的重要工作環(huán)節(jié)。有些新冠肺炎重癥患者完成“院
中”治療后,進(jìn)入社區(qū)康復(fù)階段時(shí)會(huì)產(chǎn)生困擾,曾經(jīng)的創(chuàng)傷性治療和
隔離狀態(tài)使他們?cè)诳祻?fù)期出現(xiàn)嚴(yán)重的心理陰影乃至抑郁傾向。針對(duì)此
類患者,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí),首先應(yīng)該做的是
A.盡量說服患者接納康復(fù)方案
B.引導(dǎo)患者選擇其他康復(fù)方案
C.疏導(dǎo)患者情緒,提升其對(duì)康復(fù)方案依從性
D.重建患者認(rèn)知,并與其錯(cuò)誤想法進(jìn)行對(duì)質(zhì)
【答案】:C
98、小林由于臨近生產(chǎn)期,最近總是很沮喪,覺得生育子女是一件很
恐怖的事情,容易產(chǎn)生焦慮,為此她求助于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者,小林的
問題屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者要處理的()議題。
A.心理的調(diào)試問題
B.疾病適應(yīng)問題
C.生育問題
D.情緒問題
【答案】:D
99、優(yōu)撫安置社會(huì)作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)不包括()。
A.覆蓋范圍廣
B.軍隊(duì)情結(jié)深
C.需要層次多
D.社會(huì)地位高
【答案】:D
100.()是社會(huì)救助政策合理性和政策實(shí)施公平性的檢驗(yàn),是
促進(jìn)社會(huì)政策更加科學(xué)、更加完備的重要手段。
A.政策實(shí)施
B.政策評(píng)估
C.政策滿意度調(diào)查
D.政策反饋
【答案】:B
101、(2017年)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn),許多唇腭裂患兒渴望與同伴玩耍,
但家長大多因擔(dān)心孩子被別人嘲笑而不讓其出門玩耍,孩子為此哭鬧,
家長束手無策,這種情況說明這些家長對(duì)孩子過度保護(hù),又不知如何
安撫孩子的情緒。針對(duì)這些家長的問題與需要,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者適宜
的做法是()
A.幫助家長處理情緒問題
B.提升家長照顧患兒的能力
C.幫助處理家庭關(guān)系問題
D.構(gòu)建患兒的社交支持系統(tǒng)
【答案】:B
102、下列關(guān)于流浪乞討人員救助的說法中錯(cuò)誤的是()。
A.流浪乞討人員救助的工作方法主要包括外展服務(wù)和機(jī)構(gòu)服務(wù)
B.繼續(xù)教育主要是面向流浪成年人以及年齡較大的兒童
C.針對(duì)流浪兒童的服務(wù)要注意兒童的心理和行為特征
D.救助站可以將機(jī)構(gòu)救助與街頭巡邏相結(jié)合,向市民宣傳社會(huì)救助相
關(guān)的政策
【答案】:B
103、提供殘疾早期篩查、定期健康檢查、控制危險(xiǎn)因素等措施屬于
()。
A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.四級(jí)預(yù)防
【答案】:B
104、某高校社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生利用課余時(shí)間探訪抗美援朝志愿軍老兵,
傳承紅色基因,緬懷英雄先烈,弘揚(yáng)抗美援朝精神,開啟奮斗新征程,
社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生探訪的陳老,1950年底參軍,被分配到炮兵學(xué)校學(xué)
習(xí),1953年參戰(zhàn),戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,被授予中尉軍銜,根據(jù)《軍人撫恤優(yōu)
待條例》,陳老屬于()。
A.復(fù)員軍人
B.復(fù)員干部
C.退伍士官
I).退伍軍人
【答案】:A
105、下列各項(xiàng)屬于婦女社會(huì)工作直接目標(biāo)的是()。
A.重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系
B.解決婦女的實(shí)際困難和需要
C.提升性別意識(shí),促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同
D.建立婦女的支持小組,減少成員的孤獨(dú)感
【答案】:B
106、新冠肺炎疫情初期,某醫(yī)院急診室每天都會(huì)接診很多懷疑自己染
病的患者,這些患者沒有明顯的癥狀,但對(duì)照典型癥狀后又自覺有類
似癥狀,因而十分焦慮,對(duì)醫(yī)護(hù)人員的解釋也將信將疑,產(chǎn)生了沉重
的思想負(fù)擔(dān)。這一現(xiàn)象說明,醫(yī)院急診室醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者需要對(duì)服務(wù)
對(duì)象進(jìn)行(??)。
A.危機(jī)干預(yù)
B.認(rèn)知干預(yù)
C.生理干預(yù)
D.行為干預(yù)
【答案】:B
107、()主要強(qiáng)調(diào)要以社區(qū)為依托,以全體社區(qū)成員尤其是社區(qū)
青少年為對(duì)象,以提高全民素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為宗旨。
A.公民教育
B.家庭生活教育
C.健康教育
D.素質(zhì)教育
【答案】:A
108、社會(huì)救助制度為遇到嚴(yán)重困難的社會(huì)戌員提供()。
A.中等生活水平的物質(zhì)保障
B.精神安慰
C.當(dāng)?shù)仄骄钏降奈镔|(zhì)保障
D.基本物質(zhì)保障
【答案】:D
109、某社會(huì)工作服務(wù)隊(duì),在震后的一個(gè)1臨時(shí)板房社區(qū)開展救助服務(wù),
他們根據(jù)居民的需要和特點(diǎn),引導(dǎo)青年人成立了“手拉手服務(wù)隊(duì)”,
在社區(qū)開展志愿服務(wù)。另外,他們還組織居民開展了“緣來一家人”
的系列社區(qū)活動(dòng),使新社區(qū)的鄰里關(guān)系有了較大改善,社區(qū)面容大為
好轉(zhuǎn)。在此過程中,社會(huì)工作者以社區(qū)為基礎(chǔ)推動(dòng)的救助措施屬于
()O
A.制定災(zāi)區(qū)救助政策
B.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
C.整合駐區(qū)單位資源
D.發(fā)揮社區(qū)社會(huì)組織的力量
【答案】:B
110、軍人的撫恤優(yōu)待,實(shí)行國家和社會(huì)相結(jié)合的方針,保障軍人的撫
恤優(yōu)待與國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng),保障撫恤優(yōu)待對(duì)象的生活()
當(dāng)?shù)氐钠骄钏健?/p>
A.高于
B.略高于
C.不低于
D.不明顯低于
【答案】:C
111、小組工作的實(shí)施模式有多種分類,從對(duì)小組成員的影響和作用的
角度看,在社區(qū)矯正工作領(lǐng)域,使用()是比較適合的。
A.治療模式
B.發(fā)展模式
C.生存模式
D.社會(huì)模式
【答案】:A
112、(2015年真題)社會(huì)工作者小王正在開展一個(gè)震后傷殘學(xué)生家長
減壓互助小組,督導(dǎo)要求她對(duì)小組過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)分別做出評(píng)估。
A.服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
B.服務(wù)結(jié)果
C.介入對(duì)象
D.介入行動(dòng)
【答案】:D
113、小麗所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)最近要為腦癱兒童及其家長提供服務(wù),
如為腦癱兒童的家長提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法,舉辦小組活
動(dòng),分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗(yàn);直接提供訓(xùn)練給腦癱兒童,讓他們能
獨(dú)立在校生活等。此外,該機(jī)構(gòu)還通過向各級(jí)殘聯(lián)部門匯報(bào)腦癱兒童
及其家庭的困難,倡導(dǎo)和發(fā)掘社會(huì)資源以幫助腦癱兒童及其家長。由
此可見,該機(jī)構(gòu)分析服務(wù)對(duì)象資料時(shí)決定介入策略原則是()。
A.單層次介入
B.系統(tǒng)性介入
C.遞進(jìn)式介入
D.多層次介入
【答案】:D
114、李老伯入住福利院不久,記憶力退化明顯,有時(shí)連食堂都找不至L
對(duì)此他懊惱不已,懷疑自己患了老年癡呆癥。下列說法中,能夠說明
李老伯記憶力變化的原因是()。
A.老年人的液態(tài)智力比年輕人多
B.老年人處理形成記憶信息的能力有變化
C.老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認(rèn)知能力
D.老年人記東西的能力會(huì)因?yàn)槟昀隙休^多損傷
【答案】:B
115、(2015年真題)義務(wù)兵小潘2013年6月退役,當(dāng)年10月在工商
行政管理部門首次登記成立了個(gè)體餐飲公司。社會(huì)工作者老王獲悉后,
積極了解相關(guān)政策,主動(dòng)協(xié)助小潘免費(fèi)參加政府職能部門舉辦的企業(yè)
管理培訓(xùn)I。免交餐飲公司管理類的行政事業(yè)收費(fèi)。
A.治療
B.救助
C.預(yù)防
D.權(quán)利保障
【答案】:I)
116、婦女社會(huì)工作是為解決婦女在自我成長過程中,在參與政治、經(jīng)
濟(jì)、社會(huì)、文化和家庭生活過程中遇到的群體或個(gè)體問題而開展的服
務(wù)工作。下列不屬于婦女社會(huì)工作者最終目標(biāo)的是()。
A.重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系
B.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接
C.倡導(dǎo)和建立全社會(huì)性別公正和公平的意識(shí)和制度
D.解決婦女的實(shí)際困難和需要
【答案】:D
117、小明是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,一向品學(xué)兼優(yōu),近來,老師發(fā)現(xiàn)小明不
僅學(xué)習(xí)成績下降,而且變得沉默寡言,身上還常常有傷痕,于是把小
明的情況告訴了社會(huì)工作者。社會(huì)工作者了解到,小明父親去年失業(yè),
最近母親又與父親離婚。父親經(jīng)常借酒消愁,醉酒后就打罵小明。社
會(huì)工作者在與小明的面談中發(fā)現(xiàn),小明害怕回家后再遭父親打罵,已
向同學(xué)借了錢,查好了南下廣州的列車時(shí)刻表,則社會(huì)工作者應(yīng)該
()O
A.輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧,降低被打的風(fēng)險(xiǎn)
B.向小明的同學(xué)和鄰居了解情況,對(duì)虐待事實(shí)進(jìn)行確認(rèn)
C.與小明溝通,告訴他不要著急,以后會(huì)幫他處理這個(gè)問題
D.緩解小明的焦慮,并聯(lián)系兒童保護(hù)中心提供庇護(hù)
【答案】:D
118、通常家庭治療關(guān)注的焦點(diǎn)是()。
A.家庭中的父母
B.整個(gè)家庭
C.家庭與社區(qū)的互動(dòng)交流
D.親子關(guān)系
【答案】:B
119、老張是一個(gè)癌癥晚期患者,醫(yī)生通知家人為老張做好料理后事的
準(zhǔn)備。老張每天經(jīng)受病痛的折磨,感到生活沒有意義。社會(huì)工作者小
林通過傾聽老張上山下鄉(xiāng)的輝煌經(jīng)歷、幫助其整理老照片以“統(tǒng)整人
生”,并協(xié)助其安排后事。小林所提供的是()服務(wù)。
A.社會(huì)照顧
B.臨終關(guān)懷
C.危機(jī)干預(yù)
D.紓緩療護(hù)
【答案】:B
120、關(guān)于急診室開展社會(huì)工作服務(wù)的必要性,下列說法錯(cuò)誤的是
()O
A.病患及其家屬的心理危機(jī)干預(yù)的需要
B.醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的需要
C.疾病適應(yīng)的需要
I).急診管理的需要
【答案】:C
121、出于種種原因,部分復(fù)員退伍軍人不愿意向他人講述自己所承受
的壓力,擔(dān)心自己這樣做會(huì)造成不利的影響。社會(huì)工作者針對(duì)這種情
況,應(yīng)該采用()方法幫助復(fù)員退伍軍人說出隱情,協(xié)助其認(rèn)
清其中的危險(xiǎn)信號(hào),從而預(yù)防這一類壓力的產(chǎn)生。
A.個(gè)案工作
B.小組工作
C.社區(qū)工作
D.社會(huì)工作行政
【答案】:A
122、蕭晨是社會(huì)工作者小雨的矯正對(duì)象,蕭晨表示他不希望回家。社
會(huì)工作者小雨經(jīng)過調(diào)查了解到蕭晨是由于父母忽視才走上犯罪道路的。
蕭晨的爸爸是企業(yè)家,經(jīng)常在外面應(yīng)酬,很少回家。他的媽媽在做啤
酒促銷的生意,整天起早貪黑在外奔波。父母很少關(guān)心他,但對(duì)他要
求特別嚴(yán)格,每次考試排名下降,父親便會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)指責(zé)他,容不
得蕭晨有半句解釋。面對(duì)像蕭晨一樣的服務(wù)對(duì)象,矯正社會(huì)工作者可
以設(shè)計(jì)以()為主題的小組輔導(dǎo)項(xiàng)目。
A.“妥善處理沖突”
B.“為社區(qū)建設(shè)添磚加瓦”
C.“改善家庭環(huán)境,加強(qiáng)有效溝通”
D.“建立健康的自我觀,重塑自信”
【答案】:C
123、(2020年真題)打擊拐賣婦女犯罪活動(dòng)是維護(hù)婦女權(quán)益的重要舉
措。某區(qū)實(shí)施多部合作,開展“打擊拐賣婦女犯罪專項(xiàng)行動(dòng)”,社
會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)也參與其中。下列工作中,屬于社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)工
作職責(zé)的是()。
A.解救被拐賣的婦女
B.為受害婦女進(jìn)行全面體檢
C.加大打擊犯罪力度
D.為受害婦女提供創(chuàng)傷輔導(dǎo)
【答案】:D
124、下列關(guān)于家庭社會(huì)工作的說法中錯(cuò)誤的是()。
A.家庭社會(huì)工作的目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會(huì)功
能
B.家庭社會(huì)工作的關(guān)注焦點(diǎn)主要集中在家庭的結(jié)構(gòu)和互動(dòng)關(guān)系
C.家庭社會(huì)工作注重在受助家庭的自然生活場(chǎng)景中開展專業(yè)服務(wù)
D.家庭社會(huì)工作起源于美國慈善組織運(yùn)動(dòng)中的“友好訪問者”活動(dòng)
【答案】:B
125、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)了解到當(dāng)?shù)匦W(xué)下午放學(xué)較早,許多學(xué)生家長因
工作原因無法照看孩子,于是,該機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)合作開辦了“四
點(diǎn)半課堂”,開展學(xué)生臨時(shí)托管.課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等服務(wù)。該機(jī)構(gòu)的上述
工作屬于()兒童福利服務(wù)。
A.支持性
B.保護(hù)性
C.補(bǔ)充性
D.替代性
【答案】:C
126、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)和人員在這方面的服務(wù)包括對(duì)刑釋人員進(jìn)行工
作技能培訓(xùn)、幫助聯(lián)系介紹職業(yè)、幫助聯(lián)系就學(xué)學(xué)校等,同時(shí)還要通
過輔導(dǎo)幫助其養(yǎng)成工作和學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。屬于刑滿釋放后的()
工作。
A.提供住宿場(chǎng)所
B.提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)
C.提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)
D.提供物質(zhì)援助
【答案】:B
127、小強(qiáng)今年初三,臨近中考,他十分緊張,擔(dān)心自己考不上重點(diǎn)中
學(xué),為此焦慮不安,晚上經(jīng)常失眠。近日,他的父母發(fā)現(xiàn)他有輕微的
神經(jīng)衰弱.為此,找到社會(huì)工作者小王。小王接案后,為小強(qiáng)提供了
一系列服務(wù),其中最重要的是對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和排壓訓(xùn)練,讓小
強(qiáng)增強(qiáng)自信,勇敢面對(duì)即將到來的中考。這一服務(wù)體現(xiàn)出青少年社會(huì)
工作的()原則。
A.尊重青少年的價(jià)值和尊嚴(yán)
B.接納與關(guān)愛青少年
C.注重青少年的個(gè)別需求
D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長的能力
【答案】:D
128、從社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)來定義,青少年期()。
A.心智達(dá)到一定的成熟狀態(tài)
B.開始于性成熟之時(shí),何時(shí)結(jié)束由社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)所決定
C.開始于性成熟之時(shí),25歲結(jié)束
D.具有抽象與邏輯思考的能力
【答案】:B
129、當(dāng)服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)特別需要時(shí),社會(huì)工作者為其提供幫助,例如緊
急醫(yī)療救助、特別教育補(bǔ)貼以及從非正式社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和資源系統(tǒng)獲取的
資源等。社會(huì)工作者上述介入行動(dòng)屬于()。
A.危機(jī)干預(yù)
B.資源整合
C.經(jīng)濟(jì)援助
D.安置服務(wù)
【答案】:C
130、(2017年)劉先生失業(yè)后,一家人依靠“低保金”生活,為鼓勵(lì)
劉先生一家,社會(huì)工作者小候做了下列工作,與劉先生和劉太太進(jìn)行
了面談,詢問他們失業(yè)后的生活情況,傾聽他們對(duì)目前生活處境的感
受,了解劉先生和劉太太的教育背景,專長和再就業(yè)經(jīng)歷,向居委會(huì)
和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會(huì)工作者服務(wù)過程中
O階段應(yīng)完成的任務(wù)。
A.結(jié)案
B.預(yù)估
C.計(jì)劃
l).介入
【答案】:B
131、老年社區(qū)工作有專門的重點(diǎn)目標(biāo)人群,以下屬于老年社區(qū)工作的
重點(diǎn)目標(biāo)人群的是()。
A.經(jīng)濟(jì)生活富裕,身體健康的老人
B.物質(zhì)生活和精神生活充實(shí),由兒女贍養(yǎng)的老人
C.精神生活安排充實(shí)的老人
D.獨(dú)居老人
【答案】:D
132、小光是一名三年級(jí)的學(xué)生,父母對(duì)他要求極其嚴(yán)格,每次考試不
及格或者在班級(jí)的排名下降時(shí),爸爸都會(huì)懲罰他。最近一段時(shí)間,小
光的語文老師發(fā)現(xiàn)小光上課注意力不集中,而且不愿意跟同學(xué)玩耍,
小光的老師將小光叫到辦公室詢問小光具體情況時(shí)發(fā)現(xiàn)他身上有傷痕。
于是,老師請(qǐng)來了學(xué)校社會(huì)工作者小李,小李約見了小光的父母,進(jìn)
行了初次的會(huì)談。這時(shí)小李的工作還處于()階段。
A.接案
B.預(yù)估
C.計(jì)劃
D.介入
【答案】:A
133、小剛是一名轉(zhuǎn)學(xué)生,在新的學(xué)校很不適應(yīng),學(xué)習(xí)成績也下降了。
班主任對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生有點(diǎn)偏見,由于小剛的成績拉低了班級(jí)的平均分,班
主任對(duì)他的態(tài)度更是不好,同樣,小剛也特別討厭班主任,處處與老
師作對(duì),故意擾亂班級(jí)秩序,從而影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。作為一名
學(xué)校社會(huì)工作者,你需要做的是()。
A.建立老師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)關(guān)系
B.改變學(xué)生的不良行為
C.為小明輔導(dǎo)功課,提高學(xué)習(xí)成績
D.改變班主任對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生的偏見
【答案】:A
134、依據(jù)中華人民共和國民政部頒布施行的《社會(huì)工作方法個(gè)案工作》
行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),個(gè)案工作運(yùn)用于社區(qū)矯正領(lǐng)域,也要遵循專業(yè)服務(wù)的倫理
原則,不包括()。
A.個(gè)別化原則
B.非評(píng)判原則
C.服務(wù)對(duì)象自決原則
I).重點(diǎn)研究服務(wù)對(duì)象的弱點(diǎn)
【答案】:D
135、青少年的本質(zhì)特征是()。
A.發(fā)展性
B.多變性
C.完整性
D.成熟性
【答案】:A
136、()是指社區(qū)內(nèi)有助于開展社區(qū)服務(wù)的、能夠促進(jìn)社區(qū)發(fā)
展的物質(zhì)資源,包括室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)設(shè)備、器材、工具等。
A.文化資源
B.組織資源
C.物力資源
1).人力資源
【答案】:C
137、社會(huì)工作者小趙在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn),本社區(qū)有些下崗女工面臨多
種問題,如貧困、再就業(yè)難、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)不足和缺乏自信等。據(jù)此,
小趙決定以增能理論為基礎(chǔ)開展小組工作。小趙首先通過主題討論、
經(jīng)瞼分享、觀看影片、小組活動(dòng)等形式讓下崗女工了解她們的弱勢(shì)社
會(huì)地位形成的原因。小趙的這種干預(yù)方法是()。
A.政策倡導(dǎo)
B.透明化
C.權(quán)力分析
D.意識(shí)醒覺
【答案】:D
138、13歲的小月父母離異后與母親一起生活。最近,她結(jié)交了一些不
良少年,經(jīng)常夜晚外出,有時(shí)徹夜不歸。媽媽很擔(dān)心,希望她能好好
學(xué)習(xí)。母女倆為此經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),關(guān)系非常緊張。在評(píng)估了小月母女
的需求后,社工決定采取親職教育。下列服務(wù)中屬于親職教育的是()。
A.為小月提供溝通技巧訓(xùn)練
B.為小月提供課業(yè)輔導(dǎo)
C.讓小月改變夜不歸宿的行為
D.為小月母親提供溝通技巧訓(xùn)練
【答案】:D
139、(2019年)社會(huì)工作者小王受法庭委托撰寫服務(wù)對(duì)象李某的社會(huì)調(diào)
查報(bào)告。該報(bào)告的主要內(nèi)容如下,“李某,于2018年6月18日以欠
債不還為由,將被害人張某扣留于一輛商務(wù)車內(nèi)。兩天后警察介入,
張某獲救。李某以前沒有犯罪記錄,此案件主要因經(jīng)濟(jì)糾紛而致。”
小王上述社會(huì)調(diào)查中還應(yīng)補(bǔ)充的信息是()
A.小王的工作簡歷
B.非法拘禁的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
C.李某的現(xiàn)實(shí)生活狀況
D.社區(qū)矯正的幫教建議
【答案】:C
140、社會(huì)工作者小王定期組織企業(yè)女工學(xué)習(xí)有關(guān)女性工作的法律法規(guī)。
在女工們學(xué)習(xí)的下列政策法規(guī)中,居于主體地位的是()。
A.《中華人民共和國勞動(dòng)法》
B.《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》
C.《中華人民共和國憲法》
D.《中華人民共和國慈善法》
【答案】:B
14k某城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)有一些行為偏差青少年,他們有的存在不良行
為,有的甚至受到過司法處置。為了幫助他們健康成長,社會(huì)工作者
小王擬以社會(huì)連接理論為依據(jù),為他們提供系列專業(yè)服務(wù)。小王應(yīng)該
為這些青少年提供的服務(wù)是()。
A.心理輔導(dǎo)
B.?生涯規(guī)劃輔導(dǎo)
C.?學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
D.?促進(jìn)社區(qū)參與
【答案】:D
142、小江今年23歲,服役期間因公致一級(jí)傷殘,入住了榮譽(yù)軍人康
復(fù)醫(yī)院,只是這個(gè)康復(fù)醫(yī)院的硬件設(shè)施不足,為了保證小江接受最好
的醫(yī)療,盡快康復(fù),社工小李向小江提供相關(guān)的醫(yī)療資訊的同時(shí),還
幫助他聯(lián)絡(luò)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的各專業(yè)同仁,為小江提供全面性診療。小李的
做法屬于()。
A.協(xié)助處置小江及其家庭的問題
B.協(xié)助增強(qiáng)小江對(duì)醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)
C.協(xié)助處理小江與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系
D.出院及跟進(jìn)服務(wù)
【答案】:C
143、社區(qū)居民小劉因在服刑期間表現(xiàn)良好被假釋回家,社會(huì)工作者小
張一方面為其報(bào)名參加技能培訓(xùn)班,以解決其就業(yè)問題;一方面對(duì)其
提供心理輔導(dǎo)服務(wù),幫助他更好地融入社會(huì)。上述做法屬于:
A.矯正社會(huì)工作
B.優(yōu)撫安置社會(huì)工作
C.社會(huì)救助社會(huì)工作
D.社區(qū)社會(huì)工作
【答案】:A
144、一家非營利機(jī)構(gòu)主要提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),老王向該機(jī)構(gòu)提出了生
活救助方面的請(qǐng)求,該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小石向老王說明了情況,并
且告知老王如何申請(qǐng)最低生活保障服務(wù)。這說明小石接案時(shí)考慮到了
()O
A.決定問題的先后順序
B.決定是否需要緊急介入
C.權(quán)衡是否有能力處理問題
D.保證服務(wù)對(duì)象所需要的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍
【答案】:D
145、社區(qū)矯正對(duì)象徐某因故意傷害罪被判緩刑3年。他從小生長在離
異家庭,奶奶將他一手撫養(yǎng)長大,百般寵愛,徐某逐漸成了一個(gè)事事
以自我為中心,行為偏執(zhí)、沖動(dòng)、任性的“小霸王”,矯正初期,無
論社會(huì)工作者怎樣努力,徐某總是沉默不語,消極抵觸。但社會(huì)工作
者并沒有放棄,從生活瑣事開始,真心實(shí)意地關(guān)心徐某,漸漸地,徐
某開始對(duì)工作者產(chǎn)生了信任。本案例中,社會(huì)工作者堅(jiān)守了()的社會(huì)
工作價(jià)值理念。
A.接納
B.保密
C.個(gè)別化
D.非評(píng)判
【答案】:A
146、社會(huì)工作者小東的第一個(gè)個(gè)案輔導(dǎo)對(duì)象是王奶奶。王奶奶子孫都
在國外,每年僅回國看望她一次,她因而感到自己被子孫拋棄,心中
悶悶不樂覺得生活沒意思。在輔導(dǎo)過程中小東常常帶著水果去看望王
奶奶,給了王奶奶極大的精神慰藉,并在不知不覺中把王奶奶當(dāng)作自
己的親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了()。
A.透支現(xiàn)象
B.耗竭現(xiàn)象
C.移情現(xiàn)象
D.反移情現(xiàn)象
【答案】:D
147、社會(huì)工作者參與社會(huì)救助的過程中,不能提供的服務(wù)是:
A.提供心理支持
B.是供低保金
C.進(jìn)行低保對(duì)象識(shí)別
D.開展能力建設(shè)
【答案】:B
148、()是通過講座、宣傳、娛樂性活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等方式提高
家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問題的能力,強(qiáng)化家庭的社會(huì)功能。
A.家庭救助
B.家庭生活服務(wù)
C.家庭生活教育
D.家庭能力建設(shè)
【答案】:C
149、某街道社會(huì)工作站的社會(huì)工作者小張為促進(jìn)有勞動(dòng)能力的低俁家
庭成員實(shí)現(xiàn)就業(yè),對(duì)社區(qū)內(nèi)需要家政服務(wù)的家庭進(jìn)行了摸底調(diào)查,擬
對(duì)接這些低保家庭成員為有需要的家庭提供家政服務(wù)。小張上述工作
是就業(yè)救助服務(wù)內(nèi)容中的()。
A.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
B.自我認(rèn)知調(diào)整
C.職業(yè)技能培訓(xùn)
I).鏈接就業(yè)資源
【答案】:D
150、目前,一些大中城市置頂了殘疾人乘坐公共交通免費(fèi)的政策,這
滿足了其的要求。
A.特殊保護(hù)
B.權(quán)利保護(hù)
C.社會(huì)救助
D.社會(huì)福利政策
【答案】:D
15k下列人員中,【)不是安置的特定對(duì)象。
A.軍隊(duì)離退休干部
B.軍隊(duì)無軍籍退休退職職工
C.殘疾軍人
D.遭受毀滅性自然災(zāi)害的災(zāi)民
【答案】:C
152、(2017年)小紅向社會(huì)工作者小李反映,最近常與媽媽發(fā)生沖突,
小紅覺得自己已經(jīng)長大,但媽媽還是像對(duì)小孩那樣管自己,認(rèn)為她很
幼稚,容易上當(dāng)受騙,根據(jù)家庭處境化原則,小李在評(píng)估小紅的需求
時(shí),應(yīng)該關(guān)注()
A.小紅與媽媽日常的溝通狀況
B.小紅擁有的能力
C.小紅家庭特定發(fā)展階段的要求
D.小紅自己的想法
【答案】:A
153、依據(jù)《社區(qū)矯王實(shí)施辦法》,某街道司法所要求社區(qū)矯正服務(wù)對(duì)
象按時(shí)參加社會(huì)工作者組織的集中教育活動(dòng)和公益勞動(dòng)。服務(wù)對(duì)象雖
服從安排,卻不愿與社會(huì)工作者多交流。針對(duì)這種情況,社會(huì)工作者
首先應(yīng)做的是()。
A.改善專業(yè)關(guān)系
B.開展小組服務(wù)
C.開展矯正教育
D.進(jìn)行家庭訪問
【答案】:A
154、流浪兒童小花被送到救助管理站并接受專業(yè)服務(wù)。救助管理站的
醫(yī)生為她做了詳細(xì)的身體檢查,發(fā)現(xiàn)她身上有多處新舊傷痕。但無論
醫(yī)生和民警怎樣勸說,她始終不肯開口。針對(duì)上述情況,救助管理站
的社會(huì)工作者首先要做的是。。
A.運(yùn)用游戲引導(dǎo)小花打開心扉
B.與民警合作尋找小花的家人
C.運(yùn)用直接影響技巧開展個(gè)案輔導(dǎo)
D.發(fā)放聯(lián)系卡以便小花在需要時(shí)能獲得幫助
【答案】:A
155、(2019年真題)針對(duì)一些人隨意將共享單車停放在盲道上的現(xiàn)象,
社會(huì)工作者小王策劃了一次“還盲人朋友一個(gè)安全的交通環(huán)境”的宣
傳倡導(dǎo),引導(dǎo)公眾將共享單車規(guī)范停放,并建議城市管理部門加強(qiáng)監(jiān)
管。小王上述做法維護(hù)了殘疾人的()O
A.康復(fù)權(quán)
B.文化生活權(quán)
C.社會(huì)福利權(quán)
D.環(huán)境友好權(quán)
【答案】:D
156、李明因在軍隊(duì)訓(xùn)練時(shí)傷殘被安排回到家鄉(xiāng)的某部門工作,但在工
作中,他脾氣暴躁,總覺得自己的殘疾影響到工作,也因?yàn)樽约旱臍?/p>
疾不愿意與同事交流,工作上出現(xiàn)錯(cuò)誤就會(huì)懷念在軍隊(duì)時(shí)的生活。鑒
于這種狀況,社會(huì)工作者首先應(yīng)解決其()問題。
A.身體康復(fù)
B.非理性信念
C.工作技能
D.溝通技巧
【答案
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