2024年福建龍巖教師招聘考試模擬題及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2024年福建龍巖教師招聘考試模擬題及答案2024年福建龍巖教師招聘考試模擬題及答案（一）1.下列關(guān)于終身教育的說法中，錯(cuò)誤的是（）A.它的提出者是法國教育家保羅·朗格朗B.它的本質(zhì)在于現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終生發(fā)展的一生C.是對(duì)將人的一生分為學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)結(jié)束階段的否定D.終身教育就是成人教育2.我國教育目的的根本性質(zhì)是（）A.培養(yǎng)勞動(dòng)者B.為人民服務(wù)C.堅(jiān)持社會(huì)主義方向D.培養(yǎng)全面發(fā)展的人3.學(xué)習(xí)后立即睡覺，保持的效果往往比學(xué)習(xí)后繼續(xù)活動(dòng)的保持效果好。這是由于（）A.無倒攝抑制的影響B(tài).有記憶的恢復(fù)現(xiàn)象C.過度學(xué)習(xí)的作用D.情景記憶的作用4.認(rèn)為知識(shí)不是通過教師傳授獲得的，而是學(xué)習(xí)者在一定情境下，利用學(xué)習(xí)資料生成意義的過程。這種學(xué)習(xí)理論屬于（）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.人本主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論5.依法對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核的機(jī)構(gòu)是（）A.紀(jì)檢部門B.學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)C.教育局D.教育學(xué)會(huì)6.公文生效的時(shí)間是（）A.公文撰寫時(shí)間B.公文討論時(shí)間C.公文打印時(shí)間D.公文簽發(fā)時(shí)間【參考答案解析】1.D【解析】對(duì)于終身教育比較普遍的看法是終身教育是“人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的總和”，它開始于人的生命之初，終止于人的生命之末，包括人發(fā)展的各個(gè)階段及各個(gè)方面的教育活動(dòng)。把終身教育等同于成人教育是片面的。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.C【解析】堅(jiān)持社會(huì)主義方向是我國教育目的的根本性質(zhì)和特點(diǎn)。3.A【解析】后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，稱為倒攝抑制。學(xué)習(xí)后立即睡覺沒有倒攝抑制的影響，所以學(xué)習(xí)效果更好。4.C【解析】從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)生是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動(dòng)接受者和被灌輸?shù)膶?duì)象，因此，在教學(xué)過程中除了傳統(tǒng)知識(shí)的傳授，還應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和能動(dòng)性，在學(xué)習(xí)過程中能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。5.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定，學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核。6.D【解析】公文的生效時(shí)間以公文的簽發(fā)為準(zhǔn)。故選D。2024年福建龍巖教師招聘考試模擬題及答案（二）一、單選題1.下列關(guān)于教育要素的表述不正確的是（）A.不同類型和不同層次的教育都包括教育者、學(xué)習(xí)者和教育影響三個(gè)基本要素B.教育者是教育活動(dòng)中以教為職責(zé)的人，有知識(shí)的人都可以成為教育者C.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)是一種高度個(gè)性化的活動(dòng)D.教育形態(tài)的多樣化是由于教育要素的變化及其結(jié)合而造成的2.我國1922年頒布的“壬戌學(xué)制”實(shí)行的是（）A.四四四制B.五四三制C.六三三制D.八四制3.依據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，以下表述不正確的是（）A.遺忘數(shù)量隨時(shí)間遞增B.在識(shí)記后的短時(shí)間內(nèi)遺忘特別迅速，然后逐漸緩慢下來C.及時(shí)復(fù)習(xí)有利于識(shí)記材料在急速遺忘前獲得必要的鞏固D.一般情況下，集中復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于分散復(fù)習(xí)4.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)（）A.情境學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.潛伏學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)5.教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的審定部門是（）A.縣級(jí)以上教育行政部門B.市級(jí)以上教育行政部門C.省級(jí)以上教育行政部門D.國務(wù)院教育行政部門二、判斷題1.杜威選擇木工、金工、縫紉等直接經(jīng)驗(yàn)形態(tài)的課程內(nèi)容，是為了讓學(xué)生獲得職業(yè)技能。（）2.教學(xué)原則是探尋教學(xué)規(guī)律的客觀依據(jù)和基礎(chǔ)。（）3.馬斯洛、康布斯是人本主義心理學(xué)的代表人物。（）4.技能是個(gè)體在所獲得的知識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用某種活動(dòng)方式構(gòu)成技能形成與發(fā)展的必要環(huán)節(jié)，屬于生理活動(dòng)范疇。（）5.教師收受家長(zhǎng)的禮物，利用職務(wù)之便謀取私利的行為違背了“為人師表”的要求。（）【參考答案解析】一、單選題1.B【解析】在教育活動(dòng)中以教為職責(zé)的人是教育者。教育者意味著一種資格，是能夠引導(dǎo)、促進(jìn)和規(guī)范個(gè)體發(fā)展的人。要成為教育者，需要許多內(nèi)在素質(zhì)和外在條件。2.C【解析】壬戌學(xué)制以美國學(xué)制為藍(lán)本，采用美國式的六三三分段法，即小學(xué)六年、初中三年、高中三年，又稱“新學(xué)制”或“六三三學(xué)制”。3.D【解析】對(duì)于大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，因?yàn)榉稚?fù)習(xí)可以降低疲勞感，可以減少前攝抑制和倒攝抑制的影響。故D項(xiàng)說法不正確。4.A【解析】建構(gòu)主義在學(xué)習(xí)觀上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性三方面。5.D【解析】根據(jù)我國《教師資格條例》第九條規(guī)定，教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由國務(wù)院教育行政部門審定。二、判斷題1.×【解析】杜威及其夫人在“杜威學(xué)校”為學(xué)生設(shè)計(jì)了四大類直接經(jīng)驗(yàn)的課程內(nèi)容：（1）手工制作類的課程內(nèi)容，如木工、金工、縫紉、烹調(diào)、園藝等；（2）語言社交類的課程內(nèi)容，如游戲、俱樂部、表演等；（3）研究與探索類的課程內(nèi)容，如歷史研究、自然研究、專業(yè)化活動(dòng)研究等；（4）藝術(shù)類的課程內(nèi)容，如樂隊(duì)活動(dòng)、鄉(xiāng)村音樂會(huì)等。在杜威看來，選擇這些直接經(jīng)驗(yàn)形態(tài)的課程內(nèi)容，不是為了讓兒童“消遣”，也不是為了獲得“職業(yè)技能”，而是為兒童“提供一種研究的途徑”，是兒童生活的需要。故題干的說法錯(cuò)誤。2.×【解析】教學(xué)原則雖然是人們主觀制定的，但是反映了教學(xué)過程的客觀規(guī)律，教學(xué)過程作為一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程，存在一些共同的、不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。可以說，只要有教學(xué)工作，就存在教學(xué)工作的規(guī)律。人們依據(jù)客觀存在的教學(xué)規(guī)律制定教學(xué)原則，用以指導(dǎo)教學(xué)工作。3.√【解析】人本主義心理學(xué)是在美國興起的一種心理學(xué)思潮，其主要代表人物有馬斯洛、羅杰斯和康布斯等。4.×【解析】技能是個(gè)體在獲得知識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用某種活動(dòng)方式（如動(dòng)作方式或智力活動(dòng)方式），感知、記憶、思維活動(dòng)和肌肉運(yùn)動(dòng)等構(gòu)成技能形成與發(fā)展的必要環(huán)節(jié)，所以，技能是心理活動(dòng)方式的范疇。5.√【解析】根據(jù)2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表的職業(yè)道德規(guī)范的要求之一是自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。所以，題干的表述是正確的。2024年福建龍巖教師招聘考試模擬題及答案（三）1.隨著信息化不斷發(fā)展，知識(shí)傳遞方式和獲取方式、教和學(xué)的關(guān)系都發(fā)生了革命性變化，也要求教育做出相應(yīng)的變革。教育信息化成為變革的一個(gè)重要標(biāo)志，其基本特征有（）A.教育虛擬化B.教育資源全球化C.學(xué)習(xí)自主化D.教材多媒體化2.下列屬于質(zhì)性評(píng)價(jià)的方法有（）A.統(tǒng)計(jì)B.操行評(píng)語C.敘事性評(píng)價(jià)D.測(cè)驗(yàn)3.程序性知識(shí)的表征方式主要有（）A.命題網(wǎng)絡(luò)B.產(chǎn)生式系統(tǒng)C.圖式D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)E.產(chǎn)生式4.按照教學(xué)策略的構(gòu)成因素，可以將教學(xué)策略分為（）A.內(nèi)容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.綜合型策略5.我國義務(wù)教育階段的教學(xué)計(jì)劃具有以下哪幾個(gè)基本特征（）A.強(qiáng)制性B.普遍性C.普及性D.基礎(chǔ)性【參考答案解析】1.ABCD【解析】教育信息化的基本特征主要表現(xiàn)為：（1）教育資源全球化；（2）教育虛擬化；（3）教材多媒體化；（4）教學(xué)個(gè)性化；（