《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》課件-項(xiàng)目三：幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、說課、實(shí)施與評(píng)價(jià)

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、說課、實(shí)施與評(píng)價(jià)項(xiàng)目三做好筆記每人需要在書上做好筆記積極思考課堂提問、討論等，任何答案沒有好壞對(duì)錯(cuò)之分，思考就會(huì)有收獲討論、實(shí)踐、展示、分享，參與越多收獲越多分工合作小組作業(yè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有合作也要有分工完成作業(yè)作業(yè)包括課后作業(yè)、小組作業(yè)、隨機(jī)作業(yè)如何學(xué)主動(dòng)參與項(xiàng)目三基本理論歸納概括知識(shí)拓展課后實(shí)訓(xùn)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、說課、實(shí)施與評(píng)價(jià)A理解和掌握幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、說課、實(shí)施和評(píng)價(jià)的基本理論和技能。C能主動(dòng)反思和質(zhì)疑學(xué)習(xí)中的困惑。B能運(yùn)用基本理念設(shè)計(jì)幼兒園科學(xué)教育各類活動(dòng)方案及說課稿，并分析幼兒園科學(xué)教育各類活動(dòng)實(shí)例。

學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、說課、實(shí)施與評(píng)價(jià)基本觀點(diǎn)科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的理論與運(yùn)用科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)

一、科學(xué)與幼兒科學(xué)教育的基本觀點(diǎn)一、科學(xué)與幼兒科學(xué)教育的基本觀點(diǎn)概念

（一）科學(xué)的內(nèi)涵1.科學(xué)是知識(shí)體系2.科學(xué)是探索過程3.科學(xué)是一種態(tài)度一、科學(xué)與幼兒科學(xué)教育的基本觀點(diǎn)概念

（二）科學(xué)教育與幼兒園科學(xué)教育1.科學(xué)教育2.幼兒園科學(xué)教育1科學(xué)教育是培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才和提高全民族科學(xué)素養(yǎng)為目的的教育。具體地說，科學(xué)教育是系統(tǒng)傳授數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)人的科學(xué)化的教育活動(dòng)?？茖W(xué)教育2是教師引發(fā)、支持和引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍世界進(jìn)行主動(dòng)探究，以幫助他們形成科學(xué)情感和態(tài)度，掌握科學(xué)方法，獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程。幼兒園科學(xué)教育一、科學(xué)與幼兒科學(xué)教育的基本觀點(diǎn)價(jià)值

（三）幼兒科學(xué)教育的價(jià)值1.滿足幼兒的好奇心和求知欲2.促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展3.對(duì)幼兒的一生產(chǎn)生重要影響

二、幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施的理論與運(yùn)用（一）幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)目標(biāo)

1.《綱要》提出的目標(biāo)（1）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。（2）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問題。（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。（5）愛護(hù)動(dòng)物、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。1第一條和第五條：①發(fā)展幼兒的好奇心和求知欲②培養(yǎng)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感和態(tài)度科學(xué)情感和態(tài)度方面的目標(biāo)2第二條和第三條：觀察、操作、思考、表達(dá)等方法和過程?？茖W(xué)方法和科學(xué)過程的目標(biāo)3①了解自然環(huán)境及其和人們生活的關(guān)系②探索身邊事物的特點(diǎn)及變化規(guī)律③感受科學(xué)技術(shù)及其對(duì)生活的影響科學(xué)知識(shí)的目標(biāo)（一）幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)目標(biāo)

2.各年齡班科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)1①激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使其樂意參與活動(dòng)并接觸物體。②萌發(fā)他們喜愛自然的情感，并對(duì)身邊的自然現(xiàn)象感興趣。小班——情感目標(biāo)1③培養(yǎng)幼兒喜愛動(dòng)、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感。小班——情感目標(biāo)1①激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使其樂意參與活動(dòng)并接觸物體。②萌發(fā)他們喜愛自然的情感，并對(duì)身邊的自然現(xiàn)象感興趣。小班——知識(shí)目標(biāo)1③培養(yǎng)幼兒喜愛動(dòng)、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感。小班——知識(shí)目標(biāo)1①引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的動(dòng)植物和無生命物質(zhì)的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與自己生活的關(guān)系。小班——方法技能目標(biāo)1②引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的自然現(xiàn)象，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們與自己生活的關(guān)系。③引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中經(jīng)常接觸的部分科技產(chǎn)品，知道其主要特征及用途，感受它們給生活帶來的方便。小班——方法技能目標(biāo)2①發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物。②培養(yǎng)幼兒與同伴合作進(jìn)行操作、探索活動(dòng)的意識(shí)。③培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感和行為。中班——情感目標(biāo)2②幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。③引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。中班——知識(shí)目標(biāo)2①幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命和無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。中班——知識(shí)目標(biāo)2①幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知物體的方法，以發(fā)展幼兒的感知能力。②幫助幼兒學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的工具，并運(yùn)用工具參與簡(jiǎn)單的科技制作活動(dòng)。中班——方法技能目標(biāo)2③引導(dǎo)幼兒用比較完整的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)使用其他方法展示活動(dòng)結(jié)果，并主動(dòng)與同伴、教師交流。④引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，并學(xué)會(huì)在日常生活中使用。中班——方法技能目標(biāo)3①培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度和習(xí)慣。②激發(fā)幼兒對(duì)自然環(huán)境和現(xiàn)代社會(huì)生活中的科技產(chǎn)品的廣泛興趣。③能在探究活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。大班——情感目標(biāo)3④使幼兒喜歡并能主動(dòng)參與科學(xué)探索活動(dòng)和制作活動(dòng)。⑤使幼兒在操作探索活動(dòng)中，能主動(dòng)與同伴合作，并感受到成功和快樂。大班——情感目標(biāo)3①幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中的動(dòng)植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。②讓幼兒初步了解周圍生活中環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。③幫助幼兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)物、植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。大班——知識(shí)目標(biāo)3④引導(dǎo)幼兒探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。⑤讓幼兒接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，及其在生活中的運(yùn)用。大班——知識(shí)目標(biāo)3①使幼兒能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物，學(xué)會(huì)觀察的方法，發(fā)展觀察技能。②使幼兒能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體加以分類。大班——方法技能目標(biāo)3③引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并提出問題和參與討論，能夠與他人交流和分享。④引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料參與制作活動(dòng)，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。大班——方法技能目標(biāo)案例分析2025年5月19日

以下活動(dòng)目標(biāo)的制訂體現(xiàn)哪些方面要求？設(shè)計(jì)是否合理？運(yùn)用活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的理論分析。小案例案例分析1：2025年5月19日

小雞出殼（小班）活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒觀察的欲望，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察小雞。2.通過觀察讓幼兒感知小雞是在雞蛋里孵出來的。3.培養(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。小案例案例分析2：2025年5月19日

動(dòng)物怎樣過冬（中班）活動(dòng)目標(biāo)1.了解不同動(dòng)物的不同過冬方式，了解動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。2.幼兒通過唱歌、繪畫等方式，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛。3.提高對(duì)自然科學(xué)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。小案例案例分析3：2025年5月19日

保護(hù)水資源（大班）活動(dòng)目標(biāo)1.在活動(dòng)中懂得水的重要性，增強(qiáng)保護(hù)水資源的情感和意識(shí)。2.通過“潔凈水和污水”的比較，了解污水形成的原因。3.通過討論和操作，知道保護(hù)水資源簡(jiǎn)單易行的方法、措施。小案例（二）幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容內(nèi)容

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容（二）幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容《綱要》

1.引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。（二）幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容《綱要》

2.為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與和嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。（二）幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容《綱要》

3.提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。（二）幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容《綱要》

4.通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。（二）幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容《綱要》

5.引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。（二）幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容《綱要》

6.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果人手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。（二）幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容《綱要》

1.引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。（二）幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容《綱要》

2.為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與和嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。（三）幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的方法方法

觀察法、操作法、講解法、演示法、猜想法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法、制作法、討論法和發(fā)現(xiàn)法等。（四）幼兒園科學(xué)活動(dòng)的類型與設(shè)計(jì)類型

觀察類活動(dòng)實(shí)驗(yàn)操作類活動(dòng)科學(xué)小制作類活動(dòng)交流討論類活動(dòng)科學(xué)教育整合活動(dòng)1主要目的是引導(dǎo)幼兒探索客觀事物、現(xiàn)象的特征，發(fā)展幼兒的科學(xué)認(rèn)知、培養(yǎng)科學(xué)情感、形成科學(xué)態(tài)度、訓(xùn)練科學(xué)方法的一種科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)，如“認(rèn)識(shí)紙”、“奇妙的昆蟲世界”、“四季的變化”、“我們的地球”等。觀察類2025年5月19日基本步驟(1)設(shè)計(jì)游戲情境或問題情境，激發(fā)幼兒主動(dòng)觀察的興趣和欲望，另外，盡可能提供實(shí)物、實(shí)景。(2)調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與觀察，嘗試多角度不斷調(diào)整觀察視角。

2025年5月19日基本步驟(3)啟發(fā)幼兒運(yùn)用卡片、圖標(biāo)和符號(hào)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)習(xí)慣。(4)引導(dǎo)幼兒掌握多種觀察方法和觀察手段，充分發(fā)揮多媒體的作用，使抽象的、深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)能夠具體化、形象化、趣味化地呈現(xiàn)在幼兒的面前。

2目的是培養(yǎng)幼兒的好奇心和科學(xué)的探究能力，如：“探索物體吸水的實(shí)驗(yàn)”，教師為幼兒提供海綿、面巾紙、木塊、塑料片等實(shí)驗(yàn)材料，幼兒在教師的引導(dǎo)下操作這些材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索哪些物體能吸水、哪些物體不能吸水，哪些吸水多、哪些吸水少。實(shí)驗(yàn)操作類2025年5月19日基本步驟(1)介紹材料，交代要求，引起幼兒探究興趣。(2)提出思考問題，讓幼兒嘗試，操作和發(fā)現(xiàn)。(3)觀察幼兒，適時(shí)指導(dǎo)幼兒使用材料和工具。(4)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多種方法的嘗試，允許幼兒出錯(cuò)。(5)注重操作與討論、交流相結(jié)合。

3主要目的是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，掌握一定的制作方法，理解簡(jiǎn)單的科學(xué)原理等。如制作風(fēng)箏、風(fēng)車、萬花筒等科學(xué)小制作2025年5月19日基本步驟通過演示材料或演示操作或簡(jiǎn)短指令引起幼兒興趣。交代清楚操作的要求、方法和注意問題。教師有針對(duì)性指導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)幼兒按自己的想法操作。交流、討論和分享以及教師的總結(jié)。

4主要目的是培養(yǎng)幼兒的表達(dá)交流技能和有關(guān)的科學(xué)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。如“你喜歡冬天還是夏天”、“小動(dòng)物有家嗎”等。交流討論類2025年5月19日基本步驟創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引起興趣。呈現(xiàn)資料信息，交流討論。引導(dǎo)幼兒獲得結(jié)論。

5即以主題為主線，以區(qū)域?yàn)樾问蕉_展的科學(xué)教育活動(dòng)。（1）以季節(jié)為主線（2）以單元式為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)科學(xué)教育整合活動(dòng)2025年5月19日（1）以季節(jié)為主線季節(jié)——秋、冬、春、夏。植物——與秋季有關(guān)的：收獲、菊花、落葉;與冬季有關(guān)的:樹木花草過冬、水仙花;與春季有關(guān)的:春暖花開、種植;與夏季有關(guān)的:美麗的花。動(dòng)物——昆蟲、魚;動(dòng)物過冬;家畜、家禽;青蛙和燕子;野獸;動(dòng)物分類。自然現(xiàn)象——不同季節(jié)的空氣、風(fēng)、冰和雪;春天的種子發(fā)芽及各種聲音;太陽、云雨。

（2）以單元式為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)即以類為單元組合內(nèi)容，它是一種加強(qiáng)科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容縱橫聯(lián)系的方法。單元“電”的教育內(nèi)容：預(yù)定性科學(xué)教育活動(dòng)——燈的發(fā)展、沒有火的爐子、電器分類。選擇性科學(xué)教育活動(dòng)——娃娃頭發(fā)豎起來了、玩塑料球繩、閱讀《幼兒百科》中有關(guān)電的部分。

（四）幼兒園科學(xué)活動(dòng)的類型與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

提問設(shè)計(jì)：封閉式開放式（四）幼兒園科學(xué)活動(dòng)的類型與設(shè)計(jì)環(huán)境材料

1.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室生物和無生物光磁與電聲（四）幼兒園科學(xué)活動(dòng)的類型與設(shè)計(jì)環(huán)境材料

1.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室力物質(zhì)形態(tài)及其變化的材料感覺訓(xùn)練的材料和實(shí)物測(cè)量工具（四）幼兒園科學(xué)活動(dòng)的類型與設(shè)計(jì)環(huán)境材料

1.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室制作工具和材料閱讀類圖書圖片其他材料、實(shí)物和設(shè)備（四）幼兒園科學(xué)活動(dòng)的類型與設(shè)計(jì)環(huán)境材料

2.設(shè)置科學(xué)桌、科學(xué)角在幼兒平時(shí)的活動(dòng)室一角，教師為幼兒安放一張桌子，提供同類或不同類的可探索材料，讓幼兒自主操作。（四）幼兒園科學(xué)活動(dòng)的類型與設(shè)計(jì)環(huán)境材料

3.設(shè)置自然角教師在幼兒活動(dòng)室內(nèi)或活動(dòng)室門口附近的向陽處設(shè)置一個(gè)分層架（或桌子，或在窗前柜子上），放上易養(yǎng)的植物和金魚、烏龜?shù)刃?dòng)物，也可放置一些貝殼、稻穗等等，以體現(xiàn)大自然的情境，使幼兒隨時(shí)可接近自然，探索自然。（五）幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的說課設(shè)計(jì)說課

運(yùn)用“模塊一：基礎(chǔ)認(rèn)知二”有關(guān)幼兒園教育活動(dòng)的說課設(shè)計(jì)理論，通過案例分析，理解和掌握幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的說課內(nèi)容和設(shè)計(jì)運(yùn)用說課理論分析以下說課稿案例對(duì)你有什么啟發(fā)，請(qǐng)說說撰寫說課稿的思路。說課稿：科學(xué)活動(dòng)《頑皮的影子》說課稿：科學(xué)活動(dòng)《頑皮的影子》

說課稿：科學(xué)活動(dòng)《頑皮的影子》（六）幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的實(shí)施途徑途徑

1.專門的科學(xué)教育活動(dòng)集體活動(dòng)形式小組活動(dòng)形式集體與小組相結(jié)合的活動(dòng)形式（六）幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的實(shí)施途徑途徑

2.滲透的科學(xué)教育活動(dòng)日常生活中的科學(xué)教育活動(dòng)各科教學(xué)中的科學(xué)教育活動(dòng)游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育活動(dòng)家園共育活動(dòng)中的科學(xué)教育活動(dòng)（七）幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)

1.含義2.內(nèi)容1是以幼兒科學(xué)教育為對(duì)象，根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)的評(píng)價(jià)技術(shù)和方式、方法，對(duì)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、過程及教師、幼兒等進(jìn)行測(cè)定并加以分析，最終作出價(jià)值判斷的過程。含義1樹立科學(xué)的評(píng)價(jià)理念:重視平等對(duì)話，倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià);樹立過程意識(shí)，重視對(duì)教育過程的評(píng)價(jià);注重對(duì)幼兒差異性的評(píng)價(jià)。含義2（1）對(duì)活動(dòng)本身的評(píng)價(jià):包括對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方法、活動(dòng)過程、活動(dòng)環(huán)境以及師幼互動(dòng)關(guān)系等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。內(nèi)容2（2）對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)：對(duì)幼兒情感、態(tài)度的評(píng)價(jià);對(duì)幼兒探究方式和方法的評(píng)價(jià)；對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)獲得的評(píng)價(jià)。內(nèi)容2（3）在科學(xué)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)中處理好三層關(guān)系：①科學(xué)教育活動(dòng)方案、科學(xué)教育活動(dòng)實(shí)施效果和幼兒在科學(xué)教育活動(dòng)中的發(fā)展水平之間的關(guān)系。內(nèi)容2②活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)的材料和環(huán)境、組織指導(dǎo)策略之間的關(guān)系。③幼兒的發(fā)展和過程中教師的指導(dǎo)、幼兒的表現(xiàn)及目標(biāo)完成情況之間的關(guān)系。內(nèi)容案例分析2025年5月19日

以下活動(dòng)屬于哪種類型的科學(xué)教育活動(dòng)？運(yùn)用幼兒園科學(xué)教育評(píng)論的理論對(duì)以下活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。小案例案例1：2025年5月19日

認(rèn)識(shí)西紅柿（小班）P2221.知道西紅柿的名稱，了解它的外形特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)特點(diǎn)。2.知道西紅柿的用途。3.豐富詞匯：又酸又甜，光滑，清香可口。小案例案例2：2025年5月19日

怎樣把瓶子裝滿（大班）P223活動(dòng)目標(biāo)1.觀察并感知在同一容器內(nèi)的物體與物體間是有空隙的。2.探索怎樣有序合理地安排瓶子空間，能將瓶子裝滿。3.能大膽地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，按照計(jì)劃進(jìn)行操作活動(dòng)并獲得成功。小案例2025年5月19日知識(shí)拓展(1)幼教網(wǎng)http&//www.