校園反詐安全宣傳教育

校園反詐安全宣傳教育日期:演講人：目錄01反詐形勢(shì)與危害解析02常見詐騙手段拆解03自我防護(hù)核心技巧04應(yīng)急處置流程規(guī)范05校園反詐責(zé)任體系06案例警示與能力提升反詐形勢(shì)與危害解析01當(dāng)前詐騙案件發(fā)展趨勢(shì)當(dāng)前詐騙案件發(fā)展趨勢(shì)詐騙手法多樣化詐騙犯罪組織化、網(wǎng)絡(luò)化涉案金額巨大跨境詐騙增多隨著科技發(fā)展和信息傳播的加快，詐騙手法不斷更新，如假冒身份、虛假信息、釣魚網(wǎng)站等。詐騙案件涉及的金額越來(lái)越大，給受害者造成巨大經(jīng)濟(jì)損失。許多詐騙犯罪呈現(xiàn)出組織化、網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)，犯罪團(tuán)伙之間分工明確，協(xié)同作案。隨著國(guó)際交流的增多，跨境詐騙案件數(shù)量呈上升趨勢(shì)。校園高發(fā)詐騙類型統(tǒng)計(jì)如虛假購(gòu)物、冒充公檢法、網(wǎng)絡(luò)貸款等。網(wǎng)絡(luò)詐騙如冒充親友、中獎(jiǎng)信息、電話轉(zhuǎn)賬等。電話詐騙如冒充銀行、中獎(jiǎng)短信、冒充熟人等。短信詐騙利用學(xué)生資金需求，誘騙學(xué)生陷入高利貸陷阱。校園貸詐騙部分學(xué)生因貪圖小利，輕信他人，導(dǎo)致被騙。貪圖小利部分學(xué)生情感較為脆弱，容易被詐騙分子利用。情感易受操控01020304部分學(xué)生缺乏必要的防范意識(shí)和警惕性，容易上當(dāng)受騙。防范意識(shí)薄弱學(xué)生個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，容易被詐騙分子獲取并利用。個(gè)人信息泄露學(xué)生群體受害特征分析常見詐騙手段拆解02電信類詐騙話術(shù)揭秘詐騙分子通常會(huì)冒充公安、檢察院、法院等執(zhí)法機(jī)關(guān)，以涉嫌違法、洗錢等理由，要求受害者將資金轉(zhuǎn)入安全賬戶。冒充公檢法詐騙分子通過(guò)非法手段獲取受害者個(gè)人信息，然后冒充購(gòu)物網(wǎng)站、銀行等客服，以退款、升級(jí)等名義騙取錢財(cái)。詐騙分子通過(guò)發(fā)送虛假中獎(jiǎng)信息，誘騙受害者支付所謂的“手續(xù)費(fèi)”、“稅費(fèi)”等費(fèi)用，從而騙取錢財(cái)。冒充客服詐騙分子通常以低門檻、高額度、快速放款等誘惑，引誘受害者辦理虛假貸款，騙取手續(xù)費(fèi)、保證金等費(fèi)用。貸款詐騙01020403假冒中獎(jiǎng)信息網(wǎng)絡(luò)釣魚技術(shù)識(shí)別方法釣魚鏈接木馬病毒釣魚郵件假冒社交媒體好友詐騙分子通過(guò)偽裝成銀行、支付平臺(tái)等官方網(wǎng)站，發(fā)送釣魚鏈接，誘騙受害者點(diǎn)擊并輸入個(gè)人信息，從而盜取資金。詐騙分子通過(guò)發(fā)送偽造的郵件，以升級(jí)賬戶、處理問(wèn)題等理由，誘騙受害者點(diǎn)擊郵件中的鏈接，輸入個(gè)人信息。詐騙分子通過(guò)植入木馬病毒，控制受害者的電腦或手機(jī)，竊取個(gè)人信息和資金。詐騙分子通過(guò)社交媒體冒充好友或親戚，以緊急情況為由，誘騙受害者轉(zhuǎn)賬或提供個(gè)人信息。ATM機(jī)假吞卡詐騙分子在ATM機(jī)上動(dòng)手腳，讓受害者無(wú)法正常取錢，然后冒充銀行工作人員，騙取受害者的銀行卡信息和密碼。冒充醫(yī)療機(jī)構(gòu)詐騙分子冒充醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員，以提供特效藥、治療等名義，騙取受害者的錢財(cái)。撿錢平分騙局詐騙分子故意在受害者面前“撿”到錢，然后提出平分，在分錢的過(guò)程中以各種理由騙取受害者的錢財(cái)。假幣詐騙詐騙分子使用假幣進(jìn)行交易，騙取受害者的真幣。線下場(chǎng)景詐騙套路還原01020304自我防護(hù)核心技巧03個(gè)人信息保護(hù)五原則最小化原則謹(jǐn)慎提供個(gè)人信息，只在必要時(shí)提供最少量的信息。權(quán)限管理原則定期檢查并調(diào)整個(gè)人信息在各平臺(tái)、應(yīng)用中的權(quán)限設(shè)置。謹(jǐn)慎公開原則避免在社交媒體等公共平臺(tái)公開敏感信息，如身份證號(hào)、住址等。密碼保護(hù)原則為各類賬戶設(shè)置復(fù)雜且獨(dú)立的密碼，并定期更換。在轉(zhuǎn)賬或匯款前，務(wù)必通過(guò)多渠道核實(shí)收款人的真實(shí)身份和賬戶信息。核實(shí)收款人信息對(duì)來(lái)自陌生人的轉(zhuǎn)賬或匯款請(qǐng)求保持高度警惕，必要時(shí)通過(guò)電話或視頻等方式進(jìn)行核實(shí)。謹(jǐn)慎對(duì)待異常請(qǐng)求轉(zhuǎn)賬或匯款后，及時(shí)與收款人確認(rèn)款項(xiàng)是否到賬，并保存相關(guān)憑證。及時(shí)確認(rèn)轉(zhuǎn)賬狀態(tài)轉(zhuǎn)賬匯款雙向核實(shí)機(jī)制心理防線建立與破局策略樹立正確的價(jià)值觀增強(qiáng)防范意識(shí)，不輕信他人，不貪小便宜，不參與非法活動(dòng)。01遇到可疑情況時(shí)，保持冷靜，不要被情緒左右，做出明智的決策。02尋求幫助與支持一旦發(fā)現(xiàn)自己可能遭受詐騙，立即向家人、朋友或警方求助，共同應(yīng)對(duì)困境。03冷靜應(yīng)對(duì)詐騙情境應(yīng)急處置流程規(guī)范04立即聯(lián)系支付平臺(tái)第一時(shí)間聯(lián)系支付平臺(tái)或銀行，采取掛失、凍結(jié)等措施，阻止資金流失?？焖偈占C據(jù)保存與詐騙相關(guān)的聊天記錄、短信、郵件等，以便后續(xù)報(bào)案。及時(shí)報(bào)警撥打反詐騙中心電話或校園報(bào)警電話，說(shuō)明情況并尋求幫助。通知家人和輔導(dǎo)員及時(shí)告知家人和輔導(dǎo)員，獲得更多支持和幫助。受騙后黃金30分鐘行動(dòng)指南電子證據(jù)保存標(biāo)準(zhǔn)操作確保證據(jù)完整不要?jiǎng)h除或修改任何與詐騙相關(guān)的信息，保持原始狀態(tài)。截圖保存對(duì)于聊天記錄、短信等，可以截圖保存，并備份到電腦或其他存儲(chǔ)設(shè)備上。錄音錄像如果條件允許，可以通過(guò)錄音錄像等方式，記錄與詐騙分子的對(duì)話過(guò)程。整理歸檔將保存的電子證據(jù)進(jìn)行分類整理，并命名清晰，以便后續(xù)查找和使用。校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)報(bào)警渠道說(shuō)明向校園安全保衛(wèi)部門或輔導(dǎo)員報(bào)告，獲得校內(nèi)支持和幫助。校內(nèi)報(bào)警渠道撥打當(dāng)?shù)胤丛p騙中心電話或報(bào)警電話，尋求專業(yè)幫助。校外報(bào)警渠道利用全國(guó)反詐騙聯(lián)網(wǎng)報(bào)警平臺(tái)，快速上傳證據(jù)并報(bào)警。聯(lián)網(wǎng)報(bào)警平臺(tái)在社交媒體上發(fā)布詐騙信息，引起社會(huì)關(guān)注和警惕。社交媒體曝光校園反詐責(zé)任體系05負(fù)責(zé)制定全校性的反詐騙教育計(jì)劃，定期組織師生參加反詐騙講座、培訓(xùn)等，提高全校師生的防騙意識(shí)和能力。院系層面三級(jí)安全教育機(jī)制構(gòu)建院系層面負(fù)責(zé)制定全校性的反詐騙教育計(jì)劃，定期組織師生參加反詐騙講座、培訓(xùn)等，提高全校師生的防騙意識(shí)和能力。班級(jí)層面負(fù)責(zé)實(shí)施具體的反詐騙教育措施，組織班級(jí)反詐騙主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。保衛(wèi)部門協(xié)同處置流程保衛(wèi)部門職責(zé)負(fù)責(zé)校園安全管理和突發(fā)事件處置，與公安機(jī)關(guān)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)報(bào)告和協(xié)助調(diào)查詐騙案件。協(xié)同處置機(jī)制案件處置流程保衛(wèi)部門與校內(nèi)各部門建立協(xié)同處置機(jī)制，明確各部門在反詐騙工作中的職責(zé)和任務(wù)，確保快速、有效地處置詐騙案件。一旦發(fā)生詐騙案件，保衛(wèi)部門應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織力量開展調(diào)查，同時(shí)配合公安機(jī)關(guān)進(jìn)行案件偵破。123建立校園反詐騙信息平臺(tái)，廣泛收集各類詐騙信息，及時(shí)整理和分析，為師生提供準(zhǔn)確的預(yù)警信息。師生聯(lián)防信息互通網(wǎng)絡(luò)信息收集與整理通過(guò)校園廣播、海報(bào)、微信公眾號(hào)等多種渠道，及時(shí)向師生發(fā)布反詐騙信息和預(yù)警提示，提高師生的防范意識(shí)。信息發(fā)布與宣傳建立信息反饋機(jī)制，師生可以通過(guò)平臺(tái)及時(shí)報(bào)告發(fā)現(xiàn)的詐騙行為或線索，保衛(wèi)部門應(yīng)快速響應(yīng)并妥善處理。信息反饋與處理案例警示與能力提升06典型校園詐騙案件還原典型校園詐騙案件還原假冒官方或權(quán)威機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)詐騙虛假招聘信息校園貸款詐騙通過(guò)偽造證件、文件或冒充相關(guān)單位，以招生、獎(jiǎng)學(xué)金等名義實(shí)施詐騙。利用學(xué)生求職心理，發(fā)布虛假招聘信息，騙取報(bào)名費(fèi)、體檢費(fèi)等費(fèi)用。通過(guò)社交軟件、虛假網(wǎng)站等途徑，誘騙學(xué)生轉(zhuǎn)賬、提供個(gè)人信息或參與非法活動(dòng)。以低門檻、高額度、快速放款等誘餌，騙取學(xué)生貸款并惡意逾期。角色扮演組織學(xué)生扮演詐騙者和被騙者，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話和交鋒。情境設(shè)計(jì)根據(jù)校園常見詐騙類型，設(shè)計(jì)不同情境，如假冒老師、同學(xué)、親友等身份進(jìn)行詐騙。應(yīng)對(duì)技巧培訓(xùn)教授學(xué)生識(shí)別詐騙手段、保護(hù)個(gè)人信息、應(yīng)對(duì)詐騙等技巧和方法。實(shí)戰(zhàn)演練讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，提高應(yīng)對(duì)能力和警惕性。模擬詐騙場(chǎng)景對(duì)抗演練宣傳教育效果評(píng)估指