2025年高校思政課程教學(xué)方案考試卷及答案

2025年高校思政課程教學(xué)方案考試卷及答案一、案例分析題（每題10分，共40分）

1.案例背景：某高校思政課程教學(xué)過程中，學(xué)生李明因個人原因，對思政課程學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)常缺席課堂，作業(yè)抄襲，期末考試作弊。以下是該高校思政教師針對李明的情況所采取的措施：

（1）李明缺課時，思政教師及時了解原因，給予關(guān)心和幫助。

（2）思政教師對李明的作業(yè)進行面批，指出其抄襲問題，并給予糾正。

（3）思政教師在課堂上強調(diào)誠信考試的重要性，教育李明改正作弊行為。

（4）思政教師與李明家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注李明在家的學(xué)習(xí)狀況。

請根據(jù)上述案例，分析該高校思政教師對學(xué)生李明所采取的措施，并提出以下問題：

（1）該思政教師對學(xué)生李明所采取的措施是否合理？

（2）如何進一步幫助學(xué)生李明樹立正確的價值觀，提高其思政素養(yǎng)？

（3）在思政課程教學(xué)中，教師應(yīng)如何處理類似李明這樣的情況？

答案：

（1）該思政教師對學(xué)生李明所采取的措施基本合理。通過關(guān)心、幫助、糾正、教育與家長溝通等方式，旨在幫助學(xué)生李明樹立正確的價值觀，提高其思政素養(yǎng)。

（2）為進一步幫助學(xué)生李明樹立正確的價值觀，提高其思政素養(yǎng)，可以從以下幾個方面著手：

①加強思想教育，引導(dǎo)李明樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

②關(guān)注李明的心理需求，幫助其解決生活、學(xué)習(xí)中的困難。

③組織各類實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗思政課程的意義。

④加強師生互動，提高課堂效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在思政課程教學(xué)中，教師應(yīng)采取以下措施處理類似李明這樣的情況：

①了解學(xué)生情況，關(guān)心學(xué)生的思想動態(tài)。

②針對學(xué)生問題，采取有針對性的教育措施。

③加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

④提高課堂效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例背景：某高校思政課程教學(xué)過程中，教師張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂討論中，對一些社會熱點問題存在偏見，以下為張老師針對這種情況所采取的措施：

（1）張老師組織學(xué)生進行辯論，引導(dǎo)學(xué)生客觀、理性地看待問題。

（2）張老師邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進行講座，拓寬學(xué)生的知識面。

（3）張老師組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，增強學(xué)生的愛國主義情懷。

（4）張老師鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐，了解社會現(xiàn)狀。

請根據(jù)上述案例，分析張老師對學(xué)生采取的措施，并提出以下問題：

（1）張老師對學(xué)生采取的措施是否合理？

（2）如何進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其在思政課程學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自身潛力？

（3）在思政課程教學(xué)中，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會熱點問題？

答案：

（1）張老師對學(xué)生采取的措施基本合理。通過辯論、講座、參觀社會實踐等方式，旨在拓寬學(xué)生的知識面，提高其綜合素質(zhì)。

（2）為進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其在思政課程學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自身潛力，可以從以下幾個方面著手：

①加強課程設(shè)計，提高課程吸引力。

②注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

③鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

④加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)。

（3）在思政課程教學(xué)中，教師應(yīng)采取以下措施引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會熱點問題：

①引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，保持客觀、理性的態(tài)度。

②邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進行講座，為學(xué)生提供權(quán)威觀點。

③組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，增強學(xué)生的愛國主義情懷。

④鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐，了解社會現(xiàn)狀。

二、選擇題（每題2分，共20分）

1.以下哪項不屬于高校思政課程的教學(xué)目標？（）

A.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

B.增強學(xué)生的社會責(zé)任感

C.提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

2.以下哪項不屬于高校思政課程的教學(xué)方法？（）

A.講授法

B.討論法

C.案例分析法

D.角色扮演法

3.以下哪項不屬于高校思政課程的教學(xué)內(nèi)容？（）

A.馬克思主義基本原理

B.中國特色社會主義理論體系

C.中外政治制度比較

D.中國近代史

4.以下哪項不屬于高校思政課程的教學(xué)評價方式？（）

A.課堂表現(xiàn)評價

B.作業(yè)評價

C.期末考試評價

D.綜合素質(zhì)評價

5.以下哪項不屬于高校思政課程的教學(xué)原則？（）

A.堅持以學(xué)生為中心

B.堅持理論聯(lián)系實際

C.堅持科學(xué)性與思想性相結(jié)合

D.堅持統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合

6.以下哪項不屬于高校思政課程的教學(xué)任務(wù)？（）

A.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

B.增強學(xué)生的社會責(zé)任感

C.提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維

7.以下哪項不屬于高校思政課程的教學(xué)策略？（）

A.強化課堂互動

B.注重實踐教學(xué)

C.提高教學(xué)效果

D.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

8.以下哪項不屬于高校思政課程的教學(xué)改革方向？（）

A.加強師資隊伍建設(shè)

B.創(chuàng)新教學(xué)方法

C.優(yōu)化課程體系

D.提高教學(xué)評價水平

9.以下哪項不屬于高校思政課程的教學(xué)研究內(nèi)容？（）

A.教學(xué)目標研究

B.教學(xué)內(nèi)容研究

C.教學(xué)方法研究

D.學(xué)生心理研究

10.以下哪項不屬于高校思政課程的教學(xué)成果？（）

A.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

B.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

C.優(yōu)化教學(xué)評價體系

D.提高教學(xué)效果

三、簡答題（每題5分，共25分）

1.簡述高校思政課程的教學(xué)目標。

答案：高校思政課程的教學(xué)目標主要包括：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

（2）增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

（3）提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

2.簡述高校思政課程的教學(xué)方法。

答案：高校思政課程的教學(xué)方法主要包括：

（1）講授法。

（2）討論法。

（3）案例分析法。

（4）角色扮演法。

3.簡述高校思政課程的教學(xué)內(nèi)容。

答案：高校思政課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

（1）馬克思主義基本原理。

（2）中國特色社會主義理論體系。

（3）中外政治制度比較。

（4）中國近代史。

4.簡述高校思政課程的教學(xué)評價方式。

答案：高校思政課程的教學(xué)評價方式主要包括：

（1）課堂表現(xiàn)評價。

（2）作業(yè)評價。

（3）期末考試評價。

（4）綜合素質(zhì)評價。

5.簡述高校思政課程的教學(xué)原則。

答案：高校思政課程的教學(xué)原則主要包括：

（1）堅持以學(xué)生為中心。

（2）堅持理論聯(lián)系實際。

（3）堅持科學(xué)性與思想性相結(jié)合。

（4）堅持統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。

四、論述題（每題10分，共20分）

1.論述高校思政課程在教學(xué)過程中應(yīng)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

答案：

（1）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（4）結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考社會熱點問題。

（5）關(guān)注學(xué)生的心理需求，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。

2.論述高校思政課程在培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀中的作用。

答案：

（1）高校思政課程是培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀的重要途徑。

（2）通過學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系，使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（3）通過學(xué)習(xí)中國近代史，激發(fā)大學(xué)生的愛國主義情懷。

（4）通過學(xué)習(xí)中外政治制度比較，使大學(xué)生了解我國的政治制度，增強民族自信心。

（5）通過實踐活動，使大學(xué)生在實踐中踐行社會主義核心價值觀。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（每題10分，共40分）

1.答案：

（1）合理。思政教師對學(xué)生李明所采取的措施體現(xiàn)了關(guān)心、幫助、糾正、教育與家長溝通等多方面的關(guān)懷，有助于幫助學(xué)生李明樹立正確的價值觀。

（2）為進一步幫助學(xué)生李明樹立正確的價值觀，提高其思政素養(yǎng)，可以從以下幾個方面著手：加強思想教育、關(guān)注心理需求、組織實踐活動、加強師生互動。

（3）在思政課程教學(xué)中，教師應(yīng)通過了解學(xué)生情況、采取有針對性的教育措施、加強家校合作、提高課堂效果等措施處理類似李明這樣的情況。

2.答案：

（1）合理。張老師通過辯論、講座、參觀實踐活動等措施，旨在拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）為進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其在思政課程學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自身潛力，可以從以下幾個方面著手：加強課程設(shè)計、注重實踐能力培養(yǎng)、鼓勵社會實踐、加強師資隊伍建設(shè)。

（3）在思政課程教學(xué)中，教師應(yīng)通過引導(dǎo)客觀理性看待問題、邀請專家學(xué)者講座、組織愛國主義教育基地參觀、鼓勵社會實踐等措施引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會熱點問題。

二、選擇題（每題2分，共20分）

1.答案：C

解析思路：高校思政課程的教學(xué)目標主要包括培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、增強社會責(zé)任感、提高創(chuàng)新精神和實踐能力、培養(yǎng)道德品質(zhì)，而提高創(chuàng)新精神和實踐能力不屬于教學(xué)目標。

2.答案：D

解析思路：高校思政課程的教學(xué)方法主要包括講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法，而角色扮演法不屬于教學(xué)方法。

3.答案：C

解析思路：高校思政課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系、中外政治制度比較、中國近代史，而中外政治制度比較不屬于教學(xué)內(nèi)容。

4.答案：D

解析思路：高校思政課程的教學(xué)評價方式主要包括課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評價、期末考試評價、綜合素質(zhì)評價，而綜合素質(zhì)評價不屬于教學(xué)評價方式。

5.答案：D

解析思路：高校思政課程的教學(xué)原則主要包括堅持以學(xué)生為中心、堅持理論聯(lián)系實際、堅持科學(xué)性與思想性相結(jié)合、堅持統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合，而統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合不屬于教學(xué)原則。

6.答案：D

解析思路：高校思政課程的教學(xué)任務(wù)主要包括培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、增強社會責(zé)任感、提高創(chuàng)新精神和實踐能力，而培養(yǎng)批判性思維不屬于教學(xué)任務(wù)。

7.答案：C

解析思路：高校思政課程的教學(xué)策略主要包括強化課堂互動、注重實踐教學(xué)、提高教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，而提高教學(xué)效果不屬于教學(xué)策略。

8.答案：A

解析思路：高校思政課程的教學(xué)改革方向主要包括加強師資隊伍建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化課程體系、提高教學(xué)評價水平，而加強師資隊伍建設(shè)不屬于教學(xué)改革方向。

9.答案：D

解析思路：高校思政課程的教學(xué)研究內(nèi)容主要包括教學(xué)目標研究、教學(xué)內(nèi)容研究、教學(xué)方法研究，而學(xué)生心理研究不屬于教學(xué)研究內(nèi)容。

10.答案：C

解析思路：高校思政課程的教學(xué)成果主要包括培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、優(yōu)化教學(xué)評價體系，而提高教學(xué)效果不屬于教學(xué)成果。

三、簡答題（每題5分，共25分）

1.答案：高校思政課程的教學(xué)目標主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、增強學(xué)生的社會責(zé)任感、提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

2.答案：高校思政課程的教學(xué)方法主要包括：講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法。

3.答案：高校思政課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括：馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系、中外政治制度比較、中國近代史。

4.答案：高校思政課程的教學(xué)評價方式主要包括：課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評價、期末考試評價、綜合素質(zhì)評價。

5.答案：高校思政課程的教學(xué)原則主要包括：堅持以學(xué)生為中心、堅持理論聯(lián)系實際、堅持科學(xué)性與思想性相結(jié)合、堅持統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。

四、論述題（每題10分，共20分）

1.答案：

（1）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合