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文檔簡介

落實“雙減”政策《統(tǒng)編小學語文六年級上

冊第二單元整組作業(yè)設(shè)計》

一、設(shè)計原則

部編版六年級上冊第二單元圍繞“革命歲月”編排,其

中《燈光》、《我的戰(zhàn)友邱少云》是略讀課文。本單元的語文

要素是“了解文章是怎樣點面結(jié)合寫場面的“、“嘗試運用點

面結(jié)合的寫法記一次活動:在單元作業(yè)設(shè)計中,體現(xiàn)知識

點的內(nèi)化與運用,以期獲得聽說讀寫的提升。

基于目標,作業(yè)系統(tǒng)化,實現(xiàn)知識點的遷移與運用。圍

繞核心目標”了解點面結(jié)合的方法寫場面”,體現(xiàn)從課文中

習得知識點,到練筆實踐知識點,再到習作的綜合運用。習

作設(shè)計上,以思維導圖的形式,直觀呈現(xiàn)習作要點,幫助孩

子養(yǎng)成習作提綱的習慣。

在語文活動中,圍繞單元主題,融入情感教育。一是體

現(xiàn)資料的搜集與整理,幫助理解本單元的課文主題。除學生

自主搜集閱讀課文背景資料外,拓展了“革命主題”的閱讀

材料。二是在綜合運用中,受到情感的熏陶。如誦讀毛澤東

詩詞,在反復朗讀中,體會革命英雄主義;在演講中,以“從

小學黨史,永遠跟黨走”為題,引導學生圍繞主題恰當選擇

材料,綜合運用習得革命故事、愛國名言等,以富有感染力

的形式傳播革命精神!開展豐富的語文實踐活動,引導學生

感受革命者英勇斗爭、不怕犧牲的革命英雄主義及在艱苦卓

絕的斗爭中表現(xiàn)出來的積極向上的精神。

作業(yè)類型多元化,巧設(shè)支架,減輕作業(yè)負擔,讓學生樂

于作業(yè)。如依學情設(shè)計預習單與分層作業(yè)。設(shè)計豐富的作業(yè)

類型:知識整理表格化;練筆寫話情境化;習作提綱導圖化。

并以多種形式展示學習所得,讓學生樂于探究、樂于分享。

二、單元學習目標

序號單元學習目標

1會寫32個字,會寫40個詞語

2讀出詩歌的氣勢,背誦本單元指定的詩篇

3提煉關(guān)鍵信息,概括課文主要內(nèi)容(學期目標)

4體會點面結(jié)合寫場面的方法

5用點面結(jié)合的方法寫場面,印象深刻的部分寫具體;用修改符號修改

自己的習作

6搜集資料并整理(學期目標)

7感受革命者英勇斗爭、積極向上的革命樂觀主義精神

8結(jié)合“閱讀鏈接”,開展“革命”主題閱讀活動

單元作業(yè)目標

課題課時名稱序號課時作業(yè)目標

1借助資料,了解詩歌背景

2會寫“律、崖”等4個生字

第一課時朗讀詩歌,讀出磅礴的氣勢,初步感受紅軍

3

第5課《七的大無畏精神

律長征》1背誦課文,積累詩詞

第二課時結(jié)合“閱讀鏈接”,自主閱讀毛主席詩詞,在

2

誦讀中進一步感受革命精神。

1會寫“日寇、奮戰(zhàn)”等字詞

第一課時

借助小標題,概括課文主要內(nèi)容

第6課《狼2

結(jié)合相關(guān)背景資料和課文重點語句,感受英

牙山五壯3

士》第二課時雄氣概

4體會第二自然段“點面結(jié)合”寫場面的方法

第7課《開1會寫“政府、外賓”等字詞

第一課時

國大典》2借助小標題梳理開國大典的場面

3聚焦閱兵式,感受點面結(jié)合的描寫方法

第二課時4結(jié)合重點語句,感受熱烈、莊重的氣氛

5練筆仿寫,運用“點面結(jié)合”的方法

了解“燈光”與“火光”的關(guān)系,以及他們

第8*課1

第一課時與課題的關(guān)系。

《燈光》

2關(guān)注場景和細節(jié)描寫,體會思想感情。

戰(zhàn)

{我結(jié)合課文中“我”的心理活動,體會邱少云

邱1

友的精神。

第一課時

云>

2領(lǐng)悟環(huán)境描寫和邱少云之間的聯(lián)系。

1寫一篇有說服力的演講稿,提高演講水平;

口語交際

第一課時演講時,語氣、語調(diào)適當,姿態(tài)大方;利用

*演講2

停頓、重復或輔以動作,增強感染力。

寫清楚活動過程,重點寫印象深刻的部分;

習作

第一課時1既關(guān)注整個場景,也要注意同學的表現(xiàn);

《多彩的

寫下活動的體會。

活動》

第二課時2用修改符號修改自己的習作

1通過交流,梳理點面結(jié)合的寫法

讀句子,體會重復詞語的使用,可以更加鮮

2

第一課時明地表達情感。

仿寫:引用人物語言時,用不同的方法來表

語文園地3

達“說”

4積累愛國的名人名言

第二課時欣賞作品,能做到規(guī)范書寫,養(yǎng)成自我檢視

5

的習慣

三、單元作業(yè)設(shè)計

我苗作

作業(yè)諼計

W稱dhB4耳

借助費科?初步了照

1、了解i寺尋父的與作甘泉。

“長征”途中紅軍城士

學員習2、Rfl沒責歌,醫(yī)通i賣1幀。

由又寸困難英勇無良的15分至中

星命梧押。

1、室:打正享i句室石出。

1、生字過去?U5H百能所與oN、任i閏反中?慝4言紅

第一2、語讀責歌,讀出氣給o車占戈士的要運'叔。

20分至中

沐5課日寸3、課后急二題,說一說i寺句3、土里賄i寺句,領(lǐng)忸i寺

黃的意思和表達的?情感。旬表達吾感。

年佳1、熟讀成漏-積累冷

1、盲而課文?長征?O詢O

2、包月誦《苒曲空大柏地》,2、結(jié)自“閱讀鉗卷”,

第二

言興趣的同學可以普?一甘。Wi果女又寸匕匕i英]諉,迸一20分至中

課日寸

3X造假;備興謔的同學,律歲體會聿命精彳申O

后自主詞讀毛主席的濟福。2、專您同讀作為速做?

講一本體會人?情感。

1、掃清文中的字詞障

1、生字過關(guān),詞語能聽寫。

弟一礙,積累生學生詞。

2、以小標題的方式,梳理課22分鐘

課時2、提煉關(guān)鍵信息,幫

文描寫的場面。

第7助理清課文內(nèi)容。

第開1、研讀11-13段“閱兵式”,1、進一步理解課文中

國大批注勾畫,思考課文是如何描“點面結(jié)合”寫法及表

典》弟一寫這一場面的。達效果。

25分鐘

深時2、練金:以點面結(jié)合的寫法,2、內(nèi)化語用,在練筆

表現(xiàn)同學們下課時的情景。中,莖握“點面結(jié)合”

《見作:止設(shè)計3)寫法。

課時完成作

課題作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖

名稱業(yè)時B

提供閱讀材料,進行主

閱讀《草地夜行》、《馬背上

第8*題閱讀,進一步感受革

的小紅軍》的故事,在材料中

徽燈命先輩偉大的革命精

>Mv"

羽一枇注你的感受。(見作業(yè)設(shè)計2。分鐘

光》神。為主題演講提供材

課時8)

料。

第9*

觀看《長津湖》等革命題材電與國慶假期實踐相結(jié)

教我

影。合,觀看同題材電影,

>Mv>

的僦羽一20分鐘

迭做:有興趣的同學可以寫一感受熱愛祖國、英勇無

友邱課時

篇觀后感。畏的英雄氣概。

少云》

通過表單形式,弓1導學

1、完成作業(yè)單“我的演講材生通過多種渠道收集

>Mv>

口語弟一料”。(見作業(yè)設(shè)計5)資料,并依據(jù)主題選擇25分鐘

交際課時2、練習演講。恰當?shù)牟牧?,使演講有

理有據(jù)。

課時完成作

課題作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖

名稱業(yè)時間

1、通過“單元字詞收

1、完成“單元字詞收集卡”集卡”對整個單元的生

《見作此設(shè)計6)字詞進行鞏固整理。

弟一

2、結(jié)合交流平臺,整理本單2、學習了“交流平臺”

課時

元中的“點面結(jié)合”(見作業(yè)后,對本單元課文有一20分鐘

設(shè)計2)個整體回顧,梳理“點

面結(jié)合”的知識點。

語文用一1、“詞句段運用”,仿照例通過練筆,用多種形

園地課時句寫一寫,用多種形式來替代式來表達“說”的意思,

5分鐘

“說”。(見作底計7)讓表達更形象。

1、積累愛國的名人名

1、朗讀并背誦“日積月累”言,為演講積累材料。

弟二關(guān)于熱愛祖國的名人名言。2、能夠注意書法書寫

15分鐘

課時2、完成一幅書法作品?!兑姇r行款整弁、布局合

作業(yè)成宜)理;書寫正確;自我檢

視。

學習并運用課文

1、完成習作提綱:“多彩的

的寫法,注意點面結(jié)

弟一活動”。借鑒《狼牙山五壯

合,以面寫出活動的熱15分鐘

課時士》、《開國大典》的寫法。

習作烈氣氛,以點表現(xiàn)人物

(見作業(yè)設(shè)計4)

的品質(zhì)和特點。

>?/*■-

用一

用修改符號修改自己的習作養(yǎng)成修改習作的習慣10分鐘

課時

四、作業(yè)單設(shè)計

作業(yè)設(shè)計1

《狼牙山五壯士》孩習單

學習活動:

1、朗讀課文,畫出自然段中的關(guān)鍵信息。

課后習題:2、賓成流程圖。

朗讀深文。根接受任若一?()_?()-----?()

據(jù)課文內(nèi)容------英勇跳崖

填一填,再講3、依據(jù)流程圖,把這個故事講給同學或冢人聽。講完之后讓聽的人為

講這個故事你評價。

評價內(nèi)容評價結(jié)果

能講清楚故事的主要內(nèi)容☆☆☆☆☆

講得流暢,口頭語較少☆☆☆☆☆

作處設(shè)計2

段文中的.點畫結(jié)合?

同學們,本單元課文中寫到了很多場面,而且都用到了“點面結(jié)合''的方法,

請你例舉幾處你印象深刻的描寫填入表格?平時閱讀中,你是否也讀到過這樣的

場面描寫,也可以分享在表格中。

文題點面作用

?黑牙山五壯士》

《開國大典》

<C燈光》

《我的演友邱少

云》

課外涕讀中,讀到

??

作此設(shè)計3

"點面結(jié)合R寫活動

同學們,狼牙山上的激烈戰(zhàn)斗、開國大典中隆重的閱兵式,都運用點面結(jié)合

的寫法,給我們留下了深刻印象。請你也來寫一寫同學們課間活動的場面吧!

(面的描寫)

(點的描寫)

作此設(shè)計4

我的寫作提綱

作業(yè)設(shè)計5

我的演講材料

演講主墨:“從小學黨史,永遠跟黨走”

★我誦讀了毛主席詩詞:

其市""一句,可以用在演講巾。

★在學習了《燈光》、《我的戰(zhàn)友邱少云》之后,還閱讀了革命題材的故事:

★觀看7影片:《》

★雙累了愛國的名人名言:

★我體會到黨的革命精神:

作業(yè)設(shè)計6

單元字施集卡

易錯字音

?

易錯于

四字詞語

作業(yè)設(shè)計7

情篇“說”話

今天我們學習了“詞句段運用”中一個小訣竅:寫人物說話,不用“說”。那趕緊來

練練手吧!

-聽去秋游,同學們:“太好了!"

-聽下雨,不能去觸,同學們

閱讀以下革命故事,

寫寫你的感悟!還可以講

作業(yè)設(shè)計8給家人、朋友聽!

主題閱讀1

草地夜行

茫茫的草灣,一眼至不到邊e大隊人馬已至過去了,雷下一條錢得憑世的荏,一亙自同

遠兄

干笫且襄吃光了,反筆也第著吃了,我空著社子,芟巖茯條“理的腿,一步一票壇目懿

走若,背上的槍和子馨就售一軍士似的,三得我守不過氣來,湊,就是在這舞泥壇上芨一會

兒也好啊!

迎面走來一個同志,汁若我大聲蜜:“小鬼,你這算什么不出可!照這樣,三年也走不

到陜北!”

他這樣小看人,克三我氣壞了,我悠聲臣氣處回答:“別把人看角了!從大別士走到這

兒,少說也走了萬兒八千里連,建,檢不是還在我的冉靜上嗎?”

他看了看我,笑了起來,和我并危更葭走,他比我亮芭頭,身史的名簿,魁椿的身材,

只是狼又黃又唆,法只隈熊樂樂也陷了下去,

“小同志,你的老家在至兒?”住問我,

“金泰通竹田!聽說近嗎?”

“婀,土竹位!有名的金泰大案動,蓑是從你們那兒推起來的,我在第幾賣過書子,”

一點兒不錯,爨動前,我們村里來過幾個笑博子的人,我記得清清楚楚,匿爸還蛉我買

了一項,回家來按開棺里子一看,里直有張小斌條,寫著“打假二豪劣絳”,真建不到,當

色妾惇子的同志竟在這里壁上了,

我立刻對校產(chǎn)生了校員的感情,就親熱埃問他:“同志,你在置副分工作,我怎么從來

沒見過你呀?”

“我嗎,在耳都,愛在出來找你們這近先隊的小鬼,”他一邊說,一邊摘下我的槍,連

空干華蓑也摘了去,“唱們得快點兒走呵!你看,太陽快落i?了,天黑以首唱們必須趕上就

隊,這草始到處是深港,勇下去可就不鴕再至命了,”

聽了他的話,我快走幾步,緊緊忙當著也,但是不一會兒,我又落下了一大段,

他焦色壇看看天,又看看我,說:“來吁,我有你走!”我也什么也不同意:這一下也

可火了:“別親捐了!你理叫唱他都表令呵?”不容分設(shè),他背足我就往而走,

天邊的最后一邊光充主棧W措吞沒了,涓天堆起了烏云,不一會兒下起大虎來,我一再

請求他放下我,可他怎么也不肯,仍歸一步一漫長看著我國時走,

突然,他的身子斐壇往下一沉,“小鬼,快妻開我!”他急忙說,“我技進注潭里了」

我心里一像,不知怎么辦好,只覺得自己也甚者住往下陷.這時侯,他用力三我在上一

頂,一下子三我里在一邊,大聲說:.快寓開我,唱們甚個人不能匏括拄!……要……要記

住革命!

我使勁停手去拉他,工是修么也?沒有把住,他停下去了,己廷沒項了,

我的心修得像刀皎一樣,眼淚不住近往下流,多么堅修的同志!為了我這樣的小鬼,為

了革合,住祓這可樂的草區(qū)奪去了主命!

風,呼呼娘刮著;虎,雄雄虻下巖;胃渚蘢聿者人封,“要記住堇命!”——我更起

桂括牲獲說的話:對,要記住革自!我拾起頭來,透過無邊的風耳,透過無邊的黑3^,仿佛

看見了一條光相大荏,這條大答一亙遍習逼遠的陜北,我勇氣,邁開大步,W餐品6M!

進的方司走去,

主題濟讀2

馬背上的小紅軍

際宴同志回頸自巴至令經(jīng)歷的比侯,三經(jīng)深情垃談起這樣一件往事.

寫:是深秋的一天,太陽倏舌了。生于長時間在荒無人武的草壇上行軍,布希忍饑挨餓,

陳安司志.感到十分債告,這一陣兒他揖隊了,葷著手匹司拉彼堂的堂馬,一步一步監(jiān)前走著:

忽然,看見菰邊有個小江冬,轂他一樣,也中隊了.

那個小痂伙不EM"一二歲,黃黃的小蹌,一雙大眼睹,兩片薄笑雪,鼻子有點越,兩只

濱穿著破草

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