望城區(qū)八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷

望城區(qū)八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷

一、積累與運(yùn)用（共20分）

1．（2024八下·望城期末）小望搜集、整理了一些與“茶"有關(guān)的詞語，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

新茶茶氣茶匙演繹茶余飯后粗茶淡飯茶香茶客彌漫縈繞茶香四溢茶韻悠長(zhǎng)

A．“縈繞”的“縈"讀音為“yín”，不要讀成“yíng"。

B．“茶香四溢”中的“溢"應(yīng)改為“益”，“溢"的意思為“充滿”，“益"的意思是“增加”，所以應(yīng)該取“益"字。

C．“茶余飯后”指喝茶吃飯后的一段時(shí)間，泛指忙碌的時(shí)間；“粗茶淡飯"多形容生活平淡無味。

D．“那一壺煮沸的新茶，演繹了萬千滋味，茶氣彌漫，茶香在茶客的唇齒間縈繞?！边@句話中加點(diǎn)字的字形都正確。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本題考查字音字形和詞語。

A.“縈繞"的“縈”正確讀音為“yíng"?！翱M繞”形容聲音在耳邊、心頭等地方盤旋往復(fù)；

B.“茶香四溢"中“溢”意為“充滿而流出來”，“茶香四溢”描述的是茶的香氣濃郁，向四處飄散的狀態(tài)。“益"常見釋義為“增加”“好處"等，如“增益”“益處”，用“益”替換“溢"無法準(zhǔn)確表達(dá)茶香飄散的情境，屬于字形誤用，原詞“溢”書寫正確；

C.“茶余飯后"指的是喝茶、吃飯之后的一段閑暇時(shí)間，通常用于描述人們?cè)谛蓍e時(shí)刻的狀態(tài)，泛指休息或空閑的時(shí)候，并非“忙碌的時(shí)間”；“粗茶淡飯"側(cè)重形容飲食簡(jiǎn)單、不講究，生活質(zhì)樸節(jié)儉，而非“生活平淡無味”；

D.在“那一壺煮沸的新茶，演繹了萬千滋味，茶氣彌漫，茶香在茶客的唇齒間縈繞"這句話中，“演繹”指展現(xiàn)、表現(xiàn)；“彌漫"形容茶氣充滿空間向四周擴(kuò)散；“縈繞”描繪茶香在唇齒間環(huán)繞不散，所有加點(diǎn)字字形和用詞均符合語境。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

2．（2024八下·望城期末）小望游玩觀景，想起了許多文人墨客留下的詩文，請(qǐng)你幫他完善表格。

文人墨客足跡留下的名句評(píng)點(diǎn)

王勃陜西西安①，。《送杜少府之任蜀州》誠摯的友誼可以超越時(shí)空界限

白居易陜西西安②___，___?！顿u炭翁》肖像描寫勞動(dòng)艱辛

【答案】海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；滿面塵灰煙火色；兩鬢蒼蒼十指黑

【知識(shí)點(diǎn)】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：海、涯、鄰、滿、鬢、黑

①根據(jù)詩人“王勃"、地點(diǎn)“陜西西安”及評(píng)點(diǎn)“誠摯的友誼可以超越時(shí)空界限”，對(duì)應(yīng)《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。這兩句詩高度概括了友誼的本質(zhì)，意思是只要朋友之間心心相印，即便相隔天涯，也如同近在咫尺，打破了空間對(duì)友情的限制，體現(xiàn)出一種豁達(dá)、超脫的友情觀，符合評(píng)點(diǎn)要求。

②依據(jù)詩人“白居易"、地點(diǎn)“陜西西安”和評(píng)點(diǎn)“肖像描寫，勞動(dòng)艱辛”，可確定為《賣炭翁》中的“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”。這兩句詩通過對(duì)賣炭老翁的外貌刻畫，“滿面塵灰"描繪出他長(zhǎng)期在煙火中勞作，滿臉沾滿灰塵的模樣；“兩鬢蒼蒼”突出其頭發(fā)斑白，盡顯歲月滄桑；“十指黑"則直觀展現(xiàn)出他辛苦勞作的痕跡。短短兩句，生動(dòng)地勾勒出一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜、辛勤勞作的賣炭翁形象，體現(xiàn)出勞動(dòng)的艱辛，滿足評(píng)點(diǎn)條件。故答案為：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

（2024八下·望城期末）閱讀下面文字，完成下面小題。

①中國(guó)是茶的原產(chǎn)地，中國(guó)茶被譽(yù)為“東方神秘樹葉”。②幾千年來，茶文化在中國(guó)的詩詞、繪畫、書法等眾多領(lǐng)域都留下了深刻的烙印。③中國(guó)有許多俗語中也時(shí)常出現(xiàn)茶的身影，如“

"等等。④隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)茶文化在國(guó)際舞臺(tái)上備受關(guān)注。⑤茶不僅為中國(guó)文化做出了巨大的貢獻(xiàn)，而且推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3．下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A．第①句中“東方神秘樹葉”的引號(hào)使用不正確，應(yīng)改為單引號(hào)。

B．頓號(hào)常用在并列的詞或詞組之間，第②句中的頓號(hào)使用正確。

C．第④句缺主語，可以將“隨著"刪去。

D．第⑤句關(guān)聯(lián)詞使用不正確，應(yīng)把“不僅……而且”刪去。

4．下列放入第③句劃?rùn)M線處不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．飯后一杯茶，老來不眼花B．開門七件事，柴米油鹽醬醋茶

C．若要茶樹好，鋪草不可少D．冷湯冷飯能吃，冷言冷語難咽

【答案】3．B

4．D

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

（2）本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

3．本題考查語文基礎(chǔ)知識(shí)。

A.“東方神秘樹葉"是對(duì)中國(guó)茶的特定稱謂，使用雙引號(hào)是正確的，用于突出特定的名稱或概念，不需要改為單引號(hào)；

B.正確；

C.“隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)茶文化在國(guó)際舞臺(tái)上備受關(guān)注”這句話中，“隨著中國(guó)的發(fā)展"是一個(gè)狀語，用來表明背景或條件，句子的主語是“中國(guó)茶文化”，不存在缺少主語的問題；

D.“不僅……而且"是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，在“茶不僅為中國(guó)文化做出了巨大的貢獻(xiàn)，而且推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”這句話中，準(zhǔn)確地表達(dá)了茶對(duì)中國(guó)文化和經(jīng)濟(jì)兩方面的作用，且后者的作用更進(jìn)一層，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，不應(yīng)刪去。

故答案為：B

4．本題考查句子銜接。

ABC.正確；

D.“冷湯冷飯能吃，冷言冷語難咽"主要表達(dá)的是關(guān)于人際交往中言語感受的道理，與茶沒有任何關(guān)聯(lián)，不符合“俗語中時(shí)常出現(xiàn)茶的身影”這一要求。

故答案為：D

二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

（2024八下·望城期末）2024年茶博會(huì)將在湖南國(guó)際會(huì)展中心舉辦，面向?qū)W校招募志愿者，請(qǐng)你參與活動(dòng)。

2024年茶博會(huì)展板

茶的類別典型茶品特點(diǎn)與功效茶文化

綠茶長(zhǎng)沙高橋銀峰望城云游綠茶性微寒，可清熱解毒、殺菌消炎，有防衰老、防癌、抗過敏等作用，建議春天多喝?！昂?是中國(guó)茶文化的精髓。茶樹生長(zhǎng)是茶與自然“和諧”的過程；茶葉加工是生化“和諧"的過程；茶葉品飲是人體健康“和諧”的過程；天下茶人是“和平"的使者；客來敬茶是“和睦”的行為。一杯茶，正是中國(guó)“和而不同"理念的彰顯。

黃茶岳陽君山銀針寧鄉(xiāng)溈山毛尖性溫和，對(duì)脾胃不好、消化不良、食欲不振的人有益處。

紅茶益陽湖紅工夫茶性溫和，有暖胃補(bǔ)氣、調(diào)節(jié)氣血的功能，適合女性冬天飲用。

黑茶安化黑茶益陽茯磚茶性溫和，能減肥消脂、降血糖、預(yù)防心血管疾病。低血糖、氣血不足患者不宜喝。

5．小望的舅舅比較肥胖，舅媽特別愛美但氣血不足。請(qǐng)根據(jù)以上信息，為他們提供飲茶的建議。

6．你是茶博會(huì)志愿講解員，請(qǐng)根據(jù)以上信息向游客介紹望城的典型茶品。

【答案】5．①舅舅多喝黑茶。②舅媽春天多喝綠茶；冬天多喝紅茶。

6．各位游客好！歡迎參加茶博會(huì)！望城云游綠茶是綠茶的典型茶品。綠茶性微寒，可清熱解毒，有防衰老、抗過敏等作用，建議春天多喝?！昂汀笔侵袊?guó)茶文化的精髓，讓我們共飲一杯云游綠茶。

【知識(shí)點(diǎn)】見解表述；語言得體

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查提建議的。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。

（2）本題考查語言表達(dá)。解答語言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體"四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見的實(shí)用類文體的基本寫作方法和技巧。

5．本題考查內(nèi)容理解和拓展運(yùn)用。①分析茶的特點(diǎn)與功效：根據(jù)展板內(nèi)容，黑茶性溫和，能減肥消脂、降血糖、預(yù)防心血管疾??；綠茶性微寒，可清熱解毒、殺菌消炎，有防衰老、防癌、抗過敏等作用；紅茶性溫和，有暖胃補(bǔ)氣、調(diào)節(jié)氣血的功能。這些信息是后續(xù)為舅舅舅媽提供建議的重要依據(jù)。②匹配人物需求與茶品：舅舅比較肥胖，黑茶的減肥消脂功效契合他的需求，所以建議舅舅多喝黑茶，如安化黑茶、益陽茯磚茶。舅媽愛美且氣血不足，春季氣候逐漸變暖，綠茶性微寒，其清熱解毒、防衰老等作用適合春季飲用，有助于舅媽保持良好狀態(tài)；冬季寒冷，紅茶性溫和，具有暖胃補(bǔ)氣、調(diào)節(jié)氣血的功能，能幫助舅媽抵御寒冷、改善氣血狀況。③注意事項(xiàng)：在實(shí)際飲茶過程中，舅舅舅媽還需注意適量飲用，避免因過量飲茶影響身體健康，如黑茶過量飲用可能影響睡眠等。

故答案為：①舅舅多喝黑茶。②舅媽春天多喝綠茶；冬天多喝紅茶。

6．本題考查內(nèi)容理解和語言表達(dá)。①明確介紹對(duì)象與目的：以茶博會(huì)志愿講解員的身份，面向游客介紹望城的典型茶品望城云游綠茶，目的是讓游客了解該茶品的特點(diǎn)、功效以及背后蘊(yùn)含的茶文化，吸引游客興趣。②整合關(guān)鍵信息：從展板中提取望城云游綠茶的關(guān)鍵信息，包括它屬于綠茶類別，性微寒，具有清熱解毒、殺菌消炎、防衰老、抗過敏等功效，適合春天飲用，同時(shí)關(guān)聯(lián)到中國(guó)茶文化中“和”的精髓。③組織語言表達(dá)：在介紹時(shí)，采用禮貌熱情的開場(chǎng)語，先向游客問好并表示歡迎，接著依次闡述望城云游綠茶的類別、特點(diǎn)功效，結(jié)合季節(jié)推薦飲用，最后融入茶文化，如“‘和’是中國(guó)茶文化的精髓，讓我們共飲一杯云游綠茶”，提升介紹的文化內(nèi)涵與感染力，使游客在了解茶品的同時(shí)，感受到中國(guó)茶文化的魅力。

故答案為：各位游客好！歡迎參加茶博會(huì)！望城云游綠茶是綠茶的典型茶品。綠茶性微寒，可清熱解毒，有防衰老、抗過敏等作用，建議春天多喝?！昂汀笔侵袊?guó)茶文化的精髓，讓我們共飲一杯云游綠茶。

三、古詩文閱讀（共18分）

（2024八下·望城期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

送李少府貶峽中①王少府貶長(zhǎng)沙

【唐】高適

嗟君此別意何如，駐馬銜杯②問謫居③。

巫峽④啼猿數(shù)行淚，衡陽⑤歸雁幾封書。

青楓江⑥上秋帆遠(yuǎn)⑦，白帝城邊古木疏。

圣代即今多雨露⑧，暫時(shí)分手莫躊躇。

【注釋】①峽中：指巫山縣（今屬重慶）。②銜杯：飲酒。③謫居：貶官的地方。④巫峽：地名，在今重慶市巫山縣東。⑤衡陽：地名，今屬湖南。相傳每年秋天，北方的南飛之雁，至衡陽的回雁峰，便折回北方。⑥青楓江：指瀏水，在長(zhǎng)沙。⑦秋帆遠(yuǎn)：指秋風(fēng)吹著小舟，送友人遠(yuǎn)去。⑧雨露：恩澤。

7．下列對(duì)這首詩的理解或分析正確的一項(xiàng)是（）

A．這是一首送別詩，詩人同時(shí)送別貶謫到同一地方的兩個(gè)人。

B．“駐馬銜杯問謫居"描繪了詩人停馬飲酒，詢問李、王二少府被貶去處的情景。

C．“數(shù)行淚”“幾封書"寫李、王二少府勸慰詩人不要悲傷，多寫書信。

D．“青楓江上秋帆遠(yuǎn)”寫出了詩人將王少府送到長(zhǎng)沙后望著孤帆遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄去的場(chǎng)景。

8．此詩情感豐富，請(qǐng)分析這首詩所表達(dá)的情感。

【答案】7．B

8．①對(duì)友人遭受貶謫的同情和惜別之情。②對(duì)友人的勸慰與鼓勵(lì)之情。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；生活雜感

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。

7．本題考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。

A.從詩題“送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙"以及詩句中對(duì)“峽中”“長(zhǎng)沙"這兩個(gè)不同貶謫地的描述可知，李少府被貶到峽中（今重慶市巫山縣一帶），王少府被貶到長(zhǎng)沙（今屬湖南），兩人并非被貶到同一地方；

B.正確；

C.“巫峽啼猿數(shù)行淚”，結(jié)合注釋可知，巫峽常有猿猴啼叫，詩人設(shè)想李少府貶到巫峽，聽到猿啼會(huì)因悲傷而流下數(shù)行淚水，這是寫李少府的傷感；“衡陽歸雁幾封書”，衡陽有回雁峰，詩人希望王少府到長(zhǎng)沙后，能多寄書信來，表達(dá)對(duì)友人的牽掛。并非是李、王二少府勸慰詩人不要悲傷且多寫書信；

D.“青楓江上秋帆遠(yuǎn)”，“青楓江"在長(zhǎng)沙，此句是詩人想象王少府前往長(zhǎng)沙途中，秋風(fēng)吹著小舟，在青楓江上漸漸遠(yuǎn)去的情景，是詩人的想象之景，并非詩人將王少府送到長(zhǎng)沙后看到的實(shí)際場(chǎng)景。

故答案為：B

8．本題考查理解詩歌的情感。①對(duì)友人遭受貶謫的同情和惜別之情：詩的開篇“嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居”，一個(gè)“嗟"字，直接表達(dá)出詩人對(duì)友人此次分別的惋惜與感嘆之情；“駐馬銜杯”的動(dòng)作描寫，展現(xiàn)出詩人與友人分別時(shí)的不舍；詢問友人貶謫之地，體現(xiàn)出對(duì)友人的關(guān)切?！拔讔{啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書”，詩人分別想象李少府在巫峽聽到猿啼落淚、王少府在長(zhǎng)沙借助歸雁傳書的情景，通過這些充滿悲傷氛圍的意象，側(cè)面烘托出對(duì)友人被貶后孤獨(dú)、凄涼處境的同情，進(jìn)一步強(qiáng)化了惜別之情。②對(duì)友人的勸慰與鼓勵(lì)之情：詩歌尾聯(lián)“圣代即今多雨露，暫時(shí)分手莫躊躇”，“圣代"指當(dāng)今朝廷，“雨露”象征恩澤，詩人告訴友人當(dāng)今朝廷恩澤廣泛，此次貶謫只是暫時(shí)的，無需過于憂慮和遲疑。這是對(duì)友人的勸慰與鼓勵(lì)，希望他們不要因一時(shí)的挫折而灰心喪氣，相信未來仍有希望，體現(xiàn)出詩人對(duì)友人的深厚情誼和積極向上的態(tài)度。

故答案為：①對(duì)友人遭受貶謫的同情和惜別之情。②對(duì)友人的勸慰與鼓勵(lì)之情。

（2024八下·望城期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

杜甫傳

杜甫，字子美，本①襄陽人，后徙河南鞏縣。

甫天寶②初應(yīng)進(jìn)士不第③。天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍④。十五載，祿山陷京師，肅宗⑤征兵靈武⑥。甫自京師宵遁⑦赴河西，謁⑧肅宗于彭原郡，拜右拾遺。房琯⑨布衣⑩時(shí)與甫善，時(shí)琯為宰相，請(qǐng)自帥師討賊，帝許之。明年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。久之，召補(bǔ)京兆府功曹。

上元二年，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟為暴水所阻多日不得食。耒陽令知之，自棹舟迎甫而還。

（節(jié)選自《舊唐書杜甫傳》，有改動(dòng)）

【注釋】①本：原本。②天寶：唐太宗時(shí)年號(hào)名。③不第：落榜。④兵曹參軍：官職名，下文的“右拾遺"刺史”“司功參軍"“功曹”均為官職名。⑤肅宗：唐肅宗。⑥靈武：地名。⑦遁：逃奔。⑧謁：拜見。⑨房琯：人名，琯（guǎn）。⑩布衣：平民。扁舟：小舟。下峽：下三峽。維舟：系舟登岸。湘流：湘江。耒陽：地名。棹舟：劃船。

9．下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是（）

A．文言文中用于官職變化的詞語非常豐富，如文中的“授"拜”“貶"出”都可以表示官職的變化。

B．“玄宗奇之"的“奇”和成語“出奇制勝"中的“奇”意思相同。

C．“陷"有“陷入”“陷害"攻陷”等義項(xiàng)，“祿山陷京師"中的“陷”應(yīng)為“陷入"之意。

D．“房琯布衣時(shí)與甫善”中的“善"和“不知其善也”（《雖有嘉肴》）的“善"意思相同。

10．下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．甫嘗游岳廟為/暴水所阻/多日不得食

B．甫嘗游/岳廟為暴水所阻多/日不得食

C．甫嘗游岳廟/為暴水所阻/多日不得食

D．甫嘗游岳廟/為暴水所阻多/日不得食

11．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。

時(shí)琯為宰相，請(qǐng)自帥師討賊，帝許之。

12．請(qǐng)你結(jié)合所選文段及杜甫的詩歌《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，分析杜甫形象的主要特點(diǎn)。

【答案】9．A

10．C

11．當(dāng)時(shí)房琯擔(dān)任宰相，他向肅宗請(qǐng)求親自率領(lǐng)軍隊(duì)討伐叛賊，皇帝準(zhǔn)許他的請(qǐng)求。

12．示例：①忠君愛國(guó)。在安祿山攻陷長(zhǎng)安后，杜甫連夜逃奔到河西地區(qū)拜見肅宗，擔(dān)任右拾遺為國(guó)效力。②不畏強(qiáng)權(quán)，直言勸諫。在宰相房琯被貶時(shí)，杜甫冒著被牽連的危險(xiǎn)，敢于勸諫肅宗皇帝，說房琯有才，不宜罷免；③廣濟(jì)蒼生的博大胸懷。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中杜甫并未停留在對(duì)自身境遇不幸的描述上，而是推己及人，從個(gè)人遭際聯(lián)想到要為天下寒士謀取溫飽，展現(xiàn)出一種廣濟(jì)蒼生的博大胸懷。

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；文言文斷句；文言文翻譯；職官

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生識(shí)記文化文學(xué)常識(shí)的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)及重要的文化常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可?！緟⒖甲g文】

杜甫，字子美，本是襄陽人，后來搬遷到河南鞏縣。

杜甫天寶初年應(yīng)考進(jìn)士沒有考中。天寶末年，獻(xiàn)上(自己寫的)《三大禮賦》。玄宗看到作品感到很驚訝，就召見他來寫文章，并授予他京兆府兵曹參軍一職。天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征兵。杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺。房琯平民時(shí)和杜甫很友好，當(dāng)時(shí)房琯擔(dān)任宰相，他向肅宗請(qǐng)求親自率領(lǐng)軍隊(duì)討伐叛賊，帝準(zhǔn)許他的請(qǐng)求。第二年春，琯被罷去宰相一職。杜甫上奏說房館還是有才干的，不應(yīng)該被罷免。肅宗很生氣，貶房琯當(dāng)刺史，將杜甫從京城外放去擔(dān)任華州司功參軍。一段時(shí)間之后，(杜甫)被召回補(bǔ)任京兆府功曹。

上元二年冬，蜀中大亂。杜甫就帶著他的家人到荊、楚地區(qū)躲避戰(zhàn)亂，乘著小舟下三峽，但還沒系舟靠岸就發(fā)生動(dòng)亂，于是溯流而上沿著湘江漂泊，游歷衡山，寄居在耒陽。杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒陽令知道這個(gè)消息，就親自劃著船去迎接杜甫回來。

9．本題考查文言實(shí)詞。

A.正確；

B.“玄宗奇之”中的“奇"是意動(dòng)用法，意思是“對(duì)……感到驚奇”，突出唐玄宗對(duì)杜甫文章的驚訝與贊賞；而“出奇制勝"的“奇”指出人意料的、讓人難測(cè)的方法或策略。二者含義明顯不同；

C.結(jié)合歷史背景及文意，“祿山陷京師"描述的是安祿山率領(lǐng)叛軍攻打并占領(lǐng)了京師長(zhǎng)安，這里的“陷”應(yīng)是“攻陷"之意，而非“陷入”；

D.“房琯布衣時(shí)與甫善"中的“善”是形容詞用作動(dòng)詞，意思是“友好、交好”，描述房琯和杜甫在未入仕途時(shí)關(guān)系親密；“不知其善也”（《雖有嘉肴》）中的“善"是名詞，意為“好處”。兩個(gè)“善"字意義不同。

故答案為：A

10．本題考查文言斷句。句意：杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。依據(jù)：語法結(jié)構(gòu)：“甫嘗游岳廟”中，“甫"是主語，“嘗游”是謂語，“岳廟"是賓語，構(gòu)成一個(gè)完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，表達(dá)杜甫曾經(jīng)游覽岳廟這一行為，語義完整，應(yīng)獨(dú)立成句。語義關(guān)系：“為暴水所阻”是被動(dòng)句，“為……所"表被動(dòng)，意思是被洪水阻擋，描述杜甫游覽岳廟后遭遇的狀況，與前句“甫嘗游岳廟”在語義上承接，且獨(dú)立表達(dá)一個(gè)事件。結(jié)果表述：“多日不得食"說明因被洪水阻擋，導(dǎo)致杜甫很多天沒有食物吃，是前面事件產(chǎn)生的結(jié)果，語義獨(dú)立，需單獨(dú)斷開。

故答案為：C

11．本題考查文言文翻譯的能力。重點(diǎn)詞語：時(shí)：結(jié)合語境，指當(dāng)時(shí)的時(shí)間背景，譯為“當(dāng)時(shí)”。為：作動(dòng)詞，意為“擔(dān)任”，表明房琯當(dāng)時(shí)的官職狀態(tài)。請(qǐng)：體現(xiàn)房琯主動(dòng)向皇帝提出請(qǐng)求，譯為“請(qǐng)求”。自帥師：“自"是親自，“帥師”即率領(lǐng)軍隊(duì)，合起來為“親自率領(lǐng)軍隊(duì)"。許：表示皇帝對(duì)房琯請(qǐng)求的回應(yīng)，譯為“準(zhǔn)許”。

故答案為：當(dāng)時(shí)房琯擔(dān)任宰相，他向肅宗請(qǐng)求親自率領(lǐng)軍隊(duì)討伐叛賊，皇帝準(zhǔn)許他的請(qǐng)求。

12．本題考查人物形象分析。①忠君愛國(guó)：依據(jù)文中“祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺”，安祿山叛亂攻陷京師，局勢(shì)危急，杜甫不顧個(gè)人安危，連夜逃奔河西，主動(dòng)前往拜見唐肅宗，并擔(dān)任右拾遺，希望為國(guó)家效力，這一行為充分展現(xiàn)出他對(duì)君主的忠誠和對(duì)國(guó)家的熱愛。②不畏強(qiáng)權(quán)，直言勸諫：從“時(shí)琯為宰相，請(qǐng)自帥師討賊，帝許之。明年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免”可知，房琯被貶時(shí)，杜甫不懼得罪皇帝和可能遭受的牽連，毅然上書直言房琯有才，不應(yīng)被罷免。在當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境下，這種敢于違背皇帝決定、直言進(jìn)諫的行為，體現(xiàn)了他不畏強(qiáng)權(quán)、堅(jiān)持正義的品格。③廣濟(jì)蒼生的博大胸懷：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，杜甫自身茅屋被秋風(fēng)破壞，生活困苦，但他沒有局限于個(gè)人悲慘遭遇，而是發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"的感慨，希望能有千萬間寬敞的房屋庇護(hù)天下貧寒的讀書人，讓他們都能歡樂。這種從個(gè)人困境聯(lián)想到天下蒼生，希望為大眾謀取福祉的情感，深刻體現(xiàn)了他心系百姓、廣濟(jì)蒼生的博大胸懷。

故答案為：示例：①忠君愛國(guó)。在安祿山攻陷長(zhǎng)安后，杜甫連夜逃奔到河西地區(qū)拜見肅宗，擔(dān)任右拾遺為國(guó)效力。②不畏強(qiáng)權(quán)，直言勸諫。在宰相房琯被貶時(shí)，杜甫冒著被牽連的危險(xiǎn)，敢于勸諫肅宗皇帝，說房琯有才，不宜罷免；③廣濟(jì)蒼生的博大胸懷?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中杜甫并未停留在對(duì)自身境遇不幸的描述上，而是推己及人，從個(gè)人遭際聯(lián)想到要為天下寒士謀取溫飽，展現(xiàn)出一種廣濟(jì)蒼生的博大胸懷。

四、非文學(xué)作品閱讀（共6分）

（2024八下·望城期末）下面是三則關(guān)于“二十四節(jié)氣”的相關(guān)材料，請(qǐng)閱讀后完成下面小題。

【材料一】

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，電子日歷已成為各類手機(jī)的基礎(chǔ)工具，人們看日期、識(shí)節(jié)氣更加便捷，不必觀太陽東升西落，也不用看月亮陰晴圓缺，甚至不用打開手機(jī)就有自動(dòng)提示。久而久之，人們忽略了二十四節(jié)氣中蘊(yùn)藏的生產(chǎn)生活常識(shí)。一方面，二十四節(jié)氣命名反映季節(jié)、氣溫、降水甚至物候等變化，是人們生產(chǎn)生活的行動(dòng)指南。比如，立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至反映四季的不同階段；小暑、大暑、處暑、小寒、大寒反映氣溫之變；雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪反映降水量的多少；驚蟄、清明、小滿、芒種則反映動(dòng)植物、莊稼等隨氣候發(fā)生的變化。另一方面，節(jié)氣命名反映出中國(guó)傳統(tǒng)文化中的辯證思想，是中國(guó)哲學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐。比如，“二至"中的“至”意為極，實(shí)質(zhì)上正是物極必反辯證思想的體現(xiàn)；而“二分"反映的是陰陽交替。

在我國(guó)北方很多地方，至今流傳著“冬至到，家家戶戶吃水餃”的說法；春分日，不少人沿襲“春分到，蛋兒俏"的習(xí)俗，挑戰(zhàn)“豎雞蛋”的游戲；清明節(jié)，掃墓祭祖與踏青郊游是傳承至今的兩大民俗主題。節(jié)氣與節(jié)日、民俗保持著緊密聯(lián)系。節(jié)氣與節(jié)日的碰撞，不僅豐富了節(jié)氣的文化內(nèi)涵，同時(shí)也有利于二十四節(jié)氣的傳承，為二十四節(jié)氣彰顯時(shí)代價(jià)值提供了新的思路。

（選編自劉寧《每個(gè)節(jié)氣日都是一堂自然和文化課》）

【材料二】

對(duì)于今天的氣象研究而言，二十四節(jié)氣更具有深遠(yuǎn)影響與啟示。四千多年歷史的氣象科學(xué)發(fā)展至今天，形成枝繁葉茂的學(xué)科群。二十四節(jié)氣不僅是氣象科技史、物候研究、農(nóng)業(yè)氣象、氣象科普等學(xué)科的重要研究?jī)?nèi)容，而且對(duì)于氣象預(yù)報(bào)與公眾服務(wù)研究有啟示。比如中國(guó)民眾喜愛的二十四番花信，就和二十四節(jié)氣知識(shí)相關(guān)。各地花信有所差異，同一地方每年也略有差異，對(duì)與此相關(guān)的旅游和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，準(zhǔn)確預(yù)報(bào)就顯得非常重要。繼續(xù)深入研究二十四節(jié)氣、應(yīng)用其中科技知識(shí)及文化遺產(chǎn)，可以更好發(fā)揮其現(xiàn)代價(jià)值。

（選編自陳正洪《二十四節(jié)氣中的科技與文化遺產(chǎn)》）

【材料三】

最震撼心靈、感動(dòng)國(guó)人的是北京冬奧會(huì)開幕式上別出心裁地采用二十四節(jié)氣進(jìn)行倒計(jì)時(shí)。這一視頻短片從每個(gè)節(jié)氣遴選一種代表性意象，在故宮、長(zhǎng)城、天壇、中國(guó)壯美山水和人文景觀映襯下，配以唯美、動(dòng)感的冰雪畫面依次亮相，引用一句膾炙人口的古詩詞釋意，將中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代美學(xué)完美結(jié)合，展現(xiàn)了中華文化的獨(dú)特魅力。

（選編自唐志強(qiáng)《研究二十四節(jié)氣有何現(xiàn)實(shí)意義？》）

13．根據(jù)上述材料，下列關(guān)于“二十四節(jié)氣"的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是（）

A．現(xiàn)代社會(huì)人們看日期、識(shí)節(jié)氣更加便捷，二十四節(jié)氣中蘊(yùn)藏的生產(chǎn)生活常識(shí)也就沒有了意義。

B．節(jié)氣命名反映季節(jié)、氣溫、降水甚至物候等變化，小滿、小雪、小寒主要反映氣溫之變。

C．氣象科技史、物候研究、農(nóng)業(yè)氣象、氣象科普等學(xué)科仍舊把二十四節(jié)氣作為重要研究?jī)?nèi)容。

D．北京冬奧會(huì)開幕式上采用古詩詞進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，從每個(gè)意象遴選一種代表性節(jié)氣依次亮相。

14．隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，二十四節(jié)氣對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展是否還有意義？請(qǐng)結(jié)合材料，說明理由。

【答案】13．C

14．有意義。①二十四節(jié)氣命名反映季節(jié)、氣溫、降水甚至物候等變化，是人們生產(chǎn)生活的行動(dòng)指南。②二十四節(jié)氣命名是哲學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐。③節(jié)氣與節(jié)日、民俗保持著緊密聯(lián)系。④二十四節(jié)氣對(duì)今天的氣象研究具有深遠(yuǎn)影響與啟示。

【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類文本；啟示、感悟、建議類；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

13．本題考查內(nèi)容理解和辨析。

A.材料一明確指出“隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展……人們忽略了二十四節(jié)氣中蘊(yùn)藏的生產(chǎn)生活常識(shí)”，“忽略"并不等同于這些常識(shí)失去意義，該選項(xiàng)屬于過度推斷。實(shí)際上，二十四節(jié)氣中蘊(yùn)含的生產(chǎn)生活常識(shí)依然對(duì)人們的生產(chǎn)生活有著重要的指導(dǎo)作用；

B.依據(jù)材料一“驚蟄、清明、小滿、芒種則反映動(dòng)植物、莊稼等隨氣候發(fā)生的變化”可知，小滿主要反映的是物候變化，而非氣溫之變；“雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪反映降水量的多少”，小雪反映的是降水量；“小暑、大暑、處暑、小寒、大寒反映氣溫之變”，小寒反映氣溫變化；

C.正確；

D.材料三說的是“這一視頻短片從每個(gè)節(jié)氣遴選一種代表性意象，在故宮、長(zhǎng)城、天壇、中國(guó)壯美山水和人文景觀映襯下，配以唯美、動(dòng)感的冰雪畫面依次亮相，引用一句膾炙人口的古詩詞釋意”，是從節(jié)氣選意象，而非從意象選節(jié)氣。

故答案為：C

14．本題考查內(nèi)容理解和概括。①生產(chǎn)生活的行動(dòng)指南：材料一指出“二十四節(jié)氣命名反映季節(jié)、氣溫、降水甚至物候等變化，是人們生產(chǎn)生活的行動(dòng)指南”。例如在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)民可依據(jù)節(jié)氣變化安排耕種、收獲等農(nóng)事活動(dòng)；日常生活里，人們也能根據(jù)節(jié)氣特點(diǎn)調(diào)整作息和飲食，以順應(yīng)自然規(guī)律，保障身體健康。所以二十四節(jié)氣在現(xiàn)代社會(huì)依然能為人們的生產(chǎn)生活提供指導(dǎo)。②中國(guó)哲學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐：材料一提到“節(jié)氣命名反映出中國(guó)傳統(tǒng)文化中的辯證思想，是中國(guó)哲學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐"。像“二至”體現(xiàn)物極必反，“二分"反映陰陽交替，這些哲學(xué)思想蘊(yùn)含著古人對(duì)自然和世界的深刻認(rèn)知，有助于現(xiàn)代人以更辯證、全面的思維方式去理解自然規(guī)律和社會(huì)現(xiàn)象，為人們的思維和行為提供哲學(xué)層面的啟示。③與節(jié)日民俗緊密相連：材料一表明“節(jié)氣與節(jié)日、民俗保持著緊密聯(lián)系。節(jié)氣與節(jié)日的碰撞，不僅豐富了節(jié)氣的文化內(nèi)涵，同時(shí)也有利于二十四節(jié)氣的傳承，為二十四節(jié)氣彰顯時(shí)代價(jià)值提供了新的思路”。如冬至吃水餃、春分豎雞蛋、清明掃墓祭祖與踏青郊游等，這些習(xí)俗既增添了生活的文化趣味，又促進(jìn)了家庭和社會(huì)的情感交流，同時(shí)還使二十四節(jié)氣在傳統(tǒng)習(xí)俗的傳承中得以延續(xù)和發(fā)展，在現(xiàn)代社會(huì)中依然具有深厚的文化價(jià)值。④對(duì)氣象研究的重要意義：根據(jù)材料二“對(duì)于今天的氣象研究而言，二十四節(jié)氣更具有深遠(yuǎn)影響與啟示……二十四節(jié)氣不僅是氣象科技史、物候研究、農(nóng)業(yè)氣象、氣象科普等學(xué)科的重要研究?jī)?nèi)容，而且對(duì)于氣象預(yù)報(bào)與公眾服務(wù)研究有啟示"。在現(xiàn)代氣象學(xué)領(lǐng)域，對(duì)二十四節(jié)氣的研究有助于深入了解氣象科技的發(fā)展歷程，提升氣象預(yù)報(bào)的精準(zhǔn)度，為公眾提供更優(yōu)質(zhì)的氣象服務(wù)，還能促進(jìn)與氣象相關(guān)的旅游和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展，充分體現(xiàn)其在現(xiàn)代科技和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的重要價(jià)值。

故答案為：有意義。①二十四節(jié)氣命名反映季節(jié)、氣溫、降水甚至物候等變化，是人們生產(chǎn)生活的行動(dòng)指南。②二十四節(jié)氣命名是哲學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐。③節(jié)氣與節(jié)日、民俗保持著緊密聯(lián)系。④二十四節(jié)氣對(duì)今天的氣象研究具有深遠(yuǎn)影響與啟示。

五、文學(xué)作品閱讀（共18分）

（2024八下·望城期末）閱讀文章，完成下面各題。

窗臺(tái)上的梔子花

羅納德

①我在讀9年級(jí)時(shí)的那年暑假，去了導(dǎo)盲犬訓(xùn)練中心做志愿者，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練的那條狗叫麥子。我認(rèn)為它是世界上最棒的導(dǎo)盲犬，它不僅非常聰明，而且性格也非常溫順。

②大概是在第二周，一位名叫光明的盲人把麥子領(lǐng)養(yǎng)走了。我們?cè)诠饷飨壬募依镏挥?xùn)練了兩天，光明先生和麥子彼此就已經(jīng)完全適應(yīng)了。

③當(dāng)我最后一次從光明先生家離開的時(shí)候，光明送我一盆他養(yǎng)了多年的梔子花，他說，不管開得多美的花，他都無法欣賞到，他希望我能好好養(yǎng)著它，并且能好好欣賞它的美。

④我非常高興，我把它帶回家放在了臥室窗臺(tái)上。不過，似乎并不是所有人都喜歡它。第二天，住在我家屋后的周太太突然來到我家，她說那盆花對(duì)她形成了巨大的壓力，因?yàn)樗刻於紩?huì)從我的窗下走過，她總是擔(dān)憂這盆花會(huì)掉落下去，砸中她的腦袋。她希望我把那盆花搬進(jìn)臥室里。

⑤我告訴周太太，我的窗臺(tái)非常寬厚，而且那個(gè)花盆是瓷器的，非常沉，再大的風(fēng)也不會(huì)把它吹下去……可是，周太太并不接受我的解釋，她只是一遍遍地對(duì)我重復(fù)說：“可是，萬一不知道什么原因它掉落下來了呢？萬一當(dāng)時(shí)我正好從下面走過呢？”

⑥“你根本不必為了一些不會(huì)發(fā)生的事情而擔(dān)憂！"我說，“我是不會(huì)答應(yīng)你這個(gè)無理的要求的！”

⑦周太太聳聳肩，一言不發(fā)地走了。從那以后，周太太再也沒有從我窗下的小路上走過。她寧可換一條更遠(yuǎn)的路去繞，也不愿意從我的窗下走過。

⑧暑假結(jié)束后，我重新回到了學(xué)校。一個(gè)周末，當(dāng)我去圖書館的時(shí)候，居然在地鐵上遇見了光明先生和麥子。麥子一個(gè)勁地沖我叫，我驚喜地沖過去一邊向光明先生問好，一邊蹲下來撫摸它。不過我吃驚地發(fā)現(xiàn)，它正戴著一只塑料的網(wǎng)格口罩，那是一種犬類專用口罩，戴著它可以呼吸、可以吃東西，且無法傷害到人。

⑨我哈哈地笑著說：“光明先生，您是忘記了嗎？我對(duì)您說過，麥子是不會(huì)傷害任何人的，事實(shí)上不僅是麥子，每一條導(dǎo)盲犬都經(jīng)過特別的訓(xùn)練，它們是不會(huì)傷害人的，你完全不必給它們戴口罩。"

⑩“你說得對(duì)，麥子不會(huì)傷害人，但是別人并不知道這一點(diǎn)，所以當(dāng)別人面對(duì)麥子的時(shí)候可能會(huì)覺得害怕，我給麥子戴上口罩并不是為了防止它去傷害別人，而是為了給別人更多的安全感。”光明先生笑著說，“很多事情，不能只是考慮自己的感受，還要多想想別人的感受，不是嗎？"

我突然說不出話來，因?yàn)槲蚁氲搅酥芴Ｊ堑?，我能確定那盆梔子花不會(huì)掉落下去，但是她會(huì)覺得害怕，我不應(yīng)該只是考慮自己的感受，我也應(yīng)該多想想周太太的感受。

當(dāng)天，我回家后就把那盆梔子花搬離了窗臺(tái)，我把它放在了家門口的空地上。我跑到了周太太家，對(duì)她說：“周太太，我向您道歉，一切都是我的錯(cuò)，是我沒有考慮您的感受，我現(xiàn)在已經(jīng)把那盆花搬下來了，您以后可以放心從我的窗下過路了！”

“孩子，其實(shí)我也應(yīng)該向你道歉！我也在心里告訴自己，我不能只考慮自己的感受，還要多想想你的感受才行！"周太太笑著說，“所以我不再要求你把那盆花搬走，但是我可以改變自己出行的路線?！?/p>

在那一刻，我和周太太同時(shí)都笑了。

（選自2021年第7期《演講與口才》，有改動(dòng)）

15．下面對(duì)文章內(nèi)容理解或分析不正確的兩項(xiàng)是（）

A．第①段中的“最棒的導(dǎo)盲犬"非常聰明”“非常溫順"與第⑧段中的“正戴著一只塑料的網(wǎng)格口罩”形成對(duì)比，突出了文章的主題。

B．第③段中光明先生送我一盆梔子花，為后文我與周太太之間產(chǎn)生矛盾埋下伏筆。

C．第④段中周太太希望我把那盆花搬進(jìn)臥室里，反映出周太太是一個(gè)無法與鄰居和諧相處的人。

D．文章先記敘了我訓(xùn)練導(dǎo)盲犬麥子的詳細(xì)過程，再以導(dǎo)盲犬麥子為線索展開記敘。

E．第段中我突然說不出話來，是因?yàn)槲乙庾R(shí)到自己之前沒有考慮過周太太的感受，內(nèi)心感到羞愧。

16．請(qǐng)結(jié)合文章主要內(nèi)容，分析劃線句子中“我"兩次“笑”的含義。

17．文章以“窗臺(tái)上的梔子花"為題，有何作用？

18．文中的“我”和“周太太”，你更欣賞誰？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的理由。

【答案】15．C；D

16．①第一次是“我”見到帶口罩的麥子時(shí)“哈哈地笑”，麥子的新形象讓“我”覺得很滑稽?！拔?認(rèn)為導(dǎo)盲犬不會(huì)傷害人，光明先生給麥子戴網(wǎng)格口罩的做法純屬多此一舉，此處的“笑”也帶有調(diào)侃的意味。②第二次是解開誤會(huì)后，“我和周太太同時(shí)都笑了”，是因?yàn)橥ㄟ^我和周太太的相互理解與包容，緩和了緊張的鄰里關(guān)系。此處的“笑”是充滿了和諧友好的意味。

17．①“窗臺(tái)上的梔子花"是文章的線索，“我”和周太太的故事圍繞這盆花展開。②“窗臺(tái)上的梔子花"是矛盾的焦點(diǎn)，也是“我”與周太太從矛盾產(chǎn)生到矛盾解除的見證，這一標(biāo)題有利于揭示文章“相互理解和包容"的主題。③“窗臺(tái)上的梔子花”還是人物美好心靈與高貴人格的象征。

18．示例1：更欣賞文中的“我"。①“我”熱心公益。“我"在導(dǎo)盲犬訓(xùn)練中心做志愿者，為盲人提供服務(wù)。②“我”善于反思。從光明先生和麥子處受到啟發(fā)后，“我"能立刻聯(lián)想到“窗臺(tái)上的梔子花”對(duì)周太太的傷害。③“我"勇于改過。在意識(shí)到自己的失誤后，“我”能將梔子花搬離窗臺(tái)并主動(dòng)向周太太道歉。

示例2：更欣賞周太太。①她性格直率。在發(fā)現(xiàn)花盆的“威脅"后，她直接來到“我”家，希望把花盆撤下。②她處事理智（冷靜、理性）。在自己的要求遭到拒絕后，選擇了冷靜離開，繞道而行。③她為人大度。在“我"登門道歉時(shí)，她接受了“我”的善意同時(shí)對(duì)“我"先前的行為也表示了理解。

【知識(shí)點(diǎn)】散文；文章標(biāo)題及其作用；概括理解文中人物形象；篩選并整合文中信息；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查對(duì)語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

（3）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4、把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

15．本題考查內(nèi)容理解和辨析。

ABE.正確；

C.周太太希望“我”把花搬進(jìn)臥室是因?yàn)閾?dān)心花盆掉落砸到自己，這是正常的安全擔(dān)憂，不能就此說明她無法與鄰居和諧相處。從后文她接受“我"的道歉并表示理解，還反思自己只考慮自身感受等情節(jié)，可看出她是能夠與鄰居友好相處的；D.文章對(duì)“我”訓(xùn)練導(dǎo)盲犬麥子的過程著墨不多，沒有詳細(xì)記敘，而是以梔子花為紐帶，圍繞“我"與周太太之間因梔子花產(chǎn)生的矛盾與和解來展開故事，并非以導(dǎo)盲犬麥子為線索。

故答案為：CD

16．本題考查內(nèi)容理解。第一次“笑”：“我"見到麥子戴口罩，覺得其形象滑稽，而且“我”認(rèn)為導(dǎo)盲犬不會(huì)傷人，光明先生給麥子戴口罩是多此一舉，所以“笑"中帶有調(diào)侃意味，體現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)沒有理解光明先生給麥子戴口罩的真正原因。第二次“笑"：“我”和周太太通過交流，相互理解和包容，“我"認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正，周太太也反思了自己，緊張的鄰里關(guān)系得到緩和，此時(shí)的“笑”充滿和諧友好的意味，是雙方關(guān)系改善的體現(xiàn)。

故答案為：①第一次是“我"見到帶口罩的麥子時(shí)“哈哈地笑”，麥子的新形象讓“我"覺得很滑稽?！拔摇闭J(rèn)為導(dǎo)盲犬不會(huì)傷害人，光明先生給麥子戴網(wǎng)格口罩的做法純屬多此一舉，此處的“笑"也帶有調(diào)侃的意味。②第二次是解開誤會(huì)后，“我和周太太同時(shí)都笑了”，是因?yàn)橥ㄟ^我和周太太的相互理解與包容，緩和了緊張的鄰里關(guān)系。此處的“笑"是充滿了和諧友好的意味。

17．本題考查標(biāo)題作用。①線索作用：文章從光明先生送“我”梔子花，“我"把花放在窗臺(tái)，到周太太因花擔(dān)憂，再到“我”受啟發(fā)后搬花，整個(gè)故事圍繞“窗臺(tái)上的梔子花"展開，它串聯(lián)起了各個(gè)情節(jié)，使文章結(jié)構(gòu)緊密。②揭示主題：“窗臺(tái)上的梔子花”是“我"與周太太矛盾的焦點(diǎn)，從產(chǎn)生矛盾到化解矛盾，都與這盆花有關(guān)，通過這一過程揭示了人與人之間要相互理解和包容的主題。③象征意義：梔子花象征著美好，而“我”和周太太在經(jīng)歷與花有關(guān)的事情后，展現(xiàn)出美好的心靈和高貴的人格，就像梔子花一樣，雖經(jīng)歷波折但最終綻放美好。

故答案為：①“窗臺(tái)上的梔子花"是文章的線索，“我”和周太太的故事圍繞這盆花展開。②“窗臺(tái)上的梔子花"是矛盾的焦點(diǎn)，也是“我”與周太太從矛盾產(chǎn)生到矛盾解除的見證，這一標(biāo)題有利于揭示文章“相互理解和包容"的主題。③“窗臺(tái)上的梔子花”還是人物美好心靈與高貴人格的象征。

18．本題考查人物形象分析。1.欣賞“我"的理由：①熱心公益：“我”在九年級(jí)暑假去導(dǎo)盲犬訓(xùn)練中心做志愿者，體現(xiàn)出“我"對(duì)公益事業(yè)的熱情和對(duì)他人的關(guān)愛，愿意為幫助盲人貢獻(xiàn)自己的力量。②善于反思：從光明先生給麥子戴口罩的行為中受到啟發(fā)，立刻聯(lián)想到自己窗臺(tái)上的梔子花給周太太帶來的困擾，能夠反思自己只考慮自身感受的錯(cuò)誤，這是很難得的品質(zhì)。③勇于改過：意識(shí)到錯(cuò)誤后，馬上將梔子花搬離窗臺(tái)，并主動(dòng)向周太太道歉，用實(shí)際行動(dòng)改正錯(cuò)誤，這種勇于承擔(dān)責(zé)任和積極改正的態(tài)度值得贊賞。2.欣賞周太太的理由：①性格直率：發(fā)現(xiàn)花盆可能存在危險(xiǎn)，直接到“我”家表達(dá)擔(dān)憂，希望“我"搬走花盆，不藏著掖著，這種直率的性格使問題能夠直接暴露出來，為后續(xù)解決矛盾提供了可能。②處事理智：在“我”拒絕她的要求后，她沒有吵鬧或采取不恰當(dāng)?shù)男袨椋沁x擇冷靜地繞道而行，通過改變自己的出行路線來避免可能的危險(xiǎn)，體現(xiàn)出她的理智和冷靜。③為人大度：“我"向她道歉時(shí)，她不僅接受了道歉，還反思自己只考慮自身感受的問題，不再要求“我”搬花，還表示可以繼續(xù)改變出行路線，這種大度和包容的態(tài)度有利于鄰里關(guān)系的和諧。

故答案為：示例1：更欣賞文中的“我"。①“我”熱心公益?！拔?在導(dǎo)盲犬訓(xùn)練中心做志愿者，為盲人提供服務(wù)。②“我”善于反思。從光明先生和麥子處受到啟發(fā)后，“我"能立刻聯(lián)想到“窗臺(tái)上的梔子花”對(duì)周太太的傷害。③“我"勇于改過。在意識(shí)到自己的失誤后，“我”能將梔子花搬離窗臺(tái)并主動(dòng)向周太太道歉。

示例2：更欣賞周太太。①她性格直率。在發(fā)現(xiàn)花盆的“威脅"后，她直接來到“我”家，希望把花盆撤下。②她處事理智（冷靜、理性）。在自己的要求遭到拒絕后，選擇了冷靜離開，繞道而行。③她為人大度。在“我"登門道歉時(shí)，她接受了“我”的善意同時(shí)對(duì)“我"先前的行為也表示了理解。

六、名著閱讀（共8分）

（2024八下·望城期末）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的片段，完成下面小題。

【片段一】

保爾用脫下的一只靴子套著爐筒，使勁朝那兩個(gè)大茶爐的炭火鼓風(fēng)，那兩個(gè)能盛四桶水的大肚子茶爐就冒出火星來了。接著他又提走一桶臟水，倒在污水池里，把濕木材堆到大鍋旁邊，又把濕抹布搭在水燒開的茶爐上面烘干。總之，叫他干什么，他就干什么。

（第一部第一章）

【片段二】

水兵朱赫來在軍區(qū)特勤部已經(jīng)整整六夜沒有合眼了。他是知道這一切詳情的五個(gè)布爾什維克里的一個(gè)。朱赫來現(xiàn)在正體驗(yàn)著一個(gè)追捕猛獸的人在監(jiān)視正要撲過來的猛獸時(shí)的緊張情緒。

（第二部第一章）

【片段三】

人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)”。

（第二部第三章）

【片段四】

“這是對(duì)的，"保爾說，“我也贊成干一年強(qiáng)過茍且偷安混五年的意見。但是我們?cè)诶速M(fèi)我們的力量方面有時(shí)是有罪的。現(xiàn)在我才明白，這與其說是英勇，不如說是任性和不負(fù)責(zé)任?，F(xiàn)在我才認(rèn)清了我過去實(shí)在沒有那樣糟蹋我的健康的權(quán)利。原來這是一點(diǎn)也不英勇的。如果我以往不是斯巴達(dá)式那種干法，我很可能再多活幾年?？傊髢A’幼稚病是造成我目前狀況的主要危險(xiǎn)之一。”

（第二部第八章）

19．下面是對(duì)以上片段所作的批注，不正確的一項(xiàng)是（）

A．片段一：“套"鼓風(fēng)”“提走"倒”一連串的動(dòng)作描寫，生動(dòng)地再現(xiàn)了保爾勞動(dòng)的情形，突出了保爾工作時(shí)的輕松與愉悅。

B．片段二：“一個(gè)追捕猛獸的人在監(jiān)視正要撲過來的猛獸”，形象地表現(xiàn)出朱赫來在斗爭(zhēng)中，時(shí)刻保持著高度的警惕性。

C．片段三：這段激動(dòng)人心、被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字閃爍著崇高的理想主義光芒。

D．片段四：這是保爾在雙目失明之后，對(duì)過往糟蹋自己身體行為的一次反省。

20．《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾·柯察金、朱赫來等人物形象，請(qǐng)選擇一個(gè)人物作為你的成長(zhǎng)導(dǎo)師，并結(jié)合整本書說明理由。

【答案】19．A

20．示例1：保爾，①有著鋼鐵般的意志；②有頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)；③有為理想而獻(xiàn)身的精神。

示例2：朱赫來，①無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛他人；②有著堅(jiān)定的革命信念；③有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；作品的藝術(shù)特色；《鋼鐵是怎樣煉成的》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

19．本題考查內(nèi)容理解和辨析。

BCD.正確；

A.通過“套”“鼓風(fēng)"提走”“倒"等動(dòng)作描寫，結(jié)合“叫他干什么，他就干什么”以及當(dāng)時(shí)保爾在車站食堂辛苦勞作的背景，可以看出保爾工作的認(rèn)真和勞累，而不是輕松與愉悅

故答案為：A

20．本題考查名著人物。要求從《鋼鐵是怎樣煉成的》這部文學(xué)作品中，選擇一個(gè)人物作為自己的成長(zhǎng)導(dǎo)師，并給出理由。這意味著需要對(duì)書中的人物有深入的理解，包括他們的性格特征、行為舉止、面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度以及他們?nèi)绾斡绊懟蚋淖兞藭械那楣?jié)或其他人物。1.保爾示例：保爾具有鋼鐵般的意志，例如他在修筑鐵路時(shí)，面對(duì)惡劣的環(huán)境和艱苦的條件，始終堅(jiān)持完成任務(wù)，沒有絲毫退縮。他頑強(qiáng)奮斗，無論是在戰(zhàn)場(chǎng)上還是在建設(shè)工作中，都積極投入，不怕困難。他有為理想而獻(xiàn)身的精神，將自己的一生都獻(xiàn)給了為人類解放而斗爭(zhēng)的事業(yè)。這些品質(zhì)可以激勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，遇到困難時(shí)不輕易放棄，為了自己的理想努力拼搏，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力。2.朱赫來示例：朱赫來無私奉獻(xiàn)，他全身心地投入到革命事業(yè)中，為了幫助他人和實(shí)現(xiàn)革命目標(biāo)，不惜犧牲自己的利益。他有堅(jiān)定的革命信念，在復(fù)雜的斗爭(zhēng)環(huán)境中，始終堅(jiān)守自己的信仰，不被敵人的威脅和誘惑所動(dòng)搖。他還有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠帶領(lǐng)群眾進(jìn)行革命斗爭(zhēng)，組織各種活動(dòng)。從他身上，我們可以學(xué)到要關(guān)愛他人，樹立堅(jiān)定的信念，并且努力提高自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，在集體中發(fā)揮積極的作用。

故答案為：示例1：保爾，①有著鋼鐵般的意志；②有頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)；③有為理想而獻(xiàn)身的精神。

示例2：朱赫來，①無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛他人；②有著堅(jiān)定的革命信念；③有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。

七、寫作（共50分）

21．（2024八下·望城期末）望城區(qū)初中語文教育微信公眾號(hào)“花香半夏"面向八年級(jí)學(xué)生征稿，請(qǐng)你根據(jù)征稿啟事積極投稿。

征稿啟事我們閱讀的時(shí)候所獲得的感受可能是多方面的，有的是對(duì)作品主題的思考，有的是對(duì)某部分內(nèi)容的理解，還有的是對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)或某些語句的感悟。一、征稿內(nèi)容請(qǐng)你就讀過的某部名著、學(xué)過的某篇課文、讀過的某些好文章……寫一篇讀后感。二、征稿要求①自擬題目，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息?！盎ㄏ惆胂摹本庉嫴?024年6月25日

【答案】例文：

《平凡的世界》讀后感

平凡的人物，在這平凡的世界，走著平凡的道路，過著平凡的生活；平凡的人物，在這平凡的人世，有著平凡的夢(mèng)想，有著平凡的追求；可是奇妙的是，平凡的人物，在這艱苦的歲月，卻有著不平凡的精神，有著不尋常的毅力；平凡的人物，在這艱難的時(shí)代，卻有著過人的執(zhí)著，有著異人的魄力。

孫少平的目標(biāo)雖小，孫少安的夢(mèng)想雖簡(jiǎn)，但是他們的精神可嘉，他們的志氣可揚(yáng)。他們都一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的勇敢，一樣的善良，一樣的樸實(shí)，一樣的真摯，一樣的真情。他們把腳踏實(shí)地，吃苦耐勞的精神品質(zhì)演繹的爐火純青；他們將艱苦奮斗，不忘初心的傳統(tǒng)美德表現(xiàn)得淋漓盡致。兄弟兩個(gè)用不怕艱難險(xiǎn)阻，一直勇往直前的毅力在戰(zhàn)斗著，抗?fàn)幹?，奮進(jìn)著，前進(jìn)著；兄弟兩個(gè)一直在努力的追求著自己想要的生活，始終在遵循著自己內(nèi)心的渴望，一直在堅(jiān)守著自己的本性，始終在追尋著自己最初的夢(mèng)想。

《平凡的世界》獲得了茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，這不是運(yùn)氣，不是意外，不是僥幸，不是虛名，相反，他是一種最公平，最真實(shí)，最有價(jià)值，最有說服力，最有肯定力的獎(jiǎng)項(xiàng)。在專家心中，在能人心中，在作者心中，在讀者心中，這本書是一本經(jīng)典，是一本佳作。這本書的情節(jié)設(shè)置也好，人物寫照也罷，都是勞動(dòng)人民的真實(shí)寫照，都是現(xiàn)實(shí)生活的直觀反映，都是歷史事件的重新演繹，都是人類進(jìn)程的寶貴財(cái)富。更重要的是，它具有人性的高度，人性的視角，人性的解剖，人性的反思，從這一點(diǎn)來看，這本書的價(jià)值根本無法用金錢來衡量。

《平凡的世界》這本書一直在傳達(dá)著一種精神，一種把苦難轉(zhuǎn)化為潛行動(dòng)力的堅(jiān)韌精神；一種平凡人物克服種種艱難困苦的奮斗精神；一種即使在絕境生存卻依舊保持美好心靈的可貴精神；一種自強(qiáng)不息，頂天立地，永不言棄的頑強(qiáng)精神；一種堅(jiān)持不懈，敢于同命運(yùn)作戰(zhàn)的抗?fàn)幘瘢灰环N追求自我，完善自我，升華自我的道德精神。

正如書中所說，“生活不能等待別人來安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。"生活就是這樣充滿了不如意與不順心，我們只有自己振作起來，自己勇敢起來，才會(huì)擁有強(qiáng)大的精神力量去接受暴風(fēng)雨的襲擊，而不論結(jié)局是好是壞，我們都可以心安理得的對(duì)自己說，我不曾后悔過，不曾遺憾過，不曾退縮過，不曾懈怠過。

【知識(shí)點(diǎn)】話題作文；自命題作文

【解析】【分析】本次征稿啟事圍繞“讀后感”創(chuàng)作展開，核心話題是要求八年級(jí)學(xué)生就讀過的名著、課文或好文章，書寫閱讀后的感受與思考，體裁限定為非詩歌、戲劇的其他文體，旨在鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀收獲，提升文字表達(dá)與思維深度。

【題干分析】①材料意義：征稿啟事中明確指出閱讀感受的多維度，如對(duì)作品主題的思考，意味著需深入挖掘作品傳達(dá)的核心思想；對(duì)某部分內(nèi)容的理解，可選取文中具體情節(jié)、段落進(jìn)行剖析；對(duì)細(xì)節(jié)或語句的感悟，則要抓住富有表現(xiàn)力的字詞、句子展開解讀。這些要求旨在引導(dǎo)學(xué)生在閱讀后進(jìn)行深度思考，避免浮于表面。例如，閱讀《駱駝祥子》，可圍繞“個(gè)人奮斗在黑暗社會(huì)中的無力"這一主題發(fā)表見解；或針對(duì)祥子三起三落的具體情節(jié)，分析社會(huì)對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響；也可就“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人”這樣的語句，探討其背后蘊(yùn)含的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。②寫作思路：寫作讀后感，首先要明確“讀"與“感”的關(guān)系，以“讀"為基礎(chǔ)，“感”為升華。開頭部分可簡(jiǎn)述所讀作品的基本信息，如書名、作者、主要內(nèi)容等，快速引出下文。正文部分應(yīng)重點(diǎn)闡述“感”，可采用“觀點(diǎn)+作品內(nèi)容分析+自身經(jīng)歷或現(xiàn)實(shí)事例佐證”的結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)文章說服力。比如，先提出“《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我們堅(jiān)韌不拔"的觀點(diǎn)，再結(jié)合保爾在艱難困苦中堅(jiān)持革命的情節(jié)進(jìn)行分析，最后聯(lián)系自己學(xué)習(xí)中遇到困難并克服的經(jīng)歷，深化感悟。結(jié)尾部分可總結(jié)全文，再次點(diǎn)明閱讀帶來的啟示，或發(fā)出呼吁，升華主題。

【立意提取】1.從魯迅的《朝花夕拾》中品味往昔生活里的人間種種情狀以及個(gè)人成長(zhǎng)過程中的各種滋味。

2.通過朱自清的《背影》深入理解那未曾言說卻無比深沉厚重的父愛所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量。

3.閱讀《簡(jiǎn)愛》感悟簡(jiǎn)愛所展現(xiàn)出的追求平等權(quán)利和人格獨(dú)立的偉大精神所散發(fā)的耀眼光芒。

【點(diǎn)評(píng)】這篇《平凡的世界》讀后感開篇以排比句揭示“平凡與不平凡”，緊扣作品主旨。主體既剖析孫少安、孫少平兄弟形象，彰顯其可貴品質(zhì)，又借茅盾文學(xué)獎(jiǎng)肯定作品價(jià)值，展現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)人民生活的真實(shí)呈現(xiàn)。結(jié)尾引書中語句，將書中精神與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)，凸顯啟示。文章結(jié)構(gòu)明晰，觀點(diǎn)明確，有深度解讀與現(xiàn)實(shí)思考，但情節(jié)引用與個(gè)人感悟結(jié)合欠緊密，若增細(xì)節(jié)與經(jīng)歷，感染力會(huì)更強(qiáng)。

1/1湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷

一、積累與運(yùn)用（共20分）

1．（2024八下·望城期末）小望搜集、整理了一些與“茶"有關(guān)的詞語，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

新茶茶氣茶匙演繹茶余飯后粗茶淡飯茶香茶客彌漫縈繞茶香四溢茶韻悠長(zhǎng)

A．“縈繞”的“縈"讀音為“yín”，不要讀成“yíng"。

B．“茶香四溢”中的“溢"應(yīng)改為“益”，“溢"的意思為“充滿”，“益"的意思是“增加”，所以應(yīng)該取“益"字。

C．“茶余飯后”指喝茶吃飯后的一段時(shí)間，泛指忙碌的時(shí)間；“粗茶淡飯"多形容生活平淡無味。

D．“那一壺煮沸的新茶，演繹了萬千滋味，茶氣彌漫，茶香在茶客的唇齒間縈繞?！边@句話中加點(diǎn)字的字形都正確。

2．（2024八下·望城期末）小望游玩觀景，想起了許多文人墨客留下的詩文，請(qǐng)你幫他完善表格。

文人墨客足跡留下的名句評(píng)點(diǎn)

王勃陜西西安①，?！端投派俑问裰荨氛\摯的友誼可以超越時(shí)空界限

白居易陜西西安②___，___?！顿u炭翁》肖像描寫勞動(dòng)艱辛

（2024八下·望城期末）閱讀下面文字，完成下面小題。

①中國(guó)是茶的原產(chǎn)地，中國(guó)茶被譽(yù)為“東方神秘樹葉"。②幾千年來，茶文化在中國(guó)的詩詞、繪畫、書法等眾多領(lǐng)域都留下了深刻的烙印。③中國(guó)有許多俗語中也時(shí)常出現(xiàn)茶的身影，如“

”等等。④隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)茶文化在國(guó)際舞臺(tái)上備受關(guān)注。⑤茶不僅為中國(guó)文化做出了巨大的貢獻(xiàn)，而且推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3．下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A．第①句中“東方神秘樹葉"的引號(hào)使用不正確，應(yīng)改為單引號(hào)。

B．頓號(hào)常用在并列的詞或詞組之間，第②句中的頓號(hào)使用正確。

C．第④句缺主語，可以將“隨著”刪去。

D．第⑤句關(guān)聯(lián)詞使用不正確，應(yīng)把“不僅……而且"刪去。

4．下列放入第③句劃?rùn)M線處不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．飯后一杯茶，老來不眼花B．開門七件事，柴米油鹽醬醋茶

C．若要茶樹好，鋪草不可少D．冷湯冷飯能吃，冷言冷語難咽

二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

（2024八下·望城期末）2024年茶博會(huì)將在湖南國(guó)際會(huì)展中心舉辦，面向?qū)W校招募志愿者，請(qǐng)你參與活動(dòng)。

2024年茶博會(huì)展板

茶的類別典型茶品特點(diǎn)與功效茶文化

綠茶長(zhǎng)沙高橋銀峰望城云游綠茶性微寒，可清熱解毒、殺菌消炎，有防衰老、防癌、抗過敏等作用，建議春天多喝?！昂汀笔侵袊?guó)茶文化的精髓。茶樹生長(zhǎng)是茶與自然“和諧"的過程；茶葉加工是生化“和諧”的過程；茶葉品飲是人體健康“和諧"的過程；天下茶人是“和平”的使者；客來敬茶是“和睦"的行為。一杯茶，正是中國(guó)“和而不同”理念的彰顯。

黃茶岳陽君山銀針寧鄉(xiāng)溈山毛尖性溫和，對(duì)脾胃不好、消化不良、食欲不振的人有益處。

紅茶益陽湖紅工夫茶性溫和，有暖胃補(bǔ)氣、調(diào)節(jié)氣血的功能，適合女性冬天飲用。

黑茶安化黑茶益陽茯磚茶性溫和，能減肥消脂、降血糖、預(yù)防心血管疾病。低血糖、氣血不足患者不宜喝。

5．小望的舅舅比較肥胖，舅媽特別愛美但氣血不足。請(qǐng)根據(jù)以上信息，為他們提供飲茶的建議。

6．你是茶博會(huì)志愿講解員，請(qǐng)根據(jù)以上信息向游客介紹望城的典型茶品。

三、古詩文閱讀（共18分）

（2024八下·望城期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

送李少府貶峽中①王少府貶長(zhǎng)沙

【唐】高適

嗟君此別意何如，駐馬銜杯②問謫居③。

巫峽④啼猿數(shù)行淚，衡陽⑤歸雁幾封書。

青楓江⑥上秋帆遠(yuǎn)⑦，白帝城邊古木疏。

圣代即今多雨露⑧，暫時(shí)分手莫躊躇。

【注釋】①峽中：指巫山縣（今屬重慶）。②銜杯：飲酒。③謫居：貶官的地方。④巫峽：地名，在今重慶市巫山縣東。⑤衡陽：地名，今屬湖南。相傳每年秋天，北方的南飛之雁，至衡陽的回雁峰，便折回北方。⑥青楓江：指瀏水，在長(zhǎng)沙。⑦秋帆遠(yuǎn)：指秋風(fēng)吹著小舟，送友人遠(yuǎn)去。⑧雨露：恩澤。

7．下列對(duì)這首詩的理解或分析正確的一項(xiàng)是（）

A．這是一首送別詩，詩人同時(shí)送別貶謫到同一地方的兩個(gè)人。

B．“駐馬銜杯問謫居"描繪了詩人停馬飲酒，詢問李、王二少府被貶去處的情景。

C．“數(shù)行淚”“幾封書"寫李、王二少府勸慰詩人不要悲傷，多寫書信。

D．“青楓江上秋帆遠(yuǎn)”寫出了詩人將王少府送到長(zhǎng)沙后望著孤帆遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄去的場(chǎng)景。

8．此詩情感豐富，請(qǐng)分析這首詩所表達(dá)的情感。

（2024八下·望城期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

杜甫傳

杜甫，字子美，本①襄陽人，后徙河南鞏縣。

甫天寶②初應(yīng)進(jìn)士不第③。天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍④。十五載，祿山陷京師，肅宗⑤征兵靈武⑥。甫自京師宵遁⑦赴河西，謁⑧肅宗于彭原郡，拜右拾遺。房琯⑨布衣⑩時(shí)與甫善，時(shí)琯為宰相，請(qǐng)自帥師討賊，帝許之。明年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。久之，召補(bǔ)京兆府功曹。

上元二年，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟為暴水所阻多日不得食。耒陽令知之，自棹舟迎甫而還。

（節(jié)選自《舊唐書杜甫傳》，有改動(dòng)）

【注釋】①本：原本。②天寶：唐太宗時(shí)年號(hào)名。③不第：落榜。④兵曹參軍：官職名，下文的“右拾遺"刺史”“司功參軍"“功曹”均為官職名。⑤肅宗：唐肅宗。⑥靈武：地名。⑦遁：逃奔。⑧謁：拜見。⑨房琯：人名，琯（guǎn）。⑩布衣：平民。扁舟：小舟。下峽：下三峽。維舟：系舟登岸。湘流：湘江。耒陽：地名。棹舟：劃船。

9．下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是（）

A．文言文中用于官職變化的詞語非常豐富，如文中的“授"拜”“貶"出”都可以表示官職的變化。

B．“玄宗奇之"的“奇”和成語“出奇制勝"中的“奇”意思相同。

C．“陷"有“陷入”“陷害"攻陷”等義項(xiàng)，“祿山陷京師"中的“陷”應(yīng)為“陷入"之意。

D．“房琯布衣時(shí)與甫善”中的“善"和“不知其善也”（《雖有嘉肴》）的“善"意思相同。

10．下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．甫嘗游岳廟為/暴水所阻/多日不得食

B．甫嘗游/岳廟為暴水所阻多/日不得食

C．甫嘗游岳廟/為暴水所阻/多日不得食

D．甫嘗游岳廟/為暴水所阻多/日不得食

11．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。

時(shí)琯為宰相，請(qǐng)自帥師討賊，帝許之。

12．請(qǐng)你結(jié)合所選文段及杜甫的詩歌《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，分析杜甫形象的主要特點(diǎn)。

四、非文學(xué)作品閱讀（共6分）

（2024八下·望城期末）下面是三則關(guān)于“二十四節(jié)氣”的相關(guān)材料，請(qǐng)閱讀后完成下面小題。

【材料一】

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，電子日歷已成為各類手機(jī)的基礎(chǔ)工具，人們看日期、識(shí)節(jié)氣更加便捷，不必觀太陽東升西落，也不用看月亮陰晴圓缺，甚至不用打開手機(jī)就有自動(dòng)提示。久而久之，人們忽略了二十四節(jié)氣中蘊(yùn)藏的生產(chǎn)生活常識(shí)。一方面，二十四節(jié)氣命名反映季節(jié)、氣溫、降水甚至物候等變化，是人們生產(chǎn)生活的行動(dòng)指南。比如，立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至反映四季的不同階段；小暑、大暑、處暑、小寒、大寒反映氣溫之變；雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪反映降水量的多少；驚蟄、清明、小滿、芒種則反映動(dòng)植物、莊稼等隨氣候發(fā)生的變化。另一方面，節(jié)氣命名反映出中國(guó)傳統(tǒng)文化中的辯證思想，是中國(guó)哲學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐。比如，“二至"中的“至”意為極，實(shí)質(zhì)上正是物極必反辯證思想的體現(xiàn)；而“二分"反映的是陰陽交替。

在我國(guó)北方很多地方，至今流傳著“冬至到，家家戶戶吃水餃”的說法；春分日，不少人沿襲“春分到，蛋兒俏"的習(xí)俗，挑戰(zhàn)“豎雞蛋”的游戲；清明節(jié)，掃墓祭祖與踏青郊游是傳承至今的兩大民俗主題。節(jié)氣與節(jié)日、民俗保持著緊密聯(lián)系。節(jié)氣與節(jié)日的碰撞，不僅豐富了節(jié)氣的文化內(nèi)涵，同時(shí)也有利于二十四節(jié)氣的傳承，為二十四節(jié)氣彰顯時(shí)代價(jià)值提供了新的思路。

（選編自劉寧《每個(gè)節(jié)氣日都是一堂自然和文化課》）

【材料二】

對(duì)于今天的氣象研究而言，二十四節(jié)氣更具有深遠(yuǎn)影響與啟示。四千多年歷史的氣象科學(xué)發(fā)展至今天，形成枝繁葉茂的學(xué)科群。二十四節(jié)氣不僅是氣象科技史、物候研究、農(nóng)業(yè)氣象、氣象科普等學(xué)科的重要研究?jī)?nèi)容，而且對(duì)于氣象預(yù)報(bào)與公眾服務(wù)研究有啟示。比如中國(guó)民眾喜愛的二十四番花信，就和二十四節(jié)氣知識(shí)相關(guān)。各地花信有所差異，同一地方每年也略有差異，對(duì)與此相關(guān)的旅游和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，準(zhǔn)確預(yù)報(bào)就顯得非常重要。繼續(xù)深入研究二十四節(jié)氣、應(yīng)用其中科技知識(shí)及文化遺產(chǎn)，可以更好發(fā)揮其現(xiàn)代價(jià)值。

（選編自陳正洪《二十四節(jié)氣中的科技與文化遺產(chǎn)》）

【材料三】

最震撼心靈、感動(dòng)國(guó)人的是北京冬奧會(huì)開幕式上別出心裁地采用二十四節(jié)氣進(jìn)行倒計(jì)時(shí)。這一視頻短片從每個(gè)節(jié)氣遴選一種代表性意象，在故宮、長(zhǎng)城、天壇、中國(guó)壯美山水和人文景觀映襯下，配以唯美、動(dòng)感的冰雪畫面依次亮相，引用一句膾炙人口的古詩詞釋意，將中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代美學(xué)完美結(jié)合，展現(xiàn)了中華文化的獨(dú)特魅力。

（選編自唐志強(qiáng)《研究二十四節(jié)氣有何現(xiàn)實(shí)意義？》）

13．根據(jù)上述材料，下列關(guān)于“二十四節(jié)氣"的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是（）

A．現(xiàn)代社會(huì)人們看日期、識(shí)節(jié)氣更加便捷，二十四節(jié)氣中蘊(yùn)藏的生產(chǎn)生活常識(shí)也就沒有了意義。

B．節(jié)氣命名反映季節(jié)、氣溫、降水甚至物候等變化，小滿、小雪、小寒主要反映氣溫之變。

C．氣象科技史、物候研究、農(nóng)業(yè)氣象、氣象科普等學(xué)科仍舊把二十四節(jié)氣作為重要研究?jī)?nèi)容。

D．北京冬奧會(huì)開幕式上采用古詩詞進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，從每個(gè)意象遴選一種代表性節(jié)氣依次亮相。

14．隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，二十四節(jié)氣對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展是否還有意義？請(qǐng)結(jié)合材料，說明理由。

五、文學(xué)作品閱讀（共18分）

（2024八下·望城期末）閱讀文章，完成下面各題。

窗臺(tái)上的梔子花

羅納德

①我在讀9年級(jí)時(shí)的那年暑假，去了導(dǎo)盲犬訓(xùn)練中心做志愿者，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練的那條狗叫麥子。我認(rèn)為它是世界上最棒的導(dǎo)盲犬，它不僅非常聰明，而且性格也非常溫順。

②大概是在第二周，一位名叫光明的盲人把麥子領(lǐng)養(yǎng)走了。我們?cè)诠饷飨壬募依镏挥?xùn)練了兩天，光明先生和麥子彼此就已經(jīng)完全適應(yīng)了。

③當(dāng)我最后一次從光明先生家離開的時(shí)候，光明送我一盆他養(yǎng)了多年的梔子花，他說，不管開得多美的花，他都無法欣賞到，他希望我能好好養(yǎng)著它，并且能好好欣賞它的美。

④我非常高興，我把它帶回家放在了臥室窗臺(tái)上。不過，似乎并不是所有人都喜歡它。第二天，住在我家屋后的周太太突然來到我家，她說那盆花對(duì)她形成了巨大的壓力，因?yàn)樗刻於紩?huì)從我的窗下走過，她總是擔(dān)憂這盆花會(huì)掉落下去，砸中她的腦袋。她希望我把那盆花搬進(jìn)臥室里。

⑤我告訴周太太，我的窗臺(tái)非常寬厚，而且那個(gè)花盆是瓷器的，非常沉，再大的風(fēng)也不會(huì)把它吹下去……可是，周太太并不接受我的解釋，她只是一遍遍地對(duì)我重復(fù)說：“可是，萬一不知道什么原因它掉落下來了呢？萬一當(dāng)時(shí)我正好從下面走過呢？”

⑥“你根本不必為了一些不會(huì)發(fā)生的事情而擔(dān)憂！"我說，“我是不會(huì)答應(yīng)你這個(gè)無理的要求的！”

⑦周太太聳聳肩，一言不發(fā)地走了。從那以后，周太太再也沒有從我窗下的小路上走過。她寧可換一條更遠(yuǎn)的路去繞，也不愿意從我的窗下走過。

⑧暑假結(jié)束后，我重新回到了學(xué)校。一個(gè)周末，當(dāng)我去圖書館的時(shí)候，居然在地鐵上遇見了光明先生和麥子。麥子一個(gè)勁地沖我叫，我驚喜地沖過去一邊向光明先生問好，一邊蹲下來撫摸它。不過我吃驚地發(fā)現(xiàn)，它正戴著一只塑料的網(wǎng)格口罩，那是一種犬類專用口罩，戴著它可以呼吸、可以吃東西，且無法傷害到人。

⑨我哈哈地笑著說：“光明先生，您是忘記了嗎？我對(duì)您說過，麥子是不會(huì)傷害任何人的，事實(shí)上不僅是麥子，每一條導(dǎo)盲犬都經(jīng)過特別的訓(xùn)練，它們是不會(huì)傷害人的，你完全不必給它們戴口罩。"

⑩“你說得對(duì)，麥子不會(huì)傷害人，但是別人并不知道這一點(diǎn)，所以當(dāng)別人面對(duì)麥子的時(shí)候可能會(huì)覺得害怕，我給麥子戴上口罩并不是為了防止它去傷害