教師資格證考試復習

教師資格證考試復習姓名_________________________地址_______________________________學號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.教育法律法規(guī)

（1）根據《中華人民共和國教育法》，國家實行九年義務教育制度，下列哪項不屬于義務教育？（）

A.小學教育

B.初中教育

C.高中教育

D.中等專業(yè)教育

（2）根據《中華人民共和國教師法》，教師的權利包括哪些？（）

A.教育教學權

B.科研學術權

C.民主管理權

D.獲得報酬權

2.教育學基本原理

（1）下列關于教育的本質的觀點，哪一項不屬于馬克思主義關于教育的觀點？（）

A.教育具有社會性

B.教育具有階級性

C.教育具有歷史性

D.教育具有個體性

（2）班級管理的最終目的是什么？（）

A.維護課堂秩序

B.培養(yǎng)學生良好習慣

C.實現教學目標

D.提高教學質量

3.教育心理學

（1）下列關于學習動機的觀點，哪一項不屬于認知派的觀點？（）

A.學習動機與學習效果成正比

B.學習動機來源于內在需求

C.學習動機與認知過程有關

D.學習動機與個性特點有關

（2）在教學中，教師應如何運用激勵原則？（）

A.鼓勵學生自主摸索

B.設置合適的學習目標

C.適當運用表揚與批評

D.重視學生的反饋

4.教育教學知識

（1）在課堂教學中，下列哪種教學方式有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維？（）

A.講授法

B.問題探究法

C.案例分析法

D.傳授法

（2）在教學中，如何處理理論與實踐的關系？（）

A.理論為主，實踐為輔

B.理論與實踐并重

C.理論為輔，實踐為主

D.理論與實踐無關

5.教師職業(yè)道德

（1）教師職業(yè)道德的核心是什么？（）

A.尊重學生

B.愛崗敬業(yè)

C.誠實守信

D.廉潔從教

（2）教師職業(yè)道德的基本要求有哪些？（）

A.忠誠于人民教育事業(yè)

B.勤奮學習，不斷提高自身素質

C.愛護學生，關心學長

D.嚴于律己，為人師表

6.教師職業(yè)行為規(guī)范

（1）教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內容包括哪些？（）

A.教書育人

B.敬業(yè)愛崗

C.尊重學生

D.嚴謹治學

（2）教師在與學生交往中應遵循哪些原則？（）

A.尊重學生的人格

B.平等對待學生

C.信任學生

D.關心學生

7.教育教學評價

（1）在教育教學評價中，以下哪一項不屬于評價內容？（）

A.教學目標

B.教學內容

C.教學方法

D.教學環(huán)境

（2）在教育教學評價中，如何正確處理評價與發(fā)展的關系？（）

A.以評價促進發(fā)展

B.以發(fā)展為導向評價

C.評價與發(fā)展無關

D.評價與教學無關

8.教育教學案例分析

（1）某教師在課堂上發(fā)覺一名學生課堂上睡覺，以下哪項做法最恰當？（）

A.直接批評學生

B.輕聲提醒學生

C.讓其他學生幫忙提醒

D.讓家長來處理

（2）一位教師在教學過程中發(fā)覺部分學生對課程內容不感興趣，以下哪項做法最有利于激發(fā)學生的學習興趣？（）

A.改變教學內容

B.豐富教學方法

C.提高教學評價標準

D.減少作業(yè)量

答案及解題思路：

1.（1）C（2）A、B、C、D

2.（1）D（2）C

3.（1）A（2）A、B、C

4.（1）C（2）B

5.（1）B（2）A、B、C、D

6.（1）A、B、C、D（2）A、B、C、D

7.（1）D（2）A

8.（1）B（2）B

解題思路：

1.教育法律法規(guī)：根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定，判斷選項的正確性。

2.教育學基本原理：根據教育學的基本原理，分析選項的正確性。

3.教育心理學：根據教育心理學的理論，分析選項的正確性。

4.教育教學知識：根據教育教學的知識點，分析選項的正確性。

5.教師職業(yè)道德：根據教師職業(yè)道德規(guī)范，分析選項的正確性。

6.教師職業(yè)行為規(guī)范：根據教師職業(yè)行為規(guī)范，分析選項的正確性。

7.教育教學評價：根據教育教學評價的理論，分析選項的正確性。

8.教育教學案例分析：根據教育教學案例分析的實際案例，分析選項的正確性。二、填空題1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容有愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

2.教師的基本素質包括思想道德素質、專業(yè)素質、身心素質、能力素質。

3.課堂教學的基本環(huán)節(jié)有導入、新課呈現、鞏固練習、課堂小結。

4.教育教學評價的主要類型有形成性評價、總結性評價、診斷性評價、個體內差異評價。

5.教師在教育教學過程中應遵循的原則有科學性與思想性相統一、理論聯系實際、直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、量力性、因材施教。

答案及解題思路：

1.答案：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

解題思路：根據最新的教師職業(yè)道德規(guī)范，列出所有規(guī)范的主要內容。

2.答案：思想道德素質、專業(yè)素質、身心素質、能力素質。

解題思路：結合教師的職業(yè)特點，總結出構成教師基本素質的四個方面。

3.答案：導入、新課呈現、鞏固練習、課堂小結。

解題思路：根據課堂教學的一般流程，列出其基本環(huán)節(jié)。

4.答案：形成性評價、總結性評價、診斷性評價、個體內差異評價。

解題思路：根據教育教學評價的分類，列出主要的評價類型。

5.答案：科學性與思想性相統一、理論聯系實際、直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、量力性、因材施教。

解題思路：根據教育教學的基本原則，列出所有應遵循的原則。三、判斷題1.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是“為人師表”。

答案：正確

解題思路：教師職業(yè)道德規(guī)范的核心在于教師應該以身作則，成為學生的榜樣，因此“為人師表”是教師職業(yè)道德規(guī)范的核心要求。

2.教師的基本素質包括知識素質、能力素質、心理素質、道德素質。

答案：正確

解題思路：教師的基本素質涵蓋了教師必須具備的專業(yè)知識、教學能力、心理承受能力和道德品質，這些是教師進行教育教學工作的基礎。

3.課堂教學的基本環(huán)節(jié)有導入、新課、鞏固、小結。

答案：正確

解題思路：課堂教學的基本環(huán)節(jié)包括導入以引起學生興趣，新課進行知識傳授，鞏固以加深理解，小結以總結歸納，這些環(huán)節(jié)構成了一個完整的課堂教學過程。

4.教育教學評價的主要類型有形成性評價、總結性評價、自我評價、他人評價。

答案：正確

解題思路：教育教學評價旨在全面了解學生的學習過程和結果，形成性評價關注學習過程，總結性評價關注學習結果，自我評價是自我反思，他人評價是他人評價，這四種評價類型共同構成了教育教學評價的體系。

5.教師在教育教學過程中應遵循的原則有因材施教、啟發(fā)式教學、啟發(fā)與指導相結合、以學生為主體。

答案：正確

解題思路：因材施教是根據學生的個體差異進行教學，啟發(fā)式教學是通過啟發(fā)學生思考來促進學習，啟發(fā)與指導相結合是在啟發(fā)的基礎上給予學生必要的指導，以學生為主體強調學生在學習過程中的主體地位，這些原則都是現代教育教學的基本要求。四、簡答題1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容。

答案：

教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容包括：

愛國守法：教師應忠誠于人民教育事業(yè)，遵守國家法律法規(guī)，維護社會穩(wěn)定。

愛崗敬業(yè)：教師應熱愛教育工作，認真履行職責，不斷提升教育教學水平。

關愛學生：教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。

教書育人：教師應循循善誘，因材施教，促進學生全面發(fā)展。

為人師表：教師應舉止文明，以身作則，樹立良好的師德形象。

終身學習：教師應不斷學習，與時俱進，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

解題思路：

本題要求考生根據教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容進行簡述。首先列舉出各個方面的規(guī)范要求，然后對每個方面進行簡要解釋。

2.簡述教師的基本素質。

答案：

教師的基本素質包括：

思想政治素質：教師應具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。

業(yè)務素質：教師應具備扎實的專業(yè)知識、教學技能和科研能力。

心理素質：教師應具備良好的心理素質，能夠應對各種教學壓力和挑戰(zhàn)。

身體素質：教師應保持良好的身體健康，以適應教育教學工作的需要。

社會交往能力：教師應具備良好的溝通、協調和團隊協作能力。

解題思路：

本題要求考生列舉教師的基本素質。從思想政治、業(yè)務、心理、身體和社會交往五個方面進行概述。

3.簡述課堂教學的基本環(huán)節(jié)。

答案：

課堂教學的基本環(huán)節(jié)包括：

導入：激發(fā)學生的學習興趣，引入新課內容。

新授：教師講解新課內容，引導學生進行學習和探究。

鞏固：通過練習、討論等方式，加深學生對知識的理解和記憶。

總結：對所學知識進行歸納總結，強化重點和難點。

布置作業(yè)：布置適量的作業(yè)，鞏固所學知識，培養(yǎng)學生能力。

解題思路：

本題要求考生列舉課堂教學的基本環(huán)節(jié)。按照教學流程，依次介紹各個環(huán)節(jié)的內容和目的。

4.簡述教育教學評價的主要類型。

答案：

教育教學評價的主要類型包括：

形成性評價：關注教學過程中的學習進展，及時調整教學策略。

總結性評價：對學生的學習成果進行總結和評價，為下一階段教學提供依據。

過程性評價：關注學生在學習過程中的表現，如出勤、作業(yè)、課堂表現等。

終結性評價：對學生的學習成果進行最終評價，如考試、評估等。

解題思路：

本題要求考生列舉教育教學評價的主要類型。從形成性、總結性、過程性和終結性四個方面進行說明。

5.簡述教師在教育教學過程中應遵循的原則。

答案：

教師在教育教學過程中應遵循的原則包括：

科學性與思想性相結合的原則：教學既要遵循科學性，又要體現思想性。

因材施教原則：根據學生的個體差異，實施個性化的教學。

理論聯系實際原則：將理論知識與實際生活相結合，提高學生的實踐能力。

主體性原則：尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。

互動性原則：教師與學生之間、學生與學生之間要積極互動，共同學習。

解題思路：

本題要求考生列舉教師在教育教學過程中應遵循的原則。從科學性與思想性、因材施教、理論聯系實際、主體性和互動性五個方面進行闡述。五、論述題1.結合實際，論述教師職業(yè)道德規(guī)范在教育教學中的作用。

論述：

教師職業(yè)道德規(guī)范是教師在教育教學活動中應當遵循的基本行為準則。在教育教學過程中，教師職業(yè)道德規(guī)范具有以下作用：

（1）引導教師樹立正確的教育觀念。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，以學生為本，關心愛護學生，為人師表，這有助于教師樹立正確的教育觀念，關注學生的全面發(fā)展。

（2）促進教師專業(yè)成長。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師具備高尚的道德品質、扎實的專業(yè)知識和技能，這有助于教師不斷提高自身素質，促進專業(yè)成長。

（3）提高教育教學質量。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關愛學生，尊重學生，關注學生的個性化需求，這有助于教師根據學生的特點，采取合適的教學方法，提高教育教學質量。

（4）營造良好的教育環(huán)境。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師廉潔從教，公正公平地對待每一位學生，這有助于營造良好的教育環(huán)境，促進學生健康成長。

2.結合實際，論述教師的基本素質對教育教學的影響。

論述：

教師的基本素質是教師從事教育教學工作的基礎，對教育教學具有重要影響：

（1）影響教師的教育教學理念。教師的基本素質決定了教師的教育教學理念，如教師具備創(chuàng)新精神，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

（2）影響教師的教學方法。教師的基本素質決定了教師的教學方法，如教師具備良好的溝通能力，有利于與學生的互動，提高教學質量。

（3）影響教師的管理能力。教師的基本素質決定了教師的管理能力，如教師具備團隊協作精神，有利于班級管理和學生教育。

（4）影響教師的教育教學效果。教師的基本素質決定了教師的教育教學效果，如教師具備扎實的專業(yè)知識和技能，有利于提高教育教學質量。

3.結合實際，論述課堂教學的基本環(huán)節(jié)在教學過程中的重要性。

論述：

課堂教學的基本環(huán)節(jié)包括導入、講授、鞏固、總結等，這些環(huán)節(jié)在教學過程中具有重要性：

（1）導入環(huán)節(jié)。導入環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學生的學習興趣，為后續(xù)教學奠定基礎。

（2）講授環(huán)節(jié)。講授環(huán)節(jié)是教師傳授知識、技能的關鍵環(huán)節(jié)，直接影響學生的學習效果。

（3）鞏固環(huán)節(jié)。鞏固環(huán)節(jié)有助于學生鞏固所學知識，提高學習效率。

（4）總結環(huán)節(jié)。總結環(huán)節(jié)有助于學生梳理知識體系，加深對知識的理解。

4.結合實際，論述教育教學評價在教育教學中的作用。

論述：

教育教學評價是教育教學過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，具有以下作用：

（1）了解學生的學習情況。通過評價，教師可以了解學生的學習進度、學習效果，為后續(xù)教學提供依據。

（2）促進教師改進教學方法。教育教學評價有助于教師發(fā)覺教學中存在的問題，及時調整教學策略，提高教學質量。

（3）激發(fā)學生的學習動力。評價結果可以激勵學生努力提高學習成績，增強學習動力。

（4）提高教育教學效果。通過評價，教師可以了解學生的學習需求，有針對性地調整教學內容和方法，提高教育教學效果。

5.結合實際，論述教師在教育教學過程中應遵循的原則對學生發(fā)展的影響。

論述：

教師在教育教學過程中應遵循以下原則，這些原則對學生發(fā)展具有重要影響：

（1）尊重學生原則。尊重學生是教師與學生建立良好師生關系的基礎，有助于學生形成自尊、自信、自愛的品質。

（2）關愛學生原則。關愛學生有助于學生感受到教師的關愛，提高學生的幸福感，促進學生的全面發(fā)展。

（3）因材施教原則。因材施教有助于教師根據學生的特點，采取合適的教學方法，提高學生的學習效果。

（4）教育公平原則。教育公平有助于消除學生的心理障礙，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生的全面發(fā)展。

答案及解題思路：

1.答案：教師職業(yè)道德規(guī)范在教育教學中的作用包括引導教師樹立正確的教育觀念、促進教師專業(yè)成長、提高教育教學質量、營造良好的教育環(huán)境等。

解題思路：從教師職業(yè)道德規(guī)范的定義入手，分析其在教育教學中的具體作用，并結合實際案例進行論述。

2.答案：教師的基本素質對教育教學的影響包括影響教師的教育教學理念、教學方法、管理能力、教育教學效果等。

解題思路：從教師的基本素質出發(fā)，分析其在教育教學中的具體影響，并結合實際案例進行論述。

3.答案：課堂教學的基本環(huán)節(jié)在教學過程中的重要性包括導入環(huán)節(jié)、講授環(huán)節(jié)、鞏固環(huán)節(jié)、總結環(huán)節(jié)等。

解題思路：從課堂教學的基本環(huán)節(jié)入手，分析其在教學過程中的重要性，并結合實際案例進行論述。

4.答案：教育教學評價在教育教學中的作用包括了解學生的學習情況、促進教師改進教學方法、激發(fā)學生的學習動力、提高教育教學效果等。

解題思路：從教育教學評價的定義入手，分析其在教育教學中的具體作用，并結合實際案例進行論述。

5.答案：教師在教育教學過程中應遵循的原則對學生發(fā)展的影響包括尊重學生原則、關愛學生原則、因材施教原則、教育公平原則等。

解題思路：從教師在教育教學過程中應遵循的原則入手，分析其對學生的具體影響，并結合實際案例進行論述。六、案例分析題1.案例一：某教師在教學過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生積極思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

【題目】

某教師在教授《科學》課程時，通過設置問題情境，鼓勵學生自主探究，發(fā)覺科學規(guī)律。以下哪項教學策略最能體現該教師的教學理念？

A.直接講授科學原理，要求學生記憶

B.提供實驗材料，指導學生完成實驗，總結規(guī)律

C.提出開放性問題，引導學生進行小組討論，得出結論

D.強調科學家的研究方法，要求學生模仿

【答案】

C

【解題思路】

本題考查教師的教學理念。啟發(fā)式教學強調引導學生積極思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。選項C中，教師提出開放性問題，引導學生進行小組討論，符合啟發(fā)式教學的特點，能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

2.案例二：某教師關愛學生，關心學生的生活，幫助學生解決困難，受到學生的一致好評。

【題目】

在班級管理中，教師發(fā)覺一名學生因家庭困難而情緒低落，以下哪項措施最能體現教師關愛學生的理念？

A.通知家長，要求家長解決學生的困難

B.私下與學生交流，了解具體情況，提供幫助

C.在全班面前公開討論學生的困難，尋求解決方案

D.忽略學生的困難，專注于教學任務

【答案】

B

【解題思路】

本題考查教師關愛學生的理念。教師關愛學生要求關心學生的生活，幫助學生解決困難。選項B中，教師私下與學生交流，了解具體情況，提供幫助，體現了教師對學生的關心和尊重，有利于建立良好的師生關系。

3.案例三：某教師具備扎實的專業(yè)知識，能夠根據學生的實際情況調整教學策略，提高教學效果。

【題目】

某教師在教學《英語》課程時，發(fā)覺部分學生英語基礎較差，以下哪項教學策略最能提高教學效果？

A.繼續(xù)按照原有教學計劃進行教學

B.適當調整教學內容和進度，降低難度

C.加強對學生的個別輔導，提高學習效率

D.組織學生參加英語角活動，提高口語能力

【答案】

B

【解題思路】

本題考查教師根據學生實際情況調整教學策略的能力。教師具備扎實的專業(yè)知識，能夠根據學生的實際情況調整教學策略，提高教學效果。選項B中，教師適當調整教學內容和進度，降低難度，符合因材施教的原則，有利于提高學生的學習興趣和成績。

4.案例四：某教師積極參與教育教學改革，關注學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質。

【題目】

某教師在班級開展“我是小小藝術家”活動，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作手工藝品。以下哪項評價方式最能體現教師關注學生個性發(fā)展的理念？

A.評價學生的作品是否符合標準

B.評價學生在活動中的參與程度

C.評價學生是否具備團隊合作精神

D.評價學生是否在活動中獲得成長

【答案】

D

【解題思路】

本題考查教師關注學生個性發(fā)展的理念。教師積極參與教育教學改革，關注學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質。選項D中，評價學生是否在活動中獲得成長，體現了教師對學生在活動中的個性發(fā)展和綜合素質的關注。

5.案例五：某教師具有高尚的職業(yè)道德，以身作則，為學生樹立了良好的榜樣。

【題目】

某教師在課堂上發(fā)覺一名學生抄襲作業(yè)，以下哪項處理方式最能體現教師高尚的職業(yè)道德？

A.忽略學生的抄襲行為，繼續(xù)上課

B.當眾批評學生，要求其改正

C.私下與學生交流，了解原因，引導其正確對待學習

D.要求學生向全班同學道歉，以示懲戒

【答案】

C

【解題思路】

本題考查教師高尚的職業(yè)道德。教師具有高尚的職業(yè)道德，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。選項C中，教師私下與學生交流，了解原因，引導其正確對待學習，體現了教師對學生的關愛和尊重，有利于培養(yǎng)學生的誠信品質。七、教學設計題1.請根據所給教學情境，設計一節(jié)小學語文課的教學方案。

教學方案小學語文《夏日絕句》教學設計

教學對象：小學四年級

教學目標：

知識與技能：認識生字詞，正確流利地朗讀古詩。

過程與方法：通過多種朗讀方式，感受古詩的意境美。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛古詩、熱愛生活的情感。

教學重點：

理解古詩內容，體會作者情感。

學習朗讀方法，感受古詩韻律。

教學難點：

理解古詩意境，體會作者情感。

教學過程：

導入新課，激發(fā)興趣。

初讀課文，學習生字詞。

精讀課文，體會作者情感。

朗讀訓練，感受古詩韻律。

拓展延伸，鞏固知識。

2.請根據所給教學情境，設計一節(jié)初中數學課的教學方案。

教學方案初中數學《一元二次方程的解法》教學設計

教學對象：初中一年級

教學目標：

知識與技能：掌握一元二次方程的解法，并能運用解法解決實際問題。

過程與方法：通過小組合作、探究，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習數學的興趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。

教學重點：

掌握一元二次方程的解法。

運用解法解決實際問題