【高考押題卷】2025年高考語文復(fù)習(xí)高頻易錯(cuò)考前沖刺-文學(xué)類文本閱讀（含解析）

【高考押題卷】2025年高考語文復(fù)習(xí)高頻易錯(cuò)考前沖刺-文學(xué)類文本閱讀（含解析）2025年高考語文高頻易錯(cuò)考前沖刺：文學(xué)類文本閱讀

一．現(xiàn)代文閱讀（共20小題）

1．（2025金州區(qū)校級(jí)二模）閱讀下面的文字，完成下列各題。

雁字回時(shí)

楊幫立

老伴兒臨走時(shí)抓著他的手不松，好大的勁了，受傷的痛感直傳到他心底，在那里凝成了一個(gè)疙瘩。老伴兒斷斷續(xù)續(xù)地說，我走了，你落單了，成了一只孤雁……我會(huì)變成一只大雁，來看你的。

老李住在祁湖北岸的一個(gè)小村莊里。祁湖是淮南濕地的核心區(qū)，兩岸成方成格的水田，種植著蓮藕、茭白、菱角、芡實(shí)。芡實(shí)是白露河兩岸的特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，而祁湖，是它的祖根。芡實(shí)五月栽上，立秋開始一茬一茬的收割，若秋后晴好陽光暖和，一直能割到秋分。一顆秧子能收入百兒八十塊錢。

越冬經(jīng)春，田閑半年。中華秋沙鴨、東方白鸛、天鵝、大雁飛來了，匯入白鷺、蒼鷺、白琵鷺等鳥兒的大合唱。鳥兒們捉魚蝦抓泥鰍覓田螺尋蜆子，撈菱角芡實(shí)落入水底的果實(shí)，掏蓮藕荸薺等藏在泥里的根莖，追逐嬉戲，翩翩起舞。養(yǎng)百鳥釀肥力，一直等待著來年五月，人們下地栽芡實(shí)苗的時(shí)光。

接近祁湖邊的田，地勢(shì)低，穩(wěn)水，是種植芡實(shí)的寶地。湖岸往北，地勢(shì)逐漸升高，接近村莊，挖池筑埂灌溉防滲，種植芡實(shí)，多費(fèi)勞動(dòng)力增加生產(chǎn)成本。

老李緊靠湖邊有十幾畝水田，每年靠著種植芡實(shí)，收入個(gè)四五萬，再放上一群羊，人來客去，行禮道往，去舊添新，不愁吃不愁喝不愁穿不愁用，日子過得舒心熱鬧。老伴兒一走，他的時(shí)光空蕩蕩冷颼颼。老伴兒老伴兒，伴兒一走，魂丟了一半。落單了，熬不過三年，白露河畔的古之法則，人都信。

親戚來了，大包小包往屋里搬。老李打開冰箱門掀開冰柜蓋，我缺啥？兒子又回來了，陳醋老酒。老李說，留著，我陪你娘喝。

似醒非醒間，“嘎——嘎——"他突然間聽見雁叫聲聲，在他的屋頂徘徊。他打開門，月光漸淡，星光閃爍。難道是星星變成了大雁在叫喊？

哦，老李想起來了，他要辦一件事，一定能辦成的事，把靠近湖邊的洼地?fù)Q成靠近村莊的高田。

他這話說給誰聽呢，誰會(huì)信呢？只當(dāng)老李老伴兒去世受了刺激說胡話。白露河道里的風(fēng)，在他嘴邊等著，一出口，刮走了。

老李很急，找到了村長。村長說：老李，兩點(diǎn)，一是你要簽協(xié)議；二是得你兒子同意。老李當(dāng)場給兒子打了電話，兒子說，爹，你為啥呀？老李說了句人們聽著都一頭霧水的話，我是想喊你娘回來陪我。

老李如愿以償了。高田里存點(diǎn)水不易，老李卻立刻在新?lián)Q的田東南角，挖開了一個(gè)又大又深的豁子，種芡實(shí)嘛，田里盛的本來不多的水，卻被悄無聲息地泄到下田里去了。

田里裸露出鳥的羽毛，鳥的糞便，持續(xù)腐爛著的芡實(shí)的葉莖根系，油泥上印著的無規(guī)則的鳥的爪痕。人為一件事執(zhí)著，蒼天都幫忙。秋陽晴好，大地暖和，老李的田很快晾曬干了。他到北邊村莊里去找旋耕機(jī)。機(jī)主說還沒聽說祁湖有種麥子的，單為你那一塊地，不劃算。霜降到立冬，種麥莫放松，寒露剛到，你急啥？老李說你的旋耕機(jī)在棚里閑著呢，耕地的錢該咋算咋算，另外我給你加路費(fèi)。

黑油油松散散的泥土翻了過來，揚(yáng)麥15號(hào)的種子，從來沒有遇上過軟糯蓬松的好土壤，落地生根，一個(gè)多月吧，一大塊田的綠色躍入眼簾。

“嘎啷——嘎啷——”小雪時(shí)節(jié)，晚霞宛若火苗，在老李的胸中突突突地燃燒著。

一群大雁翅膀扇動(dòng)著晚霞絢麗的光彩，老李抬眼看去，他想找到哪一只是他的。哪一只呢？大雁吃麥苗，老李知道大雁是有靈性的，這兒靜謐安全，它們盤旋來盤旋去，今夜最終要落在他的麥田里。

老李，你看你麥田里拉的全是大雁屎，麥苗都被大雁吃了！

老李還呵呵笑，我種的就是給大雁吃的。

麥子種得早，不怕大雁吃，春天起勢(shì)猛，夏天收頭重，黃里透紅的麥子，粒粒飽滿。老李的地平均畝產(chǎn)小麥一千四百多斤。打上機(jī)井，抽上水還不耽誤栽芡實(shí)，他意外地讓祁湖的土地收成了兩茬。

人們紛紛效法。

現(xiàn)在冬天的祁湖岸邊，鳥兒不減反增。連片的麥苗郁郁蔥蔥。夜晚，麥地里的大雁吃飽安眠，有一個(gè)不開燈的老人，呡上一口老酒；白天，天上雁陣起舞，一個(gè)放羊的老人，站在白露河埂的高處，抬眼數(shù)著大雁，一只、兩只、三只……

（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（___________）

A．老李的老伴兒去世前說自己會(huì)變成大雁來看他，這一情節(jié)為全文奠定了哀而不傷的情感基調(diào)，也暗示了后文老李與大雁之間的關(guān)聯(lián)。

B．老李原本靠著種植芡實(shí)和放羊過著舒心熱鬧的日子，但老伴兒去世后，他感到孤獨(dú)失落，這種情感上的轉(zhuǎn)變推動(dòng)了后文情節(jié)的發(fā)展。

C．村長要求老李簽協(xié)議并得到兒子同意才能換地，這一情節(jié)體現(xiàn)了鄉(xiāng)村事務(wù)處理的規(guī)范性和對(duì)家庭成員權(quán)益的尊重，也從側(cè)面反映出老李換地行為的不尋常。

D．老李在新?lián)Q的田里種麥子，不顧旋耕機(jī)機(jī)主的勸阻，是因?yàn)樗胪ㄟ^這種方式吸引大雁，以此來緩解自己的孤獨(dú)，并寄托對(duì)老伴兒的思念。

（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（___________）

A．文本開頭運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如“老伴兒臨走時(shí)抓著他的手不松”，生動(dòng)地表現(xiàn)出老伴兒對(duì)老李的不舍以及老李內(nèi)心的痛感，增強(qiáng)了情感的沖擊力。

B．文中對(duì)祁湖周邊環(huán)境的描寫，如“兩岸成方成格的水田”“鳥兒們捉魚蝦抓泥鰍覓田螺尋蜆子"等，既展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)貌，又為后文老李種芡實(shí)、換地種麥子等情節(jié)提供了背景。

C．文本采用全知視角，以旁觀者的身份講述老李的故事，能夠全面地展現(xiàn)老李的內(nèi)心世界和行為動(dòng)機(jī)，使讀者更深入地理解人物形象。

D．作者通過老李種麥子吸引大雁這一獨(dú)特的情節(jié)，運(yùn)用了象征手法，大雁象征著老李對(duì)老伴兒的思念以及對(duì)美好生活的向往，使文章主題更加深刻。

（3）文中畫線句子“‘嘎啷——嘎啷——’小雪時(shí)節(jié)，晚霞宛若火苗，在老李的胸中突突突地燃燒著”有何作用？請(qǐng)簡要分析。

（4）文本中老李這一人物形象具有豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析。

2．（2025蘇州模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

偷馬賊

艾蕪

半夜過后，隔壁店里忽地吵鬧起來，原因是打失一匹馬。不久又聽見說：馬已找回來了，賊卻打在山那面躺著。大家都一時(shí)嚷著高興的聲音。

我的店老板卻來掀醒了我，小聲說：“你去看看吧，不曉得哪個(gè)倒了霉，說不定就是老鄧……唔，不管他是哪一個(gè)，你把這藥給他，止止痛也好。"隨即將一個(gè)小紙包遞給我。

他這樣好善的舉動(dòng)，不免使我頗為奇異?？墒俏矣植缓脝査麕椭鷱?qiáng)盜的原因，只好聽?wèi){他的吩咐做去。

我差不多找到了天亮，要不是那個(gè)打傷的人在草叢中叫我，真沒法尋著他哩。等我從他鼻血模糊的臉上認(rèn)出到底是誰時(shí)，我吃驚得了不得。原來他并不是我們意料中的偷馬賊，卻是常?？匆姷睦先?，一個(gè)矮矮的，小個(gè)子，又瘦又黃，風(fēng)都吹得倒的家伙。平日在找工作的當(dāng)兒，總受著這樣的拒絕：“你不行吧，一丁丁氣力！”

這時(shí)他見了我，對(duì)我的問話也不回答，也不伸手接我的藥，只是抬起頭，問我道：“他們都知道了嗎？"

“什么？”

“我偷馬的事哪。"

他現(xiàn)著十分嗔怪的神情。我就隨口說道：“這怎么不知道？不知道，我怎會(huì)來呢？”

他才閉一閉眼睛，滿足地舒一口氣，好像剛完成一件大事那么似的。

他接著藥，不馬上擦，又問我道：“他們說我什么沒有？"

“說你？沒有！只曉得一個(gè)偷馬的倒了霉就是?！?/p>

“怎么？那些人連我老三都不認(rèn)得么？"

他臉上現(xiàn)出失望和不快，仿佛大大受了委屈。

天亮得很快，我看見他攤在草中的腳腿，皮肉爛糟糟的，糊著紅黑的血跡，便責(zé)備他說：“你還只管問這些做什么？快弄你的傷呀……你不痛么？”

“痛？我們干……這一行道的……怕什么……痛呢？"

他咬著牙齒，偏竭力做出一個(gè)偷馬賊的英雄樣子。但話聲卻是破碎的，令人覺得加倍可憐，亦復(fù)可笑。

“你為什么要干這樣的事呢？……養(yǎng)好傷，去做點(diǎn)正經(jīng)事吧！……偷馬！不是你我干的呀！”

他靜靜躺著，讓我用藥粉擦他的傷口，聽見我這番話，便笑了一笑，略帶譏刺地說道：“你真是個(gè)老好人！……我先前也同你一樣想哪：做點(diǎn)正經(jīng)事……噗，什么是正經(jīng)事呀？……到后來，才明白，那全是傻里傻氣的……你看我怎么樣？一向不是餓得皮包骨了么？人家還不肯讓我做活路。你倒在路上，一絲絲氣了，我敢打賭，也沒人給你一口米湯！"

他的話倒有幾分道理，但他的神情卻激怒了我，便沒好聲好氣地駁他道：“你要是一直這樣干下去，包你還有拳頭吃的。你看看你自家吧！經(jīng)得起幾回打？……凡事做得才做，不要糊里糊涂地瞎來！這一次，怎么樣？……你就收手，改邪歸正，別人也不肯請(qǐng)你了……”

“唔，你好好擦吧！老哥，你不明白哪！"他竭力微笑著，現(xiàn)出誠懇的樣子?！拔艺?qǐng)問你，啥人叫你拿藥來的？……自然，我明白，那是你老板?！麨樯兑@樣討好呢？……我告訴你，就因?yàn)檫@里有個(gè)偷馬賊呀！……如果是什么抬滑竿的，他肯管這筆閑賬么？”

他見我驚異地盯著他，便更加興奮起來。

“你不明白嗎？偷馬賊的招牌，在這邊是值錢的。你要是懂得，就該向我道喜，因?yàn)槲艺米蛲砩蠏炱饋淼摹?說著，就摸摸他領(lǐng)口邊的衣紐，好像那上面正吊有一個(gè)牌子似的，“流這些血，算什么，倒是應(yīng)該的哪！你不看見那些生意人嗎？開店子上匾額時(shí)，還要掛一道紅。”

我見他太高興，心里起著反感，便冷冷地說道：“一個(gè)偷馬賊應(yīng)該硬朗，結(jié)實(shí)，個(gè)子高大……像你是不行的！就是掛起了招牌，有什么用處呢？"

他一點(diǎn)也不生氣，只是微笑道：“你說得對(duì)！……可是，我會(huì)再干第二次么？”

“啐！那你簡直是瘋子！哪有剛剛開張，就關(guān)起店子來！"

他順手搔一搔頭，乏力地笑著：“唔，你擦過去一點(diǎn)吧！……我不說，你是永遠(yuǎn)不會(huì)明白的……我問你，老鄧、大老楊他們，在你們店子里又吃又喝，付過賬沒有？……不止你老板不收，就是全山谷，以及幾百里地方，凡是做老板的，總和我們偷馬賊拉攏，事事討好！……原因在哪里呢？”

這一來，我如夢(mèng)初醒，明白我老板的善舉了，同時(shí)，卻又不服老三這種先知一般的神氣：“處處逞狠？為什么你又挨打了？"

“不是那樣說呀！”他略微窘迫地笑，“人多為強(qiáng)，狗多為王。我一個(gè)人，怎么能敵住那許多人呢？……要是我也人多，那就開搶了，還用得著偷？……那時(shí)候，這個(gè)招牌，也就該改成搶馬賊了，嘿嘿。"他又拿手摸一摸他的衣襟口。

隨后，他見我沉默著，就自言自語地，現(xiàn)出盤算的神氣。

“現(xiàn)在，就怕不知道！……唔，不會(huì)不知道的，不會(huì)不知道的！……”

雖然我已明白一切了，但仍舊覺得他的樣子總像個(gè)發(fā)癡的人，便不禁微微笑了起來。于是，他瞟我一眼，正起面孔說道：“你不要笑！……你想想我們這輩子人，一落下娘胎，就連針尖大的地方也沒有，誰也不肯讓你插腳下去。到處都聽著這樣的話：老哥，請(qǐng)讓開！……媽的，這世道簡直巖石一樣，總是容不下你我！……我該怎么樣呢？那還消說，只要裂出一條縫，我就要鉆進(jìn)去?！粋€(gè)精靈鬼走盡天下，為了什么呢？無非是尋那裂縫罷了。只有你們這批老實(shí)拐子，不懂得這個(gè)，人家要你，就活，不要你，就活不下去，半點(diǎn)不由己，這樣做人有什么味道呢？……我呢，三分不像人，七分不像鬼，硬朗結(jié)實(shí)，更一點(diǎn)說不上?？墒牵瑥拿魈炱?，在這幾百里內(nèi)，誰敢不賒我老三的賬？這就是我老三尋著一條裂縫，鉆進(jìn)去了。"

“好的，你鉆進(jìn)去了。一旦人家把裂縫補(bǔ)好，那你又怎么辦呢？”

“補(bǔ)好？不會(huì)的！"他突然現(xiàn)出獰惡的樣子，“既然找著這條裂縫，那一定要把它捶得更開些，更寬些！”

這時(shí)，我驀地感得這個(gè)弱小人物的高傲，在他身上升騰起了強(qiáng)烈的爭生存的歡樂感情，是用不著任何人的憐憫的。

后來，等我要離開這個(gè)山谷時(shí)，他已吃得油光滿面，變成矮壯的漢子了，并且常常騎在沒鞍子的馬上，往來山中。對(duì)我也不再稱老哥，只輕佻地笑道：“老弟，老蹲在一個(gè)地方，會(huì)發(fā)霉呀！去找找裂縫吧！"

（節(jié)選自《南行記》，原載于1936年《大公報(bào)》）

（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（___________）

A．店老板叫“我”去照顧偷馬賊，可見在這亂世中，善意始終是維系人與人關(guān)系的重要紐帶。

B．老三因偷馬身受重傷，但他卻不太在乎，因?yàn)樗嘈磐雕R賊的“招牌"能夠幫他改變命運(yùn)。

C．當(dāng)?shù)厝嗣鎸?duì)偷馬賊的態(tài)度，與《阿Q正傳》中，未莊人得知阿Q做賊后對(duì)他心生敬畏類似。

D．“我”本分老實(shí)，找不到“裂縫”，老三不甘困苦，發(fā)現(xiàn)并利用“裂縫”，二人對(duì)比鮮明。

（2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（___________）

A．小說使用第一人稱敘事，真實(shí)、自然地呈現(xiàn)了老三的晦暗而扭曲的世界，語調(diào)冷靜克制，表現(xiàn)了作者面對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深沉思考。

B．小說用簡潔的神態(tài)描寫刻畫人物，如“滿足地舒一口氣"臉上現(xiàn)出失望和不快”，生動(dòng)傳神地寫出老三對(duì)偷馬成名的重視和向往。

C．大量對(duì)話構(gòu)成小說主要情節(jié)，言語中看似不經(jīng)意的細(xì)節(jié)卻能描摹出人物心理，如“我告訴你"我們偷馬賊”等就體現(xiàn)了老三的得意。

D．小說以“偷馬賊"為題，講述老三的發(fā)家史，刻畫了以他為代表的盜匪形象，具有強(qiáng)烈的傳奇色彩，給讀者帶來了獨(dú)特的審美體驗(yàn)。

（3）在與老三交談的過程中，“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合材料簡要梳理。

（4）有人認(rèn)為，小說結(jié)局應(yīng)改為老三原本的生存狀況并沒有發(fā)生改變，這樣會(huì)更有藝術(shù)表現(xiàn)力。你是否贊同？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

3．（2025柳州二模）閱讀下面的文字，完成小題。

紙上

蘇滄桑

《天工開物》中制竹紙的第二個(gè)步驟是“煮楻足火”，將竹料去皮，拌入堿性的石灰水，發(fā)酵后，一捆捆碼在巨大的鍋中，足足六層，蒸煮八個(gè)晝夜，除去木質(zhì)素、樹膠、樹脂等雜質(zhì)后，放入清水中漂洗，再浸入石灰水，再蒸煮，如此反復(fù)進(jìn)行十幾天，直到竹纖維逐漸溶解。

在朱起航的伯父朱中華眼里，紙質(zhì)的根本不同，就在這發(fā)酵和煮料里。

他常看到水汽彌漫的竹料池邊，伯父掀開一層層塑料薄膜，滿臉喜色地掰開一團(tuán)竹料，抽出一瓣竹片，在陽光下舉起——一團(tuán)潔白的，毛茸茸的菌絲，慢慢舒展開身子，像一個(gè)嬰兒第一次舒展手腳。他說，這就是紙的胚胎，紙的精靈。他看菌絲的眼神，像看一個(gè)襁褓中的嬰兒，比看他這個(gè)侄兒，看他在外地讀書的兩個(gè)親兒子的眼神更加溫柔。

伯父說，一粒撈紙房的灰塵里，就有一萬個(gè)生命體、一萬個(gè)宇宙，一門古老的技藝?yán)铮须y以言傳的玄妙。越鉆進(jìn)去，他就越覺得自己能力有限?？墒牵熬退阒荒茏鰞傻都?，也得用完整的古法技藝做出來！”

伯父對(duì)朱起航說這些話時(shí)，有時(shí)正蹬在溴水里翻洗竹料，有時(shí)正揮汗如雨地聽著竹料，有時(shí)就站在大雨里一捆捆碼竹料，有時(shí)在紙槽前撈紙，有時(shí)正往爐火里扔一塊柴。

水抽完了，朱起航抬起凍得發(fā)麻的雙腳，跳進(jìn)了兩米多深的皮鑊，像跳進(jìn)一口井，抬頭看見了一個(gè)渾圓的天空，天空中出現(xiàn)一雙手，捧夾著一捆竹料向他遞過來。仰頭，伸臂，接料，彎腰，碼料，如此反復(fù)，整整五層，一層五十三捆或五十七捆，要先盤算好，一圈一圈碼緊，否則煮的時(shí)候會(huì)散掉。兩個(gè)伙計(jì)遞料，他碼料，要一整個(gè)半天，近這個(gè)小時(shí)。腰、手臂開始痛的時(shí)候，朱起航忘記了腳痛，也忘記了自己還是個(gè)大學(xué)生。

皮鑊下第一朵火焰舔上鍋底時(shí)，朱起航像被這個(gè)寒夜唯一的暖意舔了一下。煮料的火是要持續(xù)的，先燒六個(gè)小時(shí)才能將水燒開，這六個(gè)小時(shí)里，人不能離開，要弓著腰不停地往爐里添柴。

伯父朱中華讓他守的這團(tuán)火，曾經(jīng)熄滅了整整一年。

原材料不夠、人手不夠、經(jīng)費(fèi)不足、了解手工竹紙的人太少、市場太小，都是朱中華的一個(gè)個(gè)“難"。一年忙到頭，產(chǎn)出的手工竹紙只有五百刀、五萬張左右。

六年前的初夏，朱中華天天淋雨砍竹子，終于病倒了。在醫(yī)院躺了一個(gè)月，再次回到朱家門村，朱中華的腳步在撈紙房前猶豫了片刻，轉(zhuǎn)身往家里走。家在一個(gè)斜坡上，平生第一次，他覺得腳步被什么扯住了，很重很重，把心都扯空了，走幾步便停下來，手撐著腰大喘幾口氣。太難了，太累了，算了，不做了。

那一年，朱中華總覺得自己的耳朵出了什么問題，夜深人靜時(shí)，耳邊會(huì)響起一些聲音：當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，唰啦啦唰啦啦、叮叮咚咚、淅瀝瀝淅瀝瀝……暗夜里坐起，點(diǎn)燃一根煙，沒有一絲風(fēng)，長長的煙灰會(huì)突然斷落，他想，那些聲音是真的來過。

一年后，在一家光線暗淡的素食館里，一個(gè)比朱中華小五歲的蘭溪男人坐到了他面前。兩個(gè)人吃了簡單的素食，喝了很多茶。朱中華聊紙、聊茶，蘭溪人聊文房四寶，聊自己白手起家的建筑業(yè)，誰也沒有提“幫”這個(gè)字。

朱中華說，我的祖宗用了一千年的時(shí)間，才將火燒紙變成文化紙，卻從我手里斷送了，我也不想，但真的做不下去了。

蘭溪人說，我從小喜愛文房四寶。一幅字畫能傳得久遠(yuǎn)，首先紙要好，但現(xiàn)在多少古字畫都只有摹本了，太可惜了。文化是要靠實(shí)物傳承的，比如紙，比如建筑。

“請(qǐng)您繼續(xù)做下去吧。"他說。

不久，這個(gè)從來沒有說過一個(gè)“幫”字的蘭溪人，將一筆經(jīng)費(fèi)打了過來，請(qǐng)他定制一大批元書紙。此后，他們每次見面依然淡淡的，并不親近，但朱中華覺得生命里多了一個(gè)兄弟。

弟弟朱中民從南京打來電話，說：“中華，經(jīng)費(fèi)有困難，我來。找人有困難，我把兒子起航交給你！"

砍竹聲再一次在朱家門村后山響起。

又有一天，來了另一個(gè)外鄉(xiāng)人。中國科技大學(xué)歷時(shí)九年調(diào)研中國傳統(tǒng)造紙術(shù)的湯院長，讓朱中華又一次深切感到“高山流水”遇知音的幸福。

在朱中華最為艱難的日子里，支撐他的，還有一幫意想不到的“兄弟"。

一個(gè)秋天的下午，他自己設(shè)計(jì)的曬紙用的烘缸從外地運(yùn)到了村里，三千多斤的鋼板，從路口運(yùn)到老房子里，有五十多米的距離，需要在地上墊四根鋼管當(dāng)滾輪用，幾個(gè)人分別扶著烘缸兩邊，其余的人在后面往前推進(jìn)。這是一項(xiàng)很危險(xiǎn)的活。那天朱中華叫了六個(gè)伙計(jì)一起，心里有點(diǎn)擔(dān)心人手不夠，但還能叫誰呢？烘缸從拖拉機(jī)卸下時(shí)，令他終生難忘的一幕發(fā)生了：正在村口閑聊著的同村人，呼啦啦一下子擁了過來，有七十多歲的老人，有二十多歲的小伙，一共十五個(gè)人，都過來相幫了。這些人，平時(shí)跟他并不親近，好像有時(shí)還能感覺到他們目光里的鄙夷。五十多米的路，烘缸艱難地挪動(dòng)著，朱中華感到眼眶一陣一陣發(fā)熱。

烘缸安放好了，朱中華招呼大家留下來吃飯。他們搖搖頭笑笑，說，不用，你忙。

水終于開了，朱起航感覺特別餓，從柴火堆里扒拉出一塊烤紅薯?；鸸庥痴罩U裊的白氣和紅薯瓤的美麗紋理，讓他想起兒時(shí)記憶里一張最美麗的紙——堆滿元書紙的堂屋前，伯父朱中華和父親朱中民，同時(shí)將手里燃著的香煙擱到了煙灰缸上，四只長滿老繭的大手，一起徐徐鋪開了一張大紙，竹紙晶瑩剔透，薄如蟬翼，紙下的圖案一清二楚，而紙的表面在窗口透進(jìn)來的微光中，閃爍著玉石般的光澤。

（選自蘇滄桑同名散文集《紙上》，有刪改）

（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（___________）

A．文中寫朱起航碼料，以詳細(xì)的數(shù)字細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了制作竹紙工藝的嚴(yán)格、精細(xì)和耗時(shí)性。

B．文章描寫朱中華在寂靜的暗夜里幻聽到各種聲音，表現(xiàn)了朱中華內(nèi)心的空虛和百無聊賴。

C．文章以朱起航記憶中的畫面結(jié)尾，通過對(duì)紙張的描繪，直接表明了朱起航對(duì)造紙的態(tài)度。

D．文中蘭溪人的出現(xiàn)看似閑筆，實(shí)則通過對(duì)話從側(cè)面反映了民間手工藝人艱難跋涉的現(xiàn)實(shí)。

（2）關(guān)于文中畫橫線的段落，下列說法不正確的一項(xiàng)是（___________）

A．發(fā)酵是造紙的關(guān)鍵一環(huán)，它對(duì)紙質(zhì)起著決定性的作用，所以朱中華對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)特別重視。

B．“掀”“掰"抽”“舉"系列動(dòng)詞的使用，形象地寫出了朱中華查看菌絲時(shí)的謹(jǐn)慎與擔(dān)憂。

C．把菌絲喻為嬰兒，賦予菌絲生命，暗示了朱中華把元書紙的生產(chǎn)當(dāng)做一種生命形態(tài)的構(gòu)造。

D．水汽彌漫中朱中華的動(dòng)作和神態(tài)富有美感，作者將對(duì)技藝傳承人的贊美融于平凡的日常。

（3）朱中華為什么重新燃起曾經(jīng)熄滅了整整一年的造紙之火？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括。

（4）《紙上》是一篇敘述性散文，在敘事上富有特色，請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)其作簡要分析。

4．（2025福州模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

云中記節(jié)選

阿來

地震前，縣里正規(guī)劃把云中村開發(fā)成一個(gè)旅游點(diǎn)。大學(xué)畢業(yè)考上縣里公務(wù)員的仁欽回村里來說，縣旅游局還掛著一張打造云中旅游點(diǎn)的規(guī)劃圖。他說，上山的機(jī)耕道要全面加寬，鋪上柏油。入村的磐石旁那棵松樹要命名為迎客松。旁邊要建游客接待中心。里頭賣茶和咖啡。田間小路要加寬，要硬化，要方便游客到果園里去采摘，去體驗(yàn)。仁欽說到這里，馬上就有人反對(duì)。我們進(jìn)村的路繞那么大個(gè)圈，就是為了不占用土地，為了多種一些莊稼。仁飲可以解釋，但他懶得解釋。他說：那還只是個(gè)規(guī)劃，項(xiàng)目真要上馬，縣里會(huì)派人來講。我不講了。

回到家里，媽媽要他對(duì)鄉(xiāng)親們耐煩一點(diǎn)。

仁欽說：剛說到要修路，他們就反對(duì)?，F(xiàn)在的村民，什么都反對(duì)，怎么對(duì)他們耐煩？阿巴說：鄉(xiāng)親們就是心疼田地嘛。仁欽說：他們不高興，我還煩著呢。媽媽說：你都是干部了，你有什么好煩的？

仁欽說：我回來看媽媽和舅舅，倒先讓他們搞煩了。好了，我不煩了，媽媽給我做最愛吃的！

媽媽就和面，媽媽就從木桶里撈酸菜，切牛肉丁，仁飲自己去地里摘來剛泛紅的辣椒，做成一鍋酸酸辣辣的湯，把搟好的面片下到湯里。一碗下肚，就把仁欽吃得滿頭大汗。

仁欽在大學(xué)學(xué)的文秘專業(yè)，他想給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)秘書。這樣進(jìn)步才快?？晒ぷ髁藥讉€(gè)月，縣領(lǐng)導(dǎo)還連話都沒對(duì)他說過一句。每次有縣長副縣長在的場合，人們前呼后擁，他都站在十米開外。沒有隨領(lǐng)導(dǎo)開過會(huì)，沒有隨領(lǐng)導(dǎo)下過鄉(xiāng)，更沒替領(lǐng)導(dǎo)寫過講話。他主動(dòng)跟辦公室主任表示過愿意做些事情。主任說，不著急嘛，先熟悉熟悉情況，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，來日方長嘛。

地震了，仁欽的進(jìn)步比天天給縣長寫講話的人還快。

地震中走了的妹妹，還不知道仁欽已經(jīng)是瓦約多的鄉(xiāng)長了。

今天，阿巴要專門去看妹妹。

他沿著云中村這個(gè)半山小平地臨著峽谷的邊緣行走。

當(dāng)年去磨坊的人要走這條路，去溝里砍柴和采藥的人要走這條路，把牛羊趕到溝對(duì)面草坡上放牧也要走這條路。這條路一多半被柳樹、樺樹遮住了陽光。潮潤的路面上總是布滿了腳印。人的，牛羊的。有時(shí)候，還會(huì)有大型走獸的?，F(xiàn)在，這條路上什么腳印也沒有。草從兩邊往路中央蔓延。草不慌不忙。草先讓柳樹的葉子，樺樹的葉子落滿路面，去年的壓著前年的，今年的壓著去年的。草等這些層層疊疊的落葉腐爛，讓被云中村人躁了上千年的堅(jiān)硬路面變得松軟，然后，才把根伸過去，才把種子落在上面。最多再過兩年，草就能把這條路完全掩沒了。阿巴踩著那些落葉往前走。兩匹馬跟在后面。鈴聲叮當(dāng)，在樹影四合的路上回響。

花楸樹出現(xiàn)了?；ㄩ遍L著羽狀的葉子。春天開白色的花，秋天結(jié)白色的果。傳說花楸枝頭繁密的漿果是熊釀制果酒的好材料。熊攀到樹上，用這些漿果把胃塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。熊的胃就是漿果發(fā)酵的酒缸。熊吃飽了漿果，就一動(dòng)不動(dòng)呆在樹上，睡在樹杈中間。等肚子里的漿果發(fā)酵，變成酒。等酒勁沖上頭，它們就快樂地拍打胸脯，搖晃樹枝。最后，從樹上掉下來，在樹下昏睡，嘔吐。那都是老輩人傳下來的故事。阿巴沒有見過。但他相信這樣的故事。再后來的年青人，到了仁欽他們這一輩，都不愛聽這樣的故事了，說這是胡說八道。

就在這時(shí)，阿巴看到了那道裂縫。地震發(fā)生那年，就出現(xiàn)在村后山上，使得泉水干涸。現(xiàn)在，這條巨蛇還在緩慢蠕動(dòng)身體。在這里，它轉(zhuǎn)身向下。巨蛇在劃出界限。

云中村重生的希望三年多前就已破滅。為此，他爬到山上的祭壇前，仰望著雪山，責(zé)問過山神阿吾塔毗，怎么忍心把云中村從他懷抱中推開。雪山卻一動(dòng)不動(dòng)，阿吾塔毗沒有說話。

現(xiàn)在的阿巴只感到安慰。根據(jù)巨蛇劃出的界限。云中村消失的時(shí)候，曾經(jīng)推動(dòng)云中村水磨的溪水不會(huì)消失，壓在巨石下的水磨房也不會(huì)消失，妹妹可以永遠(yuǎn)留在山上，就在曾經(jīng)的云中村旁。

阿巴扶著巨石，走到磨房門口的方向。巖石已經(jīng)被太陽曬熱了，有些燙手。他心頭一熱，輕輕地叫了一聲：妹妹，我看你來了。

沒有聲音。只有溪水在幾十米外飛珠濺玉，奔騰喧嘩。

他把額頭抵在巖石上，淚水流出眼眶，滑下臉腮。手摸著的巖石熱乎乎的，額頭抵著的巖石也熱乎乎的。阿巴說：妹妹，這是你嗎？這是你嗎？

其實(shí)他知道，這只是太陽把巖石曬熱了。阿巴平靜一下自己。

草地有些潮濕。他鋪一塊氈墊，坐下。然后把裕褲打開。他在原來磨房開門的方向，擺上了蘋果和罐頭。他說：這是仁欽給媽媽的。

他又?jǐn)[上茶葉、鹽和楷粑。他說：這是我?guī)Ыo你的。

他說：我想喝一口酒，你也用一點(diǎn)吧。他把碗里的酒澆在石頭上，把剩下的留給自己。他把從仁欽那里拿來的照片靠在巖石上。鏡框里的妹妹，就是云中村婦女普通的樣子，是瓦約鄉(xiāng)婦女普通的樣子。她剛用梳子蔽著清水梳理過頭發(fā)。梳好后，還抹了頭油。不是商店里賣的頭油，帶著隱約的香氣。她抹的是用動(dòng)物油脂自制的頭油。散發(fā)著動(dòng)物身上的某種氣味。在云中村人的鼻子聞來，這是好聞的氣味。但這種氣味到了移民村就不行了?，F(xiàn)在云中村下去的女人用頭油時(shí)，都到超市去買。她們都不用這種頭油了，免得自己身上散發(fā)出跟別人不同的味道。

阿巴對(duì)著照片說了那么多話，他說了云中村會(huì)消失，說了云中村人全體移民到遠(yuǎn)處去的情況。他說：只有三家人沒去。你知道的，覺珠丹巴家，和咱們的仁欽一樣，兩個(gè)娃娃爭氣，好好念書，地震還沒有來，兩口子就到城里去了。還有裁縫家，還有祥巴家。還有率嘎家，一家人都死了，就留下那個(gè)愛跳舞的央金姑娘，斷了一條腿，可憐的姑娘。我們其余人，都到移民村去了。我也去了。都有三個(gè)多年頭了。

（有刪改）

注：本文寫于512汶川地震后。阿巴是云中村的祭師，也是仁欽的舅舅。妹妹是仁欽的母親?！案嬖V”，是瓦約鄉(xiāng)的古老習(xí)俗：兩個(gè)人在路上遇見，要是昨天才見過面，就互相把昨天以來的事情告訴一遍。

（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（___________）

A．地震前云中村曾被作為旅游開發(fā)的重點(diǎn)項(xiàng)目，地震后整個(gè)云中村都消失了，這種變化令人唏噓。

B．地震發(fā)生后的數(shù)年內(nèi)，云中村村民幾乎全遷，說明政府災(zāi)后措施完備，暗含作者對(duì)政府的感恩。

C．有幾家人最終沒去移民村，原因不是他們眷戀云中村，而是他們要么早就遷居城里，要么死了。

D．阿巴愿意相信花楸樹漿果和熊的故事，表明了他對(duì)神秘的向往以及對(duì)人與自然和諧相處的向往。

（2）下列選項(xiàng)中對(duì)文章的分析和鑒賞，正確的一項(xiàng)是（___________）

A．文章開頭借仁欽之口詳細(xì)介紹了云中村的旅游開發(fā)規(guī)劃，是為了展現(xiàn)云中村優(yōu)美風(fēng)景及為阿巴去看妹妹做鋪墊。

B．反復(fù)出現(xiàn)“這條路”，表明這曾是云中村的主干道；地震后，作者用擬人手法，借草的蔓延聊表物是人非之感。

C．寫溪水的喧嘩和前文寫雪山的靜默一樣，都是借自然無情、無言來反襯人們的悲傷，以樂景襯哀情，令人嘆息。

D．移民村的女人不再使用動(dòng)物油脂制作的頭油，因?yàn)樗齻円讶谌氍F(xiàn)代生活，更愛衛(wèi)生了，阿巴非常欣賞這種變化。

（3）文章后半部分依照阿巴去看望妹妹的路徑敘寫，寫了“臨著峽谷的邊緣”“花楸樹出現(xiàn)了"阿巴看到了那道裂縫”，請(qǐng)說說這樣寫的好處。

（4）作者為什么安排阿巴對(duì)著妹妹的照片娓娓“告訴"？

（5）文中寫仁欽本是郁郁不得志的小公務(wù)員，因地震受到提拔重用，有人認(rèn)為仁欽這是“趁人之?！?，對(duì)此你怎么看？請(qǐng)簡要評(píng)析。

5．（2024秋宣城期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

沼澤之夜

謝志強(qiáng)

那天，太陽即將西沉，一個(gè)齒輪壞了。本來還要趁夜墾荒——推平沙丘。陳平讓推土機(jī)手趁此歇息，他則送齒輪回團(tuán)部搶修。

那是20世紀(jì)70年代初。我于1974年高中畢業(yè)時(shí)，陳平已參加工作，隨勘測(cè)隊(duì)來人跡罕至的荒原測(cè)量渠道。隨后，墾荒隊(duì)進(jìn)場，他留下。①那片荒原上，一個(gè)個(gè)沙丘像揭籠的大饅頭，不遠(yuǎn)處還有海子，蘆葦茂密，是野鴨的樂園。

過了半個(gè)世紀(jì)，我和陳平相識(shí)，說起來，竟在同一片綠洲上生活過，度過了童年、青年。我曾在沙漠中迷失，望見一堆篝火；他曾在沼澤里迷路，聽見一種琴聲。沙漠里的沼澤地，我們稱為“海子"——一片水泊，像大海的兒子。

陳平在露天吃過晚飯，挎上帆布挎包啟程。萬物隱蔽在夜幕中。他先是唱，后又吼。他第一次孤身走荒原的夜路，是壯膽子，還是抒豪情？那時(shí)，他年輕氣盛。

他離開渠埂，向北，打算抄近路，天亮就能趕到團(tuán)部的修理連。星星，涼風(fēng)。我熟悉他那夜在荒原的所遇：鹽堿灘、紅柳叢、駱駝刺、胖草（我稱“胖姑娘”）叢。突然，他一腳下去像踩到棉花一樣軟。霎時(shí)，淤泥已沒到了小腿。他腦子里出現(xiàn)一道閃電：沼澤。

我也有類似的遭遇：在稻田的引水渠中捕魚，陷入淤泥里，淤泥仿佛把我往下又吸又拽。那時(shí)我小，越掙扎越深陷。急中生智，我抓住了漁網(wǎng)桿子，橫在渠上，以拉單杠做引體向上的動(dòng)作擺脫了危險(xiǎn)。

陳平把裝著齒輪的挎包扔到蘆葦叢中，身體不由自主地漸漸往下陷。淤泥及腰時(shí)，他不敢再動(dòng)了。緩一緩，積蓄力氣。茫茫沙漠，仿佛生命的夜幕正在合攏。后來，他看電影，每逢看到“劇終"二字，就想到那個(gè)沼澤之夜。

似乎就在他心想最后一次仰望沙漠星空時(shí)，他聽見一絲樂音，像星星發(fā)出的聲音。他以為是幻聽。

我在沙漠里也有過幻覺：幻視、幻聽。那堆遠(yuǎn)處的篝火，我以為是星星落地。陳平屏息細(xì)聽，確確實(shí)實(shí)是琴聲，那是穿過風(fēng)中的蘆葦傳來的美妙琴聲。他聽出，那是彈撥熱瓦甫的聲音。不遠(yuǎn)處必有彈琴的人。

②陳平生出無限希望，猛地前撲，伸手抓住一束蘆葦，漸漸抽出身體，像個(gè)泥人，滾到蘆葦叢，摸到了挎包。

陳平說：“好像琴聲在沼澤地鋪了一條蜿蜒的小徑?！?/p>

一個(gè)蘆葦搭的人字形的窩棚，是琴聲的來處。彈琴者聽到響聲，已立在門口，仿佛等候著琴聲召喚來的客人。

兩只手相握。

彈琴者說：“你是軍墾農(nóng)場來開荒修渠的吧？"

陳平?jīng)]說差一點(diǎn)留在了沼澤里，只是說：“想抄近路，反而迷了路，幸虧聽見了你的琴聲?！?/p>

③干草地鋪，棚頂懸掛著一盞馬燈。地鋪上躺著一柄熱瓦甫，黑光油亮。彈琴者是三十多歲的維吾爾族青年，眉清目秀，漢語流暢。

陳平聽見窩棚背后傳來羊叫聲，還有狗吠，想必狗聽出來了個(gè)陌生人。燈光照著彈琴者的臉，那氣質(zhì)，不像牧羊人。

彈琴者端上一碗熱茶，遞上一個(gè)苞谷馕。

陳平的肚子有了響應(yīng)，發(fā)出咕嚕咕嚕的叫聲。

邊吃邊聊。

彈琴者竟然是莎車縣文工團(tuán)的樂手，叫艾海提。彈奏熱瓦甫是他家祖?zhèn)鞯慕^活兒。一場運(yùn)動(dòng)，文工團(tuán)解散，他被安排到這片沼澤地牧羊。不過，他仍不松懈地練琴。

肚子飽了，陳平來了興致，懇請(qǐng)艾海提再彈一遍他在沼澤地里聽到的那支曲子。

④艾海提婉拒——他一天不重復(fù)彈同一首曲子。還問陳平想聽別的什么曲子。

陳平問起曲子與情感的關(guān)系。

艾海提似乎遇上了知音。他說，維吾爾族人高興時(shí)有歡快的曲子，痛苦時(shí)有憂傷的曲子，思念時(shí)有纏綿的曲子，幸福時(shí)有甜美的曲子。然后，他說：“因?yàn)橛行切堑囊雇?，迎來了你這樣的客人——"他撥動(dòng)琴弦，彈了首歡欣的曲子。

聽不懂。很舒服。陳平問曲名。艾海提答：“《莎車木卡姆》。莎車不但有甘甜的潭水，還有美妙的樂曲?！?/p>

從沼澤之夜始，陳平就迷上了維吾爾族樂曲和民歌。過了十年，他三十而立之年，有了莎車之行，搜集《十二木卡姆》的史料。艾海提已調(diào)到了烏魯木齊。

迷失、尋找，是我和他的人生美妙的遭遇。他有沼澤之夜的琴聲，我有沙漠之夜的篝火。

現(xiàn)在，我也替陳平遺憾——他沒找到艾海提。欣慰的是，他已出版了這方面的著作。退休后，每到夜晚，他到戶外散步，總是習(xí)慣地仰望星空，仿佛熱瓦甫的曲子就在耳畔。他循著琴聲漫步，像走在一條樂曲鋪就的小徑上，如同我望見遠(yuǎn)處的一堆篝火。

他還保存著那個(gè)帆布挎包，帆布上的紅色五星還沒褪色。

我期望艾海提能看到這篇《沼澤之夜》。

（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（___________）

A．小說的開篇用簡潔的語言介紹陳平的身份和經(jīng)歷，為故事提供了特定的時(shí)代背景。

B．小說最后陳平?jīng)]再見到艾海提，他仰望星空，在多年后重拾對(duì)艾海提的感激之情。

C．文中整散句、長短句的交錯(cuò)靈活運(yùn)用，形成一種獨(dú)特的韻律，增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感。

D．文中多處出現(xiàn)時(shí)間詞，通過時(shí)間轉(zhuǎn)換，串聯(lián)起各個(gè)情節(jié)，構(gòu)成較為清晰的行文脈絡(luò)。

（2）下列對(duì)文中畫橫線處的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（___________）

A．句子①中“沙丘"海子”“蘆葦"等景物構(gòu)成荒原獨(dú)特的環(huán)境，也為下文陳平沼澤遇險(xiǎn)暗設(shè)伏筆。

B．句子②中“撲”“抓"抽”“滾"摸”等詞以連續(xù)的動(dòng)作描寫，刻畫了陳平艱難脫險(xiǎn)的緊張和激動(dòng)。

C．句子③中“干草"棚頂”“馬燈"熱瓦甫”等物點(diǎn)明了主人的身份，營造出牧民特有的生活氛圍。

D．句子④交代艾海提“一天不重復(fù)彈同一首曲子”，因?yàn)樗J(rèn)為不同的情感應(yīng)該用不同的樂曲表達(dá)。

（3）小說的物象往往很重要，如《百合花》中的新被子和《哦，香雪》中的鉛筆盒，請(qǐng)?zhí)骄俊扒俾暋边@一物象在全文中的作用。

（4）“把故事講好"是小說創(chuàng)作者共同的追求，本文在講述故事時(shí)交替使用了“我”和“他"兩種人稱，有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。

6．（2024秋河北期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。

紅孩

我沒有到過那個(gè)叫作上岸的村莊。在我心里，有無數(shù)個(gè)村莊，都叫作上岸。這就如同，你問我渡口在哪里，我不知道你要去哪里，怎么告訴你渡口的位置。

前些天，女兒約同學(xué)去京西門頭溝。京西門頭溝我去過幾次，但都是搭朋友的車。我問女兒，你們?cè)趺慈ィ唧w到什么地方？女兒說，我們坐地鐵，要去的是個(gè)叫上岸的地方。聽罷，我連忙上網(wǎng)查，發(fā)現(xiàn)上岸是一個(gè)村名，位于門頭溝永定河旁的永定鎮(zhèn)。這個(gè)村歷史悠久，在明代叫上安村，到了清代，由于當(dāng)?shù)啬昴臧l(fā)大水，人們都扶老攜幼到對(duì)岸去，后來就一直叫上岸。

上岸，多有意思的名字。自從這里通了地鐵，每年高考、考研前后，總會(huì)有大批的學(xué)生前來打卡，希望能心想事成。我不想說孩子們迷信，就把它當(dāng)成游戲，一次出行的借口吧。生活中，我們到任何一個(gè)地方，似乎都有某種目的，可是去了，也未必就真的要實(shí)現(xiàn)那個(gè)目的。

兒時(shí)，我住的村莊中有一條河，沒有名字。遇到河水暴漲，也有五六十米寬。那樣的日子，大人是不允許我們到河邊玩的。

可是，戲水是孩子的天性，我們往往趁著大人不注意偷偷溜到河里去捕魚捉蝦，有膽大的還光著屁股到河中心游泳。我也曾游過幾回，根本不懂得蛙泳、仰泳等專業(yè)泳姿，就是瞎撲騰。我和小伙伴也暗地里較過勁兒，比誰游的來回多，比誰的頭扎進(jìn)水里憋的時(shí)間長，還比誰捉的魚蝦多。給我記憶最深的最后怕的便是比誰爬柳樹更高，然后喊上一句口號(hào)便撲通一聲跳入水里。

就大多數(shù)孩子而言，這確實(shí)不是什么驚險(xiǎn)的一幕。但對(duì)于我，卻有過命懸一線的后怕。記得為了證明自己更英雄更偉大，我專門找了一棵高大的柳樹，大約距水面有三米多高，準(zhǔn)備好姿勢(shì)，對(duì)著下面的伙伴們喊了一句口號(hào)，隨之，大頭朝下就栽了下去。本以為，我可以像別人那樣以頭部輕松入水，哪想到，我兩眼一閉，跳下時(shí)竟是肚子平平地扣面上，霎時(shí)我感到肚子一陣疼痛，頭也像被重重地捶了一下，瞬間失去了知覺。好在那地方離岸邊不太遠(yuǎn)，我被幾個(gè)伙伴連拉帶拽地拖上岸，在太陽底下足足緩了七八分鐘，才一點(diǎn)點(diǎn)醒過神來。從那以后，我再也不敢玩上樹跳水的游戲了，甚至多年后看跳水比賽都心有余悸。

在村里，蹬過河水到對(duì)面，人們從來不說上岸去，也不會(huì)說到對(duì)岸去。我們常說的是上坡。這條無名河，新中國成立前還是一條黃土大道。它東南方向的終端是大運(yùn)河北上終點(diǎn)通州張家灣漕運(yùn)碼頭，它西部的終點(diǎn)則是北京城東端的廣渠門。這樣一說，你就會(huì)知道，在大運(yùn)河漕運(yùn)的年代，這條旱路是非常重要的補(bǔ)充。等到從通州到北京城區(qū)的公路、鐵路正式開通后，漕運(yùn)也就淡出了人們的視野。而我們村中央的黃土大道，因沒有納入正式的道路規(guī)劃，就逐漸變成了排污泄洪的水道。岸，是相對(duì)于河流而言的。既然沒有被確定是一條河流，哪里有資格用岸來形容她的身軀呢？想來這條無名河是卑微的，卑微到連個(gè)名字都沒有。每當(dāng)我想到艾青寫的《大堰河，我的保姆》時(shí)，我就會(huì)想到家門前的那一條河，雖然至今不知怎么稱呼她，可我卻始終無法忘記她。

我對(duì)于岸的記憶是某年冬天。那時(shí)，父親帶著村里幾十名精壯小伙子到百里外的溫榆河修水利。他們響應(yīng)國家號(hào)召，帶著農(nóng)用車具，舉著紅旗，要在燕山南側(cè)的華北平原上進(jìn)行一場熱火朝天的大會(huì)戰(zhàn)。按照指揮部的要求，每個(gè)村莊要負(fù)責(zé)一段幾千米的河堤，也就是大壩的修整。首先，要把河里的污泥挖出來，然后把堤壩修整好，坡面既要有一定的斜度，岸上的大道也要有一定的寬度和硬度。整個(gè)工程下來，至少兩個(gè)多月。那是一場真正的拋棄小家、利國利民的行動(dòng)。不得不說，當(dāng)勞動(dòng)干出了人生的境界，它的生產(chǎn)動(dòng)力一定超出了生命本身！與其說那是革命思想的召喚，倒不如說是舍己為人，是人與大自然斗爭的精神上岸！不幸的是，父親在勞動(dòng)中被坍塌的土方砸傷了腰，當(dāng)他被村里的馬車?yán)丶业臅r(shí)候，著實(shí)把母親嚇壞了。在那個(gè)缺醫(yī)少藥的年代，家里的男人腰出了問題，那可是天大的事。還好，我們村外不遠(yuǎn)的地方，住著一位非常有名的正骨大師——雙橋老太太。父母平日和老太太多有來往。見我父親腰被砸了，老太太耐心治療，母親則每天用藥水涂抹三次，半月后，父親便痊愈了。轉(zhuǎn)眼，這件事已經(jīng)過去幾十年了，可在我心里一直難以忘卻。我父親那個(gè)時(shí)代的人，他們?nèi)际巧习兜娜恕?/p>

很顯然，位于京西門頭溝永定鎮(zhèn)那個(gè)叫作上岸的村莊，在20世紀(jì)六七十年代，也會(huì)連年興修水利，也會(huì)有無數(shù)門頭溝的鄉(xiāng)親們?cè)谟蓝ê觾砂稌?huì)戰(zhàn)。那些與父親年齡相仿的年輕人，如今也該七八十歲了。他們也都屬于上岸的人群?，F(xiàn)在，我的女兒也要去上岸了，她們內(nèi)心想的上岸和她的爺爺當(dāng)年選擇的上岸，性質(zhì)不太一樣。作為父親，我當(dāng)然希望女兒能夠考研成功，那是她們步入成年后的第一次上岸。而我要告訴女兒的是，這個(gè)上岸，只是一種自我或者說是利己的上岸，那么未來呢？還有更高遠(yuǎn)更無限的上岸。我希望孩子能夠更早領(lǐng)悟到：這個(gè)世界終究是眾人的世界。

（選自2024年2月20日《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改）

（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是___________

A.“我”認(rèn)為女兒去上岸村，不是為了祈愿考研成功，而是出行的借口。

B.從黃土大道到排污泄洪的水道，無名河的變化折射出社會(huì)歷史的變遷。

C.父親腰傷很快痊愈，得益于雙橋老太太的耐心救治和母親的精心照料。

D.文末通過設(shè)問，希望女兒不要只局囿于個(gè)體的成功，還應(yīng)有更高追求。

（2）關(guān)于文中“跳水事故"這個(gè)段落，下列說法不正確的一項(xiàng)是___________

A.“找大樹”“準(zhǔn)備好姿勢(shì)"喊口號(hào)”等一系列動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了“我"跳水之前的自信。

B.從想象和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)角度描寫入水動(dòng)作，以對(duì)比形成鮮明反差，突出了“我”的緊張慌亂。

C.“足足"才”“一點(diǎn)點(diǎn)"等詞，凸顯了恢復(fù)意識(shí)的不易，寫出跳水“命懸一線”的后果。

D.這次失敗的經(jīng)歷，不僅沒有滿足“我"的虛榮心，還給“我”留下了揮之不去的心理陰影。

（3）文章為何說“可我卻始終無法忘記她"？

（4）如果給本文擬一個(gè)標(biāo)題，你會(huì)選擇“上岸”還是“上岸的人"？為什么？

7．（2025武陵區(qū)校級(jí)開學(xué)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

這是帝國末日

英國王儲(chǔ)查爾斯有關(guān)他參加香港1997年移交儀式時(shí)所寫日記的內(nèi)容，最近被英國傳媒公開。他在日記中慨嘆：“這是帝國的末日……”

香港《太陽報(bào)》報(bào)道了查爾斯日記的內(nèi)容：一架英航747包機(jī)將大批官方代表由希斯羅機(jī)場載往香港。我發(fā)現(xiàn)自己和助手們身處只屬商務(wù)客艙的上層，我要定一定神才意識(shí)到這并非頭等艙，雖然我早已疑惑為何坐得這樣不舒服。后來我發(fā)現(xiàn)連首相希思、前外交大臣杰弗里豪、新任外交大臣羅賓庫克以及麥理浩、衛(wèi)奕信等前任港督，都舒適地安坐在我們下面的頭等艙。我唯有獨(dú)自慨嘆，這是帝國的末日……

告別儀式于傍晚時(shí)分在皇家游艇旁的“添馬艦"上展開。彭定康離開港督府與隨員告別后，在下午茶時(shí)偕家人登上游艇。他們黯然神傷，若有所失。彭定康抱著港督府的英國國旗上船，那面國旗是送別他的禮物……

他們喝了茶定過神后，我們出發(fā)到體育館，在雨中參加豪華的儀式。毛毛細(xì)雨徐徐落下，所有東西都濕透了。我坐在講臺(tái)上，腳下的紅地毯變成濕淋淋一團(tuán)糟，吱吱作響。我們耐著性子看完不同儀式及表演，聆聽彭定康令人動(dòng)容的演說。我喉嚨哽咽，聽罷隨即奏起的《義勇軍進(jìn)行曲》，更加激動(dòng)哀傷。

在儀式進(jìn)行中，我預(yù)感到當(dāng)自己站起身講話時(shí)，滂沱大雨就會(huì)傾盆而下。正如所料，當(dāng)我走到演講桌前的一刻，大雨隨即猛降。我看著手上濕淋淋、黏作一團(tuán)的數(shù)頁講稿，嘗試辨認(rèn)文中的內(nèi)容。我生平從未試過在“水中”發(fā)表演說，這是首次。事實(shí)上，沒有人聽到我說了些什么，因?yàn)榇笥甏蛟谟陚闵系穆曇籼沉恕?/p>

經(jīng)過一輪情緒起伏后，全身濕透的我第一時(shí)間返回游艇，在出發(fā)參加4000人的晚宴前先洗個(gè)澡。一如所料，當(dāng)我浸在浴缸中時(shí)，煙花表演隨即開始，在我整裝待發(fā)時(shí)，表演亦已結(jié)束。盛大的晚宴上，我坐在中國外交部部長的身旁。在經(jīng)過多輪祝酒后，我們離開宴會(huì)廳，等待與中國國家主席江澤民的會(huì)面，盤算著如何令雙方不失面子。

在移交儀式每個(gè)細(xì)節(jié)的安排上，中國人也要爭執(zhí)一番。他們堅(jiān)持要我走到一個(gè)房間拜會(huì)國家主席，英方上下對(duì)之強(qiáng)烈反對(duì)。最后我們同意折中方案，由我們分從兩邊進(jìn)入一個(gè)房間，在中間碰頭。

國家主席和他的親信與我們（即外交大臣、國防參謀長與我）面對(duì)面而坐，宣讀預(yù)先擬定的聲明。我知道無可避免一定要回應(yīng)，懊惱地左思右想，思量著說什么好，而又不會(huì)引發(fā)外交事件。我說了幾句有關(guān)莎士比亞的輕松趣語，一行人就走向會(huì)展中心新翼的主禮堂——又一次長征，從我們的位置出發(fā)，可真長路漫漫。

為了移交儀式，這個(gè)會(huì)場被改成類似北京人民大會(huì)堂的模樣。我們發(fā)表演說后，江主席走到演講來前發(fā)表講話。此后，我們還要觀看中國士兵上臺(tái)，把英國國旗降下，升上中國國旗。在典禮結(jié)束時(shí)，我們合影留念，互相握手，然后從不同門口離去。我們就此離開。

碼頭上聚集了專程來送別的民眾、彭定康的友人及前同僚。我緊隨彭定康登上游艇，與他的幾個(gè)女兒碰面，她們均非常激動(dòng)及疲憊?！安涣蓄嵞醽?號(hào)游輪徐徐駛離港口。我站在甲板上，一邊眺望著緩緩遠(yuǎn)去的香港地平線上的景觀，一邊告訴自己，在同一年告別這一切以及我心愛的游艇，是好事。可能吧。

（有刪改）

（1）下面對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是___________

A．查爾斯王子在前往香港的包機(jī)上坐在非頭等艙，這是他節(jié)儉、樸素的表現(xiàn)。

B．查爾斯王子此行前去參加把香港交還給中國的儀式表明英帝國管治的結(jié)束。

C．查爾斯王子當(dāng)時(shí)的心境是疲憊的、沮喪的，同時(shí)帶著對(duì)香港的留戀和對(duì)結(jié)束這一令其傷感場面的期盼，悄悄離去。

D．“他們喝了茶定過神后”中的“定過神"聽罷隨即奏起的《義勇軍進(jìn)行曲》，更加激動(dòng)哀傷”，說明查爾斯王子當(dāng)時(shí)的心境是心神不定、沮喪的。

（2）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___________

A．查爾斯的日記按照時(shí)間順序記錄了英國代表從英國啟程前往香港參加交接儀式和離開香港的過程。

B．在查爾斯的眼中，隆重莊嚴(yán)的交接儀式是“豪華"漫長”的，這從正面表現(xiàn)了他情緒的低落沮喪。

C．“我們耐著性子看完不同儀式及表演"一句，充分說明查爾斯并不欣賞當(dāng)時(shí)的演出，急于離開香港。

D．“又一次長征，從我們的位置出發(fā)，可真長路漫漫”，高度概括了香港交還給中國時(shí)這位王子的留戀。

（3）本文一再濃墨重彩寫雨勢(shì)，請(qǐng)簡要分析“雨"在文中的作用。

8．（2024秋威海期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

追風(fēng)箏的人（節(jié)選）

卡勒德胡賽尼（美）

1973年7月某天，我假裝念著書給哈桑①聽，像平常那樣翻著書，可是我說的跟書本毫無關(guān)系，而是拋開那個(gè)故事，自己杜撰一個(gè)。當(dāng)然，哈桑對(duì)此一無所知。對(duì)他而言，書頁上的文字無非是一些線條，神秘而不明所以。（1）文字是扇秘密的門，鑰匙在我手里。完了之后，我嘴里咯咯笑著，問他是否喜歡這個(gè)故事，哈桑拍手叫好。

“你很久沒念過這么精彩的故事了?！彼f，仍拍著雙手。

我大笑：“真的嗎？"

“真的?！?/p>

他仍在鼓掌：“太棒了，阿米爾少爺。你明天可以多念一些給我聽嗎？"

“太奇妙了。”我又說了一遍，有些喘不過氣。

“‘奇妙’是什么意思？"

（2）我哈哈大笑，給了他一個(gè)擁抱，在他臉上親了一下。

當(dāng)天夜里，我寫了自己第一篇短篇小說，花了我半個(gè)小時(shí)。那是個(gè)悲傷的小故事，講的是有個(gè)男人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)魔法杯，得知如果他對(duì)著杯子哭泣，掉進(jìn)杯里的眼淚會(huì)變成珍珠?？杀M管一貧如洗，他卻是個(gè)快樂的家伙，罕見的流淚。于是他想方設(shè)法，讓自己悲傷，以便那些眼淚會(huì)變成他的財(cái)富。珍珠越積越多，他越來越貪婪。小說的結(jié)尾是，那男人坐在一座珠寶山上，手里提著刀，懷中抱著他深愛著的妻子死于非命的尸體，無助地將眼淚滴進(jìn)魔法杯。

入夜之后，我爬上樓，走進(jìn)爸爸的吸煙室，手里拿著兩張稿紙，上面寫著我的故事。我進(jìn)去的時(shí)候，爸爸和拉辛汗①邊抽煙邊喝白蘭地。

“那是什么，阿米爾？”爸爸說。藍(lán)色的煙霧環(huán)繞著他的臉龐，他的眼光讓我唇干舌燥。我清清喉嚨，告訴他我創(chuàng)作了一篇小說。

爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，那絲微笑表明他對(duì)此并無多大興趣?！巴玫?，你寫得很好吧，是嗎？"

也許我在那兒站了不到一分鐘，但時(shí)至今日，那依舊是我生命中最漫長的一分鐘。時(shí)間一秒一秒過去，而一秒與一秒之間，似乎隔著永恒。（3）空氣變得沉悶，潮濕，甚至凝固，我呼吸艱難。爸爸繼續(xù)盯著我，絲毫沒有要看一看的意思。

一如既往，仍是拉辛汗救了我。他伸出手，給我一個(gè)毫不造作的微笑：“可以讓我看看嗎，親愛的阿米爾？我會(huì)很高興能讀你寫的故事?！?/p>

爸爸聳聳肩，站起來。他看上去渾身輕松，仿佛拉辛汗也解放了他?！斑@就對(duì)了，把它給拉辛汗。我要上樓去準(zhǔn)備了。"他扔下這句話，轉(zhuǎn)身離開。

過了一個(gè)鐘頭，夜色更加暗淡了。他們兩個(gè)開著爸爸的轎車去參加派對(duì)。拉辛汗快出門的時(shí)候，在我身前蹲下來，遞給我那篇故事，還有另外一張折好的紙。他亮起微笑，還眨眨眼?！敖o你，等會(huì)再看。”然后他停下來，加了一個(gè)詞：太棒了！就鼓勵(lì)我寫作而言，這個(gè)詞比如今任何編輯的恭維都給了我更多的勇氣。

那夜稍晚的時(shí)候，我蜷縮在床上，一遍遍讀著拉辛汗的字條。他寫道：親愛的阿米爾：

我非常喜歡你的故事，它充分展現(xiàn)了你獨(dú)特的天才。如今你的責(zé)任是磨煉這份天才，因?yàn)閷⑸咸旖o予的天分白白浪費(fèi)的人是蠢驢。你寫的故事語法正確，風(fēng)格引人入勝。但最令人難忘的是，你的故事飽含諷刺的意味。你也許還不懂得諷刺是什么，但你以后會(huì)懂的。有些作家奮斗終生，對(duì)它夢(mèng)寐以求，然而徒喚奈何。你的第一篇故事已經(jīng)達(dá)到了。

我的大門永遠(yuǎn)為你開著，親愛的阿米爾。我愿意傾聽你訴說的任何故事。太棒了！

你的朋友拉辛汗

拉辛汗的字條讓我飄飄然，我抓起那篇故事，直奔樓下，沖到門廊。哈桑睡在那兒的地毯上。我把哈桑搖醒，問他是否愿意聽個(gè)故事。

他揉揉惺忪的睡眼，伸伸懶腰：“現(xiàn)在嗎？幾點(diǎn)了？"

“別問幾點(diǎn)了。這個(gè)故事很特別，我自己寫的。”

哈桑臉上神色一振。

“那我一定要聽聽。"他拉開蓋在身上的毛毯，說。

我在客廳里的大理石壁爐前面念給他聽。這次可沒有開玩笑，不是照本宣科了，這次是我寫的故事！就很多方面而言，哈?？胺Q完美的聽眾。他全然沉浸在故事中，臉上的神情隨著故事的情節(jié)變化。我念完最后一句話，他鼓起掌來，不過沒發(fā)出聲音。

“我的天啦！阿米爾少爺，太棒了！”哈桑笑逐顏開，“我相信，你肯定會(huì)成為偉大的作家。全世界的人都讀你的故事。"

“你太夸張了，哈桑?！蔽艺f，不過很高興他這么認(rèn)為。

“我沒有。你會(huì)很偉大，很出名。"他堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。接著他停了一下，似乎還想說些什么，他想了想，清清喉嚨，“可是，你能允許我問個(gè)關(guān)于這故事的問題嗎？”他羞澀地說。

“當(dāng)然可以。"

“那好……”他欲言又止。

“告訴我，哈桑。"我說。（4）我臉帶微笑，雖然剎那間我這個(gè)作家心中惴惴，不知道是否想聽下去。

“那好吧，”他說，“如果讓我來問，那男人干嗎殺了自己的老婆呢？實(shí)際上，為什么他必須感到悲傷才能掉眼淚呢？他不可以只是聞聞洋蔥嗎？"

我目瞪口呆。這個(gè)特別的問題，雖說它顯然太蠢了，但我從來沒有想到過，我無言地動(dòng)動(dòng)嘴唇。就在同一個(gè)夜晚，我學(xué)到了寫作的目標(biāo)之一：諷刺。我還學(xué)到了寫作的陷阱之一：情節(jié)破綻。蕓蕓眾生中，惟獨(dú)哈桑教給我。這個(gè)目不識(shí)丁、不會(huì)寫字的哈桑。有個(gè)冰冷而陰暗的聲音在我耳邊響起：他懂得什么，這個(gè)文盲！他一輩子只配在廚房里打雜。他膽敢批評(píng)我？

“很好……”我開口說，卻無法說完那句話。

（有刪改）

[注]①哈桑：“我"的仆人，從小和“我”一起長大。②拉辛汗：父親的朋友，一位商人。

（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（___________）

A．“我"知道哈桑不識(shí)字，所以就杜撰故事來戲弄他，卻在無意中開啟了小說創(chuàng)作之旅。

B．“我”當(dāng)天夜里用半個(gè)小時(shí)就寫了一篇曲折的故事，這體現(xiàn)“我"的創(chuàng)作天賦和能力。

C．拉辛汗的字條不是空洞的贊美，他言之有據(jù)的評(píng)價(jià)給初試寫作的“我”極大的鼓舞。

D．被目不識(shí)丁的哈桑指出情節(jié)破綻后，“我"認(rèn)為他的質(zhì)疑很愚蠢，因此不屑一顧。

（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（___________）

A．橫線句（1）以“門”和“鑰匙"作比喻，形象寫出文字的奧妙無窮，以及“我”對(duì)文字的掌控力。

B．橫線句（3）通過對(duì)客觀環(huán)境和“我"主觀感受的描寫，表現(xiàn)“我”的難堪，也從側(cè)面寫出父親的冷漠。

C．小說采用了回憶性敘事的方式，“時(shí)至今日"如今任何編輯”等加深“我"對(duì)生命歷程的理解。

D．選文情節(jié)頗具戲劇性，“我”的心情隨情節(jié)起伏跌宕，結(jié)尾處的未盡之言，增強(qiáng)了小說的韻味。

（3）“笑"大多表達(dá)快樂的情緒，有時(shí)也會(huì)蘊(yùn)含更豐富的意味。請(qǐng)分析文中畫橫線句（2）（4）兩處“笑”的不同意蘊(yùn)。

（4）文中兩次寫到“我"給哈桑讀故事并得到他的大力贊美，看似重復(fù)但別具匠心。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（5）文中最后說到，“我學(xué)到了寫作的目標(biāo)之一：諷刺”。“諷刺"存在于很多經(jīng)典小說中，請(qǐng)從《復(fù)活》或《悲慘世界》中任選一例，談?wù)劇爸S刺”手法的使用及效果。不少于150字。

9．（2024秋棗莊期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

憶韋素園君

魯迅

現(xiàn)在有幾個(gè)朋友要紀(jì)念韋素園君，我也須說幾句話。是的，我是有這義務(wù)的。

怕是十多年之前了罷，我在北京大學(xué)做講師。有一天，在教師預(yù)備室里遇見了一個(gè)頭發(fā)和胡子統(tǒng)統(tǒng)長得要命的青年，這就是李霽野。我的認(rèn)識(shí)素園，大約就是霽野紹介的罷，然而我忘記了那時(shí)的情景?，F(xiàn)在留在記憶里的，是他已經(jīng)坐在客店的一間小房子里計(jì)畫出版了。

這一間小房子，就是未名社。未名社的同人，實(shí)在并沒有什么雄心和大志，但是，愿意切切實(shí)實(shí)的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做下去的意志，卻是大家一致的。而其中的骨干就是素園。

于是他坐在一間破小屋子，就是未名社里辦事了，不過小半好像也因?yàn)樗?，不能上學(xué)校去讀書，因此便天然的輪著他守寨。

我最初的記憶是在這破寨里看見了素園，一個(gè)瘦小，精明，正經(jīng)的青年，窗前的幾排破舊外國書，在證明他窮著也還是釘住著文學(xué)。然而，我同時(shí)又有了一種壞印象，覺得和他是很難交往的，因?yàn)樗τ吧?。“笑影?原是未名社同人的一種特色，不過素園顯得最分明，一下子就能夠令人感得。但到后來，我知道我的判斷是錯(cuò)誤了，和他也并不難于交往。他的不很笑，大約是因?yàn)槟挲g的不同，對(duì)我的一種特別態(tài)度罷，可惜我不能化為青年，使大家忘掉彼我，得到確證了。這真相，我想，霽野他們是知道的。

但待到我明白了我的誤解之后，卻同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)他的致命傷：他太認(rèn)真；雖然似乎沉靜，然而他激烈。認(rèn)真會(huì)是人的致命傷的么？至少，在那時(shí)以至現(xiàn)在，可以是的。一認(rèn)真，便容易趨于激烈，發(fā)揚(yáng)則送掉自己的命，沉靜著，又嚙碎了自己的心。

我到廣州，是第二年——一九二七年的秋初，仍舊陸續(xù)的接到他幾封信，是在西山病院里，伏在枕頭上寫就的，因?yàn)獒t(yī)生不允許他起坐。他措辭更明顯，思想也更清楚，更廣大了，但也更使我擔(dān)心他的病。有一天，我忽然接到一本書，是布面裝訂的素園翻譯的《外套》。我一看明白，就打了一個(gè)寒噤：這明明是他送給我的一個(gè)紀(jì)念品，莫非他已經(jīng)自覺了生命的期限了么？我不忍再翻閱這一本書，然而我沒有法。

我因此記起，素園的一個(gè)好朋友也咯過血，一天竟對(duì)著素園咯起來，他慌張失措，用了愛和憂急的聲音命令道：“你不許再吐了！”我那時(shí)卻記起了伊孛生的《勃蘭特》。他不是命令過去的人，從新起來，卻并無這神力，只將自己埋在崩雪下面的么？

我在空中看見了勃蘭特和素園，但是我沒有話。

一九二九年五月末，我最以為僥幸的是自己到西山病院去，和素園談了天。他為了日光浴，皮膚被曬得很黑了，精神卻并不萎頓。我們和幾個(gè)朋友都很高興。但我在高興中，又時(shí)時(shí)夾著悲哀：忽而想到他的愛人，已由他同意之后，和別人訂了婚；忽而想到他竟連介紹外國文學(xué)給中國的一點(diǎn)志愿，也怕難于達(dá)到；忽而想到他在這里靜臥著，不知道他自以為是在等候痊愈，還是等候滅亡；忽而想到他為什么要寄給我一本精裝的《外套》？

一九三二年八月一日晨五時(shí)半，素園終于病歿在北平同仁醫(yī)院里了，一切計(jì)畫，一切希望，也同歸于盡。我所抱憾的是因?yàn)楸艿?，燒去了他的信札，我只能將一本《外套》?dāng)作唯一的紀(jì)念，永遠(yuǎn)放在自己的身邊。

自素園病歿之后，轉(zhuǎn)眼已是兩年了，這其間，對(duì)于他，文壇上并沒有人開口。這也不能算是稀罕的，他既非天才，也非豪杰，活的時(shí)候，既不過在默默中生存，死了之后，當(dāng)然也只好在默默中泯沒。但對(duì)于我們，卻是值得記念的青年，因?yàn)樗谀兄С至宋疵纭?/p>

未名社現(xiàn)在是幾乎消滅了，那存在期，也并不長久。然而自素園經(jīng)營以來，紹介了果戈理，陀思妥耶夫斯基，安特列夫，紹介了望藹覃，紹介了愛倫堡的《煙袋》和拉夫列涅夫的《四十一》。還印行了《未名新集》，其中有叢蕪的《君山》，靜農(nóng)的《地之子》和《建塔者》，我的《朝花夕拾》，在那時(shí)候，也都還算是相當(dāng)可看的作品。

是的，但素園卻并非天才，也非豪杰，當(dāng)然更不是高樓的尖頂，或名園的美花，然而他是樓下的一塊石材，園中的一撮泥土，在中國第一要他多。他不入于觀賞者的眼中，只有建筑者和栽植者，決不會(huì)將他置之度外。

我不知道以后是否還有記念的時(shí)候，倘止于這一次，那么，素園，從此別了！

（選自《魯迅全集》，人民文學(xué)出版社2005年版，有刪節(jié)）

（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（___________）

A．文章開頭說“現(xiàn)在有幾個(gè)朋友要紀(jì)念韋素園君”，后文說“文壇上并沒有人開口”，這形成了鮮明的對(duì)比，蘊(yùn)含著作者對(duì)社會(huì)冷漠黑暗的批評(píng)。

B．魯迅說韋素園是“未名社"的成員并說未名社的共性——“沒有什么雄心和大志”，運(yùn)用反語，也解釋了他對(duì)韋素園之死感到沉重的一個(gè)原因。

C．“一九二九年五月末"段運(yùn)用排比，描寫了作者的心理活動(dòng)，先寫見到韋素園的高興，后寫高興中的悲哀，由喜至悲，情感跌宕起伏。

D．本文通過回憶與韋素園君相識(shí)、交往的若干情景展現(xiàn)了韋素園的形象特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)那個(gè)時(shí)代社會(huì)取“大”而棄“小"的憂慮與不滿。

（2）關(guān)于本文最后兩段，下列說法不正確的一項(xiàng)是（___________）

A．作者把韋素園喻為“樓下的一塊石材”“園中的一撮泥土”，生動(dòng)而理性地贊揚(yáng)了韋素園平凡而偉大的人生價(jià)值。

B．將“高樓的尖頂”“名園的美花"與“石材”“泥土"對(duì)比，作者欲揚(yáng)先抑，表達(dá)了犀利的諷刺與熱情的褒揚(yáng)。

C．“在中國第一要他多”，作者以此強(qiáng)調(diào)并希望中國有更多的韋素園，當(dāng)今中國需要大力弘揚(yáng)認(rèn)真踏實(shí)的精神。

D．韋素園給魯迅帶來了希望，作者呼吁社會(huì)不要忽視干實(shí)事的人，要看到他們對(duì)社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的作用和貢獻(xiàn)。

（3）談?wù)勀銓?duì)文中畫橫線語句“沉靜著，又嚙碎了自己的心"的理解。

（4）綜觀全文，分析魯迅筆下韋素園形象的特點(diǎn)。

10．（2025鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面的文字，完成各題。

牽風(fēng)記（節(jié)選）

徐懷中

大部隊(duì)南下所遇到的第一個(gè)關(guān)口，不是敵軍據(jù)守，而是一道天然障礙——橫在面前的黃泛區(qū)?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，國民政府強(qiáng)行讓黃河從花園口決堤改道，以阻止日軍，造成了寬二十余公里的黃水濫泥區(qū)。那里淺則沒膝，深則及臍。

部隊(duì)過黃泛區(qū)時(shí)，都找了向?qū)?。結(jié)果證明，由于受旱澇無常的影響，黃泛區(qū)地貌一年四季變化很大，向?qū)儺嫵龅穆肪€圖，無一不是“去年的皇歷”。騎兵通訊員曹水兒和參謀汪可逾兩人掉隊(duì)了，他倆不能去找向?qū)В袆?dòng)時(shí)一旦對(duì)外暴露，連個(gè)幫手都沒有。不過曹水兒不在乎：我們有戰(zhàn)馬灘棗！

灘棗憑著它超乎尋常的靈敏與直感，追蹤著野戰(zhàn)軍大部隊(duì)的行跡。在漫無邊際的黃泛區(qū)，它隨時(shí)可以確定什么地方泥濘太深，不可踏入；什么地方無須過于謹(jǐn)慎，仰著脖頸蹚過去就是。

汪可逾一路上都是騎馬的，過黃泛區(qū)時(shí)就不行了，馬背上馱一個(gè)人，重量太大，很容易下陷。灘棗在前面曲曲彎彎地探索前進(jìn)，曹水兒和汪可逾跟隨在后。他倆兩眼緊盯著馬蹄印跡走，從不敢隨意邁一腳出去。

灘棗為什么朝著回返方向走出去老遠(yuǎn)，迂回了好大好大一個(gè)圈子，又兜了回來？曹水兒猛然醒悟，原來它是為了避開大面積的濫泥區(qū)！老軍馬仿佛在繞行一個(gè)隱形的迷宮，七繞八繞，走了多少“冤枉路”，終于準(zhǔn)確無誤地抵達(dá)迷宮的出口。

大部隊(duì)艱難徒涉，不敢放慢腳步，也不敢稍事休息，否則會(huì)身不由己地向下陷，越陷越深，只有一鼓作氣不停地向前沖。終于如蚯蚓一般，部隊(duì)從數(shù)十公里的污泥中鉆了出來。

過了黃泛區(qū)，就順利多了，一路越過豫東地區(qū)渦河、沙河、潁河、洪河，八月二十三日進(jìn)抵河南正陽縣境內(nèi)的汝河一線。

曹水兒、汪可逾兩人，也尾隨大部隊(duì)趕到了汝河北岸。

聽槍聲炮聲便知道，前面激戰(zhàn)正酣。汝河是漢江的一個(gè)較大的支流，河面寬六七十米，但水深近三米，無法徒涉。忽然，曹水兒興奮地叫起來，一道浮橋出現(xiàn)在眼前。自不待言，這是大部隊(duì)在密集的炮火下，用十多條木船連接搭建的。浮橋?qū)捈s四米，橋面填滿了樹枝，鋪了厚厚一層土。

“汪參謀坐穩(wěn)了！”

騎兵通訊員大吼，在戰(zhàn)馬后臀猛力拍了一掌。灘棗四蹄騰空而起，載著汪可逾飛速馳過浮橋，曹水兒緊隨其后。敵人迫擊炮集群射擊，炮彈打過來，上下游連連激起高高的水柱。上岸后便是一片開闊地，不時(shí)受到炮擊。這下讓曹水兒犯難了，他們?cè)贈(zèng)]有任何地形地物可以利用，人員馬匹全都暴露無道。他擔(dān)心汪參謀，一旦有事，連一個(gè)急救包也沒有，兩手空空的怎么救援她？

但絕不可猶豫不決，后面追兵說到就到了，不當(dāng)俘虜?shù)脑?，就只能硬著頭皮快速通過。只有讓汪參謀乘馬先行一步，飛速通過開闊地，他從后面跑步跟上來。汪可逾一聽要哭了，說什么也不同意她一個(gè)人先走。

曹水兒急了：“汪參謀！你是首長，不過眼下你得絕對(duì)服從我！"

汪可逾忽然來主意了，她試探著說：“可不可以兩個(gè)人同乘一匹馬？”騎兵通訊員無可奈何地說：“那就看灘棗的實(shí)戰(zhàn)發(fā)揮了，我們?cè)囋嚳矗?他扳住鞍橋，縱身上馬，彎下腰去拉汪參謀。她被拎了起來，順勢(shì)一個(gè)騙腿①，坐在騎兵通訊員身后，兩臂環(huán)抱，手緊緊抓住了他腰間的軍用皮帶。

一馬雙跨騰空而去，身后蕩起一團(tuán)團(tuán)塵土，如一縷黃色煙霧迅速延伸開來。灘棗野性勃發(fā)，背上的兩人似有若無，它身體的傾斜度愈來愈大，展現(xiàn)出其超強(qiáng)的腿部力量與卓越的平衡感。不斷有迫擊炮彈轟來，或在前或在后，或較遠(yuǎn)或更近，彈片噗噗地不斷從耳邊飛過，彈著點(diǎn)掀起的泥土唰唰地從空中濺落下來。然而，塵土飛揚(yáng)中，灘棗見首不見尾，硬是馱著兩人飛過了那標(biāo)示死亡的開闊地。

他們事后才知道，這是千里躍進(jìn)征程中唯一的也是最為兇險(xiǎn)的一道關(guān)口。曹水兒他們尾隨大軍，從汝河南岸一口氣趕到了息縣淮河渡口。見沿岸一支部隊(duì)正在待命渡河，隨即上前打聽，你們是哪個(gè)部隊(duì)的？那些大兵一個(gè)個(gè)疲憊不堪，不耐煩搭理他。曹水兒又問，我們獨(dú)九旅在什么位置？對(duì)方?jīng)]好氣，暴躁地對(duì)他說：“你們九旅早過河了！”

不知道水情可否徒涉，也不了解對(duì)岸有無敵情，既然自己部隊(duì)已經(jīng)上了南岸，還等什么？過河！陰沉的夜晚，灘棗剛剛?cè)胨?，水便淹到了它的腹部。馬背上的汪參謀連忙脫下布鞋，兩條小腿浸在水里。雖然是曹水兒牽著韁繩，其實(shí)他是在信馬由韁，深深淺淺邁出的每一步，完全由老軍馬拿定主意。不知用了多長時(shí)間，兩人慢慢吞吞地終于上了南岸。

已經(jīng)繼續(xù)向南邊進(jìn)發(fā)的兩人并不知道，在渡口北岸待命渡河的是野戰(zhàn)軍總部及六縱部隊(duì)。連續(xù)幾天大雨，淮河早已滿漕，水流湍急，不可徒涉。敵人將沿河上下的船只全部燒毀，只剩下幾只破損的小劃子，即便修復(fù)起來，一次也渡不了幾個(gè)人，對(duì)于上萬人的大部隊(duì)來說更是無濟(jì)于事。

兩天后曹水兒碰到了從北邊趕過來的大部隊(duì)的一個(gè)老鄉(xiāng)。老鄉(xiāng)告訴他，他牽馬徒涉的那個(gè)夜晚，野戰(zhàn)軍“一號(hào)"首長正親自用一根竹竿在測(cè)量水情，布置架設(shè)浮橋事宜。首長看到了一個(gè)場景，派衛(wèi)士長送去一張字條，是寫給野戰(zhàn)軍參謀長的：“我親眼得見，一個(gè)飼養(yǎng)員牽馬從上游不遠(yuǎn)處過河，并已到達(dá)南岸。架橋任務(wù)取消，全部徒涉過河?！?/p>

受命圍追堵截的國軍共計(jì)二十三個(gè)旅，先后抵達(dá)淮河一線，其中整編第八十五師走在最前面。這個(gè)季節(jié)淮河本無大水，偏是國軍剛抵達(dá)河邊，洪峰應(yīng)時(shí)趕到。他們既不可能徒涉，也無法架橋，只能眼睜睜看著解放軍登上南岸揚(yáng)長而去。

（有刪改）

【注]①騙腿：指側(cè)身抬起一條腿，跨過馬背騎到馬身上的動(dòng)作。

（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（___________）

A.對(duì)黃泛區(qū)的介紹，除了交代其形成原因，更強(qiáng)調(diào)了“淺則沒膝，深則及臍"的行軍艱難，只有向?qū)ьI(lǐng)才能走出黃水濫泥區(qū)。

B.曹水兒對(duì)灘棗領(lǐng)著他們兜圈子，開始不解，后來“猛然醒悟”，說明他對(duì)戰(zhàn)馬意圖的領(lǐng)悟與戰(zhàn)馬本身的行為并不同步。

C.汪可逾騎馬過浮橋，“敵人迫擊炮集群射擊”，是以炮火隨時(shí)會(huì)致人死亡的環(huán)境來映襯她的英勇無畏，表現(xiàn)她駕馭戰(zhàn)馬的高超本領(lǐng)。

D.灘棗馱著兩人飛過標(biāo)示死亡的開闊地，速度快，畫面感強(qiáng)，驚心動(dòng)魄，閃爍著英雄主義的光輝，直接表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士無往而不勝。

（2）關(guān)于曹水兒牽馬徒涉息縣淮河渡口這個(gè)情節(jié)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（___________）

A.曹水兒牽馬徒涉的行為是冒險(xiǎn)的，這樣寫更突出了他們追趕自己部隊(duì)的急切心理。

B.涉水過河“慢慢吞吞”，暗示前幾天淮河發(fā)大水無法徒涉，這次渡河需要摸索前行。

C.補(bǔ)敘曹水兒牽馬徒涉時(shí)的情形，主要是為了表現(xiàn)部隊(duì)首長在困難面前積極尋找出路。

D.曹水兒徒涉成功，大部隊(duì)也因此改變方法，順利過河，這個(gè)情節(jié)充滿了戲劇性。

（3）文本從多個(gè)角度側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)馬灘棗的特性，請(qǐng)簡要說明。

（4）在行軍過程中，戰(zhàn)馬灘棗被賦予重要地位，作者這樣設(shè)計(jì)是否合理？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

11．（2025汕頭一模）閱讀下面的文字，完成小題。

紅燈籠的故事

姚雪垠