行政管理?？普n程設(shè)置分析試題及答案

行政管理?？普n程設(shè)置分析試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪項(xiàng)不屬于行政管理專科課程設(shè)置的基本原則？

A.科學(xué)性

B.實(shí)用性

C.系統(tǒng)性

D.政治性

2.在行政管理?？普n程中，公共管理基礎(chǔ)課程主要包括哪些？

A.政府與公共組織

B.公共政策分析

C.公共財(cái)政與金融

D.社會(huì)保障與福利

3.以下哪項(xiàng)不是行政管理?？坪诵恼n程？

A.行政組織與人事管理

B.行政執(zhí)行與監(jiān)督

C.公共危機(jī)管理

D.企業(yè)管理

4.行政管理?？普n程設(shè)置中，專業(yè)方向課程主要包括哪些？

A.公共事業(yè)管理

B.社會(huì)工作

C.城市管理

D.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理

5.以下哪項(xiàng)不是行政管理?？茖?shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)？

A.案例分析

B.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

C.科研項(xiàng)目

D.課外活動(dòng)

6.行政管理專科課程設(shè)置中，跨學(xué)科課程主要包括哪些？

A.法學(xué)

B.經(jīng)濟(jì)學(xué)

C.心理學(xué)

D.倫理學(xué)

7.以下哪項(xiàng)不是行政管理?？普n程設(shè)置的目標(biāo)？

A.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

B.培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力

C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野

8.行政管理?？普n程設(shè)置中，選修課程主要包括哪些？

A.行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)

B.行政倫理學(xué)

C.行政文化

D.公共關(guān)系學(xué)

9.以下哪項(xiàng)不是行政管理?？普n程設(shè)置的特點(diǎn)？

A.課程設(shè)置與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合

B.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合

C.課程體系較為單一

D.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

10.行政管理?？普n程設(shè)置中，課程評(píng)價(jià)體系主要包括哪些？

A.教師評(píng)價(jià)

B.學(xué)生評(píng)價(jià)

C.同行評(píng)價(jià)

D.社會(huì)評(píng)價(jià)

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.行政管理專科課程設(shè)置應(yīng)遵循“以學(xué)生為中心”的原則。（）

2.行政管理專科課程中，公共管理基礎(chǔ)課程是所有專業(yè)方向?qū)W生的必修課程。（）

3.行政管理?？坪诵恼n程主要針對(duì)專業(yè)方向?qū)W生開設(shè)，非專業(yè)方向?qū)W生無需學(xué)習(xí)。（）

4.行政管理?？普n程設(shè)置中，專業(yè)方向課程應(yīng)具有鮮明的專業(yè)特色。（）

5.行政管理?？茖?shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為主，案例分析為輔。（）

6.行政管理?？普n程設(shè)置中，跨學(xué)科課程有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面。（）

7.行政管理?？普n程設(shè)置的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在行政管理領(lǐng)域的專業(yè)能力。（）

8.行政管理?？七x修課程可以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。（）

9.行政管理?？普n程設(shè)置的特點(diǎn)之一是課程體系相對(duì)封閉，不易調(diào)整。（）

10.行政管理?？普n程評(píng)價(jià)體系應(yīng)以學(xué)生的主觀感受為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述行政管理?？普n程設(shè)置的原則。

2.說明行政管理?？坪诵恼n程在課程體系中的作用。

3.分析行政管理?？普n程設(shè)置中，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性。

4.闡述如何根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整行政管理?？普n程設(shè)置。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述行政管理專科課程設(shè)置與人才培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系，并結(jié)合實(shí)際分析如何實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與人才培養(yǎng)目標(biāo)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

2.分析信息技術(shù)發(fā)展對(duì)行政管理?？普n程設(shè)置的影響，探討如何利用信息技術(shù)優(yōu)化課程內(nèi)容和方法。

五、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.行政管理?？普n程設(shè)置的主要目的是：

A.提高學(xué)生的就業(yè)率

B.培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能

C.增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

D.豐富學(xué)生的課外生活

2.以下哪項(xiàng)不屬于行政管理專科公共管理基礎(chǔ)課程？

A.行政管理學(xué)

B.公共政策分析

C.公共財(cái)政與金融

D.企業(yè)財(cái)務(wù)管理

3.行政管理專科核心課程通常包括：

A.行政組織與人事管理

B.市場(chǎng)營(yíng)銷

C.會(huì)計(jì)學(xué)原理

D.企業(yè)戰(zhàn)略管理

4.行政管理?？茖I(yè)方向課程應(yīng)體現(xiàn)：

A.普及性

B.專業(yè)性

C.開放性

D.創(chuàng)新性

5.行政管理專科實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的目的是：

A.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力

B.提高學(xué)生的理論水平

C.增強(qiáng)學(xué)生的社交能力

D.擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面

6.以下哪項(xiàng)不是行政管理專科跨學(xué)科課程的特點(diǎn)？

A.知識(shí)面廣

B.實(shí)用性強(qiáng)

C.理論性弱

D.綜合性高

7.行政管理?？普n程設(shè)置中，選修課程的數(shù)量通常：

A.較多

B.較少

C.根據(jù)專業(yè)方向而定

D.根據(jù)學(xué)生興趣而定

8.行政管理?？普n程設(shè)置的特點(diǎn)之一是：

A.課程內(nèi)容固定不變

B.課程設(shè)置靈活多變

C.課程體系封閉

D.課程設(shè)置單一

9.行政管理專科課程評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括：

A.學(xué)生評(píng)價(jià)

B.教師評(píng)價(jià)

C.同行評(píng)價(jià)

D.以上都是

10.以下哪項(xiàng)不是影響行政管理?？普n程設(shè)置的因素？

A.社會(huì)需求

B.教學(xué)資源

C.政策導(dǎo)向

D.學(xué)生個(gè)人喜好

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題答案及解析思路：

1.D

解析思路：行政管理專科課程設(shè)置的基本原則應(yīng)包括科學(xué)性、實(shí)用性和系統(tǒng)性，但不涉及政治性。

2.ABCD

解析思路：公共管理基礎(chǔ)課程通常包括政府與公共組織、公共政策分析、公共財(cái)政與金融和和社會(huì)保障與福利等。

3.D

解析思路：行政管理專科核心課程是所有專業(yè)方向?qū)W生都必須學(xué)習(xí)的課程，而企業(yè)管理屬于工商管理領(lǐng)域的課程。

4.ABCD

解析思路：行政管理?？茖I(yè)方向課程應(yīng)涵蓋公共事業(yè)管理、社會(huì)工作、城市管理和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理等方向。

5.B

解析思路：行政管理?？茖?shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為主，案例分析為輔，旨在增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

6.C

解析思路：跨學(xué)科課程的特點(diǎn)通常是知識(shí)面廣、實(shí)用性強(qiáng)、理論性弱和綜合性高，不包括理論性弱。

7.D

解析思路：行政管理?？普n程設(shè)置的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，需要兼顧學(xué)生的個(gè)性化需求。

8.ABCD

解析思路：行政管理?？七x修課程可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求進(jìn)行選擇，數(shù)量通常較多。

9.D

解析思路：行政管理?？普n程設(shè)置的特點(diǎn)之一是課程設(shè)置與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合，而不是封閉或單一。

10.D

解析思路：行政管理專科課程評(píng)價(jià)體系應(yīng)綜合考慮學(xué)生、教師和同行的評(píng)價(jià)，以及社會(huì)的反饋。

二、判斷題答案及解析思路：

1.√

解析思路：以學(xué)生為中心的原則是課程設(shè)置的基本要求，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.√

解析思路：公共管理基礎(chǔ)課程是所有專業(yè)方向?qū)W生的必修課程，是學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)。

3.×

解析思路：行政管理?？坪诵恼n程對(duì)所有專業(yè)方向?qū)W生都是必要的，不應(yīng)局限于專業(yè)方向。

4.√

解析思路：專業(yè)方向課程應(yīng)具有鮮明的專業(yè)特色，以滿足不同學(xué)生的專業(yè)需求。

5.×

解析思路：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為主，但案例分析也是提高學(xué)生實(shí)際操作能力的重要手段。

6.√

解析思路：跨學(xué)科課程有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7.√

解析思路：行政管理?？普n程設(shè)置的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在行政管理領(lǐng)域的專業(yè)能力。

8.√

解析思路：選修課程可以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，提高學(xué)生的專業(yè)適應(yīng)性。

9.×

解析思路：行政管理?？普n程設(shè)置的特點(diǎn)之一是課程設(shè)置靈活多變，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求。

10.×

解析思路：行政管理?？普n程評(píng)價(jià)體系應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和成果為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而非主觀感受。

三、簡(jiǎn)答題答案及解析思路：

1.答案：行政管理?？普n程設(shè)置的原則包括科學(xué)性、實(shí)用性、系統(tǒng)性和針對(duì)性等。

解析思路：從課程內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面考慮，確保課程設(shè)置符合科學(xué)性、實(shí)用性、系統(tǒng)性和針對(duì)市場(chǎng)需求的原則。

2.答案：行政管理?？坪诵恼n程在課程體系中起著承上啟下的作用，是培養(yǎng)專業(yè)人才的基礎(chǔ)。

解析思路：核心課程涉及行政管理的基本理論和方法，對(duì)于專業(yè)人才培養(yǎng)具有重要意義。

3.答案：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性在于提高學(xué)生的實(shí)際操作能力、增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)化。

解析思路：通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式，使學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.答案：根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整行政管理專科課程設(shè)置的方法包括調(diào)研市場(chǎng)需求、分析行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、調(diào)整課程內(nèi)容和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)等。

解析思路：結(jié)合市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)社會(huì)需求。

四、論述題答案及解析思路：

1.答案：行政管