大班植物美術課件

大班植物美術課件演講人：日期:目錄02植物認知基礎01課程目標設計03美術技法實踐04材料與工具使用05互動活動設計06評價與總結01PART課程目標設計植物觀察能力培養(yǎng)學習觀察植物的生長過程了解植物的種子、發(fā)芽、生長、開花和結果等各個階段。01學會觀察植物的根、莖、葉、花、果實和種子等各個部分。02掌握科學觀察方法學習使用放大鏡、顯微鏡等工具進行細致觀察，并學會記錄觀察結果。03觀察植物的形態(tài)特征認識紅、黃、藍三原色，以及它們混合產(chǎn)生的間色和復色。色彩基礎知識學習學習如何運用對比色、類似色等色彩搭配原則，使畫面更加和諧美觀。色彩搭配技巧通過欣賞和創(chuàng)作，逐漸培養(yǎng)對色彩的敏感度和審美能力。色彩感知能力提升色彩感知與搭配啟蒙創(chuàng)意表達興趣激發(fā)激發(fā)創(chuàng)意思維鼓勵幼兒通過想象和創(chuàng)造，將觀察到的植物形態(tài)和色彩轉化為獨特的藝術作品。01提供多樣材料提供豐富的繪畫工具、材料，如蠟筆、水彩筆、顏料、畫紙等，讓幼兒自由選擇，盡情發(fā)揮。02分享與評價組織幼兒展示作品，引導他們互相欣賞、評價，激發(fā)對創(chuàng)作的熱情和興趣。0302PART植物認知基礎常見植物形態(tài)分類高大挺拔，主干明顯，樹冠寬廣。喬木類灌木類藤本類草本類較矮小，主干不明顯，分枝多，樹冠叢生。長莖纏繞或攀爬，依靠他物支撐生長。植株矮小，莖干柔軟，生命周期較短。植物發(fā)芽，葉片嫩綠，生機盎然。春季葉片變黃，果實收獲，植物進入休眠期。秋季植物繁茂，花朵盛開，果實成熟。夏季010302季節(jié)與植物特征關聯(lián)植物凋零，枝干裸露，進入冬眠狀態(tài)。冬季04植物結構簡化圖示展示葉片的形狀、邊緣、葉脈等特征。葉片展示莖干的形態(tài)、粗細、節(jié)間長度等。莖干展示花序的排列方式、花朵的形態(tài)等。花序展示果實的形狀、顏色、表面特征等。果實03PART美術技法實踐植物拓印基礎方法材料準備選取適合拓印的植物，如葉子、花瓣等，準備好顏料和拓印紙。01拓印步驟將顏料均勻涂在植物表面，然后將拓印紙覆蓋其上，輕輕按壓使其紋路清晰。02注意事項拓印時要注意力度和顏料的濕度，避免拓印出來的圖案模糊或顏色不均。03水彩暈染自然效果暈染技巧選用適合畫水彩的紙張、顏料和畫筆，以保證暈染效果自然。色彩搭配水彩畫材利用水彩的滲透性和擴散性，通過濕潤畫紙和調節(jié)顏料濃度來創(chuàng)造自然暈染效果。注意色彩的搭配和過渡，以表現(xiàn)植物的層次感和立體感。綜合材料拼貼創(chuàng)作材料選擇收集各種自然材料，如樹葉、花瓣、樹皮等，以及繪畫用紙、顏料等。01根據(jù)材料的形狀、顏色和紋理進行拼貼，創(chuàng)造獨特的藝術作品。02創(chuàng)意構思鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將不同的材料組合在一起，表現(xiàn)出自己心目中的植物世界。03拼貼技巧04PART材料與工具使用安全繪畫工具選擇水彩筆色彩鮮艷，易于著色，且筆尖柔軟，適合大班幼兒使用。油畫棒色彩豐富，覆蓋力強，但使用時需注意力度，避免折斷。顏料選擇無毒、易清洗的水性顏料，避免使用含有毒成分的油性顏料。畫紙選用質地優(yōu)良、不易破損的畫紙，確保幼兒創(chuàng)作時的順暢性。自然材料采集規(guī)范樹葉采集形狀各異、顏色豐富的樹葉，用于拼貼、拓印等創(chuàng)作。01花瓣選擇完整、色彩鮮艷的花瓣，可用于拼貼畫或作為色彩點綴。02果皮收集各種果皮，如蘋果皮、橘子皮等，可用于制作果皮畫或進行果皮浮雕。03樹枝撿拾形狀獨特、粗細適中的樹枝，可用于繪畫時的造型或作為畫中的線條。04鼓勵幼兒利用廢舊物品進行創(chuàng)作，如廢舊紙盒、瓶蓋、蛋殼等，培養(yǎng)環(huán)保意識。廢物利用教育幼兒在使用繪畫工具時，要注意節(jié)約，避免浪費。節(jié)約材料在創(chuàng)作過程中，向幼兒滲透環(huán)保知識，如愛護大自然、保護環(huán)境等，提高幼兒的環(huán)保意識。環(huán)保意識滲透環(huán)保創(chuàng)作意識引導05PART互動活動設計戶外植物寫生實踐實踐活動安排帶領幼兒到戶外觀察各種植物的形態(tài)，包括葉子、花朵、果實和樹干等，并進行寫生練習。01教師指導幼兒如何觀察植物的細節(jié)，如何運用線條和色彩描繪植物。02寫生工具準備提供畫板、顏料、畫筆、鉛筆等繪畫工具，讓幼兒自由選擇并進行創(chuàng)作。03觀察與指導小組協(xié)作主題創(chuàng)作分工與合作教師給出植物相關的主題，如“春天的花園”、“奇妙的植物世界”等，引導幼兒進行創(chuàng)作。創(chuàng)意發(fā)揮主題確定小組內(nèi)成員根據(jù)各自的興趣和能力進行分工，共同完成主題創(chuàng)作。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過繪畫表達自己對植物的理解和情感。作品故事分享環(huán)節(jié)作品展示讓幼兒將自己的作品展示出來，并鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品。01故事分享引導幼兒講述自己的創(chuàng)作過程和作品背后的故事，增強幼兒的語言表達能力。02評價與反饋教師和同伴對作品進行評價和反饋，幫助幼兒提升自己的繪畫水平和創(chuàng)作能力。0306PART評價與總結觀察記錄孩子們參與活動的積極性和主動性，包括他們的好奇心、探索欲望和創(chuàng)造力。關注孩子們在活動中的操作技能，如使用工具的能力、繪畫技巧和手工制作能力等。記錄孩子們在活動中的合作情況，如分工合作、相互幫助和分享經(jīng)驗等。評估孩子們對植物知識的理解和應用，包括植物的生長過程、特點和價值等。過程性表現(xiàn)記錄要點植物生長日記讓孩子們用繪畫、照片和文字記錄植物的生長過程。01植物畫展將孩子們的作品展示出來，讓大家欣賞和評價。02手工制作展覽展示孩子們用植物材料制作的手工藝品和創(chuàng)意作品。03小組討論和分享讓孩子們分組介紹自己的作品和創(chuàng)作過程，促進交流和學習。04成果展示形式建議設計問卷，收集孩子們對活動的反饋和意見，了解他們的學習需求和興趣點。與孩子們進行面對面的交流，了解他們在活動中的感受和想法，