七年級(jí)下學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)小說(shuō)閱讀（含答案）

七年級(jí)下學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)小說(shuō)閱讀（含答案）小說(shuō)閱讀

（21-22七年級(jí)下·山東濟(jì)寧·期末）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

半熟稻

郭建國(guó)

①洪水如脫韁野馬，穿過(guò)洪門村前的防洪大堤。村支書洪大新像木樁一樣，釘在堅(jiān)固的大堤上。

②抗洪部隊(duì)的到來(lái)，又讓洪書記吃下一顆定心九。

③帶隊(duì)的黃連長(zhǎng)歲數(shù)不大，但有著豐富的抗洪搶險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)。

④洪書記與黃連長(zhǎng)并肩作戰(zhàn)十多天，從初識(shí)到現(xiàn)在，儼然成了親兄弟。大堤就是陣地。即使看不見(jiàn)硝煙，生死攸關(guān)也埋在大堤下面。

⑤洪書記身后就是自己的村莊，方圓十幾里就像頭上頂著一個(gè)巨大的水盆。這個(gè)水盆一旦傾覆，所有房屋和莊稼即刻是滅頂之災(zāi)。

⑥汛情即戰(zhàn)情。洪書記不分晝夜，挨家挨戶動(dòng)員，指揮老少婦幼全部轉(zhuǎn)移到了安全地帶。至于那些壇壇罐罐，老人們舍不得，想帶走，洪書記一把攔下，若命沒(méi)了，這些還有用嗎？

⑦暴雨依然在下，大堤上泥濘不堪。

⑧黃連長(zhǎng)和洪書記坐在帳篷里短暫休息之后，倆人開(kāi)始分析水情和險(xiǎn)工險(xiǎn)段。幾日來(lái)，這是倆人每晚的慣例。在交流中，彼此建立了信任。在他們的心目中，保住大壩是就是自己的天職。

⑨人在堤在，永不后退。

⑩突然，一位戰(zhàn)士進(jìn)來(lái)報(bào)告，有緊急命令。

黃連長(zhǎng)看著電報(bào)，眉頭緊鎖，一言不發(fā)。等戰(zhàn)士轉(zhuǎn)身出去后，他問(wèn)洪書記，村里是不是一個(gè)人都沒(méi)有了？洪書記回答，除了突擊隊(duì)在大堤上，村里婦女工作隊(duì)做飯送飯外，其他人前天全部完成了轉(zhuǎn)移。

黃連長(zhǎng)很不情愿地說(shuō)，有一個(gè)重要情況通報(bào)給你，上級(jí)命令，因下游重要城市已經(jīng)嚴(yán)重超過(guò)警戒線，要求我們明日下午五點(diǎn)炸堤分洪。

洪書記一聽(tīng)，頻頻搖頭，說(shuō)，下游是人，上游也是人。下游有大堤，上游也是大堤，憑什么就要炸我們的？

黃連長(zhǎng)道，老洪，你這思想不對(duì)頭啊，不用說(shuō)一個(gè)省里上游服從下游，幾個(gè)省也是上游服從下游，這叫全國(guó)一盤棋。

黃連長(zhǎng)轉(zhuǎn)身從自己的軍用包里拿出一張紙，向洪書記展開(kāi)。你看，這是我們開(kāi)赴抗洪前線之前簽的承諾書，無(wú)論在何時(shí)何地何種情況，都必須服從命令。軍令如山，是我軍戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。

洪書記聽(tīng)后解釋，我一心急，沒(méi)把意思表達(dá)清楚。他指了一下大堤下面的稻田，說(shuō)，這幾百畝稻子再有七八天就熟透了，能不能再堅(jiān)持幾天。等我們收了稻子，再炸掉大堤，我們毫無(wú)怨言。

黃連長(zhǎng)吼道，老洪，你是不是真糊涂了？下游是否抗得住先不說(shuō)，幾千斤、幾萬(wàn)斤稻子才多少錢？一個(gè)大型企業(yè)，一個(gè)大型城市多少錢？再說(shuō)，每年國(guó)家都有救濟(jì)款，幫助災(zāi)區(qū)渡過(guò)難關(guān)?。?/p>

洪書記同時(shí)發(fā)急，忽地站起來(lái)，說(shuō)，我不是不讓炸啊，只是想大家都堅(jiān)持一下，把能搶救的都搶救到手。新冠肺炎要國(guó)家拿錢，鬧洪災(zāi)國(guó)家還要拿錢。我們能爭(zhēng)取一點(diǎn)兒，國(guó)家就少補(bǔ)貼一點(diǎn)兒。

黃連長(zhǎng)沉默了，站起來(lái)向稻田張望。黑壓壓一片，在風(fēng)雨中倔強(qiáng)地?fù)u動(dòng)。

一陣沙沙聲引動(dòng)著黃連長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)頭，他看見(jiàn)洪書記也拿出一張紙，攤在面前。

洪書記說(shuō)，這是我今年與鄉(xiāng)里簽的責(zé)任書，在我今年最后的任期內(nèi)，確保全村脫貧。他又指了指大堤下的稻田，這是村里僅有的機(jī)動(dòng)地，年初經(jīng)過(guò)兩委班子研究，全部分給了五戶貧困戶耕種。如果這些稻子沒(méi)有收成，就意味著今年的脫貧目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了。

黃連長(zhǎng)的眼睛濕潤(rùn)了，他鼓足勇氣向上級(jí)請(qǐng)示更改命令，可還沒(méi)等他報(bào)告完，就挨了一頓臭罵。

這一夜，黃連長(zhǎng)在帳篷里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，洪書記什么時(shí)候離開(kāi)的，他一點(diǎn)兒都沒(méi)覺(jué)察。

黃連長(zhǎng)迷迷糊糊睡去，他指揮部隊(duì)準(zhǔn)備炸堤，突然洪書記帶著大批群眾強(qiáng)烈阻攔。黃連長(zhǎng)與洪書記理論，一著急，醒了。黃連長(zhǎng)睜開(kāi)眼，看見(jiàn)帳篷外天色魚(yú)肚白了。

黃連長(zhǎng)走出帳篷，暴雨停了，晴空萬(wàn)里，江水拍打著堤岸，發(fā)出一聲聲悶響。當(dāng)他再轉(zhuǎn)身向是內(nèi)瞭望時(shí)，約摸有幾百名群眾拔的拔，割的割，正在搶收稻子。

一會(huì)兒，洪書記帶著幾個(gè)突擊隊(duì)員大步走過(guò)來(lái)，告訴黃連長(zhǎng)，他們從昨晚半夜就開(kāi)始搶收了，爭(zhēng)取中午之前把半熟的稻子搶收完。這些稻子雖未熟透，但是，卻是喂牛馬的好食材。

黃連長(zhǎng)雙眼濕潤(rùn)，啪，向洪書記他們行了一個(gè)軍禮。

（節(jié)選自《小說(shuō)林》，2021年6期）

1．小說(shuō)圍繞“半熟稻"講了動(dòng)人的故事，請(qǐng)梳理故事脈絡(luò)，在橫線上補(bǔ)寫故事情節(jié)。

洪水穿過(guò)洪門村前的防洪大堤（開(kāi)端）→①（發(fā)展）→黃連長(zhǎng)和洪書記因炸堤分洪命令產(chǎn)生分歧（高潮）→②（結(jié)局）。

2．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析句子。

村支書洪大新像木樁一樣，釘在堅(jiān)固的大堤上。（從修辭的角度）

3．本文構(gòu)思巧妙，設(shè)置兩次誤會(huì)，使故事情節(jié)一波三折。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這兩次誤會(huì)。

4．本文的主人公，有人認(rèn)為是洪書記，有人認(rèn)為是黃連長(zhǎng)，還有人認(rèn)為是洪書記和黃連長(zhǎng)兩個(gè)人。你同意哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。

（22-23七年級(jí)下·陜西西安·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

寫給媽媽的第九封信

月下弦

①不知不覺(jué)，星星已經(jīng)九歲了。九歲的星星在八面山下的客寨小學(xué)讀三年級(jí)，還當(dāng)了班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)的星星非常敬業(yè)，每天幫班主任張老師管理班級(jí)事務(wù)。班上的事情非常多，好在還有一個(gè)學(xué)習(xí)委員、一個(gè)勞動(dòng)委員，他們?nèi)齻€(gè)一起把班級(jí)管理得井井有條。有一天，媽媽在電話里問(wèn)他：“小星星，你們班有幾個(gè)學(xué)生？”星星回答：“三個(gè)。"怎么才三個(gè)喲？”媽媽感到很驚訝?！案舯诎嗖艃蓚€(gè)呢！"星星對(duì)著手機(jī)回答。

②打完電話，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，奶奶走進(jìn)來(lái)拿走了手機(jī)，順便說(shuō)了一句：“星星，得睡覺(jué)了哦?！毙切锹?tīng)話地爬上床，此刻月亮已經(jīng)升起來(lái)了，照耀著山嶺。

③有一縷月光透過(guò)門外的大樹(shù)，照在星星的窗臺(tái)上，望著睡在花鋪蓋里面的星星，星星也望著月光，小腦袋里面像放電影似的，忽閃忽閃地出現(xiàn)了很多東西：月光下，通往學(xué)校的小路已經(jīng)開(kāi)始結(jié)冰，明天走路一定會(huì)“咔嚓咔嚓"地響，路邊的山茶樹(shù)也會(huì)結(jié)一層薄薄的冰，用手輕輕一揭，還會(huì)得到一片晶瑩剔透的冰葉子……想著想著，星星就睡著了。

④睡著了的星星，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)自己正坐在教室里給媽媽寫信，自從張老師教會(huì)同學(xué)們寫信，星星已經(jīng)給媽媽寫了八封信了。

⑤第一封信很簡(jiǎn)單，就是說(shuō)“媽媽我想你了”。第二封信是告訴媽媽，奶奶生了一場(chǎng)病，后來(lái)又好了，星星給奶奶煮飯，還熬了姜湯給奶奶喝。第三封信是告訴媽媽自己當(dāng)了班長(zhǎng)，管學(xué)習(xí)委員和勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)每天收作業(yè)和背書，勞動(dòng)委員給他和學(xué)習(xí)委員都分了責(zé)任地，星星負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的壩子，一到秋天，壩子上每天都會(huì)落很多樹(shù)葉。第四封信是告訴媽媽小花狗生小狗了，寨子里的小孩都想要，每天來(lái)敲門，星星當(dāng)然舍不得給。第五封信是告訴媽媽自己學(xué)會(huì)了燒火做飯、洗菜、洗碗。第六封信是告訴媽媽自己學(xué)會(huì)了戴口罩，學(xué)校要求大家每天都要戴口罩。第七封信是告訴媽媽自己現(xiàn)在在家里上網(wǎng)課，已經(jīng)是第十五天了，快要放假了。第八封信是問(wèn)媽媽幾時(shí)回來(lái)。前面八封信都沒(méi)寄出去，被奶奶保管著，存在一個(gè)精致的小盒子里。

⑥趁張老師還沒(méi)來(lái)，星星繼續(xù)寫信，這回他要告訴媽媽，馬上就要下雪了，上山的公路就要被雪覆蓋了，她要早一點(diǎn)回來(lái)，不然回不了家。星星把寫好的信折疊起來(lái)，準(zhǔn)備裝進(jìn)信封。

⑦突然，他看見(jiàn)桌子上的信封立了起來(lái)，慢慢變大，像一個(gè)大麻袋，“嗖"的一聲，星星被吸進(jìn)了大信封里，手里還拿著筆和寫好的信。

⑧星星躺在信封里，大信封就飛了起來(lái)，飛呀飛。飛過(guò)學(xué)校上空，星星看到紅旗在“嘩嘩啦啦”地飄揚(yáng)；飛過(guò)自家房頂，星星看到奶奶在院子里洗菜，星星喊了一聲“奶奶”，奶奶沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；飛過(guò)八面山頂，他看到一片大草原，牛羊在上面跑來(lái)跑去。大信封繼續(xù)飛，飛過(guò)高山大河，飛過(guò)原始森林，飛過(guò)高樓大廈……星星看過(guò)了很多從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的景象。

⑨不知飛了多久，大信封突然開(kāi)口說(shuō)話：“小星星，你要我?guī)愕侥睦锶ィ俊薄皫业綃寢尨蚬さ牡胤饺?，我要去找媽媽，這是我寫給她的第九封信，我想親自遞到她的手里！"星星興奮地回答。

⑩也不知過(guò)了多久，奶奶輕輕走進(jìn)星星的房間，她把手放在星星的額頭上，說(shuō)：“喲，小星星發(fā)燒了，還在說(shuō)胡話呢！”奶奶使勁搖晃星星的小肩膀：“醒醒，小星星，醒醒！"星星被搖醒了，大喊了兩聲：“媽媽！媽媽！”

“小星星，我是奶奶，你發(fā)燒了，先躺一下，我去給你熬藥。"奶奶摸摸星星的額頭，起身出去了，轉(zhuǎn)身的一剎那，淚水流過(guò)奶奶的臉頰。

星星翻了個(gè)身，望著窗臺(tái)上的月光，月光下，通往學(xué)校的小路已經(jīng)開(kāi)始結(jié)冰，明天走上去，一定會(huì)“咔嚓咔嚓”地響，路邊的山茶樹(shù)也在結(jié)冰，輕輕一揭，會(huì)得到一片晶瑩剔透的冰葉子。

（選自《春城晚報(bào)》2023年1月9日，有刪改）

5．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)以星星為主人公，反映出了山區(qū)留守兒童的生活及情感需求。

B．小說(shuō)寫星星夢(mèng)見(jiàn)自己乘著大信封飛行，目的是表現(xiàn)出他想看看山外的世界的心理。

C．小說(shuō)構(gòu)思巧妙，通過(guò)星星寫信給媽媽這一情節(jié)，勾連了其成長(zhǎng)歷程。

D．小說(shuō)主要采用了順敘手法，中間部分插敘了星星寫前八封信的內(nèi)容。

6．請(qǐng)將小說(shuō)情節(jié)加以梳理，根據(jù)提示，在表格中填入相應(yīng)的內(nèi)容。

時(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果

（1）家里（2）

（3）

星星發(fā)燒，被奶奶搖醒

7．小說(shuō)開(kāi)頭、結(jié)尾兩次寫到窗臺(tái)上的月光及月光通往學(xué)校的路，請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析其作用。

（22-23七年級(jí)下·湖南長(zhǎng)沙·期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

自卑只是成長(zhǎng)道路上的逗號(hào)

積雪草

①15歲那年，周安安迷上了魔幻小說(shuō)，迷到愛(ài)不釋手、廢寢忘食的地步。他把自己想象成小說(shuō)中某一個(gè)有著奇異魔法和超能量的人物，或是一個(gè)路見(jiàn)不平拔刀相助的大俠。實(shí)際情況卻與此格格不入。他是個(gè)膽小怯懦的自卑男孩，平常說(shuō)話不敢大聲，像一只膽小的蚊子一樣哼哼。走路低著頭，像一只躡手躡腳的小貓味。做事更是輕手輕腳，班上有調(diào)皮的同學(xué)給他取了一個(gè)綽號(hào)叫“淑女"。

②這個(gè)綽號(hào)讓他憤怒，讓他極端，讓他失去理智，但卻無(wú)法擺脫。他所有的憤懣、豪氣和所有的理想，都只有在那些武俠與玄幻小說(shuō)中才能得以宣泄和完滿。

③上課的時(shí)候，他趴在課桌底下偷偷地看。放學(xué)回家，他躲在被窩里打著手電筒繼續(xù)苦讀。他甚至把玄幻小說(shuō)拷貝到手機(jī)上，連上廁所的時(shí)間都不放過(guò)。

④有一次上課，他正在課桌底下埋首苦讀，語(yǔ)文老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他居然沒(méi)有聽(tīng)到，同桌用胳膊肘碰他，他站起來(lái)，茫然四顧，半天才說(shuō)：老師，我沒(méi)睡覺(jué)。同學(xué)們哄堂大笑，他的臉燒得像天邊七彩的云霞，呈好幾種顏色，不停地轉(zhuǎn)換。

⑤他的成績(jī)自然爛到不可收拾。放學(xué)后，老師把他叫到辦公室，鎖著眉頭說(shuō)：周安安，叫家長(zhǎng)吧！這樣下去，你哪兒也考不上。

⑥老師的聲音盡管不大，但還是把他嚇得一哆嗦。

⑦周安安是單親家庭里長(zhǎng)大的孩子，從小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父親。母親是一個(gè)非常強(qiáng)勢(shì)的女人，說(shuō)話嗓門很大，做事風(fēng)風(fēng)火火，在市場(chǎng)上擺攤賣衣服，練就了一身和男人一樣的強(qiáng)勢(shì)風(fēng)格。她對(duì)周安安的期望很高，希望他好好念書，將來(lái)考上好的大學(xué)，替她爭(zhēng)口氣，可以說(shuō)周安安是她的全部理想和信念，是她堅(jiān)守在市場(chǎng)上擺攤的全部支撐。她常常用手點(diǎn)著周安安的額頭說(shuō)：你怎么會(huì)是我的兒子？一點(diǎn)都不像我。

⑧盡管她和周安安說(shuō)話的時(shí)候盡量溫柔和藹，可是周安安還是很怕她，這也是他自卑的根源。同學(xué)們很大一部分坐上私家車，他卻在為生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，盡量節(jié)省每一個(gè)硬幣，因?yàn)?，只要他?jié)省了一個(gè)硬幣，他的母親就可以在市場(chǎng)上少跟人爭(zhēng)執(zhí)一句。

⑨他不和同學(xué)一起吃午飯，因?yàn)樗奈绮涂偸亲畋阋说?。他不和同學(xué)一起打球，因?yàn)樗那蛐偸情_(kāi)了膠的。

⑩老師說(shuō)：周安安，你在想什么？周安安回轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼睛里浸滿了淚水，小聲說(shuō)：老師，別告訴我媽媽好嗎？她會(huì)收拾我的。是的，每次老師找家長(zhǎng)，周安安的母親就會(huì)很生氣，她會(huì)用自制的蒼蠅拍拍他，一邊流淚一邊說(shuō)：讓你不聽(tīng)話，讓你不爭(zhēng)氣，讓你不學(xué)好，讓你不成材。很難想象，平?；燠E市場(chǎng)的母親會(huì)有那么多的詞匯。周安安不怕打，就怕看母親傷心絕望、涕淚交流的樣子，他就敗了，敗得不想回言和反抗。

老師說(shuō)：不告訴家長(zhǎng)也可以，但是從今天開(kāi)始，你必須聽(tīng)我的。

周安安想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老師說(shuō)，我給你講個(gè)故事吧：有一個(gè)少年小時(shí)候很自卑，不合群，很多時(shí)候一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。其實(shí)他看到別的同學(xué)一起放學(xué)上學(xué)，歡聲笑語(yǔ)，也很羨慕?？墒撬麤](méi)有勇氣和別人在一起，因?yàn)樗鷦e人不一樣，他的右手長(zhǎng)了六個(gè)手指，同學(xué)們常常取笑他，叫他六指。后來(lái)班上一個(gè)漂亮的女生主動(dòng)和他一起上學(xué)下學(xué)，把敬佩的目光投給他，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，幾乎每一科都達(dá)到了別人無(wú)法企及的程度。因?yàn)槟莻€(gè)漂亮女生的欣賞，他拋棄了自卑和懦弱，用熱情和自信點(diǎn)燃了青春里一段最美好的時(shí)光。后來(lái)他成為一名老師。知道嗎？那個(gè)少年就是我。

老師說(shuō)完，把手伸出來(lái)：你看看，這就是我每天握著粉筆在黑板上板書、長(zhǎng)了六個(gè)手指頭的手。其實(shí)這不是人力所能為，所以不用自卑。就像你，出身不能選擇，有什么樣的家庭不能選擇，所以完全沒(méi)有必要自卑。

那一次，在辦公室里與老師長(zhǎng)談后，周安安有了很大的轉(zhuǎn)變。青春是什么？青春其實(shí)就是一場(chǎng)花雨，看起來(lái)瑰麗多彩，其實(shí)內(nèi)中也有潛流，渡過(guò)去，青春就會(huì)綻放出美麗的異彩。

中午吃飯，周安安不再一個(gè)人躲在角落里，他會(huì)坦然地端著飯盒和同學(xué)坐在一起。飯盒里的菜肴雖然不是很豐盛，但是，那是母親的一顆拳拳之心。他終于明白，他該比的不是飯盒里的內(nèi)容，而是母愛(ài)的博大。放學(xué)后，他不再故意落在同學(xué)的后面。同學(xué)有私家車來(lái)接，他也有，有母親的自行車。十五歲的周安安坐在母親的自行車的后座上，一路講著學(xué)校見(jiàn)聞，撒下一路爽朗開(kāi)懷的笑聲。學(xué)校的操場(chǎng)上，周安安不再畏首畏尾，他跟同學(xué)一起搶球做運(yùn)動(dòng)。也許姿勢(shì)不是十分灑脫帥氣，也許還不夠陽(yáng)剛健美，可是他畢竟在參加，在成長(zhǎng)。

周安安不放棄任何一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，偶爾也有同學(xué)嘲笑他曾經(jīng)停留在武俠和玄幻小說(shuō)中走火入魔的樣子，他會(huì)一笑置之，灑脫地?cái)[擺手。

自卑其實(shí)只是青春里的一個(gè)逗號(hào)，偶爾停頓一下，就會(huì)逾越過(guò)去，因?yàn)槿松傄煌Ｍ白?，走到一個(gè)能看到光明的地方。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，白駒過(guò)隙，考上高中以后的周安安，早已從一個(gè)蒼白憂郁的男孩，長(zhǎng)成一個(gè)活潑開(kāi)朗的追風(fēng)少年，他早已把那些在虛擬中找來(lái)武裝自己的盔甲卸掉了，把自卑狠狠地踩在腳下，身體的發(fā)育，讓他看上去不再像一棵豆苗般嬌弱，而是俊朗飄逸；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常常能看到他陽(yáng)光的身影，三分球尤其漂亮，讓很多女生為之喝彩鼓掌；學(xué)校的演講比賽上，他更是口齒清晰，旁征博引，讓人刮目相看。誰(shuí)能想到，這就是當(dāng)初那個(gè)膽小怕事弱不禁風(fēng)、只能躲在虛擬世界里縱橫馳騎的男生。

其實(shí)每個(gè)青春期的孩子都會(huì)有這樣一段時(shí)光，愿意躲在虛擬中把自我想象成一個(gè)理想中的角色，用以彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中的不足。只要能及時(shí)調(diào)整自己的步伐，從迷失中走出來(lái)，未來(lái)的日子里，依舊會(huì)陽(yáng)光燦爛。

8．閱讀文章，完成表格。

時(shí)間事件心理或性格

15歲那年調(diào)皮的同學(xué)給他取綽號(hào)①

②

周安安有了很大的轉(zhuǎn)變③

考上高中以后④活潑開(kāi)朗，自信

9．請(qǐng)按照要求賞析文中的畫線句。

（1）走路低著頭，像一只躡手躡腳的小貓咪。做事更是輕手輕腳，班上有調(diào)皮的同學(xué)給他取了一個(gè)綽號(hào)叫“淑女”。（加橫線的詞語(yǔ)有何表達(dá)效果？）

（2）同學(xué)們哄堂大笑，他的臉燒得像天邊七彩的云霞，呈好幾種顏色，不停地轉(zhuǎn)換。（此句運(yùn)用了怎樣的修辭手法？有何表達(dá)效果？）

10．閱讀下列材料，結(jié)合文本，理解標(biāo)題“自卑只是成長(zhǎng)道路上的逗號(hào)"的含義。并根據(jù)你的現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勅绾巫叱鲎员啊?/p>

【鏈接材料】

愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》發(fā)表以后，有人曾創(chuàng)作了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的反駁?？墒菒?ài)因斯坦自信自己的理論必然會(huì)取得勝利，對(duì)反駁不屑一顧，他說(shuō)：“如果我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論"成為20世紀(jì)的偉大理論，舉世矚目。

（22-23七年級(jí)下·山東淄博·期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

與你長(zhǎng)相守

梁凌

①一樓的老王，孤身一人，無(wú)兒無(wú)女，是個(gè)鳥(niǎo)兒迷。老王養(yǎng)了許多漂亮的鳥(niǎo)兒，有虎皮鸚鵡、牡丹鸚鵡、畫眉、鴿子等。A．不過(guò)，老王最鐘愛(ài)的鳥(niǎo)，卻是一只黑不溜秋的八哥。八哥的外表，實(shí)在比不上鸚鵡，兩只細(xì)長(zhǎng)的爪子，頭上還掉了些羽毛，斑斑駁駁的；但八哥能說(shuō)話，且能模仿幾種版本的聲音，蒼老的、稚氣的，女高音、男低音……每天早上，當(dāng)老王揭開(kāi)蒙在鳥(niǎo)籠上的黑布，八哥會(huì)以啞啞的嗓音說(shuō)：“喝水啦，吃藥啦……”B.老王得到指令，會(huì)乖乖地喝一杯水，再吃上一粒降壓片。

②老王吃了藥，照例提著八哥去公園。草地上，早坐滿了來(lái)遛鳥(niǎo)的人。老王的八哥一到，立馬成為焦點(diǎn)。八哥會(huì)以女童清脆的嗓音唱歌：“早上起來(lái)空氣好，噢噢……"那是樓下的一個(gè)小女孩兒天天對(duì)著籠子唱歌，久而久之，八哥就學(xué)會(huì)了。

③一個(gè)大腹便便、老板模樣的中年人來(lái)晨練，經(jīng)過(guò)籠前，看到這只八哥，嘆為奇事，看得發(fā)呆。問(wèn)老王：“您這只八哥，賣不？”老王說(shuō)：“不賣。"五千塊，賣不？”老王搖頭?！耙蝗f(wàn)？"C.“多少錢也不賣！”老王加重了語(yǔ)氣。中年人看了又看，悻悻地走了。

④周圍人說(shuō)老王：“這價(jià)錢夠可以了，你干嗎這樣死心眼？你會(huì)馴鳥(niǎo)，再買一只馴馴不就行了嗎？"D.老王不語(yǔ)，望著楊樹(shù)垂下的撲穗兒發(fā)呆，一會(huì)兒，似自言自語(yǔ)：“又要七夕了……”

⑤七夕那天，一大早，老王就提了幾樣點(diǎn)心，還有那只八哥，往墓園走。他去看望長(zhǎng)眠于地下的老婆。

⑥老王的老婆，去世已四年了，墓前，老王親手植下的柏樹(shù)，如今已長(zhǎng)成一人高。

⑦老王在墓前仔細(xì)地掃出一塊凈地，把點(diǎn)心果子擺上，喃喃地對(duì)老婆說(shuō)：“吃吧，這都是你平時(shí)愛(ài)吃的。"

⑧墓前掠過(guò)一陣清風(fēng)，把鋪在地上的紙吹得“呼啦啦”響。忽然聽(tīng)到那只八哥叫：“喝水啦，吃藥啦！"是老婆的聲音。老王看看那只八哥，再看看老婆的石碑，淚突然就流了下來(lái)：“喝了，吃了，你天天在提醒我，怎么會(huì)忘？”

⑨老王血稠，血壓高，老婆在世時(shí)，每天早上都叫他空腹喝杯水，再吃一粒降壓片。前幾年，老婆病重，眼看要辭世，唯一讓她放心不下的，是老王。老王記性不好，她走了，誰(shuí)來(lái)提醒他喝水吃藥？老婆往陽(yáng)臺(tái)上看，看見(jiàn)了那只巧嘴的八哥。于是，每天早上，一掀籠子，老婆就對(duì)著八哥說(shuō)：“喝水啦，吃藥啦。"看著八哥學(xué)會(huì)了說(shuō)這兩句話，老婆才安詳?shù)亻]了眼。

⑩老婆走了，但她的聲音仍在，每天早上，會(huì)按時(shí)響起：“喝水啦，吃藥啦！”

她以這種方式，在塵世，與他長(zhǎng)相守。

（摘自《羊城晚報(bào)》）

11．通讀文章，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。

12．文中第自然段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“這種方式"在文中具體指的是什么？

13．結(jié)合對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，賞析第⑨段中劃線句子的表達(dá)效果。

于是，每天早上，一掀籠子，老婆就對(duì)著八哥說(shuō)：“喝水啦，吃藥啦。”看著八哥學(xué)會(huì)了說(shuō)這兩句話，老婆才安詳?shù)亻]了眼。

14．“懸念"設(shè)置指作者為了激活讀者的“緊張期待的心情”而在藝術(shù)上采取的一種積極的手段。請(qǐng)從下列語(yǔ)料中任選一則，就文章懸念設(shè)置的表達(dá)效果進(jìn)行賞析。

A．不過(guò)，老王最鐘愛(ài)的鳥(niǎo)，卻是一只黑不溜秋的八哥。

B．老王得到指令，會(huì)乖乖地喝一杯水，再吃上一粒降壓片。

C．“多少錢也不賣！"老王加重了語(yǔ)氣。

D．老王不語(yǔ)，望著楊樹(shù)垂下的撲穗兒發(fā)呆，一會(huì)兒，似自言自語(yǔ)：“又要七夕了……”

15．請(qǐng)回顧《驛路梨花》（彭荊風(fēng)）學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析其“懸念"設(shè)置在文章表達(dá)效果上的作用。

（22-23七年級(jí)下·河北邢臺(tái)·期末）閱讀下面文字，完成下面小題。

路神

①入了冬，日頭也怕冷似的早早躲進(jìn)了山坳里。下午一放學(xué)，小羊就背起書包急慌慌往家趕。（小羊?yàn)槭裁醇被呕磐亿s？）學(xué)校離家有四五里路，中間要翻越一座山、兩道溝。剛開(kāi)始，小羊是跑，跑著跑著，就累得出一身的汗，上氣不接下氣，跑不動(dòng)了。走，走得東倒西歪，也不敢停歇。盡管這樣，往往是小羊走到半路，夜幕就低垂下來(lái)，好像急著去給日頭當(dāng)被褥。路邊的石頭，白天看像是一頭牛，到了晚上，就變成了張牙舞爪的鬼怪，嚇得小羊不敢正眼去瞅。山林中叫不出不知名的鳥(niǎo)兒，也趁著黑夜，不知羞地賣弄著不著調(diào)的歌喉，一驚一乍的，怪嚇人。

②爺爺腿腳不靈便，只能到山口那兒接小羊。小羊的父親母親都到外地打工去了，爺孫兩個(gè)相依為命。

③這天黃昏，見(jiàn)到爺爺，小羊一頭扎進(jìn)爺爺懷里，嗚嗚地哭起來(lái)，半天都止不住。她是個(gè)懂事的姑娘，心里恐懼，不敢告訴爺爺，怕?tīng)敔敁?dān)心。爺爺知道，小羊除了委屈，更多的是害怕。一個(gè)七歲的小女孩，走夜路，并且還是山路，能不害怕嗎？握著小羊冰冷的小手，爺爺心里嘆道，說(shuō)：“小羊，別害怕，有路神保護(hù)著呢?！?/p>

④“爺爺，什么是路神?。?小羊天真地問(wèn)。

⑤“路神啊，就是掌管著天下東、南、西、北、中五條路的神仙。”

⑥“爺爺，能看到路神嗎？"

⑦爺爺說(shuō)：“凡人是看不到的……你在前面走的時(shí)候，路神就在后面跟著，保護(hù)著你，所以不用害怕?！?/p>

⑧“爺爺，我今天回來(lái)，就見(jiàn)到路神了……接連好幾天了。"小羊的心里漸漸亮堂起來(lái)，說(shuō)話也有了底氣。

⑨“你見(jiàn)到了？”爺爺吃了一驚，關(guān)于路神他也是聽(tīng)老輩人講的，講得有鼻子有眼，不由得不信。不過(guò)，他自己倒沒(méi)有遇到過(guò)。小羊今天碰到的是什么？真的是傳說(shuō)中的路神？

⑩小羊說(shuō)：“上山那會(huì)兒，我在前面走，總感覺(jué)后面有人，能模模糊糊聽(tīng)到腳步聲，有時(shí)還有輕微的咳嗽，有時(shí)還叫我的名字呢，嚇得我也不敢回來(lái)，使勁跑……原來(lái)是路神啊。"（這里的“路神”指誰(shuí)？）

小羊的描述跟老輩人講得不差上下，看來(lái)真的是有路神。爺爺說(shuō)：“小羊，不能回頭看。我爺爺說(shuō)過(guò)，有一天早上起來(lái)，他的眼睛無(wú)緣無(wú)故地腫了，村里的老人說(shuō)他是見(jiàn)到了路神，所以才會(huì)眼腫，最后請(qǐng)了一個(gè)歲數(shù)很大的老人在路邊燒了幾刀黃紙念叨一番，三天后爺爺?shù)难劬Σ呸D(zhuǎn)好。"

第二天星期六，小羊沒(méi)有去上學(xué)。學(xué)校唯一的一名教師楊老師家訪來(lái)了。楊老師今年六十歲，在學(xué)校里教了一輩子的書，因?yàn)樯瓷伲胤接制?，沒(méi)有人愿意來(lái)這里教書，楊老師是校長(zhǎng)兼老師，除了校務(wù)，還負(fù)責(zé)著小學(xué)一至五年級(jí)二十多名學(xué)生的全部課程。

見(jiàn)到楊老師，小羊和爺爺都很高興，這是楊老師第二次家訪，上一次是小羊剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候。楊老師上了年紀(jì)，來(lái)一趟要走幾個(gè)小時(shí)呢。

“楊老師，真的是謝謝你……學(xué)校那么多學(xué)生，真的是難為你了。”說(shuō)著話，爺爺去雞窩掏雞蛋。

楊老師知道小羊的爺爺要給自己燉荷包蛋，忙去阻止了他。雞窩就是山里人的銀行，楊老師是知道的。說(shuō)：“除了小羊，還有三四個(gè)同學(xué)都離學(xué)校比較遠(yuǎn)，有的翻山，有的越河，我不放心啊?，F(xiàn)在天黑得早，擔(dān)心他們?cè)诼飞铣隽艘馔?。每天放學(xué)，我只好挨個(gè)護(hù)送一段，等這個(gè)到了安全路段，再拐回來(lái)去送那個(gè)……小羊跑得真快，每次我都趕不上，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在后面送一程。"

小羊恍然說(shuō)道：“楊老師，我爺爺說(shuō)您是路神呢……哼，爺爺騙人?！?/p>

“路神？"一時(shí)間，楊老師丈二和尚摸不著頭腦。

爺爺笑了，笑得眼淚都出來(lái)了。

楊老師明白原委后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小羊，道路怎么走，全靠你個(gè)人。真正的路神不是別的，是你自己！”

多年后，小羊大學(xué)畢業(yè)回到母校當(dāng)了教師，才徹底懂得楊老師說(shuō)的話。

16．結(jié)合選文內(nèi)容，回答批注中的問(wèn)題。

（1）小羊?yàn)槭裁醇被呕磐亿s？

（2）這里的“路神"指誰(shuí)？

17．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小羊的人物形象。

18．作者為什么詳寫選文中畫波浪線的內(nèi)容？

19．結(jié)合選文和自身體會(huì)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“真正的路神不是別的，是你自己！”這句話的理解。

（22-23七年級(jí)下·吉林松原·期末）請(qǐng)閱讀下面的文章，完成后面小題

命運(yùn)（節(jié)選）

劉慈欣

①“我"和妻子愛(ài)瑪租了一艘小飛船在太空中度蜜月，返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)一顆小行星正在撞向地球，為了拯救地球，我們將一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)射向小行星，讓其偏離了軌道。沒(méi)想到，飛船在此之前誤入時(shí)間蛀洞，來(lái)到了白堊紀(jì)的地球，“我”毀滅的這顆小行星正是當(dāng)初撞擊地球使恐龍滅絕的那顆。地球文明會(huì)因此發(fā)生怎樣的變化呢？

②再次穿過(guò)時(shí)間蛀洞時(shí)我們感覺(jué)到了，宇宙消失又出現(xiàn)。在穿過(guò)蛀洞的一瞬間，一直寂靜無(wú)聲的地球方向立刻傳來(lái)了嘈雜的無(wú)線電信號(hào)，但我們的興奮馬上轉(zhuǎn)為失望——那些信號(hào)聽(tīng)上去是一陣陣低沉的鳴叫聲，我們和計(jì)算機(jī)都完全無(wú)法理解。我們向地球呼叫，仍然沒(méi)有回答。

③由于燃料不足，我們的小飛船降落在靠近澳洲的太平洋上，飛船很快沉了下去，我們靠一個(gè)小救生筏浮在海面上。在海上漂了半個(gè)小時(shí)后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了一艘大船，我們打信號(hào)彈呼救，那船便向這個(gè)方向駛來(lái)。

④“啊，真的還有人類！"愛(ài)瑪喊道，眼中涌出激動(dòng)的淚花?！拔艺f(shuō)過(guò)人類是萬(wàn)物之靈，總會(huì)登上地球文明之巔的?！蔽艺f(shuō)。

⑤大船駛到我們近前，停了下來(lái)，從船舷拋下一個(gè)繩梯，我和愛(ài)瑪沿梯爬上了船。我們沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階登上了船中央的一個(gè)塔形建筑，這里是全船的制高點(diǎn)。那名船員把我們領(lǐng)到一位老人面前，并向我們說(shuō)了一句話，我戴在胸前的計(jì)算機(jī)翻譯說(shuō)：“這是我們的船長(zhǎng)。"計(jì)算機(jī)也翻譯了船長(zhǎng)的話道：“你們?cè)趺锤要?dú)自在海里漂，不怕被吃掉嗎！”“吃掉，被什么？"我不解地問(wèn)。

⑥船長(zhǎng)指指前面的海面，剛才還十分平靜的海面上涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)大浪包，浪包很快破裂，一頭體形巨大的怪獸躍出海面，接著又鉆出一頭，隨著嘩嘩的水聲，海面上很快出現(xiàn)了一大群怪獸。我和愛(ài)瑪都明白了，我們?cè)?500萬(wàn)年前干的那件事的后果?？铸堃恢被畹浆F(xiàn)在。

⑦這時(shí)，一只恐龍向我們的船游來(lái)，在船邊停住了。愛(ài)瑪渾身顫抖著緊緊貼住我?！安灰?，它不會(huì)傷人的，這兒是動(dòng)物園。”船長(zhǎng)說(shuō)。果然，這條恐龍盯著我們看了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身游走了。

⑧“你們馴化了恐龍！真了不起！"愛(ài)瑪興奮地說(shuō)。我也十分激動(dòng)：“是啊，我們?cè)詾?，恐龍生存下?lái)會(huì)對(duì)人類的進(jìn)化造成威脅，現(xiàn)在看來(lái)這反而使人類文明更加強(qiáng)大！”

⑨計(jì)算機(jī)把我們的話都翻譯了，船長(zhǎng)呆呆地看著我們，似乎有些迷惑，“這兒是動(dòng)物園，它們不傷人的。"他又喃喃地說(shuō)。

⑩這時(shí)我又有了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：在天海連線處，有一片高大的柱狀物，那些巨柱的高度是驚人的。我問(wèn)船長(zhǎng)那是什么?！皹侨?，岸上的高樓群。”船長(zhǎng)淡淡地說(shuō)?！皞ゴ蟮奈拿?，偉大的人類文明！"我歡呼起來(lái)?！澳切└邩鞘怯慰徒ǖ?。”船長(zhǎng)說(shuō)?！坝慰停∈前?，您說(shuō)這里是動(dòng)物園，可是游客呢你們顯然不是游客。"我問(wèn)?！翱赡苁菚r(shí)間還早，動(dòng)物園還沒(méi)有開(kāi)門吧?！睈?ài)瑪說(shuō)。船長(zhǎng)用驚詫的目光看看我們，又轉(zhuǎn)頭看看遠(yuǎn)處海面上那些恐龍。

這時(shí)，從那群恐龍那邊發(fā)出了一陣吼叫聲，這聲音我們感覺(jué)很熟悉，這是我們?cè)谔罩袕牡厍虬l(fā)出的無(wú)線電波里聽(tīng)到的聲音。

我的腦海中炸響了一聲驚雷，愛(ài)瑪在旁邊驚叫一聲癱倒在地，她也一定同我一樣明白了這一切。宇宙并沒(méi)有選擇人類，在我們的時(shí)間里人類文明在地球上達(dá)到巔峰，不過(guò)是一次偶然的機(jī)遇，而我們以人類的自負(fù)把偶然當(dāng)成了必然?，F(xiàn)在，大自然擲出的進(jìn)化硬幣翻到了另一面。

我們確實(shí)處于地球文明的動(dòng)物園里，但恐龍是游客。

20．請(qǐng)梳理“我"和愛(ài)瑪?shù)慕?jīng)歷及心理變化過(guò)程，完成下列表格。

經(jīng)歷誤入時(shí)間蛀洞，失去與地球的聯(lián)系①看到恐龍③發(fā)現(xiàn)真相

心理變化失望激動(dòng)②興奮、自豪④

21．下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)開(kāi)篇列舉了多個(gè)數(shù)字，創(chuàng)設(shè)出一種緊張的敘事氛圍，激發(fā)了讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。

B．船長(zhǎng)曾兩次說(shuō)到“這兒是動(dòng)物園”，這是為了警示“我"和愛(ài)瑪誤解自己的身份和處境。

C．小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，故事充滿懸念和想象力，巧妙地把科學(xué)幻想和人文思考交織在一起。

D．小說(shuō)的標(biāo)題含義豐富，既指向小說(shuō)主人公的命運(yùn)，又指向自然進(jìn)化中整個(gè)人類的命運(yùn)。

22．小說(shuō)節(jié)選，通過(guò)設(shè)置懸念展開(kāi)情節(jié)。請(qǐng)結(jié)合節(jié)選內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)設(shè)懸念的表達(dá)效果。

23．科幻是以虛構(gòu)的方式思考未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)《命運(yùn)》（節(jié)選）的現(xiàn)實(shí)意義。

（22-23七年級(jí)下·河南商丘·期末）閱讀下文，完成下面小題。

追趕太陽(yáng)

杰弗里·蘭德斯

①“月影號(hào)”唯一的幸存者翠茜迫降月球。最早的救援也需要三十多天時(shí)間。

②翠茜的降落地點(diǎn)十分接近黃昏線——月球向陽(yáng)面的邊界。日落將在三個(gè)地球日內(nèi)來(lái)臨，然而，她的太陽(yáng)能電池需要陽(yáng)光來(lái)使她必需的空氣保持新鮮。一旦太陽(yáng)消失，死亡將接踵而來(lái)。她該怎么辦？

③翠茜開(kāi)始步行，祈禱能夠追趕上太陽(yáng)。

④在地球上的話，這相當(dāng)于一場(chǎng)馬拉松。可在月球上，這只不過(guò)算是小跑罷了。

⑤低電壓警報(bào)的鳴叫使她驚醒。她發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)能電池組提供的電流低于正常水平。只一會(huì)兒她就找出了毛病出在哪兒：太陽(yáng)能電池組上有一層薄薄的積塵。不過(guò)，要是她找不到一種可以避免揚(yáng)起塵土的步法，她就得每隔幾小時(shí)就停下來(lái)做一次大掃除。她再次檢查了一遍電池組就又邁開(kāi)了步子。

⑥低電壓警報(bào)又響了，這么快就又有塵土了嗎？

⑦她低頭看了看她的里程表，吃驚地發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)走了整整一百五十千米。

⑧無(wú)論如何該休息一會(huì)兒了。翠茜在一塊大石頭上坐下來(lái)，從背包里取出一個(gè)食品包。她咬了一口，食物條硬邦邦的，微帶著一絲甜味。

⑨……

⑩睡覺(jué)是個(gè)問(wèn)題。為了便于維修，太陽(yáng)能電池組被設(shè)計(jì)成可拆卸式的，可是拆下來(lái)以后它們就不能向維生系統(tǒng)供電了。她終于找到一個(gè)方法。把短短的電線從衣服里拉出一個(gè)足夠的長(zhǎng)度，讓她既能躺下，又能把電池組放在身邊不致把電源切斷。她必須小心不使自己翻身。做完了這些，她才迷糊了一陣子。她醒來(lái)時(shí)肌肉酸痛，分不清東南西北，然后她忽然記起了身在何處——地球正掛在離月平線一掌高的地方。她站了起來(lái)，一邊打著哈欠，一邊向西面火藥樣灰色的沙原跑去。

翠茜的雙腳被靴子磨得很疼。她改變步法，從小跑換成跳躍再轉(zhuǎn)成袋鼠式彈跳。這使情況有所好轉(zhuǎn)，但還不夠。她可以感到雙腳開(kāi)始起泡，卻沒(méi)法脫下靴子來(lái)舒緩或僅僅只看一看她的雙腳。也許她應(yīng)該在開(kāi)始步行前就把靴子脫了，在六分之一的重力作用下，疼痛至少是可以忍受的。

在史密斯海的西部，她進(jìn)入了一個(gè)崎嶇地段，遍地都是小山丘。她不得不降低了速度。山坡上陽(yáng)光普照，可是環(huán)形山的內(nèi)壁和山谷仍籠罩在陰影里，她腳上的泡破了，刺骨的疼痛從她的靴子里直傳上來(lái)。她咬住嘴唇，不讓自己哭泣，拖著疲憊的身體繼續(xù)前進(jìn)。

每天，從混亂的夢(mèng)境里醒來(lái)，回到漆黑的天空與靜止的陽(yáng)光下，打個(gè)哈欠，睡眼惺忪地趕路。抿一口乏味的溫水，盡量不去想那是從哪里回收來(lái)的；休息，小心翼翼地清掃太陽(yáng)能電池組，這是生命。再走，再休息……再睡覺(jué)時(shí)太陽(yáng)還釘在醒來(lái)時(shí)的位置上。第二天把同樣的過(guò)程重復(fù)一遍，然后再重復(fù)……再重復(fù)……

向西，一直向西，和太陽(yáng)賽跑。

……

十二天后，剛開(kāi)始時(shí)的刺激感早就衰退了，只留下了對(duì)勝利的堅(jiān)定決心，連這有時(shí)也蛻變?yōu)橐环N精神安慰。她在一道長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的峽谷邊站住了。她已經(jīng)繞完了半個(gè)月亮，但只是走完了好走的部分。從這里開(kāi)始將全是山脈和崎嶇地段，一旦慢下來(lái)讓太陽(yáng)走到了前面，她就死了。

十八天后。的確是走得慢了，翠茜已不能像以前一樣從坡上直跳下來(lái)了。前面也不再有平原，不是巨石遍地，就是環(huán)形山的絕壁。異常單調(diào)的灰色月面在她腳下逝去。美好的愿望和拼命地趕路不能抵消太陽(yáng)正在下降的事實(shí)。每天她醒來(lái)時(shí)，前方的太陽(yáng)就更低了一些，更直接地把熾熱的陽(yáng)光射進(jìn)她的眼睛。巖石的陰影猶如饑餓魔鬼的爪子向她伸來(lái)，即使是最細(xì)小的，看上去也惡狠狠的。

漸漸地，太陽(yáng)已經(jīng)快貼上山梁了。黑暗已沒(méi)到她的膝蓋，她摸索著越過(guò)隱身在黑暗中的巖石。只有山頂還在陽(yáng)光里，她穿過(guò)黑暗，像游泳者渴求空氣似的把自己拉進(jìn)了陽(yáng)光里。

二十八天后。她蜷縮在她的巖石孤島上，四周籠罩著死亡的氛圍，令人毛骨悚然。翠茜絕望地看著黑暗的潮水慢慢升起包圍她。救援人員在哪里？救援人員在哪里？

三十天后，……

24．翠茜在追趕太陽(yáng)的過(guò)程中都遇到了哪些困難？她又是如何應(yīng)對(duì)的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，完成下面的表格。

25．結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)要求賞析下列詞句。

（1）巖石的陰影猶如饑餓魔鬼的爪子向她伸來(lái)（從修辭角度品析句子）

（2）像游泳者渴求空氣似的把自己拉進(jìn)了陽(yáng)光里。（品析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）

26．選文結(jié)尾處是一個(gè)“……”，你能根據(jù)故事情節(jié)，合理想象，續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾嗎？至少運(yùn)用一種人物描寫方法，不少于80字。

27．本文的主題，有人認(rèn)為是生存說(shuō)，隱喻人類的生存狀態(tài)，人生就是一次孤獨(dú)的旅行；有人認(rèn)為這是一曲生命的贊歌，你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。

（2024·內(nèi)蒙古包頭·一模）閱讀下文，完成下面小題。

賠碗

①傍晚時(shí)分，老劉面館開(kāi)始熱鬧起來(lái)，食客們紛紛來(lái)吃晚飯了。

②黃伯是老食客，也是老劉的老朋友，他一指門外，說(shuō)：“嗨，那個(gè)孩子到現(xiàn)在還沒(méi)賣完梨子哩?！?/p>

③大伙往外一看，只見(jiàn)路牙子邊停著一輛三輪車，車上坐著一個(gè)高中生模樣的男孩，瘦瘦黑黑的，一臉青澀，他并不吆喝叫賣，只是靜靜地守著車上的梨子，低頭看書。他的梨子不錯(cuò)，黃里透紅，看樣子是自家種的。盡管如此，從中午賣到現(xiàn)在，他車?yán)镞€剩下一小堆梨子。

④天色漸漸暗了，男孩收攤了，估計(jì)還得趕一截子路才能到家。他看了看小面館，好像在下決心。

⑤終于，男孩把三輪車小心地推到面館門口，手上拿著書推門進(jìn)來(lái)，怯怯地對(duì)老劉說(shuō)：“老板，請(qǐng)給我下一碗肉絲面。"

⑥男孩的神情表明，一碗肉絲面對(duì)他來(lái)說(shuō)已是筆大開(kāi)支了。老劉忙客氣地說(shuō)：“你先坐著，面馬上就好?！?/p>

⑦男孩邊等面邊看書，不大會(huì)兒，老劉端上來(lái)一碗熱氣騰騰的面。男孩咽了咽口水，伸出雙手端過(guò)碗。誰(shuí)知這時(shí)意外發(fā)生了，不知咋的，男孩手一滑，碗沒(méi)端穩(wěn)，“嘩啦"一聲，碗掉在地上打碎了，面潑了一地。

⑧大伙冷不丁被嚇了一跳，男孩更是面如土色。黃伯看著不忍，高聲說(shuō)：“老劉，一碗面要抵人家孩子賣兩三斤梨子哩，可憐一口面湯還沒(méi)進(jìn)嘴，全潑沒(méi)了。

⑨人家孩子也不是有意的，這碗就不要他賠了吧？”男孩沒(méi)吱聲，可眼里流露出感激的神色，眾人也一臉期待地看著老劉。

⑩誰(shuí)知老劉卻把臉一板，一邊過(guò)來(lái)收拾，一邊硬邦邦地說(shuō)：“老黃，話可不是這么說(shuō)的，我這碗也不是地里長(zhǎng)田里收的，也是拿錢買的是不是？"

黃伯被他一嗆，有點(diǎn)下不來(lái)臺(tái)，撇撇嘴嚷道：“喲喲喲，老劉，這可不像你的為人啊，你平時(shí)不是蠻大方的嗎？今兒個(gè)怎么了？”

這時(shí)，有人憤憤不平，說(shuō)道：“老劉，這碗，記在我賬上，我給錢。"另外一個(gè)人叫道：“老劉，再下一碗肉絲面給這孩子，我來(lái)付錢?！?/p>

眾人一片叫好，男孩還是不吱聲，臉通紅。

誰(shuí)承想，老劉依舊搖搖頭，說(shuō)：“你們?cè)敢鈳退业故遣环磳?duì)，可只怕人家不領(lǐng)你們的情，再怎么說(shuō)他也是一個(gè)男子漢，就這么在乎一個(gè)碗、一碗面嗎？"

老劉這一說(shuō)，男孩坐不住了，臉漲得更紅，聲音像蚊子哼一樣：“我賠、我賠……”說(shuō)著，男孩就翻口袋，抓出一把零錢來(lái)，顯然是今天賣梨子的錢。老劉一把按住他的手，說(shuō)：“我要你錢干嗎？你瞧，我一家子正好愛(ài)吃梨子，你把車上剩下的梨子全賣給我，多退少補(bǔ)，不就行了？"

男孩一聽(tīng)眼睛就亮了，敏捷地站起身，不大一會(huì)兒，就把車上所有梨子裝在塑料袋里，掛在秤上拎進(jìn)來(lái)了，一桿小秤翹得高高的。他大聲說(shuō)：“六斤四兩，就算六斤好了，一斤兩塊半，一共十五塊錢。”

老劉點(diǎn)頭說(shuō)：“扣除打碎的碗，再下一碗肉絲面，我找你三塊二，給。"黃伯斜著眼說(shuō)：“老劉，你這算盤打得賊精，一只碗的錢也不忘記算上？”老劉笑笑，沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身去廚房下面。男孩高高興興地接過(guò)第二碗肉絲面，吃了起來(lái)。

吃完面，男孩蹬著三輪車走了，可是才過(guò)一會(huì)兒，他又急急忙忙地回來(lái)了：他忘了拿書。當(dāng)男孩匆匆走到面館門口時(shí)，不由得停下了腳步，他聽(tīng)到了面館里傳來(lái)一陣“咔嚓咔嚓"的聲音，那是大伙在吃梨子。然后有人開(kāi)口了，是黃伯的聲音：“我說(shuō)老劉，你先前跟人家孩子斤斤計(jì)較得像個(gè)守財(cái)奴，現(xiàn)在卻大方地請(qǐng)我們吃梨子，你這是算的哪門子賬？實(shí)話跟你說(shuō)，先前看你那么摳，我都在心里發(fā)過(guò)誓了，我交錯(cuò)朋友了，以后再也不來(lái)你這兒吃面了。”

眾人也是一片質(zhì)疑聲，說(shuō)：“是啊是啊，我們剛才也說(shuō)以后不來(lái)你這兒吃了，你得跟我們說(shuō)清楚，到底是怎么一回事。"

接著，就響起老劉爽朗的笑聲，只聽(tīng)他說(shuō)：“老黃，各位，你們可不能不來(lái)，我就指望你們這些老主顧哩。這事吧，我是這么想的，那個(gè)男孩也不小了，所以他得學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，而不是習(xí)慣于接受同情和幫助。再說(shuō)，他那些梨子今天賣不出去，明天就沒(méi)賣相了，所以……現(xiàn)在你們懂了吧？”

眾人一起快活地笑了起來(lái)。男孩沒(méi)笑，只是久久地站著，夕陽(yáng)的余暉照在身上，他心里燙燙的。

28．通讀全文，根據(jù)提示，梳理圍繞“碗"展開(kāi)的的故事情節(jié)及表現(xiàn)出小男孩的特點(diǎn)。

故事情節(jié)人物表現(xiàn)人物特點(diǎn)

男孩失手打碎了碗面如土色經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，內(nèi)心緊張

黃伯等人說(shuō)情并想代男孩賠碗不吱聲，臉通紅（1）

（2）眼睛亮了，麻利稱重單純善良、勤勞能干

男孩返回拿書，得知“賠碗”真相久久站著，心里燙燙的內(nèi)心感動(dòng)、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

29．請(qǐng)從人物描寫的角度，賞析第段的畫線句。

黃伯被他一嗆，有點(diǎn)下不來(lái)臺(tái)，撇撇嘴嚷道：“喲喲喲，老劉，這可不像你的為人啊，你平時(shí)不是蠻大方的嗎？今兒個(gè)怎么了？"

30．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段畫線句“男孩沒(méi)笑，只是久久地站著，夕陽(yáng)的余暉照在身上，他心里燙燙的”的理解。

31．你認(rèn)為誰(shuí)才是小說(shuō)的主人公，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。

（2024·山東濟(jì)南·二模）閱讀下面的文章，完成下面小題。

一車?guó)B鳴

楊幫立

①老劉終于被逼進(jìn)城了——送孫子上學(xué)。把孫子送進(jìn)學(xué)校，老劉沒(méi)事了，到附近的公園里去打發(fā)他的時(shí)光。

②公園里有打牌的，他最看不起的就是賭博，不管大與??；有下象棋的，爭(zhēng)得臉紅脖子粗，他只知道馬走日象飛田；有唱戲的，他那嗓子只配吆喝牲口……唧唧啾啾喳喳，他豎了起耳朵，尋著鳥(niǎo)叫，到了公園西南角：這兒有一片樹(shù)林，一棵棵樹(shù)上掛滿了鳥(niǎo)籠，一只只鳥(niǎo)兒比賽似的亮著歌喉。

③老劉只站在外圍看。他想的是，城里的鳥(niǎo)，是讓人玩的，鄉(xiāng)下的鳥(niǎo)，是讓人看的。④家住白露河大濕地，天上飛的水中游的，樹(shù)上壘巢草叢做窩，哪兒都是鳥(niǎo)。

⑤這兒的人收莊稼，落下的五谷雜糧，不拾不撿；這兒的人捕魚(yú)，用的是四指眼（能插下四根手指頭的大網(wǎng)眼）的網(wǎng)，只逮大的，漏掉小魚(yú)……他們也不說(shuō)，他們心里都有數(shù)，這些是留給鳥(niǎo)兒吃的。

⑥老劉院里西南角，扎著一個(gè)整體網(wǎng)箱，這網(wǎng)箱是鳥(niǎo)兒收容所。尼龍網(wǎng)破了再換鋼絲網(wǎng)，他收養(yǎng)過(guò)多少鳥(niǎo)兒了？他曾在河邊看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，腳上纏著一團(tuán)野蔴絲，哀鳴一聲，翅膀無(wú)力的拍了幾下。他把它抱回網(wǎng)箱，耐心呵護(hù)著。來(lái)個(gè)脖子上掛著長(zhǎng)短鏡頭拍鳥(niǎo)的，來(lái)找水喝，認(rèn)出是鳳頭，幾張照片放在了朋友圈，很快來(lái)了記者。老劉卻把著門不讓進(jìn)：別打擾它！鳥(niǎo)兒是有感情的，他救助過(guò)的那些鳥(niǎo)兒，還時(shí)常回來(lái)看他，在院里從容的踱著腳步，搖頭晃腦的對(duì)著他鳴叫，他會(huì)抓出玉米或小麥，嘩的一把撒出去。

⑦老劉給兒子提出一個(gè)請(qǐng)求：想養(yǎng)鳥(niǎo)。兒子知道爸做夢(mèng)都有鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，只是在哪養(yǎng)呢？房子不大，樓層又高。老劉說(shuō)他把鳥(niǎo)籠掛在窗外就行了。老劉開(kāi)始養(yǎng)鳥(niǎo)了，老劉不是有錢的主，他買，只買那些生病的撞傷的衰老的鳥(niǎo)兒。

⑧這些鳥(niǎo)兒，一經(jīng)老劉的手，咋就精神起來(lái)了？有人嘆著氣說(shuō)，唉——我要知道它還能這樣，我咋也舍不得出那個(gè)價(jià)錢就給你了。老劉說(shuō)你是玩弄鳥(niǎo)，我是心疼鳥(niǎo)，那能一樣嗎？

⑨除了送孫子上學(xué)，養(yǎng)鳥(niǎo)成了老劉生活的主題，他開(kāi)始跑花鳥(niǎo)市場(chǎng)了。他去買鳥(niǎo)兒也買鳥(niǎo)食，他去買紅藥水也買其他藥品，他把那些炸毛的勾頭的瘸腿的鳥(niǎo)兒買回來(lái)，養(yǎng)著養(yǎng)著，翅膀有力的撲棱起來(lái)。

⑩若是再提到市場(chǎng)上去賣，真能賣個(gè)好價(jià)錢！這讓公園里那一群玩鳥(niǎo)的人驚羨不已：憑這個(gè)本事，老劉以鳥(niǎo)養(yǎng)鳥(niǎo)是沒(méi)問(wèn)題的，還能賺大價(jià)錢呢。

一位老哥纏他幾天了，一心想買他的一只百舌。這鳥(niǎo)兒被老劉調(diào)教的通人性接人腔說(shuō)人話，可愛(ài)極了。價(jià)錢出的也高，還說(shuō)老伴去世了好找個(gè)敘話的。老劉不賣，旁邊的鳥(niǎo)友也來(lái)勸他，他還不賣。老劉說(shuō)，你們?cè)谀囊?jiàn)我老劉賣過(guò)鳥(niǎo)？我只養(yǎng)鳥(niǎo)，不賣鳥(niǎo)！

放著錢不知道掙，這老頭，是倔還是傻啊。

窗外掛滿了鳥(niǎo)籠。天還要刮風(fēng)，天還要下雨。這鳥(niǎo)兒一見(jiàn)光亮就開(kāi)始叫，樓下樓上左鄰右舍也有提醒，這可是他們最需要睡覺(jué)時(shí)候。兒子也只得讓老劉把鳥(niǎo)籠收撿到陽(yáng)臺(tái)內(nèi)。

趁國(guó)慶假期，老劉說(shuō)我要回一趟老家了。這些鳥(niǎo)兒你們也不會(huì)養(yǎng)，我給它們都帶上。怎么帶呢？老劉早想好了。他找環(huán)衛(wèi)工人，借來(lái)了一個(gè)大馬力的三輪電動(dòng)車，七八十里的路，電夠用了。

老劉拉了一車子鳥(niǎo)籠，各種顏色大大小小的鳥(niǎo)兒蹦蹦跳跳，一路上給他唱著歌，引來(lái)了無(wú)數(shù)的目光。他載著一車?guó)B兒，也可以說(shuō)他載著一車?guó)B鳴回老家了。

兒子可以肯定，村里的老老少少會(huì)把老家院子圍得熱熱鬧鬧，老爸，此時(shí)，正該逗著這只鳥(niǎo)兒跳舞，逗著那只鳥(niǎo)兒唱歌；逗著鳥(niǎo)兒給這個(gè)叫“帥哥帥哥好”，給那個(gè)喊“姐姐真漂亮”了。兒子打心眼里支持，只要老爸開(kāi)心，用鳥(niǎo)兒來(lái)顯擺一下也是可以的。

假期快結(jié)束了，老劉這才回來(lái)，拉了一車的空鳥(niǎo)籠子。

爸，你只送鳥(niǎo)，不送籠子，人家擱哪養(yǎng)啊。

沒(méi)送人，放飛了。馴了幾天，才飛走。怕它們一時(shí)半會(huì)覓不到食，半路上我又買些谷子送回去，撒在了屋檐下，從這吃了最后一口食走的，知道回這找。你沒(méi)瞧，圍著我舍不得走啊，給我心里弄得也不是個(gè)滋味……

老劉說(shuō)著，又逛花鳥(niǎo)市場(chǎng)去了。

32．下面對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)手法理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)開(kāi)頭交代老劉的情況，介紹了他的生活環(huán)境和愛(ài)好，為下文寫他養(yǎng)鳥(niǎo)做鋪墊。

B．“放著錢不知道掙，這老頭，是倔還是傻啊”，表現(xiàn)了作者對(duì)老劉的不解和批評(píng)。

C．公園里其他養(yǎng)鳥(niǎo)的人與老劉形成了對(duì)比，突出了老劉養(yǎng)鳥(niǎo)本領(lǐng)大，對(duì)鳥(niǎo)是真心熱愛(ài)。

D．說(shuō)結(jié)尾“老劉說(shuō)著，又逛花鳥(niǎo)市場(chǎng)去了”，敘事收束，簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，耐人尋味。

33．從句式的角度品析第段中畫波浪線的句子。

你們?cè)谀囊?jiàn)我老劉賣過(guò)鳥(niǎo)？我只養(yǎng)鳥(niǎo)，不賣鳥(niǎo)！

34．結(jié)合文章內(nèi)容，分析第④⑤兩段的作用。

35．文章第②段中畫橫線的句子都寫到了“鳥(niǎo)鳴”，結(jié)合文章內(nèi)容分析他們?cè)趦?nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。

（2024·河北邯鄲·二模）閱讀下面文字，完成下面小題。

在希望的田野上

①花珠馬上就要大學(xué)畢業(yè)了，在實(shí)習(xí)的問(wèn)題上與媽媽桂蘭產(chǎn)生了分歧。花珠在上海讀的大學(xué)，桂蘭希望花珠能在上海找個(gè)單位實(shí)習(xí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)留在上海。花珠呢，卻想回河南老家。

②兩人雖然遠(yuǎn)隔千里，有了微信便近在眼前，絲毫不耽誤交流。

③花珠說(shuō)：“媽，上海這地方，大學(xué)生多了去了，顯不著咱，還不如回去?！?/p>

④桂蘭心里蕩漾了一下，她知道花珠的心思，擔(dān)心自己一個(gè)人在家孤單。花珠四歲那年，她爸出車禍走了，是自己累死累活把她養(yǎng)大的，她比一般的孩子更懂得感恩和孝順，說(shuō)的話就很順耳，像個(gè)癢癢撓，撓的盡是癢癢處。但是，當(dāng)媽的還是希望自己的子女像雄鷹一樣飛出去能飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)，能飛多高就飛多高。想到這里，桂蘭穩(wěn)定了一下情緒，說(shuō)：“人往高處走，水往低處流。傻閨女，好不容易走出去了，咋能再回來(lái)呢？"

⑤“媽，人往高處走，其實(shí)高處不勝寒；水往低處流，其實(shí)海能納百川。您一直沒(méi)走出村，不也是過(guò)了大半輩子？”

⑥“別跟媽貧嘴！媽吃的苦你知道？臉朝黃土背朝天，風(fēng)里來(lái)雨里去……"

⑦“媽，都是老皇歷了，我的耳朵都聽(tīng)出繭子了，就別再提了?！?/p>

⑧其實(shí)，大前年，村里的土地都流轉(zhuǎn)給了花珠的堂哥希望，希望每個(gè)月給大家頗豐的租金。這比種地還劃算，家里有好幾畝地，自己不用操心，一年還白落好多錢。桂蘭不吭聲了。

⑨花珠說(shuō)：“媽，希望哥租一千多畝地，都弄啥哩？"

⑩桂蘭說(shuō)：“啥子觀光農(nóng)業(yè)園，說(shuō)是種菜都不用土。嗐，媽也搞不明白。需要錢不？媽給你轉(zhuǎn)。今年的地租，希望前天轉(zhuǎn)給我了?！?/p>

花珠說(shuō)：“媽，給您說(shuō)過(guò)，我在大學(xué)勤工儉學(xué)，有獎(jiǎng)學(xué)金，用不著。對(duì)了，現(xiàn)在不種地了，家也沒(méi)啥事，您可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看啊。"

“我天天轉(zhuǎn)。天天看，還不花錢?！惫鹛m說(shuō)著把手機(jī)的攝像頭對(duì)準(zhǔn)桌子上的地球儀，這個(gè)還是花珠上初中時(shí)她給買的。

花珠“撲哧"笑了，說(shuō)：“媽，我給您說(shuō)正經(jīng)的?！?/p>

“媽聽(tīng)你的，出去旅游；但你也得聽(tīng)媽的，就在上海實(shí)習(xí)，不要胡思亂想。"

“好，好，好。”花珠忙不迭地答應(yīng)了。

一星期后的一個(gè)晚上，花珠給桂蘭視頻聊天。桂蘭看到花珠是在火車的臥鋪車廂里，忙問(wèn)：“閨女，你這是去哪兒？"媽，我在火車上實(shí)習(xí)?！?/p>

“?。磕銓W(xué)的是農(nóng)業(yè)，咋在火豐上實(shí)習(xí)？"

“媽，您不是讓我留在上海嗎？沒(méi)有找到合適的單位，只好找了個(gè)在火車上實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，乘務(wù)員，也不是很累……不過(guò)，白天忙，不能聊天，只能晚上啊?！?/p>

“好，好，好，媽天天晚上給你聊。"

就這樣，每天晚上，花珠和桂蘭都視頻聊天。桂蘭看到，每一次，花珠都是在火車的臥鋪車廂里，這倒也好，風(fēng)吹不著，雨淋不到。不過(guò)，實(shí)習(xí)結(jié)束后干啥呢？當(dāng)乘務(wù)員？桂蘭想從花珠的話里套出話來(lái)，可是，花珠說(shuō)話每次都是斷斷續(xù)續(xù)的，像吝嗇鬼發(fā)紅包似的，一次說(shuō)一點(diǎn)，一次比一次的信息量少。

桂蘭在家閑著無(wú)事，就到希望的農(nóng)業(yè)園找了個(gè)事，干保潔。上班的第一天，大約是上午十一點(diǎn)，桂蘭正在農(nóng)業(yè)園的草坪里撿拾垃圾，忽然接到花珠微信視頻聊天的請(qǐng)求，她忙掛斷了。她東張西望了一番，有了主意，跑到那個(gè)水泥站臺(tái)上，兩邊停放的是火車——希望買的是幾節(jié)報(bào)廢的火車車廂，簡(jiǎn)單裝修了一下，讓員工以及來(lái)這里拓展訓(xùn)練的客人當(dāng)宿舍用。桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿——其實(shí)上面也沒(méi)有塵土，之后，她打開(kāi)了跟花珠的視頻聊天模式。

“媽，您干啥呢？”花珠還是在火車的臥鋪車廂里。

“你不是說(shuō)讓我出去旅游嗎？瞧，我在站臺(tái)上。"桂蘭說(shuō)罷，用手機(jī)的攝像頭照了照身前身后的火車。

“媽，您這是要到哪兒旅游？”

“北京，媽還沒(méi)去過(guò)北京呢。"

“媽，您是不是上錯(cuò)站臺(tái)了？”

“沒(méi)有啊，就在縣城的火車站，巴掌大的小站我還能上錯(cuò)？"

花珠忍住笑，說(shuō)：“媽，您看看您身后的站牌?！?/p>

桂蘭扭頭一看，只見(jiàn)后邊豎著的站牌上寫著“希望站（起點(diǎn)）——幸福站（終點(diǎn)）"。她不自然地笑了，然后對(duì)著手機(jī)說(shuō)：“花珠，這是希望的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，我來(lái)這里真長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，大棚里的豆角兩米多長(zhǎng)，吊在架子上像蛇……聽(tīng)希望說(shuō)，他這里來(lái)了一個(gè)科班院校的實(shí)習(xí)生，之前就是人家給謀劃的?！?/p>

“媽！"花珠推開(kāi)“車廂”的門下來(lái)了——就是旁邊停放著的火車。在陽(yáng)光的照射下，她的臉蛋如花朵般綻放。

桂蘭又驚又喜，似乎什么都明白了。

（選自《文藝報(bào)》2023-12-13，作者：侯發(fā)山）

36．小說(shuō)以《在希望的田野上》為題有什么作用？

37．自選角度，揣摩下面句子的表達(dá)效果。

（1）桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿……

（2）在陽(yáng)光的照射下，她的臉蛋如花朵般綻放。

38．小說(shuō)結(jié)尾桂蘭明白了什么？這一情節(jié)在文中多處埋了伏筆，請(qǐng)找出一例并分析。

39．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)開(kāi)頭就交代了矛盾沖突：花珠想回老家，桂蘭想讓她留在上海。

B．花珠想回老家是因?yàn)樯虾５拇髮W(xué)生多，顯不著自己，就業(yè)壓力大。

C．小說(shuō)中有關(guān)地球儀的情節(jié)，顯示了桂蘭的幽默和母女關(guān)系的融洽。

D．小說(shuō)塑造了花珠孝順懂事、有想法、專業(yè)過(guò)硬的回鄉(xiāng)大學(xué)生形象。

小說(shuō)閱讀

（21-22七年級(jí)下·山東濟(jì)寧·期末）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

半熟稻

郭建國(guó)

①洪水如脫韁野馬，穿過(guò)洪門村前的防洪大堤。村支書洪大新像木樁一樣，釘在堅(jiān)固的大堤上。

②抗洪部隊(duì)的到來(lái)，又讓洪書記吃下一顆定心九。

③帶隊(duì)的黃連長(zhǎng)歲數(shù)不大，但有著豐富的抗洪搶險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)。

④洪書記與黃連長(zhǎng)并肩作戰(zhàn)十多天，從初識(shí)到現(xiàn)在，儼然成了親兄弟。大堤就是陣地。即使看不見(jiàn)硝煙，生死攸關(guān)也埋在大堤下面。

⑤洪書記身后就是自己的村莊，方圓十幾里就像頭上頂著一個(gè)巨大的水盆。這個(gè)水盆一旦傾覆，所有房屋和莊稼即刻是滅頂之災(zāi)。

⑥汛情即戰(zhàn)情。洪書記不分晝夜，挨家挨戶動(dòng)員，指揮老少婦幼全部轉(zhuǎn)移到了安全地帶。至于那些壇壇罐罐，老人們舍不得，想帶走，洪書記一把攔下，若命沒(méi)了，這些還有用嗎？

⑦暴雨依然在下，大堤上泥濘不堪。

⑧黃連長(zhǎng)和洪書記坐在帳篷里短暫休息之后，倆人開(kāi)始分析水情和險(xiǎn)工險(xiǎn)段。幾日來(lái)，這是倆人每晚的慣例。在交流中，彼此建立了信任。在他們的心目中，保住大壩是就是自己的天職。

⑨人在堤在，永不后退。

⑩突然，一位戰(zhàn)士進(jìn)來(lái)報(bào)告，有緊急命令。

黃連長(zhǎng)看著電報(bào)，眉頭緊鎖，一言不發(fā)。等戰(zhàn)士轉(zhuǎn)身出去后，他問(wèn)洪書記，村里是不是一個(gè)人都沒(méi)有了？洪書記回答，除了突擊隊(duì)在大堤上，村里婦女工作隊(duì)做飯送飯外，其他人前天全部完成了轉(zhuǎn)移。

黃連長(zhǎng)很不情愿地說(shuō)，有一個(gè)重要情況通報(bào)給你，上級(jí)命令，因下游重要城市已經(jīng)嚴(yán)重超過(guò)警戒線，要求我們明日下午五點(diǎn)炸堤分洪。

洪書記一聽(tīng)，頻頻搖頭，說(shuō)，下游是人，上游也是人。下游有大堤，上游也是大堤，憑什么就要炸我們的？

黃連長(zhǎng)道，老洪，你這思想不對(duì)頭啊，不用說(shuō)一個(gè)省里上游服從下游，幾個(gè)省也是上游服從下游，這叫全國(guó)一盤棋。

黃連長(zhǎng)轉(zhuǎn)身從自己的軍用包里拿出一張紙，向洪書記展開(kāi)。你看，這是我們開(kāi)赴抗洪前線之前簽的承諾書，無(wú)論在何時(shí)何地何種情況，都必須服從命令。軍令如山，是我軍戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。

洪書記聽(tīng)后解釋，我一心急，沒(méi)把意思表達(dá)清楚。他指了一下大堤下面的稻田，說(shuō)，這幾百畝稻子再有七八天就熟透了，能不能再堅(jiān)持幾天。等我們收了稻子，再炸掉大堤，我們毫無(wú)怨言。

黃連長(zhǎng)吼道，老洪，你是不是真糊涂了？下游是否抗得住先不說(shuō)，幾千斤、幾萬(wàn)斤稻子才多少錢？一個(gè)大型企業(yè)，一個(gè)大型城市多少錢？再說(shuō)，每年國(guó)家都有救濟(jì)款，幫助災(zāi)區(qū)渡過(guò)難關(guān)??！

洪書記同時(shí)發(fā)急，忽地站起來(lái)，說(shuō)，我不是不讓炸啊，只是想大家都堅(jiān)持一下，把能搶救的都搶救到手。新冠肺炎要國(guó)家拿錢，鬧洪災(zāi)國(guó)家還要拿錢。我們能爭(zhēng)取一點(diǎn)兒，國(guó)家就少補(bǔ)貼一點(diǎn)兒。

黃連長(zhǎng)沉默了，站起來(lái)向稻田張望。黑壓壓一片，在風(fēng)雨中倔強(qiáng)地?fù)u動(dòng)。

一陣沙沙聲引動(dòng)著黃連長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)頭，他看見(jiàn)洪書記也拿出一張紙，攤在面前。

洪書記說(shuō)，這是我今年與鄉(xiāng)里簽的責(zé)任書，在我今年最后的任期內(nèi)，確保全村脫貧。他又指了指大堤下的稻田，這是村里僅有的機(jī)動(dòng)地，年初經(jīng)過(guò)兩委班子研究，全部分給了五戶貧困戶耕種。如果這些稻子沒(méi)有收成，就意味著今年的脫貧目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了。

黃連長(zhǎng)的眼睛濕潤(rùn)了，他鼓足勇氣向上級(jí)請(qǐng)示更改命令，可還沒(méi)等他報(bào)告完，就挨了一頓臭罵。

這一夜，黃連長(zhǎng)在帳篷里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，洪書記什么時(shí)候離開(kāi)的，他一點(diǎn)兒都沒(méi)覺(jué)察。

黃連長(zhǎng)迷迷糊糊睡去，他指揮部隊(duì)準(zhǔn)備炸堤，突然洪書記帶著大批群眾強(qiáng)烈阻攔。黃連長(zhǎng)與洪書記理論，一著急，醒了。黃連長(zhǎng)睜開(kāi)眼，看見(jiàn)帳篷外天色魚(yú)肚白了。

黃連長(zhǎng)走出帳篷，暴雨停了，晴空萬(wàn)里，江水拍打著堤岸，發(fā)出一聲聲悶響。當(dāng)他再轉(zhuǎn)身向是內(nèi)瞭望時(shí)，約摸有幾百名群眾拔的拔，割的割，正在搶收稻子。

一會(huì)兒，洪書記帶著幾個(gè)突擊隊(duì)員大步走過(guò)來(lái)，告訴黃連長(zhǎng)，他們從昨晚半夜就開(kāi)始搶收了，爭(zhēng)取中午之前把半熟的稻子搶收完。這些稻子雖未熟透，但是，卻是喂牛馬的好食材。

黃連長(zhǎng)雙眼濕潤(rùn)，啪，向洪書記他們行了一個(gè)軍禮。

（節(jié)選自《小說(shuō)林》，2021年6期）

1．小說(shuō)圍繞“半熟稻"講了動(dòng)人的故事，請(qǐng)梳理故事脈絡(luò)，在橫線上補(bǔ)寫故事情節(jié)。

洪水穿過(guò)洪門村前的防洪大堤（開(kāi)端）→①（發(fā)展）→黃連長(zhǎng)和洪書記因炸堤分洪命令產(chǎn)生分歧（高潮）→②（結(jié)局）。

2．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析句子。

村支書洪大新像木樁一樣，釘在堅(jiān)固的大堤上。（從修辭的角度）

3．本文構(gòu)思巧妙，設(shè)置兩次誤會(huì)，使故事情節(jié)一波三折。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這兩次誤會(huì)。

4．本文的主人公，有人認(rèn)為是洪書記，有人認(rèn)為是黃連長(zhǎng)，還有人認(rèn)為是洪書記和黃連長(zhǎng)兩個(gè)人。你同意哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。

【答案】1．

書記與黃連長(zhǎng)并肩作戰(zhàn)堅(jiān)守洪堤大

洪書記帶領(lǐng)群眾連夜搶收半熟稻2．句子使用了比喻的修辭手法，將護(hù)堤守堤的洪書記比喻成牢牢釘在大堤上的木樁，突出他守衛(wèi)大堤的決心不可動(dòng)搖。3．文中有兩次誤會(huì)，一次是洪書記聽(tīng)到炸堤分洪的消息，有抵觸情緒，黃連長(zhǎng)誤會(huì)洪書記為保村莊不愿炸堤；一次是洪書記提出收了稻子再炸掉大堤的想法，黃連長(zhǎng)誤會(huì)洪書記為一村之利而不顧全大局，誤以為他只看稻田收獲而忘記國(guó)家利益。這兩處誤會(huì)，環(huán)環(huán)相扣，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。使文章跌宕起伏，激發(fā)讀者的閱讀興趣。4．示例一：是洪書記。①文章主要寫洪書記為了村民能減少損失，為了國(guó)家能減輕負(fù)擔(dān)而力保稻田的事情。②洪書記的言行表現(xiàn)了當(dāng)代鄉(xiāng)村干部心系民生、關(guān)心國(guó)家、恪盡職守等優(yōu)秀品質(zhì)，突出文章主題。③文中寫黃連長(zhǎng)是為了襯托洪書記，側(cè)面表現(xiàn)洪書記高大、感人的形象。

示例二：是黃連長(zhǎng)。①矛盾是由黃連長(zhǎng)堅(jiān)持服從命令炸堤分洪產(chǎn)生的。②對(duì)炸堤分洪，黃連長(zhǎng)由不容更改到有所松動(dòng)再到請(qǐng)示暫緩，態(tài)度不斷地改變。③黃連長(zhǎng)的言行既表現(xiàn)了軍人的組織紀(jì)律性，也體現(xiàn)了軍民魚(yú)水情深，凸顯文章主題。

示例三：是洪書記和黃連長(zhǎng)兩個(gè)人。①對(duì)是否炸堤分洪、是否推遲炸堤以保證收稻，兩人由開(kāi)始針?shù)h相對(duì)到互相理解再到最后達(dá)成共識(shí)構(gòu)成了文章的主要情節(jié)。②黃連長(zhǎng)和洪書記堅(jiān)守大堤，洪書記組織幾百名群眾連夜搶收半熟稻，黃連長(zhǎng)心生敬意。③他們的言行集中表現(xiàn)了軍民魚(yú)水情深，表現(xiàn)了心系民生、恪盡職守、顧全大局、心系國(guó)家等可貴品質(zhì)，凸顯文章主題。

（22-23七年級(jí)下·陜西西安·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

寫給媽媽的第九封信

月下弦

①不知不覺(jué)，星星已經(jīng)九歲了。九歲的星星在八面山下的客寨小學(xué)讀三年級(jí)，還當(dāng)了班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)的星星非常敬業(yè)，每天幫班主任張老師管理班級(jí)事務(wù)。班上的事情非常多，好在還有一個(gè)學(xué)習(xí)委員、一個(gè)勞動(dòng)委員，他們?nèi)齻€(gè)一起把班級(jí)管理得井井有條。有一天，媽媽在電話里問(wèn)他：“小星星，你們班有幾個(gè)學(xué)生？”星星回答：“三個(gè)。"怎么才三個(gè)喲？”媽媽感到很驚訝?！案舯诎嗖艃蓚€(gè)呢！"星星對(duì)著手機(jī)回答。

②打完電話，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，奶奶走進(jìn)來(lái)拿走了手機(jī)，順便說(shuō)了一句：“星星，得睡覺(jué)了哦?！毙切锹?tīng)話地爬上床，此刻月亮已經(jīng)升起來(lái)了，照耀著山嶺。

③有一縷月光透過(guò)門外的大樹(shù)，照在星星的窗臺(tái)上，望著睡在花鋪蓋里面的星星，星星也望著月光，小腦袋里面像放電影似的，忽閃忽閃地出現(xiàn)了很多東西：月光下，通往學(xué)校的小路已經(jīng)開(kāi)始結(jié)冰，明天走路一定會(huì)“咔嚓咔嚓"地響，路邊的山茶樹(shù)也會(huì)結(jié)一層薄薄的冰，用手輕輕一揭，還會(huì)得到一片晶瑩剔透的冰葉子……想著想著，星星就睡著了。

④睡著了的星星，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)自己正坐在教室里給媽媽寫信，自從張老師教會(huì)同學(xué)們寫信，星星已經(jīng)給媽媽寫了八封信了。

⑤第一封信很簡(jiǎn)單，就是說(shuō)“媽媽我想你了”。第二封信是告訴媽媽，奶奶生了一場(chǎng)病，后來(lái)又好了，星星給奶奶煮飯，還熬了姜湯給奶奶喝。第三封信是告訴媽媽自己當(dāng)了班長(zhǎng)，管學(xué)習(xí)委員和勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)每天收作業(yè)和背書，勞動(dòng)委員給他和學(xué)習(xí)委員都分了責(zé)任地，星星負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的壩子，一到秋天，壩子上每天都會(huì)落很多樹(shù)葉。第四封信是告訴媽媽小花狗生小狗了，寨子里的小孩都想要，每天來(lái)敲門，星星當(dāng)然舍不得給。第五封信是告訴媽媽自己學(xué)會(huì)了燒火做飯、洗菜、洗碗。第六封信是告訴媽媽自己學(xué)會(huì)了戴口罩，學(xué)校要求大家每天都要戴口罩。第七封信是告訴媽媽自己現(xiàn)在在家里上網(wǎng)課，已經(jīng)是第十五天了，快要放假了。第八封信是問(wèn)媽媽幾時(shí)回來(lái)。前面八封信都沒(méi)寄出去，被奶奶保管著，存在一個(gè)精致的小盒子里。

⑥趁張老師還沒(méi)來(lái)，星星繼續(xù)寫信，這回他要告訴媽媽，馬上就要下雪了，上山的公路就要被雪覆蓋了，她要早一點(diǎn)回來(lái)，不然回不了家。星星把寫好的信折疊起來(lái)，準(zhǔn)備裝進(jìn)信封。

⑦突然，他看見(jiàn)桌子上的信封立了起來(lái)，慢慢變大，像一個(gè)大麻袋，“嗖"的一聲，星星被吸進(jìn)了大信封里，手里還拿著筆和寫好的信。

⑧星星躺在信封里，大信封就飛了起來(lái)，飛呀飛。飛過(guò)學(xué)校上空，星星看到紅旗在“嘩嘩啦啦”地飄揚(yáng)；飛過(guò)自家房頂，星星看到奶奶在院子里洗菜，星星喊了一聲“奶奶”，奶奶沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；飛過(guò)八面山頂，他看到一片大草原，牛羊在上面跑來(lái)跑去。大信封繼續(xù)飛，飛過(guò)高山大河，飛過(guò)原始森林，飛過(guò)高樓大廈……星星看過(guò)了很多從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的景象。

⑨不知飛了多久，大信封突然開(kāi)口說(shuō)話：“小星星，你要我?guī)愕侥睦锶ィ俊薄皫业綃寢尨蚬さ牡胤饺?，我要去找媽媽，這是我寫給她的第九封信，我想親自遞到她的手里！"星星興奮地回答。

⑩也不知過(guò)了多久，奶奶輕輕走進(jìn)星星的房間，她把手放在星星的額頭上，說(shuō)：“喲，小星星發(fā)燒了，還在說(shuō)胡話呢！”奶奶使勁搖晃星星的小肩膀：“醒醒，小星星，醒醒！"星星被搖醒了，大喊了兩聲：“媽媽！媽媽！”

“小星星，我是奶奶，你發(fā)燒了，先躺一下，我去給你熬藥。"奶奶摸摸星星的額頭，起身出去了，轉(zhuǎn)身的一剎那，淚水流過(guò)奶奶的臉頰。

星星翻了個(gè)身，望著窗臺(tái)上的月光，月光下，通往學(xué)校的小路已經(jīng)開(kāi)始結(jié)冰，明天走上去，一定會(huì)“咔嚓咔嚓”地響，路邊的山茶樹(shù)也在結(jié)冰，輕輕一揭，會(huì)得到一片晶瑩剔透的冰葉子。

（選自《春城晚報(bào)》2023年1月9日，有刪改）

5．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)以星星為主人公，反映出了山區(qū)留守兒童的生活及情感需求。

B．小說(shuō)寫星星夢(mèng)見(jiàn)自己乘著大信封飛行，目的是表現(xiàn)出他想看看山外的世界的心理。

C．小說(shuō)構(gòu)思巧妙，通過(guò)星星寫信給媽媽這一情節(jié)，勾連了其成長(zhǎng)歷程。

D．小說(shuō)主要采用了順敘手法，中間部分插敘了星星寫前八封信的內(nèi)容。

6．請(qǐng)將小說(shuō)情節(jié)加以梳理，根據(jù)提示，在表格中填入相應(yīng)的內(nèi)容。

時(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果

（1）家里（2）

（3）

星星發(fā)燒，被奶奶搖醒

7．小說(shuō)開(kāi)頭、結(jié)尾兩次寫到窗臺(tái)上的月光及月光通往學(xué)校的路，請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析其作用。

【答案】5．B6．

冬天的夜晚

跟媽媽打完電話后，星星望著窗臺(tái)上的月光想著明天上學(xué)的情景進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

夢(mèng)見(jiàn)給媽媽寫第九封信，乘著信封去找媽媽7．①窗臺(tái)上的月光表現(xiàn)出了夜晚的寧?kù)o，烘托了星星的孤獨(dú)，滋生了星星對(duì)媽媽的思念；②月光下結(jié)冰的小路點(diǎn)明了天氣的寒冷，寫結(jié)冰的山茶花上晶瑩剔透的冰葉子則表現(xiàn)出了星星的天真童趣。

（22-23七年級(jí)下·湖南長(zhǎng)沙·期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

自卑只是成長(zhǎng)道路上的逗號(hào)

積雪草

①15歲那年，周安安迷上了魔幻小說(shuō)，迷到愛(ài)不釋手、廢寢忘食的地步。他把自己想象成小說(shuō)中某一個(gè)有著奇異魔法和超能量的人物，或是一個(gè)路見(jiàn)不平拔刀相助的大俠。實(shí)際情況卻與此格格不入。他是個(gè)膽小怯懦的自卑男孩，平常說(shuō)話不敢大聲，像一只膽小的蚊子一樣哼哼。走路低著頭，像一只躡手躡腳的小貓味。做事更是輕手輕腳，班上有調(diào)皮的同學(xué)給他取了一個(gè)綽號(hào)叫“淑女"。

②這個(gè)綽號(hào)讓他憤怒，讓他極端，讓他失去理智，但卻無(wú)法擺脫。他所有的憤懣、豪氣和所有的理想，都只有在那些武俠與玄幻小說(shuō)中才能得以宣泄和完滿。

③上課的時(shí)候，他趴在課桌底下偷偷地看。放學(xué)回家，他躲在被窩里打著手電筒繼續(xù)苦讀。他甚至把玄幻小說(shuō)拷貝到手機(jī)上，連上廁所的時(shí)間都不放過(guò)。

④有一次上課，他正在課桌底下埋首苦讀，語(yǔ)文老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他居然沒(méi)有聽(tīng)到，同桌用胳膊肘碰他，他站起來(lái)，茫然四顧，半天才說(shuō)：老師，我沒(méi)睡覺(jué)。同學(xué)們哄堂大笑，他的臉燒得像天邊七彩的云霞，呈好幾種顏色，不停地轉(zhuǎn)換。

⑤他的成績(jī)自然爛到不可收拾。放學(xué)后，老師把他叫到辦公室，鎖著眉頭說(shuō)：周安安，叫家長(zhǎng)吧！這樣下去，你哪兒也考不上。

⑥老師的聲音盡管不大，但還是把他嚇得一哆嗦。

⑦周安安是單親家庭里長(zhǎng)大的孩子，從小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父親。母親是一個(gè)非常強(qiáng)勢(shì)的女人，說(shuō)話嗓門很大，做事風(fēng)風(fēng)火火，在市場(chǎng)上擺攤賣衣服，練就了一身和男人一樣的強(qiáng)勢(shì)風(fēng)格。她對(duì)周安安的期望很高，希望他好好念書，將來(lái)考上好的大學(xué)，替她爭(zhēng)口氣，可以說(shuō)周安安是她的全部理想和信念，是她堅(jiān)守在市場(chǎng)上擺攤的全部支撐。她常常用手點(diǎn)著周安安的額頭說(shuō)：你怎么會(huì)是我的兒子？一點(diǎn)都不像我。

⑧盡管她和周安安說(shuō)話的時(shí)候盡量溫柔和藹，可是周安安還是很怕她，這也是他自卑的根源。同學(xué)們很大一部分坐上私家車，他卻在為生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，盡量節(jié)省每一個(gè)硬幣，因?yàn)椋灰?jié)省了一個(gè)硬幣，他的母親就可以在市場(chǎng)上少跟人爭(zhēng)執(zhí)一句。

⑨他不和同學(xué)一起吃午飯，因?yàn)樗奈绮涂偸亲畋阋说?。他不和同學(xué)一起打球，因?yàn)樗那蛐偸情_(kāi)了膠的。

⑩老師說(shuō)：周安安，你在想什么？周安安回轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼睛里浸滿了淚水，小聲說(shuō)：老師，別告訴我媽媽好嗎？她會(huì)收拾我的。是的，每次老師找家長(zhǎng)，周安安的母親就會(huì)很生氣，她會(huì)用自制的蒼蠅拍拍他，一邊流淚一邊說(shuō)：讓你不聽(tīng)話，讓你不爭(zhēng)氣，讓你不學(xué)好，讓你不成材。很難想象，平?；燠E市場(chǎng)的母親會(huì)有那么多的詞匯。周安安不怕打，就怕看母親傷心絕望、涕淚交流的樣子，他就敗了，敗得不想回言和反抗。

老師說(shuō)：不告訴家長(zhǎng)也可以，但是從今天開(kāi)始，你必須聽(tīng)我的。

周安安想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老師說(shuō)，我給你講個(gè)故事吧：有一個(gè)少年小時(shí)候很自卑，不合群，很多時(shí)候一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。其實(shí)他看到別的同學(xué)一起放學(xué)上學(xué)，歡聲笑語(yǔ)，也很羨慕?？墒撬麤](méi)有勇氣和別人在一起，因?yàn)樗鷦e人不一樣，他的右手長(zhǎng)了六個(gè)手指，同學(xué)們常常取笑他，叫他六指。后來(lái)班上一個(gè)漂亮的女生主動(dòng)和他一起上學(xué)下學(xué)，把敬佩的目光投給他，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，幾乎每一科都達(dá)到了別人無(wú)法企及的程度。因?yàn)槟莻€(gè)漂亮女生的欣賞，他拋棄了自卑和懦弱，用熱情和自信點(diǎn)燃了青春里一段最美好的時(shí)光。后來(lái)他成為一名老師。知道嗎？那個(gè)少年就是我。

老師說(shuō)完，把手伸出來(lái)：你看看，這就是我每天握著粉筆在黑板上板書、長(zhǎng)了六個(gè)手指頭的手。其實(shí)這不是人力所能為，所以不用自卑。就像你，出身不能選擇，有什么樣的家庭不能選擇，所以完全沒(méi)有必要自卑。

那一次，在辦公室里與老師長(zhǎng)談后，周安安有了很大的轉(zhuǎn)變。青春是什么？青春其實(shí)就是一場(chǎng)花雨，看起來(lái)瑰麗多彩，其實(shí)內(nèi)中也有潛流，渡過(guò)去，青春就會(huì)綻放出美麗的異彩。

中午吃飯，周安安不再一個(gè)人躲在角落里，他會(huì)坦然地端著飯盒和同學(xué)坐在一起。飯盒里的菜肴雖然不是很豐盛，但是，那是母親的一顆拳拳之心。他終于明白，他該比的不是飯盒里的內(nèi)容，而是母愛(ài)的博大。放學(xué)后，他不再故意落在同學(xué)的后面。同學(xué)有私家車來(lái)接，他也有，有母親的自行車。十五歲的周安安坐在母親的自行車的后座上，一路講著學(xué)校見(jiàn)聞，撒下一路