2022-2023年上海市嘉定區(qū)六年級上冊期中語文試題及答案VIP

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2022-2023年上海市嘉定區(qū)六年級上冊期中語文試題及答案（練習(xí)時(shí)間100分鐘，總分100分）第一部分文言文閱讀（25分）一、默寫與運(yùn)用（6分）1.默寫（1）黑云翻墨未遮山，_________________。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（2）_________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》（其一）（3）千里鶯啼綠映紅，_________________。（杜牧《江南春》）（4）_________________，兩山排闥送春來。（王安石《書湖陰先生壁》（其一）（5）暑假，小櫻和父母來到“長征紀(jì)念館”，看著波濤翻滾的金沙江以及戰(zhàn)士們飛奪瀘定橋的畫面，不禁吟誦起毛澤東主席《七律長征》中的“_________________，______________”兩句詩，感嘆紅軍長征的艱難。【答案】①.白雨跳珠亂入船②.九曲黃河萬里沙③.水村山郭酒旗風(fēng)④.一水護(hù)田將綠繞⑤.金沙水拍云崖暖⑥.大渡橋橫鐵索寒【解析】【詳解】考查對名句名篇的背誦和默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“珠、郭、繞、崖”等字詞容易寫錯(cuò)。二、（8分）閱讀下面的詩，完成下面小題【甲】宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！疽摇课鹘?夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。2.【甲】詩的作者是________（人名）；【乙】詞的詞牌名是________，作者是_____（朝代）的辛棄疾。3.對【乙】詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.詞的上片捕捉喜鵲、蟬等景物，寫出農(nóng)村夏夜的熱鬧場景。B.詞的下片用點(diǎn)點(diǎn)星星暗示烏云，實(shí)際上增加了畫面的美感。C.詞人描摹了秋天山村月夜圖，充滿了豐收在望的喜悅之情。D.這首詞看似平淡，卻有著詞人潛心的構(gòu)思以及細(xì)膩的感情。4.兩首詩詞都寫到月夜景色，【甲】詩所寫的月夜景色襯托詩人愁苦的心情，【乙】詞所寫月夜景色襯托作者_(dá)____________的心情?！敬鸢浮?.①.孟浩然②.西江月③.宋/南宋3.C4.愉快/愉悅/高興/喜悅（用這些詞語回答均可）【解析】【2題詳解】考查作家作品。甲詩《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。乙詞作者是南宋詞人辛棄疾，“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是題目?！?題詳解】考查詞句理解。C．根據(jù)詞中的“鳴蟬”“稻花香”“蛙聲”可知，描寫的夏天的鄉(xiāng)村景色。本項(xiàng)“秋天”有誤。故選C?！?題詳解】考查賞析作者感情。結(jié)合詞中“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”一句可知，這句詞把人們的關(guān)注點(diǎn)從長空轉(zhuǎn)移到田野，表現(xiàn)了詞人不僅為夜間黃沙道上的柔和情趣所浸潤，更關(guān)心撲面而來的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而聯(lián)想到即將到來的豐年景象。此時(shí)此地，詞人與人民同呼吸的歡樂，盡在言表。所以本詞以月夜景色襯托了作者內(nèi)心的愉悅之情。三、（11分）閱讀下文，完成下面小題虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸。今子食我，是逆①天帝命也。子以我為不信②，我為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。【注】：①逆：違抗②不信：不誠實(shí)，不可靠5.解釋下列加點(diǎn)的字。（1）虎求百獸而食之（）（2）虎以為然，故遂與之行（）6.下列對文中畫線句意思理解正確的一項(xiàng)是（）觀百獸之見我而敢不走乎？A.看看百獸見到我而敢不走開嗎？B.看看百獸見到我而敢不離開嗎？C.看看百獸見到我而敢不逃跑嗎？D.看看百獸見到我而敢不走動(dòng)嗎？7.從這則寓言故事中概括出來的成語是_______。現(xiàn)在人們常用這個(gè)來比喻_____________這類人。【答案】5.①.吃/吃掉②.行走/走6.C7.①.狐假虎威②.仗勢欺人/仗著別人的威勢嚇唬/欺負(fù)他人【解析】【5題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“虎求百獸而食之”的句意是：老虎尋找各種野獸來吃。食：吃。（2）“虎以為然，故遂與之行”的句意是：老虎信以為真，就和狐貍一同行走。行：行走，走?！?題詳解】本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。語句“觀百獸之見我而敢不走乎”中的“走”是“跑”的意思。正確的譯文是：看看百獸見到我而敢不逃跑嗎？故選C?！?題詳解】考查對文章內(nèi)容和寓意的理解。本文敘寫了狐貍假借老虎的威勢嚇唬百獸的寓言故事，從這則故事概括出來一個(gè)成語是“狐假虎威”，現(xiàn)在人們用這個(gè)成語來比喻那些仰仗或倚仗別人的權(quán)勢來欺壓、恐嚇人的一類人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：老虎尋找各種野獸來吃。找到了一只狐貍，狐貍對老虎說:“您不敢吃我，上天派我做群獸的領(lǐng)袖，如果您吃掉我，這就違背了上天的命令。您如果不相信我的話，我在前面走，您跟在我的后面，看看群獸見了我，有哪一個(gè)敢不逃跑的呢？”老虎信以為真，就和狐貍同行，群獸見了它們，都紛紛逃奔。老虎不明白群獸是害怕自己才逃奔的，卻以為是害怕狐貍。第二部分現(xiàn)代文閱讀（28分）四、（14分）閱讀下文，完成下面小題故宮博物院（節(jié)選）①太和殿俗稱“金鑾殿”，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基上的白色欄桿相互【甲】（襯托襯映），色彩鮮明，雄偉壯麗。②大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還【乙】（襯托襯映）著流云火焰。③三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓、鐘樓，全長約八公里。④太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里受朝賀。每逢大典，皇帝端坐在寶座上，殿外的白石臺基上下，文武百官分列左右，中間御道兩邊排列著儀仗，大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚(yáng)。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。8.選詞填空【甲】同臺基上的白色欄桿相互（襯托襯映）【乙】龍身周圍還（襯托襯映）著流云火焰【甲】填的應(yīng)是________；【乙】填的應(yīng)是________。9.選文①②④段分別介紹了太和殿的__________、____________和_____________。10.這是一段關(guān)于“太和殿”屋檐裝飾的介紹，放在哪一段中合適？請說明理由。太和殿檐角尖端上的裝飾物從左起，第一為騎鳳仙人，其次為龍、鳳、獅子、海馬、天馬、狎魚、狻猊、獬豸、斗牛、行什。裝飾物越多，建筑等級越高。A.第①段B.第②段C.第③段D.第④段11.能否將第①段畫線句改為“太和殿俗稱‘金鑾殿’，是故宮最大的殿堂”？為什么？請結(jié)合畫線句中加點(diǎn)詞加以分析?！敬鸢浮?.①.【甲】襯映②.【乙】襯托9.①.外觀②.內(nèi)景/內(nèi)部裝飾/內(nèi)部設(shè)置③.用途/作用/功能10.A；本段文字介紹的是太和殿檐角上的飾物，是站在殿外看到的，所以應(yīng)放在介紹其外觀的第一段。11.原句中列舉了數(shù)字“二十八米”“兩千三百八十多平方米”，準(zhǔn)確說明了太和殿的高度和面積，更易使讀者感受到太和殿作為“故宮最大的殿堂”的雄偉壯觀。而改句則沒有這種表達(dá)效果，所以不可改換。【解析】【8題詳解】考查詞語運(yùn)用。襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯。襯映：襯托映照。第一空：根據(jù)前面的“白色欄桿”可知應(yīng)用“襯映”。第二空：根據(jù)前面的“龍身”和后面的“流云”可知應(yīng)用“襯托”。9題詳解】考查說明內(nèi)容。根據(jù)首段中的“高二十八米，面積兩千三百八十多平方米”“那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫”“。正面……，色彩鮮明，雄偉壯麗”可知，本段介紹的是太和殿的外觀。根據(jù)第②段中的“大殿正中……，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上……中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠……梁枋間彩畫絢麗，有……著流云火焰”可知，本段介紹的是太和殿的內(nèi)部裝裝飾或內(nèi)部設(shè)置。根據(jù)第④段中的“太和殿是舉行重大典禮的地方”“皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里受朝賀”可知，本段介紹的是太和殿的用途或功能?！?0題詳解】考查補(bǔ)充說明材料。根據(jù)材料中的“太和殿檐角尖端上的裝飾物從左起”可知，材料介紹的是太和殿檐角尖端上的裝飾物，這明顯是站在太和殿外面看到的，體現(xiàn)的是太和殿的外觀。本文首段介紹了太和殿的外觀，所以應(yīng)放在首段。故選A?！?1題詳解】考查語句賞析。原句中的“二十八米”“兩千三百八十”列舉數(shù)字，這是列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了太和殿的高度和面積。聯(lián)系首段末句“色彩鮮明，雄偉壯麗”可知，列數(shù)字的運(yùn)用，使讀者能更準(zhǔn)確的把握太和殿雄偉壯麗的特點(diǎn)。改句只是簡單的陳述，沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)為佐證，所以不可改動(dòng)。五、（14分）閱讀下文，完成下面小題女兒的禮物①暑假期間，一位昔日好友由倫敦回來。我們約在信義路金石堂五樓的咖啡屋中見面。②夏日的午后，我拉著女兒的手，走在人潮滾滾的街道上。女兒問我即將和什么人見面，我說：“是媽媽大學(xué)畢業(yè)后留在學(xué)校當(dāng)助教時(shí)的同事，由很遠(yuǎn)的英國回來。”③女兒側(cè)著頭天真地問：“是不是從很遠(yuǎn)的地方回來的人，都要約著見面，請他們喝咖啡？”④“那倒不一定啦！媽媽那時(shí)同她感情最好，一起做助教時(shí)，她很照顧媽媽?！雹菖畠哄浂簧岬亟又鴨枺骸按笕艘策€要人家照顧嗎？她怎么照顧你？是不是像蔡和純照顧我一樣？教你做功課？”⑥蔡和純是她的同班同學(xué)。我聽了不由得笑了起來說：“大概差不多吧！人再大，也需要?jiǎng)e人照顧呀！對不對？像爺爺生病了，也要我們照顧嘛！對不對……”⑦“那你生病了嗎？那時(shí)候？”⑧“生病倒沒有。不過，那年，有一段時(shí)間，媽媽的心情很不好，覺得自己很討人嫌，人緣很差。就在那年圣誕節(jié)前幾天，我發(fā)現(xiàn)王阿姨偷偷地在我辦公桌上放了張她自己做的賀卡，上面寫著：‘我不知道怎樣形容我有多么喜歡你，祝你佳節(jié)愉快?！瘚寢尶戳撕酶袆?dòng)。這張卡片改變了當(dāng)時(shí)媽媽惡劣的心情。更重要的是，給了我很大的鼓勵(lì)，使我覺得自己并不那么討厭！”⑨女兒聽了，若有所思，低頭不語。⑩我和朋友見了面，開心地談著往事，彼此探問著現(xiàn)況。女兒一旁安靜地聽著，不像往常般吱吱喳喳搶著說，我們幾乎忘了她的存在。?一會兒工夫后，女兒要求到三樓文具部去看看。十分鐘后，女兒紅著臉，氣喘吁吁地上樓來，朝我悄悄地說：“先借給我一百元好嗎？我想買一個(gè)東西，回去再從儲蓄罐取錢還你。”?我和同學(xué)談得高興，不暇細(xì)想，知她不會亂花，便拿錢打發(fā)她。過沒多久，她又上來了。面對朋友，恭敬地立正，雙手捧上一盒包裝精美的禮物，一派正經(jīng)地說：“王阿姨！送你一個(gè)小禮物，你從那么遠(yuǎn)的地方回來?！?朋友和我同時(shí)大吃了一驚，朋友手足無措，訥訥地：“那怎么行！我怎么能收你的禮物！我英國回來，沒帶禮物給你，已經(jīng)很不好意思了，而且我還是大人，你是小孩兒……”?女兒很認(rèn)真地并攏腳跟，無限深情地說：“我媽媽說你是她最好的朋友，謝謝你以前那么照顧我媽?！?一股熱氣往腦門兒直沖了上去，我喉嚨驀地哽咽了起來，眼睛霎時(shí)又濕又熱，我shù手無cè，萬萬沒想到女兒竟會如此做。朋友的眼睛也陡地紅了起來，嘴唇微顫，卻是一句話也說不出來，只緊緊摟過女兒，嘴中喃喃地說道：“謝謝你！謝謝……”?這回輪到女兒覺得不好意思了。她伏在朋友的肩上，尷尬地提醒朋友：“你想不想看你得到什么禮物?。俊?朋友拆開禮物，是掛了個(gè)毛絨絨小白兔的鑰匙圈。女兒老氣橫秋地說：“會照顧人的人一定會很溫柔的，所以，我選了小白兔，白白軟軟的，你喜歡嗎？”?朋友感動(dòng)地說：“當(dāng)然喜歡了，好可愛的禮物。我回英國去，就把所有的鑰匙都掛上，每打開一扇門，就想一次你?！嬷x謝??！”?女兒高興得又蹦又跳地下樓去了。而兩個(gè)女人在飄著咖啡香的屋里，領(lǐng)受著比咖啡還要濃郁的香醇。12.根據(jù)拼音寫漢字。shù手無cè（）（）13.根據(jù)第⑩—?段內(nèi)容，完成填空（1）女兒借錢買東西，我們拿錢打發(fā)她。（2）_______________（3）_______________（4）朋友拆開禮物，再次感謝女兒14.聯(lián)系上下文，說說第⑧段在文中的作用是_____________。15.聯(lián)系全文，對第?段畫線句理解不正確的一項(xiàng)是（）A.我們都被女兒的真誠感染，心情愉悅B.我和朋友都沉浸在往昔美好的回憶中。C.我和朋友因女兒行為而倍感溫馨愉悅。D.含蓄地贊美了女兒知感恩的真誠情意?！敬鸢浮?2.①.束②.策13.①.女兒送禮物給好友，我們很吃驚②.我們得知女兒送禮物原因，很感動(dòng)14.補(bǔ)充交代了王阿姨曾經(jīng)關(guān)懷“我”的往事，以及王阿姨與“我”感情好的原因，為下文女兒買禮物感謝王阿姨埋下做鋪墊。15.B【解析】【12題詳解】考查字音字形。束手無策，shùshǒuwúcè，形容就像捆住了手，沒有一點(diǎn)辦法。13題詳解】考查概括事件。第一空：根據(jù)第?段中的“王阿姨！送你一個(gè)小禮物，你從那么遠(yuǎn)的地方回來”和第?段中的“朋友和我同時(shí)大吃了一驚”可得：女兒送禮物給好友，我們很吃驚。第二空：根據(jù)第?段中的“會照顧人的人一定會很溫柔的，所以，我選了小白兔，白白軟軟的，你喜歡嗎”和第?段中的“朋友感動(dòng)地說”可得：我們得知女兒送禮物原因，很感動(dòng)。【14題詳解】本題考查關(guān)鍵句段的作用，可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來思考。內(nèi)容上，從第⑧段“那年……我發(fā)現(xiàn)王阿姨偷偷地在我辦公桌上放了張她自己做的賀卡，上面寫著：‘我不知道怎樣形容我有多么喜歡你，祝你佳節(jié)愉快?！瘚寢尶戳撕酶袆?dòng)”可知，這寫出了王阿姨曾經(jīng)關(guān)懷“我”的往事，而“給了我很大的鼓勵(lì)，使我覺得自己并不那么討厭”則補(bǔ)充交代了王阿姨與“我”感情好的原因；從結(jié)構(gòu)上看，聯(lián)系第?段“女兒很認(rèn)真地并攏腳跟，無限深情地說……”和“我媽媽說你是她最好的朋友，謝謝你以前那么照顧我媽”可知，這為下文女兒買禮物感謝王阿姨埋下伏筆，做了鋪墊?！?5題詳解】考查詞句理解。B.“我和朋友都沉浸在往昔美好的回憶中”表述不正確?！岸鴥蓚€(gè)女人在飄著咖啡香的屋里，領(lǐng)受著比咖啡還要濃郁的香醇”表現(xiàn)的是“我”和朋友的陶醉，聯(lián)系上文“女兒高興得又蹦又跳地下樓去了”可知，她們是被女兒給朋友買東西的真誠的行為所感動(dòng)，為女兒替媽媽報(bào)恩的情意所感染。并不是回憶往昔的美好。故選B。第三部分綜合運(yùn)用（7分）每個(gè)人都有自己交友的原則，古今中外的詩文中有很多的有關(guān)交友的名言、警句、故事和論述，如“君子之交淡如水”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，如伯牙絕弦、管鮑之交，如朱光潛的《談交友》、培根的《論友誼》等。16.任務(wù)一：小涵找到一段介紹“朋友”起源的文字，但是文字的順序已經(jīng)被打亂，你能幫幫他的忙嗎？你的選擇是（）。①盡管“朋”“友”兩字各有所指，后來人們往往把這兩個(gè)字連在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相幫助的人。②“朋”在古代是一個(gè)貨幣單位，相當(dāng)于現(xiàn)在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把兩只右手合在一起，表示兩個(gè)人握手的意思。③這里的“朋”“友”已不分彼此，互為一體了。④“朋友”是人們現(xiàn)實(shí)生活中最常用的詞語，在我國古代，“朋”和“友”是兩個(gè)不同的概念，分別代表了不同的含義。A.②①③④ B.②①④③ C.④②③① D.④②①③17.任務(wù)二：為讓同學(xué)們互相了解，互相幫助，六（4）班將于11月2日13：00在本班教室舉行以“自我風(fēng)采展示”為題的主題班會。班主任張老師讓班長方博以班委會的名義于前一天擬一封邀請函發(fā)給全班同學(xué)，邀請學(xué)生們的家長參加本次活動(dòng)。請根據(jù)上述內(nèi)容，在①、②、③處填寫合適的內(nèi)容，完成邀請函。邀請函尊敬的XX同學(xué)家長：茲定于①_______________________________。敬請撥冗參加。②______③______【答案】16.D17.①.11月2日13：00在六（4）教室/本班舉行以“自我風(fēng)采展示”為題的主題班會②.六（4）班班委③.2022年11月1日【解析】【16題詳解】考查排序。④句提出說明對象：“朋友”這個(gè)詞語。②句解釋了“朋友”中的兩個(gè)字在古代不同的含義。緊承④句中的“分別代表了不同的含義”應(yīng)為第二句。③句中的“這里”指的是①句中的“后來人們往往把這兩個(gè)字連在一起使用”這種情況。故最后兩句應(yīng)為①③。故排序?yàn)椋孩堍冖佗酃蔬xD?！?7題詳解】考查應(yīng)用文寫作。正文部分首先交代活動(dòng)舉行的時(shí)間“11月2日13：00”，然后是活動(dòng)舉行的地點(diǎn)“六（4）教室/本班”，活動(dòng)的內(nèi)容“以‘自我風(fēng)采’為題的主題班會”。落款處應(yīng)單位“六（4）班班委”在上，時(shí)間“2022年11月1日”在下。第四部分寫作（40分）18.按要求作文剛上初中，來到新校園，走進(jìn)新教室，見到新老師，你一定有許多新的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)同桌的樂于助人；發(fā)現(xiàn)勞技課的新奇有趣；發(fā)現(xiàn)班主任的嚴(yán)中有愛……請以“我的新發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章。要求：①字?jǐn)?shù)500字左右。②不得透露個(gè)人信息，不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，用小A同學(xué)，A老師等代替。③卷面整潔，字跡清楚。④不得抄襲。【答案】例文：我的新發(fā)現(xiàn)不知不覺，小學(xué)已從筆尖上和日記里悄然離去，帶走了生命的一抹亮色和一縷縷天真無知。在六年級過后的那個(gè)夏天，我們暫時(shí)放下了那對曾載著我們掠過三個(gè)年頭的羽翼，好好的休息一陣。站在八月的尾巴，我走進(jìn)了我的初中生活，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)以后，我發(fā)現(xiàn)了生活里很多新的味道。草莓味的初一告別了同窗六載的同學(xué)們，告別了有些散漫的初中生活，新鮮親切的環(huán)境，各具風(fēng)采的老師，充滿個(gè)性的同學(xué)，一波波的沖撞著我的眼簾，于是常常會有種酸酸的感覺，使得我禁不住的流淚，有些失落，有些膽怯，有時(shí)也會對自己胡來的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶著淡淡的酸味，如同我的初一生活。榴蓮味的初一耳邊響徹著老師的淳淳教導(dǎo)眼前閃過老師對我們苦口婆心相勸的畫面，無形中，揮別一月的硝煙味，有從這個(gè)新的集體中彌漫開來，教學(xué)進(jìn)程的一步步加快，老師的批評也愈加簡單，于是在每天晚上，我又多了項(xiàng)新的功課預(yù)習(xí)。眼看著窗外一道道明亮的燈光逐漸熄滅，低頭望見幾科尚未復(fù)習(xí)的書本，只有無奈的嘆幾口氣，強(qiáng)打起精神來，繼而又一次開始奮筆疾書。唉，榴蓮，入口的苦澀讓我難以下咽，正如我的初一生活。薄荷味的初一體育課，操場上，男