《學(xué)前兒童藝術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)》課件-第五章

第一節(jié)學(xué)前兒童演奏能力的發(fā)展及演奏活動(dòng)的選材與配器一、各年齡階段兒童演奏能力的發(fā)展操作樂器能力1隨樂演奏能力2協(xié)調(diào)合作能力3創(chuàng)造能力4第一節(jié)學(xué)前兒童演奏能力的發(fā)展及演奏活動(dòng)的選材與配器二、學(xué)前兒童演奏活動(dòng)的選材與配器010203演奏材料的選擇演奏活動(dòng)的配器演奏活動(dòng)的座位安排1.喜歡參加演奏活動(dòng)，體驗(yàn)集體演奏與自主創(chuàng)造性演奏的快樂。2.知道常見的打擊樂器的名稱、特點(diǎn)、演奏方法，發(fā)現(xiàn)其音色的不同。3.演奏的聲音和諧、好聽，有初步的協(xié)調(diào)配合能力，能集中注意看指揮，反應(yīng)敏捷，并愿意嘗試當(dāng)指揮。4.嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏的特點(diǎn)進(jìn)行配器、創(chuàng)編節(jié)奏型，參與制定演奏方案，進(jìn)行各種形式的演奏。5.培養(yǎng)正確使用樂器的方法，養(yǎng)成愛護(hù)樂器等良好習(xí)慣。第二節(jié)學(xué)前兒童演奏活動(dòng)的目標(biāo)一、學(xué)前兒童演奏活動(dòng)的總目標(biāo)3—4歲兒童演奏活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)4—5歲兒童演奏活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)5—6歲兒童演奏活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)第二節(jié)學(xué)前兒童演奏活動(dòng)的目標(biāo)二、不同年齡階段兒童演奏活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)第二節(jié)學(xué)前兒童演奏活動(dòng)的目標(biāo)三、學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的實(shí)施目標(biāo)審美感情目標(biāo)審美感知與表現(xiàn)目標(biāo)學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)第三節(jié)多樣化演奏活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織一、集體性演奏活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（一）集體性演奏活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)（二）多模式的集體性演奏活動(dòng)演奏圖譜《土耳其進(jìn)行曲》十六宮格圖譜螺紋玩具和自制小錘子（廢舊報(bào)紙自制）第三節(jié)多樣化演奏活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織二、演奏區(qū)角活動(dòng)的組織指導(dǎo)部分自制小樂器參考圖演奏區(qū)角活動(dòng)存在的問題演奏區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容演奏區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)教師要支持并適時(shí)引導(dǎo)幼兒的自發(fā)性演奏行為，使之成為正規(guī)音樂教育的起點(diǎn)，使教學(xué)真正成為一種自我創(chuàng)生的過程，使自發(fā)音樂行為的價(jià)值得到深化。第三節(jié)多樣化演奏活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織三、幼兒自發(fā)性演奏活動(dòng)的組織指導(dǎo)第三節(jié)多樣化演奏活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織四、節(jié)慶演奏活動(dòng)的組織指導(dǎo)第一，避免因演出而將演奏變成技能訓(xùn)練。第二，要讓幼兒獲得演奏成功的滿足感。第三，裝扮演奏以增添樂趣。第四，注重多形式的演奏表現(xiàn)。第四節(jié)學(xué)前兒童演奏活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)及障礙消解一、引發(fā)指導(dǎo)障礙的各種相關(guān)因素及障礙消解因教師因素引起的指導(dǎo)障礙及消解1因幼兒因素引起的指導(dǎo)障礙及消解2因程序和方法因素引起的指導(dǎo)障礙3打擊樂配器中存在的問題4第四節(jié)學(xué)前兒童演奏活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)及障礙消解二、教師指導(dǎo)演奏活動(dòng)的技術(shù)哼唱曲調(diào)的技術(shù)空間移動(dòng)技術(shù)節(jié)奏語(yǔ)言提示技術(shù)準(zhǔn)確定位配器指導(dǎo)目標(biāo)的發(fā)展科學(xué)提供演奏材料