教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)【奪冠系列】

教師招聘（中學(xué)）考試精選題庫(kù)【奪冠系列】

第I部分單選題（50題）

1.“社會(huì)適應(yīng)量表”是由（）于1974年編制的。

A：馬斯洛和羅杰斯

B：萊威和辛普里

C：霍姆斯和雷赫

D：瑞朱士和那威德

答案：C

2.就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（）為基礎(chǔ)。

A：知識(shí)

B：練習(xí)

C：認(rèn)知

D：智力

答案：C

3.狄摩西尼指出：“植根于每個(gè)人（雅典公民）心底的原則是：人生來(lái)

不僅屬于父母.而且屬于國(guó)家……倘若他視自己為國(guó)家的兒女，便會(huì)

自愿赴死，而不愿看到國(guó)家淪為附庸。如果國(guó)家處于被奴役的地位，

他會(huì)感到蒙受的恥辱比死亡更可怕?！毕铝懈黜?xiàng)中，最能解釋上述現(xiàn)

象出現(xiàn)原因的是（）。

A：雅典的小國(guó)寡民形態(tài)

B：雅典文化中的尚武精神

C：雅典的愛(ài)國(guó)主義教育成效顯著

D：民主政治激發(fā)了公民的愛(ài)國(guó)熱情

答案：D

4.世界上跨經(jīng)度最多的大洲和大洋是（）。

A：亞洲、太平洋

B：南極洲、北冰洋

C：非洲、大西洋

D：大洋洲、北冰洋

答案：B

5.在牛頓經(jīng)典力學(xué)問(wèn)世后的200多年時(shí)間里，許多科學(xué)家認(rèn)為，整個(gè)

宇宙都要服從這一“永恒定律”。20世紀(jì)初，愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)牛頓的運(yùn)

動(dòng)定律只有在宏觀低速的情況下才是正確的，牛頓力學(xué)的“永恒定律”

神話被打破。這啟示我們（）。

A：人們對(duì)同一確定對(duì)象會(huì)有多個(gè)真理性認(rèn)識(shí)

B：對(duì)同一事物的判斷因人的主觀性而產(chǎn)生差異

C：真理適用于任何已知和確定的歷史條件和范圍

D：真理是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一

答案：D

6.中國(guó)古代“二十四節(jié)氣”的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化

三種，是漢族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。其中表示四季

開(kāi)始的四個(gè)節(jié)氣分別為（）。

A：白露、寒露、小雪、大雪

B：小暑、大暑、小寒、大寒

C：立春、立夏、立秋、立冬

D：春分、夏至、秋分、冬至

答案：C

7.在體育教學(xué)過(guò)程中……的指導(dǎo)有（）。

A：自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法

B：自主學(xué)習(xí)法興趣學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法

C：興趣學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法

D：自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法興趣學(xué)習(xí)法

答案：A

8.研究表明，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為()o

A：先慢后快

B：先快后慢

C：直線減慢

D：直線增快

答案：B

9.“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一般發(fā)展”的思想是()提出來(lái)的。

A：馬卡連柯

B：加里寧

C：贊可夫

D：凱洛夫

答案：C

10.心理健康教育的對(duì)象主要組成是()O

A：大多數(shù)學(xué)生

B：正常學(xué)生

C：心理障礙學(xué)生

D：重度心理健康問(wèn)題

答案：B

11.下列選項(xiàng)中，屬于職業(yè)道德特征的是()。

A：適用范圍上的無(wú)限性

B：模糊的行業(yè)性

C：一定程度的強(qiáng)制性

D：表現(xiàn)形式的多樣性

答案：D

12.《二泉映月》是華彥鈞創(chuàng)作的一首（）曲。

A：京胡

B：板胡

C：二胡

D：古箏

答案：C

13.教育心理起源論的代表人物是（）o

A：盧梭

B：沛西?能

C：利托爾諾

D：孟祿

答案：D

14.下列屬于完全協(xié)和音程的是（）o

A：減五度

B：大七度

C：純四度

D：大二度

答案：C

15.京韻大鼓的主要伴奏樂(lè)器是（）。

A：三弦

B：揚(yáng)琴

C：古箏

D：K弦

答案：A

16.企業(yè)促銷(xiāo)策略包括（）o

A：人員推銷(xiāo)

B：營(yíng)業(yè)推廣

C：廣告

D：公共關(guān)系

答案：C

17.現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析包括（）。

A：固定成本的高低

B：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品差異化

C：現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的數(shù)目

D：現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

答案：C

18.《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》的作者是（）o

A：貝多芬

B：莫扎特

C：巴赫

D：李斯特

答案：B

19.根據(jù)以下材料，回答

A：lying

B：cutting

C：digging

D：laying

答案：A

20.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無(wú)共

同活動(dòng)的()o

A：共同語(yǔ)言

B：約束力量

C：目的和內(nèi)容

D：深厚友誼

答案：C

21.關(guān)于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。下列說(shuō)法不正確的是()。

A：戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)

B：戰(zhàn)后簽訂的《馬關(guān)條約》，導(dǎo)致今天海峽兩岸分離

C：戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1894年

D：海軍將領(lǐng)鄧世昌在黃海大戰(zhàn)中為國(guó)捐軀

答案：B

22.學(xué)校生活中最為重要的組成部分是()o

A：師生的交互作用

B：學(xué)生個(gè)人的身心特征

C：同伴群體的影響

D：社區(qū)的影響

答案：A

23.以下屬于差異化戰(zhàn)略制定原則的是()。

A：有效原則

B：效益原則

C：適當(dāng)原則

D：獨(dú)特性原則

答案：B

24.下列選項(xiàng)中對(duì)少年期意志特點(diǎn)的描述，正確的是（）。

A：自覺(jué)性完全成熟，做事不需要他人監(jiān)督

B：堅(jiān)韌性接近成熟，其行為不容易虎頭蛇尾

C：自制能力有所增強(qiáng)，但自制力水平有局限性

D：果斷品質(zhì)有所發(fā)展，反應(yīng)快，行動(dòng)快，很少有輕率行為

答案：C

25.G的等音是（bb）o

A：F

B：bE

C：E

D：#F

答案：A

26.我國(guó)到本中世紀(jì)中葉的奮斗目標(biāo)是（）。

A：消除貧富差別

B：全面建成小康社會(huì)

C：實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

D：解決溫飽問(wèn)題

答案：C

27.用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)

為10s的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果。正確的是（）。

A：涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為21、212和256,平均值

163

B：涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為215和260,平均值238

C：涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為210、240和250,平均值233

D：涂布了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為230

答案：C

28.下列成語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。

A：班門(mén)弄斧鋌而走險(xiǎn)急功近利日理萬(wàn)機(jī)

B：目無(wú)全牛如數(shù)家珍萬(wàn)無(wú)一失舉案齊眉

C：無(wú)稽之談微言大義置若罔聞水清無(wú)魚(yú)

D：捉巾見(jiàn)肘蓬革生輝等量齊觀蔽帚自珍

答案：D

29.提倡否定一切，否定理性和傳統(tǒng)文明……流派是（）。

A：抽象主義

B：達(dá)達(dá)主義

C：未來(lái)主義

D：超現(xiàn)實(shí)主義

答案：B

30.弦子是（）的歌舞音樂(lè)，以結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練、曲調(diào)優(yōu)美、極富歌唱性、

曲目豐富、舞姿舒展而著稱(chēng)。

A：維吾爾族

B：苗族

C：蒙古族

D：藏族

答案：D

31.《學(xué)記》云：“君子之教，喻也；道而弱牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗

達(dá)?！边@句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。

A：?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)

B：循序漸進(jìn)

C：教學(xué)相長(zhǎng)

D：長(zhǎng)善救失

答案：A

32.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的曲作是（）。

A：聶耳

B：冼星海

C：鄭律成

D：田漢

答案：A

33.教育不但是一種消費(fèi)，也是一種投資活動(dòng)，這是（）。

A：社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性的體現(xiàn)

B：經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)

C：教育資本理論的觀點(diǎn)

D：人力資本理論的觀點(diǎn)

答案：D

34.?1993年科學(xué)家將蘇云金桿菌的殺蟲(chóng)基因移植到棉花體內(nèi)，培育出

新型的棉花類(lèi)型，其中運(yùn)用的生物技術(shù)是（）。

A：細(xì)胞融合技術(shù)

B：酶技術(shù)

C：轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D：克隆技術(shù)

答案：C

35.成人的頭部似蛋形，若畫(huà)頭時(shí)……,5等分的平行線即（）的水平位

置。

A：眉毛

B：嘴巴

C：眼睛

D：鼻子

答案：C

36.高倍鏡視野中可觀察到細(xì)胞分裂過(guò)程，其中哪一時(shí)期染色體形態(tài)穩(wěn)

定，數(shù)目清晰（）

A：分裂間期

B：分裂末期

C：分裂前期

D：分裂中期

答案：D

37.我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程屬于（）。

A：潛在課程

B：活動(dòng)課程

C：學(xué)科課程

D：綜合課程

答案：C

38.教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、（）和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。

A：意識(shí)功能

B：理性功能

C：文化功能

D：精神功能

答案：C

39.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)包括……創(chuàng)新實(shí)踐和（）。

A：文化背景

B：文化理解

C：文化創(chuàng)意

D：文化意識(shí)

答案：B

40.杜威的教育思想集中反映在他的（）中。

A：《理想國(guó)》

B：《民本主義與教育》

C：《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》

D：《政治學(xué)》

答案：B

41.Lisawasrunninglate.Lisa,25,hadalottodoat

work,plusvisitorsontheway：herparentswerecominginfor

Thanksgivingfromherhometown.Butasshehurrieddownthe

subwaystairs,shestartedtofeeluncomfortablywarn.Bythe

timeshegottotheplatform,Lisafeltweakandtired-

maybeithadnrtbeenagoodideatogivebloodthenight

before,shethought.Sherestedherselfagainstapostclose

tothetracks.

A：tellusaboutasubwayrescue

B：warnusofthedangerinthesubway

C：showushowtosavepeopleinthesubway

D：reportatrafficaccident

答案：A

42.2017年是香港回歸祖國(guó)20周年，香港回歸后發(fā)生變化的是（）。

A：主權(quán)所屬

B：生活方式

C：經(jīng)濟(jì)制度

D：社會(huì)制度

答案：A

43.纏足這種怪誕的風(fēng)俗逐漸傳開(kāi)的時(shí)期是（）。

A：秦漢時(shí)期

B：宋元時(shí)期

C：明清時(shí)期

D：隋唐時(shí)期

答案：B

44.5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，合理營(yíng)養(yǎng)有助于青少年健康成長(zhǎng)。下

列飲食習(xí)慣及解釋你不認(rèn)同的是（）o

A：多吃綠色食品可減少污染物的攝入

B：每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì)和鈣

C：多吃高能量的肯德基和麥當(dāng)勞食品可促進(jìn)身體快速發(fā)育

D：多吃新鮮的蔬菜和水果可補(bǔ)充維生素

答案：C

45.探戈的起源地是［）o

A：阿根廷

B：西班牙

C：中國(guó)

D：德國(guó)

答案：A

46.小組合作學(xué)習(xí)中最常用的分組形式有（）

A：異質(zhì)分組

B：有半分組

C：同質(zhì)分組

D：隨機(jī)分組

答案：B

47.Theydecidedtochasethecowawayitdidmore

damage.

A：unless

B：until

C：although

D：before

答案：D

48.“聞一知十”、“觸類(lèi)旁通”指的是學(xué)習(xí)中的（）。

A：記憶現(xiàn)象

B：定勢(shì)現(xiàn)象

C：遷移現(xiàn)象

D：創(chuàng)造性

答案：C

49.關(guān)于轉(zhuǎn)換說(shuō)是（）學(xué)派提出的。

A：格式塔

B：建構(gòu)主義

C：人本主義

D：行為主義

答案：A

50.下列樂(lè)器屬于新疆維吾爾族獨(dú)特的是（）。

A：長(zhǎng)鼓

B：手鼓

C：腰鼓

D：架子鼓

答案：B

第II部分多選題（50題）

1.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來(lái)說(shuō)，教師的角色

包括（）

A：學(xué)生溝通需要的交流者

B：學(xué)生心靈的培育者

C：良好形象的示范者

I）：學(xué)生知識(shí)的傳遞者

答案：A、B、C、D

2.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類(lèi)的交往活動(dòng)日益普遍和深

化。交往作為人類(lèi)特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來(lái)越重

要的作用。主要表現(xiàn)在（）O

A：交往是科學(xué)文化芍承和發(fā)展的重要途徑

B：交往促進(jìn)人自身的發(fā)展

C：交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展

D：交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善

答案：A、B、C、D

3.引起無(wú)意注意的刺激物具有的特征包括（）

A：新異性

B：活動(dòng)與變化

C：強(qiáng)度

D：對(duì)比關(guān)系

答案：A、B、C、D

4.在教育法規(guī)的實(shí)施方式中，下列行為需要遵守的有（）。

A：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)

B：不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

C：為人師表

D：不體罰學(xué)生

答案：A、B、C、D

5.馬克思主義哲學(xué)中的辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史觀在本質(zhì)上是一致的,

體現(xiàn)這種一致性的公式有（）。

A：群眾一領(lǐng)導(dǎo)一群眾

B：團(tuán)結(jié)一批評(píng)一團(tuán)結(jié)

C：實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一實(shí)踐

D：個(gè)別——般一個(gè)別

答案：A、C、D

6.桑代克的嘗試一錯(cuò)誤說(shuō)認(rèn)為學(xué)習(xí)存在（）基本規(guī)律。

A：練習(xí)律

B：效果律

C：動(dòng)機(jī)律

D：準(zhǔn)備律

答案：A、B、D

7.在學(xué)業(yè)成績(jī)考查中，試題類(lèi)型主要包括供答型和選答型兩大類(lèi)。下

列屬于選答型試題的有（）0

A：簡(jiǎn)答式試題

B：是非題

C：多項(xiàng)選擇題

D：陳述式試題

答案：B、C

8.鋼琴三重奏是由（）樂(lè)器組成。

A：大提琴

B：小提琴

C：鋼琴

D：豎曲

答案：A、B、C

9.［單選題］在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明

顯。

A：面質(zhì)

B：指導(dǎo)

C：釋義

D：解釋

答案：B

10.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選

A：自知力相對(duì)完整？

R：是一種短暫的精神障礙

C：不會(huì)有人格基礎(chǔ)

D：癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)

答案：A

11.校本課程開(kāi)發(fā)是教育民主化的必然趨勢(shì)。在校本課程開(kāi)發(fā)中，應(yīng)當(dāng)

堅(jiān)持的基本理念主要有（）.

A：“成績(jī)?yōu)樯稀钡脑u(píng)價(jià)理念

B：“學(xué)生為本”的課程理念

C：“決策分享”的民主理念

D：“全員參與''的合作精神

答案：B、C、D

12.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（）。

A：參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

B：為人師表

C：完成教育教學(xué)工作任務(wù)

D：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

答案：B、C、D

13.［單選題］心理咨詢(xún)時(shí)，咨詢(xún)師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A：盡量使用術(shù)語(yǔ)

B：盡量使用方言

C：盡量使會(huì)談職業(yè)化

D：盡量使會(huì)談?dòng)酗L(fēng)趣

答案：C

14.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類(lèi)特有的人才培養(yǎng)活

動(dòng).教學(xué)的一般任務(wù)包括（）o

A：培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)

B：發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能

C：關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展

D：傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能

答案：A、B、C、D

15.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱(chēng)“五人團(tuán)”是由19世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青

年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，

下列屬于其成員的有（）o

A：格林卡

B：穆索爾斯基

C：巴拉基列夫

D：居伊

答案：B、C、D

16.下列語(yǔ)言中，屬于職業(yè)忌語(yǔ)的有（）。多選

A：“我就這態(tài)度”

B：“后邊等著去”

C：“我解決不了，愿意找誰(shuí)找誰(shuí)去”

D：“有完沒(méi)完”

答案：A、B、C、D

17.專(zhuān)家型教師和新教師教學(xué)行為的差異主要表現(xiàn)在（）。

A：教學(xué)方法的差異

B：課時(shí)計(jì)劃的差異

C：課堂教學(xué)過(guò)程的差異

D：課后評(píng)價(jià)的差異

答案：B、C、D

18.軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括（）。多選

A：注意力集中在自身體驗(yàn)

B：對(duì)客觀世界的態(tài)度不變

C：時(shí)間感覺(jué)發(fā)生變化

D：對(duì)自身價(jià)值的態(tài)度變化

答案：A、C、D

19.下列重要文獻(xiàn)中，體現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是（）。

A：《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》

B：《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁

榮若干重大問(wèn)題的決定》

C：《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》

D：《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》

答案：A、C、D

20.將大三和弦的（）變?yōu)闇p三和弦。

A：根音降半音

B：三音、五音同時(shí)降低半音

C：根音升高半音

D：五音降半音

答案：B、C

21.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63%。一些

教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒(méi)有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而

學(xué)校通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞

動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%,在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年

級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí),

有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)

民的就不愿填寫(xiě)。

A：提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力

B：改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育

C：勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到

提高

D：幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感

答案：A、B、C、D

22.良好的記憶品質(zhì)包括（）

A：記憶的敏捷性

B：記憶的準(zhǔn)確性

C：記憶的準(zhǔn)備性

D：記憶的持久性

答案：A、B、C、D

23.根據(jù)下面資料，作題

A：扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識(shí)傳遞者

B：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

C：加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個(gè)體差異

D：明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)

答案：A、B、C、D

24.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。

A：學(xué)校制度的現(xiàn)代化

B：能力素質(zhì)的現(xiàn)代化

C：教育思想觀念的現(xiàn)代化

D：職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化

答案：B、C、D

25.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐

霞客的詩(shī)句“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為

什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果

的情況下，留下問(wèn)題（家庭作業(yè)）讓學(xué)生課后去探究，去查詢(xún)有關(guān)資料,

寫(xiě)出研究報(bào)告。

A：探究性學(xué)習(xí)

B：建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程

C：由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)

D：教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變

答案：A、B、C、D

26.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）

A：勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育

B：對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減

C:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)

D：把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育

答案：A、B、C、D

27.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行》中屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展水

平”評(píng)價(jià)指標(biāo)的有（）

A：知識(shí)技能

B：創(chuàng)新意識(shí)

C：學(xué)科思想方法

D：實(shí)踐能力

答案：A、B、C、D

28.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿(mǎn)足甲、乙的需要提出

的建議合理的是（）。

A：關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生

B：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通

C：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰

D：恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)

答案：A、B、D

29.教育機(jī)會(huì)平等包括（）

A：受教育者人格上的平等

B：教育終點(diǎn)上的平等

C：教育過(guò)程的平等

D：教育起點(diǎn)上的平等

答案：B、C、D

30.下列表述代表著馬克思主義法學(xué)對(duì)法的看法的是（）。

A：法最終決定于歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、國(guó)家結(jié)構(gòu)、國(guó)際環(huán)境

B：法不是單個(gè)人的個(gè)人恣意橫行

C：法隨著國(guó)家的消亡而消亡

D：法既執(zhí)行政治職能，也執(zhí)行社會(huì)公共職能

答案：B、C、D

31.診斷性評(píng)價(jià)也稱(chēng)教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)

價(jià)的手段有（）。

A：特殊編制的測(cè)驗(yàn)

B：學(xué)籍檔案

C：觀察記錄分析

D：期末考試

答案：A、B、C

32.“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國(guó)封建社會(huì)的

教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）

A：兩漢一一九品中王制

B：隋唐以后——科舉制

C：兩漢一一察舉制

D：魏晉一一九品中王制

答案：B、C、D

33.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。

A：附屬內(nèi)驅(qū)力

B：自我提高內(nèi)驅(qū)力

C：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

D：社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

答案：B、C

34.深入推進(jìn)教育管辦評(píng)分離，處理的是（）之間的權(quán)責(zé)關(guān)系。

A：社區(qū)

B：政府

C：社會(huì)

D：學(xué)校

答案：B、C、D

35.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂?duì)這句話解釋正確的有（）（常考）

A：后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因

B：這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用

C：這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)

D：這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異

答案：A、C、D

36.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。

這說(shuō)明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）

A：實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量

B：實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向

C：實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素

D：實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力

答案：B、C、D

37.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利？（）

A：身心健康權(quán)

B：人格尊嚴(yán)權(quán)

C：隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)

D：受教育的權(quán)利

答案：A、B、C、D

38.研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見(jiàn)的心理障礙主要有（）

A：退縮

B：焦慮

C：攻擊

D：恐怖

答案：A、B、C\D

39.［單選題］SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺(jué)。

A：現(xiàn)在或最近一周

B：近兩周以來(lái)

C：近三個(gè)月以來(lái)

D：現(xiàn)在或最近一個(gè)月，

答案：A

40.WAIS—RC施測(cè)的基本步驟為（）。多選

A：一般先做操作測(cè)驗(yàn)

B：各分測(cè)驗(yàn)從第一題開(kāi)始

C：測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完

D：一般先做言語(yǔ)測(cè)臉

答案：C、D

41.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）（常考）

A：人類(lèi)的遺忘遵循“先快后慢”的原則

B：記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響

C：有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記

D：學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久

答案