五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第六單元》課后習(xí)題答案

15.自相矛盾1.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。先通讀全文,遇到不理解的詞語(yǔ)要先理解詞語(yǔ)的意思,然后根據(jù)現(xiàn)代文翻譯的意思進(jìn)行斷句,并反復(fù)誦讀,邊誦讀邊想象畫(huà)面,再借助畫(huà)面深入理解文章,背誦課文。2.聯(lián)系上下文,猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。譽(yù):稱(chēng)贊。弗:不能。立:存在。3.用自己的話講講這個(gè)故事。楚國(guó)有個(gè)賣(mài)盾和矛的人,有一天他去集市上賣(mài)矛和盾,他先稱(chēng)贊他自己的盾說(shuō):“我這盾牌非常堅(jiān)固,沒(méi)有東西能使它被刺穿。(他)又稱(chēng)贊他的矛說(shuō):“我這矛的鋒利,對(duì)于任何東西沒(méi)有不能被它刺穿的?！奔猩嫌腥藛?wèn):“用你的矛,去刺你的盾牌,會(huì)怎么樣?”這個(gè)賣(mài)東西的人不能夠回應(yīng)了。那不能被刺穿的盾牌和沒(méi)有不能刺穿的矛,是不可能同時(shí)存在的。4.“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么?生活中有類(lèi)似的事情嗎?這個(gè)人說(shuō)的話前后矛盾,那不能被刺穿的盾牌和沒(méi)有不能刺穿的矛,是不可能同時(shí)存在的。生活中有這樣的事情。例如:一個(gè)年輕人對(duì)發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō):“我有一個(gè)偉大的理想,那就是我想發(fā)明一種萬(wàn)能溶液,它可以溶解一切物品。愛(ài)迪生聽(tīng)罷,驚奇地問(wèn):“什么!那你想用什么器皿來(lái)盛放這種萬(wàn)能溶液呢?它不是可以溶解一切物品嗎?”16.田忌賽馬1.分角色朗讀課文,注意“得意揚(yáng)揚(yáng)、輕蔑”等詞語(yǔ),讀出人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣?！暗靡鈸P(yáng)揚(yáng)”“輕蔑”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了齊威王驕傲自滿、麻痹輕敵的樣子,讀課文時(shí)要抓住最能表現(xiàn)人物性格的詞語(yǔ),讀出人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。2.默讀課文。把齊威王和田忌第二次賽馬的對(duì)陣圖標(biāo)畫(huà)出來(lái)。想一想:為什么還是原來(lái)的馬,只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序,就轉(zhuǎn)敗為勝了?田忌:下等馬——齊威王:上等馬田忌:上等馬——齊威王:中等馬田忌:中等馬——齊威王:下等馬取勝原因:因?yàn)殡p方每個(gè)等級(jí)的馬相差不是很懸殊,田忌采用孫臏的計(jì)策,先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬,以最弱對(duì)最強(qiáng),抵消其優(yōu)勢(shì),然后再用自己的上等馬對(duì)齊威王的中等馬,自己的中等馬對(duì)齊威王的下等馬,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),所以會(huì)取勝?！襁x做歷史上有不少像“田忌賽馬”這樣以弱勝?gòu)?qiáng)的故事,找一找,和同學(xué)交流。上網(wǎng)查詢相關(guān)資料,了解一些有名的以弱勝?gòu)?qiáng)的故事。赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)17.跳水1.默讀課文,想想這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,把下面的內(nèi)容填寫(xiě)完整,再講講這個(gè)故事。水手拿猴子取樂(lè)→(猴子拿走船長(zhǎng)兒子的帽子,孩子被激怒,孩子走到桅桿頂端的橫木取帽子,陷入險(xiǎn)境)→(船長(zhǎng)逼孩子跳海而化險(xiǎn)為夷)在一艘環(huán)游世界歸來(lái)的帆船上,人們逗猴子取樂(lè),猴子放肆起來(lái),摘走船長(zhǎng)兒子的帽子,反過(guò)來(lái)逗孩子。孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生氣,爬上了桅桿去奪帽子。后來(lái),孩子在猴子的挑釁下失去理智,走上桅桿頂端的橫木去取帽子,從而陷入險(xiǎn)境。在水手和孩子都被嚇呆的關(guān)鍵時(shí)刻,船長(zhǎng)機(jī)智、果斷,用槍逼著孩子跳入大海而化險(xiǎn)為夷。2.課文多次描寫(xiě)水手們,把相關(guān)的語(yǔ)句找出來(lái),說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)句是怎么推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的。句子:水手們又大笑起來(lái),只有那個(gè)孩子哭笑不得,眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上,摘下帽子來(lái)用牙齒咬,用爪子撕,好像故意逗他生氣。孩子一方面因?yàn)樗值暮逍Χy堪,另一方面對(duì)猴子無(wú)計(jì)可施,所以一時(shí)哭笑不得。句子:水手們笑得更歡了,孩子卻氣得臉都紅了。水手們更加放肆的笑聲深深地傷害了孩子的自尊心,讓孩子惱羞成怒。正是因?yàn)樗謧兊男Σ磐苿?dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展,使得猴子肆無(wú)忌憚,孩子的自尊心受到傷害,漸漸失去理智,才有了后面一系列的事情發(fā)生。3.想一想:在那個(gè)危急時(shí)刻,船長(zhǎng)的辦法好在哪里?因?yàn)楹⒆赢?dāng)時(shí)所處的地方是桅桿的最頂端的橫木上,孩子稍有不慎掉到甲板上就會(huì)粉