《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》課件-項(xiàng)目一：幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、說課、實(shí)施與評(píng)價(jià)

幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、說課、實(shí)施與評(píng)價(jià)項(xiàng)目一做好筆記每人需要在書上做好筆記積極思考課堂提問、討論等，任何答案沒有好壞對(duì)錯(cuò)之分，思考就會(huì)有收獲討論、實(shí)踐、展示、分享，參與越多收獲越多分工合作小組作業(yè)組長負(fù)責(zé)制，有合作也要有分工完成作業(yè)作業(yè)包括課后作業(yè)、小組作業(yè)、隨機(jī)作業(yè)如何學(xué)主動(dòng)參與項(xiàng)目四基本理論歸納概括知識(shí)拓展課后實(shí)訓(xùn)幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、說課、實(shí)施與評(píng)價(jià)A理解和掌握幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、說課、實(shí)施和評(píng)價(jià)的基本理論和技能。C能主動(dòng)反思和質(zhì)疑學(xué)習(xí)中的困惑。B能運(yùn)用基本理論設(shè)計(jì)幼兒園健康教育各類活動(dòng)方案及說課稿，并分析幼兒園健康教育各類活動(dòng)實(shí)例。

學(xué)習(xí)目標(biāo)健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、說課、實(shí)施與評(píng)價(jià)基本觀點(diǎn)健康活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的理論與運(yùn)用案例分析2025年5月19日

試分析中班“我健康我快樂”的活動(dòng)目標(biāo)是否合適？1.教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。2.教幼兒在曰常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。3.培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。小案例

一、健康與幼兒健康教育的基本觀點(diǎn)一、健康與幼兒健康教育的基本觀點(diǎn)概念

（一）健康的內(nèi)涵人體的生理心理完好的標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)人體的完好狀態(tài)能否符合現(xiàn)實(shí)需要所規(guī)定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是身體的、心理的和社會(huì)的完好狀態(tài)，而不僅是沒有疾病和虛弱.一、健康與幼兒健康教育的基本觀點(diǎn)概念

軀體健康心理健康社會(huì)適應(yīng)良好道德健康一、健康與幼兒健康教育的基本觀點(diǎn)概念演變

2.健康概念的演變傳統(tǒng)健康觀念：生理健康生理健康+心理健康現(xiàn)代健康觀念：生理健康+心理健康+良好的社會(huì)適應(yīng)能力一、健康與幼兒健康教育的基本觀點(diǎn)指標(biāo)

3.健康的指標(biāo)（1）生理健康的十項(xiàng)指標(biāo)精力充沛，對(duì)擔(dān)負(fù)日常生活和繁重的工作

不感到過分緊張和疲勞。?樂觀、積極，樂于承擔(dān)責(zé)任。?善于休息，睡眠好。?應(yīng)變能力強(qiáng)，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)一、健康與幼兒健康教育的基本觀點(diǎn)指標(biāo)

3.健康的指標(biāo)（1）生理健康的十項(xiàng)指標(biāo)能抵抗一般性疾病。體重適當(dāng)，身體勻稱。眼睛明亮，反應(yīng)敏銳。牙齒清潔，無齲齒無疼痛，牙齦顏色正常，

無出血現(xiàn)象一、健康與幼兒健康教育的基本觀點(diǎn)指標(biāo)

3.健康的指標(biāo)（1）生理健康的十項(xiàng)指標(biāo)頭發(fā)光澤，無頭屑。肌肉豐富，皮膚富有彈性。一、健康與幼兒健康教育的基本觀點(diǎn)指標(biāo)

3.健康的指標(biāo)（2）心理健康的指標(biāo)良好的個(gè)性人格良好的人際關(guān)系。良好的處世能力。一、健康與幼兒健康教育的基本觀點(diǎn)指標(biāo)

3.健康的指標(biāo)（3）社會(huì)適應(yīng)健康良好的指標(biāo)?每個(gè)人在不同時(shí)間、不同崗位上對(duì)各種角色均有良好的適應(yīng)，能勝任各種社會(huì)和生活角色。一、健康與幼兒健康教育的基本觀點(diǎn)特點(diǎn)

4.健康的特點(diǎn)健康具有整體性健康具有動(dòng)態(tài)性健康具有可調(diào)適性健康具有客觀性一、健康與幼兒健康教育的基本觀點(diǎn)重要性

5.健康的重要性《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！笨梢?，對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育具有十分重要的意義。一、健康與幼兒健康教育的基本觀點(diǎn)概念

（二）幼兒健康和幼兒健康教育

一、健康與幼兒健康教育的基本觀點(diǎn)概念

1.幼兒健康的內(nèi)涵是指幼兒各個(gè)器官、組織的生長發(fā)育正常，沒有生理缺陷，能較好地抵抗各種急、慢性疾病，體質(zhì)不斷增強(qiáng);心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組幼兒的正常水平;情緒積極、性格開朗、無心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。一、健康與幼兒健康教育的基本觀點(diǎn)指標(biāo)

2.幼兒健康的指標(biāo)（1）

幼兒身體健康指標(biāo)生長發(fā)育良好生長發(fā)育良好環(huán)境適應(yīng)良好一、健康與幼兒健康教育的基本觀點(diǎn)指標(biāo)

2.幼兒健康的指標(biāo)（1）

幼兒心理健康指標(biāo)動(dòng)作發(fā)展正常認(rèn)知發(fā)展正常情緒積極向上

人際關(guān)系融洽性格特征良好沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題一、健康與幼兒健康教育的基本觀點(diǎn)含義

3.幼兒健康教育的含義是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，提高幼兒健康認(rèn)識(shí)、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為，維護(hù)和促進(jìn)幼兒的健康為核心目標(biāo)而開展的有組織、有計(jì)劃、有目的的一系列教育活動(dòng)。

二、幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施的理論與運(yùn)用（一）幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)目標(biāo)

1.總目標(biāo)（1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。（3）知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。（4）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。（一）幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)目標(biāo)

2.幼兒園健康教育各年齡段的目標(biāo)小班中班大班（一）幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)小班

（1）學(xué)習(xí)洗手、洗臉、整理衣物，喜歡自己進(jìn)餐、人廁、人睡，有一定的獨(dú)立性，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。（2）了解自己身體各種器官及功能，知道身體不舒服時(shí)要告訴成人，樂于接受疾病的治療。愛吃各種食物。接受成人有關(guān)的提示，學(xué)習(xí)避開活動(dòng)中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素。（一）幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)小班

（3）日常生活中愿意與人交往，知道輪流玩，初步體驗(yàn)與老師、小朋友相處、共同游戲的樂趣。（4）愉快地參加戶外活動(dòng)，在有趣的游戲中充分鍛煉，自然協(xié)調(diào)地走、跑，并初步掌握跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作。（一）幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)中班

（1）形成基本的生活自理能力，學(xué)會(huì)使用筷子，獨(dú)立有次序地穿脫、整理衣物、鞋襪和床鋪，正確使用手絹、毛巾（餐巾）、便紙等，有做事的成功感。（2）了解自己身體的主要器官及功能，樂意配合疾病的預(yù)防和治療。愛吃各種食物，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能做出及時(shí)的反應(yīng)。（一）幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)中班

（3）主動(dòng)與人交往，會(huì)使用禮貌用語，能與同伴合作，會(huì)謙讓，能感受同伴的喜與憂。愿意參加各類活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的見解，保持積極、愉快的情緒。初步學(xué)習(xí)簡單評(píng)價(jià)與同伴的行為。（4）積極主動(dòng)地到自然環(huán)境中充分活動(dòng)，不怕寒暑。在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。（一）幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)大班

（1）注意保持儀表整潔，能與同伴保持環(huán)境整潔，會(huì)動(dòng)手整理自己的生活場所，有信心。養(yǎng)成良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。（2）了解身體主要器官及自身生長的需要，并初步掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡單方法。對(duì)食物的營養(yǎng)有初步的認(rèn)識(shí)，具有初步自我控制飲食的意識(shí)。學(xué)習(xí)沉著地處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況。（一）幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)大班

（3）能文明、大方地與人交往，以積極恰當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c或發(fā)起活動(dòng)。尊重別人的意愿，比較自覺地控制自己的情緒和行為。學(xué)習(xí)解決活動(dòng)中同伴間的糾紛，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與他人，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，與同伴建立起友好的關(guān)系。（4）精力充沛地堅(jiān)持參加各種體育鍛煉，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，具有對(duì)環(huán)境氣候的適應(yīng)能力，體驗(yàn)創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣。（一）幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)目標(biāo)

3.具體教育活動(dòng)目標(biāo)(詳見幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)方案中的活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)要求）（二）幼兒園健康教育的內(nèi)容內(nèi)容

幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容概括分有兩部分：包括身體健康教育和心理健康教育。（二）幼兒園健康教育的內(nèi)容內(nèi)容

1.自我認(rèn)識(shí)與保護(hù)2.日常生活習(xí)慣3.體育活動(dòng)4.心理健康（二）幼兒園健康教育的內(nèi)容內(nèi)容

2.日常生活習(xí)慣生活自理習(xí)慣生活作息習(xí)慣清潔衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣關(guān)心周圍環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣（二）幼兒園健康教育的內(nèi)容內(nèi)容

3.體育活動(dòng)基本動(dòng)作和游戲基本體操和隊(duì)列隊(duì)形器械類活動(dòng)和游戲（二）幼兒園健康教育的內(nèi)容內(nèi)容

4.心理健康學(xué)會(huì)表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒提高社會(huì)交往能力鍛煉獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力（二）幼兒園健康教育的內(nèi)容內(nèi)容

4.心理健康養(yǎng)成包括講禮貌、熱愛集體、與同伴友好相處、愛護(hù)公共衛(wèi)生和設(shè)施、愛護(hù)花草樹木和小動(dòng)物等良好習(xí)慣。性教育幼兒心理障礙和行為異常的預(yù)防（三）幼兒園健康教育活動(dòng)的方法方法

1.幼兒園身體健康教育活動(dòng)的教學(xué)方法示范法講解法練習(xí)法（三）幼兒園健康教育活動(dòng)的方法方法

1.幼兒園身體健康教育活動(dòng)的教學(xué)方法游戲法比賽法口頭指示法具體幫助法（三）幼兒園健康教育活動(dòng)的方法方法

2.幼兒園心理健康教育活動(dòng)的教學(xué)方法移情訓(xùn)練法角色扮演法模擬活動(dòng)法（三）幼兒園健康教育活動(dòng)的方法方法

移情訓(xùn)練法：即讓幼兒站在別人的立場上思考問題，引導(dǎo)幼兒采納他人觀念，使幼兒能夠更好地從他人角度出發(fā)，獲得情感共鳴，并逐步擺脫自我中心，從而增加積極情感的體驗(yàn)。（三）幼兒園健康教育活動(dòng)的方法方法

角色扮演法：即讓幼兒站在別人的立場上思考問題，引導(dǎo)幼兒采納他人觀念，使幼兒能夠更好地從他人角度出發(fā)，獲得情感共鳴，并逐步擺脫自我中心，從而增加積極情感的體驗(yàn)。（三）幼兒園健康教育活動(dòng)的方法方法

模擬活動(dòng)法：即利用社區(qū)、家庭、幼兒園的資源，讓幼兒體察和了解環(huán)境及人際關(guān)系，培養(yǎng)親情、友情、關(guān)愛等社會(huì)性情感，促進(jìn)幼兒的心理健康。（四）幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

運(yùn)用“模塊一:基礎(chǔ)認(rèn)知二”有關(guān)幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的知識(shí)要點(diǎn)，結(jié)合“幼兒園健康活動(dòng)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)幼兒園健康活動(dòng)方案”的知識(shí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握

1（1）開始部分任務(wù)：組織幼兒，集中幼兒的注意，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)導(dǎo)人，激發(fā)幼兒參與身體鍛煉活動(dòng)的興趣。內(nèi)容：排隊(duì)和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，熱身運(yùn)動(dòng)。向幼兒說明活動(dòng)的內(nèi)容和要求，做一些基本體操或模仿操，以達(dá)到熱身和準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的效果。時(shí)間：占總時(shí)間的10%。

體育活動(dòng)過程步驟的設(shè)計(jì)1（2）基本部分任務(wù)：學(xué)習(xí)新的活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)展幼兒的動(dòng)作能力，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。時(shí)間：占總時(shí)間的80%。

體育活動(dòng)過程步驟的設(shè)計(jì)1（2）基本部分內(nèi)容：開展體育動(dòng)作練習(xí)或游戲。教師通過多種形式來開展動(dòng)作練習(xí)，例如分組比賽、闖關(guān)作戰(zhàn)、單獨(dú)練習(xí)，讓幼兒獲得身體的鍛煉。教師要注意全體幼兒都參與活動(dòng)，同時(shí)還要注意觀察幼兒在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。體育活動(dòng)的強(qiáng)度是由弱漸強(qiáng)的過程。

體育活動(dòng)過程步驟的設(shè)計(jì)1（3）結(jié)束部分任務(wù)：降低幼兒體能強(qiáng)度，放松肢體，使幼兒的身體由運(yùn)動(dòng)的緊張狀態(tài)逐漸恢復(fù)到相對(duì)平靜狀態(tài)；合理小結(jié)評(píng)價(jià)，靈活、自然、延伸結(jié)束活動(dòng)。時(shí)間：占總時(shí)間的10%。

體育活動(dòng)過程步驟的設(shè)計(jì)1（3）結(jié)束部分內(nèi)容：輕松自然地走步；徒手放松練習(xí)；簡單輕松的律動(dòng)或舞蹈或安靜的游戲；活動(dòng)延伸（體育活動(dòng)延伸的途徑包括在家庭中進(jìn)行、在戶外游戲中進(jìn)行等）。

體育活動(dòng)過程步驟的設(shè)計(jì)2（1）開始部分通過提問、表演、展示等方式導(dǎo)入。（2）基本部分幫助幼兒學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)。在這一環(huán)節(jié)中，可以采用的方法有很多，例如讓幼兒互相討論，說出自己的感受，或通過觀看影片或游戲知道心理健康的知識(shí)等。（3）結(jié)束部分小結(jié)和活動(dòng)延伸。

心理健康教育活動(dòng)過程步驟的設(shè)計(jì)3

幼兒園健康教育整合活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)（五）幼兒園健康教育活動(dòng)的說課設(shè)計(jì)說課

運(yùn)用“模塊一：基礎(chǔ)認(rèn)知二”有關(guān)幼兒園教育活動(dòng)的說課設(shè)計(jì)理論，通過案例分析，理解和掌握幼兒園健康教育活動(dòng)的說課內(nèi)容和特點(diǎn)。運(yùn)用說課理論分析以下說課稿案例對(duì)你有什么啟發(fā)，請說說撰寫說課稿的結(jié)構(gòu)和思路。說課稿：中班健康活動(dòng)說課稿《從高處往下跳》2025年5月19日2025年5月19日2025年5月19日2025年5月19日2025年5月19日2025年5月19日（六）幼兒園健康教育活動(dòng)的實(shí)施途徑途徑

1.專門的健康教育活動(dòng)早操體育活動(dòng)戶外體育活動(dòng)（六）幼兒園健康教育活動(dòng)的實(shí)施途徑途徑

1.專門的健康教育活動(dòng)遠(yuǎn)足活動(dòng)及短途旅游運(yùn)動(dòng)會(huì)心理健康教育活動(dòng)（六）幼兒園健康教育活動(dòng)的實(shí)施途徑途徑

2.滲透的健康教育活動(dòng)滲透的健康教育活動(dòng)就是充分利用幼兒的各種生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒提供更廣泛的、多種多樣的健康活動(dòng)機(jī)會(huì)，因此，滲透的健康教育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)健康教育目標(biāo)的重要途徑。（六）幼兒園健康教育活動(dòng)的實(shí)施途徑途徑

2.滲透的健康教育活動(dòng)各領(lǐng)域教育活動(dòng)中的健康教育日常生活中的健康教育活動(dòng)戶外活動(dòng)滲透中的健康教育活動(dòng)家園共育活動(dòng)中滲透的健康教育活動(dòng)2025年5月19日分析以下健康活動(dòng)案例與活動(dòng)方案的結(jié)構(gòu)和類型，看看運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？通過哪些途徑實(shí)施？對(duì)你學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)幼兒園健康活動(dòng)方案有什么啟發(fā)？

小案例案例分析：2025年5月19日案例1：健康活動(dòng)：快樂火車（大班）案例2：健康活動(dòng)：我高興我快（中班）案例3：健康活動(dòng)：感冒了（小班）案例4：健康活動(dòng)：安全標(biāo)志作用大（大班）案例5：健康活動(dòng)：傳球競賽（大班）小案例案例分析：（七）幼兒園健康教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)

運(yùn)用“模塊一：基礎(chǔ)認(rèn)知二”關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的理論，結(jié)合幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)和掌握幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

1幼兒健康教育活動(dòng)評(píng)價(jià)是對(duì)幼兒健康教育活動(dòng)實(shí)施過程以及效果的全面審核，包括對(duì)接受健康教育的幼兒在教育前后的健康知識(shí)、健康態(tài)度、健康行為等方面的變化加以比較，以及對(duì)受教育幼兒群體與未接受健康教育的幼兒群體進(jìn)行比較。方法2(1)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)）①幼兒身體保健教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)生活衛(wèi)生習(xí)慣;認(rèn)識(shí)自己的身體;飲食與營養(yǎng)；安全自護(hù)。內(nèi)容2②幼兒心理健康教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)和具體表現(xiàn)幼兒心理健康的指標(biāo):動(dòng)作發(fā)展正常；認(rèn)知發(fā)展正常；情緒健康；情緒反應(yīng)適度；樂于與人交往，行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)‘生格特征良好；沒有心理衛(wèi)生問題。幼兒心理健康的具體表現(xiàn)：智力發(fā)育正常；心情愉快；勇敢大方。內(nèi)容2(2)教師的教育組織策略評(píng)價(jià)①活動(dòng)內(nèi)容具有興趣性②活動(dòng)過程具有快樂性③活動(dòng)準(zhǔn)備具有個(gè)體性④活動(dòng)效果具有發(fā)展性內(nèi)容2025年5月19日知識(shí)拓展(1)李君.學(xué)前兒童健康教育[M].北京:科學(xué)出版社，2010.(2)教育部基礎(chǔ)教育司.幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行）解讀[M].南京：江蘇教育出版社，2002.(3)張琳.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐[M].北京：高等教育出版社，2010.(4)歐新明.學(xué)前兒童健康教育[M].北京:教育科學(xué)出版社，2003.(5)麥少美，孫樹珍.學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)指導(dǎo)[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2008.(6)顧榮芳，薛菁華.幼兒園健康教育[M].北京：人民教育出版社，2004.

推薦書目2025年5月19日知識(shí)拓展資料1：幼兒園各年齡段體育活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容一覽表資料2：幼兒園基本體操活動(dòng)案例資料3：幼兒園體育游戲及手指游戲大全

資料4：幼兒園民間體育游戲玩法匯總

推薦資料1.基本觀點(diǎn)2.設(shè)計(jì)與實(shí)施的理論與運(yùn)用

3.設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)技能訓(xùn)練2025年5月19日學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、說課、實(shí)施與評(píng)價(jià)：2025年5月19日【課后實(shí)訓(xùn)】理論部分1.簡述健康與幼兒健康的內(nèi)涵。2.如何理解幼兒健康教育的目標(biāo)？3.幼兒健康教育的內(nèi)容有哪些？4.幼兒園體育活動(dòng)常用的教學(xué)方法有哪些？5