《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》第一課時(教案)-道德與法治四年級下冊_第1頁
《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》第一課時(教案)-道德與法治四年級下冊_第2頁
《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》第一課時(教案)-道德與法治四年級下冊_第3頁
《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》第一課時(教案)-道德與法治四年級下冊_第4頁
《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》第一課時(教案)-道德與法治四年級下冊_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗第一課時一、教材分析本課題設(shè)置了三個板塊:“風(fēng)俗就在我身邊”、“奇妙的節(jié)日風(fēng)俗”和“風(fēng)俗的演變”。“風(fēng)俗就在我身邊”板塊設(shè)置的目的是引導(dǎo)學(xué)生認識風(fēng)俗與自己生活的密切關(guān)系;了解比較熟悉的“十二生肖”風(fēng)俗,感受背后獨特的風(fēng)俗魅力;重點討論身邊的尊老風(fēng)俗,體會風(fēng)俗背后的美好寓意。“奇妙的節(jié)日風(fēng)俗”板塊設(shè)置的目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)?shù)靥赜械墓?jié)日風(fēng)俗,討論共有節(jié)日的特殊風(fēng)俗的慶祝方式,進一步探究當(dāng)?shù)鬲毺毓?jié)日風(fēng)俗蘊含的愿望和情感?!帮L(fēng)俗的演變”板塊設(shè)置的目的是引導(dǎo)學(xué)生探究風(fēng)俗的演變,并學(xué)會理性地對待不同的風(fēng)俗,調(diào)查討論有爭議的、需要淘汰的風(fēng)俗,關(guān)注被人們遺忘的優(yōu)良風(fēng)俗。二、學(xué)情分析目前人們對于風(fēng)俗的觀念越來越淡薄,學(xué)生對于家鄉(xiāng)的風(fēng)俗都不是十分了解,對風(fēng)俗的認識都比較膚淺。學(xué)生還不能自覺挖掘風(fēng)俗中蘊含的多樣情感和中華傳統(tǒng)美德,還不能認識到風(fēng)俗與時代發(fā)展應(yīng)與時俱進的關(guān)系。因此在此課題的教學(xué)中必須注重引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟風(fēng)俗中蘊含的深刻含義,接納和傳承優(yōu)良的風(fēng)俗,淘汰或改進落后的風(fēng)俗。三、教學(xué)目標1.初步了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗,知道風(fēng)俗蘊含的意義。2.了解“十二生肖”的來歷;引導(dǎo)學(xué)生探究本地的尊老風(fēng)俗。四、重點難點【教學(xué)重點】了解與學(xué)生成長有關(guān)的風(fēng)俗有哪些具體的活動,探究這些活動寄托長輩哪些美好的祝愿。【教學(xué)難點】關(guān)注本地的尊老風(fēng)俗,培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的美好品德。五、教學(xué)過程教學(xué)準備:教師準備:收集和拍攝反映當(dāng)?shù)刈埏L(fēng)俗的視頻和照片。學(xué)生準備:收集與生肖有關(guān)的故事、傳說等,收集一張給老人祝壽的照片,了解相關(guān)的禮節(jié)與風(fēng)俗。一、導(dǎo)入新課1.視頻導(dǎo)入:解釋定義抓周,一種風(fēng)俗,起源于中國魏晉南北朝時期,是一種小孩周歲時的預(yù)卜嬰兒前途的習(xí)俗。(播放和抓周相關(guān)的視頻。)2.引出課題:我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗——風(fēng)俗就在我身邊二、了解風(fēng)俗1.了解風(fēng)俗:每個地方都有獨特的風(fēng)俗,這些風(fēng)俗和我們的生活密切相關(guān)。結(jié)合教材第72頁列舉的風(fēng)俗,補充相關(guān)資料引導(dǎo)學(xué)生感受這些風(fēng)俗中的蘊含的意義。(1)(出生)紅雞蛋——“報喜”(2)(滿月)胎毛筆——珍貴紀念2.探討資料:說說伴隨你成長的風(fēng)俗還有哪些?這些風(fēng)俗寄托了長輩們哪些美好的祝愿?列舉:(1)百家衣——凝聚大家對寶寶的祝福(2)挪窩——讓寶寶增強適應(yīng)能力(3)過百歲——祝福寶寶長命百歲3.小組交流:“十二生肖”是我們熟悉的風(fēng)俗之一,讓我們一起深入了解一下吧。(1)讀讀教材第73頁的“閱讀角”,了解“十二生肖”的風(fēng)俗。(2)收集與生肖有關(guān)的故事、傳說等,小組交流。(3)開展生肖故事分享會。4.生肖展示:引導(dǎo)學(xué)生了解十二生肖分別對應(yīng)的時辰,及其背后的原因,使學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力與古人的智慧,懂得十二生肖的順序是有規(guī)律的。5.拓展延伸:理解“本命年”中國人習(xí)慣用十二生肖記人的出生年,每十二年輪回一次,本命年最大的一個風(fēng)俗就是穿紅內(nèi)衣紅襪子,扎紅腰帶。6.衍生習(xí)俗:動物崇拜在中國,很多地方都有對十二生肖的動物崇拜所衍生的習(xí)俗,例如在龍年、虎年,很多人會在此年備孕生寶寶,希望寶寶生龍活虎。在北方,有很多地方流行給寶寶做虎頭鞋、虎頭帽。對龍的崇拜還體現(xiàn)在二月二“龍?zhí)ь^”,大人孩子都愿意在這天理發(fā),希望像龍那樣精神。7.交流分享:觀看視頻,了解并分享與十二生肖相關(guān)的故事或時事。視頻內(nèi)容:十二生肖神話故事、圓明園十二生肖獸首銅像。三、培養(yǎng)美德1.理解感悟:尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。伴隨我們成長的很多風(fēng)俗體現(xiàn)了愛幼的傳統(tǒng),相應(yīng)的,也有很多風(fēng)俗體現(xiàn)了尊老的美德。

尊老敬老風(fēng)俗介紹會要求:(1)收集一張給老人祝壽的照片。(2)了解一種祝壽的禮節(jié)或一種壽宴食品,給大家介紹或者表演一下。(3)說說這些風(fēng)俗寄托了我們對長輩怎樣的祝愿。2.尊老風(fēng)俗:展示教材第74頁尊老風(fēng)俗,引導(dǎo)學(xué)生感受這些風(fēng)俗后的美好寓意。3.自主探究:在你的家鄉(xiāng),還有哪些風(fēng)俗與尊老有關(guān)呢?示例:(1)吃飯時,家庭之中最年長者先動筷子。(2)為長輩倒酒或茶時,應(yīng)起立鞠躬而倒。(3)上座時應(yīng)年長者先坐,按輩分依次而坐……4.小組交流:你的家鄉(xiāng)是怎樣給老人祝壽的?給老人祝壽包含了哪些寓意呢?(播放給老人祝壽的視頻,感受尊老風(fēng)俗的美好)點撥:表達孝心,大家歡聚一堂;祝愿老人健康長壽;大慶大賀,寓意免災(zāi)避難……5.思考討論:觀看視頻,談?wù)劯邢?。思考:在生活中,我們?yīng)該怎樣孝敬老人呢?點撥:尊老敬老是我國傳承和弘揚的傳統(tǒng)美德;贍養(yǎng)父母是我國國民的責(zé)任和義務(wù)。6.課堂小結(jié):(1)每個地方都有獨特的風(fēng)俗,這些風(fēng)俗和我們的生活密切相關(guān)。(2)尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要繼承和發(fā)揚下去。四、隨堂小測1.填空題。(1)十ニ生肖有:鼠、牛、虎、兔

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論